【言语理解】讲义

言语理解与表达高分技巧班

章晓铭

言语理解与表达

目录

第一讲：如何具备高分素养 (2)

第二讲：逻辑填空语境分析 (5)

第三讲：表面主旨题（一） (9)

第四讲：表面主旨（二） (10)

第五讲：隐含主旨题 (14)

第六讲：细节判断题、词语理解题 (17)

第七讲：标题接语题、态度观点题、语句衔接题 (21)

第一讲：如何具备高分素养

词语考查角度和辨析方法一、词语考查角度

（一）实词考查角度

（二）成语考查角度

（三）虚词考查角度

二、实词辨析方法

【例题1】

在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）

（1）应该以实际运用能力来________我们的学习效果。

（2）老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。

（3）这小伙子整体素质的确不错，_______诚实温和。

A．考查宁可品性 B．考察宁愿品性

C．考查宁愿品行 D．考察宁可品行

【例题2】

下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。

大乡绅的仆人可以指挥警察区区长，可以_______招摇过市——这都是民国五六年的事，并非前清君主专制时代。自己当时_______，看了一肚子气；可是_______，也只好让那口气憋着罢了。

A．大模大样血气方刚人微言轻

B．威风凛凛血气方刚人穷志短

C．像模像样年轻气盛人微言轻

D．昂首阔步年轻气盛人穷志短

【例题3】

填入下列句子中的虚词，恰当的一项是（）。

（1）人家的进度_______就要超过咱们了，咱们得加油干呐。（2）情况很复杂，你不了解一下就大发议论，_______太主观了。（3）李伟思想敏捷，李黎的思想_______敏捷。

A．马上未免更加B．马上不免更加

C．立刻不免越发D．立刻未免越发

例题答案：1-3：A A A

第二讲：逻辑填空语境分析一、语境逻辑关系类型

【例题1】

信用卡从根本上改变了我们的花钱方式，当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失——我们的钱包变空了，然而，信用卡却把交易行为_______化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了，脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是_______我们，让我们感觉不到付账的痛苦。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 合理麻痹

B. 抽象麻醉

C. 简单迷惑

D. 概念蒙蔽

【例题2】

传统经济学习惯铺陈宏大的讲说辞，在人性的细节方面，总是_______。被抽空了细节的经济学，虽_______，拥有如庙堂般巍峨的气势，却还原和解读不了世界的真实。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.语焉不详高屋建瓴

B.闪烁其词博大精深

C.含糊其辞鞭辟入里

D.捉襟见肘天马行空

【例题3】

我们每一个人生来都是一样_______的，而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了_______的种子。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A. 善良愚昧

B. 天真好胜

C. 聪明狡猾

D. 平凡堕落

【例题4】

依次填入下面几个句子横线处最恰当的是（）。

（1）国庆节之夜，我们登上“东方明珠”电视塔，只见整个上海_______，真可谓不夜城。

（2）他的状态一直不佳，接连六次公务员录用考试都没被录取，_______，心情糟透了。

（3）近几年，耽美文学蓬勃发展，南康就曾是_______的写手之一。

A.灯火阑珊屡试不爽屈指可数

B.灯火阑珊名落孙山凤毛麟角

C.灯火通明名落孙山不可计数

D.灯火通明屡试不爽多如牛毛

【例题5】

我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统，有丰富的文化遗产，中国文化是世界上最古老的文化之一，_______，我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是，几千年来它一直没有中断，我们丰硕的文化遗产_______可以丰富我国人民_______可以丰富世界人民的精神文明的宝库。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．同时不仅而且 B.但是不仅而且

C．于是既也 D.同时既也

【例题6】

一部本来颇有可能写成论文状的著作，读来却丝毫没有艰涩之感，反而_______，实在

_______。要知道，在这样一个高速运转的社会里，一本_______的书往往会被放在桌子上做临时杯垫用。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）

A. 妙趣横生难能可贵令人费解

B. 引人入胜匠心独具高深莫测

C. 深入浅出叹为观止曲高和寡

D. 平易近人不可多得枯燥无味

例题答案：1-6：B A D C B A

二、语境最佳选择

【例题1】

读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是：“第一次读它，我们会笑得肚子疼，接着_______其人，之后化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，很少深入挖掘，_______营养。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A. 鄙视摄取

B. 鄙弃吸取

C. 鄙弃摄取

D. 鄙视吸取

【例题2】

在过去六十年中，现代中国的建设走过一条_______的道路，经历过无数艰辛、动荡、摇摆与反复，既有山重水复之_______，也有柳暗花明之转机。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.循环往复迷惘

B.迂回曲折困惑

C.艰难险阻迷惑

D.跌宕起伏困难

【例题3】

2008年，中国大地上堪称祸福更替，悲喜交集。所谓“福”和“喜”，大抵是百年一遇，普照人心，如迎接北京奥运会和残奥会，纪念改革开放30周年，而所谓“祸”与“悲”，则属于，。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.惊天动地千难万险

B.惊涛拍岸山河破碎

C.猝不及防石破天惊

D.防不胜防有惊有险

例题答案：1-3：C B C

第三讲：表面主旨题（一）

一、表面主旨题型概说

◇表面主旨：

◇表面主旨题典型的提问中往往有：

二、高分技巧理论分析

第四讲：表面主旨（二）

表面主旨高分技巧实践操作

【例题1】文化产业离不开信息技术的支持，离不开网络等新型传播方式。美国电影《2012》创造了10亿美元的全球票房收入，其亮点是500多项壮观的特效场面：火山喷发时的无比艳丽、地面断裂时的惊心动魄……每一次特效场面给人的震撼从视觉直达心理；而正是超过125台搭载了美国英伟达公司交互式图形处理技术的工作站使得这些灾难场面惟妙惟肖。

这段文字主要是说明（）。

A．电影《2012》获得了空前的票房收入

B．电影《2012》的特效场面带给了观众震撼的效果

C．电影的成功归因于让场面形象生动的图形处理技术

D．文化产业跟信息技术、网络传播方式密不可分

【例题2】邓小平曾说：“如果导致两极分化，改革就算失败了。”可见社会公正与公平问题是何等重要！因为，只有一个公平的社会，才是一个有向心力的社会，才是一个有共同情感的社会，才是一个互相认同的社会，才是一个能养成高尚道德的社会。

这段文字意思是强调社会公正与公平的（）。

A.可能性

B.必要性

C.优越性

D.特殊性

【例题3】许多人生活富裕了，想着怎么好玩，猎奇心理很强，乐得看野兽“走秀”，喜欢“狮子大战”的刺激，还要过把“武松打虎”瘾。本来只具消热解毒、镇静止痛、平肝明目功效的熊胆，被吹得神乎其神，甚至说能治癌症，因而需求量大增，吃腻了山珍海味的富哥款姐，顶上了熊掌、天鹅等“野味”。于是乎，一些人满足了猎奇欲，一些人投其所好赚了个盆满钵满，倒霉的只有那些野生动物了！

这段话主要支持了这样一种观点，即（）

A.生活富裕了，人的猎奇心理会增强

B.应加强动物保护意识，制定相关规则

C.野生动物的生存状态越来越糟

D.野生动物越来越被人们重视

【例题4】人类是一种文化动物。人类的行为不仅被先天的生物本能所决定，而且也受到后天的文化和社会等诸多因素的影响。爱美之心，人皆有之。然而，任何美妙的东西背后，都有并不美好的本质或起源，不管你是否能意识到。美丽往往是谎言，而实话往往很难听。浏览网页，你可能被华丽的页面吸引。如果从浏览器的菜单中查看源代码，你会发现一堆乱七八糟的东西，对你来说，没有任何意义。

这段文字表达的主要意思是（）。

A．人类的行为受到后天的文化和社会等诸多因素的影响

B．人类是一种文化动物

C．任何美妙的东西背后，都有并不美好的本质或起源

D．美丽往往是谎言，而实话往往很难听

【例题5】审计的确发现了不少问题，但审计毕竟是滞后的，即使发现，很多损失业已造成。难以挽回。要想解决挤占挪用问题，必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、

人大监督和公众监督。

这段文字的意思是强调( )。

A.审计工作的滞后性

B.过程监督的重要性

C.人大监督的重要性

D.监督制约机制的必要性

【例题6】近年来，在经济发展前景不明和资金链吃紧的压力下，多数跨国公司基于实际的考虑，开始实行战略性收缩，以期回笼资金，抵御国际金融危机的冲击。与此同时，另一些跨国公司基于对未来的判断，提高了新兴市场和新兴产业在全球战略中的比重，抢占下一个繁荣的先机。例如自国际金融危机发生以来，某跨国公司在全球裁员数以千计的情况下，通过各种渠道向亚太地区提供了7.4亿欧元的资金发展新业务。

这段文字主要说明( )。

A.跨国公司在应对金融危机时采取了不同策略

B.亚太地区已经成为全球经济体系中的一个重点

C.金融危机迫使很多跨国公司进行局部性的战略收缩

D.发展新兴市场和行业是经济复苏的一条捷径

【例题7】如果发现一个好产品或者一个大市场，就应该立即跟进；在跟进中发现现有产品的缺陷，然后通过创新弥补缺陷，超越对手，实现后来者居上。当然，创新的目标是创造，而不是简单模仿。因此，创造性模仿者需要通过对他人创意的了解，重新组合、改良而产生具有不同功能与价值的新东西。事实上，所有的产品，除了第一代是原创的，以后的进步都是通过创造性模仿来实现的。

这段文字主要说明（）。

A. 创造性模仿是改良产品的主要途径

B. 通过不断的改善就能得到新的产品

C. 创新来源于对现有产品缺陷的弥补

D. 大部分产品都是通过模仿来完成的

【例题8】对行贿者“宽宏大量”的深层次原因存在于社会文化意识之中。人们容易认为与那些高高在上的贪官相比行贿者往往处在被动甚至被迫的情境中，被涂抹上了”弱者”的色彩。在一个权利缺乏制度保障的社会里，甚至将行贿理解为一种礼尚往来的社会风尚，对行贿者的宽容形态也就逐渐形成。

这段文字主要分析的是（）。

A. 行贿者产生的社会文化

B. 贪官与行贿者都可恨

C. 人们原谅行贿者的心理原因

D. 行贿者对社会的危害

【例题9】黄种人倾斜的凤眼可能与亚洲中部地区多风沙有关，因为这种结构可以保护眼睛。就像白种人的头发呈亚麻色，还有点透明，这样容易使头皮吸收太阳光的热量，从而适应高纬度地区的严寒；黑人的头发更黑更卷，则有利于阻隔太阳光带来的热量，保护大脑。

这段文字谈论的是( )。

A. 各色人种的外表特征

B. 各色人种外表特征之间的差异

C. 人类的长相保护着人类自己

D. 人类的外表特征是人类适应自然环境的产物

【例题10】禾苗干了，需要浇水，但不能太多，水多了就会淹死。车胎瘪了，需要充气，但不能太足，充得太足就会爆炸。生命短暂，需要关爱，爱不能太多，爱得多了，就成了伤害。教育固然需要慈母般的温存，也应当来点严父般的“狠心”；温室中的幼苗鲜嫩可爱，烈日下的万物更加茁壮。

这段话的中心议题是（）。

A．幼苗和万物 B．生命

C．哲理 D．教育

例题答案：1-10：D B C C B A A C D D

第五讲：隐含主旨题

一、隐含主旨题型概说

◇隐含主旨

◇典型提问中往往有：

二、意图推断类隐含主旨的解题技巧

【例题1】在与自然灾害的抗争中，人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视，但普通民众是否就无所作为呢?在灾害预测还无法做到完全精确的今天，每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命，该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择，该如何自救、救人、避免或减少悲剧的发生？这些事情，其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。

这段文字意在强调( ) 。

A．人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程

B．在自然灾害面前人的首要任务是保护生命

C．灾难降临时及时而智慧的选择非常重要

D．教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命

【例题2】甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树

干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

这段文字意在说明( )。

A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素

B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

D.对光照的吸收影响叶片的生长角度

【例题3】文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好像按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样；而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。

这段文字意在（）。

A. 质疑现代文明忽略民族个性的趋势

B. 探究城市化进程与文明发展的关系

C. 强调城市化进程中保存文化的必要性

D. 比较文明与文化对人类发展的不同影响

【例题4】过去20年中，美国玉米年产量一直在全球产量的40％左右波动，2003—2004年度占到41.8％，玉米出口更曾占到世界粮食市场的75％。美国《新能源法案》对玉米乙醇提炼的大规模补贴，使得20％的玉米从传统的农业部门流入工业部门，粮食市场本来紧绷的神经拉得更紧。由于消费突涨，2006—2007年度全球玉米库存出现历史低位，比2005—2006年度剧减了2800万吨。难怪一年中全球粮油主产区的任何一个地方出现持续干旱或洪涝灾害，全球期货现货市场都会出现强烈反应。

这段文字意在表明（）。

A. 全球粮食市场正面临着库存紧张的严重危机

B. 美国在世界玉米市场中占有举足轻重的地位

C. 美国生物能源业的发展影响全球粮食供求关系

D. 对玉米乙醇提炼的补贴是一个不合时宜的举措

【例题5】蜗牛参加了很多次动物运动会，成绩如下：跳高，零；跳远，不到一厘米；短跑，一小时一米；马拉松，到了下一届运动会开幕还没跑完，结果每次都没有得奖，今年，蜗牛参加了攀岩比赛，它速度不快，但却登上了顶峰，获得了冠军。与这个故事寓意最相符的是：

A 天生我材必有用

B 冰冻三尺，非一日之寒

C 世上无难事，只怕有心人

D 金无足赤，人无完人

【例题6】虽然黑猩猩和人类的进化史大约有99 . 5 ％是共同的，但大多数思想家把黑猩猩视为与人类毫不相干的怪物，而把自己看成是万物之主。对一个进化论者来说，情况绝非如此。认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。不论是黑猩猩和人类，还是蜥蜴和真菌，都是经过长达30 亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。

这段文字意在阐明（）。

A．大多数思想家并不理解进化论的思想

B．真正的思想家应对所有物种一视同仁

C．所有物种事实上都是自然选择的结果

D．黑猩猩与人类的进化史实际极为相似

例题答案：1-6：D B C C A B

第六讲：细节判断题、词语理解题

细节判断题

细节判断题高分技巧

【例题1】武大郎开店式的政治领导人，往往会折磨与埋没大思想家，并使武大郎真正成为名副其实的武大郎，这是历史上一再重复出现的、带有规律性的现象。

对上句理解不正确的是( ) 。

A．“武大郎开店式的政治领导人”指目光短浅、不能选贤任能的政治家

B．“武大郎式的政治领导人”往往与大思想家构成矛盾，使国家动荡不安

C．大思想家被埋没或受折磨，反过来又使其政治领导者难以功成名就

D．这个句子隐含着这一观点：大政治家当政，有利于大思想家脱颖而出

【例题2】孔子特别强调做事情的分寸，“过”和“不及”都是要尽力避免的。孔子提倡仁爱，但他并不认可应当以丧失原则的仁爱之心宽宥所有人的过失。有人问他：“以德报怨，何如？”孔子的回答是：“以直报怨，以德报德。”

与这段文字意思不相符的是（）。

A. 以一种恶意，一种怨恨去面对另外的不道德，这个世界将是恶性循环，无止无休

B. 你献出恩德和慈悲，用仁厚去面对已经有负于你的人和事，这才是人生应有的态度

C. 用你的公正、率直、耿介和磊落，坦然面对一切

D. 要把有限的情感，有限的才华，留在最应该使用的地方

【例题3】地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵

塞江河，在上游形成地震湖。

下列说法符合文意的是（）。

A．造成地震灾害的主要原因是横波产生的大振幅晃动

B．地震极震区的人首先必定感受到上下跳动

C．山区发生地震就会造成掩埋村镇的惨剧

D．地震崩塌的山石往往在山下形成地震湖

例题答案：1-3：B B A

词句理解题

词句理解题的高分技巧

【例题1】我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽略一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。

这段话中“基本要求”指的是（）

A 词典编纂者不能对词汇的用法随意改动

B 词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程

(完整版)言语理解与表达解题技巧.

言语理解与表达解题技巧 词语表达作为公务员考试行政职业能力测验考试中言语理解与表达能力部分的主要题型，其侧重考查的是考生准确、得体地遣词用字的基本能力。下面重点阐述言语理解与表达中词语表达题的解题技巧。 首先是选词填空，对待选词填空这类题，关键点在于应试者必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。还应将每个词和句意环境联系起来，即在句子中分析、理解词义，这样才能对词义把握得更准确一些。除此之外，应试者应加强自己的语感练习，可通过多读、多写来达到这个目的，古人云：“书读千遍，其义自见”，即讲的是语感增强后，含义便会出来了。 “字不离词，词不离句”，一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词汇理解得准确、具体、透彻。因此，对付这种题型的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。 在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词汇放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。这是解题的技巧之一。同样重要的是，对每个词汇的准确理解是准确答题的基本条件。如果连词汇的意义都把握不准，是很难做出正确的选择的。因为对词义的正确辨析必须建立在对每个词语的词义的理解基础上。当然，在本测验中，出现的词汇都将是一些主要的常用词，而不会出现偏僻的词汇。词汇量的增加与对词语的运用能力，尤其是语感，必须靠日常的训练和积累。

华图教育2019年下事业单位联考“言语理解与表达”命中多个考点

华图教育2019年（下）事业单位联考“言语理解与表达” 命中多个考点 2019年（下）事业单位联考笔试落下帷幕，从整体上，“言语理解与表达”难度较往次考试有所提升，尤其是，体现在“逻辑填空”成语数量增加上，当然，即使这次考试成语数量有所增加，但是，上过华图教育课程的学员就会对这次考试中的成语“似曾相识”，因为这些成语是华图教育一线教师在授课中反复讲过的、反复强调的、反复巩固的，难怪有些考生刚从考场出来就会感慨万千，华图教育厉害，华图棒，华图牛！ 一、题目类型吻合度高 华图教育《考前30分》，在常规教学讲义的基础上，对“言语理解与表达”每一种题型的解题思路做了梳理，与这次2019年（下）考试的题目类型高度吻合，命中了许多题型、许多考点，考生只要能够灵活运用华图教育课上讲授的题型界定、解题思路与解题技巧，就能够“迅速准确”地解答这次考试中的许多题目。 下图是华图教育《考前30分》梳理的内容。

下面本人就以试题为例进行说明： 36题根据提问方式“接下来，作者最不可能谈论的是”进行题型界定应该是下文推断题，既然说“最不可能”，只有一种是“文段陈述过的”最不可能，其他一切皆有可能。文段先铺垫背景，指出“地下空间”的开发利用成为热点，接下来都在说“地下空间”的意义。D 项是“上文已经论述过的内容”，下文不可能再论述。A项、B项和C项均围绕前文“城市地下空间开发利用”这一话题，下文均有可能论述。因此，选择D项“地下空间开发对于城市发展的重要意义”。 37题根据提问方式“填入横线处最恰当的句子是”与40题根据提问方式“填入横线处最恰当的句子是”，应该是语句填空题，根据话题一致，37题目应该选择C项“从机构转变角度看成效显著”，40题目应该选择A项“我军的战略威慑力和战争遏制力均显著增强”。 39题根据提问方式“这段文字主要介绍”，可以界定是主旨概括题，文段首先说明中国近代考古学借鉴西方经验，通过“吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色”，然后以近百年中国学者独立完成考古发掘获得了国际同行的认可为例，以说明“独立创新”的重要，最后又举例感叹“这些就是中国考古人敢于在良渚申遗中提出中国有5000年文明遗址的底 气和实力”。因此，B项“独立创新对中国考古学的重要性”正确。 45题根据提问方式“以上6个句子重斯排列，语序正确的是”应该是语句排序题，根据华图教育一线教师授课中讲授的首句特点与句子之间的连贯特点，确定答案B项“②③⑥⑤①④”。 二、成语虽难但命中多 “成语”是汉语的精髓，是中华文明的瑰宝。它具有言简意赅的特性，常常在一段话甚

第二套【言语理解与表达】讲义

言语必考点习题精讲班（二） 主讲：章晓铭 21.韩国《朝鲜日报》10 月 18 日报道称，中国、韩国和日本为了登陆“欧洲桥头堡”巴黎展开激烈的文化竞争，但是受限于各种条件，中日文化“走出去”畅通无阻，韩国却________。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.望尘莫及 B.鞭长莫及 C.望其项背 D.措手不及 22.书画批评家、鉴定专家高鸿指出，拿林散之、启功为例，他 们都是以其书名享天下，虽然他们的书作被收藏家所青睐追捧，然在人们的收藏意识里 ________花钱投资其书， ________ 以数倍乃至数十倍的价位收藏其 画。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.与其不如 B.宁可也不 C.即使也要 D.不但而且 23.在这样一个________的时代中，人们已经越来越无法按照祖辈的方式生活。所谓“现代”，越来越迅猛地________ 了“传统”的轨道，在一片前所 未有的旷野中向着不可知的未来疾奔。 填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.激荡摆脱 B.激变挣脱 C.荡漾脱离 D.变动挣扎 24.问题在于，为什么大家这么喜欢 ________ 呢？如果今天你拍一个丈母娘女婿剧火了，明天一定会有一堆的婆婆媳妇剧；谍战剧火一部，必然会有数百部前赴后继地跟上来；名著翻拍也是，过几年就重来一次。难道我们的生活真是贫瘠到这样的程度，没有任何更有______ 的事情可以呈现了吗？依次填入画横线部 分最恰当的一项是（）。 A. 模仿刺激性 B. 跟风戏剧性 C. 抄袭故事性 D. 媚俗爆炸性 25.可惜的是，虽然三年间英武殿书画馆的展出已经有了十来期，画册也已经出了 9 本，但大多数游览故宫的观众，却总是________，能在书画馆驻足________ 古代书画名作真迹之美的，只是少数。 填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A. 心不在焉浏览 B.浅尝辄止欣赏 C.走马观 花亲睹 D.浮光掠影精读 26. 种种_____表明，我国粮食虽然实现了“九连增”，夏粮又紧接着实现了“十连丰”，但农业生产的基础依然薄弱，甚至在某些方面还由于连续的增产而显出更多_____ 。一些长期采用的增产举措面临考验，农业生产方式亟待实现根本转变。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A. 迹象隐忧 B. 趋势问题

国考言语理解常见题型

言语理解与表达的常见题型 众所周知，在中央国家机关公务员考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达占有相当大的比重，行测能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。因此，考生在备考即将到来的 2014年国考中，必须做好计划并分配好时间，以保证言语理解与表达部分得到合理的复习，从而为行测拿高分做下准备。下面华图公务员考试研究中心为你作全面的解析。 考生在言语理解与表达部分的复习过程中，要心中有数才能有的放矢。所谓心中有数，就是说公务员考试的形式很很多种，包括国考、省考、还有地方考等，虽然都是公务员考试，但是具体到相应的考试中，是存在区别的，比如题量、题型等。有些不参与联考的省考或者地方公务员考试中言语理解与表达的题量常会有所变化，或增或减，而近年来国家公务员中言语理解与表达考试题量则是比较固定的，一般会保持40题。根据考试大纲中的规定，40道题中对考生能力的测查又是有所区别的，因此考生还必须特别注意的是这40道题主要涉及到哪些题型。考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数，才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。 根据2013年国考大纲中的规定，言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地潜词用字等。（具体要看2014年考试大纲做调整）根据测查要求，国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定，有着不同的测查重点和复习要求。 一、逻辑填空 华图公务员考试研究中心研究发现国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。 考生在备考过程中，要多做真题，对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握，通过大量的练习和积累，从而培养自己解题的语感。 二、阅读理解 国考中的阅读理解题的提干来源一般是截取文章的某一段或某些语句组成一个段落，因

言语理解与表达能力..

一、逻辑填空对应分析解释关系对应 反义关系对应 并列关系对应 递进关系对应 实词词语的适用对象（词义相近，但适用对象不同） 词义的侧重点（含义大致相同，但词义侧重上存在差异） 词义的轻重（意思相近，但在程度轻重上存在差别） 词语的感情色彩（褒义，贬义，中性） 词语的搭配（基本意思相同，但搭配适用不同） 成语（陷阱）望文生义（不了解成语含义，作出错误或片面的解释） 对象误用（对成语的习惯对象缺乏了解，会出现张冠李戴） 轻重失衡（成语意思相近，程度轻重存在差别） 色彩不符（成语的感情色彩分为褒义，贬义，中性三种） 语义重复（成语本身含有一定意义，与句子语义有重复）关联词八大复句关系 区分“并列关系”与“递进关系” 区分“并列关系”与“选择关系” 区分“假设关系”与“转折关系” 区分“充分条件”与“必要条件” 对应分析①解释关系（对空缺词语解释说明） 含有指代义：这、那、此、这些、这样 表同义互换：也就是说、或者说、即 表概括、归纳、总结说明：可见、因此、因而、所以 表举例论证：也是如此、即是例证、譬如 表解释说明的符号：（冒号：）（破折号——） ②反义关系（对空缺词语进行反面提示） 转折词（前后相反）：虽然但是，却，反而，然而，而，其实 否定词（肯-否相对）：是...不是，不是...而是，并非，不能，不会 选择词（二者选一意相斥）：是...还是/与其...不如/或 变化词（今夕对比意相别）：从...到，过去...现在，直到 ③并列关系（存在语义相近、结构相当的关系） 表并列关系的词语：和，与，既...又 表并列关系的符号：（顿号、）（分号；） 相同或相似的句式 ④递进关系（存在范围或程度上的阶梯差异） 表递进关系的词语：甚至，更，还，以至，并且， 不仅/不但/不光...而且， 尚且...何况 关联词①八大复句关系 ②区分“并列关系”与“递进关系” ③区分“并列关系”与“选择关系” ④区分“假设关系”与“转折关系” ⑤区分“充分条件”与“必要条件”

【言语理解】讲义

言语理解与表达高分技巧班 章晓铭

言语理解与表达 目录 第一讲：如何具备高分素养 (2) 第二讲：逻辑填空语境分析 (5) 第三讲：表面主旨题（一） (9) 第四讲：表面主旨（二） (10) 第五讲：隐含主旨题 (14) 第六讲：细节判断题、词语理解题 (17) 第七讲：标题接语题、态度观点题、语句衔接题 (21)

第一讲：如何具备高分素养

词语考查角度和辨析方法一、词语考查角度 （一）实词考查角度 （二）成语考查角度 （三）虚词考查角度 二、实词辨析方法

【例题1】 在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（） （1）应该以实际运用能力来________我们的学习效果。 （2）老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。 （3）这小伙子整体素质的确不错，_______诚实温和。 A．考查宁可品性 B．考察宁愿品性 C．考查宁愿品行 D．考察宁可品行 【例题2】 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。 大乡绅的仆人可以指挥警察区区长，可以_______招摇过市——这都是民国五六年的事，并非前清君主专制时代。自己当时_______，看了一肚子气；可是_______，也只好让那口气憋着罢了。 A．大模大样血气方刚人微言轻 B．威风凛凛血气方刚人穷志短 C．像模像样年轻气盛人微言轻 D．昂首阔步年轻气盛人穷志短

【例题3】 填入下列句子中的虚词，恰当的一项是（）。 （1）人家的进度_______就要超过咱们了，咱们得加油干呐。（2）情况很复杂，你不了解一下就大发议论，_______太主观了。（3）李伟思想敏捷，李黎的思想_______敏捷。 A．马上未免更加B．马上不免更加 C．立刻不免越发D．立刻未免越发 例题答案：1-3：A A A 第二讲：逻辑填空语境分析一、语境逻辑关系类型

2015国考行测言语理解部分真题及答案(地市级以下)

2015国考行测言语理解部分真题及答案（地市级以下） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 21、交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同（如握手致意），有的虽然形式相同，意义却________.如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.南辕北辙 B.针锋相对 C.截然相反 D.纷繁复杂 22、从统计学角度看，用平均数指标反映趋势虽精确敏感，但也有其致命弱点，尤其是平均数的“________”,很容易掩盖个体之间的差异。 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.以管窥天 B.削峰填谷 C.大而化之 D.等量齐观 23、定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是________. 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.指鹿为马 B.削足适履 C.自欺欺人 D.掩耳盗铃 24、对于家长们来说，能够和孩子一起参与其中，亲身________到孩子的进步，是一次难得的亲子活动经历。同时，他们也可以在训练营中受到________,得到一些教育的灵感。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（） A.感触启示 B.感悟启蒙 C.感受启发 D.感觉启迪 25、缺乏必要的试错机制，很多政府部门和领导干部对改革创新都心存________情绪，“不求有功，但求无过”,导致改革创新动力普遍不足。以此来看，________“改革失败”的责任，创造一个宽容的创新环境，才能让更多的政府部门和官员“甩开膀子”谋改革、搞创新。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（） A.畏难豁免 B.紧张宽恕 C.侥幸淡化

言语理解常考易错成语词语

言语理解常考易错成语词语 1弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。4历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。8英雄气短与色厉内荏 “英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心；“色厉内荏”指外表强硬，内心虚弱。 例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。9勉力与勉励

行测言语理解与表达讲义2

方法精讲-言语2 主讲教师：林依 授课时间：2017.06.01 粉笔公考·官方微信

方法精讲-言语2（笔记） 【说在课前】 1.方法精讲言语1讲了中心理解题的解题技巧，帮助同学们找中心句，讲了转折词之后提示重点；因果结论词提示重点，例如因此、可见、于是等；通过主题词，可以对整个文段有完整的把握。 2.本堂课继续学习比较微观的词语，讲到并列关联词。 （三）必要条件关系 典型格式：只有……才…… 例22（2012山东）每个企业都有自己的核心价值观，它是企业一切理念、制度和技术的价值基础。企业在重视财务、营销、技术的同时，更应重视员工。员工是企业的主人，是企业的根本，只有建立起以“重视员工”为核心价值观的企业文化，企业才能凝聚员工、创造个性，为自身的发展提供目标、方向和动力。 这段文字意在说明（）。 A.企业文化是企业发展的内在动力 B.建立企业核心价值观的途径

C.企业文化应以“重视员工”为中心 D.企业如何形成和加强自身的凝聚力 【解析】22.文段首句介绍价值观很重要，要建立起重视员工的价值观才有助于企业向前发展，“只有……才……”给出文段的核心信息，对应C项。文段比较简短抓住关联词即可。A项“企业文化”表述不明确，若企业具有消极的企业文化不能成为动力，要有重视员工的价值观，排除。B项“途径”属无中生有，文段没有列举具体的办法途径，排除。D项“如何”表述不明确，排除。【选C】 例23（2016山东）机会分配不仅能对收入分配结果产生重要影响，而且会直接影响到社会的经济发展效率。在不公正的机会分配下，一些人会因为某些特殊原因而获得发展机会，但这些获得机会的人很可能缺乏利用发展机会从事社会劳动和创造的能力，这必然导致他们所从事的劳动或经营项目的生产效率下降，进而影响到整个社会的经济发展效率。让真正有才华的人获得机会，把合适的人放在适合的岗位上，是经济体系健康运行的基础。只有实现机会平等，才能最大限度地激发社会活力和人的积极性、主动性、创造性，提高社会劳动生产率和生产力发展水平。 这段文字意在说明（）。 A.收入分配的差距主要由机会分配不平等造成 B.经济体系健康运行的标志是公平的机会分配 C.公平的机会分配有助于提高社会经济发展效率 D.机会分配是维护社会公平正义不可或缺的内容 【解析】23.“意在说明”即中心理解题。文段首句表示机会分配会影响社会经济发展的效率，后文是对首句详细的解释说明和分析，即没有能力的人在该岗位会导致效率低。尾句“只有……才……”强调如何做才能使机会分配不影响效率，把合适的人放在合适的岗位上，即实现机会平等，“只有”之后是重点，对应C项。A项属无中生有，文段没有提及“收入分配的差距”，且通过客观分析，差距不是主要由于机会分配不平等造成的，例如有个人很上进，有个人很懒惰，他们之间收入的差距并不是由于机会分配不平等造成的，排除。B项非文段重点，文段谈论的是机会分配影响效率，并非谈论经济体系健康运行的标志，排

言语理解总结

言语理解之复习总结（By Plucky） 序言 言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。 具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块： 一、片段阅读 二、语句表达 三、逻辑填空 接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。 一、题型综述 （一）片段阅读题主要包括以下题型： 1，主旨概括题 2，意图判断题 3，细节理解题 4，态度观点题 5，词语理解题 6，代词指代题 7，标题填入题 其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。 （二）语句表达题主要包括以下题型： 1，语句排序题 2，结语推断题 3，语句衔接题 其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。（三）逻辑填空题主要包括以下题型 1，虚词辨析题 2，实词辨析题 3，成语辨析题 题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序： 二、做题顺序 1，审题干 2，读题面 3，看选项 先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。 三、正确答案的标志 正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式： 1，同意替换比如是否=也许，差异=不同 2，精简压缩 了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。

第一部分片段阅读 通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。 一、主旨概括题 （一）主旨概括的辨别标志 1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？ 3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。 （二）做题原则 1，找重点，即文章的主题句 2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩） 3，通常为对策或核心观点 4，优选忠于原文的选项 （三）解题技巧 宏观（行文脉络）+微观（关联词语） 宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。 接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。 （四）微观法 1、递进复句 递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。 在关联词语上，还有如下的对等词语： 不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 上述同义替换是必背的。 总结：1，递进复句重点在递进之后 2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。 穿插技巧1：反面论证法 反面论证的作用是论证正面的观点。 主要有2种类型： 1）正+反（否则、不然） 2）（正）+反（如果不/没有，就/则） 其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。 注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。 观点引导词： 显示、表明、指出、说明等常引导观点句。 穿插技巧2：表达倾向法 1）正确答案的倾向性要与原文保持一致 2）积极的倾向性一般可以从文中看出

福建省公务员考试言语理解易混词语汇总

逻辑填空是公务员考试的常考题型，其中实词是重要考点。在考查中经常会出现一些易混词需要辨析，下面中公教育专家将一些易混词汇列举出来希望对考生有所帮助。 【爱护爱惜】 爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。如“爱护公物”。 爱惜：指不浪费，不糟蹋。如“爱惜粮食” 【安置安顿安排】 安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。如“安置人员”、“安置行李”等。 安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。如“安顿住处”等 安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。如“安排任务”等。 【包含饱含包涵】 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。 包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 【爆发暴发】

爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。 暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。 【变换变幻】 两者都是动词，都有变化之意。 变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。 【不耻不齿】 不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。 不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。 【部署布置】 二者都与安排有关事情有关。 部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。 布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。

言语理解常考词语辨析汇总

公务员考试行测备考指导：言语理解常考词语辨析汇总 【华图教育阅读提示】华图公务员考试研究中心通过对十年来国家公务员录用考试及各省市公务员录用考试行政职业能力测验真题中言语理解与表达真题的研究，归纳总结了言语理解与表达常考100组词语，并对其进行了辨析。本文节选了部分词语及辨析供考生复习参考。 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7．把握--掌握 都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。 掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8．颁布--公布 都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。

(完整版)言语理解与表达讲义_整理版

言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力： 2. 考查题型及题量： 3. 时间管理： 4. 题型综述： 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理： （1）题干的来源和选择 （2）提问方式的设置 （3）正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 （1）审设问——读题干——选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） （2）正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的

（3）干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1：主体排除法 言语技法 TOP2：成分分析法 言语技法 TOP3：指代引导法 言语技法 TOP4：表达倾向法 言语技法 TOP5：标点符号法 言语技法 TOP6：分步解题法 言语技法 TOP7：替换压缩法

言语技法 TOP8：背景铺垫法言语技法 TOP9：援引观点法言语技法 TOP10：举例论证法言语技法 TOP11：反面论证法言语技法 TOP12：原因推断法言语技法 TOP13：选项差异法言语技法 TOP14：排同求异法言语技法 TOP15：相对绝对法一、逻辑填空

言语理解类最新题库150道及答案

言语理解类最新题库150道及答案 第一部分 言语理解与表达提高练习(一) 阅读下面短文： 妇女的出路问题，是这几年中国的一个热门话题。 据《中国妇女》杂志对10城市2000余市民的调查，81．2％的人在“女人应该参加工作还是回家做家务”中选择前者，赞成妇女工作；即使丈夫的收入足够维持家庭开支，也有75．7％的丈夫选择让妻子参加工作。70％的女性和62．5％的男性都认为工作和家务对女性同样重要。相信妇女能在工作中作出成绩的，女性占78．1％，男性则达80．7％；持相反意见的女性反占3．4％，男性为3．2％。中国社会目前男女平等程度如何?71．7％的人认为比较平等或非常平等，19．5％人持相反态度。 1．这段话谈论的主题是： A．男女平等问题 B.对于调查结果的分析 C．中国妇女的出路问题 D．中国妇女地位逐渐在提高 2．对妇女参加 A．比较支持妇女参加工作 B．绝对支持妇女参加工作 C．认为妇女应该做家务 D．反对妇女参加工作 3．对妇女能不能在工作中作出成绩，正确的看法是： A.妇女不可能在工作中作出成绩 B.妇女的工作会做出前所未有的成绩 C.妇女的工作成绩是不能与男性比的 D.大多数人认为妇女完全可以在工作中作出成绩 4．被调查者对中国实现了男女平等的看法是： A．认为已经实现了 B．还不认为实现了男女平等 C．认为中国男女平等逐渐地在实现，越来越多的人认为男女应该平等 D．男女之间永远也不可能平等 5．被调查者对工作和家务对女性的重要性的看法是：A．都认为同样重要 B．大部分人认为同样重要C．大部分人认为不是样重要 D.被调查者中认为工作和家务对女性同样重要的男性的比例富于女性 阅读下面短文： 我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。 6．这段话的主题是： A．我们的物的世界丰富多采，应该珍惜 B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑C．人应该有感情 D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 7．文中“断绝交通的时候”的意思是： A．两个世界和情感世界被隔开了 B．物的世界和情感世界被隔开了 C．物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情D．人们以后不再被物质所诱惑了 8.在文中“吓唬我们”指的是： A．因为犯罪而受到身心上的惩罚 B．有人威肋他们 C．他们受到自己内心深处的遣责 D．大众舆论让此们很难受 9．本文中的“狭窄范围内加以调整”指的是： A．因为不合实情而做出调整 B．因为范围空间太小而做出调整 C．人类狭窄的认识范围内不断吸取教训而不断进步D．真理很狭窄，需做出调整 10．本文中作者强调的是： A．物质很重要、要不断丰富我们的物质 B．真理的世界要不断地开拓 C．人类世界的发展过程是残酷、漫长的 D．人们应该有一颗爱心，去爱这个世界，它将让人们不

2012华图强化提高班-言语理解讲义章晓铭(含听课笔记)

学习 交 流 Q Q ： 196 29 30 或 185 059 38 33 强化提高班讲义 主讲：章晓铭

目录 第一讲：高分技巧综述 (2) 第一部分：试题构成分析 (2) 第二部分：片段阅读高分技巧 (2) 片段阅读技巧运用（一） (2) 技巧1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨（一） (2) 第二讲：片段阅读技巧运用（二） (3) 技巧1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨（二） (3) 第三讲：片段阅读技巧运用（三） (5) 技巧2：通过表面主旨把握材料的隐含文意 (5) 技巧3：通过宏观项项分析，和选项推导关系判断隐含文意 (5) 技巧4：通过道理提取分析故事隐含意 (5) 第四讲：片段阅读技巧运用（四） (7) 技巧7：通过“程度、范围、对象、逻辑关系、时态”偷换和替换分析细节对错 (7) 技巧8：通过逻辑语意关系考虑词句指代意思 (7) 技巧9：通过就近原则和一句主语分析词语指代 (7) 技巧10：通过标志词和选项排列语序 (7) 技巧11：通过语境语意分析，选择语句填空 (7) 技巧12：通过最后一句判断下接内容 (7) 第五讲逻辑填空技巧分析 (10) 逻辑填空技巧（一） (10) 逻辑填空技巧运用 (10) 第六讲语句表达技巧运用 (11) 语句表达 (12) 参考答案 (13) 片段阅读： (13) 逻辑填空： (13) 语句表达： (13)

第一讲：高分技巧综述 第一部分：试题构成分析 （一）阅读理解1、隐显主旨 2、细节判断 3、词句理解 4、句段衔接 （二）逻辑填空1、实词表达 2、成语表达 3、虚词表达 4、混搭表达 （三）语句表达1、病句辨析 2、歧义辨析 第二部分：片段阅读高分技巧 一、阅读理解 技巧1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨 技巧2：通过表面主旨把握材料的隐含文意 技巧3：通过宏观项项分析，和选项推导关系判断隐含文意 技巧4：通过道理提取分析故事隐含意 技巧5：通过文体分类把握材料标题 技巧6：通过标志词，分析作者态度倾向 技巧7：通过“程度、范围、对象、逻辑关系、时态”偷换和替换分析细节对错 技巧8：通过逻辑语意关系考虑词句指代意思 技巧9：通过就近原则和一句主语分析词语指代 技巧10：通过标志词和选项排列语序 技巧11：通过语境语意分析，选择语句填空 技巧12：通过最后一句判断下接内容 片段阅读技巧运用（一） 技巧1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨（一） 例题1：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。广告在创意之外还是关联性，我们不想被一个美轮美奂的作品吸引，结果与所代言的商品之间存在任何 联系。 对这段文字概括最准确的是：（） A.独特的创意并非成就商业设计的绝对要素 B.对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的 C.成功的设计必须能够艺术地展现产品特质 D.商业设计应尽量强调广告与产品的关联性

言语理解部分应试策略分析

言语理解部分应试策略 上一期专题《言语理解部分复习策略》主要针对言语理解部分题型在复习阶段的准备策略，本期《应试策略》为同学在考场上如何做好言语理解题给出一些针对性的建议。 言语理解题在行测考试中占有重要地位，一是其题量较大，国考中言语理解题一般保持在40题左右，要想在规定的时间做好这40道题，一定要讲究应试策略。二是言语理解题主要考查考生的文科基础，如何将自身的文科水平发挥出来，同样也需要在考试前规划好相应的计划。行测想要考出好成绩的同学，言语理解部分一定要得到中上的分数，考前可以做以下几点的应试策略准备： 一、言语理解题的做题顺序安排 由于言语理解题型题量多、文科性强、阅读文字量大等特点，一般建议同学将言语理解部分放到整个行测做题顺序的靠前位置。有两种方案：1、行测考试先做常识部分，再做言语理解题，由于常识部分做题快、思考时间少，并且在做常识题的时候也可以为言语理解题培养阅读语感，因此可以将言语理解题放到常识题后面去做。2、将言语理解题放到行测的最开始部分，这种方案可以使考生将最清晰的思维用在言语理解题上，从而可以在保证正确率的前提下，为剩下的题目争取宝贵的时间。 特别注意的是，不建议将言语理解题放到行测考试的最后去做，在时间紧迫的情况下，面对如此多的题量和每题接近200字的阅读材料，很容易使考生慌乱手脚，正确率就难以保证。

二、言语理解题的解题时间控制 言语理解题建议的解题时间是在35分钟之，但是对于想要考出更加优秀分数的同学来说，最佳的解题时间应该控制在30分钟。原因有两点：1、由于言语理解题的文科特性，延长做题时间并不能将正确率提高很多，相反，压缩做题时间也不会将正确率降低很多，因此，30分钟的解题时间是最具有性价比的，既可以保证言语理解的正确率，同时也可以为剩下的理科题目留下更多的解题时间。 要想在30分钟有一个较好的正确率，仅凭加快阅读速度和减少思维时间是很难做到的，关键是在于“巧解”，也就是解题技巧的有效运用。在复习阶段，可以针对《主语排除法》、《2131步骤法》、《关联词分析法》、《固定搭配法》等快速解题技巧进行认真学习，并且结合针对性的真题去练习，才能将正确率提高，将解题时间进一步压缩。 三、言语理解题考场上的思维 在紧的考场上，很多技巧和方法都很难迅速反应到大脑中，考生能把握的更多是做题的思维。只要记住言语理解题的思维，技巧和方法自然而然地就可以体现到解题的过程中。言语理解题主要有以下几点思维： 1、选词填空题。选词填空题的思维有：（1）材料中一定有隐含信息，一定要挖掘出来；（2）选词填空题首选排除法，将不匹配的选项直接排除出去；（3）碰到固定搭配的词组，直接选出来，基本就是答案；（4）不要纠结于各个选项，做题要快。 2、材料分析题。材料分析题的思维有：（1）先看问题问什么，再看材料、

言语理解常考词语100个

言语理解常考词语100个 高频实词 1.把握：①握；拿。②抓住(抽象的东西)。③成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。 2.保守：①保持使不失去。②维持原状，不求改进；跟不上形势的发展(多指思想)。 3.独立：①单独地站立。②脱离原来所属单位，成为另一单位。③属性词。军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位。④一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在。⑤不依靠他人。 4.分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。 5.高雅：高尚，不粗俗。常与“格调”“谈吐”等搭配。 6.机遇：时机；机会(多指有利的)。 7.简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。②(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。③草率；不细致。 8.竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。 9.控制：①掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。 10.矛盾：①矛和盾是古代两种作用不同的武器，后用来比喻言语和行为自相抵触的现象。②因认识不同或言行冲突而造

成的隔阂、嫌隙。③泛指事物互相抵触或排斥。④辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依存而又互相排斥的关系。矛盾是一切事物变化发展的根本原因。 ⑤形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。⑥具有互相排斥的性质。 11.目标：①射击、攻击或寻求的对象；②想要达到的境地或标准。 12.前景：①图画、舞台、银幕、屏幕上看上去离观者最近的景物；②将要出现的景象。 13.手段：①为达到某种目的而采取的具体方法；②本领，能耐；③指待人处事所用的不正当的方法。 14.维护：维持保护，使免于遭受破坏。 15.问题：①要求回答或解释的题目。②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。③关键；重要之点。④事故或麻烦。⑤属性词。有问题的，非正常的；不符合要求的。 16.误解：①理解得不正确；②不正确的理解。 17.限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。 18.形象：①能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态； ②文艺作品中创造出来的生动的、具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征；③指描绘或表达具体、生动。 19.直接：属性词。不经过中间事物发生的关系(跟“间接”

言语理解与表达讲义

第一章导学 第一节言语理解与表达概述 一、言语理解与表达的作用 所谓言语理解与表达，指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。人与人之间的交流与沟通有许多种途径，其中言语活动是非常重要的交际手段。言语活 动是人类运用语言的过程。语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。 言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。言语的理解有不同的水平。词是言语材料中最小的意义单位，各种复杂的语义都是借助于词来表达的。言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。因此，对单词的理解是言语理解的初级水平。若不理解就谈不上言语的理解。但是，对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。短语或句子不是个别单词的简单堆砌，它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。句子的情况更为复杂。它不仅有一定的语法关系，语法关系不同，语义也不同；而且，同样一句话，在不同的语境中有不同的意义。因此，对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。与前两级水平相比，听出言外之意，难度要大得多。绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。 言语的表达是由思想到说话或写作的过程。不论是口头言语的表达，还是书面文字的组织，都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。 言语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力，这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。因此，应试者一定要提高自己言语理解与表达能力，以适应现代社会和公务员素质的要求。 二、言语理解与表达题型分析 言语理解与表达能力，是一项综合性的实践能力，它要求应试者正确理解字词、语句、段落、全文的含义，并准确地表达出来，所以应试者必须有较强的言语综合能力，才能在测验中立于不败之地。通过对近年来测验试题的分析，可以看到，在言语理解与表达