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甜的滋味

甜的滋味
甜的滋味

甜的滋味

友谊,是一把雨伞下的两个影子。友谊,是在你失败时给你的安慰。友谊,是在你成功时给你的祝福!

我就有个这么重情重义的铁哥们。他叫张国忠,我平常叫他张。张是我最好朋友,我们形影不离。

张的头发非常帅气,长长的,跑起步来一上一下的。他的脸蛋又圆又黑,脑袋出奇地发达,什么都会,而且成绩好,讲义气,只要我需要帮忙,他肯定出现在我的面前。

张帮助我的事太多了,像天上的星星数都数不清。可我这次要写的,只是一件微不足道的事情。可就是这件微不足道的事,让我感动了很久,很久……

那一次,天黑沉沉的,风呼啸着,同学们冷得直打哆嗦。我和张到了教室,交完作业,准备去打扫操场,我刚刚是跑来的,又穿了这么多衣服,身体很热,我把外套脱了,直奔操场。张在我身后喊道:“刘,外面很冷,穿上外套!”“没事,我热着呢!”张没规定,追上了我,和我一起打扫操场。

刚开始身体热乎乎的,丝毫没感觉到寒意。后来,风大了,我原本热乎乎的身体不热了,感觉到了冷。我继续打扫树叶,后来,一阵寒风吹来,我冻得直打哆嗦。“刘,没事吧!”张亲切地问我。“没事。”我强忍着。风仿佛成心跟我作对似的,一阵又一阵的风,冻得我原地直跺脚。“刘,是不是冷?我就说吗,叫你穿衣服你不听!”他一边说,

一边脱下他那厚厚的外套。“你干什么?”“给你穿啊!”“不用了,你给我穿你会冷的。”他不听我讲道理,给我穿上了。刚刚穿上,就有一股暖意。可张冻得直打哆嗦。操场打扫完了。一起跑步吧!可以暖和身体。“好!”

这虽然是件微不足道的事情,可对我来说,这是友谊的见证!

这次,我尝到了甜的滋味,那是友谊的滋味!

江苏省苏州市姑苏区2020至2021学年八年级下学期期末语文试题

江苏省苏州市姑苏区2018-2019学年八年级下学期期末语文 试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、字词书写 1.阅读下面一段文字,按要求答题。 夜幕中,雪白色的晶莹的莲花在碧波莲叶间相互依偎着,有的躲在莲叶下娇羞欲语,有的沐浴着月色含(bāo)欲放,有的帖着水面如睡美人般娇柔地打盹儿。朦胧月光下的光与影,以及远处的蛙鸣声,交织成一首和谐的旋律。 凝视着恬静无暇的湖面,我仿佛进到一个远离喧(xiāo)的空灵世界,感到一种超凡的宁静,诉说着生命的感动,洗(dí)浮世的尘埃。叫我漫步于此怎能不每每(zhù)足。 ⑴根据汉语拼音,写出相应的汉字。 ①含(bāo)欲放_____ ②喧(xiāo)_____ ③洗(dí)_____ ④(zhù)足______⑵文中有两个错别字,把它们找出来并改正。 ① ____改为_____②_____改为____ 二、句子默写 2.默写古诗文名旬,并写出相应的作家、篇名。 ①_____________,禅房花木深。(常建《_____________》) ②浮云游子意,_____________。(李白《送友人》) ③_____________,儿女共沾巾。((_____)《送杜少府之任蜀州》) ④可怜身上衣正单,_____________。(白居易《卖炭翁》) ⑤谁见幽人独往来,_____________。(苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》) ⑥_____________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)。 ⑦是故学然后知不足,________________。(《虽有嘉肴》) ⑧安得广厦千万间,______________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 三、名著阅读 3.根据名著,回答下列问题。 (1)下列说法错误的一项是:(_____) A.傅聪是我国著名的钢琴家,9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。

的滋味作文500字

等待的滋味作文500字(一)风,夹杂着细针一样的雨丝,肆意的向我吹来,我冷得瑟瑟发抖。我把衣服裹得更紧些,冷风还是从脖子里灌进来,吹得我噙着泪水眼睛涩涩的。“妈妈怎么还不来接我?”我王者对面空荡荡的街口,眼泪不争气的掉了下来,流进我沉重的嘴角,眼泪又涩又苦。等待的滋味,是苦的。学校门口的路灯亮了起来,昏黄的灯光想把我包围在了夕阳暖暖的余晖中。我靠着墙蹲在地上,影子被拉得很长,让我想要落泪。从校门口出来的学生寥寥无几,我心中的孤单落寞又增添了几分。“妈妈会不会忘记来接我?”我心里难受的想着。“还是,她在来接我的路上发生了什么意外?”我立刻被这个恐怖的想法吓得提心吊胆,我心里又疑惑,又难过,又寂寞,又害怕。就像在嘴里放了一粒未熟透的青橄榄,涩涩的味道,使整个舌头都麻了。我的心也在这种感觉中慢慢坠入谷底冰冷的深渊之中。等待的滋味,是涩的。“叮铃铃”我突然抬起头,那么熟悉的车铃,妈妈来接我了?我欢欣的像一只小鹿一样朝路口奔去。“妈妈!”另一个女孩撒娇的跑了过去,她的母亲宠溺的揉了揉她的头发。望着女孩依偎着母亲幸福离开的背影。我的心里像倒了一杯青草汁慢慢发酵了。等待的滋味,是酸的。路口出现了一个熟悉的身影,她轻轻朝我张开怀抱,等她走近,脸上是我熟悉的不能再熟悉的微笑。我飞奔过去,把眼泪抹在妈妈怀里。我“呜呜”得哭了,心里却像装满了温热的蜂蜜水,暖暖的把我之前的一切不快统统融化了。等待的滋味,是甜的,甜的那么醉人!痛苦的滋味作文500字(二)滋味是甜的,微微润湿着我们的心灵;滋味是苦的,缓缓渗透着几滴心酸;滋味是辣的,深深永留在我们的记忆里,同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,也有幸福,也有感动这些都是我们在生活中的滋味记得有一次,我和妹妹一起打棒球,妹妹不小心打破了家里的窗户,妈妈走了出来看见窗户破了像一只老虎似的说:“谁做的?”我急忙说:“不是我做的。"妹妹听后非常慌张,吱吱唔唔的说:“不是我做的是哥哥做的。”我听后非常生气,妹妹居然说谎话。“都说不是我做的,是妹妹做的。”()妈妈没有听我的话拿起衣架不分青红皂白的打了我一顿。我回到房间大哭了起来。后来妈妈知道原来是妹妹说谎话,吴打了我,急忙跟我道歉。虽然妈妈跟我道歉了,但我的心灵受到创伤,这个创伤是无法救治的。你知不知道我当时的滋味有多麽痛苦。经过这件事,我终于明白了什么是痛苦的滋味呢?成长的滋味作文500字(三)儿时的哇哇哭闹,到现在的成长懂事,我们经过了多少的挫折,但正是因为这些挫折,才使得我们成长,如果我们想真正的自我精神成长和体质成长的话,那就请我们首先先照顾好父母,后顾好自己的学业,多学一些本领。不辜负老师,家长和亲人的期望。那我就给大家讲讲我的成长的过程吧!从小我还算懂事,记得五岁那年,妈妈还是做缝雨伞的。有一次,她出去了,我一个人就帮她套了好几把长柄雨伞,要知道,那对于一个只有五岁的孩子,真得十分难套。但我还是坚持下来了。还记得妈妈回来后,她那满脸欣喜的表情,就能让我高兴好一阵子。那时,我就认为成长是十分甜美的。渐渐地我长大了,现在已上了小学五年级,回想这五年来的种种经历。当我因为练什么本领时而吃过的那么多的苦,我便认为成长的滋味也是辛酸的,但是当我捧回那属于我自己的荣誉时,我哭了,这哭,不代表什么,只代表我辛酸的背后的欣慰,那一种哭是快乐的发泄,是成长中的苦中一点甜。成长,并不代表什么,只代表我们自己长大了,成熟了,也懂事了,成长过后的我们,应该多的是一份责任心,要懂得担负起长辈和老师的重担,为自己和别人负责,不让他人操心。

生活的味道——甜(作文)

生活的味道——甜 生活就像一个五味瓶,充满着各种各样的味道:酸、甜、苦、辣、威....而我的生活主要是甜的。 甜来自母亲的爱。去年,爸爸调动工作,我们一家由石家庄来到了长沙。刚来到这里,我非常不适应,这里冬天没有暖气,室内比室外暖和不了多少。我的手上生了冻疮,肿得像-二个大包子一样,还有些透明,放在热水中又奇痒无比。最难受的是写作业,写一会儿,手就冻得发红,僵硬了。妈妈看到后心疼极了。 有一天,妈妈买来了线,找出了钩针,开始织起了手套。从那天开始,我和爸爸吃饭的时候,妈妈在织手套;我和爸爸看电视的时候,妈妈在织手套;我和爸爸睡觉了,妈妈在织手...就这样,妈妈仅用几天时间就给我织了一副手套,戴在手上会露出半截手指头,方便我写作业。戴着这副手套,我的心中甜甜的。 甜来自成功的喜悦。记得我八岁那年,在我的强烈要求下,妈妈给我报了一个电子琴班。第一节课,老师首先教我们坐姿和指法。光坐姿和指法就练了整整一节课。第二节课开始学习认五线谱,接着老师就教我练习简单的曲子,同时也在不断地纠正着我的指法和坐姿。一首简简单单的《小星星》,我就练了两节课。特别是左手加和弦的时候,我手忙脚乱,不是忘记加了,就是加早了。有时一练就是一两个小

时,我的手练僵了,后背都被汗水打湿了。练琴真辛苦啊!但是,我心想:我一定要坚持,不能放弃,就当锻炼自己的意志吧。后来,我坚持练习,到今年暑假时,已经能弹六级的曲子了;在学校举行的艺术会演上,我弹奏了一首曲子,受到了老师和同学们的称赞,我心中感觉甜甜的! 生活中还有其他各种各样的甜,只要我们认真去品 味,还会会得到更多甜蜜的! 忙 我现在虽然只是六年级的学生,不过我却是一一个大忙人。 早上,我6点就起床了,吃过早饭,我便和妈妈一起 出门。我们坐公交车需要30分钟,到达学校已经7点了。-天的课马上就开始了,上午四节课,下午三节课,放学后,我还要去上课外班,周一、周三我要上美术课,我学的是素描,现在已经学到4级了。周二、周四,我要学习书法,硬笔和软笔都在学习。只有周五没有课外班,但是回家后还要完成一大堆的作业。 每天下午到家时,已经是6点左右了。我会先做作业,一般情况下,我们每天的语文作业是一-页生字、一张试卷:数学作业是一张试卷,写完已经是晚上7点半左右了。接着,

我尝到了失败的滋味(作文20篇)

我尝到了失败的滋味(作文20篇) 我尝到了失败的滋味 我尝到了失败的滋味作文(一): 我尝到了失败的滋味 ”;不经历风雨怎见彩虹,阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都理解……”我每每回想起这首《阳光总在风雨后》,都有一种新的体会。 阳光,在风雨光芒,照亮了我的一生。如果你不经历风雨你怎样才能看到彩虹(成功)?如果你需要成功,那么你必须要经历风雨。风雨它是失败,没有失败你怎能感受到成功时的喜悦呢? 曾记得在小学的时候,我有一个坏习惯,就是失败了就不想再去努力。有一次,我做一个小小的实验,结果一次、两次失败了,于是我便放弃了。但是,我曾看过一篇文章,文章就有一个人喜欢写作,经常投稿,但投了十五次均以失败而告终。但他仍不放弃,继续努力,再一次地投稿,最后,他的十几万字的巨作被一?a href=‘/t/53.html’ target=‘_blank’>夜镜睦献芸粗辛耍竦昧顺晒Α?/p> 当我读完这篇文章,深有感触,不懈地努力,才会换来成功。”;阳光总在风雨后,”于是,经过我几十次的失败,最后,使实验获得了成功。那一刻,我感受到了成功的喜悦。作文 失败时的滋味中内含我的辛酸,成功时的喜悦激励我奋发向上。那个实验,那个故事,当我每每想放弃的时候,我都会想起它们。 ”;阳光总在风雨后”。阳光总在风雨之后,在风雨后的阳光是最新鲜完美的、最秀丽的、最柔和的、最好看的。风雨之后的阳光也是使人最受感动的。作文 如果你想取得成功,那么你务必要经过风风雨雨;如果你不经过风雨,那么你是不会尝到成功时的喜悦。 ”;失败乃成功之母”。如果你是一个失败者,不要灰心丧气,也不要气馁。因为爱迪生说过:世界上没有失败,只但是是离成功更近了一步而已。一次次的失败,为取得成功奠定了基础。每一个成功人士,背后同样经历着失败与痛苦。只但是他们不愿放弃,不愿气馁。从而坚定信心,继续向自己的目标去努力、去奋斗,直到成功。 阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都理解……”我又回想起了它,又有了新的体会…… 我尝到了失败的滋味作文(二): 我尝到了失败的滋味 ”;失败乃成功之母”这句话是我的座右铭。从哪里跌倒就从哪里爬起。在我遭遇了数次失败之后,我深刻的地体会到了其中蕴含的道理。 在校园奥数班的考试中,我考得不理想,错失了这次继续竞争下去的资格。所以,我只能等待下一次的参与机会,我的情绪很沮丧。失败的滋味很苦,很苦。尤其让我不敢简单应对的是,吴校长、我的父母等等好多关心我,疼爱我的人们,倾注在我身上的期望,我该怎样告诉他们?一想起那一双双注满了期盼的眼睛,我就耳根发红,惭愧万分。 我只能用手中的笔在那里记述我此时此刻的情绪。我辜负了大家的期望,只能默默地独自流泪,心里像打翻了五味瓶…… ”;不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。”耳边突然响起我最喜欢的这句歌词。是阿!世间没有任何一条路永久是平坦的大道,人生旅途上有鲜花伴随更有泪水飞扬;竞争路上,对手如云,更有高手如林。 遭遇了失败怎样办?是从此一蹶不振,畏畏缩缩;还是迎难而上,愈挫愈勇? 此刻妈妈的话又在耳边回荡:”;人生的道路遥远而漫长,怎能一帆风顺、事事如意?失

初中生满分作文:什么的滋味:生活的滋味

什么的滋味:生活的滋味 滋味是一种感觉,是一种体验,生活的滋味很多,喜的滋味,愁的滋味,乐的滋味,苦的滋味都伴随着我们的生活,每天都交杂在一起。正是因为有了这些各种各样的滋味才使得我们的生活丰富多彩。 喜的滋味。 滋味是喜得,是无穷无尽的,当你做了一件十分有意义的事的时候,当你完成了自己的梦想的时候,心里会感到十分的踏实,这就是喜的滋味,他常常在人们身边,给人们带来快乐。 愁的滋味。 滋味是愁的,在我们的生活当中,会遇见许许多多烦心的事。你会为这些事而感到担忧,为他们而发愁,为他们而感到焦虑,这就是一种愁的滋味,即使有许多人不喜欢这种滋味,但我们也因该知道——如果人的一生都是一帆风顺的,生活中便没有了愁的滋味,但是这样的生活又有什么意义?所以愁的滋味在我们的生活中也起了很大的作用,是生活中必不可少的。 乐的滋味。 滋味是乐的,是从心底了发出的。在我们的生活中,遇到了开心快乐的事时,在与朋友出门游玩时,在考试中拿到了满意的分数时,都会发自内心的笑,心底也就像抹了蜜似的甜,这就是快乐的滋味,它往往给人带来欢欣和愉悦,给人带来幸福。 苦的滋味。 滋味是苦的,一件事的失败,一个小小的挫折,都会在让我们感受到这种苦的滋味。但正是因为这种苦的滋味才让我们知道从哪里摔倒就要从哪了站起来,这种滋味可以磨砺我们的意志,时时刻刻激励着我们,让们从痛苦中站起来,去继续接受命运的挑战。滋味是苦的,但他也苦的有意义。

生活中有多种滋味,不同的滋味带给人们的感受也不同,喜的滋味带给人们快乐,愁的滋味可以使生活充满意义,乐的滋味可以给人带来幸福,而苦的滋味可以磨砺我们的人生。这些味道紧紧的交织在一起,才刻画了一个五彩斑斓的人生。

苏州市部分行政区划调整情况

苏州市部分行政区划调整方案经国务院、省政府批复同意前天已正式公布,撤销沧浪、平江、金阊三区设立姑苏区,吴江撤市建区。历史上,苏州市区经过数次区划调整,比如2001年,吴县市撤市设立吴中、相城两区,苏州主城区从409平方公里扩大到1650平方公里;2011年,吴中区、相城区的地区生产总值分别达700亿元和421亿元,相当于撤市建区前吴县市的6倍,这还不包括划归苏州工业园区和高新区的部分……这一组数字,生动诠释了行政区划重大调整,给苏州中心城市发展带来的能级大跳跃。 11年前的吴县市撤市分设两区,是距今最近的一次苏州中心城市行政区划重大调整。经国务院批复同意,2001年2月,苏州市撤销吴县市,在原吴县市管辖区分别设立苏州市吴中区、相城区。其中,吴中区面积767平方公里,人口56.32万,相城区面积490平方公里,人口40.2万。行政区划调整后,苏州市区面积增加了1200多平方公里,市区人口增至205.9万。由此,一个以古城区为核心的组团式大市区形成,苏州中心城市实现了由古城向现代化城市的又一步跨越。经过这次调整,苏州市区彻底走出了河街并行、粉墙黛瓦的小巷,苏州继新区开发、将千年古刹寒山寺从姑苏城外“搬”到城内后,又将区划范围延伸到了太湖之滨。“小苏州”一词离苏州渐行渐远。 这次行政区划调整,对原吴县市地区发展能带来什么,对苏州中心城市发展又影响几何?此后10多年间,本报一直在关注。如今,通过对本报记者在吴中区、相城区建区10 周年之际采写的相关报道的回眸,这些问题已经有了答案。 吴县市撤市设吴中区、相城区,是苏州拓展空间的必然趋势。在接受上海国际大都市的辐射过程中,苏州原有市区空间已不能承担经济社会发展的重载,33.5%的城市化率与后工业化的经济发展水平间的落差越来越大。而吴中、相城建区后,抢抓机遇推进城市化,加快与苏州城区无缝对接,极大地推动了苏州城市化和城市现代化。 据2011年2月本报报道,建区十年来,吴中区城市化进程快速推进,形成了以老城区为中心,向运河东郭巷片区和越溪东太湖两个方向辐射的“一体两翼”发展格局,城市化水平提高到62%,曾经的苏州城南已变成苏州南城;建区以来,相城这座“苏州最新城”的城市化率每年以近4个百分点的速度提升,10年提升了38个百分点,建成区面积扩大到了50平方公里。 快速的城市化,也带动了吴中、相城两区经济社会的快速发展。据本报报道,建区10年中,吴中区经济总量快速攀升,国民生产总值从122.2亿元增至602.3亿元;年地方财政收入由5.4亿元增至60亿元,2010年该区镇村两级集体总资产156亿元,农民人均纯收入14450元;十年中,相城区地区生产总值从55亿元增加到360亿元,地方一般预算收入从1.9亿元增加到37亿元,农村村级集体收入增长3倍,平均水平达590万元,城镇居民人均可支配收入提升到27420元,农民人均纯收入提升到14220元,分别增长3.8倍和2.6倍。 区划调整后,吴中区在太湖保护开发方面大手笔不断,为生态苏州建设增添了新彩。据2011年2月本报报道,2006年,该区投资1亿元疏浚太湖流域水系河道;2007年,该区最后一个采石宕口关闭,山体覆绿工程全面实施;2008年,该区11.9万亩太湖养殖网围被拆除,苏州“母亲湖”重现碧波美景;2008年以来,该区完成旅游项目投资近57亿元,穹窿山景区、旺山景区、太湖水底世界、渔洋山景区、白象湾景区等成为环太湖旅游的新亮点。

痛苦的滋味作文800字(2篇)

痛苦的滋味作文800字(2篇) 【第1篇】痛苦的滋味作文800字 在超市发生了一件令我非常痛苦而又从中得到启示的事。我买了一本超级喜欢的阿衰漫画书,可是妈妈坚持让我退回去,我不想退又无奈的这种滋味真是痛苦,但后来发生的事情,让我不再痛苦,就让我给你们讲讲吧。 这是寒假期间的一个星期六,我和哥哥、大姨妈还有妈妈一起逛超市。突然,我像发现新大陆一样,看见了我梦寐以求的《阿衰on line27》超新版的漫画书。就高高地举起书,飞快地跑过去问妈妈:“妈妈,我能不能买这本书?”可是妈妈的话顿时给我浇了一盆冷水,她坚定地说:“想都别想,赶快给我把书放回去。”看妈妈面无表情的样子,我脸上露出了痛苦的表情,就找理由说:“就这一本,刚才有个人要买,被我抢先了。”我看妈妈还是不动声色,就垂头丧气地把书放回书架了。在走到书架的半路,我突然有了一个想法:既然我都这样求妈妈,她还是不同意,那我就自己拿钱买吧。想到这里,我冲到售货机前,把我今天早上坐车找回的10元钱用上了。拿着书,我又高兴又有点不安。到了妈妈那儿,妈妈问我:“这本书哪来的?”我说:“用早上的车钱买来的。”妈妈一听急了,“这本书看看可以,但不能买。你还不得了了,竟然自己做主买下,赶紧退回去。”我也急了,和她大声争吵起来,搞得旁边的人都在看我们。妈妈撂下最后

一句话“不退别跟着我”,就自己走了。我的心情非常沮丧,要不就买书,要不跟妈妈走,总之只能选一样,我就回去向阿姨退书,可是这里的书都是不让退的,我就回去告诉妈妈,又和妈妈争了一番,终于想出了加钱买书的办法,这个方法是大姨妈出的主意,最终买了一本冒险小虎队,她和哥哥一起鼓励我好好读书,我非常的感动。 这件事情给了我一个启示,没有收藏价值的书没有必要花钱买,有收藏价值的书买回去才有意义。奥,忘了告诉大家,我是在没有经过大人允许的情况下买的书,大家不要学我哟!这种滋味开始是痛苦的,后来却是高兴的。有些事情一定不能随心所欲,自作主张。 【第2篇】痛苦的滋味作文800字 痛苦对于儿时的我,很是陌生。小时候,对世界认识太少,对什么都感到好奇,总是无法无天的。直到上幼儿园时,我才真正意义上的感受到了痛苦的滋味。 上幼儿园时,我第一次知道了老师,同学,字……对于幼儿园的一切的一切我都觉的是那样的新奇。刚拿到老师发的书本,我便津津有味的看了起来——虽然,我一个字也看不懂。课堂上,老师不要让我们做哪样,我偏要做,可老师却一眼看出。那时,只觉得老师好厉害,似乎有着和孙悟空一样的火眼金睛。那时总是对老师怀着一丝敬意。 可有一天,还是像往常那样,我兴致勃勃的背起心爱的小书包准备出发。妈妈也露出慈祥的笑容,这一切使人倍感温馨。我被妈妈

半命题作文《________的滋味》导写a

六合区马鞍中学冯述田 作文题:人生百味,酸甜苦辣样样俱全。请你以“-------------的滋味”为题,写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整,然后作文,文中不得出现真实校名人名。 文题导写: 一、深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。如:《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人。 二、力求新颖,发挥补题创意 在半命题作文的写作中,要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让思考的触角伸向不同层面;二是要善于把握题目的引申义,学会从“深”处或“高”处补题。《__的滋味》这一文题,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而深之,写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会弄巧成拙。 佳作赏析: 近视的滋味 以前,见到周围的某些同学戴着眼镜,总羡慕得很。好像戴上眼镜是有风度和有学问的标志;男同学回答问题时,推推眼镜,潇洒;女同学闲暇时,用镜布擦镜片,文雅。当那眼镜如愿地架在自己的鼻梁时,才知道这滋味一点也不好受。 记得有一次,我摘下眼镜到街上闲逛的时候,表妹见了我,就远远地向我挥手打招呼,我哪看得清她的样子,见我没反应,就跑过来气鼓囔囔的骂我什么“六亲不认”,“冷血啊”之类的话,弄得我哭笑不得。这也使我开始苦恼于自己的两只眼睛来,便下定决心恢复视力。为了能够正常地恢复好视力,什么“东方神镜”,“明目镜”我都试过。而“真视明滴眼液”简直可以当饮料喝了。可是所起的功效甚微。 唉!近视眼可真把我害惨了,更糟糕的还有那么一次。一天正在上语文课,老师正耐心授课,把黑板写得满满的。而我没有带上眼镜,无法做笔记,更惨的是老师竟要我把黑板上写的内容串连起来复述一遍。那时,我可真犯愁了,战战兢兢地站着,眼睛眯成一条线,看到黑板那里,就像一只只蚂蚁密密麻麻的堆着,怎么看也看不清一个字。平时对答如流的我就这样站着,满脸通红,同学们也在窃窃私语了,当时真希望有个地缝能钻进去,再也不要出来面对了。 视力度数不断地增加着,眼镜也一时一刻都不能摘下来。这时我才真真切切感受到近视的滋味,那可谓是“雾里看花,水中望月”了。 眼睛是心灵的窗户,而“还我明亮的眼睛”已是我们近视人士的共同心声了,希望医学能更进一步研制出攻克近视的良药,让我们近视青少年重回明亮的世界中。 棉花糖的滋味 棉花糖,像棉花一样软绵绵的,它入口即溶,但它甜甜的滋味刺激着味觉,让人难以忘怀。放学后,那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口,一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想走过去买一个棉花糖,但是我家那时候比较穷,所以我都舍不得掏零用钱买,只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。

甜到心里的优美短语

甜到心里的优美短语 甜到心里的优美短语 1.每个人心里,都住着这么一个人,遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起,也许都没有说过几句话,也没有一起吃饭看电影,可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要,最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们,想起来,没有遗憾后悔,只是暖暖的回忆。 2.无限相思一个字,怎能诉尽缠绵意? 3.如果爱上,就不要轻易放过机会。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你后悔一辈子。 4.无可奈何中,再重翻你往昔的情书,不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨,竟把它们烧成了纸灰,和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃,请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧! 5.请叫我傻瓜,而不是一个任由人摆布的地瓜。 6.你认识我时,我不认识你;你喜欢我时,我认识你;你爱上我时,我喜欢你;你离开我时,我爱上你。 7.我已经不下百次梦见你,几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。现在,我们天各一方,我比任何时候都更强烈地想念你。我只有祈求上苍赐给我忍耐力,并且不要把我们重逢的良辰推得太远。 8.独自对着屏幕,陷入不可言明的思念之中,静静的回想着往昔的一切,从相识到相拥,思绪如潮。 9.不知道从什么时候起,你已经悄悄的停留在我的心里,一点甜蜜,

一点惊喜,我努力装作不在乎你,只把你偷偷的埋藏在我的心底。就像鱼与飞鸟的秘密,你牵挂着我,我思念着你,但一个翱翔海底,一个却誓与天齐,纵然你心中有我,我心中有你,却又感叹这无奈遥远的距离。 10.时间会慢慢沉淀,有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手,你的幸福需要自己的成全。 11.如果最美好的早已留在心中,只会对其他的选择视而不见。 12.没有经历过爱情的人生是不完整的,没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富,痛苦使爱情升华。 13.两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。 14.脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。 15.既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就再也回不来了。 16.满怀思念遥寄月一弯,丝丝眷恋托付星几点,无论你是在他乡孤独的旅途,还是刚踏上归乡的客船,满天的星光和月色,都是我对你最真的思念! 17.山川河流可以使人与人互相阻隔,却无法将心与心阻隔,无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。35.把持不住思念的心跳,让我深切体验牵挂的美妙,送你一件用心织成的温暖外套,用祝福将你笼罩,愿快乐永远在你怀抱,幸福放声欢笑。唯美的句子 36.你说,我们的心是相通的。确实,每次看见你,就像看见我自己,

江苏省苏州市姑苏区高二下学期地理期末考试试卷

江苏省苏州市姑苏区高二下学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共18题;共80分) 1. (4分) (2017高二下·静海月考) 2013年10月12日,北京香山红叶节开幕。据香山红叶物候观测小组的统计数据显示,19日,红叶平均变色率为43%,24日达到了60%。下图为香山某地的等高线地形图,据此回答下列各题。 (1)公园管理部门计划在甲地和山峰之间修建观光索道设计缆车的运行速度为每分钟100米。下列说法可信的是() A . 从甲地上行过程中观赏到红叶的变色率逐渐降低 B . 从甲地乘缆车到达山峰需超过37分钟 C . 缆车的起止点的相对高度为575米 D . 游客发现乙处红叶林长势明显好于丁处 (2)红叶节期间游客沿景观步道从丁处开始游览,可能看到的有() A . 位于甲处的缆车站 B . 位于乙处的观景台 C . 游步道旁小河河水枯竭 D . 峰顶山层林尽染

2. (4分)地震产生的次生地质灾害对抗震救灾产生了极其不利的影响,下列说法不正确的是() A . 地震引起狂风、暴雨,致使电信中断,房屋倒塌 B . 地震引起水库、湖坝崩塌给下游地区造成洪水危害 C . 地震引起滑坡、泥石流阻断交通,增加救援人员和物资运输的难度 D . 地震引起山体滑坡堵塞河道,危害下游人民生命财产安全 3. (4分) (2019高二上·温州期末) 在水汽充足、微风及大气稳定的情况下,相对湿度达到 100 时,空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中,使地面水平的能见度下降,这种天气现象称为雾,下图为我国南方某风景区山腰与山麓各月平均雾日比较图,读图完成下列小题。 (1)山腰各月平均雾日多于山麓的原因是() A . 风力微弱 B . 水汽较多 C . 凝结核多 D . 植被茂盛 (2)大雾天气多,其影响表现为() A . 天气多变,游客急剧减少 B . 空气质量下降,诱发呼吸道疾病 C . 视线下降,影响缆车运行 D . 气温变化和缓,茶叶的品质优良 4. (4分) (2016高一下·双峰期中) 如图:在静风条件下某市PM2.5浓度日均等值线分布(单位:微克/立

等的滋味

等的滋味 周国平 教学目标: 一、辩证客观地认识生活中“等”的哲学意义。 二、学习作者在文中使用的论证方法和语言特色。 三、正确地领悟和认识人生的积极意义,引导学生追求有价值、有情趣、健康向上的人生。 教学难点和重点: 1.如何理解文中“等”所蕴含的深刻哲理? 2.学习作者运用比较的论证方法证明观点的写作手法。 教学时间:两课时 教学过程: 一、导入: 很多时候,我们常常会被一些司空见惯的东西所麻木,常常会忽略他们的存在。有谁关注过等待?其实生活中,我们有无数种的等待,我们有无数次的等待。等待父母到幼儿园领自己回家,等待过年的一天,等待背上书包跨进新学校的时刻,等待中考录取通知书送到的时候……等待构成了生活的过程,等待就成了往前再往前的动力。今天,当我们认真思考这一哲学命题的时候,还是来看看周国平先生是如何阐述“等待的滋味”。 二、初读课文,了解内容。 1.作者简介 周国平,1945年生于上海,1967年毕业于北京大学哲学系,1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系,现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采:在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》,随感集《人与永恒》,诗集《忧伤的情欲》,散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》,纪实作品《妞妞:一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》等,1998年底以前作品结集为《周国平文集》(1-6卷),译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。 大学里曾流传一句话:“男生不可不读王小波,女生不可不读周国平。”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐,无论花季还是老年,都能从他的文字中收获智慧和超然。主要作品有:《各自的朝圣路》《安静》《守望的距离》《妞妞》《岁月与性情》。 2.朗读课文(教师范读,学生抽读) 注意下列词语的读音与写法。

痛苦的滋味作文600字(4篇)

痛苦的滋味作文600字(4篇) 【第1篇】痛苦的滋味作文600字 从古自今,人们已对幸福做出了太多的诠释,而对痛苦却唯恐避之不及。但我认为要想成就完美的人生,就必须用心去品味痛苦的滋味。 呵,你可能笑了,去体会痛苦的滋味?没错,痛苦的确是值得去体会的。只是在茫茫人世中,我们有时走得太快,只是一味去追求幸福却忘了幸福是在比较中产生的。你若体会不出痛苦的滋味又怎能体会出幸福的来之不易,那样的幸福还叫幸福吗? 现在人们流行一种新的“精神胜利法”,那就是盲目乐观。乐观本是一种良好的品质,但过度了就会成为痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福,那么痛苦的概念也就不存了,对幸福的期望值也就降低了,那还会有什么力量去推动时代进步?这样的幸福与追求痛苦又有什么本质上的区别呢? 关于这个问题,我有过深刻的体会。 一次英语考砸了,我心情本是很失落的。可是我却认为这样是否太过堕落,未对失败的原因做出分析就在别人面前装作一副无所谓的样子,久而久之内心的阴云得不到发泄,心理上反而受到了极大地扭曲。好在后来我能敏锐的发觉问题的所在,认真反思、捉摸痛苦带来的经验与教训,最终找回了自信。

由此可见这种“乐观”的方法并没有任何激极,反而有消极影响。相反正视痛苦,认真总结经验和教训才是解决问题最的效的方法。 我们可以失去幸福带来的欢乐,因为痛苦使我们学会反省;我们可以失去幸福带来的荣誉,因为痛苦使我们学会思考;我们可以失去幸福带来的自豪感,因为痛苦使我们学会承受。 的确,人生有太多的不可测因素,也拥有丰富的酸甜苦辣,如果只一味地追求幸福并无法绘出最美好的人生。那就让我停下来品味痛苦的滋味,过属于自己的起伏的人生吧! 【第2篇】痛苦的滋味作文600字 在我的记忆深处,有许多令我伤心难过的事情,但是,使我最难以忘怀的是爷爷。 爷爷已经去世了,打我记事起,爷爷就在我心里占据着重要的地位。爷爷生前很关心我。记得我刚上学时,爷爷每天都要去河边给我钓鱼。那时候,炎热的太阳火一般地烤着大地,但是爷爷仍然坚持不断地送小鱼给我吃,当那吃力推自行车的身影在我眼前出现,我就会热泪盈眶;当爷爷那亲切的喊声在我耳边回响,我就会飞一般地冲下楼去,扑在爷爷怀里,从他手里接过小鱼。爷爷总会说:“悦悦,野鱼有营养,拿回家一定要让妈妈做鱼汤给你吃,知道吗?”我捧着小鱼,一步三回头,我舍不得爷爷回家去,多想让他搬到我家去住呀!我在家里喝着鱼汤,总会觉得它非常香甜,因为那鱼是爷爷亲手钓的,虽然鱼不大,但是鱼汤里包含了爷爷辛勤的汗水呀!

甜在心里作文800字优质版

甜在心里作文800字 我轻轻地关上门,一蹦三尺高,雀跃着冲出廉租房。 凌冽的北风吹在脸上刀割一般地痛,但是我一点也不觉得冷,心里暖融融甜滋滋的。因为,我刚刚交了一个特殊的朋友。 这是我第一次参加“给老人送温暖”主题的小义工活动。我们在社工带领下,来到廉租房。按照分工,每一个小义工都要负责慰问一户老人,而我接到的任务是陪伴一位80多岁的独身老奶奶。 进了门,我看见一位老奶奶正斜靠在床上休息。她的头发雪白雪白的,脸皱得像一颗老梅子干,眼睛微闭,也不知在想些什么。我轻轻地走过去和奶奶打招呼:“奶奶,冬至快乐,我来给您送水饺啦!”她只是淡淡地点了点头,一言不发。眼睛似乎想睁开来看我,眼皮却又无力地耷拉下去。我尴尬地站到一边,把两袋水饺放到桌子上,就不知所措了。 我仔细打量了一下老奶奶的房间,家具简陋但干干净净,摆设不多且井然有序,给人一种冷清和寂寞的感觉。空气似乎一瞬间静止下来,我都想打退堂鼓了。可又转念一想:今天我来的目的是为了陪伴老人,让她在冬天能收到一些温暖,如果我现在就走了,也太失败了! 于是,我鼓足勇气,走到奶奶身旁,问:“奶奶您想睡觉吗?”奶奶摇了摇头。“那您要不要喝水呀?我给您倒一杯!”奶奶还是摇头,嘴角有了些许笑意。我仿佛受到了鼓舞,大声说:“要么我给您读报吧!”奶奶咧开没牙的嘴笑,仍然沉默不语。我有点脸红,看着奶奶“无动于衷”的模样,心想:跟陌生人打交道可真不容易啊,特别是这种不够热情的老人。看着奶奶心情不错,我豁出去了,拿起床头的报纸就大声朗读起来。奶奶静静地听着,我看奶奶听得入神,又信心百倍地往下读。读到有趣的地方,她就情不自禁地咧开了嘴巴;读到令人气愤的地方,她就皱起了眉头。无论如何,奶奶有了回应,我心里终于松了口气,感到欣慰极了!一上午的时间很快就过去了,奶奶从最初的爱答不理,到后来握着我的手舍不得我走。当我不得不道别时,她轻声说:“以后有空经常来玩啊,好孩子!” 这句话,一直让我甜在心里。

2019年苏州市姑苏区初三物理一模试卷(含答案)

2019年初中毕业暨升学模拟考试试卷 物理 注意事项: 1.本试卷选择题共24分,非选择题共76分,全卷满分100分,考试时间100分钟; 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合; 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题: 4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。 一、选择题(本题共12 小题,每小题2分,共24分.每小题给出的选项中只有一个选项符合题意) 1.下列有关声现象的实验中,能用来探究决定声音响度因素的是( ) 2.下列生活现象中属于液化的是( ) A.用吹风机吹干头发 B.水烧开后能看到壶嘴口冒出大量“白汽” C.冰棍从冰柜里拿出时表面会有一层“白霜” D.衣柜里的“樟脑丸”时间长了会变小 3.下列现象中不属于光的直线传播形成的是( ) 4.下列说法正确的是( ) A.声呐利用次声波探测鱼群 B.汽车导航仪利用电磁波导航 C.验钞机利用激光照射进行真伪识别 D.医学上利用X射线光做“B超”检查

5.关于能源与可持续发展,下列认识正确的是( ) A.核燃料是可再生能源 B.太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置 C.能量的转化和转移是有方向的 D.能量在转化或转移的过程中总量会减少 6.下列估计值符合实际情况的是( ) A.九年级物理课本的重力约为l0N B.一间普通教室内的空气质量约为50kg C.沪宁高铁运行速度可达300m/s D.户外路灯发光的电流约为0.2A 7.关于微观粒子和宇宙,下列说法正确的是( ) A.汤姆生发现电子,从而揭示了原子核是可以再分的 B.卢瑟福建立了原子结构行星模型 C.质子和中子都是不带电的粒子 D.天体和微观粒子都在不停地运动,太阳是行星 8.图甲为实验室常用电流表内部构造图,多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小。图乙中与这一过程工作原理相同的是( ) 9.汽车是人们常用的交通工具,下列与汽车有关的说法中正确的是( ) A.汽车轮胎上制有花纹可以减小对地面的压力 B.汽车装上挡风玻璃可以消除汽车发动机产生的噪音 C.载重汽车的车轮做得比较宽是为了减小载重汽车对路面的压强 D.驾驶员开车时要系好安全带是为了防止汽车受到惯性带来的危害 10.如图所示,水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器. 甲容器中盛有液体A ,物块M 漂浮在液体A 中,物 块M 排开液体的质量为1m ,液体A 对甲容器底部 的压强为1p ;乙容器中盛有液体B ,物块N 漂浮在 液体B 中,物块N 排开液体的质量为2m ,液体B 对乙容器底部的压强为2p ;已知甲容器底面积大于乙容器底面积,容器中液体A 、B 质量相等,物块M 、N 质量相等,则下列判断中正确的是( ) A. 1p >2p B. 1p <2p C. 1m <2m D. 1m > 2m

以滋味为话题的作文15篇

《以滋味为话题的作文》 【篇1:以滋味为话题的作文】 以滋味为话题的作文 滋味 幸福是一杯热腾腾的奶茶,当自我心里冰凉的时候,它能够温暖你的心怀;幸福是和爸爸妈妈在一齐开开心心的,踏踏实实地一齐生活,永不离;幸福是一种给予,有给予才有获得,有付出才有收获,那就是一种幸福。 幸福是看着小侄女一天天地长大,一天天地懂事,一声声地用很嗲的声音叫着小姨。 幸福是晚上一个人在静悄悄的操场上看着黑漆漆的天。 雨!悄悄下了起来,我跑到了屋外,享受着雨的沐浴,雨的凉爽,雨的舒适;我喜欢下雨,喜欢淋雨,更喜欢那透明的雨,直到雨停了,才回家。我喜爱淋雨是因为我想要感冒,因为,只有生病了以后,才能体会到爸爸妈妈与同学们那一份特殊的关心,有了这些关心,我的心就很温暖了,此时此刻我就会感到很幸福很幸福了。 幸福是一个人在漆黑的角落听听歌,看看小学时的照片和毕业时的同学录,回忆回忆小时的趣味;幸福是一盏灯,当你在寒冷的黑暗里的角落没有支助的时候,他会生出援助之手,给你坚强,给你鼓励,让你从黑暗的角落里走出来,走向温暖的光明;幸福I是一个人在安静 的地方,坐着,闭上眼睛,安安静静地听着大自然的声音,享受风的洗礼。 幸福源于自我内心深处的触动,无论是苦的还是甜的,都将融入自我生活中德点点滴滴,幸福在自我内心深处萌发幼芽,将随同我们一齐成长。 幸福是无价的,无论你用什么都换不来,相信每个人都有属于自我的那一份幸福,因此,幸福只要你自我去追求,这样,你就能够获得幸福,哪怕是那一瞬间的幸福。 让我们一齐携手去品尝幸福的滋味吧! 【篇2:以滋味为话题的作文】 以滋味为话题的作文 幸福的滋味 幸福是什么?幸福是朋友之间友好的慰问,幸福是帮忙一位贫困潦倒的穷人,幸福是家长的一声声关心的问候,幸福是人与人之间的宽容,将心比心。幸福就是这么简单!伸出自我的双手帮忙他人,在感动他人的同时,也感受到人间的真情,幸福自我。 幸福是什么?幸福是在茫茫人海中伸出双手帮忙那些需要帮忙的人。俗话说得好,帮忙他人也是在帮忙自我。当看到过马路的盲人时,伸出自我的双手扶他们过去;当看到因为贫困交不起医药费而嚎啕大哭的人时,伸出自我的双手,奉献自我的爱心,温暖他人,充实自我;当看到因地震失去家园的孩子们时,伸出自我的双手,大家一齐众志成城,捐献衣物,帮忙他人。在这茫茫人海中,只需要伸出自我的双手,去帮忙那些需要帮忙的人,不仅仅奉献他人,温暖

小学六年级其他作文:甜到心里的味道

甜到心里的味道 本文是小学关于小学六年级其他作文的甜到心里的味道,欢迎阅读。 我站在一株名叫“第一次”参天大树下,看着徐徐飘落的树叶,每一片都记着我最珍贵的第一次。正如食物一样有酸、甜、苦、辣、咸、涩。而这树叶不同,每一片都飘着独特的香味。拾一片落叶,轻轻一闻,这是甜到心里的味道…… “妈,我饿了。”我摸着咕噜咕噜的肚子说。 妈随口一句:“自己煮饭。” 没搞错吧!要我煮饭,我从小到现在都没煮过饭。唉,为了填饱肚子,只能牺牲一下了。反正家里没什么东西吃,就当实践一下。 我淘了两勺米,接下来要洗米了,我洗了两次米。然而,再洗米的过程中,气死我了!洗完米后,我倒水的时候,那些米成群结队的顺着水一起流出来,我把它们一个个抓回来,可是,抓回来后,在饭锅里的米也成群结队地流出来。5555,我自杀算了。等到洗完米后,这些米是原来的三分之二。 接下来是放水。我把水放到米的一半。我看着这些米,摸着后脑勺想了想:这样煮出来的饭会不会像‘传说’中的生饭。于是,我又把水放到覆盖米的多一点点。这会不会还是太生啦。由于心理作用,我干脆把整瓶水都倒下去。是米的两倍,这样煮出来的饭总不会太生了吧!插上电源,搞定! 我满怀期待的去看书,心里美滋滋的。我想:我煮出来的饭是全世界最好吃的,不会太烂,也不会太硬。 “饭熟了!”老妈高叫着。听的这句话,我迫不及待。老妈看到后脸色大变,挡在我的前面。问我:“你是煮饭还是煮粥?” “当然是煮饭啊。”我信心满满的回答。

“你看。”我顺着老妈指的方向一看。 傻眼了,然后,立即改口:“我刚才说错了,是煮粥。”我刚才还说“我煮出来的饭是全世界最好吃的,不会太烂,也不会太硬。”现在看来得改改了。 我勺了一口吃,虽然,我原先煮的是饭,结果,变成粥。但心里也美滋滋的。这种“滋”是甜到心里的味道。

江苏招聘社区工作者:苏州市姑苏区招聘考试资料

江苏招聘社区工作者:苏州市姑苏区招聘考试资料2014年江苏苏州市姑苏区招聘社区工作者公告、报名注意事项、职位表考等最新资讯请点击:https://www.wendangku.net/doc/0b16243945.html,/news/20140314/101043.html 行测、申论在线做题“神器”--砖题库:https://www.wendangku.net/doc/0b16243945.html,/UF2Zwk 一、单项选择题(共50题,每题1分): 1.法律对社会发展能否起进步作用,决定于()。 A. 是否适应一切经济基础的需要 B. 是否能积极地为自己的经济基础服务 C. 法律所服务的经济基础是否适应生产力的需要 D. 是否适应国家的需要 1. C 2. C 3. C 4. B 5. C 2.公民在法律面前一律平等,是我国()。 A.社会主义法的基础 B.社会主义立法的基本原则 C.社会主义法的实施的基本原则 D.宪法的总的指导思想 3.人民法院是()。 A.国家权力机关 B.国家行政机关 C.国家审判机关 D.公安机关 4.我国的国家结构形式属于()。 A.民族区域自治 B.单一制 C.联邦制 D. 邦联制 5.中央军事委员会的领导体制是()。 A.集体负责制 B.双重从属制 C.主席负责制 D.合议制 6.凡属法院审判工作中具体应用法律的问题,由()进行解释。 A.全国人民代表大会 B.最高人民法院 C.全国人民代表大会常务委员会 D.各级人民法院

6. B 7. D 8. D 9. A 10.B 7.行政行为法具有的两种属性之一是()。 A.分散性 B.统一性 C.多样性 D.程序性 8.《行政处罚法》规定,行政处罚通常由()的行政主体管辖。 A.违法行为人住所地 B.违法行为人经常居住地 C.违法行为损害发生地 D.违法行为发生地 9.行政裁决的对象是()。 A.特定的民事纠纷 B.特定的行政纠纷 C.特定的经济纠纷 D.特定的刑事纠纷 10.若发现已生效的行政执法行为违法或不当,则()。 A.原行政机关无权废止 B.原行政机关或上级行政机关有权撤销 C.只有权力机关有权撤销 D.相对一方当事人有权变更 11.公安机关在紧急的情况下,对罪该逮捕的现行犯或重大嫌疑分子,采取的临时限制人身自由的强制方 法是()。 A.拘役 B.拘留 C.拘传 D.逮捕 11.B 12.A 13.B 14.C 15.B 12.代理人应为()的利益而行使代理权。 A.被代理人 B.自己 C.代理人所在机构 D.被告 13.经营权是经营者对其经营的财产的一种()。 A.占有、利用、收益和处分的权利 B.占有、利用和收益的权利 C.使用权利 D.不能占有,只能使用和获得收益的权利

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