七年级历史下 课程纲要最新版

七年级历史下学期课程纲要

影视与历史课程纲要

《影视作品与历史》校本课程纲要 齐斌 简要说明 本教材基本以历史发展阶段来划分节数，侧重点在于历史，旨在通过影视来展示历史发 展的脉络，其线索按中国古代史、中国近现代史、世界史三大部分来编写，以中国史内容为主，世界史分量较小，同时兼顾一些理论评介性的内容，如第三节、第十二节。由于内容重 心是历史，所以对于影视技巧、著名演员、艺术特色的方面的内容少有涉及。教材所引材料 基本来自网络，限于篇幅未能一一注明，在此向原创者表示敬意和感谢。本课程初次开设， 尚无成型书籍和其它材料可以参考，定有许多疏漏、谬误之处，请读者予以指正。 第一节历史影视简介 一、中国古代史部分 1、《大秦帝国》 2、《三国演义》 3、《贞观长歌》 4、《康熙王朝》 5、《雍正王朝》 二、中国近现代史部分 1、《林则徐》 2、《鸦片战争》 3、《火烧圆明园》 4、《甲午风云》 5、《我的1919》 6、《开天辟地》 7、《红旗谱》 8、《地道战》 9、《红日》 三、世界史部分 1、《大国崛起》 2、《珍珠港》 四、历史影视的分类 1、纪实真实的历史 2、接近历史的真实 3、距历史真实较远，但有些历史真实的影子 4、历史仅仅是背景，影视中的人物、情节凭空捏造。 5、神魔化历史 五、学习本课程的意义 1、丰富精神生活，休闲心灵 2、扩大知识面，增强审美意识 3、培养历史意识，为课内学习丰富营养 4、了解一些影视制作的技巧 第二节电影《孔子》 一、简介历史时期的孔子 二、电影《孔子》简介 三、学生观看《孔子》片段教师巡回指导，回答学生观看过程中提出的问题。 四、同学互动谈体会 五、教师评点学生的看法 第三节正确看待欣赏中国古代帝王影视 一、古装帝王剧在影视文化发展中盛行的原因 1、经济效益的趋动追求经济效益是影视剧创作者的主要目标, 2、既有现成的故事题材, 又无版权困扰相对而言, 古装帝王剧的取材范围宽广 3、创作题材的安全性 二、从古装帝王剧的盛行看世人心态 1、古装帝王剧比较注重影视的娱乐休闲功能,能够满足广大观众情感渲泄的愿望 2、改革开放带来了经济的繁荣昌盛,古装帝王剧以一种崭新的姿态,迎合并讨好了一些男人潜意识中存在的惟我独尊、妻妾成群的心态, 也为那些靠出卖色相快速致富的女子提供了强有 力的理论依据。 3、古装帝王剧的盛行, 反映了弱势群体的心声 三、影视作品在实现其娱乐性的同时, 要充分体现其教育性 1、影视作品应在娱乐中, 给人以启迪, 充分体现其教育性 2、帝王剧的泛滥, 不利于创作题材的多样性

七年级历史教学计划

七年级历史教学计划 篇一：初一历史上教学计划 七年级历史上册教学计划 2021_2021上学期 郭春荣 2021.9 新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。 一、学生情况分析 七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。 二、教材分析 1、教材特点 本学期七年级历史用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教学内容 《中国历史》七年级上册的内容是从我国的远古居民到魏晋南北朝时期，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 4、主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期教学措施： 第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 第二、落实好课堂的教学目标

1）、目标统一，准确 2）、以“内容标准”的要求为依 3）、体现统一要求与个性发展统一。 第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。 第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。 第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。 四、教学进度 教材七年级历史上册总共有22课，其中新课讲授占二十二 个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 七年级历史上册教学计划 王素枝 2021.9 篇二： 2021---2021学年度七年级历史下册教学计划 2021---2021学年度七年级历史下册教学计划 蔡口集初中黄天鑫 本学期，本人担任七年级两个班的历史课，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，让学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要狠抓学生的基础知识，培养初一学生的学习历史的兴趣，并指导学习历史的方法，提高学生的学习成绩。本学期的教学计划工作如下。 一、指导思想

陈建静《趣味历史》课程纲要

《趣味历史》课程纲要 主讲教师：陈建静 教学材料：历史视频、教学图片、历史照片、实物材料、 课程类型：校本课程活动课 授课时间：40分钟×18 授课对象：初一、初二 【教学目标】 总体目标： 通过《趣味历史》课程学习，使学生更全面、更深入地了解中国历史，初步掌握相关的历史理论知识，以及学习、探究历史的基本方法和手段，提高历史学习兴趣，拓展学生的知识面。具体目标如下： 知识与技能： 进一步认识中华五千年文明的精髓，包括历史事件、历史人物、考古发现等，初步掌握相关的历史知识，进一步提高获取历史信息的能力，通过对各类史实史料的分析、综合、比较、归纳、概括等认识活动，培养学生的思维能力，提高历史学习兴趣，拓展学生的知识面。 过程与方法： 历史学科的学习是一个从了解个别史实到不断积累各类史料，进而不断加深对历史全面理解的过程。因此，本课程通过图片展示、影视欣赏、纪录片选播、听老师讲历史故事等多种形式呈现历史，从而增强学生的历史知识。 情感态度与价值观： 通过学习，进一步了解历史，激发对历史与文化的兴趣，培养健康的审美情趣，努力追求真、善、美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养团结合作精神，进一步树立崇尚科学精神，坚定求实、求真和创新的科学态度。认识人类文化发展的统一性和多样性，理解和尊重各地、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放意识。全面提高人文素养。 【课程内容】 历史学科可以说是一个包罗万象的知识体系，但由于教学时间的限制，中学历史所占分额比较有限，所涉及的历史知识也仅局限在一些重大事件和人物上，而且多为史实或者结论性知识，学习探究的过程难以充分体现。 《趣味历史》选取教材以外的一些历史事件和人物，辅以教师说明、影视欣赏、纪录片选播和学生讨论等形式，实现教学目标。主要选取以下专题： 1、探秘古文明，主要是以图片展示、考古发现及老师讲故事为主，学生自

七年级历史下册教学目标(标准版)

编号：YB-JH-0682 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 七年级历史下册教学目标(标 准版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

七年级历史下册教学目标(标准版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。 一、学情况分析 本学期我担任七年级历史教学，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。 二、教材分析 依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在

人教版七年级历史下册期末试卷

七年级历史下册期末试卷 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿ （全卷60分钟完成，满分100分） 一、单项选择题：（每小题1分，共40分） 1、郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（） A、唐高祖 B、唐高宗 C、唐玄宗 D、武则天 2、被誉为人类“文明之母”的是（） A、造纸术 B、印刷术 C、指南针 D、火药 3、"忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室"描写的是什么时期的情况（） A．"开元盛世"时期B．"贞观之治"时期C．"文景之治"时期D．"光武中兴"时期 4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为（） A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她替多病的高宗处理政事 C、她重用有才能的人做官 D、她统治时期，社会经济继续发展 5、我国古代劳动人民发明和使用的农具中，不直接使用人力或畜力为动力的是（） A、耧车 B、翻车 C、筒车 D、曲辕犁 6、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（） A、青瓷 B、白瓷 C、青花瓷 D、唐三彩 7、对完善科举制作出突出贡献的关键人物不包括（） A、唐太宗 B、唐高宗 C、武则天 D、唐玄宗 8、下列历史事件出现的先后顺序是（） ⑴开元盛世⑵贞观遗风⑶贞观之治 A、⑴⑵⑶ B、⑶⑵⑴ C、⑵⑶⑴ D、⑵⑴⑶9、"和同为一家"指的是唐与哪个民族的关系（） A、吐蕃 B、突厥 C、南诏 D、靺鞨 10、杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（）A．北宋与金的争战B．南宋与辽的争战C．北宋与辽的争战D．南宋与金的争战11、对澶渊之盟的评价不正确的是：（） A．没有任何积极意义B．使辽宋之间维持了长久的和平局面 C．有利于双方开展贸易D．岁币加重了北宋人民的负担 12、南宋与金的对峙局面形成的标志是（） A、南宋定都临安 B、宋军收复建康 C、宋金达成和议 D、岳飞取得郾城大捷 13、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景，其中错误的是（） A、书柜中放有苏轼的词集 B、另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》 C、书桌上摆放着一本《资治通鉴》 D、一面墙上挂有一柄宝剑 14、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（） A、唐玄宗统治前期 B、唐太宗统治时期 C、唐高祖统治时期 D、武则天统治时期 15、宋代时发明的新农具是（） A、耧车 B、筒车 C、曲辕犁 D、秧马 16、两宋时都市中的“瓦舍”是（） A、夜市 B、商业区 C、娱乐场所 D、居住区 17、澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约（） A、南宋与金 B、北宋与辽 C、北宋与西夏 D、西夏与辽 18、明经科举考试中的"帖经"类似于今天历史考试中的（） A、选择题 B、问答题 C、作文题 D、填空题 19、下列政权没有出现并立现象的是（） A、五代和契丹 B、辽和北宋 C、金和北宋 D、辽和南宋 20、"苏湖熟，天下足"的谚语说明南宋时（） A、北方战乱不息，南方相对安定 B、封建政府对农民的剥削十分沉重 C、江南地区已经成为全国经济重心 D、江南的自然条件优越于北方 21、北宋时兴起，后来发展成为著名瓷都的是（） A、景德镇 B、邢窑 C、哥窑 D、越窑 22、宋代农民的文化生活不断丰富和改善的原因有（） ①雕版印刷的普及②书籍文化用品的流行③社会经济的发展 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③

2020年上册初一历史教学计划

2020年上册初一历史教学计划 根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，切实深化初一历史教学，特制定20xx年上册初一历史教学计划20xx年上册初一历史教学计划篇一 一、教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时)。 3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以 及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 二、主要教学措施： 1.夯实基础，培养学生能力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。 4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴

人教版历史课程纲要

《中国历史·七年级上册》课程纲要 一、课程目标 1、知识目标：知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索； 2、能力与方法目标：能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物； 3、情感态度价值观目标：不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。 二、课程内容 1、概述 一百多万年前，中华大地上就有人类活动。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。（元谋人、北京人、山顶洞人）中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。（当指河姆渡与半坡。炎黄战蚩尤、黄帝时期的发明创造、尧舜禹等，神话与传说成分较浓，考古证据不足） 大约在公元前21世纪，中国历史上第一个王朝——夏朝建立（此乃夏朝的地位，另外，它还创立了王位世袭制）。迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明（指“三代”，夏、商、西周）的辉煌成就。西周取代商朝后分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。 东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。（战国时期的历史，堪称唯物史观的经典演绎：生产力发展推动生产关系的变革，经济基础变化导致上层建筑的变革，社会存在的变化也在社会意识上得以充分展现。）秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝，创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛（汉武帝巩固大一统，可以作为专题进行课程整合），是当时世界上的大国（与罗马帝国同时）。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱（外戚与宦官专权）。 三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态（自220年三国开始，至589年隋朝统一南北，中间除了西晋280—316年短暂的36年统一外，基本处于分裂割据状态，长达300多年）。北方少数民族大量内迁（如西晋时五胡内迁、北魏孝文帝迁都洛阳等），推动了民族交往、交流、交融。此时，农业技术不断进步（贾思勰《齐民要术》），中医学已经形成系统的理论和独特的治疗方法（华佗与张仲景），天文学、数学（祖冲之）也都取得了重要成就。

七年级下册历史期末测试题(带答案)

1．我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是 A.大运河 B.赵州桥 C.长城 D.故宫 2.唐太宗有句名言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为此他采取了哪些措施：①重视生产，减轻农民的赋税劳役②注意戒奢从简③合并州县，革除“民少吏多”的弊政④任用贤才，虚心纳谏 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是：①戒奢从简，虚心纳谏②增设殿试和武举，完善科举③重视发展农业生产④选拔贤才 A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4.唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到：①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.“遣唐使”.“玄奘西行”.“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是： A. 对外开放 B. 经济繁荣 C. 政治清明 D. 交通发达

6.某班同学围绕“唐朝开明的少数民族政策”这一主题进行探究学习，收集的相关史实中与该主题不相符合的一项是： A．玄奘西游天竺B．文成公主入藏C．设置安西都护府D．册封南诏首领 7.下列历史现象能够说明隋唐社会“繁荣与开放”的有：①贞观之治 ②“唐蕃和同为一家”③鉴真东渡④发明雕版印刷术 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 8.图片是学习历史的重要资料。小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题，最恰当的应是： A. 祖国统一 B.中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略9．进行研究性学习需要针对性地收集资料，下列收集到的图片确立的研究主题应是 宋代针铺商标清明上河图交子南宋海船A．宋代商业繁荣B．民族政权并立C．元朝国家统一D．大都闻名世界 10．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项是该盟约的影响？ A．辽军攻宋发生澶州之战B．北宋应允给辽岁币 C．以后辽宋之间保持和平局面D．宋辽以淮水到大散关为界11. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成

人教版七年级下册历史课程纲要

《七年级历史下册》课程纲要 课程名称：《七年级历史下册》 课程类型：必修课程 教学材料：人教版 授课时间：22课时 授课教师： 授课对象：七年级全体学生 一、课程目标： 1、繁荣与开放的时代： （1）知道隋朝大运河的开凿及其概况，认识大运河开凿的影响。 （2）知道“贞观之治”的主要内容，能对唐太宗的历史作用作出初步评价。 （3）了解隋唐科举制度的创立与完善，能理解其主要影响。 （4）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 （5）了解唐与吐蕃等民族交往的基本史实。 （6）通过学习遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，理解唐代中外文化交流的发展。 （7）以赵州桥的建造和雕版印刷、火药在隋唐时期的发展为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 （8）知道唐诗的繁盛及其代表人物与作品。 2、民族关系的发展和社会变化： （1）知道辽、宋、西夏、金等政权的建立及其先后并立的情况。

会简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。藉此理解宋元时期民族融汇的进一步发展。 （2）通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的有关史实，知道中国古代经济重心的南移，初步理解宋代中国经济重心南移的原因。（3）初步了解宋代城乡社会生活的基本情况。 （4）以四大发明中印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展为例，体会这一时期中国古代科学技术的发展。 （5）知道《资治通鉴》这一重要史学成就。 （6）知道宋词、元曲的繁荣及其代表人物与作品。 3、统一多民族国家的巩固和与发展： （1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步认识强化专制统治造成的影响。 （2）知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等主要史实，从中感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 （3）知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，理解统一多民族国家的最终形成与巩固。 （4）概述郑和下西洋的史实，客观评价郑和的功绩。 （5）简述“闭关锁国”的主要表现，并能初步分析其历史影响。（6）以北京故宫、长城为例，初步理解统一多民族封建帝国特点在建筑艺术中的反映。 （7）知道《本草纲目》、《天工开物》，认识这一时期在科学技术发

人教版初一历史下册期末测试题及答案

七年级历史期末试卷 第?卷（选择题，共50分） 一、单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代A A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2.“赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今天。其实，赵州桥并不是鲁班修建的，它的设计和主持建造者是D A.祖冲之 B.贾思勰 C.僧一行 D.李春 3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是A A.松赞干布 B.尺带珠丹 C.尺尊东赞 D.骨力斐罗 4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是D A.文景之治 B.光武中兴 C.康乾盛世 D.开元盛世 5.我国省级行政区的设立，始于A A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.你要查找五代的历史，需要阅读A A.《资治通鉴》 B.《马可·波罗行纪》 C.《梦溪笔谈》 D.《贞观政要》 7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的D A.山东 B.东京 C.杭州 D.四川 8.“瓦子”在宋代城市的盛行，主要是因为B A.士大夫的提倡 B.市民阶层的不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要 9.下列关于科举制的表述不正确的是A A.促进了教育事业的发展 B.直到明朝末年才被废除

C.大大有利于唐诗的繁荣 D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 10．生活在两宋之交，其词具有：“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”特点的是A A.苏轼 B.关汉卿 C.辛弃疾 D.李清照 11.指南针应用于航海，开始于 B A.战国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是C A．他对皇帝忠心耿耿 B．他遭奸臣谋害 C．他训练出纪律严明的岳家军 D．他坚持抗金的正义斗争 13.王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛 C A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 14.明太祖所设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是D A.按察司 B.都司 C.民政司 D.布政司 15.标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是D A.创立八旗制度 B.在中央设置内阁 C.设置议政王大臣会议 D.设立军机处 16.我国最早的一部长篇历史小说是D A.红楼梦 B.西游记 C.水浒传 D.三国演义 17.明朝的倭寇是指当时A A.骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗 B.侵扰黑龙江流域的俄国人

七年级历史上册教学计划

新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。 七年级历史上册教学计划_第 一、指导思想 以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、学生情况分析 七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。 三、教材分析 教材特点 本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 教材内容 《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共课。 教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 四、主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期教学措施 第一、落实好课堂的教学目标目标统一，准确。以“内容标准”的要求为依。体现统一要求与个性发展统一。 第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及

九年级历史课程纲要

九年级,历史,课程,纲要,九年级,上,学期,历史,九年级上学期历史《课程纲要》 课程名称 人教版世界历史九年级 课程类型 必修课程 设计教师 日期 2011、8 适用年级 九年级 总课时 48课时 学校 学生、教材及其他资源背景分析 经过两年初中历史的学习，学生已基本掌握了初中历史的学习方法；在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展；对任课教师的教学风格及所采用的教学模式比较熟悉。因而可以适当增加课堂容量，拓宽历史视野，活化历史思维以及培养学生学史、用史的能力。 这一时期，学生的自我意识有了迅速的发展，能动性较好，探究学习的欲望较强，能够自主学习和与他人合作学习。此外，所有的学生都有一定的电脑水平，能在网上收集数据，描述信息，并能在小组中起到一定的作用，教师可以引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作意识；对学生的积极思维给予充分肯定；激发学生敢想、敢说、爱说的欲望；增强学生学习的自信心。 另一方面，学生对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。在学习过程中，容易放松，以浏览识记基础知识为主，不知去进一步作探讨，仍旧停留在知识的表面层次，仍带有片面性和表面性，而且两极分化明显。而世界历史学生相对接触较少，较长、拗口的人名地名对学生而言又有些让他们望而生畏。对此，一定要增强学习的趣味性，如充分利用课本以外的丰富的历史课程资源，如影视片、纪录片、博物馆、图书馆、互联网等，注重把知识点落实到位、帮助学生

构建知识体系，提高课堂教学的有效性。 课程目标 1、知道世界史上如拿破仑、达尔文等重要的历史人物，知道文艺复兴、法国大革命、工业革命等历史事件和历史现象，了解世界历史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。 2、运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义；理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性；初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观。 3、以实事求是的科学态度理解和分析历史与现实问题；增强国际意识，以开阔的视野、开放的心态看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；了解当代世界的多样性、多元性和复杂性，树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。 4、通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，学习判读历史地图的方法；通过比较三次科技革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用；用表格的形式列出美国和日本经济发展变化的情况，学会根据图表、数据说明有关历史现象的能力；结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 5、开展适合九年级学生年龄特点、形式多样的活动，如绘制西欧封建等级制示意图、举办“我最崇拜的科学家”主题故事会等，活动可以结合课堂教学，也可放在课外进行，以增强学习历史的兴趣，提高动手动脑能力，加强德育目标的实现。同时，在活动中发展学生的合作交流能力、语言表达能力、归纳综合能力、阅读理解能力、逻辑思辨能力等。 6、在复习中，加深学生对该阶段所学知识的理解和掌握，推动学生对每个历史阶段形成比较完整的知识体系，对世界历史发展脉络形成一个基本清晰的线索，进一步提升学生获得历史学习的基本能力及掌握历史学习的基本方法。 课程内容 学习主题：（1）人类文明的开端；（2）亚洲和欧洲的封建社会；（3）古代文明的传播与发展；（4）步入近代；（5）殖民扩张与殖民地人民的抗争；（6）无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强；(7)垄断资本主义时代的世界；（8）璀璨的近代文化；（9）苏联社会主义道路的探索；（10）凡尔赛一华盛顿体系下的世界；(11) 第二次世界大战；（12）战后主要资本主义国家的发展变化；（13）社会主义国家的改革演变；（14）亚非拉国家的独立和振兴；（15）战后世界格局的演变；（16）现代科学技术和文化。 课程内容

七年级下学期历史教学工作计划(最新版)

七年级下学期历史教学工作计 划(最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

七年级下学期历史教学工作计划(最新版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下：平均分及格率优秀率。

多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当

七年级历史下学期期末考试试题5 新人教版

期终考七年级历史试题 （满分100分，时间60分钟） 一、选泽题（40分） 1.从605年起，隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以（）为中心，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 2.右图：“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”是描述由隋朝工匠李春设计的 哪座桥？（） A. 玉带桥 B. 赵州桥 C. 泸定桥 D. 卢沟桥 3、唐太宗时，先后进谏达200多次的名臣是（） A．魏征 B．房玄龄 C．杜如晦 D．姚崇 4、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。（） A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗 5、唐太宗、武则天、唐玄宗其治国举措的共同之处是（） A．设节度使 B.抗击突厥 C.重用人才 D.建立行省制度 6、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（） A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期 7、央视百家讲坛播出了袁腾飞主讲的《两宋风云》，介绍了从北宋灭亡到南宋与金国交战多年，最后达成和议的这段历史。其中最有可能涉及的内容是（） A．阿保机建立契丹国 B.陈桥兵变 C.郾城大捷 D.马可-波罗来华 8、王教授在介绍我国某一朝代市民生活的讲座中多次提到“瓦子”、“勾栏”。他介绍的是哪一个朝代的市民生活（） A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 9、宋元是我国科技发展的高峰时期，以下我国四大发明中在北宋时候发明的应当（） A．造纸术和火药 B．活字印刷术和指南针 C．火药和指南针 D．指南针和造纸术 10、为我国美术史上，描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象的不朽作品的是：（）

2020春季七年级历史教学计划

2020春季七年级历史教学计划 一、教学指导思想 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、学生基本情况分析 七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有的学生基础一般，但课堂回答积极。大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册选用的是部编版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂

知识活动。 2、教材内容 本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。 3、教材重点、难点 教学重点： 贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城。 教学难点： 隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响。 四、教学目标： 1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和

新编义务教育课程标准七年级历史(下)

新编义务教育课程标准七年级历史（下） 单元目标测试卷（二） （满分100分，考试时间：60分钟） 一、选择题（每题2分，共40分） 1、继秦汉之后，中国又一次实现统一的是（） A、北周 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝 2、开凿一条贯穿南北的京杭大运河的皇帝是（） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗 3、为唐朝全盛时期的到来奠定了基础的是（） A、贞观之治 B、贞观遗风 C、开元盛世 D、开皇之治 4、隋唐时期创立先拔官吏的制度是（） A、察举制 B、科举制 C、策问制 D、推举制 5、体现唐帝国自信开放的宏大气度和中华文化的强大生命力的是（） A、对外开放政策 B、民族政策 C、物质生活 D、精神生活 6、唐朝时期被拥戴为西北少数民族的共同君主是（） A、唐太宗 B、唐玄宗 C、武则天 D、唐中宗 7、奠定了汉藏密切交往基础的是（） A、文成公主入藏 B、金城公主入藏 C、唐蕃会盟 D、拉萨大昭寺 8、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情记录下来并介绍到中国的人是（）

A、司马迁 B、玄奘 C、鉴真 D、晁衡 9、在点苍山与唐朝政府会盟的少数民族首领是（） A、突厥首领 B、南诏首领 C、吐蕃首领 D、回纥首领 10、下列生产工具是唐朝时期创造的（） A、耧车 B、曲辕犁 C、水排 D、翻车 11、唐朝时期对周边邻国的城市建筑与都城建设产生了深远影响的是（） A、杭州 B、苏州 C、南京 D、长安 12、世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是（） A、《春秋》 B、《左传》 C、《汉书》 D、《金刚经》 13、唐朝对外交往频繁，是由于具备了哪些条件（） ①国家安定统一②经济文化发达③实行开放的政策④交通发达 A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 14、世界上最古老的一座石拱桥坐落在（） A、浙江省 B、河北省 C、河南省 D、山西省 15、我国的四大发明在唐朝时出现的是（） A、造纸术、印刷术 B、印刷术、火药 C、指南针、火药 D、造纸术、火药 16、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的作者是（） A、唐玄宗 B、杜牧 C、杜甫 D、唐太宗 17、以下人物中被称为“诗仙”的是（）

2013.06济南37中初一下学期历史期末试题及答案

七下历史期末测试题 2013.5 （37中） 一．单项选择题（每一小题只有一个最佳答案，请选出填入表格内。每题2.5分，共50分） 1．“北通涿郡（北京）之渔商，南运江都（扬州）之转输，其为利也博哉！”这是对古代哪一水利工程历史作用的评价( )。 A.郑国渠 B．白渠 C．大运河 D．都江堰 2. 在电视剧《唐太宗秘史》这部电视剧中可能出现的事件有( )。 ①魏征直言②文成公主人藏③玄奘西游④任姚崇为相 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．唐朝时创制的新型灌溉工具是( )。 4．唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们为当地的开发与发展作出了重要贡献。下面有关民族关系的史实属于唐朝的有( )。 ①修筑长城抵御匈奴②在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构③“金瓶掣签”④文成公主人藏⑤平定大小和卓叛乱 A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤ 5．据《大唐西域记》记载：“经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”下面哪位历史人物亲自经历了如此险恶的状况( ) A.玄奘 B．鉴真 C．-行 D．法显 6.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关( )。

A.辽军攻宋发生澶州之战 B．北宋应允给辽岁币 C．以后辽宋之间保持和平局面 D．宋辽以淮水到大散关为界 7．以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是( )。 A.秦汉时期的历史 B．南北朝时期的历史 C．宋元时期的历史 D．明清时期的历史 8.下列各项活动与成吉思汗有关的是( )。 ①统一蒙古各部②建立蒙古政权③定都大都④定国号为元 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 9、宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”着说明南宋（） A．农业发展迅速 B．手工业发达 C．商业繁荣 D．对外贸易兴盛 10.指南针是我国四大发明之一。下列人物的航海活动中较早使用指南针的是( )。 A．三国时吴国派卫温率船队到夷洲 B．鉴真东渡日本 C．郑和下西洋 D．郑成功收复台湾 11．“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指( )。 A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 12．明朝加强了对地方的管理，当时管理地方的机构是( )。 A．节度使 B．中书省 C．行中书省 D．三司 13.明清时期君主集权空前强化，下列不利于君主集权强化的措施是( )。 A，设立厂卫特务机构 B．实行八股取士 C．设立军机处 D．分封藩王 14．许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是600多年前从刘家港出发，远航30多个国家和地区，航程达10万余里的航海家郑和。下列关于郑和下西洋的史实不正确的是（） A、郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。 B．郑和下西洋的史实发生在明成祖时期。 C．郑和下西洋最远到达非洲东海岸和地中海沿岸。 D．郑和下西洋比欧洲航海家的远航要早半个多世纪。。 15.小华找来《康雍乾三朝史录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是( )。

人教版七年级历史上册教学计划

人教版七年级历史上册教学计划 一、指导思想： 以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学目标： 1、完成七年级上册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、具体思路： 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。 6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。 7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。 四、教学任务和要求： 七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。 五、教学设想： １、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 ２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。 树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。 ３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、主要教学措施： 1.夯实基础，培养学生能力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，