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小学教育全科教师专业人才培养方案

小学教育全科教师专业人才培养方案

专业代码:040107

一、培养目标与基本规格

1.培养目标

面向重庆乡村基础教育,针对小学教师岗位,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的师德修养、职业道德、团队合作精神、沟通协调能力和终身学习能力,热爱小学教育事业、知识广博、能力全面,能够胜任小学语文、数学、英语、音乐、美术等多学科教育教学需要的优秀小学全科教师。

2.基本规格

(1)知识要求

①基础知识:掌握一定的历史文化、自然科学、法律法规等知识,掌握基本的社会知识、生活知识和现代信息技术知识。

②核心知识:系统掌握初等教育学、儿童心理学等基础知识和基本理论,熟悉小学教育基本规律、小学生身心发展特点、小学教师职业特点和基础教育政策法规。具备从事小学语文、数学等多学科教学的学科知识和理论水平。

③相关知识:了解学科前沿知识,并能通过学习,不断吸收学科研究成果,完善学科知识体系并能在学科专业上进一步提升。

(2)能力要求

①基础能力:具备扎实的小学教师基本功,如现代教育技术运用能力、汉字书写能力、汉英口头表达能力和汉语书面表达能力。

②核心能力:具备娴熟的从事小学语文、数学、英语、音乐、美术等多学科教学的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。具备小学生班队管理能力、人际关系协调能力以及心理健康教育能力。

③相关能力:掌握从事科学研究的基本方法,具备一定的小学教育教学研究能力和校本

研修能力。

(3)素质要求

①基础素质:掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本观点和基本方法;认同、践行社会主义核心价值观。

②核心素质:热爱教育事业,爱岗敬业,具有良好的教师职业道德;具有良好的团队合作精神和沟通能力。

③相关素质:具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯,具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度;具有终身学习的意识和能力。

二、学制与学位授予

学制:基本学制4年,修业年限为4-6年。

授予学位:教育学学士。

三、基本学分学时

总学分为190,其中,理论教学学分101,实践教学学分89。

理论教学总学时1522,实践教学总学时1816。

四、职业技能证书

教师资格证书(小学)、普通话等级证书(二甲或二乙84分以上)、计算机等级证书(一级)、书法水平等级证书(六级)。

五、各教学环节周数分配

专业培养方案的教学进程按四学年安排,共计197周。具体分配如下:军事理论与技能训练(含军事训练、理论课)3周;课堂教学100周;专业实践5周;专业见习5周;考试8周;毕业实习18周;毕业设计(论文)8周;机动4周;寒暑假44周(含社会实践3周)。

注:表中除考试和寒暑假以外,第1学期教学周数按17周计算,第2-7学期教学周按18周计算,第8学期教学周按16周计算;每学年有1周机动,依据校历调整并安排至对应学期的教学周。

六、课程学时与学分统计一览表

七、各学期理论教学周学时分配一览表

八、课程设置及教学进度表

附件1:职业能力分析(能力矩阵)

附件2:课程体系

附件3:课程内容模块

附件4:实践教学方案

附件5:主要课程说明及介绍(略)

附件6:《小教全科专业见习实施细则》(略)

附件:7:《小教全科专业实习实施细则》(略)

附件8:《小教全科专业毕业论文(设计)实施细则》(略)

附件9:《创新创业实践学分认定补充规定》(略)

附件10:《长江师范学院小教全科专业学位授予补充规定》(略)

还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。

生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。

人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。

只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。

人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!

很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。

如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。

有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。或者即使得到,也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。

一人难如百人愿 ,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。

真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。

人生本过客,何必千千结。不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。

爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。

鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。

林清玄说:一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!

还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。

生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。

人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。

只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。

人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!

很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。

如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。

有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。或者即使得到,也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。

一人难如百人愿 ,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。

真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。

人生本过客,何必千千结。不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。

爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。

鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。

林清玄说:一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!

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