巧用眼线液打造4款迷人眼型

巧用眼线液打造4款迷人眼型

无论你是单眼皮、内双眼、外双眼还是下垂眼，简单几步都能轻松打造精致双眸，成为全场焦点！

立体灵动双眼皮

STEP 1：用眼线液断电式沿睫毛根部描画，并向后延伸至适当位置。

STEP 2：用眼线液沿下睫毛向后延伸至跟上睫毛平行。

STEP 3：用眉粉或眉笔填满眉毛空隙，描画合适眉形，完成。

精致深魅内双眼

STEP 1：在眼头、眼中、眼尾画出三个定位点

STEP 2：沿睫毛根部描画，将三点均匀连成线

STEP 3：眼尾延长，与沿线汇合，拉长眼型

俏丽悦目单眼皮

Step1：贴近睫毛根部，画三段眼线。

Step2：从中间往眼尾把两点沿眼弧线连接起来，勾勒出眼尾三角区。

Step3：再从中间往眼头，把两点连接起来，填满空白处，完成。

气质焕现下垂眼

Step1：眼头、眼中、眼尾处断点式定位。

Step2：眼尾勾勒出略向上的三角形，填满眼尾三角形。

Step4：下眼尾描绘内眼线和上眼尾连成一线。

Step5：上眼尾黑色眼线之上叠加彩色，向外拉伸。

论知识组织的三个层次

论知识组织的三个层次 张文亮/徐跃权 2012-10-25 20:22:03 来源：《情报资料工作》2011年01期【英文标题】On the Three Levels of Knowledge Organization 【作者简介】张文亮，男，1983年生，东北师范大学计算机科学与信息技术学院研究生。东北师范大学计算机科学与信息技术学院长春130117 徐跃权，男，1964年生，东北师范大学计算机科学与信息技术学院教授，副院长，硕士生导师。东北师范大学计算机科学与信息技术学院长春130117 【内容提要】知识组织的概念和理论都具有微观、中观和宏观三个层次。微观知识组织是对知识节点与知识关联的组织。中观知识组织是对文献与电子文档的组织。宏观知识组织是对数据库、机构和社会知识工程的组织。微观、中观和宏观知识组织通过知识发现、知识描述最终实现知识的表达、共享与创新。 This paper puts forward that the concept and theory of knowledge organization should be three levels of micro-knowledge organization, middle-knowledge organization and macro-knowledge organization. Micro-knowledge organization concerns about the knowledge nodes and knowledge relations. Middle-Knowledge organization organizes documents and electronic documents. Macro-knowledge organization organizes database, social institutions and social knowledge engineering. Micro, middle and macro knowledge organization ultimately achieve the knowledge representation, sharing and innovation through knowledge discovery and

睫毛膏的危害你知道多少

想要拥有浓密卷翘的睫毛是每个女生梦寐以求的，用睫毛夹夹出上翘的睫毛再刷上浓密的睫毛膏会立刻让眼睛妩媚深邃。然而每天化妆对眼睛的拉扯、睫毛的超负荷日积月累会导致眼皮松垮、睫毛稀少。 长期涂睫毛膏会伤害睫毛、变硬、脱落，同时睫毛膏里的黑色素也会造成眼睛的污染，包括眼睛周围的肌肤。其实一支睫毛膏等它开封后使用三个月就不要用了。如果天天用睫毛膏，必定要天天用眼部卸装水卸干净，但同时会造成眼周肌肤失去水分,感到干涩。下面就让我们盘点下睫毛的未知危害： 危害一： 你知道吗?有部分的睫毛膏在使用后是很难清洗干净的，平时看似清洗很干净了，但还会有小部分的颗粒残留在眼部上，当黑色颗粒进入眼睛，绝有可能会对眼部皮肤造成一定程度上的影响，就算颗粒不进入眼睛，也会对眼睛造成危害。 危害二： 当你不正确使用睫毛膏的时候，反而会加重黑眼圈的现象，长期这样下去，眼部的周围就会堆积很多黑色素成分，令黑眼圈再度加深，那样想要去除的话就又要另想法子了。 危害三： 相信很多MM都知道毛膏涂抹后睫毛就会变硬，一旦你这样长期的使用下去，那么睫毛就一直处于硬性的状态下，当然柔软度自然就会减弱，由于睫毛是属于毛发类型的，如果失去柔软度就容易断，最终还可能造成睫毛断落和减少的现象。 危害四： 很多人为了方便清洗睫毛膏，都会使用上相应的卸妆水之类的产品，由于睫毛膏难清洗，所以必需一遍又一遍地去清洗，这样下来会导致眼部肌肤的水分流失和感到干涉。 中德毛发移植整形医院睫毛移植手术采用局部麻醉，不会对眼睛造成伤害。只要血压正常，术后就不会有出血和眼睛红肿现象。移植后的睫毛不会像头发移植那样有一段时间的狂脱期，只要手术后不用力揉眼睛，就可以静待自然、浓密、美观的睫毛慢慢长出了。

电子白板助力小学数学高效课堂

电子白板助力小学数学高效课堂 交互式电子白板在教学中的作用远不止这些，比如它还可以激发学生的学习积极性；调动、保持学生学习的积极性；拓宽学生的视野；增长学生的能力等。合理地使用交互式电子白板，学生“学”的主体地位才能得到充分的发展，我们的课堂才能达到最优化，为我们实现数学的高效课堂服务。 标签：白板；小学；数学；高效；课堂 当今社会网络飞速发展，我们的教学也离不开网络，这对于我们教师来说是个挑战。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂的学习气氛，让学生积极地参与到教学当中，提高了学生学习的自主性，使数学教学达到最优化，取得理想的教学效果。这促进了我们“以坚持科学发展观和以人为本的教学理念”的新一轮的教学改革，是打造小学数学高效课堂最有效的手段。 1.巧用电子白板，为学生提供展示自我的平台 现在的课堂应是学生主动学习的课堂，他们是学习的主人。我们的课堂就要重视学生的“展示”。展示是解决学习内驱力的最好手段，是一把“金钥匙”，千万不可看轻展示。另外，展示还是学习成果的最直观暴露，是教师进行学情反馈的直接途径，是教师课堂决策的依据，是教师教学智慧的发源地，是学生获得学习情感支持的化学分子，是课堂抵达“知识超市、生命狂欢”的保证。电子白板是我们达到这一教学目的的最好的手段，它可以为我们提供两方面的服务：一方面，笔的书写功能。我们可以让学生以教师的身份上前面直接板书，并进行讲解。另一方面，也是老师常用的方法，即利用投影来展示。比如，在做习题时，我们可以直接将学生的“作品”利用投影展示出来，并让他到前面向大家进行说理训练。学生展示的同时，练习了许多能力，学生们可愿意举手了，美滋滋地走到讲台上，将他们的“作品”放在投影处，自信地给同学讲起来。台下的同学呢，眼睛紧紧地盯着，聚精会神地看着台上同学，津津有味地听着他们的讲解，比老师站在讲台上讲解强多了。学生有了不同的展示，教师再进行适当的评价，教学效果可想可知。我们用电子白板让学生进行展示，既有利于提高学生的注意力，又有利于调动学生的积极性，一举两得。 2.利用电子白板可以突破教学难点、提高课堂效益 人的思维总是形象思维在前，抽象思维在后。这就需要我们教师在教学中尽量用图片、实物等，借助直观形象去获取抽象的数学知识。电子白板的应用，尤其是在空间图形的教学中的应用，可以更好的帮助学生树立空间观念，培养他们的空间想象力，为我们突破难点起到了“不可磨灭的功劳”。例如：我在教学《圆柱的认识》这时，首先在电子白板上出示一些生活中有圆柱体的物体。如：罐头盒、茶叶盒、菜板等实物图，讓学生找找这些图的相同之处。学生在生活中已经接触过这些物体，会很快感知到这些物体是由两个圆和一个曲面组成的。为了加

质量体系基础知识质量体系常识

质量体系基础知识 1.什么是品管？ 反应实际满足明确或隐含需要的特征与特性的总和。 2.什么是检验？ 对产品或服务的一种或多种特性进行测量、检查、实验、度量、并将这些特性与规定的要求进行比较，经确定其符合性的活动。 3.检验的步骤：明确品管要求、测试、比较、判定、处理。 4.检验的职能： A.保证的职能：通过对原材料、半成品、成品的检验、鉴别、分选、剔除不合格品， 决定该产品是否接受。 B.预防的职能：通过检验及早发现品质问题并找出原因，及时加以排除，预防或减少不合格品。 C.报告的职能：检验中搜集数据进行分析和评估，并向有关职能部门报告，为改进设计，提升品质，加强管理提供资讯和依据。 5.质量活动的两类：一是通过质量控制，保证已经达到的质量水平，称为保持。另一类将质量提高到一个新的水平，这个实现提高的过程称为改进。 6.偶发性故障：也称急性质量故障，指由系统性因素造成的质量突然恶化，须采取应急措施，偶发性故障对质量的影响很大。这种发现故障和排除故障的过程就是质量控制，就是质量保持的活动。 7.经常性故障：又叫慢性质量故障，特点是原因不明，影响不易发觉，长久会影响企 业素质和经济效益。 8.质量改进的意义：

a.高优等品率，增加效益。 b.提高质量信誉，改善用户关系，增加销售量。 c.减少废品，增加盈利。 d.减少废次品，增加产量。 e.减少返工，增加产量。 f.减少检验，删选和实验费用。 g.加速新产品，新技术开发，促进技术进步。 h.合理使用资金，充分发挥企业潜力。 i.培养不断进取，改革的精神，提高人员素质。 j.完善质量职能，提高质量保证能力。 9.生产工人要积极参加质量改进应解决一下几个问题： a.增强质量意识，决心改革。 b.具有问题意识和迫切感。 c.正确处理各方面的利益。 d.实事求是选择课题。 e.成立现场改进的质量小组。 f.尊重客观规律，进行刻苦细致的调查研究。 10.检验工作一般分为：进料检验、制程检验和出货检验。 11.进料检验：是对原材料，外协件和外购件进行质量检验，目的是确保产品质量， 和保证生产正常进行，包括：首批样品检验和成批进货的入厂检验。 12.制程检验：是指在制程加工完毕时的检验，目的是预防产生大批量的不合格品， 并防止不合格品流入下道工序，分为三种方式：首件检验、巡回检验、出货检验。

【使睫毛变长的简单方法】使睫毛变长变密

【使睫毛变长的简单方法】使睫毛变长变密睫毛长可以掩盖你小眼睛的事实，也会让你的整体妆容看起来更加的美丽。但是，睫毛短的妹子要怎么办呢?今天，为你带来了使睫毛变长的简单方法。 1、粘上假睫毛 先确认眼头的位置，然后根据自己的眼形将假睫毛修剪成理想的长度，用夹子小心贴在睫毛根部，才显得自然。胶水的用量不宜过量，贴上后用棉棒压下，以固定假睫毛。 PS：贴睫毛的时候用手指轻轻压着上眼皮往上拉，使睫毛根部外露，容易找准位置。 步骤如下： 1、首先要用镊子从盒子中取出合适的假睫毛，然后用手慢慢的把假睫毛拢成一个圆形。 2、根据自己的眼睛大小把假睫毛做适当的修剪处理。

3、用棉签把适量的假睫毛胶水均匀的涂抹在假睫毛的根部位置，从眼头的位置开始黏贴，然后一点点的贴至眼尾位置。 4、纤细的睫毛密集的排列可以让眼睛看起来有种雾蒙蒙的可爱感觉 2、刷上睫毛膏 首先是要选择一款丰盈、浓密型的睫毛膏，左右来回的在上睫 毛根部刷，当每根睫毛根部都进入到刷毛内后，再向上提刷，使整根睫毛全部刷上睫毛膏!可以重复刷上两层，尤其在眼角部位要着重处理。 PS：注意只是睫毛根部，并不是从根到梢全都是Z型来回刷， 目地是要让每一根睫毛的根部都能进入到刷毛内! 3、用睫毛梳梳开粘着的睫毛 用睫毛梳梳理粘在一起的睫毛，避免“蟑螂脚”产生，让睫毛 根根分明。将上睫毛分为三部分。中睫毛向上梳顺，眼头和眼尾都向外梳，这样就能够让睫毛浓密的同时，保持整洁、分明。

PS：应该从睫毛根部开始梳睫毛，也可用梳子顺便调整一下假睫毛的位置，让卷翘睫毛达到最佳状态。 1、各色睫毛膏正确使用的3W 3W，是新闻3要素who、when、where，用于如何正确使用各色睫毛膏也非常适合。最常用的黑色睫毛膏适合白天使用，起到基本的提亮眼神，增大眼睛的视觉效果;蓝色睫毛膏在灯光下会产生幽暗的反光效果，最适合在晚间party聚会使用;棕色睫毛膏适合肤色和发色较浅的人，不会产生沉重感;金色睫毛膏，参加Party时用于点亮整体妆容是最好的选择，为了避免过于夸张，可以挑染几根睫毛而不是全部涂成金色。其他如红色、紫色等暖色调的睫毛膏，与东方人的皮肤颜色及瞳孔颜色搭配起来对比不够强烈，除非为了与服装和化妆相配，否则不要轻易使用。 2、纤长+浓密，两款功能的搭配使用 现在已经有这种集两种功能于一体的睫毛膏了，但是你手上一定不止一支睫毛膏，当你想将两种不同功能的睫毛膏搭配使用，让睫毛又浓密又纤长，你应该先使用加密功能的睫毛膏，因为它的油脂和蜡的成分比较多，可以加粗睫毛直径，等完全干透后，再使用纤长睫毛膏，纤长睫毛膏的纤维成分多，先使用的话容易造成粘连。

运用交互式电子白板打造高效课堂使教学更精彩

运用交互式电子白板打造高效课堂使 教学更精彩 运用交互式电子白板打造高效课堂使教学更精彩 【摘要】当前，我县城区几所小学相继安装了交互式电子白板，我校已装了三年。但据观察了解，教师们对交互式电子白板还是比较陌生，没有完全接受这个新鲜的设备。绝大部分教师仍然把它当作是播放PPT课件的大屏幕，或者直接当做实物投影的屏幕，电子白板的“交互”功能更是无从谈起。交互式电子白板，不仅仅是人们眼中的“大屏幕”，更应该是师生交流、生生交流的平台。通过交互式电子白板的使用，可以大大提高我们的课堂教学效率。 【关键词】交互电子白板高效课堂 利用电子白板进行教学，教师在授课过程中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等。相对于传统的黑板教学，白板操作工具中独有的拖放功能、照

相功能、隐藏功能、拉幕功能等，能够创造丰富的教学情景，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。有了这些功能，使抽象的教学内容形象化、直观化，突破教学重难点，使各种知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。课堂将变得更加丰富和生动，学生学习的积极性将得到极大的提高。如：拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加神秘、新奇感，从而激发学生学习的欲望。也可用于揭晓答案之前，满足学生的好奇心。当学生回答问题时，老师可以利用白板的随意拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对学生的回答给予及时的评价，给学生以鼓励，提高学生回答问题的积极性。 交互式电子白板的功能如此强大，效果如此明显，就需要教师有效运用，以达到打造高效课堂的目的。 一、更新理念，是打造高效课堂的基础。 这里所说的“理念”不仅指教学理念，更重要的是先进的多媒体新技术在课堂上有效运用的理念。 在电子白板普及之前，许多教室安装的是幕布+投影机，老师们只要点开课件，用鼠标操作，学生观看屏幕就可以了。如今幕布换成了白板，老师们

TS16949质量管理体系相关知识

TS16949質量管理體系 TS16949标准的全称是： 质量管理体系——汽车生产件及相关维修零件组织应用ISO 9001:2008的特别要求 ts16949标准分为三大块： 1、iso9000的要求； 2、汽车行业的特殊要求； 3、顾客要求。 TS16949五大工具分别是： 产品质量先期策划（APQP）、测量系统分析（MSA）、统计过程控制

●产品研发阶段输出的结果和记录 3）过程研发阶段 ●过程研发需要事先考虑和参考的要求和信息，以确保尽可能预防生产中问题的产生 ●过程研发阶段输出的结果和记录 4）设计方案的确认 ●进行量试生产的要求和必须的输出结果 5）大规模量产阶段 ●持续改进 三、控制计划 ●控制计划在质量体系中的重要地位 ●控制计划的要求 第二：MSA 测量系统分析 测量系统必须处于统计控制中，这意味着测量系统中的变差只能是由于普通原因而不是由于特殊原因造成的。这可称为统计稳定性；测量系统的变差必须比制造过程的变差小；变差应小于公差带； 测量精度应高于过程变差和公差带两者中精度较高者，一般来说， 测量精度是过程变差和公差带两者中精度较高者的十分之一；测量系统统计特性可能随被测项目的改变而变化。若真的如此，则测量系统的最大的变差应小于过程变差和公差带两者中的较小者。 一、MSA的目的、适用范围和术语 二、测量系统的统计特性

巧用电子白板,构建高效课堂

巧用电子白板,构建高效课堂 电子白板与语文教学的整合带有明显的优势,以电子白板为核心的现代教育技术,已进入现有语文课堂教学，现代教育技术让学生投身在广阔的生活空间，而不是囿于狭隘，有限的教科书，让学生从生动活泼的社会生活中观察，思考和感悟语文的人文性与工具性,并且在合作探究的同时,让学生初步具备信息获取、整理、提取、存储、加工和处理等能力, 提高学生的语文素养。 电子白板技术为人机交互，师生互动提供了技术可能性和条件，为建立以学生为中心的课堂教学奠定了基础。在汉语教学过程中，我们可以充分利用电子白板完成激发兴趣、导入新课、呈现新知、合作交

流、互动展示,拓展教学资源,优化教学过程,提高课堂教学成效。

现结合本人在语文教学过程中使用电子白板的具体实践,谈谈自己的体会。 一、使用电子白板创造情境，激发兴趣，介绍新课。 学习兴趣是指学生坚持学习的积极认知倾向和情绪状态。是否产生学习兴趣与是否可以合理地应用教学方法有着密不可分的关系。在语言文字教学过程中，激发学生的学习兴趣是非常重要的。小学生有很强的好奇心，所以他们总是想探索他们感兴趣的东西。在小学语文教学过程中，只有创造一个精彩的学习环境才能有效激发学生的学习兴趣，学生才可以积极参与学习过程。电子白板的鲜艳色彩，悦耳的声音，可变的图像，标注，屏幕捕捉，隐藏，动画等功能可以改变老师的“一块黑板，一盒粉笔，一张嘴”的传统教学模式。图像直观，生动，有趣。它直接激活学生的各种感官，充分提高学生的学习兴趣，激发学生的想象力。 在教学《颐和园》时，我们可以利用电子白板优化课堂教学，有目的性地改变学生的学习方式。我们可以让学生身临其境地感受北京一些名胜古迹的美景,以此来突出文章主旨,我们在电子白板中链接了精心制作的课件,配上优美的歌曲,在歌手深情的演唱中,长城、故宫、天坛等一幅幅精美的图片展现在学生面前。通过幻灯片的放映, 学生们深切体会到了作为炎黄子孙的骄傲和自豪,也快速地理解了文章的内容。学生们上课积极性很高,他们看得那么专注,听得那么投入, 教学成效非常不错。 二、适当使用电子白板,呈现内容,互动探讨。 电子白板为教师与学生之间在课堂教学过程的相互作用提供了条件。电子白板的互动功能提供了课堂教学过程中师生互动和人机交

基于“电子白板”的高效课堂策略研究 课题研究方案 (1)

基于“电子白板的”高效课堂策略研究 研究方案 一、课题提出 （一）研究背景 （1）国外研究现状 电子白板作为一种新型的教学工具和手段，引起了世界各国教育界的关注，并且迅速在发达国家的中小学广泛应用。1997年，英国在信息和通讯领域投入了巨资，其中就包括推广和使用电子白板。英国教育部曾表明，每所学校的每间教室都要装备电子白板。在美国，教育部也为教育技术投资了大约7亿美元。随着电子白板的逐渐推广和普及，国外已经有大量的研究者针对电子白板的功能与特性、教学研究与应用等多个方面开展了广泛深入的研究。关于电子白板的研究报告、学术论文数量快速增长，电子白板极大地推动了数字化学习。 （2）国内研究现状 在我国，早在2004年就已经开始了电子白板的教学研究。电子白板在2007年进入了快速发展阶段。2009年，我国加大了对教育的投资力度，教育行业对电子白板的采购量占到了91%，电子白板在教学中的应用已经成为教育的研究热点，广大的教育工作者都在积极关注着电子白板的发展，进一步探索电子白板在课堂教学中的积极作用，使课堂变得更加高效，但是如何让电子白板成为学生“学”的工具，而不是单纯的“教”的工具，使课堂真正的高效，成为我们将要研究的课题。 （3）我校目前课堂教学现状 我市课堂教学中最常见的是多媒体教学形式。但这种形式的教学却使教学由“人灌”走向了“电灌”，学生仍然是在被动的学习，显然，这种做法违背了新课程倡导的目标要求。一方面，使用多媒体课件势必存在高度“结构”化的问题，另一方面，教师就只能忙于计算机前，眼睛看着电脑屏幕而无暇顾及学生的眼神

交流，手指忙着点击鼠标，心里还得想着下一步什么时候出现链接等等，一切就围绕着这节课我是否讲完预设的内容为终极目标面进行着。当课堂走向以技术为主位时，显然问题就会产生了，交互式电子白板的出现解决了这些问题。如何在最短的时间内，发挥交互式电子白板的优势为教学服务，并且把它较好的融入到高效课堂中是我校急需解决的问题。 （二）研究意义 电子白板是当前课堂教学环境中包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等的最佳集成者。电子白板明显地比当前比较流行的多媒体教室的装备更胜一筹。而且，电子白板可以安装在各类实验室、计算机网络教室、语音实验室、电教教室和电子图书馆等处，可以大大加强这类基础设施的教学功能。如果将电子白板与大屏幕多媒体投影结合使用，则可以加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果。此外，电子白板用于课堂教学时也可以为学生(个人或分组)配备台式电脑或笔记本电脑，所有的教师机和学生机还可以联网，从而使课堂教学模式更加灵活多样。2012年9月，我参加了学校组织的电子白板培训，当时的我十分好奇，那个老师所用的是一个大屏幕和我们平时教室里用的不一样，可以用手指控制屏幕上所有工具、按钮。通过几次操控练习，我基本掌握了电子白板的使用方法，并把这项媒体较好地应用到了课堂教学中。通过这次白板课的研究，我深深地体会到在课堂教学中，电子白板以“其万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。电子白板的应用，给高效课堂教学锦上添花。 如今，电子白板技术已进入课堂课堂，对课堂教学产生了重大的影响，电子白板技术能超越时空领域，使学生在较短的时间里，获得准确的认识，以利于教学重点、难点的突破。因为有了电子白板，课堂变得生动活泼；因为有了电子白板，课堂变得有生有色；因为有了电子白板，学生的想象空间得到了拓展。细数这么多电子白板技术的好，可见使用电子白板教学手段的优越性是显而易见的。

质量管理体系知识汇集

质量管理体系知识汇集O5W3H O8D/5C报告- O QC旧七大手法 O QC新七大手法 O IATF16949 五大核心手册7 O10S/五常法 O7M1E, O SPC八大判异准则/三大判稳原则 O ISO知识总结 O IE七大手法 O RoHS符合性十步曲 O SMAR管理原则 O SWO分析 O二八法则

1、5W3H思維模式 What, Where, When,. Who Why,, How How much, How feel。 （1）W hy:为何----为什么要做？为什么要如此做（有没有更好的办法）？（做这项工作的原因或理由） （2）What :何事----什么事？做什么？准备什么？ （即明确工作的内容和要达成的目标） （3）W here :何处----在何处着手进行最好？在哪里做？（工作发生的地点）？ ⑷When:何时----什么时候开始？什么时候完成？什么时候检查？（时间）六西 （5）W ho:何人----谁去做？（由谁来承担、执行？）谁负责？谁来完成？（参加人、负 责人）？ （6）How :如何----如何做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（用什么方法进行）？（7）H ow much :何价----成本如何？达到怎样的效果（做到什么程度）？数量如果？质量水平如何？费用产出如何？ 概括：即为什么？是什么？何处？何时？由谁做？怎样做？成本多少？结果会怎 样？也就是：要明确工作/任务的原因、内容、空间位置、时间、执行对象、方法、 成本。再加上工作结果（how do you feel ）:工作结果预测，就成为5W3H 2、8D/5C 报告 （一）8D报告： DO:准备，征兆紧急反应 D1:成立改善小组 D2:问题描述 D3:临时处理措施 D4:根本原因分析 D5:制订永久纠正对策 D6:实施/确认永久措施PCA D7:防止再发生 D8:结案并祝贺 （二）5C报告： 5C报告是DELL为质量问题解决而提出来的，即五个C打头的英文字母的缩写：描述；围堵措施；原因；纠正措施；验证检查。相比于8D报告简单了些，但是基本思想相同为了书写更优良的5C报告，需要遵守“ 5C”准则： C1: Correct （准确）：每个组成部分的描述准确，不会引起误解； C2: Clear （清晰）：每个组成部分的描述清晰，易于理解； C3: Concise （简洁）：只包含必不可少的信息，不包括任何多余的内容；

女生化妆从入门到精通(优化版+送福利)

化妆是一门艺术! 不是有那么一句话吗：没有丑女人，只有懒女人！ 因为女人可以包装！无论五官是否端正，身材是否走样。只有肯下功夫，就可以把自己变的漂亮。可以从穿着、谈吐、发型等方面进行下手。而且，现在的化妆技术相当成熟，只要用心，就可以每天都把自己收拾的漂漂亮亮的。 话先说在前面，这里的方法既不犀利也不高端，只是一些可能可以让你看起来更好的办法，最多也就能应付平时出门。有时间有钱可以去找专门的化妆师学（不是三流小影楼那种啊喂），要是要求不高就跟我画着玩吧~ 不用拘泥于形式，怎么开心就怎么画吧，没事自己多琢磨~反正做人嘛，最重要的是开心~ 内容较多，不一定都适合你。选择一两个适合自己的，带走吧~ =================================================================== 最后面有好东西哦！点我翻页 =================================================================== 1.化妆品及选择 2.化妆步骤详解 ...2.1 基础护肤 .......2.1.1 洁面 .......2.1.2补水 .......2.1.3 面膜 .......2.1.4保湿 .......2.1.5 眼部护理 .......2.1.6防晒 ...2.2 底妆 .......2.2.1 粉底液 .......2.2.2 遮瑕 .......2.2.3 粉底 ...2.3 眼妆 .......2.3.1 双眼皮贴 .......2.3.1 眼线 .......2.3.2 眼影 .......2.3.3 睫毛 ...2.4 眉妆 .......2.4.1 修眉 .......2.4.2 画眉 ...2.5 修容 .......2.5.1 鼻影 .......2.5.2 腮红 .......2.5.3 脸颊提亮及阴影 ...2.6 唇妆 ...2.7指甲

眼睫毛变浓密的方法

十天可见效的睫毛速长法 必备 ①一盒维生素E胶丸。推荐上海中洋海洋生物工程股份有限公司东海制药厂出品的花了3.5元。VE胶丸的成分都差不多，记得一定要到药店去买哦！另外，说些小心得，去平价药店2元就买到了。 ②橄榄油。不要食用的那种哦。 工具 我强烈推荐唇刷，一般外面小店里7元就能买到。一定要用刷子，否则会满手满眼都是油!最好最好不要用那种伸缩式的唇刷太软，会戳到眼睛里。睫毛刷的话，也不太好，因为不好沾取VE。 步骤 ①取出一粒胶丸，用一只牙签扎破，然后挤出一点沾在唇刷上，就开始涂眼睫毛，一定要仔细，眼角睫毛稀疏的地方更不能错过！ ②最后在画眼线的部位，也就是睫毛根部涂上，这时胶丸里的液体还剩一大半，就用来涂嘴唇、指甲还有手，都可以的。 ③最后将橄榄油用同样的方法涂一遍在睫毛。 特别提示 要早晚涂哦。如果每天坚持，并且动作到位，一般10天就能见效了。祝愿每一个爱美的mm 都拥有一双扑闪扑闪的长睫毛。 鱼肝油增长睫毛 【原理】眼睫毛与眉毛的健康生长原理，其实与头发是一样的，那就是都最需要补充足够的营养，而维A与维D是人类生长发育所必需的物质，有个学医的朋友就曾经告诉我，只要坚持用维他命AD复合剂，也就是通常所说的鱼肝油涂抹眼睫毛或眉毛，就可以有助其在短期内增长 【使用方法】准备好刀头较锋利的小剪刀和类似于唇彩包装的小扁瓶，将两粒鱼肝油，即维他命AD复合胶丸在扁瓶中剪开，用干净的唇刷蘸已成液体状的鱼肝油涂抹于眉毛处，再用棉花棒蘸适量的鱼肝油涂抹于上眼皮睫毛根部，每日两次左右即可 【使用效果】如上述方法使用约一周后，眼睫毛整体外观感觉有浓密感，在上睫毛根处清晰可见新长出来的幼细绒毛，且睫毛不再如以往般脆弱，其以前在妆后易脱落的现象也有所好转。眉毛则有逐渐浓密的趋势。 在坚持使用一个月后，睫毛变强壮且有明显的增长感和卷曲感，在自身的基础上，新增长的长度约可达到3到4毫米，睫毛整体明显变得浓密，下睫毛变得很长，在那初次使用时的几日内新长出来的幼细睫毛也已变粗变长，眼妆时只需轻刷一层睫毛膏就可达到很好的美化效果。而眉毛则有了浓泽的感觉，整体眉型优美无杂乱感，平日甚至可以不需再化眉妆。 【优点】 1.价格便宜显而易见此种方法的最大优势就是省钱，一瓶百粒的普通鱼肝油只需三元五角，按每日消耗四粒计算应可用一个月，而每日的花费平均下来基本可以忽略不计

用电子白板技术打造中学英语高效课堂

2013年9月总第291期 摘要：在教育技术发展进程中，如何能够在课堂教学中合理有效地使用交互式电子白板技术，是摆在每一位教师面前的重大研究课题。本文采用案例研究法，通过对交互式电子白板在中学英语课堂教学中的具体应用，希望对当前课堂教学利用好白板技术、实现高效课堂起到抛砖引玉的作用。 关键词：交互式电子白板；中学英语教学；高效课堂 随着教师对交互式电子白板这个教学设备的熟练掌握，交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越频繁，学生在课堂上的表现也更加踊跃。 在中学英语课堂教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，能使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。一方面，课堂教学从教师的教为主转变成学生的学为主，从而做到“少讲多学”，优化教学过程，增强教学效果，另一方面，可以激发学生积极主动的学习热情，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考的能力。尤其是在英语听力教学中，还可以锻炼学生的英语听力能力。通过电脑播放英语听力内容，比使用磁带放音设备要清楚、洪亮，减轻了学生听不清的担忧，而且还可以在听完后，让学生自己再次阅读听力材料，提高了学生的听力水平。 下面，笔者以译林英语七年级上册 r为例，谈谈在这一课中如何运用白板教学技术。 一、播放视频，创设情境导入新课 这个单元是以圣诞节的背景来导入的，笔者利用视频让学生了解圣诞节的内容和歌曲，提高学生对英语课的积极性。边播放视频，边让学生跟唱圣诞歌，提高学科的趣味性。 二、听读结合，学习单词 笔者根据白板的拖拽和声音链接功能，设计了一个检测学生对词汇读音掌握的练习。首先，让学生根据音标学习跟读新单词，然后将新单词和音标打乱顺序排放，然后让学生选择点击一个音标，根据听到的读音找出对应的单词，并将该单词拖到相应发音单词下。这样既培养了学生对词汇的学习策略，又通过练习在课堂上整体检测了学生对词汇的掌握情况，以利于及时补救，调整策略。 三、直接圈划，提出语法学习目标 在看完视频后，笔者提出问题：“Do you get any presents at Christmas?”引导学生说出“Yes,I do.I get some presents at Christmas.”或者“No,I don’t.I don’t get any presents at Christmas.”在学生回答的时候，笔者及时利用白板书写笔在白板上写下这些话，并且any，some用红线标出来，让学生读的时候能观察出他们在使用上的不同。 读完总结规律时，笔者又用激光笔在“问号”和“don’t”上做了标记，这样学生总结时就说出规律：当some和any表示“一些”时，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。在学生明白后，接着就出示练习： 1.Does he give you___cakes? 2.He gives me____cakes. 3.He doesn’t give me___cakes. 4.Would you like____cakes? 5.Can I have______cakes? 在学生回答时，笔者用荧光笔在横线上写下答案。当做到第4题时，用漫游技术将提前设计的注意事项（当我们在建议和请求时可以在疑问句中使用some）拖拽出来。学生阅读后，在处理第5题时，做得就特别好。 四、用聚光灯技术放大局部，突出重点 在出示一副放满水果和蔬菜的餐桌图片时，为了让学生用好there be句型，笔者采用了聚光灯技术局部放大，一是避免了水果之间的相互影响，二是防止学生自己乱看。从而让学生看清水果的数量，利用There is/are…on the table练习口语，比一比谁说得准确。在学生回答问题的时候，笔者使用白板笔在图片附近直接将学生的答案写在白板上，然后让学生齐读句子，加深学生对句型的理解。 五、巧用幕布功能，激发学生的好奇心 使用幕布能激起人的心理期待，引起人的好奇心。电子白板中的幕布功能，既能横着拉，也能竖着拉。教学中，笔者就充分考虑了用幕布来迅速集中学生注意力，引发他们的好奇心，进而充分调动他们的学习积极性。以往我们都是将一屏幕的习题一股脑地抛给学生，让学生自己慢慢做，有时学生还会看错行。这时我们就可以用幕布将所有的习题遮挡，然后露出一题做一题。这样做，学生一看到题，就争先恐后地读题，恐怕落在别人的后面，然后争先恐后地举手回答。 以交互式电子白板为载体的多种媒体共用的课堂教学，体现了新课程改革的理念，有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。教师应充分挖掘交互电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，使他们真正成为学习的“主人”，体验英语学习的快乐与成就感。 参考文献： [1]丁兴富.交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究 [J].中国电化教育,2005,(03). [2]刘著妍.充分发挥CAI技术在英语教学实践中的优势[A].全 国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C].2004. [3]惠芳玲.现代信息技术手段在农村英语教学中的应用初探[A]. 中国当代教育理论文献—— —第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C].2007. 用电子白板技术打造中学英语高效课堂 曹明明 （徐州市贾汪区耿集中学，江苏徐州221000） 多媒体教学 ·161·

质量管理体系的基本知识

质量管理体系的基本知识 一、单项选择题 (每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1. GB/T24001提出了基于五大要素的环境管理体系模式，这五大要素不包括。 A.环境方针 B.策划 C.实施和运行 D.内部审核 答案：D [解答] GB/T24001运用PDCA管理思想，提出了基于环境方针、策划、实施和运行、检查和纠正措施、管理评审等五大要素的环境管理体系模式，要求在识别环境因素的基础上评价和控制其对环境的影响，旨在预防对环境的污染，减少对资源的浪费。 2. 下列标准中，可以作为职业安全健康管理体系认证的依据。 A.GB/T 19001 B.GB/T24001 C.GB/T28001 D.GB/T 18305 答案：C [解答] GB/T28001标准用于指导各类组织通过建立职业健康安全管理体系，对组织的职业健康安全体系过程及绩效进行控制，它还用于认证机构对组织实施职业健康安全管理体系认证的依据。 3. 组织与顾客的关系是。

A.组织依存于顾客 B.顾客依存于组织 C.相互依存 D.竞争关系 答案：A [解答] 组织依存于顾客。顾客是组织存在的基础，如果组织失去了顾客，就无法生存下去，所以组织应把满足顾客的需求和期望放在第一位。 4. 组织与供方的关系是。 A.组织依存于供方 B.供方依存于组织 C.相互依存 D.相互竞争 答案：C [解答] 组织与供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造价值的能力。供方提供的产品对组织向顾客提供满意的产品可以产生重要的影响。因此把供方、协作方、合作方都看作是组织经营战略同盟中的合作伙伴，形成共同的竞争优势，可以优化成本和资源，有利于组织和供方共同得到利益。 5. 质量管理八项原则不包括。 A.领导作用 B.过程方法 C.持续改进 D.卓越绩效 答案：D [解答] 八项质量管理原则是：①以顾客为关注焦点；②领导作用；③全员参与；

奢妆睫毛修护增长液招商策划书

广州奢妆生物科技有限公司 20150401-005（案） 全国服务热线：400-878-7893 企业客服QQ ：800027893 广州奢妆生物科技有限公司 产品营销策划 睫毛修护增长液

广州奢妆生物科技有限公司 20150401-005（案） 全国服务热线：400-878-7893 企业客服QQ ：800027893 目录 一、奢妆生物科技有限公司概况 (03) 二、产品分析 (03) 三、产品推广 (07) 四、产品优势 (08) 五、附一 (10) 六、附二 (12)

广州奢妆生物科技有限公司 20150401-005（案） 全国服务热线：400-878-7893 企业客服QQ ：800027893 一、奢妆生物科技有限公司概况 奢妆是中国奢侈亲民护肤第一品牌。奢妆品牌创始人熊鹏之把自己面膜的品牌命名为奢妆，奢代表奢豪放逸，妆表示妆点一新。熊鹏之觉得，做公司就应该气魄豪放，不受任何约束。奢妆表达了熊鹏之的自信、责任和时代使命感！熊鹏之把产品质量永远放在第一位！选用优质植物，从植物的花、叶、茎、根或果实中，通过水蒸气蒸馏法、挤压法、冷浸法或溶剂提取法提炼萃取的生长因子，加上科学先进的生产工艺，让奢妆定位独一无二，既亲民又奢侈，什么人使用都不丢面子。选择奢妆，就是选择美丽。 熊鹏之创建的微商营销模式，经过几个月的实践证明，接地气，非常容易落地，是创业者发家致富的首选商业模式。 奢妆先从他的营销团队开始，让团队成员一起富裕！ 奢妆先从他的代理商开始，让代理商一起富裕！ 作为微商创业平台领头人，熊鹏之的最大愿望和使命是——让亿万中国人更有面子！让亿万中国人一起富裕！ 【奢妆“szhuang ”】奢妆，奢豪放逸，妆点一新。奢侈的是品质，妆点的是容颜！世界上最奢侈的妆容就是没有妆容，奢妆，让女人裸妆甚至无需化妆，美丽好容颜，奢妆养出来！ 二、产品分析 （一）产品名称： 睫毛修护增长液 （二）产品介绍： 1. 为睫毛补充营养，活化毛根，修护受损，温和滋养睫毛，使睫毛浓密、有光 泽；促进睫毛正常生长，使睫毛纤长、浓密粗黑、卷翘； 2. 全国第一个经过药监局认证的睫毛修护增长液；

打造高效课堂总结

强化师训、提高师能、打造高效课堂 2009年，宁江区“打造高效课堂”三年活动规划正式启动。此项活动的开展为转变我校现状，提高教学质量提供了最有力的契机，在认真学习了《宁江区教育局关于开展“打造高效课堂”活动的指导意见》文件精神之后，我们充分认识到了“打造高效课堂”活动的意义，明确了“打造高效课堂”的四点要求，结合本校实际，构建实施了“先读后思，精讲精练”课堂教学模式。 自实施教学模式以来，全体教师充分理解其内涵，认识到了它的重要性在于让学生课前预习、分析、提出问题，养成学生主动学习、主动思考、主动消化、主动提高、促进自身分析问题，解决问题，掌握知识的能力。让他们可以不经过教师的讲解，自己预设问题，同组讨论问题，共同提出问题，在教师的点拨、总结、概括引领下更好的掌握知识、运用知识，解决实际问题。与此同时，教师也必须认真备课，认真分析知识结构，认真分析学情，做好事先预设，即根据学生的实际情况能够提出哪些问题，从什么角度提出问题，教师必须做好各方面的回答。这就要求教师必须有良好的知识基础和概括问题、解决问题的能力。教师不仅要围绕学生的学选择恰当的教学策略，而且要引导学生选择实用的学习策略。教师的讲授要精当、透彻，尽量用最短的时间让学生听懂、学会，给学生留有足够的时间思考练习、内化吸收、实践运用。“高效课堂”的基本要求之一就是精讲精练，我校的教学模式也正体现了这一点。经过学校研究决定以“精讲精练”作为“打造高效课堂”的立足点，面向全体学生，在师生和谐愉悦的氛围中达成三维教学目标。 一、成立组织，落实责任 我校成立了以校长为组长，业务副校长为副组长，教导主任、副主任、学科教研组长为组员的“打造高效课堂”的领导小组。具体责任如下： 组长：负责学校教学模式的提出，研讨和确定。 副组长：负责具体方案的落实，完成好教学活动，抓好教师队伍建设及培训工作。 主任和副主任：分别负责学科管理和教师的具体培训工作，各教研组长负责组内教研和学校打造高效课堂的落实和实施工作。并向学校反馈问题，做好进一步的研究，形成科学有效的教学模式。 二、“先读后思，精讲精练”的教学模式 先读后思——学生进行课前自主预习，主动思考，发现问题，课上提出问题。 精讲精练——“精讲”是导学升华，“精练”是整合提高，根据学生的实际基础，有效进行分层教学。“精讲”还要讲清讲透教材的难点，难点指教材中学生难以理解的地方或超过学生知识水平的内容。“精练”指在课堂上，教师要根据学生的实际基础多给学生展示的机会，达到分层教学，使各等次的学生都能参与，都能提高，并把主动权交给所有学

质量管理体系知识问答

质量管理体系知识问答 1、什么叫ISO? ISO是一个组织的英语简称，其全称是In ternatio nal Orga nization for Sta ndardizati on , 即“国际标准化组织”。ISO负责除电工、电子领域之外的 所有其他领域的标准化活动，现有117个成员，包括117个国家和地区。ISO 宣称它的宗旨是"在世界上促进标准化及其相关活动的发展，以便于商品和服务的国际交换，在智力、科学、技术和经济领域开展合作"。 2、什么是ISO9OOO? ISO9000代表一个族标准，既一系列的标准。由代号为ISO/TC176的技术委员会制订。这一系列质量管理和保证标准起源于英国BS5750标准。1987年正式颁布（第一版）,当时发布了ISO9000-9004五个标准。在1994年经过一些小的技术修订后，又发布了94版的ISO族标准（未作大的结构调整，仍是五个标准）在2000年经过修订后发布了新版的ISO9000族标准。迄今已被近两百个国家或地区等同或等效采用。 3、2000年版ISO9000族标准包括那几个主要标准？ 核心标准包括：ISO9000: 2000《管理体系基础与术语》，表述质量管理体系基础 知识，并规定质量管理术语。 ISO9001: 2000《质量管理体系要求》，规定质量管理体系要 求，由于证实组织具有提供满足和适用法规要求产品的能力，增 进顾客满意。 ISO9004: 2000《质量管理体系业绩改进指南》，促进组织业绩 改进和使其他相关方满意。 ISO9011：2000《质量和环境审核指南》，提供审核质量和环境 管理体系的指南。 此外，还包括其他标准、技术报告和小册子。 4、ISO 9000标准为什么要被修订？ ISO9000族标准在2000年进行修订的主要原因是为了给标准的使用者提供一个机会，以提高其商业活动的竞争力和促进组织内部主要工作的持续改进。

十大睫毛膏排行榜

十大睫毛膏排行榜 1 娥佩兰Opera ：OPERA娥佩兰是运用日本先进技术而诞生的高级化妆品。娥佩兰化妆品适合中国女性肌肤，具有独特的干湿两用化妆方法，根据色彩学将色彩系和冷色系两大系列，使化妆与肤色、服装色等巧妙配合。产生适当的整体平衡效果。并且还提供品种繁多的护肤系列化妆品，促进肌肤的新陈代放，确保青春长驻。 娥佩兰产品主要分为护肤品和彩妆两大类。其护肤品均具有很高的科技含量和极强的市场竞争力。彩妆现含多项PIAS专有技术。其色彩是对世界服装流行趋势深入研究后推出的流行色；并大多被收入日本流行色协会公布的流行色中。娥佩兰(Opera)色彩是对世界服装流行趋势深入研究后推出的流行色；并大多被收入日本流行色协会公布的流行色中。 娥佩兰调量睫毛膏：独特的10级液量调节，随心所欲打造美丽睫毛，不会形成熊猫眼，温水卸妆，简单方便。睫毛护理成分，维生素B5，绢丝蛋白。采用独特的旋钮形式，可分10级调节睫毛液量，自由打造从浓密粗长至纤细高雅的各种睫毛。采用了划时代的全新“定装膜技术”耐汗耐泪，不会形成熊猫眼；温水弄湿后，定妆膜即变软化开，睫毛量呈絮状脱落，不用卸妆液，就能简单洗掉，且不伤睫毛；若不慎沾到眼睛周围，待干后轻轻一擦，就能抹掉，修补简单。（原创文章由触眉礼物网https://www.wendangku.net/doc/0a16390576.html,编辑,仅供参考） 娥佩兰化妆品娥佩兰极致修长睫毛液：纤维自然地贴于睫毛的尖端，如同睫毛自然地增长了一样，睫毛明显增长至150%。采用了划时代的全新定妆膜技术，耐汗耐泪不会形成熊猫眼。温水弄湿后，定妆膜即软化开，睫毛膏呈絮状脱落，不用卸妆液，就能简单洗掉，且不伤睫毛。 2 欧莱雅LOREAL ：欧莱雅是知名度最高、历史最为悠久的大众化妆品品牌之一，主要生产染发护发、彩妆及护肤产品，它的出众品质一直倍受全球爱美女性的青睐。欧莱雅在整个20世纪中的发展史，是日化工业发展史上很有代表性的一部分。 巴黎欧莱雅全新推出的惊艳特长滋养睫毛膏独特优势在于能让睫毛获得深度滋养，同时更显著增长。它内含Ceramide R(滋养修护因子)，能有效滋养保护睫毛，令睫毛柔韧健康；Natutal fibers(天然纤维)，能让美睫显著增长；双重刷头在2步使用后，使膏体均匀覆盖在每一根睫毛上，让睫毛根根分明不结块，不在眼睑上沾染一丝痕迹；双效配方还能令睫毛深度滋养，更显著增长60%！经眼科专家测试，惊艳特长睫毛膏，在滋养加长睫毛的同时，不会伤害睫毛！惊艳特长睫毛膏独有双重刷头，白色基础膏体蕴含由植物中提炼的自然纤维素成份，有效增长睫毛，长度达至1.5毫米，轻盈覆盖粘连于睫毛的顶端，加倍延长睫毛；深色膏体加强着色，再度延长睫毛，不结块，不沾染。 （1）欧莱雅惊艳特长滋养睫毛膏：天然纤维成分让美睫显著增长特有双重刷头，特有双重刷头轻松两步塑造惊艳美睫，不沾腻，不结块。 （2）欧莱雅惊艳特长防水滋养睫毛膏：高防水性，深度滋养，强韧增长，不沾染！