助学

助学申请

尊敬的各位领导：

您们好！

我是青海高等职业技术学院的在校学生万玛本。家中共有三口人，父母和我。父母都是牧民，均无工作，皆靠打散工为生。家中的生活费用全部来源于父母的辛勤劳作，尽管父母不懈劳作，但生活依旧拮据，不容乐观。父母常年多病，我也刚刚迈入大学校门，支付我的学费、生活费的重担就落在了年迈病重的父母身上。不管家里的活怎么重，我都回不了家，无法替父母分担生活的重担。然而，父亲由于长期高负荷的劳动身体状况很不好，无法继续进行繁重的体力劳动。所以，现在仅靠母亲一人挑起了生活的重担。我能够深刻体会到父母的辛劳，也深刻理解尽全力替他们分担是我的责任。于此同时，我也真心的向学校提出困难补助申请，希望学校能够给予我帮助，以解我当下的生活紧迫之危。我定当更加勤奋努力学习，绝不辜负老师和父母的期望，以此来报答所有给予我帮助的人们！

此致

敬礼

申请人：万玛本

2016年9月1日

在爱心助学仪式上的讲话稿 扶贫助学仪式发言稿

在爱心助学仪式上的讲话稿扶贫助学仪式 发言稿 尊敬的中海石油公司领导 尊敬的县委、县政府、县人大、县政协领导及县民政局、县教育局各位领导： 在今天这个充满温馨、令人激动的扶贫助学捐赠仪式上，又有众多寒门学子受到爱心资助，他们切实感受到社会的关注与爱护，他们又顺利迈过成长道路上的一道门槛。国家领导人曾讲过：扶贫济困是中华民族的传统美德，帮助特困学生就政府来讲是个德政，就社会来讲是个责任，对人民和社会各界来讲是个善事。为此，我代表接受捐助的学校绥中一高中、绥中利伟高中、绥中三高中和绥中职专，对热心扶贫助学的中海石油公司领导和职工，表示崇高的敬意和诚挚的感谢;对多年来热心倡导扶贫助学，并为之奔走协调、多方筹资的县领导表示崇高的敬意和诚挚的感谢! 众所周知，随着教育事业的发展，我县非义务教育阶段在校学生成倍增长(今年突破万人)，贫困生群体也越来越庞大(约占在校学生总数百分之三十，其中特困生占百分之十)。这些寒门学子，满怀着求学成才的渴望，饱尝十年寒窗之苦，有相当一部分学生做到品学兼优，可是因为贫困，他们可能中途辍学，可能挡在大学门外，文化脱贫的梦想和成才的追求可能因贫困而破灭。这是令人痛惜的事!退一步讲，即便他们能艰辛的继续学业，贫困而形成的巨大心理压力，也可能会对他们的身体发育、精神健康及处世态度产生消极影响。人才成长关

系到国家的根本，民族的未来。可以这么讲，能否采取有力措施，切实扶助这些寒门学子闯过贫困这一难关，关系到"科教兴国，人才强国"这一战略决策能否真正贯彻落实。正是基于这种认识，我们教育工作者才对中海石油公司领导关注下一代的胸襟，扶贫助学的善举，怀着由衷的敬佩与感激之情! 在进入新世纪以来，在县委县政府等四大领导班子正确领导与支持下，在主管局的具体策划与指导下，我县普通高中和职专都有了长足发展，学校规模成倍扩大，办学条件得到根本改善，教学质量稳步提升，广大人民群众接受高层次、高质量教育的要求得到初步满足。与此同时，在县领导和主管局领导倡导、推动和协调下，扶贫助学已蔚然成风。民政、工商、司法等部门，绥中电厂等企业，关工委、个体协会等团体以及热心扶贫助学的社会人士，纷纷慷慨解囊，几年累计，受惠学生超过千人。这既缓解了学校教育工作的压力，也极大地改善了贫困学生的生存状态，进一步坚定了他们与困难做斗争的信心，激发了他们立志成才的理想与愿望。我校今年考入清华大学的两名学生魏明辉、单磊就曾受到过社会的资助，他们的成功是对社会各界爱心的最好回报。 作为受资助学校，我们要认真学习和热情宣传中海石油公司等单位、个人扶贫助学的高尚精神，领会各级领导为贫困学生解困排忧的苦心，并将其转化为做好工作的动力。首先，我们要摸清贫困学生的底数，及时掌握变化，随时关注他们的生活、学业、体质和心理动态，及时解决他们成长中出现的问题，不让一个学生因贫困而中止学业。

小学六年级中国梦资助情征文

小学六年级中国梦资助情征文 《第一篇》 如果，童年是五彩斑斓的，那么，我的梦想就是绿色的了。 我的梦想是当一名净化城市好帮手——园艺师。 小时候，去过一次园艺公园。那时，我可羡慕那里的小花小草，还有灌木丛了。因为啊，它们有神奇的发型设计师帮它们剪头发。发型设计师们都有一把充满魔力的剪刀。他们只要拿着剪刀，用心去想，就可以剪出许多许多好看的园艺品了。 从那以后，我对植物产生了浓厚的兴趣。我博览群书，观察植物的特性。在假期里，我难免会在阳台上种上一些小植物。阳台上、客厅里都充满了植物的清新气息。即美化了环境，又净化了空气，真是一举两得啊!爸爸妈妈说，家里真像一个小花园，还称赞我像一个小小园艺师。听到他们的赞扬，我不禁脸红耳赤。 园艺师是美化城市的绿色使者。莫格利希曾说过：抱负是高尚行为成长的萌牙。如今，我的才能只是把我的小家装扮得绚丽多彩，等我长大后，成为一名园艺师。要把祖国大家庭打扮得更美丽、更清新。不管未来多艰难，多遥远，只要我努力向前，未来就是属于我自己的了。 《第二篇》 有心人，他们的梦想终于实现了。 宏伟的长城、炫丽的水立方、高达492米的上海环球金融中心无一不是从他们诞生的。他们都有一个响亮的名字：中国人! 中国人实现了去太空遨游的愿望，他们乘坐着神舟五号载人航天飞船来到了宇宙;中国人实现了受世界仰慕的愿望，他们一次又一次在奥运会上获得优异的成绩;中国人实现了潜入海洋的愿望，他们乘坐着蛟龙号载人潜水器来到了深度高达5182米海域。中国人实现了一次又一次的突破，实现了上天入地的愿望! 身为中国人的我，感到骄傲，感到自豪!我也有一个伟大的梦想：发明一台多功能治疗仪，让全人类都可以得到健康。失明的人们可以重见光明，聋哑人群可以像正常人一样的倾听与交谈，无论得了大病小病都可以尽快康复。更重要的是，治疗过程全部免费，让人们享受同样的优等待遇。

国家助学贷款的两种模式

国家助学贷款的两种模式 国家助学贷款的形成帮助无数家境困难的学生解决了经济上的困难，国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用。学生在校期间是可以不用偿还贷款的，学生毕业后才履行贷款义务并按期还款。据速融100小编了解，国家助学贷款分为校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。 一、校园地国家助学贷款。 这种贷款是大家都比较熟悉的一种贷款方式，家庭经济困难的全日制普通高校本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，可以通过本校学生资助部门向经办银行申请国家助学贷款，原则上每生每学年最高申请金额不超过6000元。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1－2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 二、生源地信用助学贷款。 这种贷款是学生所在的地区管理机构替学生向贷款机构提出的一种申请方式，家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请），借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年，其中，在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。 大学生在申请贷款的时候一定要按照学生申办地点及工作流程进行申请，另外还要准备好申请所需的申请资料，以减少申请过程中不必要的麻烦。

大学生勤工助学调查问卷

本校大学生勤工俭学状况调查问卷 人员配置 闫闯：调查问卷的印制、发放和有效的回收。 张林、李瑶：计划分配样本的采取与人群设定。 施美红、赵雪薇：研究商讨调查问卷题目与后期总结 王铮宇、马雪雯：设计深度访谈内容，实地邀请、采访深度访谈对象，归纳总结成文。 小组人员在问卷收集结束后共同商讨报告。 调查方案 调查范围和对象：北京青年政治学院东校区2011级大一学生 抽样方法：在10各系别平均分布，每系随机抽取一个班，每班6份，随机抽样。 （预计问卷共60份，男生30份女生30份） 调查时间与地点：2012年，于北京青年政治学院东校区 样本容量60 调查目的：通过本次调查了解大学生对于兼职打工勤工俭学的看法，对于进行此方面活动的同学的目的归纳总结，了解勤工俭学在大学生眼中的意义，根据不同的结果研究出好的方案合理安排学业与打工的时间。

本校大学生勤工俭学状况调查问卷正文 亲爱的同学： 感谢你在紧张的学习之余参与我们的问卷调查。本团队希望通过本次调查了解我校大学生勤工助学状况。问卷将统一由我们回收统计，不会泄露您的个人信息，希望您如实填写问卷。谢谢您的合作！ 被调查者资料：性别_____ 专业_____生源地 1您在校期间是否打过工A是B否 2您是否赞同同学打工A是B否 3您认为打工的目的是什么 A锻炼自己的能力 B增加社会经验 C为自己或重要的人买礼物 D赚取生活费 4您认为大学生应该选择什么类型的工作 A志愿者 B促销 C钟点工 D发传单人员 E本校勤工俭学 5您一般在什么时间去兼职 A周末B没课的时间Ｃ有时逃课去 6您认为勤工俭学影响学习吗 A很影响 B有时会影响C合理搭配时间，不影响 7您认为兼职会提高你的社会能力吗 A很大提高 B一般提高 C完全没有 8你做兼职会考虑下面哪些方面 A安全 B工资C是否锻炼人 9兼职工资每月多少才能接受 A300至600 B700至1000 C1000以上 D3000以上 10如果做兼职受骗你会怎么做 A自认倒霉 B报警解决 C报复 11你对兼职工作的担心有哪些 A工作过程繁琐 B上当受骗 C工作环境及其待遇问题 D是否及时发放工资 12如果您做兼职是否会做跟自己专业有关的工作 A是的 B无所谓 13您的父母是否知道您有勤工俭学或者兼职么 14对于我校设定勤工俭学，您有什么看法或建议 15如果你的打工或勤工俭学计划与学习工作有些冲突，你会如何解决 16您觉得做兼职对自身的能力和学业方面有帮助么

助学筑梦铸人主题征文：大学梦,助学情文档2篇

助学筑梦铸人主题征文：大学梦，助学情文档2篇 On the theme of helping students to build dreams and cr eating people

助学筑梦铸人主题征文：大学梦，助学情文档2篇 小泰温馨提示：征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，并在公众场合鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理并抒发情感。本文档根据征文演讲的要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：助学筑梦铸人主题征文：大学梦，助学情文档 2、篇章2：助学筑梦铸人主题征文：梦想花开文档 篇章1:助学筑梦铸人主题征文：大学梦，助学情文档大学，我们追求的目标，我们人生的理想，我们向往的天堂。站在大学这个基点，回看这漫漫求学路，途中虽无多少艰辛，但却饱含了几多辛酸。他，一个土生土长的农家孩子，从小就看惯了身边亲人们不停忙碌的身影，虽然求学之路跌跌碰碰，但是他还是坚信，只要努力，上了大学，有了工作，全家就不必如此辛苦，一切都会好起来，事情发展还算顺利，在

高考上，他还算没让家人失望，考上了他们xxx学院，收到录取通知书后全家人都沉浸在一片欣喜之中，但他知道这份欣喜之后将面临着什么：上海，一个如此繁华，消费又如此之高的城市，一年的学费和生活费对家中而言，已是不容易拿出的钱了，四年这样的生活更是难上加难，在录取通知书上他看到了学校有贫困助学这个资助政策，他就抱着试一试的态度按照上面所写，准备了所需要的材料，在家人的东拼西凑下他来到了这个陌生而又让他满怀希望的城市。在将近两天的形成后，他终于来到了学校，并且提交困难认定申请书，可能是刚开始吧，感觉一切是那么陌生，同时各种费用扑面而来，就在他感觉最困难的时候，他和几个同学被叫到了辅导员办公室，说“我们”已被认定为学校的贫困生，后来他顺利拿到助学金，感觉丰富多彩的大学生活就要开始了，每月300的补助让他轻松了许多，同时这也减轻了家人的负担，获得资助后，他就安下心来投身来到了大学。在生活中和学习中，他知道自己作为一个贫困学生，他知道社会上有许多像他这样需要别人帮助的人，在学院义工队招新时，他报了名，并且带着一名贫困生的身份证参加了面试，就这样，他以自己的方式去帮助需要帮助的人，同时他也接受着国家的补助。

高校助学金评定流程

关于国家助学金评定流程 第一，国家助学金的评定本着公开、公平、公正的原则，由本人提交申请，学部组织评定工作，无学习成绩无关。 第二，同一学年内，申请并获得国家助学金的学生可以同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。（咱们学院原则上不兼得） 第三，学院、学部都要成立国家助学金评审小组，学院评定小组全面负责国家国家助学金评审工作，学部班次议小组负责本学部的国家助学金申报工作。 第四，国家助学金按一、二、三等发放。一等为每人每年4000元，资助对象为特别困难学生；二等为每人每年3000元，资助对象为困难学生；三等为每人每年2000元，资助对象为一般困难学生。 第五，申请条件中第（五）条需要注意的的是，申请人员必须是贫困生库的，家庭经济困难，生活俭朴。 第六，分配名额为学生处根据国家下达的国家助学金名额，结合学院实际情况，分配到学部，再由学校根据各班情况进行分配的。 第七，申报和审批程序： 1.必须是在该年贫困生库的同学才有资格申请；

2.学生本人提出书面申请，辅导员、班委会和评议小组在广泛听取学生意见的基础上严格按照评定条件认真进行评定，无异议后填写《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》，报学部审核。 3.学部领导集体研究审核后，将评选结果在本学部公示不少于5个工作日。公示无异议后上报学生处审定。 4.学生处审核学部上报的材料。将评定结果在校内进行不少于5个工作日的公示。无异议后将评审结果上报至省级教育主管部门。 特殊说明，一般咱们学部是先按照程序选出贫困生，建立新一年的贫困生库，依照建库时评定等级进行发放。学院按照有关规定每年分两次将国家助学金发放级受助学生。

城市高校结对山村学校助学模式

城市高校结对帮扶山区教育助学模式 城 市 高 校 结 对 帮 扶 山 区 教 育 模 式 策 划 方 案 成都滴水公益义工联盟策划

2010年11月15日（周一） 营运思路： 整合本校每学期学生所用的废旧书籍以及每年9月份新生军训的服装进行收集，以及所捐赠的物资（书籍可用的用于帮扶学校的图书室用途）废旧书本以实施的助学项目名义卖掉，之后的资金用于帮扶对口帮扶的学校的学校建设（如修建希望小学）、购买学生文具、制作学校学生校服（印上基地名字）、购买营养品、等。提供孩子们日常所需的学习读物等。并且让城市高校生了解山区孩子的生活环境，学习环境，每年定期持续开展助学基地的支教工作，让高校生真正参与到社会责任的实践中。这样可以改善农村教育也改变了城市高校生的思想让更多的高校生的在这活动中领悟到自己的人生价值观。 在所帮扶的学校建立弟子规国学少儿读物图书室，每天至少有一堂弟子规课程让孩子了解弟子规国学，了解中国五千多年的历史文化。 运营目标： 1整合本校每学期每位同学的废旧书籍（每位同学每期的废旧物品折算人民币10元，每所高校一万人平均一年两学期等于20万。 2整合本校每位同学不用的废旧衣物，（八九成新的捐给帮扶学校），运到所帮扶的地区进行加工成新的棉被，发给所帮扶的学

生。 3 收集每年9月份新生军训的服装运到所帮扶的山村捐给老乡做 农活所穿。 4.收集每位毕业生的棉被和凉席运送给所帮扶的学校以及村。 5使城市学生懂得互爱互助、关心他人了解中国贫困山区，并且帮助了农村教育使贫困山区的孩子得到良好的教育环境，学习更多的知识走出大山。 6建立国学弟子规少儿读物图书室每天让孩子们在课堂上朗读，由支教的高校生详解的介绍弟子规、国学知识理念给孩子。 7收集老师办公的废旧物品。 8在高校成立公益助学项目部，项目部里包含（部长、副部长、外联部、组织部、活动策划部、义工服务部、宣传部、）并且建立一个呼叫系统（捐赠热线）上门接收捐赠的物资由义工部志愿者接收。 前景描绘 1先以一所高校结合民间一个草根组织成立“希望之光”公益助学项目，模式一旦成功运营并且可以迅速在国内其他高校进行推广让其复制，这样就可以帮助更多的贫困山区，“希望之光”公益助学项目将会打造成一个社会认可以及知名的助学模式品牌。 2将可以提供更多的支教机会给高校生，到贫困山区进行支教，使更

爱心基金会章程

爱心基金会章程 【爱心助学基金理念】授人玫瑰，手留余香；以爱育爱，爱爱相生 【爱心助学基金口号】行动照亮梦想，爱心点燃希望！ 第一章总则 第一条音乐与演义学院爱心助学基金是我院学生党支部创设的一个专门从事资助家庭困难学生的公益性基金。 第二条助学基金会宗旨：继承弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统道德精神，资助特困同学，帮助他们克服困难，摆脱困境，以激励他们发奋读书，立志成才；在校园内，大力倡导勤学、进取、敬德精神，宏扬“友爱、善良、诚实、互助、进取”之心，努力提高校园文明和校园道德水准；在爱心助学过程中，通过教师引导和活动教育，使学生们相互学习借鉴，最终达到自我教育的境界；师生共同捐款助学，奉献爱心，以实现“以爱育爱，爱爱相生”和“以人育人，共同发展”的教育目的。 第二章助学基金来源及使用管理 第三条基金来源：音乐与演艺学院在校师生的个人捐款等。每年春秋两季，全体师生集中捐款两次。每人每月5角钱。 第四条所筹集到的资金由基金会统一管理，捐赠资金全部用于资助困难学生，并且做到专款专用，任何个人和部门不得擅自挪作它用。 第五条本基金建立独立的财务管理制度，基金设专门账户，由学校助学基金委员会管理。 第六条基金的使用：求助对象必须是思想进步，热爱祖国、热爱党；品行端正，自尊自爱，自信自强，遵规守纪，热爱集体；学习目的明确，态度端正，学习成绩良好；同时家庭经济状况属实特困，尤其是那些父母双亡的孤儿或父母自身患重大疾病的我校在籍在校学生。每年两个学期分两次，根据实际情况和需要定期以助学金或物资奖励的方式发放；如有意外情况发生，经基金会研究决定随机发放适当救助金。 第七条基金的管理：基金的日常管理由常务副会长负责，常务理事协助工作；基金和账目分开，由两个人分别管理；基金会设专门帐簿记载基金的收入和发放，上交捐款的有关班级和基金会负责人以及接受救助金的同学必须在相关材料上签字。每次收发救助金后，基金会会长要对收支帐目进行核查并签字。每年年底，助学基金的收入情况和使用情况要向全体理事和全院教师通报。临时支出，要及时与基金会会长沟通。

爱心助学 圆梦行动简报

“爱心助学圆梦行动”简报 春晖社：取名源于唐代诗人，孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。” “春晖行动”，由共青团贵州省委于2004年10月组织发起的“亲缘、地缘、业缘”为社会网络，通过弘扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德，提倡“共建共享”的和谐理念，积极创造社会活力，动员组织广大离乡在外的游子，关注并参与扶贫开发建设，为促进农村经济社会发展提供有力的智力、才力支持，为建设社会主义新农村、为小康社会的早日实现，为构建社会主义和谐社会贡献力量。 春晖社宗旨：“筹集社会资金、聚集民间力量。帮助家乡学子圆梦大学，共建爱心家园”。 春晖社口号：今天爱心助我，明天我献爱心。 春晖社倡导：呼唤爱心奉献爱心传递爱心。 沙坝安化春晖社：成立于2018年8月，隶属于团县委，发起人：吴玉荣，沙坝河乡茅坪村炮炉山人，研究生学历，供职于凯里学院对外汉语（教外国留学生汉语）。 泡木村春晖社成立于2020年9月6日，通过村委会，村支两委，各组组长，全村党员选举产生。 社长：王维晓 副社长：杨兴国杨雄吴应华 秘书长：杨林 成员：村委会全体成员各组长全体党员 本社自成立之日起至9月12日，收到119位爱心人士，沙坝河乡党委政府，泡木村村委会的爱心资助，总善款为两万七千八百六十四元。资助学生四人，一本三人，各两千，二本一人，一千五百元，共计柒仟伍佰元，余额两万零三百六十四元。资金保管杨兴国，资金监管王维现，以及全体村民。 助学金发放仪式，于2020年9月12日12点，在沙坝河乡中学操场顺利召开。乡长做重要讲话，团县委领导做总结发言。 附活动图片如下：

助学筑梦铸人主题征文：大学梦,助学情.doc

助学筑梦铸人主题征文：大学梦，助学情 大学，我们追求的目标，我们人生的理想，我们向往的天堂。站在大学这个基点，回看这漫漫求学路，途中虽无多少艰辛，但却饱含了几多辛酸。他，一个土生土长的农家孩子，从小就看惯了身边亲人们不停忙碌的身影，虽然求学之路跌跌碰碰，但是他还是坚信，只要努力，上了大学，有了工作，全家就不必如此辛苦，一切都会好起来，事情发展还算顺利，在高考上，他还算没让家人失望，考上了他们上海应用技术学院，收到录取通知书后全家人都沉浸在一片欣喜之中，但他知道这份欣喜之后将面临着什么：上海，一个如此繁华，消费又如此之高的城市，一年的学费和生活费对家中而言，已是不容易拿出的钱了，四年这样的生活更是难上加难，在录取通知书上他看到了学校有贫困助学这个资助政策，他就抱着试一试的态度按照上面所写，准备了所需要的材料，在家人的东拼西凑下他来到了这个陌生而又让他满怀希望的城市。在将近两天的形成后，他终于来到了学校，并且提交困难认定申请书，可能是刚开始吧，感觉一切是那么陌生，同时各种费用扑面而来，就在他感觉最困难的时候，他和几个同学被叫到了辅导员办公室，说“我们”已被认定为学校的贫困生，后来他顺利拿到助学金，感觉丰富多彩的大学生活就要开始了，每月300的补助让他轻松了许多，同时这也减轻了家人的负担，获得资助后，他就安下心来投身来到了大学。在生活中和学习中，他知道自己作为一个贫困学生，他知道社会上有许多像他这样需要别人帮助的人，在学院义工队招新时，他报了名，并且带着一名贫困生的身份证参加了面试，就这样，他以自己的方

式去帮助需要帮助的人，同时他也接受着国家的补助。 筑梦 今年的九月承载着梦想与希望我来到了大学，我的大学，我的梦。刚来到大学对什么都充满了好奇与新鲜，但是大学，就是一个新的环境，接触新的人，此时的我们需要一个适应期来适应新的环境，但是最终我们还是要找到属于自己的梦，也许高中三年的慢慢长河中，我们仍然在拼搏努力，那么是什么让我们意气风发？是什么让我们挥斥方遒？是我们的梦，使梦想起航！为共同的梦想拼搏奋斗，大学的生活刚开始，我会不断努力，让自己的求学之路精彩圆满，今后的我不再无助，我会在大学追寻我的人生梦，国家的资助政策让我在飘摇中找到了一把遮风避雨的伞，伴我避过泥泞，透过烟雨，寻到终点站的足迹。 铸人 对于我们每一位受过国家助学金帮助过的同学来说，我们都会怀着一份感恩的心，永远铭记国家的帮助，并通过自己的实际行动来回报社会，力求做出最大贡献，作为这其中的一员，我会不断提高自身综合素质，成为一名对社会对国家有用的人才。 2017-09-08 大学，我们追求的目标，我们人生的理想，我们向往的天堂。站在大学这个基点，回看这漫漫求学路，途中虽无多少艰辛，但却饱含了几多辛酸。他，一个土生土长的农家孩子，从小就看惯了身边亲人们不停忙碌的身影，虽然求学之路跌跌碰碰，但是他还是坚信，只要努力，上了大学，

我国高校助学金制度

我国高校助学金制度 穆彪 教育学 2014143034

我国高校助学金制度 摘要：高校助学金制度是指为使经济困难的大学生或准大学生顺利完成学业，促进教育公平和高等教育的健康发展，由国家建立的对大学生或准大学生进行无偿性经费帮助的资助制度。高校助学金制度作为高校学生资助体系中的重要组成部分，以其特性来说，是最有利于学生无任何负担顺利完成学业的资助制度。同时，对于维护学生的基本权益，实现高等教育公平和效率方面发挥着重大作用。目前来看，我国高校助学金制度还存在着一定问题，该制度在运行过程中也受到了一定的困难和阻力。因此，系统地深入研究高校助学金制度，推进高校助学金制度的法治化建设显得尤为重要。 关键词：高等学校助学金法治化 一、高校助学金制度的基本理论 （一）高校助学金制度概念 所谓高校，这里是指高等学校的简称。《高等教育法》中第68条对高等学校的规定是：高等学校是指大学、独立设置的学院以及高等专科学校，这其中还包括高等职业学校以及成人高等学校。《现代汉语词典》中对助学金的解释是“政府发给学生的补助金”。简单地理解，助学金制度就是政府对学生进行经济补助的资助制度。 （二）高校助学金的分类 根据不同的标准，可以将我国目前高校的助学金做出不同的分类，划分的主要标准和类型如下：按照提供主体可以分为国家助学金和社会助学金。国家助学金是由国家出资设立，资金来源于政府的公共财政或称为国有资金。社会助学金提供的主体则一般为个人慈善家、社会公益团体及企业，资金来源于个人或企业盈利收入、社会募集等。 按照受助对象的标准来划分，高校助学金可分为研究生助学金、本科生助学金及专科生助学金。受助对象的不同，助学金提供的金额和比例也不同。 按照助学金级别来划分，高校助学金可分为国家级助学金、校级助学金及院级助学金。国家级助学金一般是由国家制度统一规定，其资助金额、比例、对象等遵循相关文件的一致规定；校级助学金一般是由学校根据本校经费情况自行设立，其资助金额、比例等具有一定的自主性；院级助学金一般是由学院根据本学院经费情况进行设立，一般资助额度较少，部分高校并不设立这一层级。 （三）高校助学金制度的特点 1.公益性和无偿性 2.国家公共财政主导性 3.效益性 二、我国高校助学金制度的产生与发展 （一）建国初期——1952 我国高校助学金制度的产生 从建国初期到1952年，是我国高校助学金制度的产生阶段。其标志性事件就是人民助学金的产生。1952年7月8日，政务院发出了《关于调整全国高等学校及中等学校学生人民助学金的通知》，明确规定“自1952年9月份起，全国高等学校及中等学校学生的公费制一律改为人民助学金制，人民助学金须一律依照新规定的标准执行”。通知还进一步规定了人民助学金等级的评定，各地区、同类学校均享受一致待遇，不允许有特殊情况产生等。教育部根据此精神，随即于同年7月23日发布了《关于调整全国各级各类学校教职工工资及学生人民助学金标准的通知》，通知规定将各级各类学校的人民助学金款项列入学校经常费内，定期统一编造预决算，实行专款专用，同时还规定了其他具体内容。 这两个文件的颁布，统一了全国高等学校学生助学金的享受范围及标准，标志着人民助学金制度的正式确立，同时也标志着我国高校助学金制度的正式诞生。从此，我国高校助学金制度在历史上开始了漫长的征程。 （二）1953——1965 我国高校助学金制度的调整 人民助学金制度确立后，在实行过程中又根据形式的发展变化，在享受范围、比例及标准等方面做了几次调整，其中影响较大的是1955年、1960年和1964年三次调整。

2018年 “精准助学”倡议书,试点推广“精准助学”模式。

2018年“精准助学”倡议书,试点推广“精准 助学”模式。 “精准助学”倡议书 亲爱的队友们： 新学期开始了，爱心团队的助学活动即将迎来新的高潮。助学是帮助孩子的最好方式，然而具体如何帮助，则是一门没有终点的学问。一个人口渴了，帮助他的最好方式并不是兜头泼去一盆水。扶贫要精准，助学也要精准。总结这些年来的助学经验，我们倡议未来在各县各学校逐步试点推广“精准助学”模式。 所谓“精准助学”，大致上可以分为三个层面： 1.精准到人 爱心团队的助学方向主要是祖国的藏区、南疆以及边远山区，助学对象主要是少数民族的贫困孩子。在交通不便、通讯困难甚至语言不通的情况下，如何才能找到真正需要帮助的孩子，并且做到公开、公平、公正，其实不是一件十分容易的事情。仰赖受助地区主管部门和学校方面的认真负责与不懈努力，目前为止提供给队友们的结对孩子基本上都经过了较为严格的调查和公示程序，队友们寄给孩子的资助款也完全做到了点对点。爱心团队秉持“纯业余，零成本”原则，不接受社会捐赠，不收取任

何费用。队友们捐出的助学款都直接自行寄给孩子，因此可以说，我们已经基本上实现了“精准到人”。然而正所谓“百密一疏”，目前爱心团队结对资助的孩子已达500余名，分布在4个省区17个县，其中出现个别信息失真或者情势变迁的现象也是在所难免的，因此“精准到人”并非一劳永逸。 2.精准到心 爱心团队一直认为，资助的本质不是金钱关系，而是情感关系。对于孩子，我们不仅要有钱，更要有爱。因为有爱必定有钱，有钱则不一定有爱。资助其实是一把双刃剑，资助人和被资助的孩子在人格上本来是平等的，然而资助活动本身却会制造出居高临下的态势。要想让孩子与我们平等相视，唯有用爱将他们托举起来。对于边疆少数民族孩子，助学活动更是承担了民族团结心连心的功能。在藏区，有爱的助学可以帮助孩子留在学校里学习知识，而不是早早辍学去寺庙当和尚；在南疆，有爱的助学可以帮助孩子增强认同，学好国语，进而小手拉大手，共去极端化。正是基于这样的认识，爱心团队一直倡导队友与孩子之间的情感交流，要把彼此当成远方的亲人。在两者的关系上，孩子要学会主动，队友要真正上心。交流很重要，探望有必要，唯有如此，资助才能真正暖人心。在爱心团队这一特殊文化的影响下，大部分参与助学的队友不仅投入了金钱，更投入了大量的时间、精力

写给助学基金的感谢信范文

写给助学基金的感谢信范文感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。下面是小编为大家精心整理的写给助学基金的感谢信，希望能给您带来帮助。 写给助学基金的感谢信篇一尊敬的爱德基金会的叔叔阿姨们 您们好： 首先我要道一声谢谢，很感谢你们对我学业上的支持。虽然这些助学金不是一个很大的数字，但它里面所包含的东西却是沉甸甸的，有你们对我家庭现状的关心，也有你们对我在学习上所获成就的肯定，更多的是对我在往后学习乃至生活上的激励。 我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，而爱德基金会的助学金无疑是为我的以后铺平了一些道路，让我免除了不少学习的后顾之忧，让我的心倍受感动。我是真心地感谢你们。 我知道我能上学的机会的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，在过去的一年里，我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列;在担任班级干部期间，认真负责地完成每一项工作;对自己要求非常严格，努力充实和完善自我。功夫不负有心人，近一年来的学习，由于我的刻苦努力，国

家的关怀和学校的关心支持和帮助我。我的学习成绩在年级上名列第一。 滴水之恩当涌泉相报，我会珍惜这来之不易的助学金，以自己最大的努力来回报爱的基金会的好心人士对我的关怀，来感谢学校领导和老师对我的支持和关心帮助!再次感谢您们!在今后的学习道路上以更加勤勉、更加认真的态度来对待前所未有的困难与挫折以及更加无畏的精神来迎接新一高度的挑战。 而我也会牢记这份爱心，将这份爱心的火焰传递下去…… 此致 敬礼! fwdq 20xx年x月x日 写给助学基金的感谢信篇二尊敬的思源基金会领导及员工： 你们好!你们的真情，带来了温情，带来了温暖，带来了希望。这种胸怀、这种精神，无不感动着我们。在此，让我们安阳乡五一中心小学全体师生向你们表示衷心地感谢及崇高的敬意! 我校是一所寄宿制完全小学，现有400多名学生，30余名教师。学校服务半径较大，辐射全乡7个行政村，且大部

资助山区贫困学生方案

资助贫困学生活动方案 一、活动背景 在我们享受安逸的生活时候，仍有一些贫困地区的儿童，由于落后贫穷，过早的承担家庭生活重任，导致未能很好地接受各种教育。对于贫困地区的儿童，教育是改变贫穷的唯一出路，今后将走上怎样的道路，过上怎样的生活，目前他们接受的教育和所处的环境很关键. 二、活动目的 1、让贫困学生可以健康成长，能够更好地读书学习； 2、让爱心人士有一个奉献爱心、感恩、回馈社会的地方； 3、弘扬社会优良道德，令日渐冷漠的社会增多一丝温暖，同时也让贫困学生知道社会上还有很多的好心人，树立正确的人生观。 三、活动介绍 此活动是由公司XXX先生倡议发起，旨在长期关注山区贫困学生，给予其日常生活资助，帮助其健康成长，并顺利完成现在和未来的学业。此活动是自发的民间活动，所有组织、计划、方式是自主实行。 四、资助对象 经过热心同事联系，目前资助对象定为广东省清远市连南瑶族自治县XXX小学。该学校学生共有136人，每个班有一图书柜，学校有一个图书馆。大部分学生为山区的少数民族，主要以走读为主。经过该校校长筛选，从中挑选20个生活较为困难学生（主要名单见附件），由各位热心人士资助。

五、助学方式 本次资助活动主要采用一对一或一对多方式进行长期教育资助。由热心人士分别选定资助对象，每学期助学款XX元（可自主决定，无具体要求），到所有学业完成为止。具体实施： 1、联系当地热心人士，收集所有资助对象资料；（身体状况、家庭收入、学习情况、照片） 2、将资料反馈给公司各位热心人士，确定资助对象； 3、确定资助方式：委托可靠热心人士每学期将助学款发放到学生手中或采用帐号汇款方式； 4、可以捐赠一些衣物和有用的书籍； 5、定期追踪、了解资助对象生活、学习情况。 六、资助活动安排 1、由XXX先生和XX到当地了解，带上学生所需学习文具（希望公司所有热心人士可捐赠有用书籍），收集资助对象资料； 2、有意向资助的热心人士确定资助对象，确定资助方式，到当地考察； 3、受助方最好一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况，寄发成绩单，让资助人士能够更好了解其学习生活情况。 七、初步行程安排： 时间：2012-02-22，星期三（可待定）。 人员：我方有XXX先生、XXX先生、XXX、司机共4人（暂定），当地有小学校长XXX，热心人士XXX先生。

自考助学情况自查报告

自考助学情况自查报告 武汉大学教育学院：依照湖北省教育考试院和学校要求，为确保我院自学考试社会助学和实践考核工作的质量，我院近期对自考助学工作开展了全面清查，重点检查了是否别在审批地址办学、是否按照审批的专业和招生打算进行招生、是否进行虚假宣传、是否利用中介参与招生、是否乱收费、相关合作院校是否有特意机构和人员统一归口治理自学考试工作、人员配备是否可以满脚当前自考助学规模需要等事情或违规行为，现将清查事情向学校汇报如下：一。严格规范招生，政策降实到位 1.合作学校资质合格，制度建设完善.合作院校武汉警官职业学院是省政府批准的全日制一般高等学校。校园总面积408亩，建造面积16万平方米，馆藏图书30万余册，教学设备齐全，师资力量雄厚，常年招聘武汉大学、华中科技大学等学校教授和司法行政系统专家担任客座教授，同时多次被评为省级文明单位和园林式学校。该校严格执行生考办和武汉大学对于自学考试的有关规章制度，并制定了相应的内部工作规章制度，对与学生利益相关的制度对学生进行公示，且没有与别具备助学资质的中介机构合作。 3.招生资料真实，杜绝虚假招生。武汉警官职业学院公布的招生简章和广告内容真实、准确、合法，严格执行考试院自考治理政策，且由该院法定代表人对内容的真实性负责。该院所有招生简章和广告经省考试院审核并报省教育厅备案后方予以公布。此外关于假冒该院招生的行为，该院及时采取有力措施制止并协助公安部门调查处理。 4.严格依规注册，杜绝中介招生。武汉警官职业学院教育部领导在多次会议上明确指出别允许接收校外中介招生报名，别允许学院老师介绍本院学生参加本校及合作院校以外的自考学习，自考办也统一到学院学籍科查询报名考生的学籍资格，仔细核对考生报名信息，杜绝中介参与招生。 5.严守报名政策，禁止异地报名。别同意未经审核备案或登记注册的自考助学机构组织的报名考试，要求自考学习者在办学所在地的自学考试办公室报名考试，禁止异地报名考试。二、仔细组织教学，确保办办学质量。在我院指导下，武汉警官职业学院设立教育部作为自考工作治理机构，有专职治理人员5人，各系另设专人协助治理。该院自2006年与我院开展自考衔接班以来，已招录学生四千余名，形成了一套完善的治理制度和工作方法，制订了详细的教学治理和学生治理措施，现摘要如下。1、严格按照自学考试大纲的要求选定教材，安排教学周期和学时。2、选派经验丰富、业务水平高的教师担任教学工作，确保教学辅导质量。3、定期召开全院自考助学班教学工作大会，对自考助学班的工作进行全面布置，对教学治理、学生治理提出明确要求。4、教务处自考办每月召开一次自考教学例会，总结时期教学工作事情，研究、检查教学打算的降实。5、定期召开学生座谈会，收集掌握学生和有关人员对自考教学工作的意见，进行教学质量评估。6、每学期开展自考助学班教学办法研讨会，探究教学办法，提升教学质量，以求提高考试经过率。 7、制定详细岗位工作内容及职责，确保自考治理工作有条别紊地开展。8、制订详细的考生手册，并发放到每个考生手中，让他们及时了解自考政策，跟上教学与考试的步伐，最终能顺利毕业。9、按照省考试院及武汉市自考办的统一调度和安排，经过一系列措施，加强考务工作的治理与督察。精心组织，精密部署，突出重点，注重细节，强化职责，降实到位，确保完成每年四次的自学考试圆满成功。10、严格按照学院统一的警务化治理要求开展自考助学班的学生治理工作，加强学生的警容风纪、内务卫生的规范治理。在学生工作中彰显警务化治理的特色，发挥警务化治理的优势，经过严格规范的学生治理保障教学工作的正常进行。三、执行物价标准，杜绝乱收费现象。我院严格执行政策和物价标准，别存在乱收费现象。武汉警官职业学院自考衔接班按照和我院签订的协议收费标准收取相关费用，没有其他项目外收费。学习者缴纳学费和住宿费后，因故退学、休学、转学或提早结束学业的，其退费按照省物价部门的有关规定执行，此外所有收支都经由学院财务统一治理，使用正规收费票据。四、制定考核方案，规范实践考核。我院按照学校政策，制定了主考专业实践性环节考核工作相关资料。考核大纲、实施方案、评定成绩的考核试卷、原始评定成

浅谈高校学生勤工助学工作的内涵与功能

浅谈高校学生勤工助学工作的内涵与功能 李筠 摘要：高校学生勤工助学工作，是高校资助体系的重要组成部分，是高校济困助学的重要载体，是大学生参加社会实践的重要渠道，是提高大学生就业能力的有效途径。积极有效的开展勤工助学工作，不仅能提高贫困生自身的解困能力，逐步实现由外部输血到自身造血的转变，最重要的是通过勤工助学培养学生的自主意识及自我管理能力，最终实现学生综合素质的提升。 关键词：高校学生；勤工助学；内涵；功能 高校学生勤工助学工作，是高校资助体系的重要组成部分，是大学生参加社会实践的重要渠道，是提高大学生就业能力的有效途径。勤工助学首先是大学教育教学的一个重要环节，是大学生社会实践活动的一个重要内容，它在培养人、锻炼人的同时承载着资助学生的功能。近年来，由于高校贫困生现象日益突出，各高校一直致力于建立一种“奖、贷、助、补、减”为主要内容的助学体系。勤工助学作为一种学习、实践等教育环节紧密联系的济困助学方式，是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径之一，勤工助学不仅能提高贫困生的自身解困能力，逐步实现由外部输血到自身造血的转变，更重要的是在这个过程中培养学生的自主意识和自我管理能力，最终实现学生综合素质的提升，为社会培养应用型、创业型人才。 一．勤工助学的内涵 高等学校的总体目标是培养人才，独立学院要培养的是应用型人才，他们应具备宽厚且结构合理的基础知识，有较强的实践动手能力，特别是运用所学知识和能力创造性的综合解决实际问题的能力，有一定的专业技能和从事有关岗位的核心工作能力，有较高的素质，具有创新精神和创新意识。勤工助学工作以贫困生济困助学为主，与培养应用型和创新性人才相结合，因此体现出特殊的内涵。 （一）以育人为主导，实现思想扶助与经济扶助相统一 勤工助学工作是高校济困助学的重要载体，积极有效的开展勤工助学工作，可以缓解部分经济困难学生的学习生活，但勤工助学的社会功能不仅仅在于经济上的扶助，隐藏在经济之下的有关学生的品格意志、心理健康、精神状态等诸多问题也是勤工助学工作不可回避的工作任务，尤其在勤工助学主体逐步扩大，越来越多的困难学生加入到勤工助学行列的情况下，勤工助学的思想扶助与思想教育的重要性显得尤为突出 1. 道德的教化。青年学生参与勤工助学本身便是一种德育践履，是高校结合具体实践对学生进行品格引导与教育的有力途径，高校的德育目标无论是普遍意义上的培养“四有新人”或是微观上的对学生某一阶段、某一方面的具体德行指导等，都应在勤工助学的每一个环节中得到强调与体现。勤工助学是育人的重要载体之一，帮助学生克服经济困难只是勤工助学最初的工作目标，它的最终目的必须落实到通过勤工助学来培养学生、教育学生。当代大学生的道德选择、价值判断、社会公德、自我规范等，都是勤工助学工作所必须坚持与时刻强化的重要目标。 2. 心理的引导。作为勤工助学的主体，经济困难学生在生活环境中充满着物质匮乏的阴影，他们中的一些人急于在生活中改善境遇，在价值取向上未能有太高的目标，加上城市生活、身边同龄人的优裕和同学之间潜意识的攀比，这些

基金会助学金的感谢信

基金会助学金的感谢信 感谢信是重要的礼仪文书，是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专业书信，有感谢和表扬双重意思。一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动和贡献后得到心理上和精神上的收益，它是一种不可少的公关手段。下面是基金会助学金的感谢信，请参考！ 基金会助学金感谢信1 尊敬的黄主席: 你好！ 我是韶关学院xx级数学与信息科学学院的学生xxx。在这里首先感谢“钟奇厚纪念基金”对我们的关注，以及给予我们的帮助，并向钟奇厚基金会各位关心和帮助我们的哥哥姐姐表示深深的谢意！ 时光飞逝，转眼间我们的大学生活已经过半。初入大学时，我们懵懵懂懂地打量着这个世界，有一些胆怯。在“钟奇厚纪念基金”的帮助下，我们的生活、学习得到了保障，可以安心地追求自己的理想，找到努力的方向。钟奇厚纪念基金不仅仅给我们提供了经济上的帮助，更给予我们一种说不出的勇气，它让我们看到了钟奇厚纪念基金对于学子的关怀和关爱。而今天，我们是自信的！我知道我们有能力实现一个美好的未来。 古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”

这两年来钟奇厚纪念基金所给予的帮助和鼓励，心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但真心的话，那就是谢谢！毕业后的我们一定不会忘记大学的艰辛岁月，更不会忘记哥哥姐姐的关心和帮助。 每一次和哥哥姐姐的相聚，我都感觉是幸福的。和你们在一起真的很开心很开心……谢谢你们每一次千里迢迢的从那么远的地方来看望我们，谢谢你们给我们的每一次惊喜。而每一次相聚却是那么的短暂，是因为快乐的时光特别快过吧？！ 这年的七月，特别的开心，因为有你们…… 再次感谢这两年以来关心我们成长的哥哥姐姐们，更要感谢钟奇厚基金对我们的关爱和资助。在你们爱的手臂下，感觉很温暖！ 此致 敬礼 xx 基金会助学金感谢信2 敬爱的*****： 您好！ 我叫***，是****中学XX级毕业生，现就读于****大学，是**系**专业大二的学生。一年多前，承蒙您的恩惠，我有幸踏入大学校门，走向人生更高一层阶梯。 经过将近两年的大学生活，我已经开始渐渐长大，是您

中国梦、资助情文稿

中国梦资助情 一个人可以非常清贫，困顿，低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。梦想，每个人都有。有的人已经实现，有的人却是已经没有机会。很庆幸，我还是在努力的那个人。我还有时间，我还有机会，我还可以不停的奋斗，不停的努力。在有梦想相伴的日子里，其他什么困难都不算什么，因为我们有准备，有耐力，有不怕艰苦的决心。当初的我们，曾固执的认为，拥有了这些，就拥有了追逐梦想的能力。因为只要我们坚持，只要自己不放弃，那我们的梦想就不会随之飞走。至少，我们自己，从未放弃过。 然而对于一个贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，有说不完的辛酸，看到村里每个人都用羡慕的眼神仰视着我，而我看到父亲消瘦的脸颊，母亲蜡黄的脸色，躺在床上不能自理的爷爷，我不由得心酸，不得不暗暗伤神，偷偷的落泪。在那个假期我疯狂的打工，我竟然都没想到一个小女孩的柔弱肩膀居然会扛起这么多。 我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，看到其他同学大包小包的往回买衣服，买化妆品，我只能强忍着泪水说真漂亮。我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。 在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一

的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。 鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，给予我的是一种说不出的勇气，信心和勇气使我坚信我将来一定能实现自己的梦想。 斗过，拼过，尝过人生的许多艰辛。走过，经过，有过生活的好多酸心。人生路上我们孜孜不倦，尽力拼搏，生活途中勤勤恳恳，努力追寻。只是梦依旧，事依然，辉煌没有铺满心中，甜蜜没有占满胸中。也许人生就是这样，在梦想追求的路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们。生活既有温馨，也有酸痛。但不管怎样，走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽更加灿烂的生活。无愧于岁月，无愧于自己的人生。