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教育场域中符号暴力的运作方式探析

教育场域中符号暴力的运作方式探析

张婷婷

【期刊名称】《学理论》

【年(卷),期】2012(000)031

【摘要】符号暴力是布迪厄教育社会学的核心概念之一.通过这个概念,布迪厄揭示了教育的本质,认为从教育行动从一种专断权力所强加的一种文化专段的意义上说,所有的教育行动客观上都是一种符号暴力[1]13.遵循布迪厄所推崇的关系主义原则,将符号暴力与场域、关系、资本等其他重要概念相结合,阐释教育场域中符号暴力的运作方式.

【总页数】2页(209-210)

【关键词】教育场域;符号暴力;教育工作;教育政策推行

【作者】张婷婷

【作者单位】南京农业大学,南京210095

【正文语种】中文

【中图分类】G40-01

【相关文献】

1.谈话节目场域中的符号暴力 [J], 杨丽萍

2.当代文学作品中的暴力现象探析——在当代审美文化的理论视域中探索"暴力" [J], 张坤; 李云莉

3.文化生产场域中符号权力的形成--以文学艺术场域的分析为例 [J], 黄剑; 俞炎燊

4.教育场域中的"集体无意识":阿伦特r"平庸之恶"的教育学探析 [J], 夏青