遣词造句与语病修改_初中语文中考冲刺串讲2

第二讲词语和句子

【考查要点】

词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在“阅读”第4条强调：要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。

【知识疏理】

2004年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④成语填空、成语运用、成语解释等。

句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。

【试题特点】

2004年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。

【解题导引】

例1．（2003·北京）根据句意依次填写词语最恰当的是（）

（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（）出一片安静而和平的夜。

（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

A．烘托寂静进入摧毁

B．映衬平静进入毁坏

C．烘托平静扑入摧毁

D．映衬寂静扑入毁坏

此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能是作为陪衬；（2）句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一具体语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择，不难得出此题的答案为C。我们在解答此类题时，要审清词干要求，抓住题干中的关键性词语即“最恰当”，根据词语所处的具体语境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。

例2．（2003·湛江）下列句子中，没有语病的一项是( )

A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括词语误用、成分残缺、搭配不当（主谓、动宾、中心语与修饰语等）、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配不当，B项“健全并建立”语序不当，C项“最多不能超过”重复累赘，只有D 项无语病，为本题的正确答案。

例3．（2003·扬州）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。

（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查，就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：（1）将“鲜艳”改为“鲜明”（“浓厚”、“浓郁”等）；（2）将“激

励”与“感染”对调。

解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解；二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。

【常见失误】

解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。

解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。

【考点精练】

1．（2004·北京）句中加点词解释不当的是（）

A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较个人的荣辱得失。

计较：计算比较。

B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转，多用中性词。例如，不说“敌人”而说“对手”。

宛转：温和而曲折。

C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇和张望。

踌躇：得意的样子。

D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼语言。

锤炼：反复推敲，加以提炼。

2．（2004·重庆）对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )

A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)

B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。(杞人忧天：此处比喻不必要

的忧虑。)

C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)

D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)

3．（2004·佛山）根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。（）

A．人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋。（游来游去）

B．据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费）

C．这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。（不清楚）

D．这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）

4．（2004·广安）对下列词语解释有错的一项是（）

A．“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。

B．“远近横着几个萧索的荒村”中的“萧索”指稀少。

C．客死：死在他乡异国。

D．落第：科举时代应试不中。

5．（2004·资阳）结合语境解释加点词有误的一项是（）

A．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：句中指影响美观的微小缺点。

B．我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。

隔膜：彼此思想感情不相通。

C．莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。

左右逢源：句中指欣赏音乐的一种和谐状态。

D．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

旌旗：句中指的是军中的旗帜。

6．（2004·自贡）下列加点词的意思，解释不正确的一项是（）

A．我的祈愿祈愿：请求，希望。

B．油光可鉴可鉴：可以照明。

C．仁慈恻隐恻隐：对受苦难的人表示同情。

D．恹恹欲睡恹恹：精神不好，困倦的样子。

7．（2004·遂宁）括号中对加线词语的解释正确是一项是（）

A．蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！（渺小：微不足道）

B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（分歧：因意见不一致而发生争执）

C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。（秀气：小巧而灵便）D．在改革开放的大好形势下，遂宁的工农业发展如日中天。（如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段）

8.（2004·安徽）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。A．延伸萌生保持B．延续萌动保持

C．延续萌生保存D．延伸萌动保存

9．（2004·包头）填在空缺处的词语最恰当的一项是（）

置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得。打开书，走进的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫，，总能在油墨的芬芳中感悟出什么。不我们与书中那的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。

A．炯然有神五彩缤纷陶然自得形色各异

B．炯然有神五彩缤纷沁人肺腑形色各异

C．目光炯炯五光十色陶然自得形色各异

D．目光炯炯五光十色陶然自得形形色色

10．（2004·北京）依次填入句中横线处的词语恰当的是（）

①文物古迹是人类文明的，是祖先遗留下来的人类共同的财富。

②《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情，

这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。

③这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是。

④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。

A．标志鉴赏别出心裁妄自菲薄B．标致鉴赏别开生面妄自尊大

C．标志鉴别别出心裁妄自尊大D．标致鉴别别开生面妄自菲薄11．（2004·遂宁）根据句意依次填写词语最恰当的一项是（）

①古代流传下来的许多农谚就包含了的物候知识。

②他现在是单枪匹马，完全在敌人控制的国土里。

③……那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去。

④她想到织女每年还能和牛郎相会一次，而自己却被禁闭在深宫里，永远度着的时光。A．丰富陷落观察孤寂B．丰厚陷落探察孤苦

C．丰富沦落观察孤单D．丰富沦陷观测孤寂

12．（2004·贵阳）请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。（可填序号）

备选词语：①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益

⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗

“书籍是人类精神的食粮”。—本好书，可以你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，

莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空尽情遨游吧！

13．（2004·泸州）在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是（）

有一知半解的人，并无数学知识，根据《圣经》这一段或那—段妄肆批评或者驳斥我的著作，我不预备答复他们，还要轻视这样无知的见解。

A．假使而不但而且B．如果就因为所以

C. 因为所以如果那么D．虽然但是不但而且

14．（2004·广西）填入空白处的关联词最恰当的一项是( )

说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的， 当代青年则是幸运的， 在改革开放的实践中，我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论，这一理论 使我们创造了过去十年的辉煌，也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。

A．尽管那么因此不但B．如果那么因为不仅

C．如果所以既然不仅D．尽管但是既然不但

15．（2004·重庆）在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是( )

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A．如果从而并非而B．如果从而不仅而且

C．虽然但是不仅而且D．虽然但是并非而

16．（2004·兰州）下列加点的词语运用不当的一项是（）

A．队伍沿着山道迤逦而行。

B．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积、治理山河的优良树种。

C．不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手！

D．他一个部曹，戴了个水晶顶子去当会办，比着那红蓝色的顶子，未免相见恨晚。17．（2004·佛山）选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。（）

A．老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B．禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

C．在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。

D．我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。

18．（2004·北海）找出下列句子中加点词语使用不当的一项（）

A．大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。

B．经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。C．李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。D．班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。

19．（2004·河池）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）

A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

B．莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。

C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。

D．一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。20．（2004·襄樊）下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。

B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

21．（2004·嘉兴）下列句中加点的成语使用正确的一项是( )

A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。

B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C．老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。22．（2004·内江）随着社会的进步和文明的发展，人性得到了前所未有的张扬。请写出3个以“人”字开头的成语

人人人

23.2004·锦州）下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。

_____________改为_______________

24．（2004·福州）写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。

①吕蒙——②诸葛亮——

③项羽——④（）——

25．（2004·福州）下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。

今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（）八中队，二中队以98比42战胜（）十一中队，三中队以78比77战胜（）七中队，二十中队以86比80战胜（）上届冠军五中队。

26．（2004·北京）每项有两句话，意思不一致的是（）

A．获得是一种满足，给予是一种快乐。

获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐！

B．一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。

一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。

C．因为物种丰富、生态平衡，所以环境更美好。

环境因物种丰富、生态平衡而更美好。

D．这个小区的建设规划，没有可取之处。

这个小区的建设规划，不无可取之处。

27．（2004·包头）没有语病的一句是（）

A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化管理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。

B．专家们呼吁，每个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。

C．研究证实：孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。

D．在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。28．（2004·内江）下列语句中有语病的一项是（）

A．内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。

B．通过“告别网吧”的主题班会，让同学受到很大的触动。

C．《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。

D．草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。

29．（2004·嘉兴）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。

B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

C．伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D．“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。

30．（2004·温州）下面句子中没有语病的一项是（）

A．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

B．经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

C．我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。

D．房内飘出了一股龙井茶的清香。

31．（2004·遂宁）下列句子没有语病的一句是（）

A．自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。

B．不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。

C．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

D．人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。32．（2004·兰州）选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。33．（2004·襄樊）下列句子没有语病的一项是（）

A．李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

B．在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中对》终于被编入了新教材。C．书法家米蒂的故居是襄攀市新修建的汉江“外滩”。

D．能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。

34．（2004·永州）下列句子没有语病的一句是( )

A．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B．我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

C．中国人民正在为努力建设一个小康社会。

D．不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难。

35．（2004·株洲）下列句子中没有语病的一句是（）

A．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

B．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！

D．昨天，学样发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。

36．（2004·佛山）选出下列句子没有语病的一项。（C）

A．经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。

B．是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

37．（2004·肇庆）下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请任选四处提出修改意见。

在学习和生活中，人们难免会遇到各种各样的挫折，当然，①挫折会因人们对待它的态度的不同而给人们带来不同的结果。有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，②最终成就一番理想；也有人会因为一次挫折而灰心丧气，一蹶不振，③沦为一个毫无作为一事无成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它当作前进的垫脚石；④而那些长期在安逸生活中养成了懦弱性格的人则总是害怕挫折，无法承受任何挫折的打击，把挫折看成可怕的陷阱。但是，只要他们能学会在挫折中汲取力量和勇气，⑤并磨炼出坚忍不拔，就一定能够战胜挫折，创造一个美好的人生。

38．（2004·河南）修改下的病句。

（1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。

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（2）齐晖的这片作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

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39．（2004·常州）下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不一定全使用）加以修改。

（1）换用号：（2）增补号：(3)删除号：（4）调位号：

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。

朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

40．（2004·南通）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第—句，修改意见：

第二句，修改意见：

41.（2004·威海）下边的病句是从近年来的书报上摘录的，请加以修改。（任选三句）

①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》）

②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（高中历史教科书《中国古代史》第19页）

③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（1997年2月28日《今晚报》）

④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（1996年4月5日《羊城晚报》）42．（2004·杭州）下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

43．（2004·杭州）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

44．（2004·绍兴）下面两个病句，请任选一个加以修改。

①美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。

②2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船成功升空，终于成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家。

45.（2004·沈阳）下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改.

(1)大家看了赵本山的小品,往往忍俊不禁地笑。

(2)同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。

46．（2004·陕西）下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活

怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

字词：

标点：

句子：

第二讲词语和句子

1．C 2．C 3．C 4．B 5．D 6．B 7．D 8．C 9．B 10．A 11．A 12．③⑦⑩⑨13．A 14．B 15．A 16．D 17．B 18．D 19．D 20．C 21．C 22．书写正确，必须是成语。 23.“敏捷”改为“敏锐” 24．①刮目相看（待）（吴下阿蒙）②三顾茅庐（鞠躬尽瘁）③四面楚歌（破釜沉舟）④示例：曹刿——一鼓作气陈胜——揭竿而起（鸿鹄之志） 25．击败（打败）大胜（轻取）险胜（小胜）力挫（力克）26．D 27．C 28．B 29．D 30．D 31．D 32．B 33．B 34．D 35．B 36．C 37．第①句与上下文语意不连贯，应改为“对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样”。②句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。

③句中“毫无作为”和“一事无成”重复另哆嗦，应删去其中一个。第④句语序不当，把“无法承受任何挫折的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第⑤句句子结构不完整，应补上“的意志”。 38．（1）将“喜闻乐见”改为“喜爱”。（2）将“把它”改为“被”。（其他改法符合要求也可。） 39．①“然而做每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个

遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可。（若有其他改法，只要正确合理亦可。） 40．第③句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改意见：将“有效的”调至“寻找”后面。 41．①中国是赞同成立联合国的首批国家之一。②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，使晋国成为北方一大强国。③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万一。④他们坐在一张桌子的两端，面对着面。 42．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也” 43．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”

③删去“已经”或“正” 44．①将“展示”改为“暴露”②在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。 45．（1）去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”（2）去掉“否”或在“是”后填写“能不能” 46．字词：“拆”改为“折”；“竟”改为“竞”。标点：“……会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号句子：“不是……就是”改为“不是……而是”。

初中语文中考模拟试题

初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 分）知识积累与运用（ 25 一、分））（3 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（ A、一种经验，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测（主观的推断）、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。（勃兰兑斯《人生》） B、都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎（深深地迷恋着，不能自拔）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（张抗抗《地下森林断想》）、小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟（清晨时鸣叫），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。（冰心《谈生命》） C 、一丈青大娘早就腻歪（厌恶、厌烦）了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净水净面。（刘绍棠《蒲柳人家》） D 分）3 3、下面这段话里有一个病句，请用横线划出，然后改过来。（ 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去，渴望着渡江避难。惊惶失措的市民，裤腰带上捆着金条的店老板，衣衫褴褛的苦力，还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们，女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。改正： 分）3 4、根据语境，仿照划线句子，续写两句，构成语意连贯的一句话。（ 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。分）、默写填空。（4 6。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）①，， 。，②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求；文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句：”。“， ”两句来赞美老师无私奉献的精神。④现实生活中，人们常用李商隐《无题》诗中的“，分））（2 7 、朗读节奏划分有误的一项是（ 、将军∕身∕被坚执锐，伐∕无道、诛∕暴秦。 A、王侯将相∕宁有种乎？ B 、扶苏以∕数谏故，上使外∕将兵。 C 、安陵君∕受地于先王∕而守之，虽千里∕不敢易也。 D 分）3 ）（ 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗，诗的语言十分简明、精炼，但蕴含的内容却非常丰富、深厚，语意十分含蓄。 A 、“共剪西窗烛”，是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 B 、诗中两次出现“巴山夜雨”，意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 C 、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 D 分）二、阅读理解（65 （一）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我着，畏我也；客之美我着，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

初中语文课堂提问的原则和方法,语文范文.doc

初中语文课堂提问的原则和方法,语文- 有效的课堂提问能发挥学生学习的主观能动性，克服学生学习的盲目性和无序性，诱发学生的学习兴趣和动力，开发和培养学生的学习潜能，从而提高学习效率、优化教学效果。无论是传统语文教学还是新课改下的语文教学，提问都是语文教师常用的教学方法。 一、教师课堂提问应遵循的原则 语文教师在课堂提问时应遵循科学合理的提问原则，掌握灵活提问的方式方法，客观委婉地对学生的回答进行评价，以正面评价为主，鼓励学生踊跃参与课堂，积极思考、积极回答，促进课堂提问的有效性。 （一）普遍性和示范性 学生的语文水平存在个体差别，所以教师在提问的时候要综合班级学生的语文学习情况，注意自己所提问题的难度和教学进度，以充分调动全体学生的积极性和主动性，激发学生的学习热情、活跃课堂氛围。同时，还要考虑让不同层次的学生都能得到启发。对于优秀学生，要适当地提出有难度的问题；对于学习理解稍有困难的学生，可以提稍微简单的问题，给予学生表现的机会来增强他们的自信心，同时也给其他学生很好的示范和鼓励，促进全体学生的思维活动。 （二）层次性和递进性 教师提问应由简到难、由浅入深、由表及里层层递进。例如，朱自清的《背景》，精彩的白描充分再现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲的怀念之情。但在学习该篇文章时，由于文章用语过于朴素，学生往往不能明白的用意。教师可以有层次

地启发学生：谁的背影？通过什么事描写的背影？是因为喜欢看父亲的背影所以才写背影的吗？为何写父亲的背影，有什么用意？等等，前一个问题是后一个问题的铺垫，环环相扣，层层深入，符合学生的思维水平，能提高学生的学习效率。 （三）计划性与和谐性 教师提问要有计划性、目的性，需紧扣教学重点、难点。其次，和谐性是课堂提问顺利进行的前提条件，教师提问时态度要自然亲切，不能“满面霜”或是过于生硬。亲其师，才能信其道。教师要充分尊重学生，允许学生发表不同的见解，并适时地给予学生鼓励和肯定，特别是对那些不善言辞、不善作答的学生，教师的亲切感是消除师生间隔的利器。和谐的课堂，才能达到最佳的教学效果。 二、语文课堂提问的方法 语文课堂教师提问方法是否得当对学生的语文学习有很大影响，有效的课堂提问才能优化教学效果。 （一）抓住文章关键，激活学生思维 所谓“牵一发而动全身”，教师要吃透教材，具备准确无误抓住文章核心的能力，找到关键问题进行提问，从而使学生更好地了解文章内容和中心思想。例如在讲解鲁迅的《故乡》一课时，教师可这样设计提问：本文重在写故乡人的变化，那发生了哪些变化？从变化中反映出来什么问题？想表达什么情感？这样直接切中文章要害，引导学生找到文章关键所在，不仅激活了学生的思维，培养了学生的阅读理解和分析能力，还有助于提高课堂效率。 （二）分层设计、循序渐进 为了能更好地设计问题，教师需站在整节课堂和整篇文章

2019年中考英语模拟预测试题(二)(精选试题 带答案)

2019年中考英语模拟预测试题（二） Name___________Grade___________第一节单项选择（本题共15小题，每小题1分，计15分） 从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 ()1.—Have you seen wolf warriors II? —Yes.This is_____educational film and it has become one of_____most popular films in the world. A.a;/ B.a;the C.an;the D./;the ()2.—Hi,Cathy!I saw Miss Zhang in the meeting room just now. ―No,it______be her.She went to Nanjing two days ago. A.must B.may C.can’t D.needn’t ()3.—Did you watch2018CCTV Spring Festival Evening Gala in T aian? —Certainly.That night the sky over T aian was as_______as that in the day with the light. A.bright B.brightly C.brighter D.mo r e brightly ()4.—What a bo u t going to the cinema on foot with me,Wei Ming? —I prefer_______a bike t o_______there. A.ride;walk B.riding;walk C.ride;walking D.riding;walking ()5.China’s first home-built aircraft carrier(航空母舰)hit the water in Dalian_______the morning of April26,2017. A.in B.on C.at D.to ()6.When we see any waste lying on the ground,we should_______. A.pick it o ut B.point at it C.pick it up D.kick it o ut ()7.—It’s said that the TV program Readers was quite popular. —Yes._______my parents_______my little sister likes watching it very much. A.Neither;nor B.Both;and C.Either;or D.Not only;bu t also ()8.—Do you know China’s famous scientist Pan Jianwei? —You mean“the father of quantum”(量子之父)?Yes,he is the_______of our country. A.pride B.prize C.pr oud D.heart

初中语文散文阅读阅读技巧及答题方法指导

初中语文散文阅读答题技巧及答题方法指导 一、散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。 综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 二、散文分类 记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。 三、散文的线索 散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。 四、散文的语言 散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。 五、散文的意境

九年级下英语遣词造句

Students in solving chemical problems often lose points, points the reason to roughly the following three conditions: 1, simply do not know how to solve; 2, know the general idea, seems to have seen, but the solution is not complete or incomplete right; 3, can list formula, but was unable to calculate to the final results. For the first student convinced, admitted that he wouldn't do in the later study pay attention to make up for the deficiency of; Most of the second student, thought to be "carelessness jingzhou", by implication, problem solving skill, just careless, in the future, as long as they are more careful. For the third student also admits that he is poor mathematical basis. To sum up, want to measures not fine, don't want to coarse always thick, very vexation to teachers and students. , so repeatedly, careless accident, but if appear, behind it there is a certain inevitable factors, the inevitable factors generally have the knowledge and the knowledge factors. A, knowledge factor: (1) cognitive structure is unstable. Example: a, g, a solution containing a solute g, b is the solute quality mark for ___ %. There are more students to answer this question, get the result of the b/a, and the correct answer should be 100 b/a. This knowledge teaching seems to be related to the percentage of the first mathematical problems, rough look at this problem seems to be the first mathematical knowledge, but why students solutions for this problem so much wrong, after investigation, found that students solve such problem, in the first type of 100% as 1 and not usually write formula, but the 100% must be written in this topic. It shows that the students on the mastery of the knowledge, is not firmly "welding" on the cognitive structure, in the actual process lack of overall cognitive knowledge. In view of this, in the teaching process should pay attention to knowledge too warm at any time, the review and reconstruction of mathematics knowledge, timely points out differences and relationship between old and new knowledge system, changes in the new system and old knowledge, and arrange proper practice, and follow the forget rule, quickly before they are slow to close after the first height stimulation of these welding points again and again. (2) lack of logic of thinking, reasoning, a loophole. Example: something in oxygen combustion produces CO2 and H2O, the object must contain... elements. Have students answer contain C, H, O three elements. In fact must contain elements of C, H, element may contain O. On the topic of coarse seemingly careless students, and from the deep analysis, in fact is the incomplete understanding of the law of conservation of mass. To such errors to guide students to be familiar with the basic concepts, understanding of the concept of internal and external, and similar to the students to practice as much as possible, let the student through practice, deepen the application of the concept. Second, the non intellectual factors: (1) the bad habits. Operation error is to solve the problems of chemical calculation, some of the reasons for operation

菏泽市中考语文模拟试题及答案

菏泽市二○一一年中考模拟考试 语文试题 一、古诗文（共30分） （一）经典诗文积累。（12分） 1、根据提示填空（4分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是__________，______。 （2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是_____，__________。 2、依据课文填空。（4分） （1）子曰：“__________，可以为师矣。” （2）亲贤臣，远小人，此____________；亲小人，远贤臣，此_____________。 （3）予独爱_________，濯清涟而不妖。 3．根据提示默写。（4分） (1) 关关雎鸠，在河之洲。_____________，___________。 （2）安得广厦千万间，__________，_________________！ （二）阅读下面的诗，完成第4-5题。（4分） 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4、本诗选自《________》，作者是_____代诗人。 5、根据要求写出诗文原句。 （1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。 （2）诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。 （3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_________，______。 （三）阅读下文，完成第6-9题。（8分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 语文试题第1页（共6页） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。 7．解释下列加点词的意思。（2分）

初中语文课堂有效提问

初中语文课堂有效提问 课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术，对于巩固学生知识，启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。 早在两千多年前，中国大教育家孔子就提出读书要存疑，发问。在西方还有著名的苏格拉底“产婆术”，即在与学生谈话的过程中，不直接把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。 然而在语文课堂教学中还存在大量的无效提问现象，少数教师把提问视为简单形式上的一问一答，形式及内容简单化、固定化、陈旧化。不少教师在课堂上喜欢提出“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生回答。表面看来，学生兴致勃勃，情绪高昂，课堂气氛热烈。实际上，这样的提问非常简单，没有多少思考的余地，对促进学生思考，引导学生关注课文是无甚益处的。那么，如何避免冗余提问，增强课堂提问的有效性呢？下面我就谈谈自己的一些教学感悟。 循序渐进——有层次性 提问的顺序要浅入深，循序渐进，呈阶梯状行进。这种提问符合学生认知发展的规律，能促进学生参与教学的对话，激发和加深学生对所学内容的理解。如在教学《孔子游春》第八然段时，可以这样提问：这段话中那些词或句子你还不理解？利用工具书解决或者与同桌交流。这段话是围绕哪一句话写的？为什么说水是真君子？孔子以流水为喻，有何用意？“善施教化”后有个省略号，省略了什么？你能合理地补充水的哪些特点呢？这个教学片断从理解词语到理解句子再到理解段落，层层深入。由于提问有层次性，能激发学生的学习动机，锻炼学生的思维方法，久而久之，学生的逻辑思维能力就会变强，而且乐学，善学，爱学。 二、把握时机——有启发性 问题要选择最佳时机，力求达到最好的教学效果。提问的时机迎合了教学的需要并与教学视角相吻合，我们就可以称之为“最佳时机”。孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。教学中，教师要善于调动学生进入“愤悱” 状态，引导学生“生疑”、“质疑”、“释疑”，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。学生有了疑问，就会产生求知欲望，就非要弄个水落石出不可。因此，教师在组织教学时，要善于根据教材内容，或课前设疑、引人入胜，或课中置疑、波澜跌宕，或课后留疑、回味无穷，使学生在课堂上始终处于一种积极的探求状态。如在教《海伦.凯勒》时，当学生明白海伦.凯勒的不幸遭遇后，就应该让学生默读课文，说说海伦.凯勒是怎样面对这一切？你觉得她是个怎样的人？从哪些句子知道的？这一问，无疑放飞了学生的思维翅膀，学生就得认真地看书，寻求答案。通过学生的学习、思考、讨论，学生很快就明白了：海伦.凯勒是个刻苦学习,不向命运屈服的人。这种课中置疑提问，是针对学生急于知道主人公命运的“愤悱”状态下提出的，学生的情感处于“高原地带”，不一睹为快都难。教学实践证明:提问时机过早，学生因对教材认识缺乏准备，只会使教师启而不发；时机过迟，问题已解决，提问成了马后炮。 三、难易适度——有连接性 问题要难易适度,要让新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的本质性的联系。问题还要能启发学生思考，既不能过于浅白，又不能太艰深。太浅白，没有思考的空间，索然无味，提不起学生兴致，学生无从学到新知识，只能在“原地踏步”；太艰深，新旧知识无法找到衔接点，学生无从下手。难

2020年中考英语模拟试题(二)初中英语

2020年中考英语模拟试题（二）初中英语 一.听力〔20分〕 I ?下面是一组交通标志，从你所听到的五个句子中找出能代表其含义的选项。 1.________ 2. __________ 3. _________ 4. _________ 5. _________ II ?依照所听内容，选择正确的应答语。 ()6. A. Sun Xiaoyan ran 800 metres. B. It was difficult to run the race. C. Sun Xiaoya n did. ()7. A. Oh dear! What's wrong? B. That's all right. C. It does n't matter. ()8. A. Yes, I want. B. Yes, please. C. No, I don't like. ( )9. A. Yes. Welcome back to school again. B. Certainly, we are. C. No, I don't mind. ()10. A. Yes, but my pencil is lost. B. I want to write a letter. C. Sorry, I left my pen at home. III ?依照所听对话和咨询题，选择最正确答案。 ()11. A. She does n't want to play table tennis. B. She wants to play table tennis. C. She wants to see the doctor. ( )12. A. Joy is an sweri ng some on e's questi on. B. Joy is work ing in her study. C. Joy is speak ing to some one else on the pho ne. ()13. A. She does n't like the woolle n one. B. She likes both of them. C. She likes the cotton one. ()U A. 24. B. 28. C. 29. ()15. A. He helped the old woman with it.

《初中语文课外阅读指导方法的研究》

《初中语文课外阅读有效指导的策略研究》开题报告 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出了学生阅读的要求以及课外阅读量，并给出了“新课标推荐书目”。课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。 本课题虽然有很多人在研究，但是在研究的深度和广度不是很理想，尤其是农村小学生的阅读问题，课外阅读没有系统，效果不明显。课外阅览是课内阅读的延伸和补充，课外阅读是搜集和汲取知识的一条重要途径。农村中学生，由于受环境和条件的限制，尤其是教学硬件设施的严重不足，造成了学生语文课外阅读的贫乏。同学们课外书籍读得少，写起作文来，个性化严重缺失。这种缺失，表现为缺乏真实、缺乏思想、缺乏创新、缺乏理念。这些个性化的缺失，最主要原因是课外书籍读得少，达不到知识的积累，达不到厚积薄发的境界。在有效的条件下初中生如何才能进行有效的课外阅读。如何创建初中生有效的课外阅读。因此，本课题就是在这一背景下提出的。 （二）国内外研究现状及分析 国内外的阅读理论来看，较多地注重了阅读过程、阅读心理和阅读能力构成的研究，而较少关注阅读教学，特别是课外阅读现状和课外阅读的管理研究。就国内语文教学现状而言，山东烟台的“大量读写、双轨运行”虽然已取得有一定推广价值的成果，但对深层次的课外阅读仍缺乏深层的研究。开展课外阅读在绝大多数地方尤其是农村初中只是停驻在口号呼吁的层面，尚未落实。为了深入了解我县初中学生的课外阅读现状，有效落实语文《课程标准》对阅读的要求，对我市农村初中学生的课外阅读现状进行了调查分析，并试图提出相应的对策。让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。怎样在新的课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读教育的衔接和整合，加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，是我们选择本课题研究的初衷。 （三）课题研究的特色 本课题的研究对象为无棣城区和城区周边农村的初中学生，这是我县的一群特殊学生群体，他们的知识面和阅读渠道与一般的农村中学相比，具有一定的优势，与一些先进城市的学生相比却存在着很大的差距。这项任务对承前启后能力尚未完全定型、有着很大可塑性的初中学生来说尤为突出。因此，课题研究也具有一定的针对性和实践性。 （四）课题研究的理论意义和实践价值 新课程标准对初中生的课外阅读提出了总要求：初中生的课外阅读量应为155万字。他们应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。调查表明，中学生的语文学习成绩和写作水平与他们的课外阅读密切相关，因为课外阅读拓宽了学生的视野，丰富了他们的知识，使他们具备了较广阔的知识背景和认知能力，当新的学习内容呈现在面前时，他们就会比别的学生学得好、学得快。由于学生把广泛阅读中积累的大量词汇和写作方法迁移到自己的写作中，容易取得较为满意的成绩。因此，因而选择这样的问题来研究具有一定的现实意义和应用价值。 二、课题研究的范围和基本内容界定“课外阅读”是指学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。

(完整word)高考英语作文遣词造句与谋篇布局

高考英语作文遣词造句与谋篇布局一．英语作文常用的高级写作词汇 1.sad(depressed; upset) 2.happy(cheerful; delighted; thrilled) eg. I’m absolutely delighted to hear from you. 3.bad(annoying; awful; unpleasant) eg. Smoking in public is an annoying habit. 4.important(vital;; essential; significant; be of great importance ) eg. Education is of much importance. A balanced diet is absolutely essential for\to everyone. Parents play an important role in children’s learning. Chinese parents attach much importance to children’s education. 5.surprising(astonishing; amazing; extraordinary) 6.necessary(a must; essential) eg. A raincoat is a must in the rainy season. 7.good(amazing; fantastic; impressive; splendid) eg. The view from my bedroom window was absolutely fantastic. This is a unique opportunity to learn about American culture. 8.can(be capable of; have the ability to do sth) eg. I am perfectly capable of looking after myself. He has the ability to finish the task on time. https://www.wendangku.net/doc/0416479923.html,e(take advantage of; make good\full of) eg. You are supposed to make good use of your time to improve yourself. 10.do one’s best(spare no effort to do) eg. We should spare no effort to make our city more and more beautiful. 11.influence(have /make a +adj+effect/influence on) eg. The mother’s behavior has a profound effect on the developing child. 12.be good for(do sb good; be beneficial to) eg. A bit more exercise can do you good. We will benefit a lot from the activity. 13.remember(keep sth in mind)

中考英语模拟试题(二)(含答案)

中考英语模拟试题(二)(含答案)

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英语模拟测试题二 一、单项选择（15分） （）1. Look at the sign on the wall. We don’t allow ______ in the library. A. to smoke B. smoke C. smoking D. smoked ( )2.--This computer doesn’t work. --Really? I will have it __________ tomorrow. A. repair B. repaired C. to repair D. be repaired ( )3. Look, my driving license. I have ______ my driving license test. A. failed B. taken C. passed D. gotten ( ) 4. --Who is that man swimming in the lake. Is it Tom? --It ________ be Tom. She is sleeping in the bedroom. A. may B. must C. can’t D. should ( ) 5. I think the toy car ______ Tony. He is the only kid at the picnic. A. belongs B. belongs to C. is belonging D. belonging to ( )6.Teens think they should be allowed to make ______ own decision. A. them B. they C. their D. theirs ( )7. There ________ a mouse in my house. Look, our food is destroyed. A.must have B. could have C. can have D. must be ( )8.I don’t like people ______ talk much but do little. A. who B. which C. when D. where ( )9. The story is very beautiful. It reminds me _______my childhood. A. with B. of C. to D. on ( )10. I prefer ______ outside to _______ TV at home. A. walk; watch B. to walk; watch C. walking; watching D .to walk; watching ( )11. We will have a ________holiday. I want to go to Sanya for a visit. A. two weeks B. two weeks’ C. two-week D. two-weeks ( )12. Did you have fun ___________ movies with your friend at the cinema? A. watching B. watch C. watched D. to watch ( )13.--What kind of music do you like? --I prefer music that I can ________. A.dance B. dance to C. dance with D. dance along to ( )14. You were supposed _______ at 7 o’clock. But you arrived a little late. A. come B. to come C. coming D. be coming ( )15.The old man happened _________ the accident yesterday. So he called the police at once. A. to see B. see C. seeing D. saw 二、完形填空（10分） Dogs are people's friends. They will do anything their masters(主人)ask them to do and they do their duty very well. Curly is my black dog. He is big and strong. He is strong enough to carry me on his 1 . He likes running and playing with me. He likes to 2 .my father around in the fields, too. One day my father took off his coat. put it on the ground 3 a big tree and said to Curly. “ 4 my coat.” Curly sat down on the coat. Then my father remembered he had to 5 dinner for the Family. 6 he went home and forgot all about his coat and dog Late in the evening I 7 my dog and looked for him everywhere in the yard. I called, "Curly, Curly!" But Curly did not answer. Soon my father wanted something in his coat pocket(口袋). Suddenly he remembered 8 he had done.

(完整word版)高考英语的书面表达如何遣词造句

高考英语的书面表达如何遣词造句 一．造句的基本方法 首先，我祝愿大家更快乐、更健康。 Above of all , I congradulate all the students to happirer ,body is more healthier.(这样的句子里有语法错误和短语错误，如果作文是这样的句子，就是胡说=想到哪里写到哪里=逐字翻译，最多得7--8分） 心花怒放：heart flower angry open（错误） 1.造句五步法 中文---完整的中文----简单的中文-----英文-----升级英文 今天来了很多人。（逻辑是错的）----今天，很多人来了。--- Today so many people have come. 你妈妈对你好。（心法口诀：当你发现一句话不好翻译的时候，想一想这句话到底是什么意思呢？）----你妈妈关心你。----Your mom cares about you.-----(如果不会说care about)你妈妈爱你。-----Your mom loves you.----(升级英文）There is no doubt that your mom loves you. 写作文真正的难点： 1.想到简单的内容 2.造出完整的句子 3.合情合理的逻辑 你得知某报社“Global Mirror”创刊周年，征集读者意见，请根据以下提示给编辑写封信。提示一：说明你是该报的忠实读者。提示二：赞扬该报的优点：1.兼顾国内外新闻；2.介绍名人成功故事。提示三：

提出建议，刊登英语学习的文章 （1）我是贵报的忠实读者。----我非常喜欢你们的报纸。----I like your newspaper very much.----I am crazy about your newspaper.------Ｉam undoubtedly crazy about your newspaper.-----Ｉam undoubtedly crazy about your newspaper which is not only meaningful but also entertaining.(题外话：高考作文中的关于校园活动的作文肯定是既有意义，又有娱乐性） （2）兼顾国内外新闻。----你们报纸兼顾国内外新闻。----你们报纸上有国内外新闻。---There is news about both China and other countries in your newspaper.----There is various news about both China and other countries in your newspaper.---Various news can be read in your newspaper about both China and other countries. (3)介绍名人成功故事----名人成功故事被介绍在你们报纸上----关于名人成功经历的故事被介绍在你们报纸上。----Stories about famous people’s success experience are introduced in your newspaper. 老头晒太阳。---老头在享受阳光。---The old man is enjoying the sunshine. 二．造句的升级方法（关键是show off,就是把最好的句子写给阅卷老师看） A)遣词的角度 1.换词法 （1）晚学词优先