我们的相遇

为了明天付出往昔为了别人曾经付出自己为了祢什么都可以没有言语没有泪滴因为我的心早已跟你在一起当一切缓缓走来谁为我敞开疲惫的胸怀对于未来无心去猜谁让我如此痴心的等待我知道现在做什么都不能再回到以前所以我选择沉默麻痹自己欺骗自己不愿再落下第二次遗憾`````` 为什么我们的遇见会是在这个美丽的季节，感觉许多的事情在不停的发生好的坏的。开始都是那么的特别，那天是我的生日。真的很难忘。白天都还是好好的可晚上却突然下起了大雨，本来我是不应该出来的可那晚不知道为什么老是觉得会有什么事情发生。就那样睡了的我又起来一个人跑到网吧去了。我和她并不是很熟悉，以前在线都不怎么说话的大不了就是问声好罢了。以前我有她的电话`````却一直没打过。其实我不怎么相信缘分的。可还是和她见面了，一切都是空白的。没有任何准备```也是我最狼狈的样子见了他。我在网吧上的网其实没想到会遇见她的。可就那么一不小心就遇到了，那晚我没怎么说话和她的朋友在一起。都是不认识的。可能是心里的缘故吧。喝了点酒``````感觉他们很开心似的。都没有烦恼也许是不知道什么是烦恼吧。她的样子我第一次见到她```和我想的在描述里的样子差不多。不是很漂亮已经有了一个可爱的宝贝。孩子的爸爸现在我还不知道是谁她也没想过要提起的意思。她有个朋友特别的搞笑`说话的样子和用的那些成语，就好象是看电视一样以前没想到过`居然现实里也有。突然之间忘了电视还是人演的都嘛！那天晚上也发生了些不愉快的事情本来是高高兴兴的去唱歌的。没想到有人不小心也不知道是不是太兴奋的原因受伤了。结果是那人歌没唱成到是去医院搞了哈笑话。头都破了还要漂亮，也许那就是女人吧！!！我都以为不会去了，没想到还有人不满足。还是去了```我不知道他们的世界里是不是只有酒。才喝了都还去喝/。厉害/。她也可以的酒量不错。我是真的不想喝了，去也没什么语言。喝了点不多。唱了几首歌也没什么心情。毕竟不怎么熟悉有点难为情。唱完了又去吃东西，他们都喜欢那样的生活```````别人都已经睡了；他们才觉得是耍的时候。无聊！！！虽然很疯但是还是有时间性的撒，还是要回去休息的对吧！就那样都走了，时间也不早了我也不知道我该又会是什么样子的继续去网吧吗？还是找个地方睡觉。.不知道灵魂已经睡着了。就那样和她上了车```先是说去我刚才的网吧看看的可结果关门了。没办法又去了其他的地方。还是没的开起在的。她真好还帮我打电话去问他朋友的网吧是否还开着，不知道是不是在那个时候发现她还是有点善良的。其实她也不怎么坏的只是活的很乐观罢了。其实说心里话我是不想去上网了。可没办法啊！无奈```没地方去啊已经是早上了；等了好久的话可她到那个时候都还不说。晕起了。最后可能是她的好心吧。`也不知道是不是良心的发现。说了出来``反正也不早了要不就去我家看会电视`上会网天亮了才回去吧。那时我在想这也好啊我长这么大还没去过一个女人的家。去看看是什么样子的多好啊！可结果我想错了`想歪了``那根本就不是她的家``只是她不想回去的时候`想平静的时候`想```的地方/！就那样我和她```最后我们的关系就那样了。想起了一首歌24小时的爱情。其实那晚我们都没有睡``真正的睡着。第2天走的时候更狼狈。向她借了10块钱赶车回去。可能就是因为那10块的原因吧！如果不是的话我都不知道我们还会不会成今天这样。我也是在和她发生了一切后才慢慢的爱上她的。刚开始是喜欢吧。当我知道她已经有了``孩子的时候我才知道我真的错了。

进入新单位见面会演讲稿-演讲致辞模板

进入新单位见面会演讲稿 进入新单位见面会演讲稿 谢谢经理这么快就给我一个自我介绍的机会，很高兴又认识了这么多的朋友和同事。我没有一点的陌生感，因为之前我就是在中信的一家公司工作，后来某种原因到了时代广场,现在再回到中信来,只是一种回家的感觉.能在中信工作对于我来说有一种满足感,我们都知道广州最高的楼是中信广场,中信就是广州的地标.有句话说人往高处走水往低处流,良鸟择木而栖.所以很感谢王经理给了我一个和大家一起工作的机会. 我们都知道要胜任这份工作,需要具备两种能力,一是融资的能力,另一个是理财操盘的能力取之有道指的是有道行的意思,也就是说有关操盘的知识.目前我们常见的有金评、汇评、k线和盘感、盘感这东西说起来有点虚,就像忽闻海上有仙山,山在虚无飘渺间.但它真的存在,而且在虚尔经济行业里起到至关重要的作用,我在百度搜到一段有关对盘感论述的文字.是这么说的”盘感不是凭空想象出来,而是多年经验积累得到的一种先知先觉预知的能力,属于短线王在小说里叫九阴真经,长线的则叫九阳神功，但最后到了最高境界都是相通的”. 虚尔经济在国外有过百年的历史,而我国则还在起步阶段.关于这方面研究和理论,国外有很多值得我们借鉴的地方.比如孢子理论,江恩理论,在华尔街这条著名的金融大街,有一位很成功的华人,他本人还开了一家世界级的外汇公司,在他的学说里论述的则是易经--------就是阴阳五行之说,我们祖先的文化在国外成了显学--------显赫的学说.后来从日本传到韩国,从韩国再传回我们中国来啦.有的日本家提昌熟读孙子兵法,家则要求他们的经理读”论语”. 我们先辈文化的光辉应用在虚尔经济有很大的实用性,由于时间的关系就不再多说了,以后多交流,互相学习一起赚美国人的钱.有机会我再谈谈自已的一些浅溥的见解,包括盘感中的三十六计.让大家一起讨论指出不足之处,同时完善操作.谢谢!

当我们在广场上相遇

《当我们在广场上相遇》音乐教案 六年级陈炼 一，教学目标： 一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表演。 三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见的打击乐器及典型的节奏型——切分节奏X X . X并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。 二，教学过程： 一、走进墨西哥、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》；欣赏〈墨西哥草帽舞〉； 二、走进巴西、欣赏《桑巴舞曲》； 三、走进古巴、学唱古巴歌曲〈卖花生〉。 三，教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化的感受。 课时安排：1课时 课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各种形式的资料，如：图片、文字、影片等。 第一课时；

课前准备：多媒体 教学过程： 一、师生问好歌 二、新授课： 1、回忆引入： 让学生回忆以前去过欧洲、亚洲“探宝旅游”，老师提问学生在这些地方找到了哪些音乐宝藏？让他们畅所欲言，导入：这节课老师再带大家去拉丁美洲看一看——播放〈墨西哥草帽舞〉……让同学们猜猜我们的第一站是哪里？ 2、看一看：了解墨西哥的首都、国旗、国徽及风土人情、地理环境、音乐风格等。（教师展示各种图片资料） 3、听一听。 1）播放墨西哥歌曲〈我们在广场上相遇〉和〈快来吧！朋友〉，引导学生实听时随音乐有节奏地自由舞动身体； 2）复听一次，请同学们选一首喜欢的歌曲来学唱，并说说为什么喜欢它。 4、学唱〈快来吧！朋友〉： 1）看谱认真地、安静地听范唱录音。 2）将学生分成两组，一组静静地“看”，一组尽情地“动”，由看者点评动者，然后互换角色，听熟悉音乐后再唱。 3）演唱歌曲时，在“tata“处加上自己创编的动作。

六年级上册音乐教案-3.2歌曲《当我们在广场上相遇》 花城版

《当我们在广场上相遇》教案 教学目标： 1、知识目标：了解墨西哥风俗文化。 2、能力目标：能用轻声和欢快的情绪演唱歌曲《当我们在广场上相遇》，能随音乐跳起墨西哥基本舞步。 3、情感目标：感受墨西哥的民族风情和音乐文化特色。 教学重、难点： 重点：了解墨西哥的基本知识和音乐。 难点：墨西哥舞蹈的基本舞步。 教学基本内容： 一、复习歌曲《墨西哥草帽舞》 二、了解墨西哥相关的风俗文化。 三、学唱歌曲《当我们在广场上相遇》 四、学跳墨西哥舞步。 教材分析： 地理位置：墨西哥北邻美国。 国旗：墨西哥国旗是绿百红三种颜色，向往独立和希望，和平与宗教信仰，国家的统一。 国徽：为一只展翅的雄鹰嘴里叼着一条蛇，一只爪抓着蛇身，另一只爪踩在从湖中的岩石上生长出的仙人掌上。“雄鹰”视为祖国的象征，即为国鸟。仙人掌是墨西哥的国花，象征着墨西哥民族及其顽强的斗争精神。图案中下方为橡树和月桂树枝叶，象征力量、忠诚与和平。 教学过程： 导入：踏着墨西哥的国歌进入课室。 一、复习歌曲《墨西哥草帽舞》 1、要求用欢快的情绪，轻声歌唱。 2、随歌即舞（表演） 二、了解墨西哥风俗文化 1、由学生说说自己在课外了解到的有关墨西哥的文化。

2、教师归纳。可根据教材分析地理位置，国旗，国徽等简单介绍（课件展示） 三、学唱歌曲《快来吧！朋友》 1、欣赏两首歌曲《当我们在广场上相遇》《快来吧！朋友》。说说这两首歌的感受？ （歌曲热情、欢快，节奏、旋律极富舞蹈性，第一首表现在广场上热情歌舞，第二首表现与朋友一起轻松愉快地歌舞） 2、学唱歌曲《快来吧！朋友》 听这首歌，要求细心听，熟悉歌词和节奏。 小声跟唱。找出难唱部分。 利用钢琴分句模唱。 分组练习。 小组检查。 表演检查。 3、唱歌谱（此环节时根据学生的客观情况，先用笔翻译唱名，再用师唱词，生唱谱游戏进行学习，意在加强音乐基础，减轻识谱的难度，提高学习兴趣。） 翻译唱名 教师唱词学生唱谱 分组练习 表演检查 4、集体齐唱。要求用轻快的歌声演唱这首歌曲。 四、学跳墨西哥基本舞步（延伸） 1、教师示范教授基本舞步，学生跟着练习。 2、学生分组练习基本舞步。 3、分组表演基本舞步。 4、熟悉基本舞步后可以创编新的动作。 5、小组表演舞蹈。其他同学一起歌唱。 五、小结 墨西哥之旅是相当快乐的！它的音乐、舞蹈以及墨西哥的风土文化足以勾起我们对墨西

智慧树知到《世界著名博物馆艺术经典》章节测试及见面课答案

第一章 1【多选题】(2 分) 卢浮宫的镇馆三宝是：《胜利女神》、《蒙娜丽莎》、《断臂维纳斯》 2【单选题】(2 分) 巴黎卢浮宫博物馆馆藏的总量？（380000） 3【单选题】(2 分) 胜利女神的高度？（2.44 米） 4【单选题】(2 分) 《米罗岛的维纳斯》在1964 年去过哪个城市？（东京） 5【单选题】(2 分) 《米罗岛的维纳斯》把上下部分分开的黄金分割点是？（肚脐） 6【单选题】(2 分) 卢浮宫是_______年向公众开放的？（1793） 7【单选题】(2 分) 胜利女神是由哪国外交官发现的？（法国） 8【单选题】(2 分) 卢浮宫的大画廊中的艺术作品主要来自哪个国家？（意大利） 9【单选题】(2 分) 卢浮宫玻璃金字塔的设计者是谁？（贝聿铭） 10【判断题】(2 分) 《胜利女神》是在土耳其发现的。（对） 第二章 1【单选题】(2 分) 以下哪一幅画不是达芬奇的作品？B A、《最后的晚餐》 B、《雅典学园》 C、《岩下圣母》 D、《蒙娜丽莎》 2【单选题】(2 分) 传说拿破仑把《蒙娜丽莎》挂在了哪里？B A、厨房 B、浴室 C、餐厅 D、客厅 3【单选题】(2 分) 《蒙娜丽莎》中，我们判断画里的人物是怀孕状态，以下哪个选项不是判断她怀孕的标志？B A、腹部的皮草 B、文献资料 C、人物忧郁 D、手指微肿 4【单选题】(2 分) 20 世纪60 年代《蒙娜丽莎》促成了哪两个国家的外交关系？A A、法国和美国

B、意大利和英国 C、法国和意大利 D、法国和英国 5【单选题】(2 分) 《岩下圣母》的作者是谁？ C A、拉斐尔 B、马奈 C、达芬奇 6【单选题】(2 分) 文艺复兴三杰当中，最年轻的是谁？B A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 7【单选题】(2 分) 2012 年在下列哪个博物馆发现了《蒙娜丽莎》版的另一幅绘画？B A、英国国家画廊 B、普拉多皇家美术馆 C、乌菲兹美术馆 D、波尔盖塞美术馆 8【单选题】(2 分) 达芬奇就像一个在黑暗当中醒得很早的人，与此同时所有其他的人都依然在睡梦当中。这句话是（C）对达芬奇的评价？ A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、弗洛伊德 D、荣格 9【单选题】(2 分) 《蒙娜丽莎》被画人的身份是什么？D A、银行家的妻子 B、画家的女儿 C、画家的仆人 D、丝绸商人的妻子 10【单选题】(2 分) 《岩下圣母》展于卢浮宫哪个展厅A A、大画廊 B、莫里恩厅 C、美第奇画廊 D、达鲁厅 第三章 1【单选题】(2 分) 卡帕内尔藏于奥赛博物馆的《维纳斯的诞生》属于下面哪种风格？D A、印象派 B、象征派 C、后印象派

歌曲《当我们在广场上相遇》

环球音乐探宝（三）——拉丁美洲之旅1 《当我们在广场上相遇》 教学目标： 1、教学目标侧重对拉丁美洲音乐文化的感受,感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 2、用活泼的歌声演唱歌曲《当我们在广场上相遇》。 3、会墨西哥舞的基本舞步并能随音乐表现。 重点：感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 难点：学会墨西哥舞的基本舞步并能随音乐表现。 教法：听唱法。 教具：乐器、多媒体软件。 教学过程： 一、谈一谈： 同学们，今天这节音乐课，刘老师要带大家去国外逛一逛。究竟去哪呢？来，跟我来。（播放世界地图）今天我要带大家游一游拉丁美洲，你们能在地图上找到吗？其实啊，拉丁美洲通常用来指称美国以南的美洲大部分地区。那么拉丁美洲是由墨西哥、大部分的中美洲、南美洲以及西印度群岛组成的。同学们，你们去过这些地方吗？ 其实，这些地方都是一些自然资源非常丰富的地区。 二、走进拉丁美洲。 1、欣赏：音乐《墨西哥草帽舞》，你能猜出这是我们到达拉丁美洲之旅的哪一个国家？（墨西哥） 随老师把节奏拍出来。 2、看一看：我们大家已经到达拉丁美洲的第一站——墨西哥，教师搜集墨

西哥的图片让学生观看，边看边介绍墨西哥的首都、国旗、国歌、国徽以及风土人情、音乐风格等特点。 （播放课件） 【国名】墨西哥合众国 【首都】墨西哥城 【国旗】呈长方形，长与宽之比为７∶４。从左至右由绿、白、红三个平行相等的竖长方形组成，白色部分中间绘有墨西哥国徽。绿色象征独立和希望，白色象征和平与宗教信仰，红色象征国家的统一。 【国歌】抒写了墨西哥人在战斗最激烈时取得的胜利和保家卫国的呐喊。 【国徽】为一只展翅的雄鹰嘴里叼着一条蛇，一只爪抓着蛇身，别一只爪踩在从湖中的岩石上生长出的仙人掌上。这组图案描绘了墨西哥人的祖先阿兹台克人建国的历史。相传在很久以前，太阳神为了拯救四处流浪的墨西哥人祖先阿兹台克人，托梦给他们，只要见到鹰叼着蛇站在仙人掌上，就在那地方定居下来。居住在墨西哥北部地区的阿兹台克人在太阳神的启示下，找到图案中所描绘的地方定居下来，建立了墨西哥城。仙人掌是墨西哥的国花，象征着墨西哥民族及其顽强的斗争精神。图案中下方为橡树和月桂树枝叶，象征力量、忠诚与和平。 【风土人情及音乐特点】墨西哥的历史悠久、文化灿烂。那里有著名的玛雅文化古迹、是印第安人文化发源地之一，那里是世界上有名的辣椒发源地，全球约一半辣椒都生长于墨西哥境内。那里还有仙人掌、大草帽、大摆裙。当然，她的音乐也充满魅力。 3、听一听：播放墨西哥歌曲《当我们在广场上相遇》，引导学生感受歌曲的音乐风格，随着音乐的节奏自由地舞动身体。 4、说一说：复听歌曲《当我们在广场上相遇》，说说你们欣赏后地感受，

今生最美的遇见的歌词央金兰泽

今生最美的遇见的歌词央金兰泽 央金兰泽唱的这首非常好听的歌曲今生最美的遇见，你们是否有听过呢?那么你们还记得这首歌曲的相关歌词呢?下面是为你整理的这首歌曲的相关资料，希望对你有用! 今生最美的遇见的歌词央金兰泽今生最美的遇见(2015年最优美的广场舞)-央金兰泽 风儿轻轻地掠过 唤醒了青青的草原 就像你我的邂逅 梦牵魂绕的背影 浅浅的笑靥刻骨铭心 那是爱的旋律心的归宿 啊...啊... 你是我今生最美的遇见 让爱的思恋伴你一生 素雨幽幽的飘落 汇成了思念的河流 就像缘分的相续 没理牵手的你我 深邃的眼眸望眼欲穿

那是爱的牵绊心的呼唤 啊...啊... 你是我今生最美的遇见 让爱的思念伴你一生 啊...啊... 你是我今生最美的遇见 让爱的思念伴你一生 让爱的思念伴你一生 让爱的思念伴你一生 今生最美的遇见的演唱者信息央金兰泽，中国当代著名青年女歌手，天生拥有一副清亮纯净的嗓音。出生于青海省玉树藏族自治州结古镇，现为玉树州歌舞团专职扬琴演奏员。 艺校毕业后，央金兰泽又回到了家乡，在玉树州歌舞团任扬琴专职演奏员，开始投入到忙碌而丰富多彩的演出活动中去，大量的舞台实践使央金兰泽能有更多的机会展示她多方面的艺术才华。央金兰泽性出天然，从来喜欢作自己喜欢的事，不会因为专业的分野或世俗的陈见而作茧自缚，自设樊篱。在频繁的演出活动中，她会经常即兴登台献声，维妙维肖地翻版模唱那英、张惠妹等流行歌手的曲风，还时不时客串一把主持。随着年龄的增长，她的嗓音变化更趋于浑厚成熟，别具性感魅力。 一跃成为歌坛新锐之星的央金兰泽，很快便出现在第十二届全国歌手电视大奖赛青海赛区的比赛现场。多年以前她曾因信心不足，饮

六上音乐教案 第1课 音乐的风格

第1课音乐的风格 教学目标 1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。 2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，并能听辨出钢琴奏鸣曲《OP.49 NO.2》与哪一首乐曲的音乐风格相似；随《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》的音乐做出不同的体态律动；能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。 3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 教学内容： 一、欣赏六首风格不同的乐曲 二、学唱歌曲《小白菜》 课时安排： 2课时 教学重难点： 通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 第一课时（第1周） 教学过程： 一、感受钟表的不同风格 主要采用看、想结合方式引导教学。 1、出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。 2、引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。 二、欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》 欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。 三、欣赏方法 1、听一听，说一说 首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。 出示： 2、听一听，议一议 让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。 四、欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》

小学音乐教材第七册总概括

小学音乐教材第七册总概括 学段目标； ●保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动 ●培养音乐感受与鉴赏的能力 ●培养表现音乐的能力 ●培养艺术想象和创造力 ●培养乐观的态度和友爱精神 学段目的 ●听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述 ●能够体验并简述音乐情绪的变化能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱 ●启迪智慧、陶冶、培养审美情趣时学生身心得到健康的发展。 教学手法 ●创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用。 ●创设情境，兴趣导入

●利用教具，激情导入 ●精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效。 ●创设舞台，展现自我 ●.趣味游戏，快乐学习 课程名称拍号调性 第一课《中华人民共和国国歌》4/4 C 第二课《秋天的联想》2/4 G 第三课《放牧歌谣》2/4 b E 第四课《走进童话世界》3/4 F 第五课《多彩的乡音》2/4 D 第六课《环球音乐探宝》2/4 4/4 E/D 第七课《学唱两首黄自创作的歌曲》

4/4 6/8 G 第八课《十二生肖篇》2/4 C 走进音乐世界 四年级音乐教案 第一课我们的国歌中华人民共和国国歌 第二课秋天的联想 第三课放牧歌谣 第四课走进童话世界 第五课多彩的乡音（三） 第六课环球音乐探宝——拉丁美洲之旅 第七课学唱两首黄自创作的歌曲 第八课十二生肖篇

第一课我们的国歌中华人民共和国 国歌 教学目标： ●通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解《国歌》，唱好国歌。 ●能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。 ●学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教学内容： ●歌曲：1、《中华人民共和国国歌》。 ●欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点： ●围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。教学难点： ●感受三连音在作品中的运用。

2017六年级音乐上册教案花城版(供参考)

第1课《小白菜》 教学内容欣赏歌曲《小白菜》 教学目标 1.引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。 2.引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中 教学用具多媒体 教学过程 一、常规练习 1.随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 二、新课教学 1.引入。 2.聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演 3.在导入新课的时候，我边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛，从而达到思想品德教育德目的。我抓住小学生喜欢听故事这一特点，把歌曲内容编成故事并致好相应的课件，采用边放课件边讲故事的教学。当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留下了眼泪，当学生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌录音，学生们听完后便不自觉的把小白菜的生活和自己进行比较，对旧社会苦新社会甜这句话，有了进一步认识，在不知不觉中进行了德育教育。 4.谈话：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么？（放录音后师生交流）这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下？请大家再听一边。 5.复听这两首歌曲。（师生分析讨论两首歌曲的不同背景。） 这两首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。

花城出版社六年级上册音乐教案

第1课音乐的风格 《小白菜》 教学目标： 1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。 2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。 3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 课时安排： 2课时 教学重点： 通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 教学过程： 第一课时 一·感受钟表的不同风格 主要采用看、想结合方式引导教学。 1·出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。 2·引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。 二·欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。 三·欣赏方法 1·听一听，说一说 首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。 2·听一听，议一议 让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。 3·欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》 学生对这两首歌曲都秀熟悉，欣赏时着重根据两首歌曲的不同风格，做出不同的律动。 1、出示踏步与蒙古族动作的视频或图片，播放《中国少年先锋队队歌》和《草原就是我的家》，让学生随音乐自由律动。 2、让学生根据自己的理解，说出两首歌曲在情绪、速度、节拍等音乐要素有何不同。

花城版六年级上册音乐教案

六年级上册音乐教案 第1课音乐的风格 《小白菜》 教学目标 1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。 2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，并能听辨出钢琴奏鸣曲《OP.49 NO.2》与哪一首乐曲的音乐风格相似；随《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》的音乐做出不同的体态律动；能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。 3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 课时安排： 本课内容建议2课时 教学重点： 通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 教学过程： 第一课时

一、感受钟表的不同风格主要采用看、想结合方式引导教学。 出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。 引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。 二、欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》 欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。 欣赏方法 听一听，说一说 首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。 出示： 听一听，议一议 让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。 欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》 学生对这两首歌曲都秀熟悉，欣赏时着重根据两首歌曲的不同风格，做出不同的律动。 1、出示踏步与蒙古族动作的视频或图片，播放《中国少年先锋队队歌》和《草原就是我的家》，让学生随音乐自由律动。 2、让学生根据自己的理解，说出两首歌曲在情绪、速度、节

相声小品剧本《零点》深夜广场一角各种身份的人的一次相遇。

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/0616549124.html,）/其他范文/相声小品剧本 《零点》深夜广场一角各种身份的人 的一次相遇。 （人物） 流浪汉买茶叶蛋的女孩青年a（诗人） 青年b（学生） 青年c（抢劫犯） 女人a（妓女，青年a的前妻） 女人b（“疯女人”） 少女（青年b的女友） 武警二名护士司机 （地点）广场某一角

（时间）夏天深夜 （舞台设置）二把简易长椅，中间放一张，靠右边放一张。舞台左边一角放一只小炉子，炉子上有一只锅，旁边一张小橙。背景处理可以十分简单，只须一块黑布遮掩。 （光线）舞台始终是昏暗的，可以有一束较强的光投向舞台中间。 （道具）一把“匕首”，香烟，茶叶蛋。 （音响）本剧除人物对白外无须模拟任何音响，也无须配乐，但要音响师准备录制好汽车发动由远而近，由近到远，还有警车鸣呼的音响效果。 （特殊服装）蓝格条的医院的病号服，护士的头帽，白大褂各一套，警服二套，流浪汉穿用的破烂衣服。 （化妆）除女人a和流浪汉略作装扮别的都可以自然出场。 （开场）流浪汉躺在舞台右边的一张长椅上。女孩坐在炉子旁边的小橙上。 （青年a低着头缓缓走向舞台）

（青年a独白）我太妈的孤独，我太妈的为什么这样孤独，这个广场空荡荡的，哦，这里有个流浪汉，我也是流浪者，我在心灵的荒漠上流浪。 我做过梦了，我已经醒来，我白天也睡在床上。我有一种绝症：忧郁。 （青年a在中间一把长椅上坐下，继续独白）夜很静，此刻人们都做着梦，荒诞的，奇诡的，喜乐的，悲伤的，缠绵的，还有卑鄙的，淫邪的…… 那里有一个女孩子，她在卖茶叶蛋，这么晚了还有什么生意？……我太妈的为什么写诗？现在谁还需要诗？人类需要诗吗？我还不如这个女孩，她卖掉一个茶叶蛋能得到几毛钱，可我的诗一分也不值……我身边这个流浪汉象垃圾一样在这把椅子上，无论别人用怎样的眼光____讨厌的，怜悯的，唾弃的，悲哀的，他都无所谓了。但此刻他和所有人一样做着梦，他的梦和别人没有区别，在梦中他是自由的，或许比有些人更干净一些。明天他可能被政府部门收容，那里有一间屋子可以阻挡风雨，还有吃的，这样很好。 但有些要饭们你给他山珍海味，给他住在金屋银屋里，他还要逃出来流浪，有些人喜欢囚禁，有些人喜欢流浪。你可以说这个人好吃懒做，但世上就有些人喜欢流浪，流浪是一种自由。

小学音乐卖花生教学设计

小学音乐《卖花生》教学设计 小学音乐《卖花生》教学设计 教学目标： 一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表演。 三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见的打击乐器及典型的节奏型――切分节奏X X . X并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。 教学内容： 一、走进墨西哥、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》；欣赏〈墨西哥草帽舞〉； 二、走进巴西、欣赏《桑巴舞曲》； 三、走进古巴、学唱古巴歌曲〈卖花生〉。 教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化的感受。 课时安排：３课时 课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各种形式的资料，如：图片、文字、影片等。 教学内容： 1、走进古巴。 2、学唱歌曲《卖花生》 教学过程： 一、师生问好歌 二、新课教学： 1、欣赏与了解：播放一段速度中等、音乐缠绵、舞态柔美、舞步动作婀娜款摆的古巴代表性舞蹈“伦巴”，学生自由模仿。老师引入简介古巴的地理环境、风土人情、音乐风格等。 2、初听与交流：让学生聆听古巴歌曲《卖花生》，和大家分享对歌曲音乐风格特点的第一感受。

3、复听与观察：请学生对照歌谱听录音，看看这首歌曲的节奏有何特点（切分音是拉丁美洲音乐的典型节奏。 4、拍击与感受：老师讲解古巴民歌的节奏特点，请学生用自己的手腿来拍击感受（书中第51页的练习）。 5、再听与表演：先请学生有感情地朗读歌词；再请学生创设情景来“喊”歌词，即尝试着表演“卖花生”的场景；最后让学生在音乐中即兴模仿表演“卖花生”。 三、小结。

4.最新中考记叙文阅读《相遇》

【最新初中记叙文阅读练习精选】 4.相遇 ①老刘退休后第一次上15路公交车。那个线路的公交车曾经是老刘战斗了20多年的战场，车上车下，他抓了上百个扒窃嫌疑人，也得了一面墙的奖状，特别是“全国反扒窃能手”那个荣誉，一直令老刘骄傲和自豪。 ②眼下，车厢里显得陌生很多，那里大多是老人，也不拥挤了。老刘这才想起，其实他早就不上一线了，退休前十来年就坐在办公室里复核案件，带带徒弟。所以说，公交车的变化不是他退休后才有的。应该更早！老刘想。 ③以“老猎手”的眼光看来，这样的环境对行窃是不利的，同时，他多少也有些失落感，早年，作为这个城市的骨干线路，15路公交车最繁忙、最拥挤，车厢里几乎成了不同年代的时尚展示厅，五颜六色，熙熙攘攘，那里成了扒手的冒险乐园，当然，前提是别碰上老刘，老刘曾是他们的噩梦。 ④车里有很多空座位，老刘还是习惯地选择了最后一排，从角落里，他可以对整个车厢一览无余。车行一站地便是纪念街，下车两个人，上车三个人。老刘注意到第三个佝偻的身影儿，他连忙用帽子把自己的脸遮了一大半。 ⑤“耗子也老了。”老刘在心里嘀咕。老刘一眼就认出了耗子，他甚至认为，耗子化成骨灰他也能把他认出来。 ⑥耗子的一生也与15路公交车结下不解之缘，从胡子刚长硬开始，他就吃扒窃这碗饭，也一次一次栽到老刘手里。耗子出出进进看守所和劳改队，一转眼也成了“老贼”。老贼大概没注意到“老枪”，他无精打采地向窗外张望。老刘想，看来，耗子也偷不动了! ⑦解放广场站到了，上车的人多起来。车门关闭、启动，耗子突然站了起来，他开始在车厢里移动。不好，老刘也本能地站了起来。他似乎忘记自己已经退休了，他想，如果耗子作案，他照样抓他。 ⑧老刘尾随耗子在车里移动着，从车中间移动到车尾。 ⑨车停下来，再启动。老刘又随耗子从车尾移动到前部。“要抓就抓他现行!”老刘想。 ⑩耗子只是移动，并没作案，折腾了三圈，老刘额头冒汗。 ?劳动公园站到了，耗子慢腾腾地下了车。老刘连忙跟了过去，下车时差点让车门夹住。 ?耗子大概没注意到身后，他一瘸一拐地进了一座高大的写字楼，老刘紧跟随其后，见电梯停在15楼，他也跛着腿上了另一部电梯。电梯打开，老刘看到一个醒目的指示牌，牌子上写着“高科技培训班”。他还没反应过来，一个穿黑制服的人挡住了他。“他是

六年级上册音乐教案(花城版)

学校名称：姓名：

第1课音乐的风格 《小白菜》 教学目标： 1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。 2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。 3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 课时安排： 2课时 教学重点： 通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 教学过程： 第一课时 一·感受钟表的不同风格 主要采用看、想结合方式引导教学。 1·出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。 2·引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。 二·欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。 三·欣赏方法 1·听一听，说一说 首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。 2·听一听，议一议 让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。 3·欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》 学生对这两首歌曲都秀熟悉，欣赏时着重根据两首歌曲的不同风格，做出不同的律动。 1、出示踏步与蒙古族动作的视频或图片，播放《中国少年先锋队队歌》和《草原就是我的家》，让学生随音乐自由律动。 2、让学生根据自己的理解，说出两首歌曲在情绪、速度、节拍等音乐要素有何不同。

以遇见幸运为中考作文600字5篇

以遇见幸运为中考作文600字5篇 用尽了生命中，2/3的幸运，我遇见了最好的他们。下面是橙子为大家带来的有关遇见幸运为中考作文600字5篇。 遇见幸运 遇见，或相约，或不期。于我而言，最幸运的遇见是遇见公益。 因为年纪尚小时受长辈影响，我开始热衷于它。常常跟着老师造访各福利院，带去欢声笑语，便总以为只有当面将爱心递予对方才是其奥义所在。那是即使个人的关怀与温暖微不足道，但能体会这遇见之间的力量，已是万般有幸。更不需谈，助人所给予双方的幸福与满足，是人生价值的最佳见证。 虽然此番遇见对于大多人而言就足够别致而幸运，然，有了些许独当一面的经历后，我似乎进一步被点醒了：或许遇见并不一定需要当面，就好比公益并不一定需要拘泥于形式。身处当今社会的我们，往往传达远隔千里的情谊只消数秒。原本陌生的我们，因为这世界的迅猛发展，眼中所纳的视野愈加广阔，心与心之间愈加紧紧相连，参与公益的方式也愈加多种多样。 曾借公众号为平台，联络专业团队，预定上门取物，将秋冬御寒衣物送至贫困山区;曾通过微博为号召，加入捐步团队，与网络上陌生的小伙伴一起积攒行路里程，换取善款;也曾以朋友圈为媒介，为发展“百万森林”团队项目助一臂之力，在荒漠戈壁种下一抹绿意。随着年纪增长而日渐繁忙起来，纵然无法抽身于个人琐事，心却/能常常紧系于公益活动，并不必要立身于行事第一线，却时时可以在日

常生活中尽一点微薄之力。借助这互联世界的力量，能与诸多公益事业相遇，无疑是我的幸运，它让我更加深深感受到生命存在的意义，是真正地让生命变得美好。 这由实体专向虚拟的体会，或许对于身处其中的有些人而言稀松平常，也不足一提，但若与此时代之前的社会两相对比，可谓是翻天覆地的变化。当我们在得益于世界的发达，而有幸相遇时，也应对这份幸运的缔造者与赐予者道声感谢。只因这个时代，让每一点一滴的努力，都可以济济一堂，四射光芒，让每一毫一厘的进步，都聚沙成塔，绘就伟大。也只因时代相助于我，才让在我未知的前路上，有幸遇见更多非凡的感动与温暖，遇见所有本不可能的遇见。 即便独身一人的呐喊本不足以响彻天下，但我们生在这先进的世界，幸运的是，只要敢于发声，便将会有千百人呼应，一同上路。而在这世上每一位并不曾相识的人，亦往往在不同地域、不同时刻、不同背景，上演着不同寻常却又幸运非常的相遇。 每当我回想着那往昔中的公益点滴，便心中充满了感激。感激于当今世界，让我，亦让世间众生，拥有了最幸运的遇见。 遇见幸运 2016年9月15日，我见证了一个神圣而激动的时刻，长征二号运载火箭将天宫二号发射成功，将接受神舟十一号载人飞船的访问。这将代表我们国家建立“天上宫阙“不再是梦想，我国的飞天事业再登高峰。 以前，我对宇宙，航天这一方面的知识不感兴趣。自从我一个月

《当我们在广场上相遇》教案设计

《当我们在广场上相遇》教案设计 《当我们在广场上相遇》教案设计 教学目标： 一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的 “桑巴舞”，参与巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民 族风情和音乐文化的特色。 二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表演。 三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲 音乐中几种常见的打击乐器及典型的节奏型——切分节 奏XX.X并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。 教学内容： 一、走进墨西哥、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》；欣赏〈墨西哥草帽舞〉； 二、走进巴西、欣赏《桑巴舞曲》； 三、走进古巴、学唱古巴歌曲〈卖花生〉。 教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化的 感受。 课时安排：３课时 课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各种 形式的资料，如：图片、文字、影片等。

第一课时 教学内容： 1、走进墨西哥。 2、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》； 3、欣赏〈墨西哥草帽舞〉； 课前准备：多媒体 教学过程： 一、师生问好歌 二、新授课： 1、回忆引入： 让学生回忆以前去过欧洲、亚洲“探宝旅游”，老 师提问学生在这些地方找到了哪些音乐宝藏？让他们畅 所欲言，导入：这节课老师再带大家去拉丁美洲看一看——播放〈墨西哥草帽舞〉……让同学们猜猜我们的第一站是哪里？ 2、看一看：了解墨西哥的首都、国旗、国徽及风土人情、地理环境、音乐风格等。（教师展示各种图片资料） 3、听一听。 1）播放墨西哥歌曲〈我们在广场上相遇〉和〈快来吧！朋友〉，引导学生实听时随音乐有节奏地自由舞动身体；

六年级体育音乐测试题

五一小学2015年秋季六年级薄弱学科期末考试试卷班级：姓名：分数： 体育部分（50分） 一、选择题:（每题2分，共20分） 1、400米属于（）距离跑。 A 长 B 短 2、在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为（）。 A 能让他们迅速恢复体力 B 能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生 3、立定跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于1.55米，右脚跟位于1.65米处。甲同学的成绩为（）。 A 1.55米 B 1.60米 C 1.65米 4、校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有（）次试跳机会。 A 2 B 3 C 4 5、体育课上不小心肌肉挫伤后应（）。 A.傍边休息 B.及时包扎 C.及时热敷 D.及时冷敷 6、我校课间操做的全国中小学生武术健身操《旭日东升》起式后第二节是（） A 跳跃运动 B 抻拉运动 C踢腿运动 D 开合运动 二、连线题：请将动作与对应的动作要领连起来（每空2分，共8分） 站立式起跑轻快助跑，用力踏跳，蹲踞平稳，落地转巧。 途中跑错（右）肩奔跑，遵守规则。 迎面接力跑轻快省力，中速跑进，全脚着地，呼吸均匀。 蹲距式跳远预备稳定，蹬摆起动。 三、判断题：（每题2分，共20分) 1、参加身体锻炼前或上课前先做准备活动。（） 2、饭前宜做剧烈运动，饭后不宜做剧烈运动。（） 3、没有疾病就是健康。（） 4、参加剧烈运动前要大量饮水。（） 5、长距离跑可以抢道。（） 6、乒乓球比赛中A同学用漂亮的弧圈球抽打过去，B同学未接过来，裁判员判A 同学得分。（） 7、我的身体很棒，经常喝生水没关系。（） 8、少年儿童的呼吸器官尚未发展完善，应采用游泳、跑步等运动项目来加大肺活量，促进呼吸器官成长。（） 9、姚明是著名的足球运动员。（） 10、运动后运动后马上喝生冷食品补充能量，并立即冲冷水，降降温。（） 四、问答题:（共10分） 你喜欢的体育项目是什么？你认为体育课应该怎么上？

遇见优秀作文(推荐10篇)

遇见优秀作文（推荐10篇） 给你一篇遇见优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 旅游时，遇到过一个导游——六十多岁的老阿婆。她身边有几朵紫红的花，有俏立着的，也有调皮地倒挂着的，粉面朝天的，引颈远眺的，五瓣一朵，各具神态，朵朵热烈。她说刚带了两个团，嗓子坏了，不能多说话了。却没见她少说话，车过之处，这里，那里，她哑着嗓子，一一介绍，很快把我们的兴致调动上来了，车子里现出活泼来，大家开始有说有笑。旅游的景点少得可怜，满眼望去，人山人海，老阿婆在门外等我们浏览回来。她笑眯眯地坐在大树下，看见我们，小哥小妹地招呼。她头顶上的洋紫荆，只管开着，哪怕只剩最后一瓣，也还在枝头明艳，不开到 ___凋谢，绝不退场。遇见她，遇见花。 这世上，总有些好，让你无由地喜欢。他在那里，她就在那里。家门前有一家做藕饼的小店，小店是由一对夫妻开的。每次去买，门前总有几只流浪猫，他们用小花碗给猫们喂食。有人拿起那花碗端详，可惜道：“这么漂亮的碗啊。”他们只是笑笑，照旧拿小花碗给猫喂食。当黄昏的金线，一丝一丝拉开，他们的小店就打烊了，换上鲜艳的衣裳，往市区广场去跳舞了。

她装藕饼的盘子很好看，白瓷的，上面盘着蓝色的碎花。男人从外面回来了，油锅的油温升起来，翠绿的葱花撒下去，爆出香。男人探头过来，说：“好香”。女人抬头冲男人笑，应道：“饭就快好了。” 我提着藕饼跟他们告别，心变得快乐轻盈。我踩着林荫道上树的影子，向家走去，觉得气爽的秋天，也会留下幸福的种子带来春意。 因了它，简单的日子变得充实，也变得让人有了念想和留迹。 遇见，就是在最美的时光，最恰当的地点，遇到如此的你们。 希望你能喜欢这篇遇见优秀作文范文。 考场上，我坐在钢琴前，十指在琴键上飞舞，黑白键如一个个精灵，以最美的姿态舞着、唱着，凝神弹奏间，那个可爱的身影又一次出现在我眼前…… 夜深人静，灯影恍惚得我只想抱枕入眠，可一想起妈妈的河东狮吼只得让自己克制住“瞌睡虫”的诱惑，“咪哆啦西哆……”那一个个音符似被施了魔法似的，挠痒痒般让我无法安静下来！“还有一个月就考级了，你连第一首曲子还没弹熟……”眼前又浮现妈妈怒

与最好的自己相遇作文600字精选(通用5篇)

与最好的自己相遇作文600字精选（通用5 篇） 与最好的自己相遇作文600字精选（通用5篇） 在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的与最好的自己相遇作文600字精选（通用5篇），欢迎大家分享。 与最好的自己相遇作文1“就我这种水平，只是侥幸进入了竞赛复赛罢了，我去到复赛现场还不是被比我优秀很多倍的人给击败啊，我继续去比赛又有什么意义呢，只是浪费时间罢了。” 我在学校的化学竞赛中因为发挥出色，拔得头筹，所以被老师要求和另一名同学一起代表班级去参加化学竞赛复赛。 这是我从来没想到过的情况，因为我的化学成绩本来就不是太好，在九十分左右波动。本来我是准备把这次竞赛当练练手的，但是没想到的是我竟然发挥得这么好。但这也带来了一些问题：我对复赛不抱有什么信心。

我回到家后一个人静静的思考着这件事，想想自己到底该怎么做。 爸爸似乎看穿了我的心思，走过来跟我说：“你是不是你觉得你去参加复赛就是去给班级给老师抹黑。但是你要想一想你获得了去参加复赛的机会而别人没有，这也就正好证明了你的水平不补亚于别人，你要相信自己，只有这样你才能与最好的自己相遇。” 我听了爸爸的话似乎明白了一些道理。爸爸随后又指着我们家院子里种着的那棵小树说：“你看这棵小树，当时我们是从一颗参天大树旁边发现并移植回来的。但是它瘦弱矮小，叶色发黄，活像一名风烛残年的老人。这是它一直活在别人的阴影中的缘故。你看在我们把它移植回来后它长得多好，现在已是一名意气风发的青年了。只有你脱离别人的阴影，不断努力，才能与最好的自己相遇，才会体现你的人生价值。” 听了这番话后我茅塞顿开，我知道我不能灰心，应不忘初心砥砺前行。 我去参加了化学竞赛复赛，因为我的不懈努力，最后获得了一个市级二等奖的好结果。 在这优胜劣汰的社会里，只有自己的不懈努力才能在社会中获得自己的一块立足之地。因为我知道只有自己足够强大，人生才由自己掌控。

广东省韶关市小学数学小学奥数系列3-1-2相遇与追及问题(二)

广东省韶关市小学数学小学奥数系列3-1-2相遇与追及问题（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、 (共41题；共193分) 1. （5分）(2015·深圳) 有一次，《奔跑吧兄弟》在一个五边形的商场里举行，每条边长90米。撕名牌时，当甲以9米/秒的速度到达D时，乙在E点发现了他，并以6米/秒的速度沿 E-A-B-C-D的路线跑，问他们最短在几秒后相遇？ 2. （5分）(2016·深圳) 李勇、张强两人周末到笔架山锻炼身体，两人同时从山脚开始爬山，到达山顶就立即下山，他们两人下山的速度都是各自上山速度的1.5 倍，李勇到达山顶时，张强距山顶还有400 米，然后李勇下山．张强爬完400 米到山顶也开始下山，李勇回到山脚时，张强刚好返回到半山腰，求从山顶到山脚的距离． 3. （5分）一辆汽车从甲地出发，一辆摩托车同时从乙地出发，向同一个方向前进，摩托车在前，每小时行60千米；汽车在后，每小时行100千米。3小时后汽车追上摩托车。甲、乙两地相距多少千米？ 4. （5分） (2018五上·阳江月考) 一条环形跑道长600米，甲练习骑自行车，平均每分钟行550米，乙练习长跑平均每分钟跑250米．两人同时从同一地点同向出发，经过多少分钟甲从后面追上乙？ 5. （5分） (2019五下·洪泽期中) 甲、乙两人沿着600米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行．甲的速度是270米/分，乙的速度是240米/分．经过多少分钟甲第一次追上乙？ 6. （5分） (2019五下·普陀期中) 小巧以65米/分的步行速度从家里出发去少年宫．出发16分钟后，妈妈发现小巧把学习资料袋忘在家里了，于是骑车以185米/分的速度去追．已知小巧家与少年宫之间的路程是1800米，妈妈能在小巧到达少年宫之前追上她吗？