家长应否参与孩子的课外活动

家长应否参与孩子的课外活动

教育统筹局近年积极推行全人教育、全方位学习，证明学校教育应该是全面的。除了课堂教学外，课外活动是另一个不可或缺的元素。课外活动是指由学校、教育机构、学生团体或校外团体在课余时间组织和举办的活动。

课外活动的好处有很多，除了可以消耗过剩的精力外，还可以培养兴趣、扩大社交圈子、培养合作精神、发展潜能、促进身心健康、培养德、智、体、群、美的发展等等。在孩子参与课外活动的过程中，家长的角色很重要。他们不同程度上的参与，往往都能够带给孩子们积极的作用，又甚至乎会令活动更有果效。

既然知道参与课外活动是小朋友成长必经的阶段，这些活动又对他们成长有很多好处，那么作为小朋友的家长，我认为他们是绝对应该参与孩子的课外活动的。

虽然明白了家长参与孩子课外活动的好处，但在现今经济情况不稳定之下，大部份的家长对参与孩子的课外活动，往往都显得有心无力。他们每天日间都要应付繁忙的工作，晚间甚至要帮助孩子检查功课，对于孩子们的课外活动，在精神上的支持、在金钱上的付出、在时间上的安排可能还可以，但要真正与孩子亲

身享受整个课外活动的过程，置身于其中，体会他们的得着，这个理想对这一群家长来说，好像是遥不可及。

然而，家长必须知道，他们对于孩子课外活动的参与可以是多方面的，只要有适当的参与，都能够收到理想的效果。简单来说家长的参与可以分为下列几方面﹕

1.精神上的参与

孩子起初是不能了解他们自己的能力有多大，自己的兴趣在那方面，自己的强处弱处在那里，那类型的课外活动比较适合他们，在这个时候家长所给予的意见，会否鼓励他们去尝试，对他们所选择的活动赞同和反对，又或者在他们参与活动后对他们表现的嘉许和认同等。这些精神上的参与和支持，对发掘孩子日后的兴趣潜能都有一定的影响，更加会成为孩子日后参与课外活动恒心的基础。

2.时间上的参与

由于孩子年纪尚小，他们参与课外活动时，往往需要家长接送；另外有不少活动可以让家长陪同小朋友出席，例如小朋友学游泳时，家长可以坐在池边观看；孩子在课外活动中学了新的知识和技能后，家长需要花时间陪伴孩子练习，例如陪孩子练琴、画画、游泳等。这些都成为家长在时间上的

参与和付出。

3.金钱上的参与

这是孩子必须家长全面参与的一环。当一些课外活动需要缴交费用，又或者需要购买用品，如乐器、美术用品、制服等，这些费用都会成为家长的开支。当孩子参与课外活动的时候，家长对他们金钱上的支持是不可或缺的。

4.活动上的参与

这是对孩子最直接的参与，也就是家长身体力行的参与。

学校或者社会上很多不同的团体，如明爱家庭服务中心、从心会社等，经常都会举办很多活动，例如亲子工作坊、亲子旅行团、亲子乐园，目的是让家长与小朋友一起参与活动，帮助社会重建家庭文化，促进亲子关系。这些都是能够让家长与小朋友一起参与活动的途径。

5.组织或策划上的参与

由于家长对小朋友的需要有一定程度上的了解，所以当学校或一些机构举办大型活动的时候，很多时都会邀请家长任工作人员及参与组织或策划上的工作。例如学校的游戏日会邀请家长任委员，协助组织活动；或邀请家长任工作人员主持摊位游戏；或邀请家长烹调小食作义卖筹款活动等。

以上都是家长在参与孩子课外活动上的不同层面，当家长适当地去投入和参与，这都能够带给他们的孩子有以下好处﹕

1.可协助孩子均衡发展

很多性格内向的小朋友因为害怕面对陌生环境，或者因为没有人陪伴而不愿意参加课外活动，因而错过了很多多方面学习的机会。家长的陪同和参与可让孩子有一份安全感和支持，从而放胆尝试不同的课外活动，有助孩子均衡发展。

当孩子参与课外活动后，不但会获得新的技能和知识，更会认识一些新的朋友，自信心会慢慢增强，个性会慢慢变得开朗。

2.可鼓励孩子参加课外活动

正所谓「身教胜于言教」，家长若只口口声声叫孩子参加课外活动，自己在假日却常常待在家中，或忙于应酬朋友，试问又怎能说服孩子认识课外活动的好处呢。相反，若家长与孩子一同参与课外活动，不但可成为孩子的好榜样，更可成为孩子上课外活动的动力，不会轻易放弃。

3.可了解孩子的兴趣和性格

小孩子的性格情绪往往是多方面的，所以对他们同样需

要多方面的了解，上课时与下课时的他们或许有不同，在学校与在家中或许又有点不同，独处和群体时或许又有点不同，所以家长要全面认识他们小朋友的性格、情绪、兴趣等，课外活动就成为一个很好的时间和地方。

参与孩子的课外活动，也可从中观察孩子对那些方面的兴趣较大，从而适当地栽培，协助他们发展潜能。家长在聆听孩子对课外活动的意见和感受时，因为家长曾亲历其境，可更清楚孩子的思考方式和性格。

4.建立亲密的亲子关系

家长的参与，可让孩子感受到父母对他们的关心和爱，也可以增加彼此相处的时间，有更多共通的话题，从而建立亲密的亲子关系。若父母能成为孩子的密友，就可更容易了解孩子的内心世界，了解他们流行的嗜好，分享他们的悲喜事。唯有好好掌握这些情况，才能帮助他们成长。父母亦能藉参与孩子的课外活动，舒缓平日刻板紧张的生活，增添生活情趣。

5.可了解孩子身边所认识的朋友

孩子参与课外活动后，会认识很多新的朋友，社交圈子会越来越大。现今的社会越来越复杂，家长难免会担心孩子会

误交损友。若家长能陪同孩子参与课外活动，便可认识他的朋友，了解他跟那一类人交往，从而作出适当的引导。

6.加强家庭与学校的联系

家长若参与孩子学校所举办的课外活动，便可有更多机会认识孩子的老师、了解学校的运作；老师也有更多机会认识学生的家庭背景。家长的参与可以促进家庭与学校双方的认识和联系，对孩子来说是一件好事。

7.令活动更有声有色

举办活动的机构可能会遇上资源不足、人手短缺的情况而被迫取消某些环节，这是很可惜的。若家长们愿意在金钱、资源、人力或时间上给予支持，可令该活动举办得更有声有色，最终得益的会是参与活动的小朋友。

家长无可否认是应该参与孩子的课外活动的，但如果有时候过份的投入和参与，过量地提供资源给孩子参与活动，又或者相反，过份的抑制和限制小朋友参与活动的空间，不单只不能够带给孩子好处，还可能会做成以下的反效果﹕

1.增添孩子的压力

徜若家长是完美主义者，或对孩子要求很高，那么他们过

份的参与可能会增加孩子的压力。例如他们陪同孩子出席课外活动时，孩子会感到被父母监察着，担心自己表现不好或出错，回家会被父母责怪，因此形成无形的心理压力，失去课外活动的原意。

2.失去发展兴趣的空间

每一个小朋友都需要一定的空间来发展自己的兴趣。徜若父母对孩子的课外活动加入太多自己的意见时，会阻碍孩子参加自己真正喜欢的活动，还可能会为了顺应父母，参加父母希望他们发展的活动，埋没自己真正的潜能。例如小明的母亲在陪同小明出席第一堂古筝课后，发觉古筝的音色不及琵琶般优美，力劝小明转学琵琶。结果小明失去了学习古筝的机会。

3.养成孩子的依赖性

家长对孩子的课外活动太过照顾周到，会养成孩子的依赖性。例如小芳母亲习惯每次陪同小芳出席芭蕾舞课，但当母亲没空陪同时，小芳就不肯自己上课。小强的母亲习惯每天抽半小时陪小强练琴，当母亲有要事整天不在家时，小强就不懂得自动自觉练琴。

4.影响正常生活和学业

若家长鼓励孩子参与过多的课外活动，把孩子的时间表编排得密密麻麻，可能会被课外活动反客为主，影响孩子的正常生活和学业。

总括而言，课外活动是小朋友在课室和家庭以外另一个学习成长的地方，家长必须加以重视及适当地参与其中。只要家长在精神、时间、金钱上有适当的参与，再加上多方面的配合，相信孩子必定会在课外活动中获得成长的养份，从而健康茁壮的成长。

足球训练周计划

足球训练周计划一、指导思想：订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年六月份参加市小学生足球赛取得好成绩。 二、训练目标：学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为：星期一——星期五：下午：4：20——5：20 三、训练内容：(一) 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量. (二) 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1 .学习掌握跑的正确技术.2 .提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力. (三) 提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长. 1 .提高活动中控球能力. 2 .正确掌握传接球技术. 3 .提高技术运用能力. 4 .注意发现学生特点加以培养 . (四) 提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术. 1 .明确个人攻守的职能,进攻和防守原则. 2 .提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力. 3 .确定基本阵容,初步形成2-1-2的基本打法. (五) 主要训练手段. 1 .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练

习. 2 .技术训练:各种熟悉球,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合, 抢截球等. 3 .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比 赛。 训练主题：掌握传球力度

某某小学申报足球特色学校材料

创建足球特色学校打造和谐校园 XX迎宾小学现有28个教学班，1100多名学生，教职工81人，是XX的直属学校。我校的传统项目特色是少儿足球。虽然我校足球队建队仅有1年时间，但在上级领导的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、加强领导提高认识 一年来，在教育主管部门的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一名片。

二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。 为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校通过声、光、电的综合运用，通过足球发展的历史、技战术的展示、足球名人堂、历史的瞬间、学校足球发展等板块的介绍进一步发挥环境的浸润作用。

托管工作告家长书

瑞祥实验学校告家长书 尊敬的家长：您好！ 为切实解决学生放学后无人看管的后顾之忧，更好地保障未成年人健康成长，瑞安市人民政府把开展小学放学后托管服务工作列入十大民生实事工程之一，出台了《瑞安市人民政府专题会议纪要》，教育局发出了《关于开展小学生托管服务试点工作的实施意见》，瑞安城市学院作为举办主体，成立了社区教育协会和社区教育托管服务中心，学校建立了“瑞安市社区教育托管服务中心瑞祥实验学校工作站”，具体施行托管服务工作。现将有关事项告知如下： 一、托管服务时间和地点：每学期期初至期末，一般每周四天（周一至周四或周二至周五）下午放学后起至17时10分（除节假日、学校重大活动外）。地点设在本校内，学校无偿提供场地和设施。 二、托管服务内容：以指导学生作业自学和课外兴趣（社团）活动为主。在老师指导下完成作业和开展各类课外兴趣活动，培养未成年人身心健康和健全人格。 三、托管服务收费：坚持成本收费原则，初定每生每学期为600元，期初一次性收取，使用财政统一票据。 四、托管服务报名：坚持自愿参与的原则，有需求的家长均可报名，填写《家长回执单》，交给班主任，由学校汇总，统筹编班。报名注册时间为每学期开学前。 五、托管服务教师：学校工作站聘请身体健康、爱岗敬业、有一定专长的教师和社会人士担任教师和管理人员，指导学生自学和开展课外兴趣活动。 以上情况告知你们，欢迎家长踊跃报名。 学校工作站 201 年月日……………………………………………………………………………………………… 家长报名回执单 学校：________________ 班级：___________ 学生姓名：_____________ 家庭住址：________________ 家长姓名：____________联系电话：________________ 家长已阅读并知晓以上内容，自愿参加。 家长签名：________________ 年月日

足球训练计划及内容

第一学期足球队训练计划 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市中学生足球联赛，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。 二、训练指导思想 贯彻三从一大的训练原则，科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 三、奋斗目标 逐步建立足球梯队，参加市校园足球比赛 四、训练的基本任务，内容要求及手段 提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面：1、严格的组织纪律性 2、严格的训练自觉性 比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风 2、培养勇猛顽强的踢球作风 3、严格的比赛纪律 五、全面提高队员的基本技术 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的传切配合技术。 4、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 六、主要训练手段 身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人颠、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。 七、训练内容 一、身体训练 （一）身体训练的目的 1．使学生热爱足球。 2．培养学生反应灵敏。并提高身体素质。 （二）身体训练的主要内容 1．做体操 2．以跑为主的身体训练。 （l）慢跑： 15米 X 2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。 （3）曲线跑：培养学生的灵敏。 （4）自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 （一）技术训练的目的 1．训练学生熟悉球性。 2．让学生准确掌握技术动作要领。 （二）技术训练的主要内容 1. 以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2. 让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3. 单一的射门训练和接球后的射门训练。 （三）守门员的训练 1．手型训练。 2．自由训练。 3．下手球和上手球接法练习。 4. 踢手抛球训练。 三、足球战术训练 （一）战术训练的目的 l．培养接球和进攻意识。 2．培养阻击和防守方法。 （二）战术训练的主要内容 1．学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2．学习基本的护球和盯人战术。 3．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。四、游戏和比赛 （一）目的 1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。 2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。（二）比赛方法 1．一对一、二对二的传接球比赛。 2．三对三、五对五的有门踢球比赛。 3．开展“五人制”训练比赛。 日程安排：第一学期训练计划 学期周次训练内容

学校社团倡议书

学校社团倡议书 学校社团倡议书 学生社团是一方五彩斑斓的花圃，是一片广阔无边的天空。它能把兴趣的幼苗培育成一棵棵参天大树；能把理想的梦幻描绘成一幅 幅宏伟蓝图。“尊重个性，培养人才”是社团的主旋律，“自主教育，发展特长”是我们共同的心声！ 胡总中心学校学生发展中心 2015年9月3日 学校社团倡议书[篇2] 福建各高校文学社团的社长、主编、负责人，亲爱的同学们： 你们好！ 高校的文学社团，一直是大学生激情与梦想迸发的地方，是展现大学生写作水平和综合素养的舞台。文学社团为学校、为社会输送 了大批优秀的文学创作人才，现在福建很多成名的作家，以前都是 各高校的文学社团成员。 然而，随着社团规模的不断扩大，又受限于学校本身的资源限制，各高校的社团发展也或多或少地遇到了一些问题，比如社团活动之 间缺乏联系、社员发挥其文学才能的舞台过小、社团的影响力还不 够大等等。为了更好更有效地解决这些问题，打破高校文学社团发 展的藩篱，锻炼学生的组织、策划、执行等能力， 福建文学杂志社、福建省文联文艺人才培训中心、福建（海峡）文艺网-特此倡议成立福建高校文学社团联盟。 我们期待每个文学社的热情加盟，向全省高校、向社会展示你们文学社的文学才华与社团风采，相互交流、相互促进，共同分享、 共同发展，为推动福建高校文化的繁荣而努力，为高校青春文学事 业的发展而贡献力量！

学校社团倡议书[篇3] 亲爱的同学们： 十月，学校的桂花开了，沁人心脾的香味在校园里飘荡。女贞树的枝头挂满了硕果累累。树上的叶子红了，片片枫叶尽染。美丽的 校园里迎来了我们第二届社团启动仪式。 我们仰望天空，云卷云舒；俯察大地，花开花落。请你走进充满幻想的瑰丽的文学殿堂。在寂寞的夜晚与诗人相伴，在欢乐的时刻 与朋友分享，在悲伤的天空用稚嫩的笔体书写心情。请你在“书生 意气，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的诗词 里徜徉；在武侠的世界里，让“为国为民，侠之大者”的豪情壮志 激荡。请你领略《三国演义》里的智慧，欣赏《红楼梦》里的美丽，体会《繁星》《春水》的脉脉温情，感叹曹文轩《草房子》的纯情 和汪国真的真诚。请你戴上桂冠，演绎心目中的“小王子”；这不 再是做一个梦，舞台之上，你就是美丽动人、纯洁无瑕的“白雪公主”。 同学们，栀子花开，请加入到社团里来，童年，让我们相伴走过。金桂飘香，欢迎你走进自己喜爱的社团，成长，让我们共同见证。 让我们在社团里学会相处，学会团结，学会体验色彩斑斓的童年生活。让我们的兴趣在这里增强，欢乐在这里延长，梦想在这里起航！ 学校社团倡议书[篇4] 约翰·杜威认为，“教育的目的不仅仅是培育公民，培育工人、父亲或母亲，而是最终要培育获得圆满生活的人；而教育的本质在 于‘树人’和‘育人’。我们要‘树’、要‘育’的‘人’是能够 适应当今社会生活的人，而不仅仅是只能适应校园生活的中学生。” 为了丰富同学们的校园生活，使课余的自主时间过得充实而有意义，为此校团委积极创造各种条件，号召大家创建自己的社团。

社团制度(一份)

平舆县第四小学社团活动制度 一、指导思想 加强学生社团建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，对深化基础教育课程改革，贯彻落实教育部“体育艺术2+1项目”，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校坚持办成“人人向往的好学校”的办学宗旨，结合我校的实际，以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。 二、建设目标和功能 建设一批能基本满足学生不同兴趣爱好的学生社团，学校教师担任社团指导工作的比例达到80%以上，学生参与社团活动比例达到100%。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。在普及的基础上产生一批主题鲜明、富有特色、影响广泛的全校性、精品化的学生社团。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发展的重要载体。 三、建设措施 1．加强领导，健全机制。

进一步加强和改进社团建设工作，经研究，特成立杭州市三墩小学社团建设领导小组： 主任：单连超（校长）（负责“社团建设”全面工作） 副主任：冯静（副校长，负责“社团建设”日常管理工作及活动组织） 副主任：张宁（副校长，负责活动组织及学生安全） 成员：韩心全（教导处副主任，负责师资配备、课程管理，“社团建设”日常管理工作及活动组织） 朱艳茹（教导处主任，负责社团各项工作的督导检查） 王彦生（教导处副主任，负责社团各项工作的督导检查） 刘淑云（教务员，负责社团各项工作的督导检查） 董春丽（总务主任，负责提供后勤保障，器材采购） 李现伟（体育教研组长，分管体育类活动教学） 崔雯雯（英语教研组长，分管英语类活动教学） 王娟（音乐教研组长，分管音乐类活动教学） 刘淑云（美术教研组长，分管美术类活动教学） 范卫营（数学教研组长，科技总辅导员，分管创新思维活动教学）朱艳茹（年级组长、四年级组年级组社团管理） 张高旗（年级组长、五年级组年级组社团管理） 张高旗（年级组长、六年级组年级组社团管理） 2.落实社团各项管理制度 1）社团招生制度

全国校园足球特色学校申报报告

校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 一、学校基本情况 我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积11058平方米，其中学生活动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观摩点之一，受到省教育厅领导和观摩专家的一致好评。我校实施阳光体育的思路与方法被推荐到国务院教育体制改革领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育改革典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索建立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育工作特色校”等荣誉称号。校长马建国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优秀校园足球校长”，有两名教师分别获得“优秀校园足球工作者”和“优秀校园足球指导员”荣誉称号。

小学社团活动管理制度

小学社团活动管理制度 一、指导思想 加强学生社团建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校坚持办成“人人向往的好学校”的办学宗旨，结合我校的实际，以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。 二、建设目标和功能 建设能满足学生兴趣爱好的学生社团，学校教师担任社团指导工作，学生参与社团活动。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发展的重要载体。 三、建设措施 1．加强领导，健全机制。 进一步加强和改进社团建设工作，经研究，王老家小学社团建设领导小组： 主任：陈刚（校长）（负责“社团建设”全面工作） 副主任：张军辉（副校长，负责“社团建设”日常管理工作及活动组织） 副主任：马玉芹（副校长，负责活动组织及学生安全） 2.落实社团各项管理制度 1）社团招生制度 社团学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。每个班学员数量一般5名以上。 2）社团活动班级管理制度 活动时间：校级社团每天上午下午放学后。 点名制度： 每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给班主任，有两次不到的，班主任要查明原因后报给年级组长。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。 请假制度： 所有社团不得无故停止活动，如老师有公出任务的，请提前两天告知。如有私事，请张主任请假，准假后也是提前两天告知。辅导老师不能随便将学生托付给其他老师。 3）社团外出活动制度 社团学员外出活动，必须到教导处申请，校级社团由教研组长负责申请，年级组社团由年级组长申请，并且上交活动方案，由活动负责老师提前二天发告家长书，做好后勤服务等工作。 4）社团学员管理制度 社团活动招收的学员，一学年内不允许调换、分流、劝退。特殊原因，先向教导处申请，教导处同意后，方可另行安排。学员要遵守活动纪律，准时参加培训。要通知好家长，准时接送，注意安全。

足球训练安全责任书

镇东街道中心小学 2016年足球训练安全责任书尊敬的家长您孩子的安全，学校都很重视。在校训练期间，学校及教练对学生已反复地进行了安全教育，学生有一定的安全意识。为了确保学生生命安全，请家长主动对子女进行法制教育和安全教育，使他们不管在学校、家庭、社会都能自觉遵守社会公德和安全规则，使他们在学校是好学生，在家庭是好孩子，在社会是好公民。教育孩子是学校和家长的共同责任，确保每一位孩子的健康成长是我们的共同心愿。孩子的安全，关系到您家庭的幸福和安宁，关系到社会的稳定和国家的前途。我们必须警钟长鸣，牢固树立“生命重于天，安全重于山”的思想意识，认真做好学生的安全教育和防范工作，为学生的健康成长创造良好的环境。根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。家校双方必须重视对青少年的保护，学校特与家长签订队员人身安全责任书。 1，不准未满12岁儿童骑自行车上路，禁止小学生驾驶机动车辆；行车走路不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过； 2、上学或放学时，禁止在公路上打闹、追逐、做游戏、弹珠子等不安全活动，过危险的路段应特别小心。

3、严禁学生训练期间不请假或叫队友代假，必须有本人写假条，待教练同意后才能离开，如有违反停止训练或开除球队，并告知家长或班主任。 4、在训练期间严禁队员不按教练的要求进行训练，严禁队友之间打架斗殴现象，队员也要学会自我保护能力防止受伤。 5、在训练期间如果成绩下降或不做作业就停止训练或开除球队。 6、其他安全与班上签订的责任书相同，如有违反停止训练并开除球队。 7、在足球训练期间避免不了意外所以每个队员必须要买保险。 注：家长，队员一经与各班和学校签定了此责任书，家长就要教育、管护好自家学生。若因家庭教育管理不到位而引发的学生不安全事故学校概不负责。(从签字起学生在我校就读时长期有效)。 学生监护人（签章） 学生（签名） 签订日期2016年月日

足球训练安全责任书

足球训练安全责任书 XX年长顺县校园足球赛开赛在即，为了保证同学们的人身安全，参赛队员报名前需仔细阅读并签署以下协议方可参加训练和上场比赛: 作为学生法定第一监护人的家长应当保证学生上或是下学路途的安全，保证学生参加完辅导班教学课程后及时回家。反之发生的责任由家长和学生自行负担辅导班不承担责任。 足球运动是一项带有不可预知及不可抗拒的高风险和高危险的体育活动，任何不可预测的情况均有可能随时发生，活动中发生的各种情况皆有可能对活动产生重大影响。活动参加人员认同以下几点并完全自愿参加： 1. 训练和比赛期间，参加活动人员必须服从教练或学校的安排，凡因个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。 2. 参加训练前个人必须向球队教练主动、如实告知本人身体状况，凡因个人隐瞒实际情况(病史、身体状况及其它状况)所造成的一切后果完全由自己承担。 3. 凡参加活动人员必须认真遵守球队组织纪律，如个人之间发生的纠纷完全由其自行解决;导致后果的，由造成伤害或损失的双方负责，教练或学校不承担任何责任。 4. 学校为确保训练安全，并为每位参加队员投保，参

加人员如发生意外伤害，学校积极配合向投保保险公司索赔。 交麻中心校园足球教练或学校已明确告知本人上述条款，本人已清楚认识到足球比赛系一项危险性较大的活动，本人已清楚地认识到尽交麻中心校校园足球教练或学校已采取周到的安全措施，足球比赛仍有可能发生意外伤害和损失，并且该项活动不适于健康状况不佳之人。 家长接送幼儿入园离园要文明有序。不得大声喧哗，不得随地吐痰，不得乱扔烟蒂。请自觉遵守幼儿园的作息时间，按时接送幼儿入园离园(入园7:50--8:10，离园16:00)。家长送幼儿到园时，领取接送卡;接幼儿离园时，出示接送卡并交还带班老师。各家长必须严格遵守接送制度，出示接送卡，如接送卡遗失，需及时告知带班老师并申请补办，以防冒领。禁止未成年孩子接送幼儿。孩子接走离开教室后，家长带领幼儿停留在幼儿园玩耍时，家长有监护责任，若在此期间发生意外，其责任自负。 经慎重考虑，本人自愿加入，并将严格按相关安全和管理规范行事，且本人身体健康，并且承诺不向交麻中心校校园足球教练或学校提出任何索赔和诉讼要求。 不违章作业，并劝阻或制止他人违章作业，有权拒绝各种违章指挥。日常工作与安全管理工作发生矛盾时，要把安全工作放到首位。遇有严重人身危险而无措施保证的情况下，员工有权拒绝作业。

学校体育游戏社团活动管理制度

学校体育游戏社团活动管理制度 一、指导思想 加强学生社团建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校坚持办成“人人向往的好学校”的办学宗旨，结合我校的实际，以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。 二、建设目标和功能 建设能满足学生兴趣爱好的学生社团，学校教师担任社团指导工作，学生参与社团活动。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发展的重要载体。 三、建设措施 1．加强领导，健全机制。 进一步加强和改进社团建设工作，经研究，张庄中学体育游戏社团建设领导小组：

主任：×××（校长）（负责“社团建设”全面工作） 副主任：×××（副校长，负责“社团建设”日常管理工作及活动组织） 副主任：×××（副校长，负责活动组织及学生安全） 2.落实社团各项管理制度 1）社团招生制度 社团学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。每个班学员数量一般5名以上。 2）社团活动班级管理制度 活动时间：校级社团每天下午放学后。 点名制度： 每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给班主任，有两次不到的，班主任要查明原因后报给年级组长。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。 请假制度： 所有社团不得无故停止活动，如老师有公出任务的，请提前两天告知。如有私事，请孙主任请假，准假后也是提前两天告知。辅导老师不能随便将学生托付给其他老师。

学生课后服务告家长书

组织开展学生课后服务工作家长告知书 家长朋友： 为认真贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，切实解决家长不能按时接孩子放学，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，破解学生校外负担过重，促进学生个性、全面发展，努力办好人民满意教育。根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知》（教基发〔2018〕36号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、《山东省人民政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（鲁政办字〔2019〕49号）和《山东省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔2019〕2号）、《枣庄市教育局等4部门关于全面推进小学课后服务工作通知》（枣教发〔2019〕20号）、《滕州市教育和体育局等 4 部门关于全面推进小学课后服务工作的通知》（滕教体发〔2019〕55号）等文件精神，结合我实际，现将我校课后服务工作告知如下： 一、课后服务的基本原则 1.坚持公益普惠原则，采取家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，建档立卡贫困家庭学生参加课后服务可免费参加。 2.坚持自愿选择原则，面向客观上有刚性需求的学生家庭，学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。 3.坚持服务公开原则，公开课后服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费标准等，广泛接受学生、家长和社会监督。 二、课后服务具体安排 1.服务范围及对象。我校全体有课后服务需要的学生。 2.服务时间。上学日下午放学后至17:30（今后具体时间根据季节按，照滕州市教育和体育局统一安排执行）。 3.学生课后服务的内容主要包括作业辅导、自主阅读、文体活动、科普活动、社团活动、劳动实践教育等。 三、课后服务管理制度 1.坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施。 2.家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需提前向班主任请假。课后服务期间私自离校发生安全事故、家长不在规定时间接回孩子而发生安全事故、家长在接送学生途中发生任何安全事故，一切责任由家长自行承担。 3.根据枣庄市教育局、滕州市教育和体育局通知，课后服务经费采取财政补贴、服务性收费、社会赞助等方式筹措。具体收费标准按枣庄市教育局、财政局统一规定执行。 二〇一九年九月

濉溪县课后服务告家长书

南坪中心学校关于课后服务及禁带手机事宜 告家长书 尊敬的家长： 您好！ 为了落实教育部关于课后服务工作的有关通知和文件精神（《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅2017-2号），促进学生全面发展、提高学生综合素质，为了引导学生正确对待网络和手机，以便把更多的精力放在正常的学习、生活、锻炼及各种有益其健康成长的活动中，经学校研究决定，就开展课后服务活动及禁带手机的有关事宜告知于你，希望得到您的配合和支持。 1、课后服务本着自愿原则，时间为每周六早上：6:00—7:00早自习，上午8:00—11:30，内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、留守儿童活动等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，学校安排老师进行指导、巡查和领导、门卫值班，不收取任何费用；活动期间食堂、公寓正常开放，具体时间及人员分工由各年级组负责安排。如果您及孩子都愿意到学校参加活动，请您自行负责路途往返安全问题，一定采取往返安全措施按时接送孩子，尤其不能让孩子乘坐非法营运车辆。 2、鉴于孩子不合理的使用手机及相关电子产品在学校会严重影响学习和教学秩序，并由此可能引发盲目攀比、不合理消费、沉迷游戏、精神萎靡、打架斗殴、滥交朋友等不良后果，请您不要给孩子买手机并监督孩子不要随意使用手机，不要把手机带到学校，一旦发现学生把手机带到学校，学校将予以没收或销毁。 以上事项您是否愿意？（填“是”与“否”） 1、； 2、。 学生签字：班级姓名 家长签字： 濉溪县南坪中心学校 2018年9月15日

教育部办公厅关于做好中小学生 课后服务工作的指导意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。 一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。 二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。 三、科学合理确定课后服务内容形式。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。 四、切实保障课后服务学生安全。要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。 五、进一步加强对课后服务工作的领导。各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。 各地要将开展中小学生课后服务工作有关情况及时报教育部。 教育部办公厅 2017年2月24日

体育考试告家长书

体育考试告家长书 尊敬的各位学生家长: 为进一步做好我校九年级学生体育测试工作，特将本次体育测试的具体安排和相关事项告之各位家长，请各位家长高度重视。 一、考试办法 根据上级教育主管部门的要求，2012年我县初中毕业升学体育考试由县教育局统一组织实施。考试分必测项目和选测项目两类，其中必测项目4个，选测项目1个，每名学生应参加5个项目的考试。每个项目满分为8分,合计40分，与文化分720分合并总分760分作为高中录取的总分值。 二、考试项目、时间、地点 1.必测项目:50米跑、掷实心球(2?)、立定跳远和中长跑(男生1000米、女生800米)。 2.选测项目:1分钟跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1分钟足球脚背颠球、篮球运球和游泳。学生可在选测项目中任选一个考试项目。 3、测试时间、地点:4月18日下午在第X中学田径场进行测试。 三、对免考和缓考的规定 1.因残疾或重大伤病，丧失运动能力或不能、不宜参加剧烈运动的考生，需具有伤残证书和县级以上医院诊断书证明，可免予体育考试。免考应由考生及其家长向考生所在学校提出申请，填写《xx市初中毕业升学体育考试免(缓)考审批表》，经班主任、任课体育教师和学校签署意见，报主管教育行政部门考试领导小组审核批准。申请免考的相关材((((((((料存入学生档案。 ((((((( 2.在规定考试时间内，因伤病或其他原因等特殊情况不能参加体育现场考试的学生，由学生本人提出书面申请，学校签署意见或考场负责人签字同意，经主管教

育行政部门考试领导小组审核批准后可予以缓考。缓考的考生应在中考文化考试前参加由教育行政部门组织的统一补考，补考限一次。 3、因残疾(指身残、侏儒症)或患重大疾病(指患有癌症、白血病、痴呆、脑瘫、严重的心脏病与心血管疾病、脑部施行过开颅手术)丧失 运动能力的学生，其升学体育考试测试成绩按满分40分计算。二是因伤病(指患重大疾病以外的，如肌肉扭伤、骨折等)原因获准免考的学生和在规定时间内不能参加补考的缓考学生，其体育考试成绩，按满分的70%(即28分)计算。 四、考试成绩的公布、复核 每场考试项目结束，成绩即由考生当场签字，现场公示。学生对体育考生成绩有异议的，本人应在测试现场向测试裁判反映或向考点考试工((((((((((((((((((((((作领导小组提交书面申请，由领导小组依据有关规定及时予以仲裁，逾(((((((((((((((((((((((((((((((时不再受理。 (((((( 五、家长具体工作 1、为切实保证中考体育考试的顺利进行，今年市县教育主管部门要求所有参加初中毕业升学体育考试的考生，必须进行血压、心肺等相应功能的考前体检，体检结论经家长签字同意后方可报名参加体育考试，((((((((((((((((((((((如家长不签字或学生不参加体检不予报名。 ((((((((((((((((((( 2、督促学生积极参加学校的训练，做好学生的心理疏导工作。家长应在考前对孩子进行心理疏导,既要求学生积极训练，又要减轻孩子考前的思想压力，鼓励他们以良好的心态去参加每一项测试。 3、考试当日，请家长督促学生穿运动服装，着运动鞋。运动时，衣服上的徽章和口袋里的钥匙等硬质物品要取出，鞋带要系好，以保证安全地参加考试。

小学足球队训练计划及详细训练方案

小学足球队训练计划 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩。 二、目的： 1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。 2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。 3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。 4、为比赛做准备，争取取得好的成绩。 三、球员组成： 1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。 2、需经家长同意后参加运动队。 四、训练方式： 1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。 2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队

五、训练对象：小学五、六年级。 六、训练地点：校运动场 七、训练时间 （待定） 八、训练的基本任务，内容要求及手段： 1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。 3. 形成梯队队伍。 4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。 5.保持并提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面： 1.严格的组织纪律性 2.严格的训练自觉性 九、主要训练手段： 身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 基本技术训练手段： 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、 综合技术训练： 各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、分组比赛

关于亭湖区公办中小学开展课后服务告家长书

告家长书 尊敬的家长： 您好！ 根据省、市文件精神和要求，我校将在充分尊重家长及学生意愿的前提下组织课后延时服务工作。（一）服务对象。课后服务的对象为我校学生。（二）服务时间。从本学期起，全面开展课后服务。从周一至周五下午放学后开始，结束时间一二年级5:20，三四五六年级5:30。（三）服务内容。课后服务内容主要包括：（1）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并对学生作业个别答疑，对学习有困难的学生给予辅导帮助。充分利用“名师空中课堂”等多种方式面向学生开展个性化学习辅导。（2）参加社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。立足学校实际和特色建设，开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。依托体育、科技、文化等部门，开展体育训练、科技发明、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组活动，为学生提供“菜单式”服务。（3）自主阅读交流。安排学生在学校阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。（4）学校统一安排专题教育等其他有益活动。（5）其他根据学校特色开展的活动。学校开展学科类辅导答疑，学生自主作业，自主阅读等课后服务，不向学生收费；对学生自愿参加非学科类艺体、科技兴趣班或社团活动等课后服务，按上级收费政策收取适当费用。具体安排的项目有以下几项，请贵家长在充分征求小孩意愿的前提下自主选择，配合学校共同做好此项工作，以不断提高教育效果，并在离校时间前到指定地点接孩子回家，并负责自己和学生回家途中安全。 盐城市亭湖区港北小学（盖章） 2019年3月19日 征求意见稿回执 一、是否愿意参加延时服务。 是（）否（） 二、如愿意参加请选择的项目为（） 1. 2. 3. …… 年级班级学生姓名 家长姓名 (签字）联系电话 —1 —

晴川实验小学足球队告家长书

晴川实验小学校园足球队致家长的一封信 尊敬的家长： 您好！当今社会人的发展不但要有聪明的头脑，而且还要有强健的体魄。2015年教育部等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，旨在培养孩子的体育技能以强健体魄。晴川实验小学于2019年11月成立校园足球队。结合学生的兴趣爱好，经过武汉市足协专业教练筛选，您的孩子有幸入选校园足球队，这将对您孩子的健康成长发挥至关重要的作用。 足球运动是一项对抗性较强的竞技体育项目，对于身体素质的要求比较高。因此，我们需要与家长达成以下几点共识： 1.您的孩子身体健康、心智健全，没有任何心血管方面的疾病，没有任何手足方面的缺陷，没有任何重大病史和慢性病史，日常营养摄入充分，能够接受一定强度的身体训练。 2.您和您的孩子充分认识到训练和比赛中可能遇到的肢体冲撞和摩擦，并接受由此发生的擦伤、摔伤、抽筋等情况。 3.足球队的训练在放学之后，您的孩子不再接受学校的监管，安全由家长负责。 4.足球队每周训练三次，分别为周三和周五下午4:30-6:00，周四下午2：40-4：10。训练地点是晴川实验小学操场。 5.足球队训练师资是武汉市足协专业教练。 6.校园足球队每周三次训练为免费，一旦决定参加，要服从足球队的管理，不能轻易退队，不能随意旷课。 7.家长可以根据实际情况填写意见，如不同意孩子参加足球队，学校将支持您的意见并另选队员参加。谢谢合作！ 汉阳区晴川实验小学 2019年11月11日《晴川实验小学校园足球队致家长的一封信》家长回执本人认真阅读了《晴川实验小学校园足球队致家长的一封信》，明确了足球运动对孩子身体素质的要求，充分认识了足球运动可能遇到的运动伤害，明确了参加校园足球队在训练时间和训练管理上的要求。 本人①同意②不同意（请勾选确认）我的孩子参加晴川实验小学足球队。 班级：学生姓名：学生性别： 家长签字： 2019年11月日

学生外出社会实践活动告家长书

学生外出社会实践活动告家长书 2021年学生外出社会实践活动告家长书 尊敬的家长： 根据教育部及省、市教育主管部门关于认真组织中小学生开展校外社会实践活动要求，按照xx市教育局关于学生社会实践活动的具体规定，按照学校工作安排，并经学校行政扩大会讨论决定，将于本周五开展2018-2019学年度下期学生社会实践活动。现将相关事宜告知如下： 一、活动目的： 1、通过社会实践活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野。进一步感受春天的美景，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作互帮互助的意识。 2、组织开展多种趣味活动，培养学生的语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、阳光大方的表现能力。 二、活动内容 1、一、二、三年级野餐； 四、五、六年级野炊。 2、一、二、三年级组织学生开展放风筝比赛、吹泡泡比赛、讲故事比赛、歌咏比赛、经典诵读比赛、阅读活动、击鼓传花、玩具总动员等活动。 3、四五六年级开展厨艺比赛，班级自选自评。 三、活动地点： 一、二、三年级：xx广场，四、五、六年级：过黄坝大桥右侧河坝 四、活动时间：2021年5月10日，上午8点20至12点学校统一组织，活动结束后由家长将孩子接回家，下午孩子在家长监护下继续参加其他形式的社会实践活动。

五、行走路线： 一二三年级出校门左转至xx路过马路，右转沿xx路边100米即达目的地---xx公园中心广场。 四五六年级出校门左转至xx路过马路，右转途经滨江路下段-过黄坝大桥右转沿河边路大约500米即达目的地。 特别提醒：所有要横穿马路的地方必须要遵守信号灯指示，并走斑马线，每次横穿马路时年级负责人和分管领导都要站在马路中间，防止有车闯红灯伤到学生，如果路口有交警指挥交通，按交警的指示过马路。 六、活动准备： 1、各班周四老师对社会实践活动作安排，包括分组、需带的物品（饮用水和野炊用水必须自带），文艺活动器材、接送时间等都要按照学校统一规定做细致的安排。 2、每人自带一个塑料袋，一二三年级各班带上扫帚和撮箕，活动结束后所有班级清理干净活动场地的垃圾，带到有垃圾桶的地方再丢弃。所有班级离场后场地卫生情况将纳入班级评比。 七、对家长要求和接送办法： 1、请家长本着厉行节约的原则协助孩子准备好物品用具后，由孩子自己装背包； 柴火锅碗用具家长可以协助孩子打包捆装，便于孩子行走途中，背在身上，拿在手里不会垮散掉落。 2、为了锻炼孩子吃苦耐劳、动手能力和互帮互助精神，请家长不参与用具搬运、野炊锅灶搭建、生火、炒煮食物、场地清理等事务。学校要求这些事全部由孩子互帮互助，团结协作完成。 3、学生带上社会实践所需材料，按平常上学时间到校，8:20在操场统一集中，4-6年级8:30准时出发，1-3年级接在四年级后面，大约8:40出发。 一、二、三年级活动结束后由正副班主任将学生带回学校，家长11:40在学校前后门按正常放学地点接孩子（一、三年级在前门接，