2016年幸福学习法每日一讲(7月26日)

2016年幸福学习法每日一讲（7月26日）

每日一讲：

(单项选择题)

1、下列关于物流系统活动内容的说法，错误的是(C)

A、信息化是现代物流的典型特征

B、开展集装箱运输是现代物流在运输领域的重要特征

C、流通加工会改变商品的基本形态和功能

D、配送具有小批量、多品种的特点

2、供应链不仅是一条连接供应商到用户的(ABC)，而且也是一条增值链。

A、物料链

B、信息链

C、资金链

D、以上都不是

3、Less than Container load(LCL)的中文含义是(B)。

A、整箱货(FCL)

B、拼箱货

C、托盘

D、集装箱

4、下列关于物流在生产中的作用的说法不正确的是(D)

A、物流为生产的连续性提供了保障

B、生产企业可以向物流要效益来改善自身的发展条件

C、物流状况对生产环境和生产秩序起着决定性的影响

D、创造了空间价值和时间价值

5、回收物流与废弃物流技术具备(ABCD)特点。

A、低成本要求

B、多样化流通加工

C、简易包装与储存

D、小型化、专用化的装运设备

6、以下不体现现代物流在企业生产中作用的是(D)。

A、保障作用

B、组织管理

C、第三利润源

D、获取竞争优势

7、下列关于物流系统活动内容的说法，错误的是(C)

A、信息化是现代物流的典型特征

B、开展集装箱运输是现代物流在运输领域的重要特征

C、流通加工会改变商品的基本形态和功能

D、配送具有小批量、多品种的特点

8、合理组织供应物流的基本要求(ABCD)

A、准确预测需求

B、合理控制库存

C、科学的进行采购决策

D、供应物流的保障

9、货架、托盘、集装箱与(1)goods shelf(货架) (2)pallet(托盘)(3)Container(集装箱)的对应关系是(A)

A、123

B、321

C、231

D、132

10、(A)是供应物流与社会物流的衔接点。

A、采购

B、仓储

C、运输

D、配送

11、关于企业生产物流的说法，不正确的有(AC)

A、物流过程的特点是企业物流最本质的特点

B、企业生产物流具有极强的伴生性

C、企业生产物流过程具有很强的随机性

D、企业生产物流主要功能要素是搬运活动

12、销售渠道的结构为生产者—消费者，渠道最短，适合(B)商品。

A、日用品

B、钢材

C、小五金

D、药品

13、(A)是供应物流与社会物流的衔接点。

A、采购

B、仓储

C、运输

D、配送

14、理解客户需求与期望的方式主要有(ABCD)。

A、客户陈述

B、主动了解

C、不满与抱怨

D、共同探索

15、库存、经常库存、安全库存与(1)inventory(2)Safety Stock(安全库存)(3)Cycle Stock(经常库存)的相应关系应该是(C)。

A、123

B、231

C、132

D、321

16、“物流中心”的英文词汇是(A)

A、logistics Center

B、logistics enterprise

C、logistics management

D、logistics information

17、(ABCD)是有效利用财力、物力的重要途径

A、加强物流研究

B、改善物流系统

C、提高物流效率

D、降低物流成本

18、现代物流在国民经济中的作用有(BCD)

A、促进产品质量提高

B、经济发展基础

C、社会再生产的保障

D、有效利用财力、物力

19、不属于物流增值作用的是(D)

A、时间效用

B、品种效用

C、信息效用

D、质量效用

20、物流在生产企业中是一个不可缺少的活动，其原因为(ABC)

A、物流为生产的连续性提供了保障

B、生产企业可以向物流要效益来改善自身的发展条件

C、物流状况对生产环境和生产秩序起着决定性的影响

D、创造了空间价值和时间价值

21、下列哪些术语与货物进出口报关有关(ABCD)

A、Customs Declaration(报关)

B、Shipping Agency(船务代理)

C、Boned warehouse (保税仓库)

D、Customs Broker(报关行)

22、物流系统化的目标包括(ABCD)

A、服务性

B、快捷性

C、规模适当性

D、库存控制

23、客户服务的重要性是(D)

A、提高客户满意度

B、提高销售收入

C、开拓和留住客户

D、以上都是

24、物流系统组成的三要素是(BCD)

A、信息

B、输入

C、输出

D、处理

25、我国国家标准《物流术语》中有这样一个表述：“由供方和需方以外的物流企业提供物流服务的业务模式”这个表述指的是(C)

A、第一方物流

B、第二方物流

C、第三方物流

D、第四方物流

26、货架、托盘、集装箱与(1)goods shelf(货架) (2)pallet(托盘)(3)Container(集装箱)的对应关系是(A)

A、123

B、321

C、231

D、132

27、下列术语中与配送相关的是(AD)

A、Joint Distribution(共同配送)

B、In bulk(散装化)

C、Cross Docking(直接换装)

D、Distribution Center(配送中心)

28、我们可以享受瑞士生产的咖啡，购买法国的时装是因为物流过程增加了产品的(B)

A、时间效用

B、空间效用

C、信息效用

D、品种效用

29、物流系统的功能根据系统的性质，具体内容不同。它的功能包括(ABCD)

A、输入

B、处理(转化)

C、输出

D、限制(制约)

30、当企业产品改型换代或品种发生变化时，生产过程应具有较强的(A)。

A、应变能力

B、计划能力

C、控制能力

D、衔接能力

31、物流战略规划的目标包括(BCD)

A、库存量小

B、成本最低

C、投资最少

D、服务改善

32、销售物流是指商品出售时，物品在(B)之间实体流动

A、生产商与批发商

B、供方与需方

C、生产商与零售商

D、批发商与零售商

33、(A)是供应物流与社会物流的衔接点。

A、采购

B、仓储

C、运输

D、配送

34、现代物流管理以实现(A)为第一目标

A、顾客满意

B、企业利益最大化

C、提高物流效率

D、降低成本

35、山西的煤输送到北京用作发电，成为重要物资，它的使用价值通过运输得以实现，这是物流过程增加了产品的(B)

A、时间效用

B、空间效用

C、品种效用

D、批量效用

36、供应链的内涵包括(ABC)

A、确定利益共享关系

B、达成长期共识来源：考试大

C、高标准的信任和合作关系

D、低廉的成本

37、企业供应物流系统由(ACD)构成。

A、采购

B、运输

C、供应

D、库存管理

38、物流系统的活动内容包括(ABD)

A、客户服务管理

B、定单处理

C、信贷

D、退货处理

39、客户服务的重要因素是(ABCD)

A、时间

B、方便

C、沟通

D、可靠性

40、销售物流是指商品出售时，物品在(B)之间实体流动

A、生产商与批发商

B、供方与需方

C、生产商与零售商

D、批发商与零售商

41、销售物流合理化的主要措施有(ABCD)。

A、销售渠道

B、成品储存

C、工业包装https://www.wendangku.net/doc/0716743228.html,

D、信息处理

做一名幸福的小学教师(1)

怀着阳光心态，做个幸福教师 逸夫小学刘小宁 尊敬的各位各位同仁，各位同学，大家好！ 我今天要说的话题是《怀着阳光心态，做个幸福教师》 人生在世,匆匆几十年.幸福最重要.世间总有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做一个幸福的老师.而“幸福”二字如何诠释：曾记得，有位校长说过：学生也许记不住校长什么名字，什么模样，但绝对会记班主任，记住任课老师，这就做被记住的老师，是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。如果把学生当做魔鬼，那我们就生活在地狱，如果我们把学生当做天使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应该寻找属于自己的切身幸福，享受我们自己的幸福！ 清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们亲切地喊“老师好！”，我的心里是那么的快乐和幸福！ 我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，丰富着我的生活，美丽着我的人生，让我更深的感受到教师这个职业的幸福。 在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任，所以我要说：能和这些优秀的老师一起工作，我很幸福。

我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，也体会到了工作的压力和背负的责任。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。工作中迷茫困惑时，总有学校和老师及时、热心的帮助，让我感到了教师这一行业的无私，单纯和幸福。 罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态”。而选择幸福的权利就在我手中。虽然我将来可能不会有令人羡慕的财富权利，不会有显赫一时的声名荣誉，也不会有悠闲自在的舒适安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。 最后我要说：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该有爱好和兴趣、放松情绪、享受生活、陶冶情操、提振精神，汇聚一个全新的形象：一个具有精神信仰的、怀着阳光心态的幸福教师。

2016年9月1日起,派出所不再开14类证明!

2016年9月1日起，派出所不再开14类证明！ 一家人不在一个户口本上，如何证明“我妈是我妈”?类似这样群众办事中的“烦心事”，今后有了解决之策。根据公安部等12部门近日联合出台的《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》，自9月1日起，派出所将不再开具户口迁移情况等数类证明，亲属关系证明等数类事项由派出所视情予以开具，而居民婚姻状况、文化程度等数类证明将由相关职能部门开具。 一、这些证明派出所不再开具 根据意见，9类凭居民户口簿、居民身份证、护照完全能够证明的事项，有关单位及其工作人员应予认可，公安派出所不再出具证明。具体包括：公民姓名、公民曾用名、公民性别、公民身份号码(含15位升18位证明)、公民民族成份、公民出生日期、公民出生地、公民籍贯、公民户籍所在地住址。 此外，5类凭居民户口簿能够证明的事项，有关单位及其工作人员应予认可，公安派出所也不再出具证明。具体包括：户口迁移情况、住址变动情况、户口登记项目内容变更和更正情况、注销户口情况、同户人员与户主间的亲属关系。 二、这些证明派出所将视情开具 对于亲属关系证明、临时身份证明、无犯罪记录证明等无法凭户口簿、身份证、护照等法定身份证件证明的事项，意见要求派出所根据具体情况予以办理。 意见明确，曾经同户人员间的亲属关系，历史户籍档案等能够反映，需要开具证明的，公安派出所在核实后应当出具。 对急需登机、乘火车、长途汽车、船舶、住旅馆、参加法律规定的国家考试，因丢失、被盗或者忘记携带等原因无法出示法定身份证件的人员，机场、火车站、港口等公安派出所和旅馆、考场辖区公安派出所通过查询全国人口信息系统核准人员身份后办理并注明有效期限，用于临时搭乘飞机、火车、长途汽车、船舶和入住旅馆、参加考试。

幼儿教师成长记录：成长从感恩开始

幼儿教师成长记录：成长从感恩开始 幼儿教师成长记录：成长从感恩开始 我不是雄鹰，却渴望完美的飞翔.感恩实验幼儿园这个大家庭给了我广阔的天空和起点，让我展翅飞翔。记得1997年7月的一天，我踏入了实验幼儿园的大门，申园长对我们讲：“我希望每一位老师成长在实验，成功在实验，成名也在实验，那就需要你们多读书，读好书。”听了园长的话我对未来充满希望，努力地学习着、工作着。在我的成长路上，一直有那么一些榜样，是园长，是同伴，引导着我，激励着我，我所取得的每一点成绩，都离不开她们的真情帮助。使我犹如一颗小草在幼儿园这片沃土上允吸养料，一步步成长着。 校园文化使我飞的更美 申园长将“快乐工作，幸福生活。”作为教师工作的座右铭，充分调动教师的工作热情和工作的使命感、责任感。真诚赏识每一位教师，通过微笑，让彼此的心靠得更近。微笑能使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰，使亲人感到愉悦，微笑是心灵相通的灵丹妙药。于是，园长鼓励大家一切先从学会"微笑"开始。因为微笑是爱的开端。我们要做到爱孩子、亲同事就要从微笑开始。要用我们的爱，我们的微笑感动周围的每一位朋友。其实，感动人不一定要用泪水去感染，有时候微笑也能让人感动，把同事当成家人、把家长当成自己的朋友、把孩子当成自己的宝贝，要微笑着为他们做些什么，想他们所想，急他们所急。园长是这么说的，也是这样做的。我们经常以微笑相见，作为园长，当我取得成绩时，她的微笑会让我体验到成功的自豪，坚定信心；当我犯错误时，她的微笑会让我认真反省，主动改正。每时每刻的微笑都象小宇宙一样给人以无穷的力量。 有一次，接待全区的教研工作，上课前我还在为自己的教学担忧，这时，园长走过来首先映入我眼帘的就是她的微笑，“王蕊，加油。相信你一定行”。活动中偶尔看到园长的目光，都被她那迷人的微笑所融化。此时的微笑会让我消除紧张心理，，增强信心，感受到来自"朋友式"的爱和鼓励。园长常对我们讲：“心有多大，舞台就有多大”。在幼儿园这个大家庭里充分发挥每位教师的自主成长积极性，，其中尊重老师的个体差异，尊重不同人不同的能力优势成为管理的主旋律，为我的成长和发展提供、创造了各种机会，从而体验成功，获得激励。 幼儿园处处洋溢着“办有文化的幼教，做有思想的教师，让读书成为习惯”这样的理念。申园长率先垂范，引领我在读书学习中享受心灵的沉静之美；给生命注入知识，生命因此而厚重；在实践中产生思想,在体验中生成智慧。我园连续举办十届“书香校园阅读节”活动。使我在读书中品位书香，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在

做一名幸福的小学语文教师

做一名幸福的语文教师 ——读《不拘一格教语文》 读了《不拘一格教语文》每个单元后，我都写下自己的读书笔记，这是头一遭。只因我太喜欢这本书了，特别赞同书里的介绍的教学方法，并想为我所用。写读书笔记的过程，就是自己内化吸收过程。虽然我只是小学教师，而史老师是高中老师，但是，我认为各门课程，各个阶段的课程都是息息相关的，都有相通之处的。 读完了这本书很久了，我想，还是有必要把读过这本书后的收获整理出来。史老师告诉我们，作为语文教师，必须做好两点： 一、改变教育理念 很多教师课堂上只注重传授知识，轻视孩子能力的培养；教师过于关注孩子分数，淡化孩子良好品德的养成教育，漠视孩子心灵的成长；语文教学以书本为唯一，不引导学生进行广泛地课外阅读，不引导孩子开展各种实践活动，让孩子在机械地学习中逐渐麻木……很多很多问题，我们自己已深刻地感受到了，但是，我们并不想改变，只会理直气壮地用一个词来搪塞：体制！我们把一切错误归咎为体制。 这真是我们教师的悲哀！我们犹如被困在笼里的小鸟，没有自由，我们的教学只是传授知识，让孩子学会做题考个好分数成了我们教育的全部。史老师告诉我们：教育，是一种对话，教育，是一种唤醒，教育，更是一种生活！这其间，有生命拔节的美妙声音，有思维碰撞的耀眼火花，有师生真情交流的馥郁芬芳。但是，当我们仅仅追求分数的时候，就忘记了享受，忘记了其间的美丽。 体制，只是我们教师懈怠的借口。史老师用她的做法给我们做出了最好的范例，如何将素质教育和应试教育结合起来，这两者本身并不是矛盾的。让我再来介绍史老师的语文教学吧：语文课堂教学要坚持“十六字方针”——激发兴趣、活跃思维、加深素养、提高能力；要贯彻“一少四多”——少做一些题、多读一些书、多写一些文章、多思考一些问题、多锻炼一些能力；要秉承“三个结合”——阅读、鉴赏、写作；要回归“一个原点”——教育、生活、人本身。

《做一名幸福的教师》读后感

《做一名幸福的教师》读后感 《做一名幸福的教师》读后感 当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是帮大家整理的《做一名幸福的教师》读后感，欢迎阅读与收藏。 幸福是现代人的生活主色调，幸福指数直接影响着城市的发展。最近有幸读到陶老师的《做一个幸福的教师》。我一直不是个爱读书的人，但自从读了这本书，我像着了魔，天天晚上抱书不愿放手，直到困得倒在枕头上。只有感到幸福的人才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人、每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师——幸福在哪里？ 教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神“行走”。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着。教师这个职业的

本身就是“燃烧自己照亮别人”，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能“一意孤行”地干好自己的工作；就会真心对学生，走进“激情燃烧的岁月”；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？ 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。 要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。 在我要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还

哈佛大学《幸福课》之《如何让爱情天长地久》

同志们： 这是我用了三个小时所记录的哈佛大学《幸福课》中关于"如何让爱情天长地久"的上课记录。 我和我的几位同学、朋友、亲密看完这堂课后，都感觉受益匪浅。里面的很多理念、例子、方法，会颠覆你对一些事情的看法，会改善你在恋情中的一些处事心态，会帮助到你使你在恋情中有智慧的去经营你们的爱情，会使你们的恋情不仅维持下去还可以保持激情。 可能看上去文章会比较长，但请相信我，随着半个小时的阅读，加以日后慢慢的体会，一定会对你们终生的爱情有所帮助，相信我！ 下面就请开始吧。 大家好！ 今天我们继续谈论爱情。 上节课我们留下的问题多过答案。问题是很难的问题："我们怎样维持爱情，怎样在热恋期后维持激情？"因为即便我们觅得自己的布拉德皮特，或海里贝瑞，也不能确保激情长存。其实真正能确定的是——我们和那个人经历的生理上的兴奋，会慢慢淡去。这在一定程度上解释了几个数据：三分之二的婚姻以离婚告终。那些即便以后没有分开的，也是出于省事，出于责任，而不是因为曾经在一起时的那种激情。那种在恋情一开始存在的，带着想要与之共度终生的，彼此承诺与对方长相厮守的美好夙愿。 若问"幸福心理学能为我们做什么？"这是对另一个问题的提问——另一个被问了很多年的问题——"为什么这么多恋情失败的例子？"这问题很重要，很有必要问。这个问题涵盖面远远不够！ 但这个问题犯了一个错误：它有一个缺点，只问了消极的问题。当我们研究问题少年、时间管理与压力时，也犯了这样的错误。因为当我们只问了消极的问题时，我们就会看不到眼前真实的颜色。 所以我们来问这个问题：不仅问"怎样让恋情维持下去？"，还要问"怎样让恋情美好下去？" 如david和john两位心理学家，在他们写的大作中，在他们的研究中，谈过这些方法特征，让我们来了解一下—— 第一个方法是努力。 努力时世界上守得最好的秘诀，是成功的秘诀、是个人成功的秘诀、是感情成功的秘诀。成功没有捷径！若想让一段恋情一直美好，我们就得为之努力。这看起来似乎是不言而明的普遍常识，但在这个班上，我们经常体会到。正如伏尔泰所说"常识没那么寻常。"，为什么要用常识来维持一段恋情时，却发现这样的常识不是人人都有呢？这是因为，很多人对恋情有着错误的期望。或者确切地说，对美好恋情有着错误的期望。 大多数人认为拥有一段美好的、至死不渝的恋情的关键在于"寻找到真命天子"。这确实重要。但是错在了将重点放在"寻找"上面。 我们也套用一下carol dweck研究中，固定心态和可塑心态的对比。人们有一种会破坏恋情的寻找心态—— 我来为大家解释一下：先回到春假前我们讲过的知识，cd证明了，当人们获得游戏测试成绩后，我们称赞他们"你真聪明！"，这时他们就有了固定心态。相反，如果我们称赞他们"你真努力！"，这时他们就有了可塑心态。这两种心态都会产生影响。 因为固定心态，即赞赏"你真聪明"帮不上什么，却在他们进入下一轮测试时，当测试变

小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师

编号：_____ 小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 1 页共 4 页

小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师 小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披 一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪 里？ 但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。 记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。 还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当 时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任， 领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！ 大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的 时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪 的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈 着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老 师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！ 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神 秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您 的，.31myhome./很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那 是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感 第 2 页共 4 页

《《做一名小学老师的幸福》演讲稿[全文5篇]》

《《做一名小学老师的幸福》演讲稿[全文5 篇]》 《做一名小学老师的幸福》演讲稿 上街完小杨月红 尊敬的各位领导，各位同事： 大家上午好。今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起。做一名小学教师更是谈何幸福。幸福在哪里呢。 但是，今天我站在这里，我要坚定地说。平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。 记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。 大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气

急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好。”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。 记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。 我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。 我的演讲完毕，谢谢大家。 内容仅供参考

做人从感恩开始作文550字,做人从感恩开始作文

做人从感恩开始作文550字,做人从感恩开始作文 没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有灿烂 的生命;没有父母，就没有幸福的我们;没有……大千世界只有相辅相成才能更加美好! “谁言寸草心，报得三春晖”，父母给了我们生命，又将我们养大成人，他们是我们 世界上最大的恩人，但我们常常认为，父母为我们所做的一切都是理所当然的，大家想过 没有，这世界上，没有谁必须为你做什么，你若那样想就是大错而特错。那些给你关爱的人，是你最爱的人，而不是你该索取的人。我们要学会感恩。 在这大千社会里，大家只有相扶相助，才能走得更远。 我们要感谢医生，没有他们坚持不懈的付出，就没有我们健康的生活。是他们解除了 我们身上的病痛，是他们给了我们美好的生命。 我们要感谢警察，没有他们夜以继日的工作，就没有我们安定的生活。是他们消除了 我们心头的阴影，是他们给与我们和平与幸福。 我们要感谢老师，没有他们伟大无私地奉献，就没有祖国栋梁的人才。是他们减少了 我们社会上的文盲，是他们为我们传送古典经卷。 我们还要感谢于那些默默在后台为我们服务的人们，学会感恩，我们才会发现身边处 处都是感动，才会发现人内心深处的那一份真善美。 做人从感恩开始吧!“滴水之恩当涌泉相报”“赠人玫瑰手有余香”，只有学会感恩，人与人之间才能互帮互助，和谐共处，我们的社会国家才能更繁荣昌盛! 乌鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。 从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便承受了父母给予的恩情。从牙牙学语到长大成人，无论遇到多大的挫折，父母都永远守候着我们，给我们一心灵的抚慰。所以我们要学会感 恩熟话说“百善孝为先”，懂得感恩是做人的开始。 小时候，感恩是听父母的话，不调皮捣蛋。上学后，感恩是好好学习，到未来，感恩 是自立自强，自己养活自己，不让父母操心。感恩是一件很容易做到的事，但这却是树之根，水之源，人之本。 你一定听过“卧冰求鲤”“沉香救母”的故事吧，虽然我们没有那时的条件，但是我 们可以通过很多方式去表达。 我邻居的一个小女孩，今年才9岁，虽然经常说谎又不刻苦学习，但是在母亲节那天 她却坚持要帮妈妈洗脚。这与我在电视上看到的截然不同，一些父母辛辛苦苦把子女拉扯大，可是他们的子女又是怎样回报的呢?他们生病了，没有人过来探望，甚至连电话都不打。当老人们病危时，他们却装模作样尽孝道想的是老人去世后自己可以多分点遗产，这

恋爱学测试题(含参考答案及解析+评分标准)

恋爱学测试题2011.02 （满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.必须将答题纸中密封线内的栏目填写清楚，否则试卷作废。 2.应用钢笔或圆珠笔、中性笔答题（特殊要求除外）。 3.请把答案按照要求写在答题纸上。 一、听力题（听听力，听力材料为歌曲《爱情买卖》，放2遍，然后回答第1~2小题。你有35秒的 时间读题;第1、2题4分，第3题6分,共计14分） 1. 这首歌表明了（） A．男性都是知错就改，但没机会 B．真爱只有等枯萎后才会明白 C．爱情需要专一、用心浇灌 D．女性的心都是脆弱的 2．这首歌曲给我们的启示是（） A．爱情不是买卖 B．我们要珍惜自己现有的爱情 C．女人都很容易吃醋 D．男性不能主动向女方提出分手 3.请你简短的评价一下这首歌曲 二、选择题（每道选择题只有1个正确选项，请把正确的选项按照要求写在答题纸上；每题3分， 共计21分.） 4.恋爱的本质是（） A．男女双方互利 B．获得一段真挚的感情 C．获得财物 D．寻找真爱 5．假如是一位男性，请一位心仪的女性去KTV时她唱情歌时，这时，你应注意（） ①她所点的歌曲②她的表情③她的衣服④她的头发 A．③③④ B. ①③④ C．①②④ D. ①②③ 6.假如你是一位有女友的男性，女方新买了一件衣服，问你这件衣服是否漂亮，你的回答应是（A ） A.非常漂亮 B.我认为这件衣服不怎么样 C.穿在你身上难看死了 D.不清楚 分析材料，然后回答第7~9 小题。 【场景】假如你是一位女性，你和他最近都没怎么见面。他总是说工作忙、工作忙，把你丢在一边不闻不问。你觉得他对你的态度越来越冷淡，当他终于想起来给你打电话的时候，你那不满的小宇宙终于爆发了。 女：你最近老是说工作忙、工作忙，连个电话也没有，也不见面——咱们的关系到底算什么啊？！是不是已经开始厌烦我了？！——拜托，您倒是说话呀！ 男：我也没办法，工作太忙了.. 女：工作、工作，真就那么忙？！咱俩这话根本没说清楚过，难道你就不能跟我说实话吗？ 男：当然是真忙了！你就那么不能理解我的工作吗？..算了算了，我挂电话了。

做一名幸福的老师

幸福的做老师 ——读《做幸福的老师》有感 细细品读王三阳的《做幸福的老师》，看到题目上的两个字“幸福”让我想到了很多。幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。每个人都希望自己能幸福的度过一生，幸福是什么？又有多少人能领悟此中真谛！世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生。但是，并非人人都能在追求中得到幸福，原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解。 老师的幸福又是什么呢?只有自己体味。但幸福的人有一个共性，那就是他们的微笑常常挂在脸上。王三阳老师认为：微笑，在教育教学中是须臾不可缺少的。教育应该是在微笑中进行的一项事业，每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生们，微笑是对学生最好的鼓励。 作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，老师的一个善意的微笑就是老师给他们最好的礼物。因为孩子所看重的不是眼前所能看到的那个物质的实体，而是只有内心才能感受到的那份精神的愉悦。 这就是师爱。 老师，如果你已经把教育事业当作你终身无悔的选择，如果你已经把教师这一职业作为你的笃定目标，那么，要想出类拔萃，最好也是最简单最有效的办法，莫过于经常地向你的学生传递你的爱心。而对于我们自己，微笑不但能使我们变得年轻﹑漂亮﹑充满自信，更能获得同事和朋友的喜爱，人际关系融洽。 我曾听过这样的一句话：“做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功”。 教育是用心去经营的事业，更应该是幸福的事业。做幸福的教师，幸福地做教师，既是教育事业的需要，也是我们这些做教师的个人生命的需要。 学校是师生的精神家园，不是暗无天日的人间“地狱”。我们不要做不完的作业，上不完的课，不要“催命”的分数，不要使人窒息的无休无止的考试......否则，于学生于教师，哪里还有幸福的立足之地？如果学生们的心灵和情感已“沙化”得刮起“沙尘暴”，大家都把幸福预期在将来，把希望寄托在高考，于是机械地记忆，反复地操练，挫伤了灵性，挫伤了创造力，不仅使得校园成为“失乐园”，而且也使教师和学生们成为被幸福遗忘的人。 幸福地做教师，就是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦的感觉。 让我们一起——做幸福的教师，幸福地做教师吧！你还等什么呢？

幸福生活从改变自我开始_范文

幸福生活从改变自我开始 本文是关于范文的幸福生活从改变自我开始，感谢您的阅读！ 每日名言 安逸和豪华仿佛是生活的主要条件，而其实让我们感到幸福的只是有什么能让我们充满热情。 每日自励 我相信生活中充满机会 每日短文：幸福生活从改变自我开始 所有的人都渴望成功，渴望取得成就和威望，都希望得到他人的尊重和承认，都想获得一份满意的工作。心动不如行动，建设幸福人生从改变自我开始。 心智模式是MIT（美国麻省理工学院）心理学家彼德·圣洁博士在《人生的五项修炼》这本著作中提出来的心理概念，它是指一种深植于人们心中的对周围及世界的看法及其采取的行动。思想决定行动，成与败，苦与乐，往往始于一念之差。 一个叫塞尔玛的年轻女子，陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，不仅炎热难熬，而且没有人谈天。当地只有墨西哥人和印第安人，他们不会说英语。她太难过了，就写信给父母说要回家。她父亲的回信只有两行字，但是这两行字彻底改变了她的生活：两个人从牢房的铁窗望出去，一个人看到了泥土，一个人看到了星星。 塞尔玛把这封信读了许多遍，感到非常惭愧，决心在沙漠里寻找自己的星星。 她开始和当地人交朋友，人们对她非常热情。她对当地的纺织品和陶器表示兴趣，人们就将舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器给她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物，又学习有关土拔鼠的知识。她观看沙漠的日出日落，还寻找海螺壳。这些都是几万年前这沙漠还是海床时留下来的。沙漠没有变，印第安人没有变，只是塞尔玛的念头和心态改变了。这一念之差使塞尔玛变成了另一个人，原先痛苦的生活变成了一生中最有意义的冒险。她为自己的新发现兴奋不已。两年之后，塞尔玛的《快乐的城堡》出版了。她从自己的牢房里看出去，终于看到了星星。为什么生活中失败者和平庸者多呢？主要是我们思考的模式和处理问题的方式有问题。

如何当一名幸福的小学教师

浅谈如何当一名幸福的小学教师

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浅谈如何当一名幸福的小学教师 每每我们写这样的论文的时候，我们还感受不到自己的幸福，甚至部分老师还会觉得是对我们的一种取笑。因为随着经济社会的发展，对教师队伍的要求也越来越严格。身为小学教师的我们要面对一些毛头小孩，家长的不理解，社会的舆论，各种各样的培训和考试以及自己的多重角色之间的矛盾、、、、、、哎，“老师不好当”当老师真傻”这样的说法和想法越来越明显。但是人活着不是为了痛苦，而是应该把追求幸福作为人类永恒的目标，作为教书育人的教师自然也不例外。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？我摸索着总结出了这几点。 一、认识自己、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 在教育远未普及、教育从业人员不多的年代里，教师作为少数拥有知识的社会人员时，往往被人们视为“先知”者，崇拜他们，把他们放在最高的位置。甚至有“一日为师，终身为父”的说法。而今科技发达、教育普及，知识不仅再由教师等少数人所独享的时候，往日视同父子的师生关系早已失去存在的理由，取而代之的是民主的师生关系，朋友式的师生关系，伙伴式的师生关系。因此，在教师的社会角色定位上，我们应该重新认识自己从以下两个方面调整心态： 1、放下架子，学会以平等、平和、公正的方式与人相处，与人交流。事实上，一些最终酿成悲剧的教师与学生及其家长的人际冲突，很多都是因为我们的教师没有放下高高在上的威严，不敢承认自己的过错，自视高人一等，盛气凌人，不给学生、家长解释的机会，用“语言暴力”伤害学生、家长。高高在上的态度俨然变成了进攻的武器。 2、如果准备以教师为终生职业的话，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富；；不与他

互联网广告管理暂行办法全文(2016年9月1日施行)

互联网广告管理暂行办法全文（2016年9 月1日施行） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 互联网广告管理暂行办法 第一条为了规范互联网广告活动，保护消费者的合法权益，促进互联网广告业的健康发展，维护公平竞争的市场经济秩序，根据《中华人民共和国广告法》等法律、行政法规，制定本办法。 第二条利用互联网从事广告活动，适用广告法和本办法的规定。 第三条本办法所称互联网广告，是指通过网站、网页、互联网应用程序等互联网媒介，以文字、图片、音频、视频或者其他形式，直接或者间接地推销商品或者服务的商业广告。 前款所称互联网广告包括： 推销商品或者服务的含有链接的文字、图片或者视频等形式的广告； 推销商品或者服务的电子邮件广告； 推销商品或者服务的付费搜索广告；

推销商品或者服务的商业性展示中的广告，法律、法规和规章规定经营者应当向消费者提供的信息的展示依照其规定； 其他通过互联网媒介推销商品或者服务的商业广告。 第四条鼓励和支持广告行业组织依照法律、法规、规章和章程的规定，制定行业规范，加强行业自律，促进行业发展，引导会员依法从事互联网广告活动，推动互联网广告行业诚信建设。 第五条法律、行政法规规定禁止生产、销售的商品或者提供的服务，以及禁止发布广告的商品或者服务，任何单位或者个人不得在互联网上设计、制作、代理、发布广告。 禁止利用互联网发布处方药和烟草的广告。 第六条医疗、药品、特殊医学用途配方食品、医疗器械、农药、兽药、保健食品广告等法律、行政法规规定须经广告审查机关进行审查的特殊商品或者服务的广告，未经审查，不得发布。 第七条互联网广告应当具有可识别性，显著标明“广告”，使消费者能够辨明其为广告。 付费搜索广告应当与自然搜索结果明显区分。 第八条利用互联网发布、发送广告，不得影响用

《幸福生活 感恩社会》主题班会

五年级二班

“幸福生活感恩社会”主题班会设计方案 题目：幸福生活感恩社会 班级：五年级二班 地点：五年级多媒体教室 时间：5月12日星期四 活动背景： 随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别人给予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教育的主阵地——学校,应该十分重视感恩教育。 活动目的： 通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。 活动过程： 主持人A：刘俊宏B：刘航江 一、文娱委员领唱《少年先锋队队歌》 二、主持人宣布对会开始。 A B：五(2)班主题班会《幸福生活感恩社会》现在开始! B：首先同学们肯定会很疑惑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧! A：下面请欣赏《学会感恩》( 材料1) B：晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应该点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢? A：有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的。先请欣赏故事剧《当三只小猪有了名字后》———表演者：杨儒攀、尹邺澄、张军扬（材料二） B:很感谢表演者给我们带来了快乐。怀着一个感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 请欣赏故事——《来自天堂的寓言》(演讲者：谭昊天)（材料三） A：感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,

我的教育理想――做一名有理想的教师(优选.)

我的教育理想 ——做一名有理想的教师 山东省青州市王府街道刘井小学苑春芳 有人说，教师是幸福的，“三尺讲台，三寸笔舌，三千桃李”；有人说，教师是沧桑的，“十年树木，十载风雨，十万栋梁。”我想，教师是有理想的，他如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜，把一群群孩子送往理想的彼岸。 我和教育相遇在2011年的夏季，那时的我心怀梦想，要把自己全部的爱给学生，让学生在爱中成长。这算是当时的教育理想吗？现在看来，当时的理想还真的是理想，肤浅的理想主义的理想。于是，面对后来的学生，我开始信奉“严师出高徒”。立志要让学生在我的严格规训下取得优异的成绩。但在我的严厉之下，获得的那点分数是学生们想要的全部吗？还是我在一厢情愿自以为是地追寻我的理想时，却恰恰忽略了孩子们的感受？此时的我是否已成为他们心中的“教育警察”？是否已成为扼杀他们理想的“刽子手”？ 2012年6月，我有幸现场聆听了著名特级教师于永正讲授的《珍珠鸟》和他论述的教育理想报告。他的幽默与纯粹、与学生亦师亦友的亲和态度深深地感染了我，他的那种真实自然的教学风格也深深地启迪了我，我真正意识到一个优秀老师需要具备的元素太多。2012年那个年度，一个优秀教师的形象在我的心底彻底清晰起来，而“如何做一名有理想的教师”这一问题开始不断萦绕在我心头。 做一名有幸福感的理想教师。彻底与不切实际的“理想”决裂，踏踏实实做学问，从学问中感受生活的快乐和教育的幸福。当我每天上班，来到班级，见到学生，他们用那纯真、热情的眼光迎候我的时候，那眼神就代表了一切；当我感受着自身的成长，上的课受到大家的好评，工作得到领导的肯定时，那赞赏就代表了一切；当受到家长的赞誉及已毕业学生的电话问候时，那联系就代表了一切……守护“这一切”，收获心灵幸福。 做一名有责任感的理想教师。把学校的事当做自己的事，不怕失败，不怕挑战，多做经验之外的令自己没有安全感的事，做一个“负重”前行的教育者。我扎实工作，2012年组织指导山东省青少年科技创新大赛——《我爱绿色酸茶》参赛潍坊，获三等奖；同年撰写科学论文《“学具与小学科学实验”的发展与思考》获潍坊市一等奖。2013年主持小课题《综合实践活动主题确定与当地资源整合研究》，向全市推广了我校综合实践

2016年9月1日rman备份恢复脚本

rman备份恢复 1.通过rman备份文件恢复spfile 2.通过rman备份文件恢复controlfile 3.通过rman备份文件恢复datafile 4.利用恢复回来的controlfile和datafile生成redolog 5.测试交易是否存在,并全备 我系统环境所有的文件如下: [oracle@fowaydbs]$ pwd /opt/oracle/10g/dbs [oracle@fowaydbs]$ ls initdw.ora init.ora [oracle@fowaydbs]$ls /opt/oracle/oradata 已没有任何资料 [oracle@fowaydbs]$ls /opt/oracle/admin 已没有任何资料 [oracle@fowaydbs] ls /opt/oracle/flash_recovery_area/ ORCL [oracle@fowaydbs]ls /opt/oracle/flash_recovery_area/ORCL/backupset/

2008_07_18 [oracle@fowaydbs]ls /opt/oracle/flash_recovery_area/ORCL/backupset/2008_07_ 18/ o1_mf_ncsnf_TAG20080718T203240_482fls2h_.bkp o1_mf_nnndf_TAG20080718T203240_482fkb0k_.bkp 在我这台电脑上, ,系统中所有的ORCL相关的数据文件,参数文件,日志文件,控制文件全部不在了, 没有其他可用的备份文件了,只有rman备份的文件在,这可怎么办呢? 没办法只能恢复了,可怎么恢复呢? 要恢复数据文件用rman备份? 能吗? 当然不能了,因为restore 必须在mount or open状态下. 参数文件,控制文件都没有怎么mount? 要mount必须有参数文件,控制文件,为此我们必须解决这2个难题了. 在解决难题前先准备ORCL的必须的目录: [oracle@fowaydbs]mkdir /opt/oracle/oradata/orcl

做一名幸福的小学老师

做一名幸福的小学老师 延安实验小学王越 有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。”也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身 粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。”所以，你也许会问我，教师的幸福从何谈起？做一名小学老师更是谈何幸福？幸福在哪里？ 但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。 2015年8月28日，一个普通的日子，却让我记忆犹新。六十多双眼睛看着自己，充满期待 与好奇。三尺讲台，台上台下，泾渭分明，但我已经把这六十多个孩子装进了心里，这一刻，我希望能走进每一个孩子的心中，所以，我也试着以他们喜欢的方式和他们交流，成为他们 值得信赖的好老师。 从教三年，有过迷茫，有过不解，有过不开心，但其中的主调却是幸福与满足。 记得学校体操比赛的时候，我站在讲台上卖力的给孩子们教动作，但是让我失望的是并没有 多少人在认认真真的学习，我控制不住自己的情绪转过身哭了，我着急，我生气，为什么孩 子们就不能理解我的一片苦心呢？可是下课后，一个小女孩跑到我跟前递给我一张小纸条， 上面用拼音和汉字写着：王老师，我深深地可以体会你心里的痛苦，我也不会什么安慰人的话，可我送你一句话，过去的就让它过去吧，请你也不要太难过，身体最重要，也请你保重 身体，每个人都会有那样的痛苦，你别看我什么都不懂，可我能体谅你的心情。看完孩子的 这张纸条，眼泪又忍不住掉下来了，这一次，是感动，是幸福的泪水。因为我知道，有人懂我，有人爱我！ 和孩子们相处的时间越长，就越觉得他们是我生活中不可或缺的一部分，在一起的点点滴滴，看似平淡，但却充满着感动与幸福。 有时候，早晨走进教室，就会听到孩子们赞美的话：“王老师，你今天真漂亮！你比前一天又漂亮了许多呢！“ 有时候，嗓子不舒服的时候，就会有孩子大声说：“你们不要吵了，王老师声音都哑了，你们怎么还说呢！“ 还有时候，孩子们待在办公室想和我聊天，我说老师还有工作呢，可他们却说：“那我们不说话，不和你聊天，就站在你跟前看着你。” 每次听到孩子们这样说的时候，我都会觉得我是最幸福的，因为我知道，孩子是不会骗人的。他们说出来的话，是发自内心最真诚的话，在他们心里是真的爱我的，与他们相处的时间里，我想我应该算是成功的吧！ 和孩子们在一起的时候，有太多太多的快乐。喜欢和他们一起聊天，喜欢和他们一起拍照一 起游戏，喜欢他们亲切的喊我妈妈，时间久了，我们更像是一家人，彼此会想念会牵挂。 我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，让我觉得自己是无限的光荣和幸福。有句话这 样说，不忘初心，放得始终。在教师的这条路上，我才刚刚出发，我会记得的我的初衷，继 续做一名幸福的小学老师！

人生感悟经典语句大全

人生感悟经典语句大全 人生感悟经典语句大全 1、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 2、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 3、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 4、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗? 5、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 6、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 7、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 8、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。 9、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 10、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 11、若能一切随他去，便是世间自在人。 12、不是每个追求你的人都是值得信任。对你好，总有目的：有些人是想要占有你，而有些人是想要保护你。想占

有你的人，虽然追求的时候千好万好，可一旦得到，他就不在乎了。而想保护你的人，才会默默陪着你一生。为你的表面而来的人，也会为别的表面而走。只有为你心而来的人，才会长久。 13、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。究竟是我们太执着于所谓的自尊，还是我们都已经习惯了口是心非。 14、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 15、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 16、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。 17、越长大越孤单，不是自己失去了一份单纯，而是自己改变不了社会，就要改变自己适应这个社会。在岁月里学会成熟淡然，学会接受失去最初的美好，将那份纯真留在时光里回忆浅尝，这是一种无奈与落寞，更是无法改变的成长规律。 18、我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候，我们说得越多，彼此的距离却越远，矛盾也越多。在沟通中，大多数人总是急于表达自己，一吐为快，却一点也不懂对方。两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。本文来自心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。 19、好好去爱，去生活。记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。

中小学教师 工作感悟 教育教学论文 心得体会——做一名幸福的教师

做一名幸福的教师 随处可以读到一些介绍优秀教师的事迹，基本上都是一样的面孔与经历，我很敬仰他们对于教育事业的忠诚与无私的奉献，但是，这种奉献是否一定要以牺牲自己的健康为代价，或者置自己的家庭于不顾？这些行为，更准确的说是一种英雄行为，英雄在每个时代都是有的。可是，对于更多的不是英雄的我们呢？自己的生命价值点落在何处？传媒所宣扬的优秀教师的大多以苦难者的形象介入我们视野的，苦难不一定是坏事，可以造就更坚强的人，可是，绝大多数教师是没有他们相似的苦难经历的，那么，是否就没有享受教育成功喜悦的机会呢？当我们的政治从伪圣化艰难的蜕变出来的时候，我们的教育可能还在苦苦的挣扎！不过，幸运的是，在价值多元化的今日，平民化与普遍性成为无数平凡教师的新的成长视角，他们不再为自己成为不了传媒所造就的优秀形象而苦闷与自卑，而是满怀信心的寻找属于自己的成长道路——做一个幸福的教师！ 什么是真正意义的教师的幸福 先从“幸福”说起，这是个常说常新的话题，“幸福”的界定是没有人能够说清与说透的，但这并不影响我们对于“幸福”的个性化的认知。我以为，幸福是人满足一定的物质需求之外的精神快慰！也就是人们所说的幸福是一种感觉！但是，这份感觉是有条件的，那就是满足一定的物质需求之外，对于人的精神上的滋养！是人，就有追求幸福的权利，教师当属之列！任何剥夺教师追求幸福权利的行为都是错误的，甚至是蛮横的！当然，不一样的教师所追求的幸福的内涵不同：有人以静心的读上一本书为幸福，有人以痛快淋漓的打一场球为幸福，而有人则以与子女伴读为幸福，还有人以遨游网络为幸福……这些都是在教师做好自己本质工作之余的个性化的追求，能够给教师带来快乐与幸福的生活行为，是教师自己的独立生活的一部分，我以为这些既是对于教师艰辛工作的补充与调节，也是教师本人工作的延伸。是补充与调节也好，工作的延伸也罢，但还不是真正意义的教师幸福，否则，教师的职业特征与个性特征就无法体现出来。所以，我以为，无论是怎样的理解与认定，教师的真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来！可以是学生取得进步后的一张张稚气的笑脸的回报，可以是学生一句句简单的问候，也可以是学生毕业后的一张薄薄的贺卡与一次简单的造访，可以是学生毕业后的面对老师流下的感激的泪水，当然，也可以是教师的辛