(七年级下册语文)专项复习(一)语音与汉字(2017)

期末专项复习

专项复习(一)语音与汉字

第一单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(C)

A．奠．基(diàn)选聘．(pìng) 谣．言(yáo) 鞠躬尽瘁．(cuì)

B．硕．果(shuò) 卓．越(zhuō)迭．起(dié) 马革裹．尸(guǒ)

C．洗涤．(dí) 咳嗽

．．(késou) 调羹．(gēng) 燕．然勒功(yān)

D．草率．(shuài) 萦．带(yíng) 澎湃

．．(péngbài) 鲜．为人知(xiǎn)

2．下列词语字形有误

．．的一项是(B)

A．元勋薪金可歌可泣当之无愧

B．挚友深霄截然不同锲而不舍

C．昼夜吩咐锋芒毕露兀兀穷年

D．碟疙瘩群蚁排衙迥乎不同

3．找出下列句子中的错别字并改正。

(1)“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。(己——已)

(2)佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。(暮——慕)

(3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。(迥迥——炯炯)

(4)闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。(瑕——暇)

(5)徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。(遏——竭)

3．给下列句中加点的字注音。

(1)仰之弥．(mí)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

(2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗．(dǒu)牛，声震天地！

(3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻．(huàn)想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

第二单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(C)

A．气魄．(pò)山巅．(diān)狂澜．(lán) 踱．来踱去(dù)

B．喧．闹(xuān) 戒．尺(jiè) 诧．异(zhà) 一泻．万丈(xiè)

C．祈．祷(qí) 呻吟．(yín) 字帖．(tiè) 宛．转(wǎn)

D．丰饶．(náo) 污秽．(huì) 山涧．(jiàn) 嗥．鸣(háo)

2．下列词语字形无误

．．的一项是(B)

A．屏嶂榜样劈成滋长

B．哺育誓言田垄懊悔

C．惩罚胸膛土壤默锲

D．斑斓高梁埋葬亘古

3．给下列句中加点的字注音。

(1)惊涛澎湃

．．(péng pài)，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄

河之边；把中原大地劈．(pī)成南北两面。

(2)韩麦尔先生呢，踱来踱．(duó)去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。

(3)但是他哽．(gěng)住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

(4)对于广大的关东原野，我心里怀着挚．(zhì)痛的热爱。

第三单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(D)

A．疮．疤(chuāng)霹雳

．．(pīlì)惧惮．(dān) 惶．恐(huáng) B．震悚．(sǒng) 涎．水(yán) 镶嵌．(qiàn) 眼翳．(yì)

C．孤孀．(shuāng) 晌．午(xiǎng)愧怍

．．(kuìzuò) 门槛．(kǎn)

D．取缔．(dì) 攥．(zuàn) 黏．性(nián) 粗拙．(zhuō)

2．根据拼音书写汉字。

烦suǒ(琐)书zhāi(斋)烦zào(躁) 胸pú(脯) 头lú(颅)

jié(诘)问tā(塌)败荒pì(僻) 竹gān(竿) còu(凑)合

3．结合语境，根据括号中的解释在横线上填词。

(1)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮．(xù)说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

(2)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚．(sǒng)起来。

(3)黄泥是用来砌．(qì)缝的，这种黏．(nián)性很强的黄泥掺．(chān)上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。

第四单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(C)

A．生疏．(shū)商酌．(zhuó) 契．约(qì) 悲天悯．人(mǐng)

B．陡峭．(qiào) 竹篾．(miè) 累赘．(zuì) 颠沛．流离(pèi)

C．恍．惚(huǎng) 修葺．(qì) 晶莹．(yíng) 不耻．下问(chǐ)

D．恳切．(qiè) 譬．如(pì) 简陋．(lòu) 诲．人不倦(huǐ)

2．根据拼音书写汉字。

妥tiē(帖)悠闲(yōu)xún(循)环

如shì(释)重负拖tà(沓) 修rùn(润)

太阳zhài(寨) niǎn(撵)走别niu(扭)

监dū(督) 感kǎi(慨) 花bàn(瓣)

3．给下列句中加点的字注音。

(1)上个月，我追赶一群麂．(jǐ)子，在老林李东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。

(2)梦中恍惚．(hū)在那香气四溢．(yì)的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

(3)大抵．(dǐ)天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

(4)因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽．(lǎn)在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。

第五单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(C)

A．迸溅(bìng)挑逗(tiǎo)枯槐(huái) 仙露琼浆(qióng)

B．凝望(níng) 酒酿．(liàng) 赤裸．(luǒ) 忍俊不禁．(jīn)

C．忏．悔(chàn) 哆嗦．(suo) 萋．萋(qī) 盘虬．卧龙(qiú)

D．瞬．息(shùn) 涉．足(shè) 伫．立(chù) 祸．不单行(huò)

2．下列词语字形无误

．．的一项是(B)

A．潺头矜持幼稚猥琐

B．灼灼绽开颤抖幽寂

C．褪尽遗撼忧郁沉淀

D．伶钉服侍魂魄污染

3．给下列句中加点的字注音。

(1)船舱．(cāng)鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

(2)我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿．(niàng)，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

(3)纤纤

．．(xiān)的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。

(4)我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄．(xù)着我的梦。

第六单元

1．下列选项中，加点字注音完全正确

．．．．的一项是(A)

A．吞噬．(shì)疲惫．(bèi) 钦．佩(qīn)心有灵犀．(xī)

B．闲暇．(xiá) 蔚．蓝(wèi) 鲁莽．(mǎng) 海市蜃．楼(shèng)

C．严谨．(jǐn) 稠．密(chóu) 俯瞰．(kàn) 屏．息凝神(pǐng)

D．凛冽

．．(lǐnliè) 拯．救(zhěn)无虞．(yú) 忧心忡．忡(chōng)

2．下列词语字形无误

．．的一项是(D)

A．毡鞋点掇迟钝保佑

B．厄运模拟堡罍辜负

C．轮墎蒙眬凸现羸弱

D．概率合拢吟唱告罄

3．给下列句中加点的字注音。

(1)焦急的心情把他们早早的从自己的睡袋中拽．(zhuài)了出来。

(2)他们的心在战栗．(lì)，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊．(xùn)在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。

(3)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋．(wú)宁说更害怕回家。

(4)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈

现一片红晕．(yùn)，那里有我的战友和亲人。

(5)估计在我之前遨．游(áo)太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。

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七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。

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七年级下册语文总复习资料 班级： 姓名： 寄语：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 初一语文组制

七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。

部编版九年级语文上册专项复习一语音与汉字(含答案)

期末专项复习 专项复习(一)　语音与汉字 一、单元训练。 第一单元 1．给下列加点的字注音。 莽莽(mǎng) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 今朝(zhāo)汹涌(yǒng)成吉思汗(hán) 吹刮(ɡuā)枉然(wǎnɡ)呢喃(ní nán) 飘逸(yì) 鲜妍(yán) 娉婷(pīng) 摇曳(yè) 丰润(rùn) 谐奏(zòu) 2．根据拼音写汉字。 天jiāo(骄)　妖ráo(娆)　原chí(驰)là(蜡)象 nínɡ(凝)望文cǎi(采) 顿失tāo tāo(滔滔) màn(漫)游 liú(流)盼红zhuānɡ(装)素ɡuǒ(裹) 3．给下列加点的多音字注音。 (1)十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分(fèn)外美丽。 (2)天边的云彩犹如姑娘的头巾，又似那泛着红晕(yùn)的脸庞。 (3)不为五斗米折(zhé)腰的人，哪里都有，你说话做事千万不要伤害别人的尊严。 (4)季先生在世时常被呼为“国学大师”，但这对于一位专力研究印度古代语言学的学者来说，不啻张冠李戴——倘若把季先生头顶上“国学大师”的冠(ɡuān)冕，理解成“国之学术大师”，差可接受。 第二单元 1．给下列加点的字注音。 承蜩(tiáo) 妄想(wànɡ) 强聒不舍(ɡuō) 咽气(yàn) 骈进(pián) 彬彬有礼(bīn) 教诲(huì) 解剖(pōu)矫揉造作(jiǎo) 缀满(zhuì) 瞥见(piē)恍若月宫(huǎnɡ) 惊骇(hài) 恪守(kè) 自惭形秽(huì) 箱箧(qiè) 广袤(mào) 俯拾即是(shí) 宽宥(yòu) 云霓(ní) 抽丝剥茧(bō) 汲取(jí) 贸然(mào) 相得益彰(zhānɡ) 箴言(zhēn)尴尬(ɡān)李代桃僵(jiānɡ) 2．根据拼音写汉字。 容shè(赦) 旁wù(骛) 大发雷tínɡ(霆) 喉lónɡ(咙) 亵dú(渎) táo(淘)神费力 羡mù(慕) 杜jué(绝) 金ɡē(戈)铁马 秘jué(诀) 赞yù(誉) 不可mínɡ(名)状 fà(珐)琅晨xī(曦) 眼花liáo(缭)乱 洗jié(劫) 绸duàn(缎) 富丽堂huánɡ(皇) liú(琉)璃jīn(襟)怀自吹自léi(擂) fánɡ(妨)碍遵xún(循) 鸠占què(鹊)巢 游yì(弋) niǔ(扭)捏形xiāo(销)骨立 3．给下列加点的多音字注音。

2017年人教版七年级下册语文课后字词.详解版

人教版七年级下册语文课后读读写写语文七年级下册第一单元 1.邓稼先 元勋（yuán xūn）：指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 奠基（diàn jī）：本意是指打下建筑物的地基，后引申为某一事物的产生或者确立，打基础。 选聘（xuǎn pìn）：挑选聘用。 谣言（yáo yán ）：虚构不实的传闻 背诵（bèi sòng）：凭记忆念出读过的文辞。昼夜（zhòu yè）：白日和黑夜 昆仑（kūn lún）：指昆仑山。 挚友（zhì yǒu）：交情深厚的朋友 可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：很少；为：被。很少被人知道， 至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：至：到；渝：改变。到死都不改变。（含褒义） 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。指贡献出全部精力。当之无愧（dāng zhī wú kuì）：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露（fēng máng bì lù）：刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 2.说和做 梳头（shū tóu ） 抱歉（bào qiàn）:心有愧疚不安，对不住别人 秩序（zhì xù）: 有条理﹐不混乱;符合社会规范化状态。 深宵（shēn xiāo）：深夜。 伴侣（bàn lǚ）：同伴；伙伴。 小楷（kǎi） 硕果（shuòguǒ）：大的果实。比喻巨大的成绩或重大利益。 卓越（zhuóyuè）：杰出的；超出一般的。迭起（diéqǐ）：一次又一次地兴起、出现。迭，屡次。 澎湃（péng pài）：本意是形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大或比喻心情激动。 大无畏（dàwúwèi）：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。 锲而不舍（qièér bùshě）：锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。目不窥园（mùbùkuīyuán）：窥：观赏。园：花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 沥尽心血（lìjìn xīn xuè）：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉（xīn bùzài yān ）：心思不在这里，指思想不集中。焉：这里。 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：慷慨：充满正气，情绪激昂；淋漓：畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛（qìchōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。气：怒气。斗：南斗星，星宿名，泛指天空。牛：牵牛星，星宿名。 3.回忆鲁迅先生 舀（yǎo）：用向下击打的方法取物如舀水。揩（kāi）：擦，抹。 碟（dié）：盛食物等的器具，比盘子小。捆（kǔn）：指捆扎咳嗽（késòu）调羹（tiáo gēng）：南方方言，普通话叫勺子也可称为汤匙。 绞（jiǎo）肉：把肉切碎成肉泥。 薪金（xīn jīn）：所给的酬金、工资。 校对（jiào duì）：是出版编辑过程里的一个必须工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印的错误。 草率（cǎo shuài）：形容做事粗糙简略，不细致。 洗澡（xǐzǎo） 悠然（yōu rán）：安闲、闲适的样子 吩咐（fēn fù）：口头指派或命令；嘱咐。抹杀（mǒshā）：抹掉，勾销；完全去掉疙瘩（gēda ）：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等 深恶痛绝（shēn wùtòng jué）：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然（bùyǐwéi rán）：不认为是对

七年级下册语文字词复习

七年级下册语文字词复 习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-

七年级下册语文字词复习 班级__________ 姓名___________ 1、从百草园到三味书屋 攒．拗．菜畦．桑葚．蟋蟀 ．．臃．肿脑髓．书塾．方正博学蝉蜕．确凿．相宜 人迹罕．至轻捷． 人声鼎．沸 2、爸爸的花儿落了 肿胀恐惧．花圃．叮嘱． 3、丑小鸭 丑陋．讪．笑嫉．妒 来势汹汹． 4、诗两首 幽寂瞬．息延绵 荒草萋萋． 5、伤仲永 扳．泯．然环谒． 6、黄河颂

屏障．哺育山巅．澎湃狂澜． 九曲连环 7、最后一课 郝．叟．哽．懊．悔祈祷 ．． 8、艰难的国运和雄健的国民 崎岖 ．．阻抑．回环曲折逼狭． 亦复如是 9、土地的誓言 田垄．蚱蜢 ．．污秽． 炽．痛嗥．鸣斑斓 ．． 谰．语怪诞． 亘．古默契． 10、木兰诗 唧唧 ．．鞍鞯 ．．辔．头溅溅．啾啾．戎．机金柝．策勋．．．可汗 阿姊．霍霍．云鬓．雄雌． 扑朔．迷离 11、邓稼先 宰．割筹．划仰慕．可歌可泣锋芒毕露家喻户晓彷徨 ．．鲜．为人知 当之无愧．妇孺．皆知

马革．裹尸鞠躬 ．．尽瘁． 死而后已． 12、闻一多先生的说和做 衰．微赫．然迭．起高标锲．而不舍兀．兀穷年沥．尽心血 潜心贯．注心会神凝． 迥．乎不同一反既往 慷慨 ．．淋漓气冲斗牛 13、音乐巨人贝多芬 重荷．愁苦巴望锁闭磐．石深邃． 踌躇 ．．惹．人注目 杂乱无章不见天日 14、福楼拜家的星期天 博学多识一拍即合寻欢作乐 忘乎所以义愤填膺． 15、孙权劝学 卿．涉．猎大有所益遂． 吴下阿蒙刮目相待 16、社戏 惮．踱．棹．

(七年级下册语文)专项复习(一)语音与汉字(2017)

期末专项复习 专项复习(一)语音与汉字 第一单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是(C) A．奠．基(diàn)选聘．(pìng) 谣．言(yáo) 鞠躬尽瘁．(cuì) B．硕．果(shuò) 卓．越(zhuō)迭．起(dié) 马革裹．尸(guǒ) C．洗涤．(dí) 咳嗽 ．．(késou) 调羹．(gēng) 燕．然勒功(yān) D．草率．(shuài) 萦．带(yíng) 澎湃 ．．(péngbài) 鲜．为人知(xiǎn) 2．下列词语字形有误 ．．的一项是(B) A．元勋薪金可歌可泣当之无愧 B．挚友深霄截然不同锲而不舍 C．昼夜吩咐锋芒毕露兀兀穷年 D．碟疙瘩群蚁排衙迥乎不同 3．找出下列句子中的错别字并改正。 (1)“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。(己——已) (2)佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。(暮——慕) (3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。(迥迥——炯炯) (4)闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。(瑕——暇) (5)徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。(遏——竭) 3．给下列句中加点的字注音。 (1)仰之弥．(mí)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。 (2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗．(dǒu)牛，声震天地！ (3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻．(huàn)想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。 第二单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是(C) A．气魄．(pò)山巅．(diān)狂澜．(lán) 踱．来踱去(dù) B．喧．闹(xuān) 戒．尺(jiè) 诧．异(zhà) 一泻．万丈(xiè) C．祈．祷(qí) 呻吟．(yín) 字帖．(tiè) 宛．转(wǎn) D．丰饶．(náo) 污秽．(huì) 山涧．(jiàn) 嗥．鸣(háo) 2．下列词语字形无误 ．．的一项是(B) A．屏嶂榜样劈成滋长 B．哺育誓言田垄懊悔 C．惩罚胸膛土壤默锲 D．斑斓高梁埋葬亘古 3．给下列句中加点的字注音。 (1)惊涛澎湃 ．．(péng pài)，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄

七年级下册语文字词总复习

七年级下册语文字词总复习 第一单元: ）臃肿攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷（jié）蟋蟀（xī shuàｉ （yōnɡzhǒnɡ）相宜（yí）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（jìhǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo）窍（qiào）覆盖（fù）收敛（liǎn ）脑髓（nǎo suǐ）秕谷（bǐɡǔ）鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡzhǔ）恐惧（kǒnɡjù）骊歌（lí）花圃（pǔ）耻笑（chǐ）玉簪花（zāｎ）衣襟（jīn ）掸子（dǎn zǐ）徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu）讪笑（shàn）嫉妒（jí dù）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（l íbā）沼泽（zhǎo zé）沮丧（jǔsànɡ）嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn）冰雹（báo）木屐（jī）飕（sōｕ）佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōn ɡjìnɡ）火钳（qián）弥漫（mímàn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ）荒草萋 萋（huānɡqī）涉足（shè）伫立（zhù）足迹（jì）路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù ）方仲永（zh ）邑（yì）扳（pān ）环谒(yè)泯(mǐn) ònɡ）皆（jiē　 第二单元： ）澎湃（pénɡpài）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）颠（diāｎ 郝（hǎo ）叟（sǒu）哽（ɡěnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qídǎo）捂（wǔ）惩罚（chénɡ））崎岖（qí qū）阻抑（zǔyì）亦复如是(yì fù rú shì)浊流(zhuó ) 雄健(xiónɡji 逼狭（bī xiá 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡàn ) 险峻( jùn）炽痛(chìtònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) èn) 默契(mòqì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhàměnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ) 第三单元： 宰割（zǎi ɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiè）元勋（xūｎ）孕育（yùn）黯然神伤（àn）曛（xūｎ）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋 漓(kānɡkǎi lín lí) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán））沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）喧嚣（xuān xiāｏ ）白魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīｎ ）孰（shú）刮目相待（ɡuā）皙（xī）脚踝（huái）卿（qīnɡ）邪（yé）涉猎（shè liè 第四单元： 惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān d uō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧 ）磅礴（pánɡbó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě　）灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāｉ 蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yīyǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù）粲然（càn）嗔视（chēｎ）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chìzhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ）少顷（shǎo qǐnɡ）犬吠（quǎn fèi ）呓语（yìyǔ）叱（chì）曳屋许许声（yèhǔ）

部编版九年级语文上册专项复习：语音与汉字(有答案)

九年级语文上册专项复习：语音与汉字 专项复习(一) 语音与汉字 一、单元训练。 第一单元 1.给下列加点的字注音。 莽莽(mǎng) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 今朝(zhāo)汹涌(yǒng)成吉思汗(hán) 吹刮(ɡuā) 枉然(wǎnɡ) 呢喃(ní nán) 飘逸(yì) 鲜妍(yán) 娉婷(pīng) 摇曳(yè) 丰润(rùn)谐奏(zòu) 2.根据拼音写汉字。 天jiāo(骄) 妖ráo(娆) 原chí(驰)là(蜡)象 nínɡ(凝)望文cǎi(采)顿失tāo tāo(滔滔) màn(漫)游liú(流)盼红zhuānɡ(装)素ɡuǒ(裹) 3.给下列加点的多音字注音。 (1)十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分(fèn)外美丽。 (2)天边的云彩犹如姑娘的头巾，又似那泛着红晕(yùn)的脸庞。 (3)不为五斗米折(zhé)腰的人，哪里都有，你说话做事千万不要伤害别人的尊严。 (4)季先生在世时常被呼为“国学大师”，但这对于一位专力研究印度古代语言学的学者来说，不啻张冠李戴——倘若把季先生头顶上“国学大师”的冠(ɡuān)冕，理解成“国之学术大师”，差可接受。 第二单元

1.给下列加点的字注音。 承蜩(tiáo) 妄想(wànɡ) 强聒不舍(ɡuō) 咽气(yàn)骈进(pián)彬彬有礼(bīn) 教诲(huì)解剖(pōu) 矫揉造作(jiǎo) 缀满(zhuì)瞥见(piē)恍若月宫(huǎnɡ) 惊骇(hài)恪守(kè)自惭形秽(huì) 箱箧(qiè)广袤(mào) 俯拾即是(shí) 宽宥(yòu)云霓(ní)抽丝剥茧(bō) 汲取(jí)贸然(mào)相得益彰(zhānɡ) 箴言(zhēn)尴尬(ɡān)李代桃僵(jiānɡ) 2.根据拼音写汉字。 容shè(赦)旁wù(骛)大发雷tínɡ(霆) 喉lónɡ(咙)亵dú(渎)táo(淘)神费力 羡mù(慕)杜jué(绝)金ɡē(戈)铁马 秘jué(诀) 赞yù(誉)不可mínɡ(名)状 fà(珐)琅晨xī(曦)眼花liáo(缭)乱 洗jié(劫)绸duàn(缎)富丽堂huánɡ(皇) liú(琉)璃jīn(襟)怀自吹自léi(擂) fánɡ(妨)碍遵xún(循)鸠占què(鹊)巢 游yì(弋)niǔ(扭)捏形xiāo(销)骨立 3.给下列加点的多音字注音。 (1)老禅(chán)师微言大义，令弟子醍醐灌顶，茅塞顿开。 (2)我国紧密型职业教育集团发展步伐较慢，主要原因在于职业教育院校和行业企业还需要进一步协调(tiáo)和统筹。 (3)几年没见，他的头发竟变得雪白，背也已经佝偻(lóu)。 4.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计大概这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的rú养或反之的腐

人教版七年级下册语文文言文复习知识汇总

人教版七年级下册文言文知识汇总复习 《孙权劝学》 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 (一)课文字词详解 ①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，?见?往事?耳。卿言多务，?孰?若孤？ 孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而?别。 (二)重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不可不学！ 2．卿言多务，孰若孤？

7．注意下列句子中加点词所表示的语气。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪．！ (2)但当涉猎，见往事耳．。 (3)大兄何见事之晚乎．！ 8．本文告诉我们的道理有哪些？ 9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权： 吕蒙： 鲁肃： 10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？ 11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？ 12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

2020-2021七年级语文下册期末复习提纲

2020-2021七年级语文下册期末 复习提纲 第1课时： 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。 教学过程： 一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个 二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求 “积累与运用”16分——考察内容、形式及要求： 1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测） 2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语） 3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中） 4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项） 5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。 6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。 7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 ——一句话，考察出处。“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。 文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是 ——翻译课文 ——对课文的理解 现代文阅读——课外2篇20分——理解内容，写了什么人，什么事 ——概括中心 ——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节 ——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵，自己获得启示 ——自己的感悟体会（情境和形象） ——品味文中富有表现力的语言写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主） （2）、写心得 2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 第2课 17、骊歌第3课18、木屐 目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹 3、形似字归纳 （1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝 （3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组 五、文言文阅读《伤仲永》 1、词语积累31个 2、词类活用6个异书奇宾客利日 3、通假字1个扳 4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）

新人教版2017春语文七年级下册生字词

新人教版2017春语文七年级下册生字词

新版七年级下册语文生字词(第一部分) 第一单元 第 1 课邓稼先/杨振宁 一、看拼音写字 yuán xūn diàn jīxuǎnpìn yáoyán bèi sòng ()()()()() zhòu yèkūnlún zhìyǒu ()()() kě gē kě qìxiǎn wéi rén zhīzhìsǐbúxièjū gōng jìn cuì()（）（）() dāng zhī wú kuìjiā yù hù xiǎo fēng máng bì lùfù rú jiē zhī ()()()()

二、看字写拼音 元勋() 奠基()选聘() 谣言() 背诵()昼夜() 昆仑()挚友() 可歌可泣()鲜为人知(）至死不懈(） 鞠躬尽瘁()当之无愧() 家喻户晓()锋芒毕露()妇孺皆知() 1

(2)看拼音写字 mǎ gé guǒ shī() sǐ ér hòu yǐ() tǐng ér zǒu xiǎn () chì zhà fēng yún() bó xué ruì zhì ( ) zǎi gē() chóu huà( ) páng huáng( ) yǎng mù() Tǐng（）xiòng（）xūn（） (2)看字写拼音 马革裹尸( ) 死而后已( ) 铤而走险( ) 叱咤风云( ) 博学睿智( ) 宰割()筹划() 彷徨()仰慕() 铤()夐()曛()萦 2.《闻一多先生的说和做》 一、看拼音写字 shū tóu bào qiàn zhì xùshēn xiāo bàn lǚxiǎo kǎi shuò guǒ ()()()()()()() zhuó yuèdié qǐpéng pài dà wú wèi ()()()()

人教版七年级语文下册文言文总复习含答案

七年级下册语文文言文总复习纲要 一、常识积累 ⑴作者： 王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋、、。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 ⑵文学常识： 本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 二、通假字 日扳．仲永环谒于邑人（）贤于材．人远矣（） 三、一词多义 自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（） 闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（） 其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（） 然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣（） 宾客：1、稍稍宾客其父（） 2、于是宾客无不变色离席（） 四、古今异义 1、自（是．）指物作诗立就（） 2、（或．）以钱币乞之（） ）皆有可观者（） 3、其（文理 ．． ）宾客其父（） 4、（稍稍 ．．

）矣（） 5、泯然（众人 ．． 五、重点句子翻译。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 六、问题探究 1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答： 4．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的

2017部编七年级下册语文生字词总汇

2017部编七年级下册语文生字词1-6单元总汇 第一单元 《邓稼先》 1.宰割(zǎi) 2.筹划(ch?u) 3.彷徨 (pang huáng) 4.仰慕(mù) 5.可歌可泣(qì) 6.鲜为人知(xiǎn) 7.当之无愧(kuì) 8.锋芒毕露 9.家喻户晓(yù) 10.妇孺皆知(rú) 11.马革裹尸(guǒ) 12.鞠躬尽瘁 (jū gōng jìn cuì) 13.日曛(xūn) 14.铤而走险(tǐng) 《闻一多先生的说和做》 1.衰微(shuāi) 2.赫然(ha) 3.迭起(di?) 4.高标 5.锲而不舍(qia) 6.兀兀穷年(wù) 7.沥尽心血(lì) 8.潜心贯注(qián) 9.心会神凝(níng) 10.迥乎不同(jiǒng) 11.一反既往(jì) 12.慷慨淋漓 (kāngkǎilínlí) 13.气冲斗牛(dǒu)

14.群蚁排衙(yá) 《终身做科学实验的爱迪生》 1.地窨（yìn）子 2.开辟（pì） 3.簇新 4.懒人 5.恭维 6.惋惜 第二单元 《黄河颂》 1.巅峰(diān) 2.澎湃(péng pài) 3.狂澜(lán) 4.屏障 (píngzhàng) 5.哺育(bǔ) 6.九曲连环(qū) 《最后一课》 1.郝叟(hǎosǒu) 2.哽住(gěng) 3.懊悔(àohuì) 4.祈祷(qídǎo) 5.踱来踱去(du?) 《土地的誓言》 1.炽痛(chì) 2.嗥鸣(háo) 3.斑斓 (bānlán) 4.谰语(lán) 5.怪诞(dàn) 6.亘古(gan) 7.默契(qì)

9.蚱蜢(zhàměng) 10.污秽(huì) 11.镐头(gǎo) 第三单元 《阿长与<山海经>》 1.骇(hài) 2.掳(lǔ) 3.震悚(zhansǒng) 4.惶急(huánɡ jí) 5.疮疤(chuāngbā) 6.诘问(ji?) 7.渴慕(mù) 8.疏懒（shū lǎn） 9.霹雳 (pīlì) 10.孤孀(shuāng) 11.憎恶 (zēngwù) 12.絮说(xù) 《老王》 1.伛(yǔ) 2.惶恐（huánɡ） 3.荒僻(pì) 4.塌败(tā) 5.取缔(dì) 6.骷髅（kū l?u） 7.滞笨(zhì) 8.愧怍 (kuìzu?) 9.眼翳 (yì) 《台阶》 1.凹凼(āo dàng)

人教七年级下册语文总复习资料大全

人教版七年级下册语文总复习资料(大全)

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七年级下册语文总复习资料 班级： 姓名： 寄语：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 初一语文组制 3

4 七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性 是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xi è：懈，放松。 锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。 元勋x ūn ：立大功的人。 鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。 时间 提纲、课本、小练 单元过关签字 6.3-6.6 第一单元复习提纲、课本、小练 6.7-6.10 第二单元复习提纲、课本、小练 6.11-6.14 第三单元复习提纲、课本、小练 6.15-6.18 第四单元复习提纲、课本、小练 6.18-6.21 第五单元复习提纲、课本、小练 6.22-6.25 第六单元复习提纲、课本、小练 6.26 综合复习，模拟测试1 6.28 综合复习，模拟测试2 6.29-6.30 解决疑难问题，解决易考易错点 7.1-7.2 回归教材、梳理知识点、查漏补缺 7.3 迎战期末考试

最新新人教版七年级下册语文复习提纲汇总

最新新人教版七年级下册语文复习提纲汇总

1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史 上第一篇白话小说《狂人日》基石。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文 诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。 2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。 3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。 4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。他常被称为是“交替性诗人”。诗作有《白桦树》、《修墙》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。 6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 7、《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。 8、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命的丰碑”。标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。用

部编版七年级上册语文专项复习(一) 语音与汉字

专项复习(一)语音与汉字 第一单元 1．给下列加点字注音。 酝酿 ．．( )窠巢 ．．( ) 黄晕．( ) 发髻．( ) 吝啬 ．．( ) 静谧．( ) 花苞．( ) ．．( ) 竦峙 2．根据拼音写汉字。 lǎng()润应hè( ) liáo( )亮zhù( )蓄 粗guǎng() 化zhuāng() 干sè( ) jiāo()媚3．下列各项加点字注音无误的一项是( ) A．卖弄．(lòng)着．落(zhuó)澄．清(chéng) B．棱．镜(líng) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì) C．屋檐．(yán) 碣．石(jì) 池畦．(qí) D．澹．澹(dàn) 草垛．(duò) 淅．沥(xī) 4．下列各项书写完全正确的一项是( ) A．喉咙烘托抖数呼朋引伴B．键壮宽敞睫毛花枝招展C．造访端庄凄冷咄咄逼人D．铃铛地毯安适顷盆瓢泼 第二单元 1．给下列加点字注音。 仿膳．( )一霎．( ) 匿．笑( ) 攲．斜( ) 菡萏 ．．( ) 絮．叨( ) 并蒂．( ) ．．( ) 憔悴 2．根据拼音写汉字。 沉jì( ) shì( )弄yāng()求jué( )别分qí( ) 遮bì( ) tān()痪chuí( )打dǎo()告3．下列各项书写完全正确的一项是( ) A．瘫痪暴怒锤打絮絮叨叨B．淡雅高洁烂漫翻来复去C．心绪信服取决喜出望外D．祷告姊妹徘徊个得其所 第三单元 1．给下列加点字注音。 确凿．( )皂荚．() 油蛉．( ) 斑蝥．( ) 攒．成( ) 秕．谷( ) 盔．甲( ) 锡箔．( ) 倜傥 ．．( ) ．．( ) 汗涔．涔( ) 尴尬 2．根据拼音写汉字。

(word完整版)2017年部编七年级语文下册古诗文理解性默写答案

2017年部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版） （一）《竹里馆》（王维） 3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是 。 4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是。 （二）春夜洛城闻笛（李白） 1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ！ 2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： 3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：， 。 4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是： ！ 6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：， 。 7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是： ，。 （三）逢入京使（岑参） 1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：， 。 2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：， 。 3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：， 。 （四）晚春（韩愈） 1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：，。 2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，

3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色 4. 5. （五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌） 6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是： 14、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是 （共10字） 15 16、《木兰诗》 17、