世界因生命而精彩

第三课珍爱生命

第一框世界因生命而精彩（导学案）

【学习目标】

1、情感态度价值观目标：欣赏每种生命存在的价值和意义，爱护世界的每一种生命，树立保护自然环境和生态系统的责任意义；悦纳自己的生命，尊重他人的生命。

2、能力目标：培养保护自然环境，关爱其他生命的能力

3、知识目标：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。

【学习重点】认识生命的可贵，认识每一种生命都有存在的价值和意义，生命需要相互关爱。

【学习难点】人类为什么要和其他生命和谐相处，及怎样和谐相处

【学习方法】自主学习、合作探究

【学习过程】

（一）自主学习

从课本中找到答案，勾画出来，并写在学案上。

1、_______是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得生动和精彩。

2、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去与

周围的生命，特别是，因为

。

3、每个生命都有其存在的意义与价值。我们要生命、生命。

（二）合作探究

1、看课本24 页图画后小组讨论完成问题。

归纳：生命的重要性是什么？

2、阅读课本25 页关于水母的材料。

提问：（1）主人公是真的爱水母吗？

（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？

（3）读了这篇文章，谈谈你的感受

3、阅读课本26页沙尘暴资料回答问题。

（1）近几年我国遭受的自然灾害有哪些？

（2）造成自然灾害频繁发生的主要原因是什么？

（3）请你思考问题：人类为什么要尊重关爱其他生命？

4、写一写：把自己最想对人类自己说的一句话写出来。

整体感知：列出本节课的主要知识点

【课堂检测】

1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（）

①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物

A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④

2．地球上最珍贵的财富是（）

A．金钱 B．地位 C．友情 D．生命

3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（）

A．弱小生命 B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）

①将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然

A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④5．（2011泉州）人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（）

①到餐馆吃野生动物的肉②随手乱扔电池③使用一次性快餐盒④使用太阳能热水器⑤随处燃放烟花爆竹

A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②④

6、材料分析：

让我们把生命珍惜，世界是这样的美丽，

让我们把生命珍惜，一天又一天

让晨光拉着我，让夜露挽着你

只要我们拥有，就什么都可以争取

一年又一年，为了爱我们的人

也为了我们自己，生命是宝贵的，我们要珍惜的不仅是自己的生命，还有大自然所有的生命。

根据这首诗问答。

(1) 博学的你能列举出一些国家保护动植物的名称吗？

(2)聪明的你能想出几条保护动植物的公益广告吗？

【布置作业】

完成相应的同步作业