研究生要求要求

陕西师范大学

研究生新生入学须知

欢迎您进入陕西师范大学学习！

为帮助您顺利入学，现将有关新生入学报到注意事项通知如下，请按要求做好准备。

一、报到日期：2010年9月8日。

如有特殊原因不能按时报到，须提前向研究生部培养管理科履行请假手续。无故逾期两周不报到者，取消入学资格。

二、报到地点：陕西师范大学（按单位所在地分别在雁塔校区、长安校区报到）

报到当日学校在西安火车站设立新生接待站。

三、新生须凭《陕西师范大学研究生录取通知书》、本人有效居民身份证或军官证、毕业证书原件及复印件（A4纸质复印、在复印件的右上角注明学号、姓名、和录取的专业名称）来校报到，其它证明均不能作为入学凭证。

四、报到时须准备本人近期正面平光免冠一寸半身彩色照片5张。

五、党（团）组织关系的迁转

除考取本校研究生的我校应届毕业生外，所有研究生均须转党（团）组织关系。

党（团）组织关系介绍信须由县、市以上党（团）委组织部门开具，自带到校；团组织关系报到后交就读学院（所），党组织关系由本人亲自办理。

（一）党组织关系迁转

党组织关系介绍信抬头须按以下两种方式之一填写：①若是从陕西省内的单位转出，抬头写“陕西师范大学党委组织部”；

②若是从陕西省外的单位转出，抬头写“陕西省委教育工委”。

（二）团组织关系迁转

团组织关系介绍信抬头写“××学院（所）团组织”。

报到后须将团员证交就读学院（所）。

六、户口迁移

按照《关于陕西师范大学新生户口迁移手续的说明》办理相关手续。请注意：户口迁移证（或户口卡片）只限本人，且必须盖公安机关的公章。户口迁移证上的姓名和出生日期等内容必须与本人居民身份证完全一致。（如身份证号码出现错号、重号现象，在迁出户口时，请派出所务必出具身份证号码变更证明）。

七、新生按规定缴纳学费、住宿费等费用后，办理报到手续

和宿舍入住手续。

八、家庭经济困难的研究生可以申请助学贷款。已开通生源

地助学贷款省份的研究生，只能在当地办理生源地助学贷款。

我校国家助学贷款每人每年最高金额为2000元（仅限生活

费），准备申请贷款的研究生请准备好相关材料：

1.困难证明

由申请人家庭所在地的乡镇街道以上民政部门（居委会、村

委会证明无效）开具的关于申请人家庭经济困难的有效证明原件

一份(由相关部门自行出具)。

注：家庭经济困难证明材料必须注明申请人姓名(与身份证、

户口卡或户口迁移证上的姓名一致)。

2.申请人及父母身份证复印件各一份。

九、住宿

提前到校者（可提前2-3日）持本人有效身份证和录取通知

书按单位所在地分别在雁塔校区、长安校区的社区中心办理入住

手续；不在校住宿的研究生在办理报到入学手续时现场填写《陕

西师范大学研究生新生不住校申请表》，经研究生部同意后可以

不缴纳住宿费。

为方便学生，我校将经招标确定公司为新生提供必需的宿舍

用品，学生可自愿自费购买（2010级新生公寓用品购置说明见

附件1）。

十、体检

新生报到后学校将统一安排体检，体检费172元（其中体检

费50元，5项疫苗费122元）。体检不合格者，按如下办法处理：

1.本人申请，经学校同意，可保留入学资格一年。

2.若本人不同意保留入学资格，或保留入学资格期满后身体

复查仍不合格者，取消入学资格。学校将其户口及档案退回生源

所在地。

3.对患有严重生理或精神疾病、无法坚持正常学习，且经学

校指定医院证明一年内康复无望的，取消其入学资格。学校将其

户口及档案退回生源所在地。

十一、所有新生必须携带最后学历证书和学位证书原件及复

印件以备查验（硕士研究生查验毕业证书，请在毕业证书复印件

的右上角写明学院名称、学号；博士研究生查验学位证书，请在

学位证书复印件的右上角写明学院名称、学号）。

2007年录取的农村教育硕士（名单见附件2）持本人有效身

份证原件、本科毕业证原件及复印件、协议书原件及复印件办理

报到入学手续。

十二、课表

公共课由研究生部统一安排，专业课由各学院安排；公共课

表及分班名单请在网上查询；本学期研究生新生的公共课课表共

有3个；

2010级研究生（硕士、博士）课表（雁塔校区、长安校区

各一个）

2010级全日制专业学位研究生公共课课表一个（雁塔校区

和长安校区的课程安排在一个课表中）

十三、上课安排

1、博士研究生

2010级博士研究生共有211人上课，其中文科122人（雁

塔校区27人、长安校区95人），理科89人（雁塔校区41人、

长安校区48人）。

⑴英语：周课时6节，分为口语、写作和翻译三个部分。

按照文理科和校区分为五个班，雁塔校区两个班（文、理科

各一），长安校区两个文科班和一个理科班。

⑵政治：周课时3节。按照文、理科分为两个班，上课地点

均在长安校区。

2、硕士研究生

2010级硕士研究生上课人数为2277人(其中专业学位研究

生493人)，分别在两个校区上课。

我校研究生英语的课程设置根据研究生的实际英语水平和

入学成绩实行“分级教学”。分级考试定于9月9日（星期五晚）

18:30-21:00进行。考试时凭录取通知书入场，需要带2B铅笔、

橡皮、钢笔或圆珠笔。参加考试的人员名单见附件3

具体考场安排请于入学时在研究生教育网培养管理栏目

(https://www.wendangku.net/doc/0317050715.html,/)查询。考试过程中，须严格遵

守考场纪律。

公共课程安排如下：

⑴英语：

每周安排2次综合英语课，听力和口语在网上自修。

1班-8班为全日制专业学位英语班，9班-36班为综合英语班；

37-41班为英语提高班，英语提高班每周上一次口语课，其余时间利用研究生英语学习平台自修。

⑵政治：文科硕士生上马列原著经典选读，分为4个班（雁塔校区一个班，长安校区3个班）；理科硕士生上自然辩证法概论，分为4个班（雁塔校区、长安校区各2个班）。

3、2010级全日制专业学位硕士生、农村教育硕士（2007

年录取）

⑴英语：以上研究生英语只上一学期，使用“全日制专业学位硕士研究生英语教程”，随学院所在校区上课，英语分为8个班（雁塔校区1-3班，长安校区4-8班）。

⑵政治：政治学习一学期，开设《科学社会主义理论与实践》，分别在长安校区和雁塔校区上课。

⑶专业公共课：

体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育专业学位硕士生的专业课由学院安排。

全日制教育硕士和农村教育硕士本学期开设如下四门专业

学位课：《教育心理学》、《现代教育技术》、《教育研究方法》和《教育学原理》，分别在雁塔校区和长安校区开课，研究生随学院所在校区上课。

4、工商管理硕士生（即MBA）所有课程由学院安排。

5、2010级课程与教学论专业硕士生专业公共课

半学期开设专业公共课3门；

《课程与教学原理》在雁塔校区上课；

《教育研究方法》、《教育心理学》和2010级全日制教育硕士一起分校区上课。

2010级研究生开学第三周上课（课表自2010年9月15日起执行）；

具体课程和分班安排请在研究生教育网“培养管理栏目”查看。

十四、校园卡是学生在校期间身份识别的有效证件，并应用于食堂消费、图书借阅、机房上机等校内主要消费场所，请妥善保管。

十五、已从学校领取建行缴费卡的研究生，请一定将卡携带到校。各学年的学费和住宿费将通过该银行卡收取，奖助学金也是通过该卡发放。

十六、新生到校路线: （1）雁塔校区：西安火车站乘603路公交车到吴家坟站下车，票价1元；（2）长安校区：西安火车站乘603路公交车到吴家坟站下车，换乘600路公交车，终点站下，票价1元；火车站乘600路区间车，终点站下车，票价2元。

附：有关部门联系电话：

研究生部招生办公室 85310346

研究生部培养管理科 85310350

研究生部奖助管理科（贷款） 85310348

财务处（缴费） 85310369

学生社区服务中心（住宿） 85310219（长安校区） 85307831（雁塔校区）校党委组织部（党组织关系） 85310308

校团委（团组织关系） 85310386

公安处户籍科（户籍关系） 85308597（雁塔校区） 85310119（长安校区）

陕西师范大学研究生部

2010年7月5日

附件：

1. 2010级新生公寓用品购置说明

2.2007年录取的农村教育硕士名单（2010年入学）

3.参加英语分班考试的研究生名单

中国传媒大学研究生综合考试(艺术学)真题及标准答案

2010年中国传媒大学研究生综合考试【艺术学】真题及答案 2010-01-26 16:09:04 阅读292 评论1 字号：大中小订阅 一、填空（每题1分，共10分） 1、榆树下的欲望的作者是（尤金.奥尼尔） 2、《白毛女》的执笔是丁毅和（贺敬之） 3、天下第一行书是王羲之的（《兰亭序》） 4、《亚威农少女》的作者是（毕加索） 5、《悲情城市》的导演是（侯孝贤） 6、《威廉退尔》是19世纪意大利歌剧家（罗西尼）的代表作 7、新凤霞和赵丽蓉为代表人物源于唐山的剧种是（评剧） 8、《党同伐异》的导演是（D.W 格里菲斯） 9、中国电视剧的最高政府奖（中国电视剧飞天奖） 10、《中国艺术精神》一书的作者是（徐复观） 二、名词解释（每题4分，共20分） 1、壁画----------------以绘制、或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。 2、诗无达诂------------------诗无达诂，古代诗论的一种释诗观念，发展为对诗歌及文艺的一种鉴赏观念。语出董仲舒《春秋繁露》卷三《精华》。“达诂”的意思是确切的训诂或解释。在艺术鉴赏中,又由于诗的含义常常并不显露,甚至于“兴发于此,而义归于彼”(白居易《与元九书》),加上鉴赏者的心理、情感状态的不同,对同一首诗,常常因鉴赏者的不同而会有不同的解释。所以，“诗无达诂”在后世又被引申为审美鉴赏中的差异性。 3、国际歌-----------------国际共产主义运动中最著名的一首歌。这首歌也曾经是世界上最被广泛传唱的歌曲之一。原文（法语）的歌词由欧仁·鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔·狄盖特于1888年为其谱曲。 4、梅兰芳-----------梅兰芳（1894～1961），京剧大师。形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《思凡》、《游园惊梦》等。 5、宝莱坞------------宝莱坞（Bollywood）是位于印度的广受欢迎的电影工业基地的别名。 三、简答题（每题20分，共60分）

研究生实践环节报告

研究生实践环节报告 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。 我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。 通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将

来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。 现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。 专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究

研究生实践总结

实践总结 理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又不尽相同。实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识、在实践中成长成熟;实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 自2０15年7月进入北京市***公司实习,至２０１5年１２月结束了6个月的实习。在这六个月的实习期间,我的主要工作内容为技术标编写，并跟从导师及同事学习一些实际施工操作的知识及施工现场管理的经验知识。在这段时间里，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，通过对公司各项规章制度的学习和对本职工作内容的逐步熟悉、深入学习，我较快地适应了工作。在工作中，通过理论联系实际，加深了对理论知识的理解和记忆,同时,理论应用于实践中，更好地进入工作状态。 回顾这段时间的工作,在领导和同事帮助下,迅速地适应新的环境，了解新的工作模式,在一系列的工作中熟悉日常的工作模式及流程。我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少。在本职工作上,从陌生逐渐地熟悉、熟练到得心应手,但同时,在学习成长中,也清晰地认识到自己的不足之处。首先,对于行业动态的学习了解还处于被动状态；其次，对专业技术知识的掌握不够扎实，还有待学习和提高。 一、主要经验和收获: １．自进入公司以来的这半年时间里,在领导和同事们的帮助下，在逐渐的熟悉和了解中，迅速地适应新的环境，了解新的工作模式，完成了一些工作,学到了一些专业知识,学习到新的高效工作模式，了解公司主要业务模式。同时,通过对不同类型项目的学习和了解，对本职工作有了更充分的了解和认识，工作也更熟练、更得心应手。在这个过程中，自觉加强学习，虚心求教，不断理清工作思路,总结工作方法，在干中学、学中干，不断掌握方法、积累经验。 ２．依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践累积，对工作模式、工作内容更深入了解、熟悉,在工作之余尽可能地去学习更多的前沿理论知识及实践经验，丰富自己的知识库，武装头脑,主动去学习一些实践知识，使自己更胜任本职工作，更好地为工作服务。 3.在有问题、疑惑的时候，主动请教经验丰富的领导和同事,工作过程中与其他部门同事保持良好的沟通和交流。虚心请教可以获得自己不具备的、发现不了的知识和经验，同时，加强沟通交流,促进信息的共享,让工作更顺利、更完善地进行。

设计艺术学专业考研院校排名

设计艺术学专业考研院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等 级 排 名 1 清华大学A+ 10 北京理工大学 A 19 鲁迅 2 苏州大学A+ 11 湖南大学 A 20 山东 3 中央美术学院A+ 12 湖北美术学院 A 21 昆明 4 武汉理工大学A+ 13 上海大学 A 22 江苏 5 西安美术学院A+ 14 西安建筑科技大学 A 23 中国 6 江南大学A+ 15 东南大学 A 24 大连 7 四川美术学院 A 16 东华大学 A 25 同济 8 景德镇陶瓷学院 A 17 南京艺术学院 A 9 广州美术学院 A 18 天津美术学院 A B+等(38个)：山东艺术学院、湖北工业大学、西安工程大学、四川大学、南昌大学、西安理工大学业学院、中国地质大学、华东理工大学、中国美术学院、华中科技大学、天津工业大学、东北电力大学、陕西师范大学、上海交通大学、吉林大学、郑州轻工业学院、武汉科技学院、沈阳航空工业理工大学、南京理工大学、哈尔滨工业大学、浙江工业大学、湖南工业大学、安徽工程科技学院、浙江大学、北京印刷学院、河北工业大学 B等(38个)：中国矿业大学、北京服装学院、湖南师范大学、内蒙古师范大学、厦门大学、山西大技大学、北京航空航天大学、哈尔滨理工大学、北京林业大学、汕头大学、吉林建筑工程学院、齐电大学、上海师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、武汉大学、沈阳理工大学、江西师范大大学、南京航空航天大学、中南民族大学、西南林学院、山东建筑大学、深圳大学、山东工艺美术林业大学、华南理工大学、燕山大学

排名学校名称等级排名学校名称 级排名 1 清华大学A+ 10 北京理工大学 A 19 鲁迅 2 苏州大学A+ 11 湖南大学 A 20 山东 3 中央美术学院A+ 12 湖北美术学院 A 21 昆明 4 武汉理工大学A+ 13 上海大学 A 22 江苏 5 西安美术学院A+ 14 西安建筑科技大学 A 23 中国 6 江南大学A+ 15 东南大学 A 24 大连 7 四川美术学院 A 16 东华大学 A 25 同济 8 景德镇陶瓷学院 A 17 南京艺术学院 A 9 广州美术学院 A 18 天津美术学院 A B+等(38个)：山东艺术学院、湖北工业大学、西安工程大学、四川大学、南昌大学、西安理工大学业学院、中国地质大学、华东理工大学、中国美术学院、华中科技大学、天津工业大学、东北电力

艺术硕士：《艺术学基础知识》考试重点汇编

一、中国古代作家与作品 1．先秦时代 (1)古代神话。主要有盘古开天、女蜗补天、嫦娥奔月、后羿射日、鲧禹治水、精卫填海、夸父追日、愚公移山等等。 (2)《诗经》。我国第一部诗歌总集，共305篇，相传为孔子编成。《诗经》内容分为"风、雅、颂”三部分。“风”主要是民间爱情诗，“雅”主要是朝廷赞美诗，"颂”主要是宗庙祭祀诗。《诗经》的表现手法主要是“赋、比、兴”三种。"赋”指叙述，"比”指比喻，“兴”指起兴，即”欲言此物先言他物。”《诗经》语言上以四言为主，且多用叠字。《诗经》较有名的篇章有《关睢》、《鹊巢.》、《静女》、《君子偕老》、《君子于役》、《子矜》、《溱洧》、《硕鼠》、《蒹葭》等等。 (3)<楚辞>。战国时代楚国文学家屈原和宋玉两人作品的总称。 屈原，名平，字原，是我国古代第一个有巨大成就的诗人。他的作品充满爱国热情，富有浪漫主义色彩。主要作品有《离骚》、《九歌.》(共11篇)、《九章》(共9篇)、《天问》、《仆居》、《渔父》、《招魂.等，其中名篇如，《九歌》.中的《湘君》、《湘夫人》.、《山鬼.》、《国殇》、《九章》中《涉江.》、《哀郢.》、《思美人》、《橘颂》等等。 宋玉，相传为屈原弟子，主要作品有《风赋》、《登徒子好色赋》、《高唐赋》等。 (4)诸子散文。孔子，名丘，字仲尼，我国古代思想家与教育家、儒家学派的创始人。记载孔子及其弟子言行的,《论语》一书，是一部语录体散文集。 孟子，名轲，字子舆，与孔子齐名，被称为孔盂，也是儒家学派创始人。记载孟子言行的书《孟子》，其中《得道多助》、《生于忧患、死于安乐》等是《孟子》中的名篇。 庄子，名周，道家思想代表人物，其散文想象丰富、汪洋恣肆，词藻瑰丽，富有浪漫色彩，文学价值很高。主要作品有<逍遥游》、《秋水》、《庖丁解牛》、《运斤成风》等。 荀子，名况，作品为《荀子》，《劝学》是书中的名篇。 韩非，著有《韩非子》一书，《郑人买履》、《五蠢》是书中名篇。 (5)历史散文。《左传》，我国第一部编年体史书，其中名篇有《曹刿论战》、《郑 伯克段于鄙)、(秦晋淆之战)等等。 《国语》，左丘明编，我国第一部国别体史书，其中名篇如《召公谏厉王弭滂》等。 《战国策》，汉代刘向整理编订的一部国别体史书，其中名篇如《燕昭王求士)、《赵威后问齐使)、(冯谖客孟尝君)等等。 2．两汉魏晋南北朝 (1)两汉。 贾谊，世称贾生，又称贾长沙，政论家、文学家，作品有(治安策)、（过秦论）等，被鲁迅称为“西汉鸿文。” 晁错，西汉政治家。作品有(守边劝农疏)、(论贵粟疏)，也被鲁迅称为“西汉鸿文”。 枚乘，西汉辞赋家。作品有《七发》等。 司马相如，西汉辞赋家。作品有《子虚赋》、《上林赋》等。 司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。作品《史记》，为我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为，“史家之绝唱，无韵之离骚”。其中名篇如《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》、《管晏列传》、《李将军列传》等等。 刘向，西汉目录学家、文学家，《战国策》一书的整理与编订者。 杨雄，西汉文学家，哲学家，语言学家。作品有(甘泉赋)、(羽猎赋)等。 王充，东汉哲学家，《订鬼》是他的名篇。 斑固，东汉史学家，《汉书》的作者。 蔡琰，东汉女诗人，《悲愤诗》的作者。

硕士研究生实践能力培养的瓶颈与对策.pdf

摘要：思想政治教育硕士研究生的培养规格，必须涵盖政治性、科学性、现实性和创新性知识、能力和素质。其中，政治性是前提，现实性是基础，科学性和创新性是关键。通过调研我们发现，现实性的知识、能力和素质不足是思想政治教育硕士研究生培养的瓶颈和短板。以提高思想政治教育硕士研究生的实践能力为目标，针对现状，分析原因，力求提出加强与改进思想政治教育硕士研究生实践能力培养的对策。 关键词：思想政治教育硕士研究生；实践能力培养；瓶颈；对策 思想政治教育硕士研究生实践能力培养模式研究，是一个越来越重要的选题。一方面，从思想政治教育专业的人才培养目标来看，学生的实践能力培养是一项重要工作，是决定教育质量的重要因素；另一方面，思想政治教育硕士研究生的实践能力培养具有自身的特殊性，特别是如何处理好创新精神培养与实践能力培养之间的关系，这是思想政治教育专业建设中的一个重要的现实问题，深化这一研究，尤有必要。 一、思想政治教育专业硕士研究生教育教学 质量主要归结为学生的实践能力一般而言，研究生重在培养创新精神。这被认为是研究生注重“研究”的题中应有之意。从这个意义上说，思想政治教育硕士研究生毋庸置疑也需要培养创新精神。但是，从特殊意义而言，思想政治教育学科与其他二级学科相比，具有较强的应用性和实践性［1］。从一定意义上说，思想政治教育学科的应用性与实践性应该成为检验思想政治教育学科创新性的唯一标准。因此，思想政治教育专业硕士研究生教学质量主要归结为学生的实践能力。思想政治教育硕士研究生须培养政治性、科学性、创新性和现实性知识、能力和素质。在这四大板块之中，政治性是前提，现实性是基础，科学性和创新性是关键。从思想政治教育学科具有较强的应用性和实践性这一根本特性而言，政治性最终必须体现为现实性，即有效性。一切对牛弹琴或者曲高和寡的思想政治教育，注定是没有生命力的。而从政治性到现实性的跨越，就必须通过科学性和创新性来实现。如此观之，现实性的知识、能力和素质，是思想政治教育硕士研究生培养规格的重点所在。换言之，思想政治教育硕士研究生教育教学质量主要归结为学生的实践能力。 二、思想政治教育专业硕士研究生实践能力 弱化主要归因为培养规格对实践能力培养的忽视通过调研，我们发现，思想政治教育硕士研究生实践能力培养处于被忽视的状态。一方面，在教学计划和教学活动层面上，思想政治教育研究生的培养规格之中，并没有着重强调实践能力培养这个重点。学生所参加的实践活动一般都与专业无直接关联，教师提供的专业实践机会也相对较少。另一方面，学生的知识基础不够强、口径不够宽，重文凭、轻能力的现象普遍存在，课余时间参加的活动多以勤工俭学为单一目的，在工作实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力相对较弱，就业竞争力相对低下。这是思想政治教育专业硕士研究生实践能力培养弱化的现实表现和关键瓶颈。通过分析，我们发现，思想政治教育硕士研究生实践能力弱化的原因，主要有以下3个方面：第一，思想政治教育学科建设对学科本身的“综合性”“交叉性”认识不足、重视不够。往往局限于狭义的思想政治教育活动，使之所授知识、能力和素质，与现实需要相去甚远，有曲高和寡之嫌。第二，高校思想政治教育学科建设者对思想政治教育硕士研究生教育教学的应用性、实践性的根本特性，认识不足、重视不够。往往与其它学科研究生培养等同视之，有千篇一律之嫌。第三，思想政治教育硕士研究生对培养实践能力的自觉意识不强，对影响实践能力的智力因素与非智力因素认识不足、重视不够，使之对思想政治教育的专业和行业的基本知识和前沿动态知之甚少，对实践层面的基本功又不屑一顾。 三、思想政治教育专业硕士研究生实践能力培养的主要路径为职业化和专业化培养 要切实提高思想政治教育硕士研究生的实践能力，仅仅靠高校思想政治教育硕士点一方的努力似乎还不够，还需要作为一个系统工程加以推进。比如，学术期刊对思想政治教育专业学术论文录用的标准把握，是影响思想政治教育硕士研究生实践能力的一个直接的社会因素。现在很多高校规定，研究必须在读期间发表几篇学术论文，才能毕业。什么样的论文能被发表，成为一个重要导向。对于高校而言，究竟是以发表论文作为资格论文，还是把学生关于发现问题、分析问题和解决问题的考核作为毕业的重要条件，这一点，值得商榷。比如，社会对思想政治教育硕士研究生的认同，也是影响思想政治教育硕士研究生实践能力的一个直接社会因素。一方面，现在有些考生选择报考思想政治教育专业的动机往往是功利的，比如，有人以跨专业考取的可能性比较大为动因而报考。另一方面，社会用人单位对思想政治教育硕士研究生的适用性也认识不足，往往存在着一些偏见。比如，思想政治教育的学士、硕士与博士等三个层次之间的定位，也是影响思想政治教育硕士研究生实践能力的直接因素之一。从应用性和实践性是思想政治教育学科的根本特性来考察，三个层次的教育教学都应该着重培养学生的实践能力。但是三者之间毕竟是高低不同的层次，如何界定好三者之间的培养规格，是学科建设必须解决的重要问题。实践能力支撑着学生的就业实力，影响着学生的职业化和专业化水平。我们要在进行理论探究、现状分析的基础上，有针对性地提出培养实践能力、提升学生职业化、专业化水平的对策。我们认为，必须以提升学生的就业竞争力为现实切入点，以提升学生的思想政治教育职业化、专业化素养为主要着力点，从培养规格、培养体系与教学方法等方面入手，进一步加强与改进思想政治教育硕士研究生实践能力的培养工作。具体而言，要做好以下3个方面的工作：第一，建立“政治性、科学性、创新性、现实性”四位一体的思想政治教育硕士生培养规格。既然在思想政治教育硕士研究生的知识、能力和素质中，政治性是前提，现实性是基础，科学性和创新性是关键，那么，我们就要建立涵盖这四大板块的人才培养规格。总而言之，我门要培养“信念坚定、方法科学、善于创

考研历年真题答案与解析(艺术学)——艺术概论

考研历年真题答案与解析（艺术学）——艺术概论万学海文考研专业课教研室 一、名称解释 1、克莱夫·贝尔 英国著名艺术批评家，20世纪形式主义文艺理论的主要创建人。《艺术》是其代表作。其有关艺术的观点： （1）艺术是“有意味的形式”。贝尔认为“‘有意味的形式’是艺术品的基本性质”。 （2）有意味的形式来自艺术家的创造.。贝尔认为，现实生活中的形式，如在艺术中运用得当，也是有意味的，不过优秀的艺术家却要创造形 式，而不仅仅是摹仿形式。 （3）艺术是精神生活之必须。贝尔认为“艺术是精神生活之必须，也是精神生活的产物”，“艺术既丰富了精神生活，同时也从精神生活中有所汲取”。 2、科林伍德 英国哲学家、历史学家兼考古学家，曾执教于剑桥大学和牛津大学，任研究员和教授，表现主义美学的主要代表之一。其重要著作有：《宗教与哲学》、《心灵德思辩》、《历史哲学》《牛津英国史?第一卷》、《新利维坦》、《自然概念》、《历史概念》。表现主义美学经科林伍德的着力宣传成为20 世纪西方美学的重要流派之一,其理论被称为“克罗齐——科林伍德论”。 美学观点：（1）艺术“是表现性的”。科林伍德认为真正的艺术不是再现。（2）艺术“是想象性的”。他指出：艺术品是艺术家“想象的创造物”，艺术家的想象绝不仅是视觉或听觉的活动，而“是一种总体活动的想象性经验”。 3、《美育书简》 德国古典美学家席勒的代表作。是1793—1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信，1795年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。本书是"审美现代性"创生的划时代文献.它从人本主义的立场出发,深刻批判了启蒙理性的弊端,提出恢复感性的合法性,解除理性对感性的粗暴专制,并在此基础上阐述了具有现代性意义的美和美育范畴.弘扬人的

研究生实践自我总结

研究生实践自我总结 【导语】社会实践是清华大学研究生教育的重要环节，有助于同学们了解社会、认识国情、锻炼毅力、培养品格、增长才干、增强责任感、奉献社会。以下关于研究生实践自我总结，希望您驻足阅读! 【篇一】研究生实践自我总结硕士研究生的生活即将结束，回首往昔，本人除了认真完成自己的学习任务外，还参与了一些科研与教学实践工作，通过这些实践工作，不仅使我理论知识得到进一步的提升，同时也提高我的工作能力，增加我对工作的兴趣，为我今后走上社会工作奠定了扎实的基础，在此，还要特别感谢我的研究生导师***教授，他的表率模范，他的不吝赐教才使得我逐步的走向成熟。 攻读硕士研究生期间，在导师***教授的指导下，对于教学实践工作，主要是参与本院物理系本科生原子物理学的教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。对于一个研究生来说，我们不仅要扮演一个求学学生的角色，同时有能力也有义务去承担一部分的教学工作。我的导师***教授是本科原子物理学的教学老师，在参与教学活动的过程中，我懂得了，对于我这样一个刚参与实践活动的学生来说，教学活动包括教与学，教就是把自己所掌握的知识传授给同学们，学就是，毕竟我们还是教学活动的初学者，所以还要从导师与其他老师那里学习传授知识的艺术、

方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现对教学实践工作总结如下：首先，在教学活动之前的准备工作中，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能够更好的完成这些教学任务，另外，我必须清楚的认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。所以我提前学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院教学条件，每次上课前，自己都要先进行几次是试讲，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。原子物理课所对应的是大三的学生，在大一大二有关物理知识的学习中，同学们已经对经典力学有了系统的了解，原子物理作为经典力学与量子力学的过渡，重要性不言而喻，但其在认识了解上又有区别于经典力学，这就要求在讲解中要深入简出，使同学们先建立一个简单的原子物理概念，这将会对今后的学习有重要的帮助，说起来容易做起来难，所以我在课前准备上班尽量做到面面俱到，向导师了解将会出现的各种情况，学会变通。

详解考研13大学科门类之艺术学

详解十三大学科门类之艺术学 前言：全国硕士研究生招生共有13大学科门类，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。先了解十三大学科门类的含义、包含范畴、就业情况、全国排名等可以让大家的考研复习思路更清晰。小编会对十三大学科门类一一解读！今天我们来说说艺术学！ 一、何为艺术学？ 艺术学是指，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步讲，“艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。” 二、艺术学体系 1、艺术学学科门类下属有五个一级学科、分别是艺术学理论、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学、设计学。 3、戏剧与影视学下属二级学科有哪几个？ 电影学、广播电视学、戏剧学、戏曲学 三、重点学科 拥有艺术学国家重点学科的高校：

四、艺术学院校排名 本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共19所，本次有14所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计34所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

附：北京地区艺术类院校考研难度分析：1、北京地区戏剧与影视学专业院校 艺术类院校 北京电影学院 中国传媒大学 中国电影艺术研究中心仅学硕 中央戏剧学院 中国艺术研究院仅学硕 中国戏曲学院 解放军艺术学院 非艺术类院校 北京大学 北京师范大学 中国人民大学仅学硕 北京城市学院仅专硕 调剂院校 全日制调剂非全日制 河北传媒 河北大学 山西师大 内蒙古师大

云南艺术学院 吉林艺术学院 山东艺术学院 2、北京地区电影学对应招生院校报考难度及实力排名 艺术类院校：北京电影学院>中国传媒大学>中央戏剧学院>中国电影艺术研究中心>中国艺术研究院 综合类院校：北京大学>北京师范大学>中国人民大学>北京城市学院 3、北京地区广播电视学对应招生院校报考难度及实力排名 艺术类院校：中国传媒大学》北京电影学院》中央戏剧学院》中国艺术研究院 综合类院校：北京大学》北京师范大学》北京城市学院 4、北京地区戏剧学对应招生院校报考难度及实力排名 中央戏剧学院》解放军艺术学院》北京电影学院》中国传媒大学》中国人民大学》中国艺术研究院 5、北京地区戏曲学对应招生院校报考难度及实力排名 中国戏曲学院》中国艺术研究院》中国传媒大学 北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于做考研专业课辅导机构第一品牌。需有更多艺术类问题，可联系海翔智库专业老师索要更详细的资料！

研究生实践总结报告

研究生（专业实习实践）报告 题目：手势识别系统的研究与实现 学号 m201172614 姓名罗阳 专业计算机技术 指导教师涂刚 院（系、所）计算机 华中科技大学研究生院制 填表注意事项 士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。 二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。 三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。 四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。 前言 作为还没有踏入社会的大学生，面对自己未来的生活与工作，我们心中是有很多的疑问 的，我们特别需要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作到底是怎样。因此， 在这段时间里，学校及导师为我们安排了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接 触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流 程，为将来走上工作岗位打好基础。 实习目的 1.加强和巩固理论知识，发现和运用所学知识分析问题和解决问题。 2.锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理能力。 3.了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。 4.亲身参与项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的具体流程。 5.通过实习来认识了解自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。实习计划及进度 2012.2 参观单位的基本设施并通过资料和领导介绍了解单位的发展历史及各方面情况， 对单位的结构和运作有了一定的了解。 2012.2 对部门的情况和运作方式有了详细的了解，包括已经完成的研发和正在进行的研 发任务进度，了解系统的整体构思。 2012.3 学习基本的环境配置，以及所需要用到的各种专业软件和基础知识。 2012.4 系 统的学习了所学到的知识，对照需求分析和已经实现的功能了解自己理论方面的不足，确定 今后努力的方向。 2012.5 开始参与部门具体项目的开发，向师傅和同事们请教相关问题。 2012.10 进行 具体的方案设计和源码编写。 2013.3 对系统各个功能模块的编码实现的学习和尝试。 2013.5 整体性再次熟悉和测试自己所编写的部分代码，总结自己的所学和华中科技大学 研究生院 不足，完成实习报告。 实习公司概况 根据学校及导师的安排，本人实习单位为武汉市精伦电子有限公司。精伦电子股份有限 公司是“武汉·中国光谷”国家级高新技术企业，成立于1994年，于2002年上市，是中国 首家以全自然人作为发起人的上市公司，注册资本24,604.46万元。现有精伦工业园位于武 汉总部，占地310亩。 精伦电子现有控股及参股公司3家，研究开发机构2所，销售服务办事处与联络处遍布

广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案

广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案 （050407） 一、培养目标 培养具有从事广播电视艺术事业的节目创作、管理及科研、教学工作能力的高级专门人才。具体要求是： 1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。 2．具备一定的马克思主义理论水平，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面、较强的独立工作能力和较好的创新能力；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能熟练地阅读本学科外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。 3．具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和较强的心理素质。 二、研究方向 1．影视艺术理论研究 2．电视文艺理论 3．影视戏剧创作与理论 4．影视艺术与技术研究 5．数字媒体艺术研究 6. 纪录片创作与理论 三、修业年限 实行弹性学制，基本学制为3年。其中优秀者满足有一篇在省级以上的刊物正式发表的论文或者有一部相当于省级以上奖励的作品的条件，可以申请提前半年毕业。生源为跨专业、同等学力的研究生原则上不能提前毕业。 四、毕业学分和授予的学位 广播电视艺术学专业研究生实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和发展方向课的学分不少于20学分。授予文学硕士学位。 五、培养方式 1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥集体培养的作用。 2．硕士研究生培养以课程学习为主。作为辅助的培养手段，结合专业特点鼓励学生通过各种途径参加必要的实践活动。 3．学生应在第一和第二学期一年的时间内利用课内和课外阅读，完成全部必读文献的阅读任务。每位硕士生必须在第二学期期末提交两份书面的文献阅读报告。文献阅读计1学分。 4．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。 5．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。

浅论全日制专业学位硕士研究生实践能力的提升

浅论全日制专业学位硕士研究生实践能力的提升 全日制专业学位硕士研究生的实践能力是专业学位硕士研究生培养的核心，课程体系及培养模式的改革是提升专业实践能力的着陆点，全日制专业学位研究生的校内外专业实践教学是提高全日制专业学位研究生实践能力的重要途径。本文从研究生课程體系建设，加强实践基地建设，健全专业实践考核体系和授课教师队伍，研究生指导教师队伍等方面探讨了如何提升全日制专业学位研究生的实践能力。 标签：专业学位；研究生教育；实践能力 从报考情况及社会的认知程度来看，我国自2009年设立全日制专业学位研究生以来，无论是从考生的角度还是用人单位的角度来看，仍然没有完全接受和正视全日制专业学位硕士研究生的身份。在报考硕士研究生时，大多数学生还是会选择报考学术型研究生，而学术型研究生的考试分数也往往高于专业型；在高校的调剂政策中，往往允许学术型研究生调剂到专业型研究生，而反之则不可以；在学生与导师的双选过程中，导师们更喜欢选择学术型研究生，管理部门往往要出台政策来要求导师来指导专业型研究生。究其原因，一方面，是社会认知程度不够，另一方面，也说明全日制专业学位研究生的培养质量还没有令人信服，而提高全日制专业学位硕士研究生培养质量的重点则是培养和提高其专业实践能力。而专业实践能力是一种综合素质，包括对专业基础知识的掌握、工程方案设计能力和执行力、自学能力、创造力、工程师的职业素养、领导和管理能力、沟通与表达能力、是否有团队合作精神等。 一、通过课程体系建设提高学位研究生实践能力 （一）全日制专业学位研究生教学现状分析 全日制专业学位硕士研究生的课程体系设置仍然延续着学术型的课程体系特点，往往带有浓厚的学术化色彩，其在课程设置方面与专业实践能力的相关度依然不够高，在课程体系上存在着实践性、独立性不强的根本问题，授课方法还是以教师讲授理论知识为主，不利于培养学生的实践能力和创新能力。 （二）全日制专业学位研究生课程体系改革 全日制专业学位研究生课程体系改革要注重课程设置的科学化，首先，要解决好课程体系设置中的实践性这个问题。课程教育是研究生培养的根本模式，设置科学合理的课程，不仅能有效提升学生的专业基础知识，还能够提高学生的实践能力和创新能力。现行的课程体系和教学内容其学术性仍然较强，缺乏与实际生产实践的紧密联系。在课程设置方面应增加实践能力培养导向；其次，在教学方式上应从问题入手，可引入项目式教学，让学生主动投入到项目中来；最后，引入专业实践课程，让学生在实际的生产实践中发现、总结和解决实际工程问题。

艺术学概论考研吐血笔记

艺术的特征：形象性，艺术的基本特征之一是形象性。哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。任何艺术都不能没有形象。第一，艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。第二，艺术形象是内容与形式的统一。任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。第三，艺术形象是个性与共性的统一。综观中外艺术宝库中浩如烟海的文艺作品，凡是成功的艺术形象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。艺术典型，就是作家、艺术家运用典型化的方法，创造出具有栩栩如生的鲜明个性并体现出带有普遍意义的典型形象。例如鲁迅先生塑造的阿 Q 这一人物形象，就是中国文学宝库中一个不可多得的艺术典型。主体性。艺术的另一个基本特征是主体性。第一，艺术创作具有主体性的特点。社会生活是艺术创作的源泉，艺术创作对社会生活的这种依赖关系，首先表现在艺术家往往是从生活实践中获得创作动机和创作灵感，尤其是艺术创作的内容，更是来自于社会现实生活。但与此同时，艺术创作又是一种创造性的劳动，作家、艺术家作为创作主体对艺术创作起着决定性的作用。第二，艺术作品具有主体性的特点。艺术作品作为艺术家创造性劳动的产物，必然打上艺术家作为创作主体的鲜明烙印。第三，艺术欣赏具有主体性的特点。。由于每个人的生活经验与性格气质不同，审美能力和艺术素养不同，形成了每个欣赏者在审美感受上鲜明的个性差异，使艺术欣赏不能不打上欣赏主体的烙印。艺术欣赏中的这种个性差异，普遍存在于艺术的史实里。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，正说明了这个道理。审美性。艺术还有一个基本特征就是审美性。从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。正是这两点，使艺术品和其它一切非艺术品区分开来。 第一，艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。美学理论告诉我们，美的形态分为自然美与艺术美，二者之间的划分归根结底就在于艺术美直接凝聚着人类劳动和智慧的结晶。艺术的审美性，集中体现了人类的审美意识。审美意识的产生和发展，离不开人类的社会实践，在漫长的历史发展过程中，终于完成了由实用向审美的过渡。第二，艺术的审美性是真、善、美的结晶。艺术美之所以高于现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到了艺术作品中。第三，艺术的审美性是内容美和形式美的统一。作为艺术的一种特性，艺术美注重形式，但并不脱离内容，它是二者的有机统一。 艺术的功能与作用 1．审美认知作用。主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。首先，艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。由于艺术活动具有反映与创造统一、再现与表现统一、主体与客体统一等特点，往往能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真缔和内涵，具有反映社会生活的深度和广度的特长，并且常常是通过生动感人的艺术形象，给人们带来难以忘却的社会生活的丰富知识。其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。 2．审美教育作用。主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。以情感人的方式，是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使人受到强烈的感染和熏陶。艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”。艺术作品对人的教育，常常是在毫无强制的情况下，使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染，在这种渐渐地长期作用下使人的心灵得到净化，对人的思想情感和精神面貌起到潜移默化的教育作用。第三个特点是寓教于乐。这就强调应当把思想教育融合到艺术审美娱乐之中。3．审美娱乐作用。艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息。 艺术教育这一个概念，现代社会中，有着两种不同的含义和内容。从狭义上讲，“艺术教育”被理解为对于培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正是如此，戏剧学院培

艺术类专业硕士研究生考研计划

往年艺术类专业硕士研究生入学考试国家分数线：a类：英语45，政治68，总分320（专业两门，不考数学）b类：英语41，政治62，总分310（专业两门，不考数学）c类：英语39，政治59，总分305（专业两门，不考数学）另外，有34所院校自主划线，不参考这个分数线。*a类考生：报考地处一区招生单位的考生。*b类考生：报考地处二区招生单位的考生。*c类考生：①报考地处三区招生单位的考生；或者②目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。设有艺术设计学专业研究生院：北京服装学院北京理工大学东华大学东南大学福建师范大学广西艺术学院广州美术学院哈尔滨师范大学合肥工业大学湖北工学院北美术学院湖南大学华东理工大学吉林大学吉林艺术学院江南大学景德镇陶瓷学院昆明理工大学鲁迅美术学院内蒙古师范大学南昌大学南京艺术学院青岛大学清华大学上海大学上海交通大学四川大学四川美术学院苏州大学天津大学天津工业大学天津美术学院同济大学武汉理工大学西安建筑科技大学西安交通大学西安美术学院西南交通大学浙江大学浙江工程学院清华大学、中央美术学院、北京林业大学、北京建筑工程科技学院等院校是在北京学环境艺术较好的选择。211工程院校和美院竞争非常激烈。其他院校只要过线，一般都能录取，很多需要调剂才能录满。考研目标：考研计划：一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，至少要保证每天有8~10小时的复习时间。【复习计划】（1）搜集资料阶段①1月搜集考研信息，听免费讲座。②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。（2）起步阶段（第一轮复习）首轮复习目的是全面夯实基础。英语复习具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此英语和专业的第一轮复习安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。①4-5月第一轮复习，着重于英语基础的复习。②6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。（3）强化阶段（第二轮复习）所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。①7-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。②9月关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。③10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。这时候也是网上报名的时间。④11月10-14日现场确认报名，研究生考试报名工作开始，报名、填报专愿。（4）冲刺阶段（第三轮复习）本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。①11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。②12月-次年1月进行模拟实训，做考前整理。（5）初试临考阶段1月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。（6）准备复试阶段①2月放松心情，查询初试成绩。②3月关注复试分数线。 ③4月准备复试，联系招生单位。④5月关注复试成绩。【复习技巧】（1）第一轮复习策略英语和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语学习具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。①英语重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始。语法等不会有什么变化，

研究生社会实践活动报告

研究生社会实践活动报告 社会实践即假期实习或是在校外实习。下面是橙子为大家整理搜集的关于研究生实践汇报的相关内容，欢迎大家的阅读。 【研究生社会实践活动汇报一】 在我还在读本科时，每个假期只要有时机我都会想方设法去感兴趣的单位企业实习一番。所幸，我们家附近的单位企业也挺多的，专业对口的也不少，于是，我在假期每每总是能接触到很多新鲜的东西。 从一开始完全是为了打发无聊的假期，到后来的觉得这样确实能学到很多学校里根本接触不到的知识，我认识到了社会实践是多么重要。从本科毕业作为一名研究生继续学习到现在已经过去了2年，我的大学同学大多都已经作为一名社会人，为自己，为家庭，为社会工作了2年，而我，仍然是自顾自的在校园中走着。每当想到这一点，我就开始计划方案着下一个实习的单位，我虽然不能真正开始上班，但是却可以更有效的利用好假期的实习时间：去更加对口的单位，做专业相关的工作提高专业应用水平;或者干脆去一个完全与专业无关的单位，搞好领导与同事的关系，做好自己的本职工作，训练社会生存能力。让自己对将来必然要进入的社会有一个基本的认识，为以后的生存做好准备，也让自己掌握的理论(无论是专业知识还是生活中的常识)有一个联络实际的时机。这，就是我进行社会实现的初衷。 在研究生阶段，我进行的社会实践主要有两次：1.清华同方Ｘ

ＸＸ设计所研发实习;2.ＸＸＸ厂建设监理有限公司业务实习。在ＸＸＸ设计所时，我参加了基于dsp的一个无线射频产品的开发，我所在科室的同事都是研究生以上的学历。大家在工作的时候都非常的努力，除非是讨论问习题，要不办公室里非常安静，只听得到敲打键盘的声音，但是一旦开始讨论问习题，即便是争锋相对也是有可能的，同事之间的关系非常和谐，跟学校里的同学关系比较相近，这大概也得益于个人素质都比较高吧。这一次实习在非常温暖而和谐的环境中度过了，专业上的提高且不提，主要收获了一个大企业对项目方案的分工和统领，以及技术人员之间的配合。 ＸＸＸ厂建设监理有限公司是一家主要负责各种建筑项目方案招投标、技术咨询和监理的公司，日常的主要业务主要分为内勤和外勤两部分。内勤的主要工作有项目方案的接收和管理，整理各种文档等;外勤主要是与委托或施工单位的协调和施工现场的监视。我在两边都进行了一些工作，这个单位的同事就显得比较多样，各种层次的人都有。 对文化比较高的，那是我所熟悉的范围，交流起来很是顺利;但对于有些文化程度不是那么高的，在社会上打拼起来的人，就必须花点心思了，跟他们不光是共同话习题不多，主要是意识形态上的差异很大。平常要在一起工作，不说话还真不行，这是可能投其所好或者注意倾听才是比较好的主意。在工作方面，应对领导和客户最好的方法就是有一个好的态度，无论遇到什么样的情况，一定要以你的服务对象的利益为重，这才是做服务工作的正确态度。在这个单位，我