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第21讲 本单元实验

第21讲 本单元实验
第21讲 本单元实验

课时作业(二十一)[第21讲本单元实验]

基础热身

1.2011·济南质检在验证机械能守恒定律的实验中:

(1)下列实验操作顺序正确合理的一项是________(填序号)

A.先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器,再将打点计时器固定在铁架台上

B.先用手提着纸带,使重物静止在打点计时器下方,再接通电源

C.先放开纸带让重物下落,再接通打点计时器的电源

D.先取下固定在重物上的打好点的纸带,再切断打点计时器的电源

(2)质量m=1 kg的重锤自由下落,在纸带上打出了一系列的点,如图K21-1所示,相邻计数点时间间隔为0.02 s,长度单位是cm,g取9.8 m/s2.则(保留3位有效数字):

①打点计时器打下计数点B时,重锤的速度v B=__________m/s;

②从点O到打下计数点B的过程中,重锤重力势能的减少量ΔE p=______________J,动能的增加量ΔE k=__________________ J;

③实验结论是__________________________________________________________________________.

图K21-1

2. 在用如图K21-2所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是()

图K21-2

A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

D.通过打点计时器打下的纸速来测定小车加速过程中获得的平均速度

技能强化

3.2011·德州模拟关于“探究动能定理”的实验,下列叙述正确的是()

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应该尽量水平

D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

图K21-3

4.2010·安徽卷利用如图K21-3所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v0和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案.

A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v0 B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=2gh计算出瞬时速度v0

C.根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度,并通过计算得出高度h

D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度

等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v 0.

以上方案中只有一种正确,正确的是________.(填入相应的字母)

5.用气垫导轨装置验证机械能守恒定律,先非常仔细地把导轨调成水平,然后如图K21-4所示用垫块把导轨一端垫高H .滑块m 上面装有宽度l =3 cm 的挡光板,使滑块由轨道上端任一处滑下,测出它通过光电门G 1和G 2时的速度v 1和v 2,就可以算出它由G 1运动到

G 2过程中动能的增加量ΔE k =12

m (v 22-v 21);再算出重力势能的减少量ΔE p =mgh ,比较ΔE k 与ΔE p 的大小,便可验证机械能是否守恒.

图K21-4

(1)滑块的速度v 1、v 2如何求出?滑块由G 1运动到G 2下降的高度h 如何求出?

(2)若测得图中L =1 m ,s =0.5 m ,H =20 cm ,m =500 g ,滑块通过G 1和G 2的时间分别为5.0×10-2 s 和2.0×10-2 s ,当地重力加速度g =9.80 m/s 2,试判断机械能是否守恒.

6.2011·池州模拟在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中,电源的频率为50 Hz ,依次打出的点为0、1、2、3、4、…n .

图K21-5

(1)如用第2点到第6点之间的纸带来验证,必须直接测量的物理量为________________、________________、________________,必须计算出的物理量为________________、________________,验证的表达式为__________________.

(2)下列实验步骤合理的排列顺序是____________(填写步骤前面的字母).

A .将打点计时器竖直安装在铁架台上

B .接通电源,再松开纸带,让重物自由下落

C .取下纸带,更换新纸带重新做实验

D .将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提着纸带

E .选择一条纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h 1、h 2、h 3…、h n ,计算出对应的瞬时速度v 1、v 2、v 3、…v n

F .分别算出12m v 2n

和mgh n ,在实验误差范围内看是否相等 7.某实验小组采用如图K21-6所示的装置探究动能定理,图中小车内可放置砝码.实验中,小车碰到制动装置时,钩码没到达地面,打点计时器的工作频率为50 Hz.

图K21-6

(1)如图K21-7所示是实验中得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O 及A 、B 、C 、D 、E 五个计数点,可获得各计数点到O 的距离s 及对应时刻小车的瞬时速度v ,如下表所示.请将C 点的测量结果填在表中相应位置.

图K21-7

图K21-8

(2)实验小组根据实验数据绘出了如图K21-8所示的图线(其中Δv2=v2-v20),根据图线可获得的结论是________________________.要验证“动能定理”,还需测量的物理量是摩擦力和________________________________________________________________________.8.2012·厦门模拟兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验:

①用天平测出电动小车的质量为0.4 kg;

②将电动小车、纸带和打点计时器按如图K21-9所示安装;

图K21-9

③接通打点计时器(其打点周期为0.02 s);

④使电动小车以额定功率加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车静止时再关闭打点计时器(设小车在整个过程中所受的阻力恒定).

在上述过程中,打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图K21-10所示.

图K21-10

请你分析纸带数据,回答下列问题(计算结果取三位有效数字):

(1)该电动小车运动的最大速度为__________m/s;

(2)该电动小车被关闭电源后加速度大小为__________m/s2;

(3)该电动小车的额定功率为__________W.

挑战自我

9.2011·江西联考某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”.实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①W∝v,②W∝v,③W∝v2.他们的实验装置如图K21-11甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放.同学们设计了以下表格来记录实验数据.其中L1、L2、L3、L4……代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4……表示物体每次通过Q点的速度.

图K21-11

(1)v2.该做法是否合适?你有什么好的建议?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(2)在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小_______(选填“会”或“不会”)影响探究出的结果.

化学实验室基本操作中的注意事项

化学实验室基本操作中的注意事项 中学化学实验基本操作中的高考考点较多,为便于系统复习和认真掌握化学实验操作,现总结八点注意事项,以期对同学们有所帮助。 一、注意事“先后”顺序 1.组装仪器顺序:先零后整,由低到高,由左到右,先里后外,拆装置与之顺序相反。 2.加热器试管时,先均匀加热,后局部加热。 3.制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品。 4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水,后洗涤干净。 5.用排液法收集气体时,先移导管后撤酒精灯。 6.用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时,要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时,要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上,再与标准比色卡比较。 7.中和滴定实验时,用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后,再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在“零”刻度或“零”刻度以下。 8.点燃可燃性气体时,应先验纯后点燃。净化气体时,应先净化后干燥。

9.焰色反应试验中,每做一次,铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10.配制一定物质的量溶液时,溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11.气体在热固体表面时,应先将气体干燥后反应。 12.硫酸沾到皮肤上,先迅速用干布擦去,再用水冲洗,千万不得先用水冲洗;碱液沾到皮肤上,立即用较多水冲洗,再涂上硼酸溶液。 二、注意“数据”归类 1.托盘天平的准确度为0.1g;在测定晶体中结晶水含量时,为保证加热过程中使结晶水全部失去,实验中需加热、称量、再加热、再称量,直到最后两次称量不超过0.1g。 2.滴定管的准确度为0.01mL。 3.酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/3,也不能多于2/3。4.试管在加热时,所盛液体不能超过试管容积的1/3;且要与桌面成45°角。用试管夹夹试管时应夹在离管口1/3处。 5.烧杯、烧瓶加热时,盛液体量均在容积的1/3~2/3处,蒸发皿加热液体时,盛液体量不宜超过容积的2/3。 6.液体取用时,若没有说明用量,一般取1~2mL。 7.配制一定的物质的量浓度溶液时,烧杯、玻璃棒要洗2~3次,用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时,一般加到距离刻度线和1~2mL处,再用胶头滴管定容。

语文第三单元检测题(含答案详解)

七年级语文(上)(人教实验版)第三单元检测题 (90分钟 100分) 一、积累与运用(24分) 1.下列各组词语中,加点字注音全都正确的一项是()(2分) A.绵.(mián) 密宽敞.(chǎng)贮.(chǔ)藏雾霭.(ǎi) B.贬.(biǎn)值倏.(shū) 忽水藻.(zǎo)救济.(jì) C.匍匐.(fú) 摇曳.(ya)澹.(shàn)澹凛冽.(lia) D.应和.(h?)梦寐.(mai)湖泊.(pō)蒌.(lóu)蒿 2.下列四字短语中,字形有误的一项是()(2分) A.承前启后轻飞曼舞春花秋月目不转睛 B.呼朋引伴星汉灿烂花枝招展舒活筋股 C.责无旁贷津津乐道哗哗啦啦枯藤老树 D.秋风萧瑟山岛竦峙繁花嫩叶草长莺飞 3.下列关于修辞手法的说明不正确的一项是()(3分) A.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。(引用) B.天色渐黑,我突然发现不远处好像闪过一个人影。(比喻) C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人) D.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人) 4.下面说法有误的一项是()(3分) A.“小草偷偷地从土里钻出来。”“偷偷”一词写出了小草不经意间悄然而出 的情态,也表现出作者的惊喜之情;“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力。 B.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”一个“卧”字,形象 地表现出一种安适平静的气氛,与济南冬天的暖和闲适相协调。 C.“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词运用的是比喻的修辞手法,写 出了丰收之景,也反映出收获者愉快的心情。 D.“树林子像一块面团了”“鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,想象丰富,比 喻贴切,实写风时强时弱。 5.填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) 那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和,①,给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,②! A.①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B.①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C.①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D.①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6.名句默写。(6分) (1)日月之行,若出其中;,。(曹操《观沧海》) (2),风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)乡书何处达?。(王湾《次北固山下》) (4)马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”心情相似的句子是,。

初中化学实验基本操作

初中化学实验基本操作一、认识仪器:

二、安全要求: 1、不要用手接触药品,也不要把鼻孔凑到容器口,去闻药品的气味和尝试任何药品的味道。 2、实验剩余的药品既不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入制定

容器内。 3、实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅入了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液),要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗,提倡使用防护眼镜。 4.在使用酒精灯时,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来,不要惊慌,应立刻用湿抹布扑火。 三、基本操作: (一)取药品 1、固体药品 (1)粉末状:一横二送三直立,全落底。 (2)块状:一横二放三慢竖,缓缓滑。 2、液体药品 (1)大量:倒,塞倒放,签朝手,口挨口,缓缓倒。 (2)少量:胶头滴管:滴加时在容器正上方,防止玷污试管和污染试剂,不要平放或倒置,不能放在桌子上,用完用清水冲洗(滴瓶上的除外) (3)定量:量筒:量液时,量筒放平,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 俯视:度数偏大仰视:读数偏小 3、气体收集 (1)排气法:向上排气法,适用于密度比空气大的,且不与空气反应的。 向下排气法,适用于密度比空气小的,且不与空气反应的。 (2)排水法:适用于难溶或不易溶于水的气体,且不与水反应。 (二)加热 仪器:酒精灯 1、(1)灯内酒精不多于2/3 (2)用外焰加热 2、给固体加热: (1)仪器:试管,蒸发皿 (2)注意事项:A.先预热,再固定。 B.试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流回热的试管底部使试管炸裂) C.试管外壁不能有水(炸裂) D.热试管不用冷水冲洗(炸裂) E.试管不接触灯芯(防止炸裂) 3、给液体加热 (1)仪器:试管,蒸发皿,烧杯,烧瓶(其中,后两个须垫石棉网) (2)注意事项:A.先预热,一直预热(来回移动试管)。 B.试管内液体不超过容积的1/3 C.试管与桌面成45度 D.试管口不朝着有人的方向 (三)称量:用托盘天平 零件:托盘(两个)平衡螺母,指针,分度盘,游码,标尺,砝码。 称量步骤: 1、称量前先把游码放在标尺的零刻度处,检查天平是否平衡。如果天平未达到平衡,调节平衡螺母,使天平平衡。 2、称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。砝码用镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。

第六章 第2讲 - 生

第2讲动力学、动量和能量观点在力学中的应用 一、力的三个作用效果与五个规律 分类对应规律公式表达力的瞬时作用效果牛顿第二定律F合=ma 力对空间积累效果 动能定理 W合=ΔE k W合= 1 2m v22- 1 2m v12 机械能守恒定律 E1=E2 mgh1+ 1 2m v12=mgh2+ 1 2m v22力对时间积累效果 动量定理 F合t=p′-p I合=Δp 动量守恒定律m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′二、碰撞中常见的力学模型及其结论 模型名称模型描述模型特征模型结论“速度交换” 模型 相同质量的两球 发生弹性正碰 m1=m2,动量、 动能均守恒 v1′=0,v2′=v0(v2=0,v1 =v0) “完全非弹性 碰撞”模型 两球正碰后粘在 一起运动 动量守恒、能量 损失最大 v= m1 m1+m2 v0(v2=0,v1=v0) 命题点一动量与动力学观点的综合应用 1.解决动力学问题的三个基本观点 (1)力的观点:运用牛顿运动定律结合运动学知识解题,可处理匀变速运动问题. (2)能量观点:用动能定理和能量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题. (3)动量观点:用动量定理和动量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题.

2.力学规律的选用原则 (1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律. (2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题. (3)若研究的对象为一物体系统,且它们之间有相互作用,一般用动量守恒定律和机械能守恒定律去解决问题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件. (4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量,即转变为系统内能的量. (5)在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转换.这种问题由于作用时间都极短,因此用动量守恒定律去解决. 例1如图1甲所示,质量均为m=0.5 kg的相同物块P和Q(可视为质点)分别静止在水平地面上A、C两点.P在按图乙所示随时间变化的水平力F作用下由静止开始向右运动,3 s 末撤去力F,此时P运动到B点,之后继续滑行并与Q发生弹性碰撞,碰撞时间极短.已知B、C两点间的距离L=3.75 m,P、Q与地面间的动摩擦因数均为μ=0.2,取g=10 m/s2,求: 图1 (1)P到达B点时的速度大小v及其与Q碰撞前瞬间的速度大小v1; (2)Q运动的时间t.

部编版四年级语文下学期第三单元检测题(含答案)

第三单元测试卷 1.看拼音,写词语。 Jìjìng ( )的夜晚,méng lóng ( )的月光下,nènlǜ( )的téngluó( )叶看起来非常zhěngqí( ). 2.下列词语中,加粗字的读音完全正确的一项是( )。 A.漫灭(màn)金晖(huī)杜甫(pǔ)刘禹锡(yǔ) B.韩愈(yú)徜徉(cháng)胆怯(què)陶渊明(yuān) C.赤脚(chì)光晕(yùn)曝晒(pù)范仲淹(zhòng) D.绽放(zhàn)炫耀(xiàn)涉水(shè)龚自珍(gōng) 3.下列同学抄写的词语中,没有错别字的一项是( )。 4.下列词语中,与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是( )。 A.飘逸B.呆板C.自然D.大方 5.下列句子没有将颜色描写具体的一项是( )。 A.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。 B.有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。C.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。 D.火烧云变化极多,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色,葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。 6.下列句子中,没有语病的一项是( )。

A.《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。 B.冰心眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。 C.通过本次综合性学习,使我们进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。D.朗读诗歌时,不但要表情自然,而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 7.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是( )。 A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。 B.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。D.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 8.下列作者与作品搭配不相符的一项是( )。 A.冰心——《繁星》B.宗璞——《绿》 C.叶赛宁——《白桦》D.戴望舒——《在天晴了的时候》 9.根据情境,选择名言填入句中,最恰当的一项是( )。 诗是有音律的纯文学,所以________________________ A.诗和音乐一样,生命全在节奏。(朱光潜) B.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。(艾青)C.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。([英国]华兹华斯) D.仅仅有美,对诗来说是不够的。诗应该打动人心,把听众的灵魂引导到诗的意境

§13化学实验基本操作

§1.3化学实验基本操作 [学习目标:] 1、知识与技能: (1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段,正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键; (2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2、过程与方法: (1)学会运用观察、实验等方法获取信息; (2)能用化学语言表述有关的信息,并用比较、观察等方法对获取信息进行加工。[学习重点:]各项实验基本操作。(内容如下) [学习内容:](主要知识点) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网,目的:使仪器受热均匀) 不可加热的仪器——量筒、集气瓶、漏斗。 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须平放。视线与液体凹液面的最低点保持水平。 仰视时读出的数偏小(即:实际的>读数);俯视读出的数偏大(即:实际的<读数) 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:称量物和砝码的位置为“左物右码”。 正确放物时读数是:物质质量=砝码质量+游码质量 物码放反时的读数:物质质量=砝码质量-游码质量(即:整数-小数部分) (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 二、药品的取用 1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中)。 2、药品取用量: 如没有说明用量,应取最少量:固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。(多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。) 3、固体药品的取用 (1)粉末状及小粒状药品:用药匙或纸槽②块状及条状药品:用镊子夹取 取块状固体药品操作:一横(先把容器横放);二平(把药品或金属颗粒放入试管口);三慢滑(把容器慢慢竖立起来,使其缓缓滑到试管底部,以免打破容器) (2)取块状粉末状药品操作:一倾(先使试管倾斜)二送(小心送至试管底部)三直立(然

(泰安专版)201x版中考数学 第一部分 基础知识过关 第六章 圆 第21讲 圆的有关性质精练

第六章圆 第21讲圆的有关性质 A组基础题组 一、选择题 1.(xx浙江衢州)如图,点A,B,C在☉O上,∠ACB=35°,则∠AOB的度数是( ) A.75° B.70° C.65° D.35° 2.(xx菏泽)如图,在☉O中,OC⊥AB,垂足为E,∠ADC=32°,则∠OBA的度数是( ) A.64° B.58° C.32° D.26° 3.(xx甘肃凉州)如图,☉A过点O(0,0),C(,0),D(0,1),点B是x轴下方☉A上的一点,连接BO,BD,则∠OBD的度数是( ) A.15° B.30° C.45° D.60°

4.(xx江苏苏州)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=56°.以BC为直径的☉O交AB于点 D,E是☉O上一点,且的长=的长,连接OE,过点E作EF⊥OE,交AC的延长线于点F,则∠F的度数为( ) A.92° B.108° C.112° D.124° 5.(xx潍坊)如图,四边形ABCD为☉O的内接四边形.延长AB与DC相交于点G,AO⊥CD,垂足为E,连接BD,∠GBC=50°,则∠DBC的度数为( ) A.50° B.60° C.80° D.85° 二、填空题 6.(xx北京)如图,点A,B,C在☉O上,的长=的长,∠CAD=30°,∠ACD=50°,则 ∠ADB=. 7.(xx江苏南京)如图,四边形ABCD是菱形,☉O经过点A,C,D,与BC相交于点E,连接AC,AE,若∠D=78°,则∠EAC=. 8.(xx湖北黄冈)如图,△ABC内接于☉O,AB为☉O的直径,∠CAB=60°,弦AD平分∠CAB,若AD=6,则AC= .

初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题

化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项: 1. 药品的取用: (1)取用原则 ①“三不”原则:不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则:若没有说明用量时,液体一般取1~2ml,固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则:实验剩余药品既不能放回原瓶,也不能随便丢弃,要放在指定的容器内。 (2)取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中,固体药品的取用:用药匙取, 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用: a. 液体药品一般放在细口瓶(试剂瓶)中,取用时注意:瓶塞倒放,手握标签,瓶口紧挨试管口,回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”,即应在仪器的正上方垂直滴入,胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁;不要平放或倒置,保持橡胶乳头在上;不要把滴管放在实验台或其它地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂,(但滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不能冲洗)。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹底保持水平 注意:量筒的0刻度在下,读数时俯视——数值偏高(大) 仰视——数值偏低(小) 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时,用滴管逐滴滴入至刻度值。 (3)浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛,若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用: (1)构造:托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 (2)称量范围:砝码5~50g,精确称至0.1g(只用于粗略称量)。 (3)操作: ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处,检查天平是否平衡。

二年级语文下册第三单元检测试题

二年级语文下册第三单元检测试题 一、我会拼,也会写(10分) shēn zhǎn jiàn lìjié shěnɡnénɡ ɡòuēn qínɡ jìnɡ ài xiān hónɡɡōu huàxiónɡ wěi huīhuánɡ 二、给带点的字选择正确的读音,用“”画出。(9分) 水分(fēn fèn )钉着(dīnɡdìnɡ)空(kōnɡkònɡ) 地 应该(yīnɡyìnɡ)答应(yīnɡyìnɡ)好( hǎo hào) 客 盛(shènɡ chénɡ)装兴( xīnɡxìnɡ)起葡萄干(ɡān ɡàn) 三、我会选字填空(8分) 1、密蜜 甜()()切茂()()林 2、沙纱 ()发()土()巾泥() 3、末未 ()来周()()尾()必 4、结洁 ()白清()()网()实 四、照样子,我也会写。(3分) 照相照相机火车

五、识字加减法。(9分) 1、宁(泞)(泥泞)急()()发()() 2、胜(生)(学生)省()()季()() 3、浇(烧)(烧火)兴()()搭()() 六、我会填。(15分) 1、一()灯光一()葡萄一()掌声 一()笑脸一()彩虹一()立交桥 2、群山()()树木()()点点()()华灯()()光彩()()银光()() 3、明亮的()难忘的()川流不息的() 动人的()火红的()风光秀丽的() 七、词语接龙。(4分) 国家——()——()——()——() 保留——()——()——()——() 八、我会连。(8分) 1、碉夜繁绚清朦环橱 华晰堡胧幕窗丽绕 2、宽穷贵恶强胜内加 贱弱窄富善减负外 九、把下面句子补充完整,并加上标点符号。(6分)

化学实验基本操作专项练习题

化学实验基本操作专项练习题 一、选择题(下列每小题只有一个选项符合题意,把符合题意的选项填入题后括号中) 1.下列实验操作中,正确的是() 2.量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是() 3.下列实验操作中,正确的是() 4.下列各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是() 5.化学实验必须规范,否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是() 6.下列图示实验操作错误的是() 7.学习化学,我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识,以下四枚标志使用不恰当的是 ()

8.徐浩同学准备了下列仪器和用具:烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作是() A.溶解B.过滤C.蒸发D.给溶液加热 9.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作项目是() A.溶解B.过滤C.蒸发D.给溶液加热 10.下列实验操作正确的是() 11.下列实验操作能达到预期目的的是() A.用10mL的量筒量取9.0mL的水 B.用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C.用向下排空气法收集纯净的氢气 D.用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12.做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是()A.试管B.烧杯C.酒精灯D.玻璃棒 13.配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是() A.用量筒量取水时仰视读数B.配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C.氯化钠晶体不纯D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 14.“神舟7号”载人航天飞船发射成功,极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中,下列实验操作最难完成的是()A.结晶B.蒸发C.溶解D.过滤 15.某学生用量筒量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持相平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为() A.大于10m L B.小于10m L D.等于10m L D.无法确定 16.郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论 17.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是() 二、填空与简答题 18.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)⑩滤纸,请按要求选择相应实验用品填空(填序号) (1)加热试管里的药品应使用; (2)量取5mL液体应使用; (3)过滤操作中应使用; (4)蒸发、结晶操作中应使用。

高中化学实验基本操作知识点

高中化学实验基本操作知识点 1. 仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。 2.试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 (1)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。 (2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。 注意:使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。 3. 药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,

一般应按最少量取用:液体1~2ml,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 (3)液体药品的取用 取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。 (4)几种特殊试剂的存放 (a)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (b)白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。 (c)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并

第三单元检测卷及答案

第三单元检测卷 说明:本卷共四大题,24小题,全卷满分100分。考试时间为70分钟。 题号一二三四 总分 得 分 一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意) 1.下列物质由分子构成的是() A.水B.铝C.红磷D.氯化钠 2.分子与原子的本质区别是() A.原子比分子小 B.分子是不断运动的,原子是静止的 C.在化学反应中分子可以再分,而原子不能再分 D.分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质 3.下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是() A.金Ag B.氖Ne C.氯cl D.钙Cu 4.豆类、动物的肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”“锌”是指() A.原子B.分子C.元素D.离子 5.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是() 6.某粒子核内所含的核电荷数为17,核外电子数为18,该粒子一定是() A.原子B.分子C.阴离子D.阳离子

7.下列化学符号表示2个氧原子的是() A.O2B.2O2C.2O D.O2- 8.对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中,正确的是() ①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等 A.①④⑤B.①③⑤ C.①②③④⑤D.②③④ 9.法国里昂的科学家发现一种只由四个中子构成的粒子,这种粒子称为“四中子”,也有人称之为“零号元素”,它与天体中的中子星构成类似。下列有关该粒子的说法不正确的是() A.不显电性 B.相当于一个氦(相对原子质量为4)原子的质量 C.失去一个中子后带一个单位正电荷 D.元素周期表中目前没有它的位置 10.对下列实验现象进行的解释错误的是() 选项A B C D 实 验 现象 用扫描隧道 显微镜获得的苯 分子的图像 品红加入水 中后整个液体变 为红色 水分子在不 同温度下的运动 情况 50mL水和 50mL酒精混合 后的体积小于 100mL 解释 分子的质量 和体积都很小 分子总是在 不断运动着 常温时分子 不运动,加热时 分子才运动 分子间有间 隙 二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。先在A、B、C中选择一个

基础化学实验基本操作

基础化学实验基本操作 (一)玻璃仪器的洗涤 在一般实验中洗涤玻璃仪器主要用水。首先把水注入欲洗的仪器中,用毛刷仔细刷洗仪器内部,再用自来水冲洗几次。若器壁完全透明,表面不附有明显的油污或固态物怎能满足一般实验的要求。如水洗后达不到上述程度,可再用肥皂液或去污粉刷洗,然后用自来水冲净,最后还需用少量蒸馏水洗涤2~3次。洗涤时应特别注意勿使毛刷顶端的铁丝碰破或划伤仪器。洗涤后,玻璃仪器内的水要“空净”,不要用布擦,更不许胡乱甩水。 (二)试剂的取用 1、化学实验中所用的药品,大多有毒或具有腐蚀性。因此,在使用时不能用手直接拿取,更不能随意品尝。 2、药品的取用时应根据《试验规程》的规定,如规程未有用量,则应尽可能少取量。 3、已取出但未用完的药品,不得装回原瓶,以防药品污染。 4、取用固体药品时要用特制的小匙,小匙不得接触仪器和桌面。 5、取用液体试剂时,取下的瓶塞应倒放在桌面上或夹持在手指的背面。如用滴管吸取少量药品,应专药专管取用,并注意不要把滴管插入试管内,以免接触器壁而沾污药品。如用倾注法取药,试剂瓶的标签应向着手心,逐渐倾斜瓶子,让试剂沿着洁净的试管壁流入试管或沿着洁净的玻璃棒缓缓注入烧杯中。试剂取用完毕后应立即盖紧瓶塞。(三)台秤的使用 台秤用于初略称量。它能迅速的称量,但精确度不高。一般能称准至0.1g。使用时,先将游码移到零位,调节小螺丝使台秤左右平衡,即使其指针左右摆幅相等。再在左盘上放一清洁干燥的表面皿,称量瓶或烧杯,称出其质量(W2),被称物放在左盘器皿中,称出质量(W1),其被称物质量=W1-W2(10g以下可调节标尺上的游码)。 (四)过滤操作 1、普通过滤:先把一圆形或方形滤纸对折两次成扇形(方形滤纸需剪成扇形),展开后呈圆锥形,恰能与60°角的漏斗相密合。如果漏斗的角度大于或小于60°,应适当改变滤纸折成的角度使之与漏斗相密合(滤纸边缘应比漏斗口稍低)。用水或溶剂润湿滤纸,再用玻璃棒轻压滤纸四周,赶去滤纸与漏斗壁间的气泡,使滤纸紧贴在漏斗壁上。 过滤时,把漏斗放在漏斗架上,下面的烧杯内壁紧靠着漏斗管末端。然后将滤液沿玻棒小心缓缓倾入漏斗,倾入漏斗的溶液,最多加到滤纸边缘下5-6mm的地方。 2、减压过滤:此法可加速过滤,并使沉淀抽吸的比较干燥。但不宜用

【人教版】二年级上册数学第三单元综合检测题含答案

第3单元综合测试 考试时间:60分钟满分:100分 一、填一填。(每空1分,共25分) 1.每个角都有()个顶点和()条边。 2.标出下面角的各部分名称。 3.一个三角尺上有()个角,其中有()个直角。 4.把一张圆形的纸先上下对折,再左右对折,两条折痕所形成的角是()角。 5.红领巾上有()个角,其中最大的角是()角,另外两个角是()角。 6.角的大小与边的()无关,与两条边()的大小有关。 7.中有()个锐角、()个直角和()个钝角。 8.写出下面拼出的角的名称,并比较大小。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(10分) 1.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。() 2.任何物体的表面都有角。() 3.用放大镜看一个角,角的大小不变。() 4.一个正方形里的直角个数与一个长方形里的直角个数相同。 () 5.钝角一定比锐角大。() 三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.下面图形中,()是角。 2.一个三角形中,至少有()个锐角。 ①1 ②2 ③3 3.《状元作业本》的封面上有()个直角。 ①2 ②4 ③8 4.下面说法不正确的是()。 ①用一副三角尺的任意两个角拼出的角一定是钝角

②用一副三角尺的一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角 ③用两个同样的三角尺上的两个角可以拼出一个直角 5.在一次骑行活动中,王叔叔经过了下面这三个上坡,()号上坡骑起来最吃力。 四、将下面的图形按要求分类。(填序号)(9分) 五、比一比,每组中哪个角较大?在较大角下面的里画“√”。(8分) 六、下面图形中各有几个角?(6分) 七、在下图中找出直角,并用符号“┓”标出来。(7分)

初中化学实验基本操作练习题

化学实验基本操作同步练习 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品,处理方法正确的是() A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中,不能在酒精灯上直接加热的是() A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中,不能作为反应容器的是() A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中,可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是() A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是() A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时,液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时,用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时,切勿让试管底部接触灯芯,这是因为() A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低,易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高,易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是() A.用药品不定量时,固体一般去1~2克 B.安装过滤器时,滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水,用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候,一定要盖上灯帽 8、下列实验操作,不正确的是() A. 向试管里倾倒液体试剂时,试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管,放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是() A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯 10、用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为19mL。倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处,读数为11mL。这位同学取出液体的体积是() A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是() A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中,不慎将稀硫酸溅到衣服上,可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上,致使酒精溢出燃烧,可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时,将量筒放在水平的桌面上,右手握试剂瓶(标签向掌心)慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体,为了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食盐,可取少量固体品尝味道。其中() A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是() A. 取块状固体药品时,如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时,其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐,称量中发现指针向右偏转,此时应() A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是() A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器,能用来加热液体药品的一组是() A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时,除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是() A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗 18、下列实验操作中,不正确的是() A. 向试管里倾倒液体时,试剂瓶口要紧挨试管口 B. 用滴管滴加液体时,滴管不能触及容器的内壁 C. 为节约火柴,用燃着的酒精灯引燃其他酒精灯 D. 用量筒量取液体时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 19、给试管里的粉末状物质加热前后的操作,不正确的是() A. 未说明用量时,取固体只要盖满试管底部 B. 必须使用试管夹,且手拿住试管夹的长柄,拇指不要按在短柄上 C. 加热时试管必须与桌面呈45°角

化学实验基本操作方法

化学实验基本操作方法 (一)常见计量具的使用 (二)药品的取用 (三)加热、蒸发 (四)溶解、过滤、结晶 (五)蒸馏、升华 (六)分离液体、萃取 (七)纸上层析 (八)渗析 (九)气体的收集、贮存与净化 (一)常见计量具的使用 1.量筒、量杯 实验室中计量取用一定体积的液体用。为准确读出量筒(或量杯)内液体体积,必须把量筒放置在水平的桌面上,使眼睛的视线,刻度、液体凹面的最低点处在同一水平上。 量筒(或量杯)不能用来加热,也不能用来配制或稀释溶液,热溶液须冷至室温时,方可使用量筒(或量杯)量取。 2.滴定管的使用

当需要精确而方便地量取少量液体或做滴定实验时,常使用滴定管。 酸式滴定管使用较多,不能用来盛放碱液。酸式滴定管有无色和棕色两种,见光易分解的试液如硝酸银溶液滴定时,应置于棕色酸式滴定管中。 碱式滴定管下端套有一小段橡皮管,将滴头和管身相接,凡是能与橡皮管作用的物质,如高锰酸钾、碘、硝酸银等溶液,尤其是氧化性酸,不能使用碱式滴定管。 使用滴定管前,先检查是否漏水。将盛水滴定管夹在滴定管架上,仔细观察有无水从活塞隙缝中渗出或尖嘴处滴下。如果发现酸式滴定管活塞有漏水现象,应把塞子拔出来,用滤纸将活塞及活塞槽内的水和凡士林擦干净,然后在活塞的周围重新涂上一薄层凡士林(不要太多堵住小孔),插入塞孔内,向同一方向旋动活塞至外部观察全部透明为止。用一根橡皮筋将活塞套在滴定管上,用蒸馏水将滴定管洗净,再用滴定溶液润洗2~3次,润洗液要从下端放出。加入溶液后,先要把活塞或胶管处的气泡赶出,再调节液面至刻度“0”或“0”以下。排除停留在酸式滴定管内的气泡,可用右手拿住滴定管,左手迅速开足活塞,让急流冲走气泡。如冲不走,可斜拿滴定管,再开大活塞冲。赶走碱式滴定管尖端气泡时,要弯曲橡皮管,让尖嘴管斜向上方,并挤压橡皮管内的玻璃球使液体向上喷出,如果碱式滴定管漏水,应更换橡皮管或玻璃球。 使用酸式滴定管时,应该用左手拇、食、中三指旋转活塞,控制流量。右手拿住接受液体的容器。如图5-15。使用碱式滴定管时,用左手捏在玻璃球外胶管的上部,无名指和小指夹住尖嘴管,使它垂直向下,轻轻挤压胶管,让液体从胶管和玻璃球的隙缝间流出。如图5-16。 3.移液管 移液管又叫吸量管,用以精确移取一定体积的液体。

七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版

七年级语文(下)(语文版)第三单元检测题 (90分钟 100分) 一、积累运用(21分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是()(3分) A.嫉.妒(jí)萦.回(yíng)栖.息(qī)镍.币(niè) B.肆.意(sì)污垢.(gòu)抽屉.(ti)淙淙.(zóng) C.踽踽.(jǔ)真挚.(zhì)弥.漫(mí)勉强.(qiáng) D.赎.回(shǔ)咆.哮(páo)涟漪.(yī)腿瘸.(qué) 2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分) A.心满意足走头无路垂头丧气水泄不通 B.家愉户晓孤苦伶仃不知所措豁然开朗 C.欣喜若狂恼羞成怒乐不可支花团绵簇 D.津津有味高瞻远瞩异口同声兴致勃勃 3.下列词语解释有误的一项是()(3分) A.对峙(相对而立)栖息(停留)真挚(真诚恳切) B.鄙夷(斜着眼睛看)葱茏(青翠茂盛)喧闹(声音大而热闹) C.肆意(由着自己的性子)萦回(盘旋往复)踽踽(形容独自走路孤零零的样子) D.眷顾(关怀照顾)回环(曲折环绕)标致(相貌、姿态美丽) 4.下列各句中与“正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好,携手同行,加入了寻宝的行列”运用的修辞手法相同的一句是()(4分) A.孩子们才是最美的花朵。 B.湖面的尽头是隐隐的青山,峰峦起伏,像座翡翠的绿屏风。 C.皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着。 D.她们把家里收拾得干干净净,像一只新的发夹一样光鲜。 5.从句式搭配的角度看,填入横线处的句子最恰当的一句是()(4分) 当我迷惘惆怅的时候,你呼唤我:是山的儿女就应坚如磐石。当我骄傲的时候,你呼唤我:当我怯懦的时候,你呼唤我:是山的儿女就应勇敢如山。 A.是山的儿女怎能居功自傲。 B.谦虚谨慎是山的儿女的品质。 C.是山的儿女就不能自满自足。 D.是山的儿女就应虚怀若谷。 6.语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。(4分) 安徒生的童话给一代又一代儿童带来感动和快乐。你们班要举行“安徒生童话阅读”活动,同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次读书活动确定一个主题。 主题: (2)请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲。 二、阅读理解(39分) (一)阅读下面的文段,回答问题。(10分) 第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧

语文下第三单元检测题

七年级语文下第三单元检测题 考试时间120分钟满分:120分 姓名:总分: 一、基础知识积累(20分) 1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(D) A.取缔dì掳去lüè伛偻yǔ诘问jí吊唁yàn 举箸提笔zhù低眉顺眼 B.跋涉bá滞笨chì黏zhán性晌午xiǎng震悚sǒng 情郁于中yù大厅广众 C.呵斥hē翳障yì愧怍zuò哥俩liáng涎水yán 颠沛流离shi 微不足导 D.赋闲fù差使chāi震悚sǒng阻塞sè凹凼dàng 肆无忌惮dàn 若有所失2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(B ) 粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名______;知音,是为寂寞______。,不但在于______,能看出天才,而且在于______,敢畅言所见。 A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人 B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人 C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具 D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(B ) A.“老王怎么了?”我急切地问他的邻居,“他好些没有?” B.我那时最爱看的是“花镜”,上面有许多图。 C.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。 D.白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。 4对下列病句修改错误的一项是( B) A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 修改:把“事迹”改为“形象”。 B.通过节能降耗,工厂的生产成本降低一倍。 修改:把“降低”改为“减少”。 C.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。 修改:把“智能化、个性化”调到“提供”后面。 D.有人利用震灾哄抬物价,仿造伪劣产品,对此不法行为我们应给予严厉打击。修改:把“仿造”改为“制造”。 5.下列句中划线词语使用不当的一项是(A) A.一个目不识丁的保姆阿长,却轻松地为我买来了我无法得到的《山海经》,简直是骇人听闻。 B.过去一些年,国外的许多报纸,为了推广销路,经常刊登一些耸人听闻的消息,吸引读者。 C.父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹:“人老了。” D.一个人在自然面前是微不足道的,集体却能克服人们想象不到的困难。 6.下列句子中加点词语的使用属于本义,没有引申义、比喻义的一项是(B)A.有人说:这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。

第三单元检测题

第三单元检测题 一.填空。 1.()的21倍是4.41;35的1.3倍是();91.2是3.8的()倍。 2,73除以()是0.073. 3.两个因数的积是7,其中一个因数是2.8,另一个因数是() 4.8.5945保留一位小数约是(),保留两位小数约是(),保留三位小数约是(),保留整数约是()。 5.9除以11的商用循环小数表示可写为(),得数保留三位小数约是()。 6.在0.3030......,0.303,0.30303,0.3031四个数中,最大的数是(),最小的数是(),有限小数是(),无限小数是()。 7.0.27除以1.8的商是()。 8.9.12除以0.24的商的最高位在()位上。 9.0.5除以1.8的商是()小数。 10.在圆圈里填上>,<或= 1.35÷0.23O1.35 7.42÷1.3O7.42 0.652÷10O0.0652 二.判断。 1.近似数4.2与4.20的大小相等,精确程度也相同。() 2.两个比1小的小数相除,商比被除数小。() 3.无限小数就是循环小数。() 4.1.36423642是无限小数。() 5.计算7.65÷0.25时,可以把它看成765÷25来计算,商不变。() 6.0.666....保留两位小数写作0.666...=0.67。() 三.选择。 1.下面的数是无限循环的是()。 A.1.7474 B.15.438438438 C.0.7777 2.下面算式中,商最大的算式是()。 A.8.5÷0.125 B8.5÷12.5 C.8.5÷1.25 3.下面算式中,商是无限小数的是()。 A.36÷6 B.4.65÷5 C.0.67÷7 4.一个两位小数的近似值是 5.0,这个两位小数可能是()。 A.4.94 B.5.01 C.5.05 5.0.3除以0.012,商是()。 A .2.5 B.25 C.250 四.计算。 1.直接写出得数。 0.36÷2=0.15×8=60÷1.2=0.9÷25= 900÷0.25= 0.56÷1.4= 6.4÷1.6=80×0.4=7÷1.4=0.32÷4= 35÷0.5= 2.4÷20= 1.2÷0.5=0.3÷0.3= 3.6÷0.12=20÷0.4= 0.6÷0.0006= 0.7÷0.25= 12.5÷8= 7.8÷0.26= 9.2÷2.3= 0.045÷45= 0.003÷0.3= 5.1÷0.17= 0.25÷0.005= 0.74÷3.7= 1.8÷0.2= 0.2÷0.5= 2.4÷0.03= 3÷0.06= 8÷1.6= 0÷6.4= 3.7÷0.1= 10÷0.01= 1.5÷30= 3.5÷0.07= 0.78÷0.26= 12.5÷0.25= 5.1÷0.17= 0.72÷0.18= 7.8÷0.26= 0.55÷1.1= 9.6÷0.8= 0.74÷3.7= 0.36÷0.12= 0.96÷6= 7.5÷5= 5.5÷10= 2.6×0.3= 1.7×0.5= 1.25×0.8= 0.5×102= 0.25×8= 0.14×0.6= 2.根据前3题的得数,直接写出后3题的的得数。 6×9=54 6.666×666.9=

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