两学一做专题党课标题
两学一做专题党课标题
【篇一：两学一做专题党课】
“两学一做”专题党课
正确对待得与失, 在奉献中实现人生价值
当前，各行各业基层党组织不断加强自身建设，努力创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五好班子，广大党员干部也不甘落后，奋勇争先，带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众，争做优秀的共产党员。我们党支部也开展了丰
富多彩的争先创优主题活动，取得良好的效果。
作为一名党员干部，我们除了整天面对工作之外，那就是要面对全
社会的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，而外面世界丰富多彩，繁花似锦，
呈现出“世人熙熙皆为名来、世人嚷嚷皆为利往”的繁忙景象，于是
有些同志不禁产生了疑问：我们整天艰辛的付出，是否失去了人生
中很多美好的东西?我们这样辛辛苦苦，勤勤恳恳，是否得不偿失?
其实，借用现代社会一句充满辩证法的语言讲就是：有得必有失，
我们在也许失去了个人更好的发展机会，也许失去了物质更加富足
的生活，但我们服务了社会，人生更加充实更加有意义了，同时我
们也有着稳定的个人经济收入，也让我们拥有了精神充实、物质充
足的生活。因此，我们应当正确认识和对待得与失，在奉献中实现
人生价值。主要是以下四点内容。
一、正确认识得与失辩证关系
得与失是对立统一的关系，而且两者是密切相连，可以相互转化的。我们大家都知道一个成语，叫做：“塞翁失马，焉知祸福。”它来源
于一则古代故事。在古代北方边境上，住着一个擅长推测吉凶祸福
的老人，一天的他家的马跑到了胡人驻地，周围邻居都担心老人想
不开，于是都来安慰他，但老人却乐观地说：这不见得是坏事啊！
过来几个月，老人马带着胡人的骏马回家来了，邻居们又去祝贺，
老人却担心地说: 这也不见得是好事啊!结果他的儿子在骑胡人的骏马时，不深摔断了大腿，成了一个瘸子，热心的邻居又来劝慰他，他
却说：这也许会变成一件好事啊!过了一年，胡人大举入侵边塞，所
有青壮年都被征兵入伍，边塞附近的人战死沙场的有十分之九，老
人的儿子因为腿瘸而免于征战，结果保住了性命。这则故事充分说
明有得必有失的道理，并且好事可能会变成坏事，失去局
部的利益可能会得到完整的人生。纵观我们身边的活生生的例子，
都验证了有得必有失的道理。在近几年的重庆大黑风暴中，多个显
赫一时的高官纷纷落马。
为了取得更高的职位，得到更多的物质享受他们有的行贿受贿，跑
官要官，终于坐上了高位，大肆贪赃枉法，大搞腐败，疯狂攫取钱财，过着骄奢淫逸、醉生梦死的腐朽生活，可以说荣誉有了，金钱
有了，地位有了，美女也有了，似乎什么都有了；有的人甚至纵容、支持黑恶势力发展，捞取非法钱财。出门前呼后拥，进门锦衣玉食，似乎呼风唤雨，无所不能，可谓有钱有势，虚荣心得到极大满足，
也得到了一时的快活。然而他们没有清醒地意识到:在似乎要风得风，要雨得雨，什么都不缺，什么都拥有的同时，他们却失去了党员干
部的党性修养，失去了国家工作人员的奉献精神，忘记了廉洁奉公、执政为民的宗旨。
结果，有的押赴刑场、结束了年轻的生命;有的让人深陷囹圄，青灯
相伴，孤立无援，在铁窗里度过残年余生。一朝醒来，他们似乎什
么都没有了，不但失去了官位和利益，而且失去了自由，失去了家
庭和亲情。面对陷入腐败泥淖的亲人，父母怎么去面对街坊邻居?妻子怎么在朋友同事面前从从容容地生活?而孩子如何面对周围同学的耻笑、讥讽、排挤、挖苦、甚至欺侮?在自卑的阴影下，孩子又怎么
能够直面惨淡的人生？所以说，他们过多追求“得”，却将自己输得
精光，因此我们应该将得失看的开，想得开，拿得起，放的下，珍
惜现在拥有的，放弃不该拥有的，追求一种有尊严、有光明、有意
义的生活。
二、正确理解得与失的关系
1、有利于加强党性修养，争创一流成绩。我们共产党员干部要想耐
得住寂寞，踏踏实实地、一步一个脚印地做好本职工作，以极大的
热情参与争先创优活动，必须加强党性修养，正确认识理解得失关系。明白了有得必有失的道理，我们就可以认识到岗位工作重要性，就可以感受到我们生活的充实，增强我们争创一流成绩的信心。大
力宣扬爱国主义民族文化，弘扬追求崇高理想、无私奉献的精神，
从从容容工作，心安理得生活，快乐学习进步，在奉献社会中让自
己的人生闪闪发光，这是多么有意义的人生!因此我们要珍惜岗位，
珍惜生活，拼搏奋进，开拓进取，做出一流的成绩，回报党和政府
给我们带来的“所得”。
2、有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团工作生活中
总会有一些不如意、不满意，在分配工作时，有些同志可能任务多
了一些，责任大了一些；
干部提拔时，有些同志可能因为资历、能力、学识、思想素质全都
达标了，但是参与竞岗的人多，优秀人才多，竞争激烈，结果部分
同志落选了。人非圣贤孰，孰能无惑?工作中的这些事情往往影响人
们情绪和工作热情，如果人人拈轻怕重、挑肥拣瘦，那我们的重要
工作谁来做?如果人人能够顺利升职，那我们的社会还存在竞争吗?
如果人人大事小事计较利害得失，那我们的队伍不就成为一盘散沙
了吗?我们的工作怎么开展呢?我们干了重活，说明我们得到了组织
和同志们的信任，得到良好的锻炼机会，能够快速成长进步；我们
升职未果，失去了一次提升的机会，却得到了良好的锻炼，增长了
见识，为下一次的成功奠定了坚实基础。如果我们对工作中的得失
有一个正确的态度，那么我们每个人都会消除了不良的攀比思想，
变得宽宏大量，心情舒畅，有利于改善党员精神面貌，增进党员干
部队伍的团结。
三、正确认识我们的人生价值
我们今天主要的通过学习中国共产党的革命战争年代的历史画面向
社会宣传共产党人的的革命精神，无数革命先烈艰苦奋斗的革命历程，坚定的公民共产主义信念、无私奉献、为了崇高理想而敢于牺
牲的精神，对当今的市场经济社会有着重要的借鉴意义，对于弘扬
爱国主义、集体主义有着独特的导向功能。世界上有千千万万个，
有多种多样的职业，然而都无法接受这种革命英雄主义的熏陶，因
此我们为这样的工作环境而自豪，能为向社会宣扬这种精神而骄傲，这也是我们所有红岩的一大“所得”，这种高尚的文化环境能够使我
们党员变得更加高尚，具备共产党人的高风亮节，本身就能体现我
们的人生价值。
恩格斯说：人是生活，动物则是生存。他告诉我们人和动物的根本
区别在于人具有高度发达的大脑和思维，人有高尚的思想精神追求，所以将那些极端自私自利、损害人民群众根本利益的人称之为“禽兽
不如”。人活着总要有精神追求，总要对家庭、对周围的人、对社会
有用处，就是我们平时所说的要“做一个对社会有用的人”，这种“用处”也就是人生价值的体现。一个对他人、对社会没有良性用处、只
有破坏力的人，比如那些贪污腐化分子、危害一方的黑恶势力，会
成为千夫所指、遭受人民群众唾弃的对象，其人生与动物无异，人
生也不会有价值。我们党对社会精神文明建设具有重大推动作用，
对于净化社会风气、改善人们的精神面貌具有积极的“用处”，我们
的人生价值就是服务奉献社会。
四、如何正确对待得与失，在奉献中实现人生价值
1、树立“正当取得”意识，以合情合理合法的正当途径谋取利益、职位和荣誉。古人云：君子爱财，取之有道，“得”之道并不是不择手
段的谋取，不是巧取豪夺，更不是营私舞弊、欺骗群众，而是通合
情合理合法的正当途径去的取得。在市场经济飞速发展的今天，人
们越来越重视用非法经济手段谋取更大的利益和好处，使人们面临
越来越多的诱惑。反观那些落马的高官和失职渎职人员，有些人也
曾勤勤恳恳工作，为社会发展做出了一定贡献。但是在面对金钱财
色的诱惑时，没有坚持“正当取得”的原则，结果向诱惑投降，陷入
了不法分子设计好的圈套，最终不能自拔，与犯罪分子同流合污，
沦为人民的罪人。无数事实和案例雄辩地证明，凡是通过不正当手
段得来的钱财和职位，最终不能维持长久，甚至会陷入犯罪的深渊。这正应验了一句俗语：莫伸手，伸手必被捉。作为共产党员干部，
我们更应当遵纪守法，模范地执行党的方针、路线、政策，始终保
持共产党员的先进性，做群众的示范榜样，想取得好成绩，要靠真
才实学和实干精神；想评上先进，要靠拼搏奋斗和群众的支持，以
合理的途径取得荣誉。同时，还要注意珍惜现在得到的岗位、职位、荣誉等，做到爱岗敬业，以无限的热情和高度责任感对待工作。反之，如果不珍惜现在拥有的，马马虎虎，得过且过，甚至出现失职
渎职现象，那么现有拥有的也会失去。
2、树立“坦然失去”的意识，从容地应对挫折成败与个人得失。如果不能坦然地面对失去，不能正视现实中的挫折成败，往往会导致心
理失衡，甚至会改变人生的方向。这方面有深刻教育。毕玉玺曾经
在上个世纪90年代担任过北京通县县长，期间工作认真努力，大刀
阔斧进行经济改革，对通县社会发展做出了积极贡献。后来，被调
任北京市交通局当副局长，由于他对交通行业不熟悉，所以很长一
段时间，他成了毫无实权的虚职和闲人。长期大权在握的他不能坦
然地面对“失去实权”，心结解不开，对组织心生怨恨，长期闷闷不乐，竟然得了严重抑郁症。此时，其妻子竟然给他开了一副治疗抑
郁症的良方，即升官无望那就大敛钱财，弥补仕途的缺憾与挫折，
促进心理平衡。这一招正中毕玉玺下怀，适逢组织让其兼任首都公
路发展集团董事长，于是毕玉玺大肆收受贿赂，生活作风也腐化堕
落起来。不能坦然面对失去，缺乏良好的心理素质，竟然改变了其
人生轨迹，促使其走进了监狱的大门。生活中我们会碰到无数的挫
折失败，也会面对
3、树立集体主义观念，淡化个人得失，维护大局利益和长远利益。集体主义能够让我们淡化个人的利害得失，看重集体和国家的大局
利益和长远利益；能够使我们超然物外，洒脱行事，引领我们提高
思想觉悟，少计较个人得失，少盲目攀比，多考虑整体利益。可以
说集体主义是指导我们正确对待得失的一副良药。一大批革命先烈，在山河破碎的旧中国不惧艰险，奋起抗争，表现出祖国前途命运高
于一切的精神，因为她们都知道破巢之下、安有完卵的事理，都明
白国破家无的道理。即使地方基础设施好，建设的参观项目也很有
特色，但是由于整个队伍缺乏集体主义观念，过分强调个人的利益
得失，造成相互攀比，人心涣散，导致经营不善，冷冷清清。我们
只有树立集体主义观念，坚持个人服从集体、局部服从整体的原则，维护大局利益和长远利益，才能促进地方的蓬勃发展。个人可能要
做出一些牺牲，但是地方发展好了，我们的工作和生活条件就会改善，我们也将会收获更多。
4、树立无私奉献观念，看轻成败得失，实现人生的价值。奉献强调党员干部对社会、对单位、对国家的付出与贡献，突出无偿的、无
条件地服务人民群众，与之相对立的一些词语是索取，索要，或者
获得，奉献词义本身就要求我们将得失成败放在脑后，全心全意为
人民服务，达到一种只求贡献而不求所得的忘我境界。共产党人不
否定个人对物质与文化生活的追求，不否定个人利益，但更强调奉
献与服务精神，所以我们要看轻成败得失与个人利益，树立奉献观念，人人争当先锋模范，人人提高服务质量，团结友爱，相互帮助，相互支持，做一个对家庭、对同事、对单位、对社会有用的人，有
理想追求、有尊严地活着，展示党员干部的精彩人生，实现自我的
人生的价值。两千多年前的孟子说过：“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”在经济日益发达的
【篇二：两学一做专题党课讲稿】
两学一做专题党课讲稿精选一
同志们：
党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做
合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是党内教育
从集中性活动向经常性教育延伸的重要举措。今天，我在这里讲一
次专题党课，对我县“两学一做”学习教育进行动员和部署。下面，
我结合自己学习的认识和体会，联系我县干部队伍实际，讲四点意见，跟大家交流共勉。
一、深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵开展是锤炼党员党
性的迫切需要，目的就是要唤醒大家党的意识、党员意识、党章意识、党规意识，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论
来武装自己，自觉用党章党规来约束自己，以重塑党员形象、夯实
党的基础。同时，开展“两学一做”学习教育是深化党内教育的重要
实践。体现在范围上，是从“关键少数”向全体党员拓展;体现在形式上，是从集中教育活动向经常性教育延伸。今年以来，、党中央从
全面从严治党的战略高度，聚焦做合格共产党员，着力抓常抓细抓长，在全党开展“两学一做”学习教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态，是全面从严
治党的有力抓手，要通过学
教活动，让大家树牢崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己
的言行臵身在党章党规的框架之内。
两学一做，主要内容就是学党章党规，学系列讲话，做合格党员，
其丰富内涵体现在三方面：
1.学党章党规。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通
读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记
党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定
理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，
学习革命先辈和先进典型，从身边的违纪违法案件中汲取教训，发
挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规
党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习
近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重
要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政的新理、新思想、新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核
心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。要把
学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理
论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科
学
理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道
路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，
确定学习的重点内容。
3.做合格党员。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚
持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政
治本色，把理想信念体现为行动的力量;要在思想上、政治上、行动
上同以习近平同志为总书记的党中央自觉保持高度一致，经常主动
向党中央看齐，向省委市委看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;要践行党的宗旨，保持公仆情怀，密切联系群众，全心全意为人民服务;要加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握
戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;要始终保持干事
创业、开拓进取的精气神，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得
上去，在全面落实五大发展理念，打赢脱贫攻坚硬战，推动我县经
济社会持续健康快速发展方面创先创优、争当表率、建功立业。
二、下大力践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，
是加强党的思想政治建设
的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地提高素质、解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建
设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记
系列重要讲话精神武装全党，教育引导党员自觉按照党员标准规范
言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、
大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向; 进一步树立清
风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为推进全省“四位
一体”基层党组织建设提升年活动、贯彻落实全市“五个五党建”要求
提供坚强的组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要
是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一
些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律
政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组
织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观
念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、
执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命
财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起
先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违
反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、
奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装
头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导
带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管
理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党
员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留
出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
三、必须明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。党章是管
党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治
【篇三：2016两学一做专题党课讲稿】
2016年党课讲稿
习近平在《认真学习党章严格遵守党章》中讲到，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的
重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守
的根本行为规范。广大党员干部特别是领导干部要自觉学习党章、
遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的认
识、宗旨认识、执政认识、大局认识、责任认识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
对党员干部来说，学习《党章》是正己修身的终身必修课，《党章》作为党员干部的为政修身之本，不仅要把《党章》揣在胸口，还要
自觉把《党章》置于心间，使其真正成为党员干部修身做人、用权
律己的基本遵循和干事创业的行为准则。
“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”党员干部把《党章》置
于心间，要在修己正身上求深入，牢记全心全意为人民服务的初心，补精神之钙，固思想之元，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，永葆共产党人的政治本色。回首改革开放30
年来，出现在我们眼中的负面典范比比皆是，究其根本无一不是因
为不信马列信鬼神，不讲规矩，不守纪律，信仰缺失，最终导致锒
铛入狱。因此，作为党员干部一定要学好《党章》，熟知党员的权
利和义务，常学常新，躬身践行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、
极端个人主义等思想的侵蚀，始终保持思想道德的纯洁和自身形象
的正派。只有这样，才能遇事处之泰然、得意之时淡然、失意之时
坦然，做到一尘不染。同时，党员干部还要主动主动地思考问题，
立足当前，着眼长远，在不断的学习实践中，增强实干争先的动力，切实担负起“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的使命，主动
投身精准扶贫、精准脱贫等工作中，推动各项工作走在前列，落到
实处。
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”
《党章》规定，党员必须履行8项义务，同时享有8项权利，党员
领导干部必须要具备6项基本条件，党组织
必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的
约束。这些，都是我们要牢记的基本政治纪律和政治规矩。然而当前，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，虽然
绝大多数党员干部坚定了理想信念和全心全意为人民服务的认识，
但少数党员干部还有“四风”回潮的现象，在一些地方不严不实的情
况也并未彻底扫清。因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以
身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带
头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工
作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，
进一步增强“有权必有责”、“用权受监督”的廉政认识，落实好党风
廉政建设的责任，树立优良的政治风气。只有严格的践行《党章》
的相关法律法规或政策规定，不利于党内团结的话，一句不说，不
该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。
“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，
自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”
的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合
格的党员。
2016两学一做专题党课讲稿二
做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲
话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势
下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动
和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践
教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必
重视做好三个方面工作。一是注重分类施策。此次学习教育对象党
员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住
领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材
施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础
理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。二是注重学习
方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内
容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，习近平总书记系列
重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习总书记善于用朴实的群
众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正
起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入
日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，
广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融
入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两
个内容学好学透。
三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一
句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具
体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每
一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立
党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲
政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作
为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、
自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧
密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严
在经常，在统一思想、凝聚人心、调动主动性上下功夫，多一些集
中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部
易于接受、贴近心声的方法，使学习教育的各项工作更接地气、富
有生气、收到实效。近年来，
全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干
部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声
有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就
要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用
心领会。
2016两学一做专题党课讲稿三
近日，中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并要求各地区各部门各级党委认
真贯彻执行。“两学一做”学习教育活动，是一项面向全体党员深化
党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”面向扩大党员
拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
那么，在偏远民族山区地区，基层党组织该如何为“两学一做”学习
教育活动“打好基础”?在笔者看来，基层党组织要“打好基础”还要找
准几个关键。
学习讨论要接地气。对于边疆少数民族地区的党员来说，会议就应
该带有民族特色，不拘泥于框框套套，将双语(汉语+少数民族语)应
用到讨论中，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表
述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩。
组织生活会要动真碰硬。问题是时代的声音，所以，党组织要引领
发展，就必须知道问题在哪，组织生活会就不能唱和旋，而是要围
绕专题进行党性分析，自觉查摆问题，与每名党员和群众交心谈心，
面向党员和群众征求意见，敢于直面问题，主动开展批评与自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
党课培训要进村入户。定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、
党员领导干部等，深入到基层一线，入村进寨，讲授专题学习教育
党课。把村委会成员、村小组成员以及在家党员，统一集中起来，
通过召开专题培训会方法进行统一培训学习。同时，在培训中注重
强化互动交流，答疑解惑，引导其树立正确思想观念。
“互联网+”要触手可及。可利用qq、微信等网络社交工具，创设流
动党组织，建立专题学习教育群，拉近干群关系。把“两学一做”学
习资源放到互联网上，实现资源互惠共享，使在家党员或长期在外
地流动党员，可随时随地利用网络进行自主学习和互相交流，扩大
学习教育覆盖面。
强化落实要监督到位。基层党组织书记必须要以身作则，承担起主
体责任，要树立“管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍”的“两管、两带”理念，从严从实地抓好学习教育。同时，建立监督举报制度，设立监督信箱、电话，不定期抽查工作痕迹等，严抓不主动做
好学习教育活动的情况，严格追究相关责任人的责任。
2016两学一做专题党课讲稿四
在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教
育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重
要实践，是今年党建工作的龙头任务，开展好这次学习教育就必须
要抓住裉节儿，夯实基础。
“两学一做”重点在“谋”，要注重顶层设计，确保学习教育高起点高
标准展开。一是突出“分类指导”，讲方法、重实效。这次学习教育
面向的是全体党员，层级多、范围广，要坚持区分层次，在遵循统
一要求的基础上，根据不同领域、不同行业党员的实际情况，对学
习教育的内容、形式、措施作出具体安排，强化针对性、增强实效性。二是突出“日常教育”，抓基层、打基础。这次学习教育以基层
支部为基本单位，以落实日常教育管理制度为基本依托，这就要求
在学习教育推进过程中，要联系思想、工作、作风实际，融入日常
工作，防止“两张皮”。三是突出“领导带头”，当标杆、做示范。要
把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来，党委要牵头抓总，一把手
要切实担负起第一责任人责任，处级以上领导干部要以身作则，既
要以普通党员身份参加所在党支部组织生活，不搞特殊，又要带头
讲党课、带头学习讨论，带头解决自身问题，当好标杆、做好示范。