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七年级地理上册《第一节 疆域和行政区划(第一课时)》教案 中图版

七年级地理上册《第一节 疆域和行政区划(第一课时)》教案 中图版
七年级地理上册《第一节 疆域和行政区划(第一课时)》教案 中图版

《第一节疆域和行政区划(第一课时)》

教学目标:

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点,学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。

2.了解我国领土范围,记住我国的面积。

3.在地图上指出我国濒临的海洋。建立地理事物的空间观念。

4.增强民族自豪感和爱国情感。

教学重点:

我国领土范围,和濒临的海洋。

教学难点:

我国领土范围。

教学准备:

学案。

教学过程:

一、温故知新

上图中,山顶,山谷,山脊,陡崖。(填序号)

二、设问导读

师:分小组讨论完成,师生评议。

1、我国的半球位置:位于半球和半球。

2、我国位于(洲)的东部,(洋)的西岸。

3、比较中国、日本、蒙古等国海陆位置差异。

4、据图1-3写出我国最东端和最西端所在经度:最东端最西端

南端最北端。地球“五带”中,我国领土大部分位于带,小部分位于带,没有带。

三、自我检测

师:学生独立完成,点生公布答案,师生评议。

我国大陆海岸线长达多千米。濒临的海洋,从北到南依次是、、、。岛屿:最大岛,第二大岛,长江入海口处的岛是第三大岛。三大半岛:、、。

2、横穿我国领土的重要纬线是()

A、赤道

B、北回归线

C、北极圈

D、南回归线

3、同在早晨6点钟,乌苏里江朝霞满天,帕米尔高原还是满天星斗,这是因为我国()

A、东西跨经度大

B、南北跨纬度大

C、东临太平洋

D、西部深入亚欧大陆腹地

五、拓展延伸

在我国四至中

1、()最先看到每一天的日出,()最晚看到每一天的日落。

2、在我国辽阔的国土上,夏至日这一天,()白昼最长,冬至日这一天,()黑夜最长。

教学反思:

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程: ①古代 (凭直觉):盖天说→新盖天说→浑天说; ②近代 ( 观察 ):亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的; ③现在(测量计算):航天事业发展,卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高,看得远”;“月食”;“站在海边看远方来的船,先见桅杆后 见船身”;“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪(P6) 1、地球仪的概念:按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点,指向北极星的为北极 (N ),反之为南极(S )。 三、经纬线和经纬度(P8) 1、纬线与纬度 (1)纬线的定义:在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈。 (2)纬线的特点: A .形状 所有的纬线都是圆,可称为纬线圈; B .长度 长短不等,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。 C .方向 指示东西方向。(有无数条) (3)纬度的划分:赤道(0°纬线)以北为北纬,习惯上用N 表示;赤道以南为 南纬,习惯上用S 表示。南北纬各划分90°;南北极分别为90°S 和90°N 。 (4)低中高纬度的划分: 低纬度:0°~30° 中纬度:30°~60° 高纬度:60°~90° (5)南北半球的划分:赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;所有北纬均位 于北半球,所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 (1) 经线的定义:在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 (2)经线的特点: A .形状 所有的经线都是半圆状; 地理 七年级(上) 第1节 知识点总结

七年级地理上册全册教案中图版

七年级地理上册全册教案(中图版) 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球的形状认识及用数据表示地球的大小;经纬线的意义及特点。 教学难点:经纬线的含义;经纬度的概念;运用经纬同确定地理位置。 教学准备: 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时:3课时 教学过程: 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境,引入新课:

讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球和地球仪 提问:同学们,你们知道地球是什么形状的吗? 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球是一个球体,怎么知道的呢?我们居住在地球上,无法看到地球的整体面貌,在古代,人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片 请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地是平的,天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅,你同意这种说法吗?为什么? (学生回答)

七年级地理上册全套教案-中图版

初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球的形状认识及用数据表示地球的大小;经纬线的意义及特点。 教学难点:经纬线的含义;经纬度的概念;运用经纬同确定地理位置。 教学准备: 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时: 3课时 教学过程: 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境,引入新课: 讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球和地球仪 提问:同学们,你们知道地球是什么形状的吗? 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球是一个球体,怎么知道的呢?我们居住在地球上,无法看到地球的整体面貌,在古代,人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片

请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地是平的,天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅,你同意这种说法吗?为什么? (学生回答) 总结:同学们都非常聪明,不像古代人一样完全凭借直观的认识世界.简单地认识天空是圆的,大地是平的。随着人们活动范围的扩大,人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如:①海边远方驶过来的航船,先看见船桅,后见船身;②月食时,地球的影子边缘总是弧形的。请学生讲述第二幅图:“盖天说” 引导提问:对于这样的说法,同学们能否提出质疑? (学生活动) 总结:从海边看帆船到发生月食看到地球影子,人们对地球形状产生了极大的兴趣,并提出了地球可能是球体的假想。为了证实这样的假想,人类需要到地球的另一端去看看,为此,很多探险家进行了多次全球性的航行。你能说出历史上都有哪些著名的环球航行? (学生回答) 讲述并引导:最著名的就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行。下面请同学讲述麦哲伦航海的故事。 总结:麦哲伦的环球航行的巨大意义就是充分的证明了地球的形状是个球体。那么现在我们对地球形状的认识情况又是怎样的呢?请同学上来为我们讲述。 (学生回答) 讲述:现在我们进入了太空可以在空中看到完整的地球并为地球拍了照片,确证地球是个球体。 提问:刚才,我们同学把我们人类认识地球探索地球的过程给演示了一遍,从“天圆地方”到“盖天说”,再从麦哲伦环球航行到地球卫星照片,人们对地球形状的认识经历了由简单认识到猜想到实践,由错误的现象到真理的漫长岁月,并付出了巨大的代价。从人类探索地球形状的过程中,同学们都有哪些感想?我们从中悟出了怎样的道理? (学生回答) 总结:我们要学习先辈,对待任何事物要科学,要坚持严谨、认真的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神。我们还要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践,这样才能发现真理,取得成功。 承转:我们认识了地球是球型的,那么她是不是真的是一个标准的球体呢?(可加入学生讨论)我们现在不仅认识了地球的形状,而且精确地测量出了地球的大小。一般来说,人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。大家看到课本第6页图c,说明地球究竟有多大? 展示挂图:课本图p 5C图地球的大小 让学生读出:地球的平均半球6371千米,地球的表面积5.1亿平方千米,地球周长约4

中图版七年级地理上册知识点总结.

中国地图出版社地理七年级上册复习要点 第1章地球和地图 1.地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。 2.纬线和经线①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。水平着的,以赤道为分界线,分为北、南半球。)纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3.纬度和经度①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度,在南极、北极。②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180 ⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W” 表示。⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E 属于西半球(大于20°W或大于160°E)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E) 4.地球的运动①地球运动:自转/公转绕什么转:地轴/太阳方向:自西向东/自西向东周期: 约24小时/一年产生的自然现象: 昼夜交替/形成四季②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球 仪按顺时针方向转。 5.地图①地图的三要素:比例尺、方向、图例。②比例尺类型:线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断:分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。④大比例尺,表示范围小,表示内容详(如东台市地图)小比例尺,表示范围大,表示内容略(如江苏省地图)⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。 将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。 第二章中国的疆域与人口 1、中国的位置:所在半球:东半球、北半球 海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸 领土四端:最北端:漠河以北黑龙江主航道中心(北纬53度)

中图版七年级地理上册 期中质量检测卷

上学期期中联考七年级地理试卷 (考试范围:第1.2章满分100分考试用时60分钟) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列图例表示高速公路的是:() 8848 A B C D 2、下列省级行政区与其行政中心的组合,不正确的是: A、浙江省――杭州市 B、广东省――深圳市 C、台湾省――台北市 D、湖北省――武汉市 3、我国领土的最南端在:() A、曾母暗沙 B、帕米尔高原 C、内蒙古高原 D、青藏高原 4、我国大部分地区所处的温度带是( ) A、北寒带 B、南温带 C、北温带 D、热带 5. 北回归线穿过我国的省区中最西的是( ) A. 新疆 B. 贵州 C. 广东 D. 台湾 6、我国冬季气温最低的地方是( ) A. 海南岛 B. 青藏高原 C. 漠河 D. 吐鲁番盆地 7. 与我国以黑龙江为界的邻国是( ) A. 朝鲜 B. 韩国 C. 阿富汗 D. 俄罗斯 8. 下列省级行政区以河流作为简称的是( ) A. 湖北省 B. 湖南省 C. 四川省 D. 安徽省 9. 下列属于孔圣人的故乡山东省轮廓的是( )

A B C D11. 下列图示中民族 10、地球的平均半径长约多少千米() A、4万千米 B、6371千米 C、4、5万千米 D、6378千米 11.为朝鲜族的是( ) 12. 下面地区,省级行政单位正确的( ) A 辽宁 B 山东 C 云南 D台湾 13. 读我国主要河流干流形状图, 叙述名字正确的是( ) A 1、黄河 B 2、西江 C 3、长江 D 4、黑龙江 14. 东西半球以哪一组经线圈划分( ) A. 20o E和160o W组成的经线圈 B. 20o W和160o E组成的经线圈 C. 0o E和180o组成的经线圈 D. 20o和160o组成的经线圈 极昼和极夜是一种特殊的现象, 根据它们发生的时间和地区, 回答问题: 15. 每年6月份会出现持续24小时白昼现象的是( ) A. 赤道附近 B. 南北回归线附近 C. 南极周围 D. 北极周围 16. 这时太阳直射点位于( ) A. 赤道 B. 23.5o N C. 23.5o S D. 66.5o N 17. 率船队首次完成环球航行的航海家是( ). A哥伦布B麦哲伦 C 魏格纳 D 郑和 18. 下列图例中,表示铁路的是() A. B. C. D.

七年级地理上册全套教案-中图版

第一章地球与地图 第一节地球与地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球得形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线与赤道;了解经线、纬线得特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置得方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状得艰难历程,培养学生得科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研得精神,形成正确得辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球得形状认识及用数据表示地球得大小;经纬线得意义及特点。 教学难点:经纬线得含义;经纬度得概念;运用经纬同确定地理位置。 教学准备:地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时: 3课时 教学过程: 第一课时 创设情境,引入新课: 讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球就是什么样得?地球有多大?人们怎么认识这个地球得?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球与地球仪 提问:同学们,您们知道地球就是什么形状得吗? 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球就是一个球体,怎么知道得呢?我们居住在地球上,无法瞧到地球得整体面貌,在古代,人们对地球得形状与大小就是一个难解之谜。 一、认识地球得形状与大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片 请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地就是平得,天空就像倒扣在大地上得一口巨大得锅,您同意这种说法吗?为什么? (学生回答)

总结:同学们都非常聪明,不像古代人一样完全凭借直观得认识世界.简单地认识天空就是圆得,大地就是平得。随着人们活动范围得扩大,人们逐渐发现大地并不就是那样平坦。比如: ①海边远方驶过来得航船,先瞧见船桅,后见船身;②月食时,地球得影子边缘总就是弧形得。请学生讲述第二幅图:“盖天说” 引导提问:对于这样得说法,同学们能否提出质疑? (学生活动) 总结:从海边瞧帆船到发生月食瞧到地球影子,人们对地球形状产生了极大得兴趣,并提出了地球可能就是球体得假想。为了证实这样得假想,人类需要到地球得另一端去瞧瞧,为此,很多探险家进行了多次全球性得航行。您能说出历史上都有哪些著名得环球航行? (学生回答) 讲述并引导:最著名得就就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行得环球探险航行。下面请同学讲述麦哲伦航海得故事。 总结:麦哲伦得环球航行得巨大意义就就是充分得证明了地球得形状就是个球体。那么现在我们对地球形状得认识情况又就是怎样得呢?请同学上来为我们讲述。 (学生回答 ) 讲述:现在我们进入了太空可以在空中瞧到完整得地球并为地球拍了照片,确证地球就是个球体。 提问:刚才,我们同学把我们人类认识地球探索地球得过程给演示了一遍,从“天圆地方”到“盖天说”,再从麦哲伦环球航行到地球卫星照片,人们对地球形状得认识经历了由简单认识到猜想到实践,由错误得现象到真理得漫长岁月,并付出了巨大得代价。从人类探索地球形状得过程中,同学们都有哪些感想?我们从中悟出了怎样得道理? (学生回答) 总结:我们要学习先辈,对待任何事物要科学,要坚持严谨、认真得态度与为探索真理勇于奉献、不怕牺牲得精神。我们还要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践,这样才能发现真理,取得成功。 承转:我们认识了地球就是球型得,那么她就是不就是真得就是一个标准得球体呢?(可加入学生讨论)我们现在不仅认识了地球得形状,而且精确地测量出了地球得大小。一般来说,人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体得大小。大家瞧到课本第6页图c,说明地球究竟有多大? 展示挂图:课本图p 5C图地球得大小 让学生读出:地球得平均半球6371千米,地球得表面积5.1亿平方千米,地球周长约4万千米。 讲述:精确得测量表明:从地心到北极得半径为6357千米,赤道半径为6378千米。因此,准确地说,地球应该就是两极稍扁,赤道稍鼓得球体。当然,这些差别同巨大得地球来比,还就是微

中图版七年级上册地理知识点总结

七年级(上)地理知识点及问答题 第一章 1.两极:地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极,另一点是地球的南极。(北极)是地球的最北点,(南极)是地球的最南点。赤道:地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为(4万)千米。地球形状:两极稍扁,赤道略鼓的球体。平均半径6371千米。地球表面积5.1亿平方千米。 3.经纬度的字母表示形式:西经W,东经E,北纬N,南纬S。 4.(20W和160E)两条经线为东西半球的分界线。以(赤道)为南北半球的分界线。 5.五带划分依据:太阳热量在地表的分布状况。地球上有哪五带?答:热带(南北回归线之间)、北温带(北回归线(23.5度)和北极圈6 6.5度之间)、北寒带(北极圈以北)、南温带(南回归线和南极圈之间)、南寒带(南极圈以南)。五带划分依据:太阳热量在地表的分布状况。 5..地图的三要素:方向,比例尺,图例。 6.地图上的方向如何判读:(1)一般表示方向。一般的地图用“上北下南,左西右东”表示方向。(2)指向标表示方向。根据指向标确定方向,指向标箭头通常指向北方。(3)经纬网表示方向。经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 7.比例尺等于图上距离与实地距离的比值,即比例尺=图上距离/实地距离比例尺有三种表示形式:(1)线段式;(2)数字式;(3)文字式。(比例尺越大,表示内容越详尽,范围越小。) 9.按内容分:地图可分为普通地图(如地形图、行政区划图等)和专题地图(如人口分布图、气候类型图、资源分布图等)。 10.地图新成员:遥感影像地图和电子地图等 11.(1) 海拔是指地面上某个地点高出海平面的垂直距离,又叫绝对高度。(2)某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做相对高度。它们的计量单位都是米。 12.地形的五种基本类型:山地(高、度和起伏大,海拔500米以上)、高原(外围陡内部和缓,海拔500米以上)、丘陵(起伏不大,坡度和缓的高地,相对高度不超过200米)、盆地(周围高、中间低)、平原(宽广平坦、起伏很小,海拔一般在200米以下)。 13.. [▲表山峰(顶);等高线重合表断崖;山脊与山谷的判读:指低的是山脊,指高的是山凹(山谷);鞍部指相邻两座山峰之间的连接部位;陡坡等高线密集,缓坡等高线稀疏。] 14.分层设色地形图中,绿色表示低平原;黄、褐色表示山地和高原(颜色越深则越高);白色表示雪山冰川;蓝色表示海洋。 第二章 15.我国地理位置?答:(1)从半球位置看,我国位于北半球、东半球;(2)从纬度位置看,

七年级上册地理复习资料中图版

七年级上册地理复习资料中图版 在复习地理资料过程中,还要求我们七年级同学掌握有效识记和复习的方法,科学地进行复习,从而提高我们的学习能力。这是整理的七年级上册地理复习资料中图版,希望你能从中得到感悟! 七年级上册地理复习资料中图版(一) 地球和地图 1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行,证明地球是圆的。 2、大小:地球平均半径:6371千米;地球赤道半径:6378 千米;地球极半径:6357千米;赤道周长:约4万千米,地球表面积:5.1亿平方千米。 3、地球仪:地球仪是人们仿照地球的外形并按照一定的比例缩小的模型。地球绕地轴运转,地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动,上端的交点代表北极,下端的交点代表南极。北极是地球上的最北点,南极是地球上的最南点。 4、经线: (1)经线特点:所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半 圆。 (2)经度:0 180 0 经线为本初子午线,以东为东经,用字母E

表示,0 经线以西为西经,用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 5、纬线: (1)纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,由赤道向南北两极逐渐缩短;纬线都 指示东西方向;纬线是一个完整的圆。(经纬线长短比较) (2)纬度:0 90 0 纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈),从赤道往 北、往南,度数逐渐增大。赤道以北为北纬,用字母N表示,北极点为90 赤道以南为南纬,用字母S表示,南极点为90 S。基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多尔的首都基多,是世界上最精确的赤道标志。 七年级上册地理复习资料中图版(二) 中国的自然环境 1、地表高低起伏的总趋势称为地势。中国地势特征:西高东低,呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要地形区为西南部的青藏高原和柴达木盆地,平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地,海拔1000 2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵,海拔大多在500米以下。 2、西高东低的地势,非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆,形成丰沛的降水,这对农作物、森林、牧草的生长极为有利。西高东低的地势,也使我国许多大江大河滚滚东流,沟通了东西交通,

中图版七年级上册地理知识点

【中国地图版】 七年级(上)地理知识点及问答题 1.概念: 地轴:地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转,这个假想的轴叫地轴。 两极:地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极,另一点是地球的南极。北极是地球的最北点,南极是地球的最南点。 赤道:地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为4万千米。 纬线:同赤道平行的线叫纬线。特点:无数条,呈东西方向,形状为圆圈。 经线:连接南、北两极的线叫经线。特点:无数条,呈南北方向,形状为半圆。 2.经纬度的字母表示形式:西经W,东经E,北纬N,南纬S。 3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的?P9 答:以20o W和160o E两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。 4.地球自转周期:24小时(一天);地球公转周期:一年。 5.地球自转产生的天文现象有什么地理意义?(P11-12三点) 答:(1)产生昼夜更替;(2)产生时差;(3)使地球发生形变。[经度每相差15o,时间相差1小时。] 6.二分二至:春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23 日前后)、冬至(12月22日前后)。 7.地球上为什么会产生四季?[或问:地球公转有何地理意义?](P13) 答:由于地球始终朝一个方向倾斜,随着地球的公转,各地在一年中不同时间内,接受阳光照射的情况不同,从而形成了炎热的夏季、寒冷的冬季、温和的春季和秋季。[产生四季更替;地球自转和公转造成昼夜长短的变化。] 8.地球上有哪五带? 答:热带(南北回归线之间)、北温带(北回归线和北极圈之间)、北寒带(北极圈以北)、南温带(南回归线和南极圈之间)、南寒带(南极圈以南)。 9.地图上的方向有几种表示方法?分别如何判读?(P18) 答:(1)一般表示方向。一般的地图用“上北下南,左西右东”表示方向。

中图版地理七年级上册知识总结

地球和地图 一、地球和地球仪 1.地球的形状:两极稍扁赤道略鼓的球体 2.地球的大小:(1)平均半径6371千米2)最大周长4万千米(3)表面积5.1亿平方千米 3.地球是球体的证据: 麦哲伦环球航行、月食、轮船由远驶近,先见船杆后见船身、地球卫星照片、欲穷千里目,更上一层楼 4.经线和纬线: 纬线经线 定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈接南北两极并和纬线垂直相交的半圆 形状圆半圆 长度从赤道向极点逐渐缩短相等(20000千米) 指示方向东西方向南北方向 相互关系相互平行相交于极点 特殊南北回归线、南北极圈 经度纬度 划分起点0°经线(本初子午线)(格林尼治天文台)0°纬线(赤道)(基多赤道 纪念碑) 划分方法0°经线以东为东经,以西为西经0°纬线以北为北纬,以南 为南纬 数值范围0°—180°0°—90° 表达方式W或E N或S 半球划分20°W以东至160°E以西为东半球(20°W-0°-160°E) 20°W以西至160°E以东为西半球(20°W-180°-160°E) 赤道以北为北半球赤道以南为南半球 6.判断东、西经,南、北纬 有0°的直接判断,0°经线以东是(E)、以西是(W),0°纬线以北是(N)、以南是(S)没有0°经线或纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断—数值向东增为东经(E),数值向西增为西经(W),向北增为北纬(N)向南增为南纬(S) 7. 判断半球位置: (1)根据纬度判断南北半球:纬度后面的字母为(N)即北半球,为(S)即南半球(2)根据经度判断东、西半球:①数轴法:画出半球划分数轴,将要判断的点在数轴相应的位置标出,然后读出半球位置。②数值法:大部分东经度在东半球,东经度>160°的在西半球;大部分西经度在西半球,西经度<20°的在东半球 8.地球的自转方向: 下列图示地球自转方向错误的是 本题考查地球自转方向。地球自转方向为自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。 顺着地球自转的方向,东经度增大,西经度减小。所以D选项表示错误。所以本题选择D选项。 9.五带的划分:(不同纬度的地区,受太阳照射的不同,接收到的太阳热量也不同) 温度带范围气候特点地理现象 热带南北回归线间终年炎热太阳直射 北温带北回归线与北极圈间四季分明无 南温带南回归线与南极圈间四季分明无 北寒带北极圈以内终年严寒极昼、极夜 南寒带南极圈以内终年严寒极昼、极夜 10.高中低纬的划分(1)低纬:0°-30°(2)中纬:30°-60°(3)高纬:60°-90° 二、地图地图的三要素:比例尺、方向、图例 1.方向:(1)一般定向法:上北下南、左西右东(2)指向标定向法:指向标箭头指向北方 (3)经纬网定向法:经线指示南北、纬线指示东西(4)户外定向:利用太阳、利用北极星、利用指南针(红色指针指示南方)、利用手表 2.比例尺:(1)定义:图上距离与实际距离缩小的程度(2)公式:比例尺=图上距离/实际 比例尺范围内容举例 大小详细图F北京动物园 小大简略图H中国地图 三、地形图

中图版七年级上册地理知识点笔记归纳1

地球的形状和大小 1、地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程: ①古代(凭直觉):盖天说—新盖天说—浑天说; ②近代(观察):亚里士多德推断地球是球形的 —麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的; ③现在(测量计算):航天事业发展,卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得咼,看得远”;“月食”;“站在海边看远方来的船,先见桅杆后见船身”;“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪(P6) 1、地球仪的概念:按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点,指向北极星的为北极(N),反之为南极(S)。 三、经纬线和经纬度(P8) 1、纬线与纬度 (1)纬线的定义:在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈 (2)纬线的特点: A ?形状所有的纬线都是圆,可称为纬线圈; B ?长度长短不等,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。 C ?方向指示东西

方向。—

3、 (3) 纬度的划分:赤道(0°纬线)以北为北纬,习惯上用 N 表示;赤道以南为 南纬,习惯上用S 表示。南北纬各划分90°;南北极分别为90° S 和90° No (4) 低中高纬度的划分: 低纬度:0° ~30° 中纬度:30° ~60° 高纬度:60° ~90° (5) 南北半球的划分:赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;所有北纬均位 于北半 球,所有的南纬均位于南半球。 2、经线和经度 (1) 经线的定义:在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 (2) 经线的特点: A ?形状 所有的经线都是半圆状; B ?长度 所有的经线长度都相等; C ?方向 所有的经线都指示南北方向。(有无数条) (3)经度的划分 :从本初子午线(0°经线)向东、向西,各分作180°,以东 的180°为东经,习惯上用“ E ”为代号,以西的180°为西经,习惯上用“ W 为代号。 (4) 经线圈:所有的经线均为半圆形,故在地球仪上两条相对的经线组成一个 经线圈。组成经线圈之和等于180。,且两条经线中一条为东经,另一条则为西 经。(例:20° W 和160° E 组成经线圈;20 ° E 和160° W 也组成经线圈) (5) 东西半球的划分:国际上习惯用20° W ffi 160° E 的经线圈,作为划分东西 半球的界限。20° W 以东到160° E 为东半球。20° W 以西到160° E 为西半球。 (切记:0° --20 ° W 虽为西经,但是处于东半球;160° E ―― 180°虽为东经, 但是西半球。) 3、经纬网定位: ( 特点:热带一一有阳光直射现象,无极夜极昼现象,获得的太阳光热最多; 寒带一一阳光斜射,有极夜极昼现象,获得的太阳光热最少; P11) 四、温度带的形成与分布( 五带的划分:依据地球表面获得太阳热量的多少。 范围: 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 1、 66.5 23.5 23.5 23.5 66.5 O O O O O

中图版七年级地理上册教案

初一地理上册教案

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位臵的方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球的形状认识及用数据表示地球的大小;经纬线的意义及特点。教学难点:经纬线的含义;经纬度的概念;运用经纬同确定地理位臵。 教学准备: 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时:3课时 教学过程: 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境,引入新课: 讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球和地球仪

提问:同学们,你们知道地球是什么形状的吗? 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球是一个球体,怎么知道的呢?我们居住在地球上,无法看到地球的整体面貌,在古代,人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片 请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地是平的,天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅,你同意这种说法吗?为什么? (学生回答) 总结:同学们都非常聪明,不像古代人一样完全凭借直观的认识世界.简单地认识天空是圆的,大地是平的。随着人们活动范围的扩大,人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如: ①海边远方驶过来的航船,先看见船桅,后见船身;②月食时,地球的影子边缘总是弧形的。 请学生讲述第二幅图:“盖天说” 引导提问:对于这样的说法,同学们能否提出质疑?

中图版七年级(上册)地理期末试题与答案

中图版七年级(上册)地理期末试题及答案 一选择题。(下列各题答案中只有一个答案是正确的,请将所选答案序号填入题后的括号中。每题1分,共54分) 1.关于我国地理位置的叙述,正确的是() A.位于东半球、南半球;亚洲东部、太平洋西岸 B.位于东半球、北半球;亚洲东部、太平洋东岸 C.位于东半球、北半球;亚洲东部、太平洋西岸 D.位于西半球、南半球;亚洲东部、太平洋东岸 2.下列国家,属于海陆兼备的是() A.中国 B.蒙古 C.日本 D.哈萨克斯坦 3. 目前我国最多的省级行政区是() A.四川省 B.山东省 C.河南省 D.河北省 4.我国在人口方面的基本国策是() A.计划生育 B.保持人口数量稳定 C.鼓励生育 D.严格控制城市人口增 5.我国人口分布的主要特点是() A.东南多,西北少 B.北方多,南方少C.西部多,东部少 D.西北多,东北少

6.我国人口最多的少数民族是() A.汉族 B.壮族 C.满族 D.维吾尔族 7.分布在台湾省的少数民族是() A.哈尼族 B.高山族 C.傣族 D.土家族 8.关于我国地势的叙述,正确的是( ) A.地形多种多样,山区面积广大 B.西高东低,成阶梯状分布 C.多山地高原,四周地中间高 D.西高东低,山脉成网络状分布 9.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的是() A.青藏高原的景观 B.内蒙古高原的景观 C.黄土高原的景观 D.云贵高原的景观 10.我国地形的主要特点是() A.以平原为主,中高周低 B.平均海拔在200米以下C.地势东高西低,成阶梯状分布 D.地形多种多样,山区面积广大 11 .影响我国南北气温差异的主要因素是() A.海陆位置 B.地势高低 C纬度位置 D.昼夜长短 12. 秦岭——淮河是() A.暖温带和亚热带的分界线 B.中温带和暖温带的分界线 C.半湿润和半干旱地区的分界线 D.半干旱与干旱地区的分界线 13. 我国降水分布的总趋势是() A.从北向南逐渐递减 B.从东北向西南逐渐递减 C.从西向东逐渐递减 D.从东南向西北逐渐递减 14. “早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”描述的是() A.西北内陆的温带大陆性气候 B.藏北高原的高山气候 C.东北平原的温带季风气候 D.两广丘陵的亚热带季风气候

中图版地理七年级上册复习提纲

七年级上册知识点归纳 第一章地球和地图 1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、大小:地球平均半径:6371千米;赤道周长:约4万千米,地球表面积:5.1亿平方千米。 3、经线:(1)经线特点:所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半圆。 (2)经度:0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 4、纬线:(1)纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;纬线是一个完整的圆。 (2)纬度:0°—90°;0°纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈),从赤道往北、往南,度数逐渐增大。赤道以北为北纬,用字母N表示,北极点为90°N;赤道以南为南纬,用字母S表示,南极点为90°S。 5、东西半球的划分:以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E 以西为东半球;20°W以西、160°E以东为西半球。 6、地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记。 7、比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式 8、比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 9、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示范围越大,内容越简单。 10、比例尺=图上距离÷实地距离 11、地图上方向的表示方法: (1) 、一般的地图,用一般定向法:面向地图,上北下南,左西右东。 (2)、有指向标的地图,用指向标定向法:指向标的箭头方向一般指向北方。 (3)、有经纬网的地图,用经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 12、海拔(绝对高度):地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。 相对高度:地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线:在地图上海拔高度相同点的连线。 13、在等高线地形图上,等高线密集,表示坡度较陡;等高线稀疏,表示坡度较缓。 14、由等高线的特点判断地形: (1)山顶:等高线中间高,四周低。 (2)山脊:等高线向低处凸出。 (3)山谷:等高线向高处凸出。 (4)鞍部:位于两个山顶之间的部位。 (5)陡崖:多条等高线重叠的地方。 15、五种陆地地形:山地、丘陵、高原、平原、盆地。 16、在分层设色地形图中,一般绿色表示平原,黄褐色表示丘陵、山地、高原,白色表示雪山冰川,蓝色表示水域。

七年级地理中图版上册第一章等高线地形图习题精选

七年级地理中图版上册第一章 等高线地形图习题精选 1.读下面经纬网图和等高线图,判 断() A.甲图全部在西半球,乙图在北半球 B.甲图比例尺较乙图大 C.甲图实际范围比乙图大 D.甲图实际坡度较乙图大 2.读图完成下列要求。 (1)将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河 ⑵ 图上的比例尺是I : ________ ,即图上1厘米代表实地距离_______________ 。 3甲乙两山顶的图距为___________ 厘米,实地距离为______________ 千米。 (4)甲山在乙山的______________ 方向,甲乙两山的相对高度是___________________ 米。 3?在等高线地形图上有陡坡、缓坡、山顶、盆地、峡谷,判断: 甲处是________ ;乙处是___________ ;丙处是_________ ; 丁处是________ ;戊处是___________ 4.下面四幅图中,若等高距相等,则 : 30 * 20* 165" 170* 甲6

(1)所示地图范围以________ 图最大。(2)坡度由陡到缓依次是______________________________ 5.读下页图,完成各项要求。 (1)A、B两地的相对高度最小值约为__________________ ; A城区气温约25. 3C时,只考虑高度因素,B山顶的 气温约为_____________ C。 (2)B陡崖处相对高度最大约为一一米;最小约为14.读下面等高线地形图,完成下列各题。 (1)四个村所在位置的地形名称是: 王村地处___________ ;张村地处 __________ ; 余村地处___________ ;李村地处 __________ (2)以张村为基点,丁山的相对高度约 是_________ 米。 (3)已知王村气温为11 C,按气温垂直分布的 一般规律,丁山的气温应是________ C。 (4)王村与大王山的水平实际距离约为 _______ ■居民点 1/35 】师累优喪50 T 耒 米 。

中图版地理七年级上册复习资料

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中图版地理七年级上册 第一章地球和地图 1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行,证 明地球是圆的。 2、大小:地球平均半径:6371千米;地球赤道半径:6378千米;地球极半径:6357千米; 赤道周长:约4万千米,地球表面积:5.1亿平方千米。 3、地球仪:地球仪是人们仿照地球的外形并按照一定的比例缩小的模型。地球绕地轴运转, 地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动,上端的交点代表北极,下端的交点代表南极。 北极是地球上的最北点,南极是地球上的最南点。 4、经线:(1)经线特点:所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半 圆。 (2)经度:0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼 治天文台原址。 5、纬线:(1)纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,由赤道向南北两极逐渐缩短;纬线都 指示东西方向;纬线是一个完整的圆。(经纬线长短比较) (2)纬度:0°—90°;0°纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈),从赤道往北、往南,度数逐渐增大。赤道以北为北纬,用字母N表示,北极点为90°N; 赤道以南为南纬,用字母S表示,南极点为90°S。基多赤道纪念碑位于南美 洲厄瓜多尔的首都基多,是世界上最精确的赤道标志。 6、低中高纬度的划分: 0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度。 7、23.5°N纬线称为北回归线,将23.5°S纬线称为南回归线;将66.5°N纬线称为北极 圈,将66.5°S纬线称为南极圈。 8、东西半球的划分:以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E以西为东 半球;20°W以西、160°E以东为西半球。(判断:东经<160°,西经<20°,都在东半球。) 9、在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成经纬网。任何地点在经纬网中都有对应的经度 值和纬度值。任何一组经度值和纬度值,在地球仪上都能找到对应的地点。广泛运用于军事、航海、航空、和气象观测等。 10、五带的划分:(根据纬度判定五带)纬度小于23.50为热带,纬度值为23.50—66.50为 温带,北半球为北温带,南半球为南温带,纬度大于66.50为寒带,北半球为北寒带,南半球为南寒带。依据是太阳热量在地表的分布状况。(P11) 【地图的三要素】:比例尺、方向、图例和注记。 11、地图上方向的表示方法: (1) 、一般的地图,用一般定向法:上北下南,左西右东。 (2)、有指向标的地图,用指向标定向法:指向标的箭头方向一般指向北方。 (3)、有经纬网的地图,用经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 12、比例尺=图上距离÷实地距离 13、比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 14、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示范围越大,内容越简单。 15、比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式 16、图例:是对地图上各种符号和注记的说明(P18要记住:洲界、国界、铁路、台风、沙 尘暴) 17、注记:地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深 的数字。 18、海拔(绝对高度):地面某一地点高出海平面的垂直距离。 相对高度:某一个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线:一个区域内海拔相同的各点相连的线。 19、珠穆朗玛峰海拔8844.43米,有“世界第三极”之称。吐鲁番盆地海拔最低点-154.31 米,是我国陆地最低点。

中图版地理2017-2018七年级上期末试题及答案

中图版地理2017—2018七年级上期末质量检测试题 一、单项选择题(每题2分,共50分,答案写在下页表格里) 1.下列有关地球的说法,正确的是 A、地球是正球体 B、地球的极半径6371千米 C、哥伦布的环球航行证明地球是圆的 D、地球的表面积是5.1亿平方千米2.乐乐在看新闻联播时,了解到美国在韩国布署萨德系统,他想知道这两个国家在世界上的位置,应查阅 A.世界地形图 B.世界政区图 C.韩国政区图 D.美国政区图 3.下列四幅地图,图幅大小相同,则比例尺最小的是 A.中国地图 B.亚洲地图C.奈曼旗地图 D.通辽市地图 4.在分层设色地形图上,平原一般用什么颜色表示 A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.黄色 2011年以来,我国先后对计划生育政策做出“双独二孩”“单独二孩”和“全面二孩”的调整。如图示意1987-2015年我国人口总数及人口自然增长率变化。据此完成5-6题。 5.下列关于1987-2015年我国人口变化的叙述, 正确的是 A.人口数量迅速增长 B.人口数量缓慢下降 C.人口自然增长率呈上升趋势 D.人口自然增长率呈下降趋势 6.2011年以来,我国调整计划生育政策的主要目的是 A.提高人口综合素质 B.缓解人口老龄化问题 C.大幅度增加人口数量 D.降低人口自然增长率 如图所示我国某地某时段天气周报手机截图。读图 完成7-8题。 7.根据天气周报,人们出行最有可能使用雨具的是 A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四 8.截图中的天气状况,最有可能出现在 A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 成语“粤犬吠雪”出自唐代柳宗元《答韦中立论师道书》,意为粤地(今南

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