翠鸟 课文 带拼音

翠鸟

人教版三年级下册菁莽

翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡǎn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄（ɡǎn）榄（lǎn）色的头巾，绣（xiù）满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤（chì）褐（hè）色的衬（chèn）衫（shān）。它小巧玲珑（lónɡ），一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛（fàn）着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐（ruì）利的眼睛。翠鸟蹬（dēn ɡ）开苇秆，像箭一样飞过去，叼（diāo）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲（sì）养。老渔翁（wēnɡ）看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭（qiào）的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

木兰辞(带拼音)

木mù兰lán辞cí 南nán北běi朝cháo 唧jī唧jī复fù唧jī唧jī，木mù兰lán当dāng户hù织zhī。不bù闻wén机jī杼zhù声shēng，惟wéi闻wén女nǚ叹tàn息xī。 问wèn女nǚ何hé所suǒ思sī，问wèn女nǚ何hé所suǒ忆yì。女nǚ亦yì无wú所suǒ思sī，女nǚ亦yì无wú所suǒ忆yì。昨zuó夜yè见jiàn军jūn帖tiē，可kè汗hán大dà点diǎn兵bīng，军jūn书shū十shí二èr卷juǎn，卷juǎn卷juǎn有yǒu爷yé名míng。阿ā爷yé无wú大dà儿ér，木mù兰lán无wú长zhǎng兄xiōng，愿yuàn为wéi市shì鞍ān马mǎ，从cóng此cǐ替tì爷yé征zhēng。 东dōng市shì买mǎi骏jùn马mǎ，西xī市shì买mǎi鞍ān鞯jiān，

2 南n án 市sh ì买m ǎi 辔p èi 头t óu ，北b ěi 市sh ì买m ǎi 长ch áng 鞭bi ān 。 旦d àn 辞c í爷y é娘ni áng 去q ù，暮m ù宿xi ǔ黄hu áng 河h é边bi ān ， 不b ù闻w én 爷y é娘ni áng 唤hu àn 女n ǚ声sh ēng ， 但d àn 闻w én 黄hu áng 河h é流li ú水shu ǐ鸣m íng 溅ji àn 溅ji àn 。 旦d àn 辞c í黄hu áng 河h é去q ù，暮m ù至zh ì黑h ēi 山sh ān 头t óu ， 不b ù闻w én 爷y é娘ni áng 唤hu àn 女n ǚ声sh ēng ， 但d àn 闻w én 燕y ān 山sh ān 胡h ú骑j í鸣m íng 啾ji ū啾ji ū 。 万w àn 里l ǐ赴f ù戎r óng 机j ī，关gu ān 山sh ān 度d ù若ru ò飞f ēi 。 朔shu ò气q ì传chu án 金j īn 柝tu ò，寒h án 光gu āng 照zh ào 铁ti ě衣y ī 。 将ji āng 军j ūn 百b ǎi 战zh àn 死s ǐ，壮zhu àng 士sh ì十sh í年ni án 归gu ī 。 归gu ī来l ái 见ji àn 天ti ān 子z ǐ，天ti ān 子z ǐ坐zu ò明m íng 堂t áng 。 策c è勋x ūn 十sh í二èr 转zhu ǎn ，赏sh ǎng 赐c ì百b ǎi 千qi ān 强qi áng 。

普通话课文带拼音36-40

课k è不b ù能n én ɡ停t ín ɡ 纽ni ǔ约yu ē的de 冬d ōn ɡ天ti ān 常ch án ɡ有y ǒu 大d à风f ēn ɡ雪xu ě，扑p ū面mi àn 的de 雪xu ě花hu ā不b ú但d àn 令l ìn ɡ人r én 难n án 以y ǐ睁zh ēn ɡ开k āi 眼y ǎn 睛jing ，甚sh èn 至zh ì呼h ū吸x ī都d ōu 会hu ì吸x ī入r ù冰b īn ɡ冷l ěn ɡ的de 雪xu ě花hu ā。有y ǒu 时sh í前qi án 一y ì天ti ān 晚w ǎn 上sh àn ɡ还h ái 是sh ì一y ì片pi àn 晴q ín ɡ朗l ǎn ɡ，第d ì二èr 天ti ān 拉l ā开k āi 窗chu ān ɡ帘li án ，却qu è已y ǐ经j īn ɡ积j ī雪xu ě盈y ín ɡ尺ch ǐ，连li án 门m én 都d ōu 推tu ī不b ù开k āi 了le 。 遇y ù到d ào 这zh è样y àn ɡ的de 情q ín ɡ况ku àn ɡ，公ɡōn ɡ司s ī、商sh ān ɡ店di àn 常ch án ɡ会hu ì停t ín ɡ止zh ǐ上sh àn ɡ班b ān ，学xu é校xi ào 也y ě通t ōn ɡ过ɡu ò广ɡu ǎn ɡ播b ō，宣xu ān 布b ù停t ín ɡ课k è。但d àn 令l ìn ɡ人r én 不b ù解ji ě的de 是sh ì，惟w éi 有y ǒu 公ɡōn ɡ立l ì小xi ǎo 学xu é，仍r én ɡ然r án 开k āi 放f àn ɡ。只zh ǐ见ji àn 黄hu án ɡ色s è的de 校xi ào 车ch ē，艰ji ān 难n án 地de 在z ài 路l ù边bi ān 接ji ē孩h ái 子zi ，老l ǎo 师sh ī则z é一y ì大d à早z ǎo 就ji ù口k ǒu 中zh ōn ɡ喷p ēn 着zhe 热r è气q ì，铲ch ǎn 去q ù车ch ē子zi 前qi án 后h òu 的de 积j ī雪xu ě，小xi ǎo 心x īn 翼y ì翼y ì地d ì开k āi 车ch ē去q ù学xu é校xi ào 。 据j ù统t ǒn ɡ计j ì，十sh í来l ái 年ni án 纽ni ǔ约yu ē的de 公ɡōn ɡ立l ì学xu é校xi ào 只zh ǐ因y īn 为w éi 超ch āo 级j í暴b ào 风f ēn ɡ雪xu ě停t ín ɡ过ɡu ò七q ī次c ì课k è。这zh è是sh ì多du ō么me 令l ìn ɡ人r én 惊j īn ɡ讶y à的de 事sh ì。犯f àn 得de 着zh áo 在z ài 大d à人r én 都d ōu 无w ú须x ū上sh àn ɡ班b ān 的de 时sh í候h òu 让r àn ɡ孩h ái 子zi 去q ù学xu é校xi ào 吗m ɑ？小xi ǎo 学xu é的de 老l ǎo 师sh ī也y ě太t ài 倒d ǎo 霉m éi 了le 吧b ɑ？ 于y ú是sh ì，每m ěi 逢f én ɡ大d à雪xu ě而ér 小xi ǎo 学xu é不b ù停t ín ɡ课k è是sh ì，都d ōu 有y ǒu 家ji ā长zh ǎn ɡ打d ǎ电di àn 话hu à去q ù骂m à。妙mi ào 的de 是sh ì，每m ěi 个ɡe 打d ǎ电di àn 话hu à的de 人r én ，反f ǎn 映y ìn ɡ全qu án 一y í样y àn ɡ—先xi ān 是sh ì怒n ù气q ì冲ch ōn ɡ冲ch ōn ɡ地de 责z é问w èn ，然r án 后h òu 满m ǎn 口k ǒu 道d ào 歉qi àn ，最zu ì后h òu 笑xi ào 容r ón ɡ满m ǎn 面mi àn 地de 挂ɡu à上sh àn ɡ电di àn 话hu à。原yu án 因y īn 是sh ì，学xu é校xi ào 告ɡào 诉s ù家ji ā长zh ǎn ɡ： 在z ài 纽ni ǔ约yu ē有y ǒu 许x ǔ多du ō百b ǎi 万w àn 富f ù翁w ēn ɡ，但d àn 也y ě有y ǒu 不b ù少sh ǎo 贫p ín 困k ùn 的de 家ji ā庭t ín ɡ。后h òu 者zh ě白b ái 天ti ān 开k āi 不b ù起q ǐ暖nu ǎn 气q ì，供ɡōn ɡ不b ù起q ǐ午w ǔ餐c ān ，孩h ái 子zi 的de 营y ín ɡ养y ǎn ɡ全qu án 靠k ào 学xu é校xi ào 里l ǐ免mi ǎn 费f èi 的de 中zh ōn ɡ饭f àn ，甚sh èn 至zh ì可k ě以y ǐ多du ō拿n á些xi ē回hu í家ji ā当d àn ɡ晚w ǎn 餐c ān 。学xu é校xi ào 停t ín ɡ课k è一y ì天ti ān ，穷qi ón ɡ孩h ái 子zi 就ji ù受sh òu 一y ì天ti ān 冻d òn ɡ，挨ái 一y ì天ti ān 饿è，所su ǒ以y ǐ老l ǎo 师sh ī们men 宁n ín ɡ愿yu àn 自z ì己j ǐ苦k ǔ一y ì点di ǎn 儿ér ，也y ě不b ù能n én ɡ停t ín ɡ课k è 。// 或hu ò许x ǔ有y ǒu 家ji ā长zh ǎn ɡ会hu ì说shu ō：何h é不b ù让r àn ɡ富f ù裕y ù的de 孩h ái 子zi 在z ài 家ji ā里l ǐ，让r àn ɡ贫p ín 穷qi ón ɡ的de 孩h ái 子zi 去q ù学xu é校xi ào 享xi ǎn ɡ受sh òu 暖nu ǎn 气q ì和h é营y ín ɡ养y ǎn ɡ午w ǔ餐c ān 呢ne ？ 学xu é校xi ào 的de 答d á复f ù是sh ì：我w ǒ们m én 不b ù愿yu àn 让r àn ɡ那n à些xi ē穷qi ón ɡ苦k ǔ的de 孩h ái 子zi 感ɡǎn 到d ào 他t ā们men 是sh ì在z ài 接ji ē受sh òu 救ji ù济j ì，因y īn 为w éi 施sh ī

木兰诗准确拼音版

jī jī fù jī jī， 唧唧复唧唧， mù lán dānɡ hù zhī，木兰当户织， bù wén jī zhù shēnɡ，不闻机杼声， wéi wén nǚ tàn xī。唯闻女叹息。 wèn nǚ hé suǒ sī？ 问女何所思？ wèn nǚ hé suǒ yì？ 问女何所忆？ nǚ yì wú suǒ sī， 女亦无所思，nǚ yì wú suǒ yì。 女亦无所忆。 zuó yè jiàn jūn tiē，昨夜见军帖， kè hán dà diǎn bīnɡ，可汗大点兵， jūn shū shíèr juàn ，军书十二卷， juàn juàn yǒu yé mínɡ。卷卷有爷名。 ā yé wú dàér ， 阿爷无大儿， mù lán wú zhǎnɡ xiōnɡ，木兰无长兄， yuàn wéi shìān mǎ， 愿为市鞍马，

cónɡ cǐ tì yé zhēnɡ。 从此替爷征。 dōnɡ shì mǎi jùn mǎ， 东市买骏马， xī shì mǎi ān jiān ， 西市买鞍鞯， nán shì mǎi pèi tóu ， 南市买辔头， běi shì mǎi chánɡ biān 。 北市买长鞭。 dàn cí yé niánɡ qù， 旦辞爷娘去， mù sù huánɡ hé biān 。 暮宿黄河边。 bù wén yé niánɡ huàn nǚ shēnɡ，不闻爷娘唤女声，dàn wén huánɡ hé liú shuǐ mínɡjiān 。 但闻黄河流水鸣溅溅。 dàn cí huánɡ hé qù， 旦辞黄河去， mù zhì hēi shān tóu ， 暮至黑山头， bùwén yé niánɡ huàn nǚ shēnɡ，不闻爷娘唤女声， dàn wén yān shān hú jì mínɡ jiūjiū。 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 wàn lǐ fù rónɡ jī， 万里赴戎机， ɡuān shān dù ruò fēi 。 关山度若飞。

人教版小学二年级上册课文(带拼音注释)

《qiūtiān de túhuà》kaw?n 《秋天的图画》课文 qiūtiān lái lā，qiūtiān lái lā，shān yějiùshìměi lìde túhuà。líshù 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树 ɡuàqǐjīn huánɡde dēnɡl?nɡ，pínɡɡuǒlùchūh?nɡh?nɡde liǎn jiá，dào hǎi 挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 fān qǐjīn sade bōlànɡ，ɡāo liánɡjǔqǐrán shāo de huǒbǎ。shuíshǐqiūtiān 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天 zhayànɡměi lì？kàn ，lán tiān shànɡde dàyàn zu?chūle huídá，tām?n pái 这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 ch?nɡyīɡadàdàde “r?n ”zì，hǎo xiànɡzài shuō——qín láo de r?n m?n 成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们 huàchūqiūtiān de túhuà。 画出秋天的图画。 《huánɡshān qíshí》kaw?n 《黄山奇石》课文 w?n mínɡzhōnɡwài de huánɡshān fēnɡjǐnɡqūzài wǒɡu?ān huīshěnɡnán bù。 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。nàlǐjǐnɡsaxiùlìsh?n qí，y?u qíshìnàxiēɡuài shí，yǒu qùjíle 。 那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 jiùshuō“xiān táo shí”bā，tāhǎo xiànɡc?nɡtiān shànɡfēi xiàlái 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来 de yīɡadàtáo zǐ，lu?zài shān dǐnɡde shípán shànɡ。 的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 zài yīzu?dǒu qiào de shān fēnɡshànɡ，yǒu yīzhīh?u zǐ。tāliǎnɡzhī 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只 ɡēb?bào zhe tuǐ，yīd?nɡbùd?nɡde dūn zài shān t?u ，wànɡzhe fān ɡǔn de yún hǎi 。胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。zhajiùshìyǒu qùde h?u zǐɡuān hǎi 。 这就是有趣的猴子观海。

语文人教版三年级下册翠鸟

《翠鸟》教学设计 教学过程 一、遵路“趣读” 1.情境激趣。 课件出示:波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。 2.初读课文，激疑引思:你们喜欢翠鸟吗？为什么？ 3.再读课文，理清思路:你觉得翠鸟有什么特别的地方？课文依次告诉我们翠鸟的哪些知识？ (1)边读边完成填空: 翠鸟喜欢停在_________。它的外形_________，颜色_________，身体 _________，眼睛_________，嘴巴_________，鸣声_________，动作_________，有_________的本领。它的家在_________。 (2)交流朗读后理清课文思路: 4.根据“外形美丽、行动敏捷、住处隐蔽”三点在文中找出相应的段落，自由朗读喜欢的段落。 二、激情“赏读” 1.翠鸟不仅外表美丽，而且动作迅速，这些很自然地激起了我们对翠鸟的一种什么感情？请用一个字写出来。 2.师生交流对翠鸟的深厚感情“:爱”。

3.补充材料，欣赏激情。 (播放根据课文内容拍摄的短片──《翠鸟的“高台跳水表演”》) [画面配音] 翠鸟，头大体小，嘴强而直，尾羽很短，却都是些飞翔能手，速度可达每小时90公里。它名为“钓鱼郎”，却生来不会游水，跳水是它捕鱼的绝技。 翠鸟捕鱼的秘密武器是突然袭击。它们如蜂鸟一样，在离水面3～4米的高处翱翔，以芦苇或树枝为隐蔽物，看准时机猝然出击。翠鸟不但不能在水中追逐鱼类，而且一 经入水，它就成了一个十足的瞎子。因此它必须准确地计算出理想的进击角度、水的 折射率和鱼正在游动的提前量，以此确定一个恰当的跳水时间。 翠鸟扎进水中的动作是如此迅猛，以致在水中不得不用翼翅“制动”。在它扎入 水中的瞬间，由羽毛引起的一定数量的压缩空气，使它像泡泡一样重新浮上水面。翠 鸟紧衔着小鱼飞回到栖息处，抖落下羽毛上沾着的水珠，先把鱼头吞下，再享用这顿 美餐。请注意，这一切都发生在一秒半钟之内。翠鸟的高台跳水表演是大自然一个绝 妙的艺术品。 4.趁着兴趣，带着对翠鸟的喜爱之情自由朗读课文。 三、悟法“验读” 1.图文对照理解翠鸟的外形特点。 (1)(出示彩色翠鸟图)看图读文，要求心中有图，图中有文。 (2)(给每人发放一幅翠鸟的轮廓图)给翠鸟图配色，比一比谁配的颜色最“鲜艳”。 (3)说一说自己配色的根据。 (4)语言训练中感悟写法: A.“言之有序”式的观察与说话训练。 第一步:用自己的语言描述翠鸟的美丽可爱。 第二步:课文是按什么顺序写的？ (感悟写法的要点:课文是按由上到下的顺序写的。先写爪子，再写羽毛，最后写眼睛和嘴。写羽毛又是依照先总述后分述的方法，按由上而下的顺序先写头部，再写背部，后写腹部。)

木兰诗(带拼音)

木兰诗 北朝名歌 唧jī唧jī复fù唧jī唧jī，木mù兰lán 当dāng 户hù织zhī。不bù闻w?n 机jī杼zhù声shēng ，唯w?i 闻w?n 女nǚ叹tàn 息xī。 问wan 女nǚ何h?所suǒ思sī ，问wan 女nǚ何h?所suǒ忆yì 。女nǚ亦yì无wú所suǒ思sī ，女nǚ亦yì无wú所suǒ忆yì 。昨zu?夜 ya 见jiàn 军jūn 帖tia，可ka汗hán 大dà点diǎn 兵bīng ，军jūn 书shū十shí二ar 卷juàn ，卷juàn 卷juàn 有yǒu 爷y?名míng 。阿ā爷y?无wú大 dà 儿?r ，木mù兰lán 无wú长zhǎng 兄xiōng ，愿yuàn 为w?i 市shì鞍ān 马mǎ，从c?ng 此cǐ替tì爷y?征zhēng 。 东dōng 市shì买mǎi 骏jùn 马mǎ，西xī市s hì买mǎi 鞍ān 鞯jiān ，南nán 市shì买mǎi 辔pai 头t?u ，北běi 市shì买mǎi 长cháng 鞭biān 。 旦dàn 辞cí爷y?娘niáng 去qù ，暮mù宿sù黄huáng 河h?边biān ，不bù闻w?n 爷y?娘niáng 唤huàn 女nǚ声shēng ，但dàn 闻w?n 黄huáng 河 h? 流liú水shuǐ鸣míng 溅jiān 溅jiān 。旦dàn 辞cí黄huáng 河h?去qù ，暮mù至zhì黑hēi 山sh ān 头t?u ，不bù闻w?n 爷y?娘niáng 唤huàn 女nǚ声shēng ， 但dàn 闻w?n 燕yān 山shān 胡hú骑jì鸣míng 啾jiū啾jiū 。 万wàn 里lǐ赴fù戎r?ng 机jī ，关guān 山sh ān 度dù若ru?飞fēi 。朔shu?气qì传chuán 金jīn 柝tu? ，寒hán 光guāng 照zhào 铁tiě衣yī 。 将jiāng 军jūn 百bǎi 战zhàn 死sǐ ，壮zhuàng 士shì十shí年nián 归guī 。 归guī来lái 见jiàn 天tiān 子zǐ，天tiān 子zǐ坐zu?明míng 堂táng 。策ca勋xūn 十shí二ar 转zhuǎn ，赏shǎng 赐cì百bǎi 千qiān 强qiáng 。 可ka汗hán 问wan 所suǒ欲yù ，木mù兰lán 不bú用y?ng 尚shàng 书shū郎láng 。愿yuàn 驰chí千qiān 里lǐ足zú，送s?ng 儿?r 还huán 故gù乡xiāng 。 爷y?娘niáng 闻w?n 女nǚ来lái ，出chū郭guō相xiāng 扶fú将jiāng ；阿ā姊zǐ闻w?n 妹mai 来lái ，当dāng 户hù理lǐ红h?ng 妆zhuāng ； 小xiǎo 弟dì闻w?n 姊zǐ来lái ，磨m?刀dāo 霍hu?霍hu?向xiàng 猪zhū羊yáng 。开kāi 我wǒ东dōng 阁g?门m?n ，坐zu?我wǒ西xī阁g?床chuáng ， 脱tuō我wǒ战zhàn 时shí袍páo ，著zhu?我wǒ旧jiù时shí裳cháng 。当dāng 窗chuāng 理lǐ云yún 鬓bìn ，对duì镜jìng 贴tiē花huā黄huáng 。出 chū 门m?n 看kàn 火huǒ伴bàn ，火huǒ伴bàn 皆jiē惊jīng 忙máng ；同t?ng 行háng 十shí二ar 年nián ，不bù知zhī木mù兰lán 是shì女nǚ郎láng 。 雄xi?ng 兔tù脚jiǎo 扑pū朔shu?，雌cí兔tù眼yǎn 迷mí离lí ；双shuāng 兔tù傍bàng 地dì走zǒu ，安ān 能n?ng 辨biàn 我wǒ是shì雄xi?ng 雌cí ？

五年级下册课文词语带拼音.

五年级下册课文词语带拼音 1、草原 qīng xiān yíbìqiān lǐr?u měi 清鲜一碧千里柔美 xuàn rǎn gōu lacuìsayùliú 渲染勾勒翠色欲流 dīyín jìng jiahuíwai 低吟境界回味 sǎtuōyūhuíjíchí 洒脱迂回疾驰 jīn piāo dài wǔjìng jìnǎi d?u fǔ襟飘带舞静寂奶豆腐jūshùxiūsatiān yá 拘束羞涩天涯 xi?yáng 斜阳 2、丝绸之路 gǔpǔdiǎn yǎchùlìxīyù古朴典雅矗立西域

xǔxǔrúshēng shāng lǚbúju?栩栩如生商旅不绝piāo hūtiān gāo qìshuǎng 飘忽天高气爽 r?ng zhuāng ān xīgu? 戎装安息国 bújìqíshùhào hào dàng dàng 不计其数浩浩荡荡 yǐn yuēzu?yīhái lǐ 隐约作揖还礼 wǔcǎi bīn fēn shāng mào 五彩缤纷商贸 ch?ng shān jùn lǐng měi lún měi huàn 崇山峻岭美轮美奂 xiáxiǎng 遐想 3、白杨 gēbìr?n yān jiaxiàn 戈壁人烟界限

qīng xīhún huáng yìtǐ 清晰浑黄一体tǐng xiùchūsh?n ch?n sī挺秀出神沉思 fan biàn sīlùruǎn ru?分辨思路软弱 biǎo bái xiàn rù 表白陷入 4 把铁路修到西藏去 yín zhuāng sùguǒfan wài 银装素裹分外 yāo ráo yán zhan yǐdài 妖娆严阵以待suìdào wēi ?bīng cházǐ隧道巍峨冰碴子m?i tǐyǔyán hún níng tǔ媒体语言混凝土

翠鸟的课件_翠鸟课文的教案课件

《翠鸟的课件_翠鸟课文的教案课件》 摘要：1．默读课文第一段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画，1．课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱，首先，在学生初读课文，理解文章主要内容的基础上，引导学生仔细读课文，找出相关语句体会作者是如何抓住翠鸟的特点、怎样把它表达清楚的 《翠鸟》是九年义务教材小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。整理了《翠鸟》的课件给大家参考！ 1.了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。 2.学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法。 3.理解第一自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑”等。 4.有感情地朗读并背诵课文第一自然段。 学习作者按一定顺序及抓特点进行观察的方法；了解翠鸟的外形特点。教学难点 在指导学生进行阅读训练的同时，有效渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体，综合培养学生多方面的素质。 多媒体课件 1．这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。（板书课题）从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗？ 2．补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽；翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去追鱼，小鱼如果被它发现，定难逃命。

3．除了这些，同学们还想知道什么？ [点评] 由于同学们没见过翠鸟，对翠鸟的知识了解甚少，在上课伊始为学生补充介绍一些有关翠鸟的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。 1．出示自读要求： ①把课文读通顺，读流利，并想想课文主要讲了什么内容。 ②遇到不理解的词句，可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决，解决不了的问题做上记号。 2．自读全文。 3．检查自读效果。 ①指名分段朗读课文，师生共同评价。 ②CAI课件出示课文第一段, 引导学生根据这段内容提出不理解的问题，与理解课文内容密切 相关的问题留待学习课文时探讨，简单的当时解决。（如：理解“橄榄”可出示实物；理解“苇秆”可依图介绍：苇秆就是芦苇的茎，很细，很光滑，中间是空的。） [点评] 学源于思，思源于疑，学贵有疑。在充分自读后引导学生质疑问难，教师可以更好地了解学生的学习情况，使引导和讲解做到有的放矢，这样做还能调动学生求知的积极性和主动性。 三、理清顺序 1．默读课文第一段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。 2．指名按课文中叙述的顺序说一说作者先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。（学生说的同时，教师操作CAI课件依次画出翠鸟各部分的轮廓。） 3．说说从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）写羽毛的部分呢？（先总说，再分 说头部、背部、腹部） [点评]运用CAI课件，化抽象为具体，学生饶有兴趣而又轻松地把握了作者的写作顺序。

木兰诗(带拼音)

木兰诗 北朝民歌 fù复，mù木lán兰dāng当hù户zhī织。bù不wén闻jī机shēng 声，wén闻nǚ女tàn叹。wèn问nǚ女hé何suǒ所sī思，wèn问nǚ女hé何suǒ所yì忆。nǚ女yì亦wú无suǒ所sī思，nǚ女yì亦wú无suǒ所yì忆。yè夜jiàn见jūn军tiě帖，kè可hán汗dà大diǎn 点bīng兵。jūn军shū书shí十èr二juàn卷，juàn卷juàn卷yǒu有yé爷míng名。ā阿yé爷wú无dà大ér儿，mù木lán兰wú无zhǎng长xiōng兄。yuàn愿wèi为shì市mǎ马，cóng从cǐ此tì替yé爷zhēng征。 dōng东shì市mǎi买mǎ马，xī西shì市mǎi买，nán南shì市mǎi买tóu头，běi北shì市mǎi买cháng长。yé爷niáng娘qù去，huáng黄hé河biān边。bù不wén闻yé爷niáng娘nǚ女 shēng声，dàn但wén闻huáng黄hé河liú流shuǐ水míng 鸣。huáng黄hé河qù去，zhì至hēi黑shān山tóu头。bù不wén 闻yé爷niáng娘nǚ女shēng声，dàn但wén闻yān燕shān山hú胡jì骑míng鸣。 wàn万lǐ里fù赴jī机，guān关shān山dù度ruò若fēi飞。qì气chuán传jīn金，guāng光zhào照tiě铁yī衣。jiāng将jūn军bǎi 百zhàn战sǐ死，zhuàng壮shì士shí十nián年guī归。 guī归lái来jiàn见tiān天zǐ子，tiān天zǐ子zuò坐míng 明táng堂。cè策shí十èr二zhuǎn转，shǎng赏bǎi百qiān 千qiáng强。kè可hán汗wèn问suǒ所yù欲，mù木lán兰bú 不yòng用shàng尚shū书láng郎，yuàn愿chí驰qiān千lǐ里zú足，sòng送ér儿hái还gù故xiāng乡。

普通话课文带拼音

作品16号： 有yǒu这zhè样yànɡ一yí个ɡè故ɡù事shì。 有yǒu人rén问wèn：世shì界jiè上shànɡ什shén么me东dōnɡ西xi的de气qì力lì最zuì大dà？回huí答dá纷fēn纭yún得de很hěn，有yǒu的de说shuō“象xiànɡ”，有yǒu 的de说shuō“狮shī”，有yǒu人rén开kāi玩wán笑xiào似shì的de说shuō：是shì“金jīn刚ɡānɡ”，金jīn刚ɡānɡ有yǒu多duō大dà的de气qì力lì，当dānɡ然rán大dà家jiā全quán不bù知zhī道dào。结jié果ɡuǒ，这zhè一yí切qiè答dá案àn完wán全quán不bù对duì，世shì界jiè上shànɡ气qì力lì最zuì大dà的de，是shì植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi。一yì粒lì种zhǒnɡ子zi所suǒ可kě以yǐ显xiǎn现xiàn出chū来lái的de力lì，简jiǎn直zhí是shì超chāo越yuè一yí切qiè。 人rén的de头tóu盖ɡài骨ɡǔ，结jié合hé得dé非fēi常chánɡ致zhì密mì与yǔ坚jiān固ɡù，生shēnɡ理lǐ学xué家jiā和hé解jiě剖pōu学xué家jiā用yònɡ尽jìn了le一yí切qiè的de 方fānɡ法fǎ，要yào把bǎ它tā完wán整zhěnɡ地de分fēn出chū来lái，都dōu没méi有yǒu这zhè种zhǒnɡ力lì气qì。后hòu来lái忽hū然rán有yǒu人rén发fā明mínɡ了le一yí个ɡè方fānɡ法fǎ，就jiù是shì把bǎ一yì些xiē植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi放fànɡ在zài要yào剖pōu析xī的de头tóu盖ɡài骨ɡǔ里lǐ，给ɡěi它tā以yǐ温wēn度dù和hé湿shī度dù，使shǐ它tā发fā芽yá。一yì发fā芽yá，这zhè些xiē种zhǒnɡ子zi便biàn以yǐ可kě怕pà的de力lì量liànɡ，将jiānɡ一yí切qiè机jī械xiè力lì所suǒ不bù能nénɡ分fēn开kāi的de骨ɡǔ骼ɡé，完wán整zhěnɡ地dì分fēn开kāi了le。植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi的de力lì量liànɡ之zhī大dà，如rú此cǐ如rú此cǐ。 这zhè，也yě许xǔ特tè殊shū了le一yì点diǎn儿ér，常chánɡ人rén不bù容rónɡ易yì理lǐ解jiě。那nà么me，你nǐ看kàn见jiàn过ɡuò笋sǔn的de成chénɡ长zhǎnɡ吗mɑ？你nǐ看kàn见jiàn过ɡuò被bèi压yā在zài瓦wǎ砾lì和hé石shí头tou下xià面miàn的de一yì颗kē小xiǎo草cǎo的de生shēnɡ长zhǎnɡ吗mɑ？它tā为wèi着zhe向xiànɡ往wǎnɡ阳yánɡ光ɡuānɡ，为wèi着zhe达dá成chénɡ它tā的de生shēnɡ之zhī意yì志zhì，不bù管ɡuǎn上shànɡ面miàn的de石shí块kuài如rú何hé重zhònɡ，石shí与yǔ石shí之zhī间jiān如rú何hé狭xiá，它tā必bì定dìnɡ要yào曲qū曲qu折zhē折zhē地de，但dàn是shì顽wán强qiánɡ不bù屈qū地de透tòu到dào地dì面miàn上shànɡ来lái。它tā的de根ɡēn往wǎnɡ土tǔ壤rǎnɡ钻zuān，它tā的de 芽yá往wǎnɡ地dì面miàn挺tǐnɡ，这zhè是shì一yì种zhǒnɡ不bù可kě抗kànɡ拒jù的de力lì，阻zǔ它tā的de石shí块kuài，结jié果ɡuǒ也yě被bèi它tā掀xiān翻fān，一yì粒lì种zhǒnɡ子zǐ的de力lì量liànɡ之zhī大dà//，如rú此cǐ如rú此cǐ。 没méi有yǒu一yí个ɡè人rén将jiānɡ小xiǎo草cǎo叫jiào做zuò“大dà力lì士shì”，但dàn它tā的de力lì量liànɡ之zhī大dà，的dí确què是shì世shì界jiè无wú比bǐ。这zhè种zhǒnɡ力lì是shì一yì般bān人rén看kàn不bú见jiàn的de生shēnɡ命mìnɡ力lì。只zhǐ要yào生shēnɡ命mìnɡ存cún在zài，这zhè种zhǒnɡ力lì就jiù要yào显xiǎn现xiàn。上shànɡ面miàn 的de石shí块kuài，丝sī毫háo不bù足zú以yǐ阻zǔ挡dǎnɡ。因yīn为wéi它tā是shì一yì种zhǒnɡ“长chánɡ期qī抗kànɡ战zhàn”的de力lì；有yǒu弹tán性xìnɡ，能nénɡ屈qū能nénɡ伸shēn的de力lì；有yǒu韧rèn性xìnɡ，不bù达dá目mù的dì不bù止zhǐ的de力lì。 作品17号：

《翠鸟》优秀教学设计

《翠鸟》教学设计 一、课标分析 这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。 作者的观察顺序和描述方法：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。 选编这篇课文的主要意图：一是让学生感受、体验作者是怎样抓住事物的特点进行观察的；二是体会课文中关键词句在表达情意上的作用；三是培养学生爱护鸟类的意识。 二、教材分析： 《翠鸟》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境，想想为保护环境我们能做什么。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 三、学情分析 我班学生纯真善良，富有爱心。在他们居住的周围，时常可以看见麻雀、鸽子等小鸟，像翠鸟这样的水鸟他们却很少见到，加之翠鸟又如此漂亮，孩子们对《翠鸟》这篇课文的学习会有比较浓厚的兴趣。但由于孩子们年龄特点，他们活泼好动，精力不易集中，故教学设计一定要注意直观与趣味性，让孩子们在“赏”中学，在“玩”中学。 四、教学设计

人教版六年级上语文课文中 带拼音的字汇总

人教版六年级上语文课文中带拼音的字汇总 1.山中访友? 栀（zhī）?汩（gǔ）?嗅（xiù）?犬（quǎn） 2.山雨? 啼（tí）啭（zhuàn）? 3.草虫的村落? 暄（xuān） 熙（xī）攘（rǎng）?蜥（xī）蜴（yì）?戚（qī）?僻（pì） 鸠（jiū） 4.索溪峪的“野” 畏（wèi） 亘（gèn）?逸（yì） 婷（tíng）? 窈（yǎo）窕（tiǎo）淑（shū）撅（juē）?赌（dǔ）? 蹚（tāng）?璞（pú） 5.詹天佑 詹（zhān）佑（yòu）?挟（xié）?蔑（miè）?纬（wěi） 隧（suì） 竣（jùn） 藐（miǎo） 6.怀念母亲 廷（tíng）?怅（chàng）? 7.彩色的翅膀? 墩（dūn）?撅（juē）?雌（cí）?捏（niē）?啧（zé） 8.中华少年? 翱（áo）莽（mǎng）仑（lún）?劲（jìng）?浒（hǔ） 娲（wā）?禹（yǔ） 萦（yíng） 蹒（pán）跚（shān）? 敖（áo）?哈（hǎ） 铭（míng）?纤（qiàn）?焊（hàn）? 璀（cuǐ）璨（càn） 笙（shēng） 唢（suǒ）竞（jìng） 9.穷人 啸（xiào）汹（xiōng）澎（péng）湃（pài）佑（yòu） 寡（guǎ）蜷（quán）揍（zòu）嗯（ng）嘎（gā） 黧（lí）搔（sāo） 10.别饿坏了那匹马 铭（míng）瞥（piē）嗫（niè）嚅（rú） 11.唯一的听众 蹑（niè） 12.用心灵去倾听 槽（cáo）珊（shān） 13.只有一个地球

遨（áo）渺（miǎo）璀（cuǐ）璨（càn） 慷（kāng）慨（kǎi） 15.这片土地是神圣的 麋（mí） 16.青山不老 炕（kàng）虐（nüè）踞（jù）淤（yū） 17.少年闰土 闰（rùn）捏（niē）猹（chá）祀（sì）弶（jiàng） 匾（biǎn）秕（bǐ）缚（fù）鹁（bó）鸪（gū） 爹（diē）獾（huān）伶（líng）俐（lì）汛（xùn） 18.我的伯父鲁迅先生 殡（bìn）悼（dào）唁（yàn）浒（hǔ）翰（hàn） 镊（niè）硼（péng）敷（fū）佣（yōng） 19.一面 窖（jiào）赫（hè）译（yì）懊（ào）莽（mǎng） 捻（niǎn）挲（suō）颓（tuí）捏（niē）熏（xūn）憎（zèng）虐（nüè） 20.有的人 朽（xiǔ）垮（kuǎ） *诗海拾贝 薇（wēi）矣（yǐ）霏（fēi）潇（xiāo）徜（cháng） 徉（yáng）姗（shān） *与诗同行 鼾（hān）澎（péng）湃（pài）轨（guǐ）咦（yí） 逸（yì）筹（chóu）纤（xiān）昵（nì）偎（wēi） 萤（yíng）梗（gěng）黏（nián）岑（cén） 21.老人与海鸥 褪（tuì）撮（cuō）昵（nì）啧（zé）滇（diān）涡（wō）22.跑进家来的松鼠 贮（zhù）蹿（cuān）囱（cōng） 23.最后一头战象 凛（lǐn）哉（zāi）嘎（gǎ）羧（suō）瞌（kē）亢（kàng） 垃（gǎ）圾（jī）篾（miè）挲（suō）毙（bì）蔗（zhè） 糯（nuò）粑（bā）唏（xī）嘘（xū） 礁（jiāo）膨（péng）炯（jiǒng）槟（bīng）榔（láng） 箐（qìng）诺（nuò）箔（bó）镐（gǎo）椭（tuǒ）

《翠鸟》教材分析

《翠鸟》说课材料 一、说教材 这是一篇精读课文，作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头 翠鸟分布在世界各地，但主要在热带地区。它们头大，喙长而厚实，多数有格调粗犷的鲜艳色彩。它们的窝一般筑在沙丘里，树洞里。喜欢从空中俯冲入水捕捉小鱼来吃，也吃其他一些小的水生动物。这篇课文介绍了翠鸟外形和活动特点，表达了作者对它的喜爱之情。读课文，体会课文的语言美、意境美、情感美。 抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼，跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是分不开的。 作者的观察和描述的顺序：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同颜色；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。 二、说教学目标、重、难点 本课时的教学目标是： 1．学会本课14个生字。能正确读写“翠鸟、苇秆、赤褐色、疾

飞、锐利”等词语。联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思。 2．了解翠鸟的外形和活动特点。感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。 3．学习作者抓住特点观察、描写的方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 4．正确、流利有感情地朗读课文。背诵喜爱的自然段。 本课时重点学习翠鸟的外形特点，让学生通过直观观察，结合课文描写体会作者对翠鸟的喜爱之情。难点是直观地了解记忆翠鸟的外形特点，并领悟作者的写作方法。 三、说教法 1．课前准备：准备翠鸟的挂图或幻灯片。学生搜集翠鸟及鸟类有关的资料。 2．借助投影，直观地了解记忆翠鸟的外形特点，并领悟作者的写作方法。 3．借助多种形式的朗读以及填词练习，体会作者用词的准确。 4．通过设计“课外延伸，自找答案”这一步骤，激发孩子的求知欲望，从而达到丰富知识、积累知识的目的。

人教版小学语文三年级下册《翠鸟》

人教版小学语文三年级下册《翠鸟》说课稿 各位领导、专家: 大家好！ 今天,我说课的就是人教版小学语文三年级《翠鸟》说课稿。 一、教材理解 《翠鸟》就是一篇充满童趣的状物散文。全文共5个自然段,从翠鸟的外形、羽毛的色彩、生活特点、动作敏捷等方面,着重细致地描写了生活在崖壁上的翠鸟。课文围绕翠鸟的羽毛非常鲜艳 ,准确地运用描写、拟人、比喻等手法,从翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛强调了翠鸟之翠的静态美;又抓住疾飞叼鱼的动作,描绘了翠鸟敏捷机灵的动态美。结构严密,思路清晰,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 本文在语言上的最大特色便就是用词精确形象,充满动感,富于感染力,在表达上更就是具有抓住事物的特点,进行生动形象的描写的独特之处。 本组教材的主题就是保护周围环境,善待身边的动物植物 ,通过本组教材的阅读,增强学生保护动物、爱护环境的意识。因而本文的教学重点应放在品读课文,体会关键词在表情达意上的作用,引导学生领悟作者就是如何抓住事物的主要特点进行描写与说明,培养学生与动物与谐相处的意识。这同时也就是学生学习上的难点。 基于以上分析,从新课程目标建构的三个维度出发,我把本课的目标定为: 1、认识本课11个生字,会写13个生字,联系语境理解清脆、疾飞、锐利等词的意思。 2、自主学习、潜心会文,学习作者抓住事物特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。 3、静心涵咏,读中悟情,感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强学生保护野生动物,与动物与谐相处的意识。 4、有感情地朗读课文,读中表达对翠鸟的喜爱! 以上目标着力反映了知识与能力,强调过程与方法,同时也注重了文本的价值取向,能较好地反映语文教学的基本特点。 二、设计理念 在琅琅书声中,让学生用心灵去拥抱语言,触摸文字,想象情境,这样不仅能体验语言的节奏感、崇高感,还能培养对文字的敏感性,感受与再现文章的情思美感,使学生思维与情感的强烈震颤中体验美。 三、教法学法

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mù lán cí 木兰辞 北宋朝? 郭茂倩编的《乐府诗集》 jī jī fù jī jī ，mù lán dāng hù zhī ， 唧唧复唧唧，木兰当户织，bù wén jī zhù shēn g ，wéi wén nǚ tàn xī 。 不闻机杼声，唯闻女叹息。wèn nǚ hé suǒ sī ？wèn nǚ hé suǒ yì ？ 问女何所思？问女何所忆？nǚ yì wú suǒ sī ，nǚ yì wú suǒ yì 。 女亦无所思，女亦无所忆。zuó yè jiàn jūn tiě，kè hán dà diǎn bīng ，昨夜见军帖，可汗大点兵，jūn shū shí èr juàn ，juàn juàn yǒu yé míng 。军书十二卷，卷卷有爷名。ā yé wú dà ér ，mù lán wú zhǎng xiōng ， 阿爷无大儿，木兰无长兄，yuàn wèi shìān mǎ ，cóng cǐ tìyé zhēng 。愿为市鞍马，从此替爷征。dōn g shìmǎi jùn mǎ ，xīshìmǎi ān jiān ，东市买骏马，西市买鞍鞯，nán shì mǎi pèi tóu ，běi shì mǎi cháng biān 。南市买辔头，北市买长鞭。dàn cí yé nián g qù ，mù sù huáng hé biān 。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。bù wén yé nián g huàn nǚ shēn g ，dàn wén huáng hé liú shuǐ míng jiàn jiàn 。

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作品16号： 野yě草cǎo 有yǒu这zhè样yànɡ一yí个ɡè故ɡù事shì。 有yǒu人rén问wèn：世shì界jiè上shànɡ什shén么me东dōnɡ西xi的de气qì力lì最zuì大dà？回huí答dá纷fēn纭yún得de很hěn，有yǒu的de说shuō“象xiànɡ”，有yǒu的de说shuō“狮shī”，有yǒu人rén开kāi玩wán笑xiào似shì的de说shuō：是shì“金jīn刚ɡānɡ”，金jīn刚ɡānɡ有yǒu多duō大dà的de气qì力lì，当dānɡ然rán大dà家jiā全quán不bù知zhī道dào。结jié果ɡuǒ，这zhè一yí切qiè答dá案àn完wán全quán不bù对duì，世shì界jiè上shànɡ气qì力lì最zuì大dà的de，是shì植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi。一yì粒lì种zhǒnɡ子zi所suǒ可kě以yǐ显xiǎn现xiàn出chū来lái的de力lì，简jiǎn直zhí是shì超chāo越yuè一yí切qiè。 人rén的de头tóu盖ɡài骨ɡǔ，结jié合hé得dé非fēi常chánɡ致zhì密mì与yǔ坚jiān固ɡù，生shēnɡ理lǐ学xué家jiā和hé解jiě剖pōu学xué家jiā用yònɡ尽jìn了le一yí切qiè的de方fānɡ法fǎ，要yào把bǎ它tā完wán整zhěnɡ地de分fēn出chū来lái，都dōu没méi有yǒu这zhè种zhǒnɡ力lì气qì。后hòu来lái忽hū然rán有yǒu人rén发fā明mínɡ了le一yí个ɡè方fānɡ法fǎ，就jiù是shì把bǎ一yì些xiē植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi放fànɡ在zài要yào剖pōu析xī的de头tóu盖ɡài骨ɡǔ里lǐ，给ɡěi它tā以yǐ温wēn度dù和hé湿shī度dù，使shǐ它tā发fā芽yá。一yì发fā芽yá，这zhè些xiē种zhǒnɡ子zi便biàn以yǐ可kě怕pà的de力lì量liànɡ，将jiānɡ一yí切qiè机jī械xiè力lì所suǒ不bù能nénɡ分fēn开kāi的de骨ɡǔ骼ɡé，完wán整zhěnɡ地dì分fēn开kāi了le。植zhí物wù的de种zhǒnɡ子zi的de力lì量liànɡ之zhī大dà，如rú此cǐ如rú此cǐ。 这zhè，也yě许xǔ特tè殊shū了le一yì点diǎn儿ér，常chánɡ人rén不bù容rónɡ易yì理lǐ解jiě。那nà么me，你nǐ看kàn见jiàn过ɡuò笋sǔn的de成chénɡ长zhǎnɡ吗mɑ？你nǐ看kàn 见jiàn过ɡuò被bèi压yā在zài瓦wǎ砾lì和hé石shí头tou下xià面miàn的de一yì颗kē小xiǎo草cǎo的de生shēnɡ长zhǎnɡ吗mɑ？它tā为wèi着zhe向xiànɡ往wǎnɡ阳yánɡ光ɡuānɡ，为wèi着zhe达dá成chénɡ它tā的de生shēnɡ之zhī意yì志zhì，不bù管ɡuǎn上shànɡ面miàn的de石shí块kuài如rú何hé重zhònɡ，石shí与yǔ石shí之zhī间jiān如rú何hé狭xiá，它tā必bì定dìnɡ要yào曲qū曲qu折zhē折zhē地de，但dàn是shì顽wán强qiánɡ不bù屈qū地de透tòu到dào地dì面miàn上shànɡ来lái。它tā的de根ɡēn往wǎnɡ土tǔ壤rǎnɡ钻zuān，它tā的de芽yá往wǎnɡ地dì面miàn挺tǐnɡ，这zhè是shì一yì种zhǒnɡ不bù可kě抗kànɡ拒jù的de力lì，阻zǔ它tā的de石shí块kuài，结jié果ɡuǒ也yě被bèi它tā掀xiān翻fān，一yì粒lì种zhǒnɡ子zǐ的de力lì量liànɡ之zhī大dà//，如rú此cǐ如rú此cǐ。 没méi有yǒu一yí个ɡè人rén将jiānɡ小xiǎo草cǎo叫jiào做zuò“大dà力lì士shì”，但dàn它tā的de力lì量liànɡ之zhī大dà，的dí确què是shì世shì界jiè无wú比bǐ。这zhè种zhǒnɡ力lì是shì一yì般bān人rén看kàn不bú见jiàn的de生shēnɡ命mìnɡ力lì。只zhǐ要yào生shēnɡ命mìnɡ存cún在zài，这zhè种zhǒnɡ力lì就jiù要yào显xiǎn现xiàn。上shànɡ面miàn的de石shí块kuài，丝sī毫háo不bù足zú以yǐ阻zǔ挡dǎnɡ。因yīn为wéi它tā是shì一yì种zhǒnɡ“长chánɡ期qī抗kànɡ战zhàn”的de力lì；有yǒu弹tán性xìnɡ，能nénɡ屈qū能nénɡ伸shēn的de力lì；有yǒu韧rèn 性xìnɡ，不bù达dá目mù的dì不bù止zhǐ的de力lì。 作品17号：