《率土之滨》分城建造时机

《率土之滨》分城建造时机

《率土之滨》游戏中玩家是可以建造分城的，到后期换去抢中间的四个资源州时就体现了分城的价值，那么率土之滨分城怎么建，下面就一起来看看。

率土之滨分城建造需求：

1、声望到达6000

这个是基础条件，没到6000的就没戏，6000的话基本开服第五天可以了。

2、需九宫格土地

也就是需要九块地都是你的，3X3，这个麻烦= =

3、建筑所需资源

这个极胖还没有满足上述条件的土地，明天再补图了~

4、分城建造时机

初期不建议大家建分城，自己的主城还没发展好，分城更加难玩了，而且大家的领地上限又不能因为分城的增加而增加，没有意义。

中期跟着同盟走，盟主叫破州门进驻其他州的时候，就是我们建造分城的时机，所以加入同盟加入群也是很重要!

统一萨达姆，每天遇见好心情！

河北城乡建设学校

内容摘要： 河北城乡建设学校是全省唯一的一所省属全日制建筑类国家级重点普通中等专业学校。隶属河北省教育厅。创建于1988年，经过二十年的快速发展，1996年经专家组评估，被省政府命名为“省部级重点中专学校”，1995、1997两年被省直工委授予“省直文明单位”，2000年被国家教育部命名为“国家级重点普通中等…… 正文： 河北城乡建设学校是全省唯一的一所省属全日制建筑类国家级重点普通中等专业学校。隶属河北省教育厅。创建于 1988 年，经过二十年的快速发展， 1996 年经专家组评估，被省政府命名为“省部级重点中专学校”， 1995 、 1997 两年被省直工委授予“省直文明单位”， 2000 年被国家教育部命名为“国家级重点普通中等专业学校”。 学校坐落于石家庄市东南高教区，占地 122 亩，建筑面积 8 万余平方米，其中实习、实训场地 2.11万平方米，现有在校生 8500 余人。招收应、往届初、高中毕业生。目前学校设有工业与民用建筑、建筑工程监理、市政工程、环境艺术、建筑工程概预算、供热通风与空调、建筑设备安装、施工管理、建筑装饰、艺术设计、园林、房地产经营与管理、物业管理等 18 个专业。在承办普通中专教育的同时，学校还承担着河北省建设厅土建工程类、预算类、施工类、质检类的常年培训，是全省建设行业技能培训（十大工种）的基地。 我校现有教职工317人，其中教师209名，全部为大学本科以上学历，实习、实验指导教师43名，具备高级技术职称的有90名。教师中取得硕士以上学位的有37人，“双师型”教师85名，占专业教师总数的63%。 经河北省发展和改革委员会、河北省教育厅批准与石家庄经济学院联合举办“ 3 ＋ 2 ” 高等职业教育，即初中毕业生直接升入大专，毕业时发联办高校普通大专毕业证。学校设有河北工业大学、河北建筑工程学院函授站，同时我校是重庆大学网络教育学院石家庄校外学习中心，在校期间经考试合格可获国家承认学历的大专或本科毕业证书；也可通过对口升学考试直接升入高等学校接受本专科教育。 学校非常重视毕业生实习、实训及就业工作，积极为毕业生联系就业单位。依托多年形成的用人单位信息网，与许多用人单位建立了长期稳定的用人协作关系。如：河北省第二建筑工程有限公司、河北省第四建筑工程有限公司、河北省建设勘察研究院、河北华信建筑工程有限公司、河北宏远建筑安装工程有限公司、河北天山实业集团有限公司、河北九润建筑工程监理有限公司、常宏装饰公司、石家庄市市政公司等，毕业生深受广大用人单位好评，近几年的毕业生就业率一直名列全省前茅。 学校代码：中专：5323 “ 3 ＋ 2 ”高职大专： 5523 河北城乡建设学校专业一览表 河北城乡建设学 校专业一览表 系专业学制备注 建筑工程系 建筑工程技术3+2 与石家庄经济学院联办 工业与民用建筑 3 招收应往届初高中毕业生 建筑施工与管理技术 3 建筑工程监理 3

教师姓名

奖项教师姓名征文题目所在学校 1 刘英魁提高中职学生心理承受力自制力的对策意见邯郸市现代中等专业学校 1 高世俊“雨润家园”润物细无声鹿泉职教中心 1 赵步兴中职生就业角色心理转换的研究鹿泉职教中心 1 谷俊友浅谈中职生的挫折教育鹿泉职教中心 1 刘桂荣以人为本，规划人生石家庄市旅游学校 1 杨绍娟浅谈中职生就业焦虑的原因及对策唐山市丰南区职教中心 1 李淑华巧用心理效应做好德育工作唐山市乐亭县综合职业技术学校1 康淑岭一例社交恐怖症的案例报告河北城乡建设学校 1 李春芹案例教学在职业指导课的运用河北城乡建设学校 1 张文军摆脱自卑心理扬起自信风帆河北保定市易县职教中心 1 刘秀岭试论职业学校学生心理危机的干预河北邱县职教中心 1 翟改新中职生审美心理教育的调查及分析邯郸理工学校 1 王飞飞创建职校特色的教育管理做好职校班主任工作唐山市职教中心 1 梁宁论以心理健康教育为切入点促进班级管理工作上水平沧州财税学校 1 陈燕浅议中职生职业生涯规划指导与教育策略河北安新县职教中心 1 王霞中职班主任实施心理健康教育的途径和方法迁安市职业技术教育中心 2 高原影响农村学生心理健康的因素及对策浅析临西职教中心 2 曹伟谦尊重为健康课堂奠基邢台市工业学校 2 佘振江中等职业教育中开展书法课的必要性邯郸市现代中等专业学校 2 付艳肖如何度过“疾风暴雨”期平山职教中心 2 罗艳青浅谈《心理健康教育教学方法》河北徐水职教中心 2 许军英浅谈如何帮助中职生形成健康的心理栾城职教中心 2 娄胜利二维视域中的中职学校职业生涯教育体系安国市职教中心 2 王静中职学生心理健康教育的重要性和内容河北经济管理学校 2 毕志峰大力加强中职学生职业生涯规划指导教育河北经济管理学校

秦皇岛市规划报建技术规定

目录第一章总则 第二章建设用地分类 第三章建筑容量控制指标 第四章建筑间距 第五章建筑物的高度及体量控制第六章建设用地内的绿地 第七章建筑物退让 第八章附则 附录A 本规定用词说明 附录B 附表及附图 附录C 开放空间的条件和计算方法附录D 术语解释 附录E 计算规则 附录F 建筑遮挡高度计算图示

第一章总则 第一条为加强和规范我市城市规划编制和城市规划管理工作，保证城市规划的实施，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《河北省城乡规划条例》及城市规划相关的标准、规范，结合我市实际，制定本规定。 第二条本规定适用于秦皇岛市城市规划区（包括海港区、山海关区、北戴河区、经济技术开发区、北戴河新区、昌黎县城、抚宁县城）的各项建设工程。城市规划区内临时建设，农村个人建房按有关规定执行。 第三条编制城市规划、进行城市规划管理，应执行本规定。 第二章建设用地分类 第四条本市的建设用地按国家住房和城乡建设部发布的《城市用地分类与规划建设用地标准》（GB50137—2011）进行分类，使用时可依据实际情况采用分类的全部或部分类别。城市用地分类代号可用于城市规划的图纸和文件。 鉴于我市旅游发展的特殊需要，在规划的旅游度假区内，可增加旅游度假用地类别。 第五条各类建设用地的划分应遵循土地使用相容性的原则，按已批准的控制性详细规划或本规定附表B1执行。 凡控制性详细规划或附表B1中未列入的建设项目，应由城

乡规划主管部门根据对周围环境的影响和基础设施的条件，具体核定适建范围。 凡超出附表B1规定范围且改变规划用地性质的，应提出调整规划，按法律规定的程序和审批权限，批准后执行。 第三章建筑容量控制指标 第六条建设用地范围内的建筑容量控制指标，应按批准的控制性详细规划执行。 第七条建设用地范围内的建筑在改造时暂不拆除的，纳入经济技术指标统一计算。 第八条附表B2规定的指标适用于单一类别的建设用地。对混合类别的建设用地，其建筑容量控制指标应将建设用地按使用性质分类划定后，按不同类别分别执行；对难以分类执行的建设用地和综合楼基地，应按不同性质建筑的建筑面积比例和不同的建筑容量控制指标换算建筑容量综合控制指标。 第九条工业、仓储物流用地内的办公及生活服务设施，用地面积不得超过项目总用地面积的7%且建筑面积不宜超过项目总建筑面积的10%。 第十条未列入附表B2规定的中小学校、体育场（馆）、医疗卫生、军事基地等设施的建筑容量，按相关专业规定执行。 第十一条建设用地未达到下列最小面积的，不得单独建设：

绿化施工员个人简历

绿化施工员个人简历 绿化施工员个人简历篇一 个人资料 姓名： 性别：男 年龄：32 体重：65 民族：汉族 身高：165cm 户口所在地：湖南株洲 婚姻状况：保密 出生日期：1979年2月23日 现工作地点：湖南株洲 工作年限：5年 求职状态：正在求职 教育培训 学历：大专 毕业学校：湖南省城市建设学校 专业类别：土建类 专业名称：风景园林 工作经验

☆公司名称： 担任职位：施工管理组长 工作描述：2006至2011年从施工员到组长，参与醴陵市多个绿化提质改造工程组织施工及管理。 发展方向 园林工程施工管理 求职意向 希望职位： 工作地点： 求职类型：全职/兼职 待遇要求：4000人民币/月（可面议） 到岗时间：1个月以内 绿化施工员个人简历篇二 基本信息 性别： 性别：男 出生年月：1983-8-8 民族：汉族 学历：本科 现居住地：河北省-石家庄市 工作年限：应届毕业生 联系电话：

求职意向 应聘类型：全职 应聘职位：施工员，建筑工程管理 应聘行业：房地产开发/房地产中介/建筑与工程 期望工作地区：河北省 期望月薪：面议 自我评价 略 工作经历 江苏八达园林建设有限公司2009-6至2009-8：技术员 所在部门：项目部 工作描述：负责河北师大附小操场改造工程施工，并对工程质量进度进行控制 中太建设集团2008-3至2008-11：技术员 所在部门：城建学校实训楼项目部 工作描述：随技术负责人对河北城乡建设学校实训楼工程施工直至主体结构完工。 山东伟浩房地产2008-12至2009-6：技术员 所在部门：项目部 工作描述：在现场负责2栋小高层的施工和质量检查 石家庄市贤达建安工程有限公司2007-8至2007-9：实习生所在部门：项目部

史上最全的高校城市规划专业排名

城市规划专业排名 1同济大学2东南大学3天津大学4清华大学5重庆大学6华南理工大学7哈尔滨工业大学8西安建筑科技大学9华中科技大学10浙江大学11华中理工大学（现华中科技大学，可能是时间的问题~）12南京大学13山东建筑大学14湖南大学15北京建筑工程学院16大连理工大学17厦门大学18武汉大学19西南交通大学20沈阳建筑大学21南京工业大学22中南大学23昆明理工大学24合肥工业大学25深圳大学26郑州大学27武汉理工大学28华侨大学29河北工程学院30吉林建筑工程学院31广州大学32北京工业大学33青岛理工大学34上海交通大学35西北大学36天津城市建设学院37四川大学38河北建筑工程学院39苏州科技大学40福州大学41太原理工大学42宁波大学43安徽建筑工业学院44湖南城市学院45云南大学46兰州理工大学47湖南科技大学48河北工业大学49山东科技大学50内蒙古工业大学目前建筑学、城市规划、园林（景观）学科国内的牛校有： 1、8所同济大学建筑学一级学科博士点，有国家重点学科清华大学建筑学一级学科博士点，有国家重点学科东南大学建筑学一级学科博士点，有国家重点学科西安建大建筑学一级学科博士点，有国家重点学科、国家重点实验室（建设中）天津大学建筑学一级学科博士点华南理工建筑学一级学科博士点，有国家重点实验室（建设中）重庆大学建筑学一级学科博士点，有国家重点学科哈工大学建筑学一级学科博士点以上就是建筑规划老八校，排名不分先后，一般认为同济规划第一，清华建筑第一（清华没有城市规划本科） 2、2所华中科技大学2个二级博士点（建筑设计、城市规划）北京林业大学城市规划与设计（含园林规划与设计）二级学科博士点，其中园林（景观）规划设计国内老大 3、其次有一个建筑二级学科博士点的高校有4所：浙江大学、湖南大学、南京大学、大连理工大学（均为建筑设计与理论博士点） 4、另外2所：武汉大学、北京建筑工程学院等学校均具有一级学科硕士点，并有望取得建筑规划学科博士点。 5、昆明理工大学、山东建筑大学、深圳大学、沈阳建筑大学、西南交通大学、厦门大学、中南大学等7所学校具有建筑学一级学科硕士点 参考资料：。。 回答者：白衣卿相hk|一级| 2010-7-3 11:45 第一名:同济大学,原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（四年制），当时的名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生，1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站。 (不愧是国内城市规划的老大,坐拥背靠内陆,面向世界的良好地理位置,每年的报考者趋之若鹜,想不红都难啊,良好的国际交流更是加大了其的优势)

城市规划专业高校排名

城市规划专业高校排名 2009-02-09 23:17 说明一下:以下排名及观点包含留言均为pingfan100 magic world制作，相关排名数据本人只做整理，便于大家查阅。如果转载请注明出处！谢谢合作！！ 城市规划专业高校排名TOP50（非官方） 1同济大学 2东南大学 3天津大学 4清华大学 5重庆大学 6华南理工大学 7哈尔滨工业大学 8西安建筑科技大学 9华中科技大学 10浙江大学 11华中理工大学（现华中科技大学，可能是时间的问题~） 12南京大学 13山东建筑大学 14湖南大学 15北京建筑工程学院 16大连理工大学 17厦门大学 18武汉大学 19西南交通大学 20沈阳建筑大学 21南京工业大学 22中南大学 23昆明理工大学 24合肥工业大学 25深圳大学 26郑州大学 27武汉理工大学 28华侨大学 29河北工程学院 30吉林建筑工程学院 31广州大学 32北京工业大学 33青岛理工大学 34上海交通大学 35西北大学 36天津城市建设学院 37四川大学 38河北建筑工程学院

39苏州科技大学 40福州大学 41太原理工大学 42宁波大学 43安徽建筑工业学院 44湖南城市学院 45云南大学 46兰州理工大学 47湖南科技大学 48河北工业大学 49山东科技大学 50内蒙古工业大学 2008年所有开设城市规划专业的学校列表 九江学院江汉大学江西财经大学江西农业大学江西师范大学江西理工大学吉林建筑工程学院建筑装饰学院吉林建筑工程学院城建学院吉林建筑工程学院济南大学华北水利水电学院华中科技大学文华学院华中科技大学华中农业大学华南农业大学华南理工大学华侨大学黄河科技学院湖北民族学院湖南科技大学湖南大学湖南城市学院湖南文理学院黑龙江科技学院黑龙江工程学院河北建筑工程学院河北工程大学科信学院河北工程大学河北工业大学城市学院河北工业大学河北农业大学河南科技学院河南财经学院河南农业大学河南理工大学合肥工业大学哈尔滨工业大学贵州工业大学贵州大学桂林工学院广东工业大学广州大学广西大学福建工程学院福建农林大学福州大学东北大学东北林业大学东南大学大连理工大学长江大学工程技术学院长江大学长安大学长沙理工大学北京建筑工程学院北京航空航天大学北海学院北京工业大学北京大学北京林业大学北方工业大学安徽建筑工业学院安徽农业大学重庆大学郑州航空工业管理学院郑州大学仲恺农业技术学院中南大学中山大学宁波大学宁夏大学平顶山工学院内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古师范大学南京工业大学南京大学南京林业大学南昌大学南阳理工学院云南大学浙江科技学院浙江工业大学浙江大学浙江树人学院浙江师范大学西华大学西藏大学 西北大学西北农林科技大学西安建筑科技大学西安科技大学西安工业大学西安理工大学西南科技大学西南交通大学西南大学西南林学院西南民族大学同济大学太原理工大学武汉科技学院武汉工程大学武汉大学天津大学天津城市建筑学院天津城市建设学院香港大学山东科技大学山东建筑大学山东理工大学四川大学三峡大学邵阳学院苏州科技学院苏州大学沈阳建筑大学深圳大学陕西科技大学孝感学院星海音乐学院新疆大学青海大学青岛理工大学琴岛学院青岛理工大学兰州交通大学兰州理工大学昆明理工大学津桥学院昆明理工大学 目前建筑学、城市规划、园林（景观）学科国内的牛校有： 1、8所 同济大学建筑学一级学科博士点，有国家重点学科

广东省3b院校排名

广东省3b院校排名 就去年看3B线里些收费适中的省内外公办院校和具有多年办学历史的民办院校受到考生的欢迎 广州大学城市建设学院 广州大学松田学院 罗定职业技术学院 广东白云学院 广东培正学院 广东省涉外经济职业技术学院5 广州工商职业技术学院6 阳江职业技术学院 清远职业技术学院） 华南师范大学（南海学院大专） 广东省较好的3A院校 第一档次学校 番禺职业技术学院、广东工业大学3A、广东轻工职业技术学、南方医科大学3A、广东警官学院3A、广州民航职业技术学院、广东财经职业学院、广州医学院3A、广州中医药大学3A、华南师范大学3A 南方医科大学3A、广东警官学院3A、广州民航职业技术学院、广州医学院3A、广州中医药大学3A、华南师范大学3A 第二档次学校 广东海洋大学3A、广东农工商职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东科学技术职业学院、广东交通职业技术学院、广东外语艺术职业技术学院 第三档次 广东行政职业学院、韶关学院3A、广东纺织职业技术学院、广东司法警官职业学院、广东邮电职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广东工贸职业技术学院 第四档次 嘉应学院3A、茂名学院3A、广东化工制药职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东工程职业技术学院、广州工程技术职业学院、深圳信息职业技术学院、佛山科学技术学院、广东女子职业技术学院、广州城市职业学院、广东松山职业技术学院、广东理工学院、韩山师范学院、湛江师范学院 首先，这些学院在上一年招考第一志愿的人都很少，顶多不超过150人，可以说是堂堂正正的冷3A啊，也是被预为第二和第三志愿最佳选择，也许有各种各样的原因，不过这学院也可以说是一个低分又想读专A的人群的一个不错选择。在这一个档次里我给大家简单介绍一下：嘉应学院3A、茂名学院3A，2A都要年年搞补录更何况是3A呢，不过是补录最佳学院。广东化工制药职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东建设职业技术学院，这三间学院也是跟上一档次的一个特长喜欢型的学院，喜欢机电的机电学院、喜欢搞化学化工制药学院、喜欢搞建设的就建设学院吧，哈哈！深圳信息技术学院、佛山科学技术学院，广东松山职业技术学院，这都是非广州市而且学名气不大，也许要冷很久啊！广东工程职业技术学院、广州工程职业技术学院，两个搞工程的都搞到了第四档次，不是说他们很差，学校其实也不应该来到这一个档次，也许人民会觉得他们的环境还有就其他各自的内部原因而变成这样，不行啊！广州城市职业学院、广东理工学院，这两间广州地区的学院绝对是每一年3A线的主要是广州地区人群最佳补录学院，而且广东理工学院搞起了广州地区保护政策，也许借口就是被番禺职业技术学院抢去了很多，不过自身原因是很大的，同样叫理工学院（番职院另外一个称呼叫番禺理工学院），分别却很大，由于环境的制约影响了这两间学院的招生吧，不过却是补录好学校。 第五档 佛山职业技术学院、汕尾职业技术学院、罗定职业技术学院、阳江职业技术学院、河源职业技术学院、揭阳职业

河北省第六届中等职业教育教学成果奖获奖项目名单

附件： 河北省第六届中等职业教育教学成果奖获奖项目名单（共80项） 序号申请人单位成果名称主要完成人获奖等级一等奖5项 1 石油物探学校物探专业实训基地建设与改革丁大伟陈玉萍冯广占李欣燃 尹浩然 一等奖 2 河北省职业技术教育 研究所 中等职业教育教学质量评价体系 的研究 刁哲军孙志河邵力谢勇旗 王玉苗 一等奖 3 河北经济管理学校物流专业建设指导方案孙明贺苏国锦郑媛媛李俊梅 谢璐 一等奖 4 河北省职业技术教育 研究所 中等职业教育面向农村送教下乡 的办学模式改革与实践 张志增孙志河谢勇旗王玉苗 孙连勇 一等奖 5 滦南县职教中心新型农民教育培训的理论探索与 实践创新 伍均锋赵宝柱杨会军齐秀东 张艳芳 一等奖

二等奖16项 6 迁安市职教中心职业.就业.创业教育教材的开发 与应用 凌志杰白少英张印茹二等奖 7 石家庄市教育局普职融通办学模式的理论与实践 研究 李立水姚雨红聂洪斌冯炜 王力英 二等奖 8 河北省科技工程学校中等职业教育计算机应用专业人才培 养模式和课程体系改革研究与实践 张艳旭张志增李国瑞卜少利 王树平 二等奖 9 秦皇岛市职业技术学 校 “工学结合一体化”美容美体专 业建设方案 杨淑敬刘秋兰刘叶华二等奖 10 唐山市职教中心虚拟技术在计算机实践教学中的 应用 黄骁崔冬熊德伟贾林高海 波 二等奖 11 承德工业学校工学结合一体化课程模式研究与 实践 卜立新张新启齐世杰二等奖 12 秦皇岛市中等专业学 校 以就业为导向的中等职业学校 校本课程开发与实践研究 王福山赵丽宏景虹二等奖 13 邯郸市第四职业中学河北省中高职课程衔接的调查与 研究 许俊峰霍骁象高燕赵哲李 剑 二等奖

河北住房和城乡建设系统

河北省住房和城乡建设系统 大气污染综合整治工作实施方案 为落实国家《大气污染防治行动计划》和《河北省大气污染防治行动计划实施方案》，切实改善我省大气环境质量，结合住房城乡建设系统职责，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观和省委八届五次全会精神为指导，以保障经济发展和改善民生为重点，在全省大力开展环境容貌整治提升攻坚行动的基础上，注重建设系统大气污染综合整治工作，建立住房和城乡建设系统大气污染防治工作机制，加快城市基础设施建设和改造步伐，提高城市综合承载力，努力改善大气环境质量，为建设经济强省、和谐河北做出更大贡献。 二、工作目标 到2015年底，完成以下工作目标： ——对照《河北省建筑施工扬尘治理15条措施》，全省建筑工程施工现场达标率达到97%以上，施工现场安装视频监控达到县城区工地总量的97%以上。 ——全省完成70%具备改造价值的老旧住宅供热计量及节能改造，城镇新建建筑中绿色建筑面积达到25%。 ——具备热计量收费条件的新建建筑和完成热计量改造的既有建筑，全部实行供热计量收费。设区市居住建筑计量收费比例达到50%。加快供热管网改造，运行15年以上的老旧集中供热管网改造全部完成。 ——全省城乡规划体系进一步完善，区域和城市空间布

局基本合理。编制完成城市步行和自行车交通系统专项规划，加强步行道和自行车道系统建设。 ——城市建成区绿地率、绿化覆盖率、人均公园绿地面积分别达到34.7%、39.2%、11.8平方米。 ——设区市、县级城市道路机械化清扫率分别达到60%、52%；设区市渣土运输车辆全部采取密闭措施，安装GPS卫星定位系统。 到2017年底，完成以下工作目标： ——全省建筑工程施工扬尘治理步入法制化、规范化、标准化轨道。将施工扬尘污染控制情况纳入企业信用管理系统，作为招投标的重要依据，充分调动企业自觉开展绿色施工、文明施工的积极性，使全省建筑工程施工现场扬尘得到有效控制。 ——全省完成80%具备改造价值的老旧住宅供热计量及节能改造，城镇新建建筑中绿色建筑面积达到30%。 ——具备热计量收费条件的新建建筑和完成热计量改造的既有建筑，全部实行供热计量收费。设区市居住建筑计量收费比例达到60%。加快供热管网改造，改造完成运行不足15年但存在严重安全隐患的老旧集中供热管网。 ——城乡规划实施和管理水平全面提高，形成产城融合、布局合理的区域和城市空间格局。建成比较完善的绿色出行交通体系，步行和自行车出行环境明显改善，出行分担率明显提高。 ——城市建成区绿地率、绿化覆盖率、人均公园绿地面积分别达到36%、41%、12平方米。

河北工程大学城市建设学院简介

河北工程大学城市建设学院简介 一、学院概况 城市建设学院的前身是热能与环境工程系，创建于1985年，于1996年更名为城市建设系，2004年6月更名为城市建设学院。 学院设空调制冷系、市政工程系、环境工程系等3个系，设有综合实验室、可再生能源研究中心、废水处理中心、环境信息研究中心。综合实验室面积3500㎡，配备有先进的教学科研仪器，实验仪器设备总值2100万元，具备较强的实验、测试、分析能力。拥有供热供燃气通风及空调工程、市政工程、环境工程等3个二级学科硕士点，以及给排水科学与工程、环境工程、建筑环境与能源应用工程、新能源科学与工程等4个本科专业。全院共有教职工55人，专任教师43人。其中，教授14人，副教授15人，博士学位获得者14人，硕士学位获得者18人，省级优秀教师1人形成了一支知识与年龄结构合理、奋发上进的稳定的教学科研队伍。 学院秉承“立足河北、面向全国、服务地方”的方针，近年来共承担国家自然基金、河北省自然科学基金项目、国家水污染治理科技重大专项、煤炭自然科学基金项目以及河北省科技厅科技攻关课题等30余项，大力开展学科建设工作，积极开展基础性研究和技术开发，为地方经济建设和煤炭行业科技进步做出积极贡献，并逐步形成以地源热泵技术、建筑节能、污水脱氮除磷技术、中水回用技术、大气污染控制等科研为特色。 科研促进学科和专业建设发展，市政工程被评为河北省重点学科，暖通空调工程技术研究中心是省级工程中心，给排水科学与工程专业专业基础课《水力学》被评为河北省精品课程。学院紧紧围绕学校提出的“现代工程”办学理念，注重培养学生实践能力,在邯郸、北京、西安、青岛等地建立学生实习基地36个,并在校内建立管道工程实习实训基地。通过教学研究与改革，不断完善培养体系，获得河北省教学成果1等奖1项。 积极开展学生科技活动。在全国“挑战杯”创业大赛等大学生科技文化竞赛中获得国家级奖项4项;省级奖项9项；多次获得清华大学举办的全国建筑环境与设备工程专业“人环杯”一、二等奖。学院学生工作办公室也被评为河北省大学生思想政治教育工作先进集体、河北省学生工作先进单位、优秀团总支和

城市基础设施配套费征收减免和使用管理办法

城市基础设施配套费征收减免和使用管理办法(暂行)》( 第一条为规范城市基础设施配套费(以下简称城市配套费)的征收、使用和管理,促进城市基础设施建设,根据《云南省发展和改革委员会、云南省财政厅关于批准部分城市继续收取城市基础设施配套费有关问题的通知》（云发改价格〔2005〕469号）的文件规定,结合本市实际,制定本办法。 第二条凡在本市中心城区城市规划区新建、扩建和改建建设项目(含临时性建设项目)的单位和个人，均应按照本办法缴纳城市配套费。本办法中的中心城区特指普洱市城市总体规划区范围内。 第三条本办法所称城市基础设施配套费是指城市总体规划区内,为筹集城市市政公用基础设施建设资金依法收取的费用。 第四条市城乡规划主管部门负责市中心城区规划区范围内的城市配套费的征收。 第五条城市配套费是政府征收后用于城市基础设施建设的专项资金,本着征收与建设项目审批程序相结合的原则,建设单位或个人在办理《建设工程规划许可证》时,应当按规定缴纳城市配套费。 经行政执法部门处罚后依法予以保留的违章建设项目,应当按规定补缴城市配套费。 第六条城市配套费按建设项目的建筑面积计征,其中：住宅为每平方米10元，非住宅为每平方米15元，临时性建筑为每平方米3元。 第七条建设项目缴纳的城市配套费,应计入建设工程造价；商品房项目,应计入房屋销售价格,开发商不得在房价外向购房者另行加收。 第八条征收部门应当依照法律、法规及有关规定征收城市配套费。除法律、法

规、规章，省以上文件和市政府文件有明确规定外，城市配套费不得擅自减免。 第九条以下项目，可免收城市配套费： （一）原登记产权面积内翻建，没有增加面积的项目； （二）经城市建设主管部门批准的城市基础设施项目（如市政道路、桥梁、供水、排水、园林、环卫等公共设施及附属设施建设项目，广场、码头、停机坪等）； （三）公办的幼儿园、中小学、职业学校、大中专院校、特殊教育学校等教育设施、老年公益活动设施（营业性项目除外）、图书馆、文化馆、体育场（馆）等； （四）公办的医疗卫生机构的门诊、住院用房等设施； （五）公办或民办非盈利性的荣军疗养院、敬老院、社会福利院及为残疾人服务的社会福利设施； （六）使用国债资金和其它国家投资并列入国家和省的重点工程项目；（七）军事设施及营房建设（不含招待所、家属住宅及经营性建设项目）；（八）经批准的经济适用住房、廉租住房、公租房等保障性住房项目；（九）农民利用经合法审批的宅基地建盖的用于自己居住的房屋； （十）村组产业发展项目； （十一）按规划建设的工业用地建设项目； （十二）市、区政府批准旧城改造项目的拆迁安置房，国有破产或改制企业职工的安置房； （十三）行政事业单位办公用房（含配套服务设施）建设。

河北城乡建设学校传染病疫情报告制度

河北城乡建设学校 传染病疫情报告制度 传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。预防为主是传染病防治工作的指导方针。学校一旦发现传染病后,应及时向有关部门报告，为此，我校结合实际特制订如下制度。 一、日常预防工作： 1、提高认识:提高师生卫生意识是防病的基础,要做到“早发现、早报告、 早治疗、早隔离”, 并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医 务监察是控制传染病蔓延与流行的重要措施。 2、加强组织领导:学校成立传染病防治领导小组，实施对传染病预防等学校 卫生工作的领导及突发事件的处理。 3、常规工作分工: (1)由班主任老师负责日常的传染病预防工作、采取多种形式进行宣传教 育, 使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好 的卫生习惯,积极参与体育锻炼、卫生劳动等,不断提高公共卫生、个 人卫生意识。 (2)利用家校联系平台、学校宣传橱窗等途径,向家长、社会宣传有关健 康教育知识,有关传染病的防治,取得家长的支持,配合做好防治工作。 (3)清洁人员负责学校室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导,对一些 易忽视的卫生死角，加强检查,组织人力,进行经常性打扫,确保校内 环境的整洁。检查结果与班主任量化管理挂钩。 (4)加强学校卫生长效管理,由班主任做好日常的晨、午检工作。 (5)由班主任对体检异常者进行跟踪了解, 督促就医,及时反馈诊断结果, 采取相应措施。 二、校内传染病发生的处理：

(一)班主任老师 1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察,发现与某些传染性疾病相 关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录, 如病例数超过正常时,应及时报告行政值日。 2、突发事件发生后,应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。 3、突发事件发生后,对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报 告行政值日。 (二)医务室人员 1、负责每天接受班主任晨检情况,并记录归档。 2、出现突发公共事件时,负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主 要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势, 向驻地疾病预防控制中心和上级教育行政部门门报告。 法定传染病: (1) 甲类传染病:鼠疫、霍乱 (2)乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、 人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型 脑炎、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒、流行性脊髓膜炎、百日 咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端 螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 (3)丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、 麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍 乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 (4)卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。非法定传染病: 水痘、手足口病、急性结膜炎 3、负责对出现症状的学生进行暂时隔离,必要时护送相关医院就诊。 4、发生突发事件后,负责每天2次接受班主任晨检情况,统计后传真上报区疾病预防控制中心和教育行政部门。

创新型县市建设的现状分析及对策研究

创新型县市建设的现状分析及对策研 究

创新型县市建设的现状分析及对策研究1 裴淑娥【1】刘浩【2】康亚姗【3】杨连顺【4】 【摘要】建设创新型县市是建设创新型国家的重要组成部分，是建设创新型国家和创新型试点城市的基础。本文经过对推进创新型县市建设必要性、创新型县市建设取得成就及存在问题的实证分析研究，提出了河北省进一步加快创新型县市建设的系列对策建议。对当前中国正在进行的创新型国家建设和河北省的两个国家创新型试点城市建设具有重要的参考价值。 【关键词】创新型；县市；现状；对策 1河北省科学技术研究与发展计划课题，课题编号：10457238【1】裴淑娥：河北化工医药职业技术学院 050026；女（1964.8—）；教授；主研方向：经济政治。 【2】刘浩：石家庄职工大学 050021；男（1964.8—）；副教授，主研方向：行政管理。 【3】康亚姗：石家庄职工大学 050021；女（1964.12—）副教授，主研方向：行政管理。 【4】杨连顺：重庆城市管理职业学院 401331；男（1964.10—）讲师，主研方向：经济政治。

县市是国家政权的基础行政单元，创新型县市是指在县域的空间范围内以生产企业、研究与开发机构、地方政府机构和服务机构为创新主要单元，构成县域创新的组织结构和空间结构。建设创新型县市是建设创新型国家的重要组成部分，是建设创新型国家和创新型河北的基础。建设创新型县市是落实科学发展观的体现，是加快发展县域经济社会发展、全面建设小康社会和构建和谐社会的重要抓手，是解决“三农”问题的重要切入点，是实现区域协调发展的重要保证。 一、河北省加快推进创新型县市建设的必要性 国家主席胡锦涛于 1月9日在全国科技大会上宣布中国未来科技发展的目标：2020年建成创新型国家。科技部分别于 1月和4月先后批准河北唐山市和石家庄市为国家创新型试点城市。； 1．全面推进县市科技进步是落实科学发展观、全面建设小康社会的客观要求。县市处于统筹城乡区域发展的特殊地位。当前，科技进步已成为我省县域经济社会发展的关键因素。科技的差距已成为城乡差距和地区差距的主要原因之一，技术落后制约了县市的发展。全面推进县市科技进步，对转变增长方式、调整经济结构、加快新型工业化步伐、加强社会主义新农村建设、促进县域经济社会发展具有重要的现实意义和深远的战略意义。 2．加强县市科技工作是河北省科技工作和各级政府工作的重要任务。当前河北省一些县市的科技工作仍比较薄弱，科技资源

城市规划专业院校最新排名

城市规划专业院校最新排名 目前我国共有114所高校开设有城市规划专业,以下是前5名的详细介绍 第一名:同济大学,原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（四年制），当时的名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生，1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站。 (不愧是国内城市规划的老大,坐拥背靠内陆,面向世界的良好地理位置,每年的报考者趋之若鹜,想不红都难啊,良好的国际交流更是加大了其的优势) 第二名:东南大学,东南大学建筑学院创建于1927年，历史悠久，是中国最早的建筑教育基地。著名建筑家、建筑教育家杨廷宝、刘敦桢、童寯教授生前长期在此任教，从事学术研究，为建筑学科的建设和发

展做出了开创性的贡献。城市规划专业以城市物质形态规划为主线，规划设计和规划理论为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来规划师和规划高级管理者应有的素质和修养。本专业注重规划综合素质教育和专业能力训练，注重开放性教育，培养学生社会适应能力。2004年本专业通过国家城市规划专业评估，获A级优秀。本专业是江苏省品牌专业。建筑学为国家一级学科，含有建筑设计及其理论（国家重点学科）、建筑历史与理论（国家重点学科）、城市规划与设计（江苏省重点学科）、建筑技术科学、景观建筑学、建筑遗产保护与管理和美术学等学科，六个博士点、七个硕士点、一个博士后流动站和一个国家级专业实验室，学院的专业图书中心藏书量居全国建筑院系的前列。拥有城市规划设计研究院(甲级)、联合国教科文组织(UNESCO)GIS中国培训中心。 (一所很不错的学校,以前可是响当当的"国立中央大学"啊,沾了不少的光,向来有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉,遂有"北大以文史哲著称、东大以科学名世"之誉.真是好学校哈,哈哈,流口水了...) 第三名:华中科技大学,城市规划专业沿袭于当初的建设部直属的武 汉城市建设学院,1979年在武汉建筑材料工业学院建筑工程系开办了城市规划专业，至1983年共招收了5届共5班城市规划专业学生170人。1985年2月，武汉建材学院的城市规划专业在校三个班搬迁至武汉城建学院新校园，并成立武汉城建学院城市规划系，下设城市规划和风景园林两个专业。1993年武汉城建学院系部调整，

第二届“河北省中等职业学校教学名师”获奖名单

附：第二届“河北省中等职业学校教学名师”获奖名单 （按姓氏笔画排序） 丁秀艳唐海职业技术教育中心 丁艳梅藁城市职教中心 勾洋保定市第四职业中学 孔繁霞武安市职教中心 尹萌保定信息科技工程学校 尹生辉东光县职教中心 尹雅娟三河市职教中心 王风录鹿泉职教中心 王保顺武安市职教中心 王晓东张家口机械工业学校 王新富满城县职教中心 冯炳强霸州职业中学 卢战秋廊坊电子信息工程学校 田改儒定州市职教中心 石明娇涞源县职教中心 边国兴石家庄铁路运输学校 伍均锋滦南县职教中心 刘立新泊头职业学院 刘向红保定南市区职教中心 刘俊海鹿泉职教中心 刘娜河北城乡建设学校 刘彦文沧州市职教中心 刘淑温邯郸县职教中心 刘强河北商贸学校 劣雅丽张家口市职教中心 孙少英张家口市职教中心 孙明杰围场县教中心 孙海燕张家口市职教中心 师勇宣化县职业技术教育中心 许栋芬藁城职教中心 闫秀秋滦平县职教中心 吴会茹石家庄机电职业中专 吴金良峰峰矿区职教中心 张江玉田职教中心 张永新保定市职教中心 张海丽长安区职业中等专业学校 张敏捷邢台工程职业技术学校 张淑平河北建筑工程学校 张琳琳沧州财经学校 张雅莉双滦区职教中心

张瑞芳河北曲阳雕刻学校 张增会邢台市农业学校 李宇鹏石家庄市二职专 李志京石家庄工程技术学校 李现彬武安市职教中心 李胜伟阜平县职教中心 李爱馥高碑店市职教中心 李崇舜临漳县职教中心 李勤俭冀州市职教中心 李新慧涿州市职教中心 李福元迁安市职业技术教育中心李福颖临城县职教中心 杨冬梅秦皇岛市中等专业学校 杨秀艳河北商贸学校 杨良辰涉县职业技术教育中心 杨连升石家庄工程技术学校 杨晓非邯郸市第二财经学校 肖秀云邯郸市职业教育中心 陈志鹏黄骅市职教中心 陈燕河北经济管理学校 周世芳石家庄市美术职业实验学校周海婴秦皇岛市卫生学校 孟晓蕊深州市职教中心 庞增荣保定市财贸学校 苑士龙邯郸市理工学校 郑凤玲徐水县职教中心 郑向虹石家庄市职教中心 郑君英石家庄市城乡建设学校 郑景慧丰区农业技术高级中学 姚锦卫河北科技工程学校 贺天柱北方机电工业学校 赵辉涞水县职教中心 赵燕邯郸市职业教育中心 赵春秀河北银行学校 赵淑云邢台县职教中心 凌志杰迁安市职教中心 秦博文承德护理职业学院院 高红梅保定市女子职业中专 高建新广平县职教中心 商志侠巨鹿县职教中心 曹秀珍文安县职教中心 梁建强邯郸市第一财经学校 梁艳春故城县职教中心 黄红张家口市怀来县职教中心

【教育意见】河北省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

【教育意见】河北省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见关于统筹推进县域内城乡义 务教育一体化改革发展 的实施意见 各市（含定州、辛集市）人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门： 为贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2018〕40号）精神，加快城乡义务教育协调、均衡发展，着力解决义务教育“乡村弱”和“城镇挤”问题，整体提升义务教育质量和水平，结合我省实际，提出如下实施意见： 一、总体目标 落实县域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准统一，“两免一补”政策城乡全覆盖。到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与新型城镇化发展基本协调，大班额基本消除，县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化基本实现；城乡学校布局更加合理，乡村完全小学、初中或九年一贯制学校、寄宿制学校标准化建设取得显著进展，乡村小规模学校（含教学点）达到相应要求；城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村学校办学水平进一步提高，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成。义务教育普及水平进一步巩固提高，九年义务教育巩固率达到96%。

二、主要措施 （一）合理规划和建设城乡义务教育学校 1.大力扩充城镇义务教育学校。各地要按照城镇化规划和常住人口规模，由教育部门会同发展改革、规划、国土资源、住房城乡建设等部门编制城镇义务教育学校布局专项规划，纳入城市、镇规划并严格实施，不得随意变更，如有变化，须征得同级教育部门同意。各级政府要把教育部门列为城市建设规划委员会成员单位，新建配套学校建设方案应征得同级教育部门同意。各级政府要为配套建设义务教育学校积极创造条件，实行“交钥匙”工程，依法落实城镇新建居住区配套标准化学校建设，确保配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用；老城区未配套建设义务教育学校的，要按本行政区域居住人口规模配套建设；老城区改造配套学校建设不足和未达到配建学校标准的小规模居住区，由当地政府统筹新建或改扩建配套学校；在产业聚集区和城郊结合部，要结合居民住宅和保障房建设，配套建设学校。通过合理配建义务教育学校，确保足够学位供给，满足学生就近入学需要。政府投资建设的中小学校，应在该区域开发前建设好；未按照规划配套建设学校的，不得发放建设工程规划核实合格书，不得办理竣工验收备案。因城市建设改造确需征迁、占用中小学校校园校舍的，应按义务教育学校布局规划和先建后拆的原则，就近补建或易地重建。 2.合理规划乡村学校网点布局。各县（市、区）要根据农村地理环境、交通状况、学龄人口变化情况、城镇化建设进程等因素，适时调整优化农村义务教育学校布局，在交通便利、公共服务成型的农村地区合理确定义务教育学校（校点）服务范围，适

关于加快推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

关于加快推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施 意见 为贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）和《河北省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（冀政字〔2017〕6号）精神，加快我市城乡义务教育优质均衡发展，着力解决义务教育“乡村弱”和“城镇挤”问题，整体提升义务教育质量和水平，结合我市实际，现就加快推进县域内城乡义务教育一体化改革发展工作提出如下实施意见： 一、总体目标 加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖。到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与新型城镇化发展基本协调，城乡基本公共教育服务均等化基本实现；城乡学校布局更加合理，大班额基本消除，乡村完全小学、初中或九年一贯制学校、寄宿制学校标准化建设取得显著进展，乡村小规模学校（含教学点）达到相应要求；城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村学校办学水平进一步提高，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务

全面完成。义务教育普及水平进一步巩固提高，九年义务教育巩固率达到98.5%。在县域义务教育基本均衡的基础上，促进义务教育优质均衡发展，逐步推动市域义务教育均衡发展。 二、主要措施 （一）合理规划和建设城乡义务教育学校 大力扩充城乡义务教育资源。要根据新型城镇化规划、人口变化等因素，由教育部门牵头会同发展改革、规划、国土资源、住房城乡建设等部门，于2017年底前编制完成市、县两级城镇义务教育学校布局专项规划，纳入城市、镇规划并严格实施，不得随意变更，并由市、县两级政府教育督导部门负责监督落实。城镇新建居民住宅应参照《石家庄市教育设施规划建设管理条例》，配套建设义务教育学校；达不到配建规模的开发项目可参照《石家庄市新改扩建居民住宅项目配建教育设施建设资金缴纳标准和管理使用办法》缴纳相关费用，由所在地政府用于学校建设。新配建学校建设方案应征得同级教育行政部门同意，配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。未按照规划配套建设学校的，不得发放建设工程规划核实合格书，不得办理竣工验收备案。因城市建设改造确需征迁、占用中小学