初中数学复习课有效性

初中数学复习课的有效性探究

【摘要】根据初中学生的年龄和心理特点，及时做好复习，对提高学生的学习质量起着非常重要的作用。笔者根据自己多年的教学实践，对初中数学教学复习课做一简要探讨。

【关键词】复习计划“双基”训练数学素养

从近年来各地课改后数学中考命题的趋势来看，对于学生思维的广度、深度的要求有所增加，试题比较注重对学生探究能力的考查。因此，在平时初中数学复习课教学中应达到以下目的：首先，使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；其次，少讲多练，巩固基本技能；再次，抓好方法教学，归纳、总结解题方法；还有要做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的，提高复习课的有效性是我们教师长期探究的问题。

1制订具体有效的复习计划

初中数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，初中数学复习计划的制定应注意：

1.1认真钻研教材，确定复习重点

确定复习重点可从以下几方面考虑：首先，根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；