第五章 尊重社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序

教学目的：认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，了解人类维护公共生活秩序的两种基本手段：道德和法律；并在此基础上自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律规范，做维护社会公共秩序的模范。

教学时数：课堂教学4学时。

导入语：

在第四章我们主要学习了大学生形成良好的思想道德观念对自身成长的重要性，其中继承和弘扬中华民族优良道德传统，把握社会主义道德建设的核心、原则，树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，自觉恪守公民基本道德规范，养成良好的道德品质等是大学生自身全面发展的重要条件。但是形成良好的道德品质不单单体现在观念上的形成，而且还要在日常的社会生活中加以贯彻实施。日常的社会生活包括公共生活、职业生活、家庭生活三大领域。与之相对应的是社会公德、职业道德、家庭美德这三大道德领域。社会公德，就是调节人们在公共生活中的行为的规范。通过遵守社会公德来维护公共秩序。职业道德，就是调节人们在职业生活中的行为的规范。家庭美德，就是调节人们在婚姻家庭生活中的行为的规范。这分别属于第五、第六章的内容。我们首先在第五章要进一步认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，了解人类维护公共生活秩序的两种基本手段：道德和法律；并在此基础上自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律规范，做维护社会公共秩序的模范。

→公共生活→社会公德

社会生活→职业生活→职业道德

→家庭生活→家庭美德

第一节公共生活与公共秩序

同学们，我们除了生活在家庭和工作岗位之外，还会有和多的时间和机会活动在这样一些场所里，比如，社区、学校、公共交通工具、马路街道、影剧院、图书馆、体育与休闲场馆、公园与广场、旅游景

点、人才招聘市场、各种商品和金融交易市场、网络世界，等等。正是这些场所，使人们的生活和活动更加多姿多彩，使人们的视野和交往更加丰富宽广。我们一般把这些领域称为公共生活领域。显然，公共生活不像家庭生活那样比较封闭和隐蔽，也不像工作岗位那样比较固定。它有自己独有的特点。正因为这样，使公共生活成为了大学生成长与发展的“必修课”和必须经历的人生历程，对大学生成长起到不可或缺的重要作用。我们首先来认识公共生活及其它区别于家庭生活和职业生活的特点。

一、公共生活及其特点

（一）私人生活与公共生活的涵义

私人生活与公共生活是人类生活中互相对应的两个方面。私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。一个人如何对待和处理自己的私人生活，实际上体现着个人对生活的独特理解和表达，以及个人的情感、个性、自由。但是，这也决不意味着个人在私人生活中可以为所欲为，其行为也需要遵循一定的道德规范，即“私德”。

公共生活：作为社会的人，要在社会中生存和发展，就需要与他人相联系，产生共同的活动，即公共生活。

公共生活的领域是社会公共场所。

公共生活超越了私人生活的局限，具有开放性、透明性、与他人和社会的关联性。

在公共生活中，一个人的行为，必定与社会中的其他人发生直接或间接的关系，也就是说，一个人在公共生活中的行为举止会影响到他人。正因为如此，人们在公共场所的行为必须遵守相应的规范，这就是社会公共道德，即“公德”。

（二）人类社会公共生活的形成和发展

1.原始社会社会公共生活经历了两个阶段

私人生活与公共生活长期一致的阶段：在原始社会，生产力低下，为了在恶劣的自然环境下生存，人们只能在以血缘为纽带组成的氏族部落中过着群体生活；而血缘群体内部，私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。

社会公共生活开始萌芽的阶段：为了应对自然环境，维持群体繁衍，抵御其他群体侵犯，相邻的群体之间会形成松散的联系，社会公共生活开始萌芽。

2.农业经济社会公共生活领域得到了较大的扩展

农业经济社会初期，以自给自足的生产、生活方式为主，大多数人的活动都是以自己的居住地为中心，以家族成员、乡邻为交往的主要对象。商品生产和交换只是农业经济的补充，人们生活领域的扩展是有限的。

随着生产力的不断发展，社会生活也在逐渐发生变化，交往活动的范围逐渐扩大。这主要借助于交通工具的发展。比如，中国在两汉时期就是航海大国，唐代的海路到达印度、锡兰和阿拉伯；宋代，我国开始制造大型的海船，用于海上贸易，北宋开往日本、高丽的商船，几乎年年都有，吸引了许多外国商人来到中国经商，促进了中西文化的交流。清代，由于工商业的发展，原来彼此独立的小手工作坊和商铺，自发形成商业行会等组织，出现“各立会名、插盟结党、私立公所”的现象。而楼、堂、馆、所等人们活动的重要场所更是四处可见。

3.工业经济社会公共生活领域得到了极大的扩展

主要原因有三点：

第一，由于生产力的发展，商品流通领域扩大，资本主义国家的商船开到了世界各地，人们的活动范围不再受地域的局限，扩大到全世界的范围。

第二，现代交通工具的出现如汽车、火车、轮船等，使得人们出行更为方便快捷，这样，就大大扩展了人们的公共生活领域。

第三，由于生产力的发展，人们的生活水平得到较大提高，闲暇时间增多，人际交往更为频繁、密切。

4.当今社会，公共生活进入了一个崭新的发展阶段。社会公共生活随着现代社会生产力的发展而迅速扩大，人们的社会交往成为社会生活中不可缺少的内容。

（三）当代社会生活扩展的促进要素

1.现代交通工具如火车、飞机、轮船、汽车的发展，拓展了人们的活动范围，增加了交往的频率。过去，人们到西藏很不容易，青藏铁路通车后，只要两三天，就能到达拉萨；而藏族同胞也更容易走出高原，他们的生活也因此发生很大的变化，有更多的机会与来自全国各地、甚至全世界的人们交往、交流。

2.现代传媒手段如广播、电视、新闻载体的普及与推广，促进了信息快速、便捷、充分地传播与交流。

3.现代通讯工具如电话、手机、互联网等的广泛使用，拉近了人

们的距离。

（四）社会公共生活的特征

1.活动范围的广泛性。

涉及家庭以外的一切社会生活领域，活动半径不断扩大，交往的频率日益提高，覆盖的面越来越广泛。每个社会成员都会卷入到公共生活之中。

2.活动内容的公开性。

公共生活是社会生活中最普遍、最基本的公众性生活，它能为社会全体成员所享有，不具有排他性，它涉及的内容是公开的，没有秘密可言。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。

3.交往对象的复杂性。

社会交往对象扩大，逐渐由昔日的“熟人交往”转向“生人交往”，社会对规则的要求更加急迫。熟人交往的特点是讲“人情”，感情的亲疏远近就是办事的准则；现代社会，人们的交往突破了这种模式，变成以“陌生人”的交往为主。陌生人交往，就必须遵循一定的规则，按规则办事。

4.活动方式的多样性。

人们社会活动的内容与方式更加丰富，社会公共活动场所增多，出现了一些新的公共场所，如网吧；新增了许多公共设施，如公用电话等。如何不断完善对公共场所和公共设施的管理，如何使用公共场所和公共设施，成为新的社会问题，迫切需要相应的规范。（播放反映城市生活的图片）

课堂讨论：

1.宿舍走廊是公共空间还是私人空间？

镜头1：某大学在女生宿舍的过道上安装摄像头，引起争议。有人认为可以安装，有人反对。假如学校要在宿舍走廊上安装摄像头，你们有什么意见？请同学们讨论。

有人认为走廊是公共空间，为了公共安全，应该安装摄像头，以防止安全事故发生；

有人认为，寝室是休息的地方，属私人空间，按摄像头可能侵犯个人隐私。

2：图书馆和教室是公共空间还是私人空间？

镜头2：很多同学都反映，晚上找自习教室经常碰到这样的现象，

图书馆的位置早早就被霸占了，在椅子和桌子上已经摆好了书包或者其他东西，但是却没有人甚至是长时间没有人，影响了后到其他同学的学习，在教室，一两对学生情侣旁若无人的在教室里面卿卿我我，其他同学不好意思坐近，造成恋爱男女周围的桌子、椅子空了一大片。

教师意见：划清公共场所与私人场所的界限，分清我们的行为是适合在公共场所还是适合在私人场所进行，有利于我们维护自己的正当利益，同时避免妨碍他人的利益。寝室、图书馆、教室等属于公共空间，包括公园长椅、草坪、食堂、体育馆、公共汽车等等，这些地方不适合个人私密性的行为，更不能占用这些公共资源独自享受。现实生活中，公共场所与私人场所不分的情况还很多，比如，在宿舍内大声喧哗吵闹，影响他人休息。饭堂买饭插队，“课桌文化”，上课时间玩手机，发短信，随意接听电话，影响老师上课和其他同学听课，学生情侣们在校园不注意场合的搂抱，亲吻，勾肩搭背等不雅行为。例：成都某高校开除一男一女两名学生，原因是两人在教室里发生性关系，违反了学校相关规定，也与社会公德的要求不相符合。所以同学们要分清公共空间和私人空间的区别，从而正确选择自己的行为。

二、公共生活需要公共秩序

（一）公共秩序的定义和涉及的范围

1、定义：是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态；它由公共生活规范来维持和保障。

2、公共秩序所涉及的范围：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。一切公共生活领域都需要有相应的秩序。

（二）公共生活需要公共秩序的意义

1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

安定有序是构建社会主义和谐社会的必要前提和基本特征。如果人们在社会生活中各行其是、随心所欲，社会就处于混乱状态。没有秩序和规则，社会不可能得到发展。（播放墨西哥11月5日骚乱图片）

2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

社会经济发展需要良好的生产秩序、商业秩序、流通秩序、交通秩序等；生产活动与日常生活出现相互交叉，公共秩序的状况，会直接影响到生产活动。（播放城市广场图片）

3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障

较高的生活质量包括：社会风气良好、人际关系协调、居住环境

优美、社区秩序井然，等等。人们对生活质量的追求，需要安定而舒适的生活环境，需要良好的社会风气，需要对自身权利和自由的保护。只有建立良好的社会公共生活秩序，才能从根本上提高人民生活的质量。（播放不文明行为图片）

4、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

公民在社会公共生活中的文明程度和秩序意识，是社会精神文明的重要标志。现代化最重要的是思想意识的现代化和文明化，这是构建社会主义和谐社会的必然要求。（播放美国911事件中逃生的人们非常有秩序的文字和图片）

例：全国文明城市建设

大连市是我国首批12个文明城市之一。文明城市建设，不仅使大连成为一个美丽的城市，也促进了城市经济的发展，大连目前是东北吸引外资最多的城市。

案例分析：

不文明行为“排行榜”

不久前，北京市结合奥运人文主题进行了建国以来最大规模的社会公德现状调查。与此同时，全国很多地方也进行了类似的调查和讨论，一时间社会公德话题又成了人们关注的焦点。调查发现多数人最深恶痛绝的不文明行为，主要集中在交通出行、旅馆观光、环境卫生和公共设施这四个方面。

衣、食、住、行，行在生活中的地位不言而喻。出门在外，大家都想既快、又安全地到达目的地，但是有些人却只图自己方便，把马路当成是“我的地盘，我作主”，把交通法规全部抛在了脑后。

行人和机动车本来应该遵守交通法规，可一些机动车和行人总爱亲密接触，不是行人走到了机动车道里，就是机动车开到了非机动车道里，这样一来，交通拥堵不用说、也成了事故发生的隐患。

不久前，北京市发生了这样一起惨剧，一位过马路的人已经按动了人行道的交通指示灯，一辆疾驰而来的宝马车却连踩一脚刹车的意思都没有，撞人后，汽车驾驶员驾车逃逸，确实令人发指。

在城市里面，一些客运车为了本车乘客上下车的方便，不管自己在什么位置，随处就停。瞧，这辆车就游滞洒洒地停在马路中间，让乘客上下车。有着十多年交管经验的北京市崇文区交通支队前门分队副队长严飞说，北京市的机动车保有量是很高的，所以一部分司机为了赶时间，占用了自行车道。我们经常能感到机动车抢占了自行车道

后，跟自行车发生争执，有时有可能两个入就打起来了，进一步冲突了。他说，常见的道路违规有多种情况，而变道不打灯，则是让许多司机备感头疼的一种。有的司机为了赶时间，就直接把车开过去了，并线就走了，没有打灯的时候就并线了。

每一次的旅游黄金周是大家难得放松的机会。而游人的行为其实也是景区的风景，个别人在游览美景胜地中放松身心的同时，也放松了自己的行为。

北京天坛公园著名的回音壁现在是伤痕累累，在长城上不时可以看到“某人到此一游”的痕迹。一位专门负责带队出境游的领队说，在国外许多景点都在显眼的位置标识有中文提示语，比如“便后冲水、请排队”等等，每当看到这些，他总是感到既气愤又惭愧。

中国国际旅行社总社出境游总部专职领队王禹告诉记者：有的时候大家一下飞机，都憋了半天了，急着去上厕所的时候，在国外习惯每个人站在一道线后面，等作出来以后我再过去，咱们的习惯，我就直接站在你后面等着，你在前面方便的时候，我就在你背后，好像警察在监督一样。

没有人不想生活在优美的环境里，然而这个美好的愿望有时却成了一种奢侈。

现在养宠物的人越来越多，这本来无可厚非。但是一些宠物主人不清便，成了令人深恶痛绝的老大难问题。为此，有的城市甚至出台了“宠物随地大小便，主人不清理，最高罚款五百元”的规定。

尽管我们每天都在提醒大家不要乱扔垃圾，但是乱扔垃圾这种现象仍然顽强地存在我们生活之中。一位屡遭打击的居民自己拍摄下来的画面中，一袋垃圾正在做着抛物运动，一袋袋垃圾从天而降，楼下居民叫苦不迭。在一些地方还时常见到这样的画面，不管是白天还是晚上，有的人有了内急，竟然本着“就近”的原则，先痛快了再说，他倒是痛快了，别人呢？

今天，公共设施为我们提供了越来越多的便利，国家在公共卫生间等公共设施上的投入不断增加，而同时也不得不面对公共设施不断遭受破坏的现状。在公共设施上乱涂、乱画，让很多管理部门感到头疼，对于这种行为现在似乎是无计可施。

北京市海淀区环境卫生服务中心四队队长王宝平说：小广告给他们工作带来了很大困难。厕所墙上不能有小广告，粉刷只能是哪有就刷一块，结果公厕就成了五颜六色的大花脸了。一间干净、便利的一

类公共卫生间，而就在这里成了有专门24小时打扫管理的地方，还有人钻空子，让管理人员防不胜防。典型的一个是，蹲这儿以后无聊地拿烟头烫那个隔断板，烫门板。

虽然现在手机普及率很高，但是公共电话的便利仍然不可取代。然而公共电话在街头闪亮登场以后，却时常面临被毁坏的厄运。

和其他行为相比，偷盗井盖最为可恶。北京市市政工程管理处养护部的张书运告诉记者，他们管理的16万个井盖和算子中，去年就丢失了一万多个。井盖的丢失和损坏，对市民的生活和出行安全都产生了不良影响。

中国是有着5000年历史的文明古国，现在正在建设现代化的文明强国。但一些人的行为距离文明还有一定的差距。其实我们身边这样的现象并不少见，我们也应该在自律的同时，提醒身边的人“从现在做起，远离陋习，走进文明”。（胡锦涛同志指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”及图片）

三、维护公共秩序的基本手段

（一）基本手段：道德和法律

在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。进入阶级社会以后，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。

（二）道德和法律维护社会公共秩序的特点

1、道德强调人的“自律”。

在公共生活中，道德发挥作用的范围是广泛的，它引导人们通过道德修养不断提升自己的道德意识，产生自律，自觉把行为保持在社会允许的范围内。道德调节具有广泛性，不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入到人们的精神世界。

2、法律强调“他律”。

在公共生活中，法律发挥作用的范围是有限的。它主要是针对那些危害公共生活秩序的行为进行强制性的限制和惩处，警戒人们遵守规范。在良好的社会秩序下，法律直接干涉的只是极少数人的“自律”失效、越出基本规范的行为。

（三）公共生活中的道德和法律的关系

1、道德与法律追求目标的一致性

道德和法律是维护社会秩序的两种基本手段；它们的目标都是通

过规范人们的行为来维护公共生活秩序，实现社会稳定和经济发展；

2、发挥作用的方式不同

道德：强调自律，通过道德教育、道德修养提高人的道德意识，达到自己管住自己；作用范围更广泛。

法律：强调他律，强制性规范少数越出规范的人。

3、二者互为补充、相辅相成

道德需要法律支撑；法律以道德建设为重要条件，道德是法律的补充。

二者相辅相成，道德需要法律为支撑，法律需要道德为补充。在维护公共秩序方面，道德与法律在目标上的一致性更清晰地体现出“依法治国”与“以德治国”的统一。

第二节公共生活中的道德规范

公共生活中的道德规范这部分，是前面第四章第四节所讲的公民道德基本规范在公共生活中的展开和具体化，其主要内容是中央印发的《公民道德建设实施纲要》中提出的二十个字“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德要求。对于这20个字的要求，教材在简要的阐述了社会公德及其特点的基础上，结合大学生的生活实际做了较为详细的诠释，并对社会公德的实践与养成问题做了论述，分析了“我国当前社会公德的基本现状”和如何“在实践中增强公德意识，践行公德规范”。先看两个例子。

例1：《无极》毁天池是对社会公德的挑战。

电影《无极》中那些令人神往的青山绿水、碧草鲜花，有些人们再也看不到了。而毁掉它们的正是这些美丽画面的制作者。

云南香格里拉碧沽天池地处海拔4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。

电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池截成了两半。

原本是高尚美好的精神产品的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏者、环境的破坏者。

因为拍摄影视剧而破坏当地环境，近年来时有耳闻：

2004年，歌手李进投诉《神雕侠侣》导演及剧组，在九寨沟森林公园拍摄时，破坏了神仙池钙化堤、珍珠滩植被；

2005年，女演员柯蓝公开批评自己主演的影片《惊情神农架》剧组，在外景地拍摄时破坏原始生态，拍摄现场到处扔的是塑料瓶，笑闹声把金丝猴逼得无路可退；

2005年，由谢霆锋主演的《情癫大圣》在神农架“用水泥浇筑成蘑菇形状，使原有地貌无法再复原”。

例2：你会打手机吗？

手机在我们生活中越来越普及。最新资料显示，截至2007年底，我国手机用户数已有4亿多。手机的普及，使得私人谈话越来越多地出现在公众场所。因而，在什么场合如何使用手机，考验着人们的文明素质和公德意识。呼唤手机文明，呼唤手机使用中的公德意识，就成为我们无法回避的问题。

怎么打手机，很多时候全凭一个人的自觉意识，一个人的基本文明素质。

令人遗憾的是，目前，不少人未能交上一份合格的答卷。无论是在公交车上，还是在看演出、开会或上课时，旁若无人地打手机的大有人在，不是说着不该让人听到的话，就是扯着嗓子高声嚷嚷，很是招人反感，也是对公共环境的一种声音污染。

同样，校园里，有序的课堂、严肃的会议室、静谧的图书馆、寂静的自习室，因为有了手机，这些本该宁静的地方多了一些不和谐的音符。

镜头一：某教室，授课的老师和听讲的学生忽然被手机铃声所打扰，环顾四周会发现一些低头深思状、态度“谦逊”的同学—忙于发短信。

镜头二：某自习室，晚上8、9点钟，大家都在伏案学习，遨游于知识的海洋中，但这些同学会经常遭受“惊吓”，要么是嗡嗡的振动声，要么是和弦极高的手机铃声，要么是疾步跑出教室的脚步声，等等。

镜头三：某宿舍，晚上11：30，劳累了一天的同学们终于可以享受睡眠的甘甜。可也难免有这种情况的发生：一同学站在楼道里，拿着手机和朋友神侃，兴致极高，嗓门极大，简直“声可破门”。【教师点评】

打手机要讲究场合、方式，说到底，即要求一个人要分清什么是公共场合，什么是私人场合。在私人场合也许可以随心所欲的事，到了公共场合，必须有所顾及。这种顾及就是一种文明、教养，就是一种公德意识。我们是否可以在自习室里、课堂上关上手机，因为尊重和专注将为你的手机镀上文明的光环，赠与你我怡然的微笑；我们是否可以在安静的公共场所使用手机通话时，轻声细语，顾及他人，因为这是你我文明与修养的象征；我们是否可以在开会的时候，关上手机，因为给予别人尊重的同时，也尊重了我们自己；我们是否又可以在收到不健康或有明显恶意成分的短信时，立即删除，不要传播，更不要成为此类短信的制造者。因为这是对我们大学生最基本的道德要求。

一、社会公德及其特点

（一）社会公德的定义及内涵

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德准则。

社会公德的内涵主要体现3个方面：在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；

在人与社会之间关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；

在人与自然之间关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。

（二）社会公德的基本特征

社会公德是人类生活中最起码、最简单的行为准则，是人的最基本、最广泛、最一般社会关系的反映。它具有以下4个特点：

1、继承性：

列宁说：社会公德就是“数百年来人们就知道的、数千年来在一切处世格言上反复谈到的、起码的公共生活规则。”（《列宁选集》第3卷，第247页）。

人类公共生活规则，是自人类社会产生以来，随着共同生活的发展，逐渐积累起来和流传下来的，它反映了人类维持公共生活秩序的愿望和要求。它凝聚着无数代人的心血，表现为约定俗成的民风民俗和传统习惯。

2、基础性：社会公德是社会道德体系中最基础的层次。

3、广泛性：社会公德的适用范围最为广泛，每个社会成员，无

论何种身份、职业和地位，都要遵守社会公德。

4、简明性：正因为社会公德的适用范围是针对一切人的，所以它在内容上必须是能够为所有人理解、接受的，不需要更多说明就能明了它的要求。

二、社会公德的主要内容

文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法

（一）文明礼貌

是打开心扉的钥匙；

是交流思想的窗口；

是沟通感情的桥梁。

（二）助人为乐

例子：帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。

——选自袁利霞：《帮助别人》，载《羊城晚报》2003年4月14日

助人为乐是我国的传统美德，是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现，也是人道主义的基本要求。

助人为乐是人类独有的品质，据《国家地理》杂志的报道，一项最新的研究显示，最近全世界对自然灾害受害者的巨大援助或许表明了人类独有的一个特性——助人为乐，因为即使是与人类最亲近的黑猩猩通常也对其他同类的需求漠然置之。美国加里福尼亚大学洛杉矶分校的一项通过捕获的黑猩猩进行的实验表明，不要指望黑猩猩能够像你一样“助人为乐”，它们对此毫无兴趣。如果没有任何好处，它们是不会主动帮助其他同类的。尽管在动物界中存在着大量“助人为乐”的无私行为的例子，例如分享食物和互相梳理毛发。但是动物的这些行为绝对是需要回报的，这或许是因为其中的接受一方是关系很近的“亲戚”，或许是因为施予一方希望在未来能够得到回报。

与此相反的是，人类为陌生人做的善举，例如献血，其回报往往是干了一件好事所带来的满足感。非人类的动物是否也具有进行这种无私行为的能力呢？一种理论推断，在这一点上，人类可能是唯一的，这是因为只有当一个社会群体非常庞大后，例如人类社会，才会出现这种行为，保持社会稳定是陌生人之间出现利他主义行为的前提。

（三）爱护公物

是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护；爱护好公物，使其物尽其用、用有所值，是每个公民应该承担的社会责任和义务。

爱护公物从我做起。如果你仔细观察,总能在公共场合看到一些被人为破坏的公共设施。

这是一个公交站牌……这是一张课桌……这是一个自动售货机，有的被烟头烫过，有的玻璃被砸坏了，很多都无法使用，成了摆设；还有街边的景观灯柱伤痕累累：它们中有的灯泡不翼而飞，有的灯柱东倒西歪，有的甚至连灯架都被人连根拔走……

这些公共设施被破坏，往往与我们的社会公德意识差有关。公共设施是为大家服务的，爱护公物是我们每个公民应该具备的基本美德。公共设施遭到破坏，于己于人都不便。如果每个人都自觉地爱护公共设施，我们的城市将会少一份瑕疵，多一份和谐！

（四）保护环境

是对全人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。

爱护环境，举手之劳

（五）遵纪守法

遵守国家颁布的有关法律、法规，以及特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件。

三、社会公德的实践与养成

（一）我国当前社会公德的基本现状

1、社会公德建设取得了巨大的成就

继承和弘扬了我国优良的道德传统；

改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力；

各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展。

建国后各个时期开展的公德建设活动：

50年代——“五爱”教育；

60年代——学雷锋活动；

80年代——“五讲四美三热爱”活动；

90年代——讲文明树新风、希望工程、志愿者、百城万店无假货、手拉手、保护母亲河等活动。（图片：通过开展希望工程、自愿者服务、百城万店无假货、学雷锋等活动搭建社会公德建设的良好载体，使人们通过亲身参与和体验增强了践行社会公德的自觉性）

2、社会公德建设中存在的问题

例子：垃圾箱，作为城市文明的标志性设施，却不乏遭遇不文明行为的尴尬。在不少城市，垃圾箱周边垃圾堆积如山，垃圾箱内空空如也。

如果没有垃圾箱这一环境卫生设施也罢，但既然有了，又怎会出现垃圾箱近在咫尺却依旧乱扔垃圾的现象？说到底，还看社会公德。“非典”时期人人自危，非常注意环境卫生和个人卫生，现在好像大家已经忘记了这个惨痛教训，对公共场合卫生的保持又开始麻木了。任何时期，都应时刻认识到自己既是社会公德的受益者，也是社会公德的自觉维护者。

校园不文明行为排行榜：

1.打饭、取钱时不排队、插队

2.不爱护公共卫生

3.不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员

4.随地吐痰、不讲个人卫生

5.公交车上不给老弱病残让座

6.在宿舍里打扰别人休息

7.在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等

8.上公共厕所不冲水

9.不爱护学校公共设施、践踏草坪

10.在自习室、食堂占座

11.一味地与他人攀比

12.情侣不分场合搂搂抱抱

（图片：改革开放以来，人们在公共社会生活领域的文明程度和秩序意识有了很大的提高，这是中华民族走向文明和进步的体现。但是公共生活中依然可见一些公德缺失的不文明现象。图片：《无极》毁天池是对社会公德的漠视和挑战）

3、大学生是传播公德意识践行公德规范的重要力量

从总体上讲，当代大学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会

公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。

（二）在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范

1、积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识

2、从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范

第一、社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。

第二、在生活中，有一些表面上的“私事”，实质上也关联着社会公德。

香皂没用完就扔，水龙头拧得很大，不管路途远近出门就开私家车，等等。这些看起来都是花自家钱的事，别人无权干涉，但说到底，都与全社会的文明进步有关。香皂、自来水用得多了私家车开得勤了，就会多耗费资源，就会加重环境污染。抱着“我有钱花得起”的念头大手大脚浪费，实际上就是损害了包括自己在内的人类的生存环境。

建设节约型社会，不仅要节约公物，对自己的私产，也需要节约。这要成为一种习惯，要成为每个人必须承担的社会责任。这也是社会公德的一种。（文字：汤一介老先生曾亲身经历过这么一件事：开往北大的公交车，上车时已没有空座位，这时旁边一小伙子很快把座位让了出来，汤先生在表示感谢的同时，表扬小伙子是好样的；这时坐在旁边的两个年轻人说话了：“不用说了，他是韩国人，听不懂的”。当车到达北大时，看到汤先生一起下车，这两位年轻人说话了：“你是北大的啊，怎么不早说，要不我们就给你让座了。”）（文字及图片：由首都各大媒体联合主办的2005年度“三农人物”推介活动不久前揭晓。清华大学新闻与传播学院2003级学生李强荣膺2005年度“三农人物”行列，是获奖者中唯一的在校大学生。）

四、网络生活中的道德要求

随着信息技术的迅猛发展，网络已经成为了大学生生活的一个重要内容，网络道德也成为了人们必须遵守的社会公德的一个重要组成部分，而在实际生活中我们也越来越感到了网络道德的重要性和迫切性。

（一）我国当前的网络现状

1.网络已经成为重要的信息平台与交流工具

作为现代科技革命的杰出代表，网络以神话般的增长速度，将触角伸向社会生产生活的各个领域。若干年前，对于大多数人还是茫然

无知的互联网，随着个人电脑的普及，数据通信环境的改善，一下子成了公众关注的热点。据统计，我国目前的上网人群主要还是知识分子、政府官员以及大中学生，而高校正是知识分子和学生最为密集的地方。随着校园网络的开通，天性好奇、好学、好刺激的青年学生对网络更是情有独钟，他们通过“伊妹儿”、网络寻呼机和世界各地的同龄人交朋友，通过网络了解最新的新闻信息，科技动态，也利用电脑和网络带来的逼真惊险的游戏来打发空闲时光。

2.当前网络活动中存在的问题

（讨论：你在使用网络时遇到过哪些不良现象的侵扰？）

例如：网络“黑客”；网恋“见光死”；网络“钓鱼”等。

网络钓鱼（网络攻击者的手法）攻击日趋准确化。

钓鱼是一种盛行的在线欺诈，歹徒试图窃取受害者的账号、密码和信用卡号等敏感信息，然后对外出售或盗用身份。这类骗局通常利用垃圾电邮和伪装成合法网站的欺诈网页。欺诈者通常以自行编列、购买或在线收集等方法，准备大量的电邮地址。注册或密码提示攻击的窍门在于网站的回应。许多商务网站会回覆特定的信息，如“这个地址已被注册”，以便申请人更改账号，但攻击者却可借此辨别哪些账号有效。

安全专家Eran·Reshef表示，电邮地址与网站配对之后，网络罪犯便可取得真正使用者的性别、政治立场、居住地区、嗜好和消费过的网络商店等详细个人信息。

长期沉迷网络容易导致心理问题：

心理学家的研究报告指出，长时间在网上聊天或者玩网络游戏，容易导致出现持续的心理问题。

来自汉诺威高等医科学校的心理学家贝尔特·维尔特在名为《神经病学与精神病学研究进展》的专业杂志上报告说，“如今人们的日常生活越来越多地与虚拟的数字生活结合在一起。这带来的一个危险因素是，人们常常会被越来越多地‘拉’出现实世界。”“如果虚拟世界和现实世界的区别太大的话，就容易给人带来压力。”

维尔特认为，那些长期进行在线聊天，或者沉迷于网络游戏并满足于在游戏中扮演英雄形象的人，更容易出现心理问题。“回到现实将会变得非常苦涩，让人感到失望，产生心理压力。某些人可能由于这些压力而变得易怒或者富有攻击性，最终出现极端行为。”

他说，网络提供了匿名登陆以及扮演另外角色的可能，这也可能

带来长期的人格干扰。“扮演多种不同的角色将会导致人们具有不同的性格特点”，如果这些不同的性格特点之间差异很大，将可能给人们带来长期的心理问题。

有人说，网络是一把“双刃剑”，它为人们带来发展机遇，同时也带来不容忽视的负面影响。

特别是青年大学生还没有形成最终的世界观、人生观和价值观，网络对我们的冲击更加直接、更加强烈，影响也更加深刻。许多人在网络中消极沉沦，误入歧途。

一方面，一些道德败坏的人利用互联网的隐蔽性，肆意散布黄色、不健康的信息以及低级趣味的网上游戏，不仅耗费青年学生大量的时间，而且严重影响他们的身心健康。在互联网上，色情信息和色情网站为数不少，对涉世不深的青年学生极具煽动性和诱惑力。

另一方面，网络的隐蔽性允许网民在网络上以“隐形人”的身份自由操作，有些人因此摆脱了现实社会诸多人伦关系的束缚，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，丧失道德感，从而出现如电脑黑客、邮件垃圾等严重的网络道德行为问题。

尤其是大学生情绪不稳定，好走极端，好表现自己，一部分人对网络技术研究很深，到了一定的时候，往往产生一种“网络世界，舍我其谁”的感觉，以至发展到利用破坏网络的方式来表现自己。更有少数人受利益的驱动，利用金融部门互联网络的漏洞，盗取巨额资金供自己享受挥霍。

（二）建立健全网络道德规范

严峻的现实要求我们必须加强网络道德建设。由于网络行为的私人性和隐蔽性，它对人们的自律性有了更高的要求，要求人们具有更高的道德境界。大学生应当做网络道德的提倡者和实际遵循者。

中国互联网协会2006年4月19日发布《文明上网自律公约》，号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。公约全文如下：

自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；

提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；

提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；

提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；

提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；

提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；

提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；

提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

大学生要自觉遵守《文明上网自律公约》。

（文字及图片：全国青少年网络文明公约）

（三）大学生应当加强网络道德自律

当代大学生应当认识网络技术的两面性，了解网络道德规范和要求，加强网络道德修养，严格自律，文明上网，为营造健康向上的网络环境，提高网络道德水平而做出自己应有的贡献。

大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强自律：

1、正确使用网络工具

2、健康进行网络交往

3、自觉避免沉迷网络

4、养成网络自律精神

本节教学小结

社会公德涵盖社会生活的方方面面，每个人每一天的生活都会涉及到社会公德。大学生要从点滴细微的身边小事做起，培养社会公德意识，做自觉遵守社会公德的模范。

第三节公共生活中的法律规范

道德规范：“应当或不应当怎样”；

说服、教育、劝诫、示范；信念、舆论、习惯。

法律规范：“必须或不准许怎样”；

保护、确认、引导、维护；警戒、预防、制裁。

一、公共生活与法律规范

（一）公共生活与法律规范的关系

法律是最有权威的规则，具有国家强制性，具有普通约束力，一方面确认具有法律约束力的公共生活准则，引导人们自觉守法，自觉维护公共生活；另一方面通过制裁破坏公共秩序的行为，强制人们自觉地遵守社会公共生活准则。

（二）法律规范的作用

1、指引作用

指引作用是法律的首要作用。法律的首要目的并不在于制裁违法，而是在于引导人们正确地行为，合法地从事社会生活。

授权性指引、禁止性指引、义务性指引。

2、预测作用

是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的，为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向与后果。

依据《集会示威法》，人们可以相当准确地预见到组织非法游行的后果。

依据《集会示威法》，人们可以相当准确地预见到组织非法游行的后果。

依据《合同法》，经济活动主体可以预见什么样的合同是有效的或无效的，违反合同将导致什么样的法律后果等等。

3、评价作用

评价作用是指法律所具有的能够评价人们行为的法律意义的作用。

法律的评价客体是人们的行为。这里的人们既包括自然人，也包括法人和其他社会组织。

法律评价的标准：合法与不合法。

4、强制作用

指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用；法的强制作用是法的其它作用的保障。

法律的强制手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱等。

制裁的形式:宪法中的对国家和政府领导人的弹劾、罢免等;民法中的停止侵害、排除妨碍、支付违约金等；刑法中的管制、拘役、有（无）期徒刑、死刑等。

5、教育作用

教育作用是指法律通过其规定和实施，影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。

教育的三种方式：通过学习和了解法律；通过对各种违法犯罪的法律制裁；通过对先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励。

二、公共生活中的相关法律规范

《治安管理处罚法》

《集会游行示威法》

《环境保护法》

《道路交通安全法》

《维护互联网安全的决定》

（一）《治安管理处罚法》

第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。

包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章119条。

1、立法目的及基本原则

立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

立法原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；坚持教育与处罚相结合的原则。

2、违反治安管理行为及处罚种类

违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

例：扰乱社会秩序的行为：

第23条：扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，情节较严重的，处5日以上10日以下拘留，可并处500元以下罚款。

酒鬼闹事将受罚，可被约束至酒醒；

第24条：足球流氓12个月不能看比赛。

妨害公共安全

第30条：制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性等危险物质，处10日以上15日以下拘留。

第37条：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处5日以下拘留或500元以下罚款。

侵犯公民人身权利、财产权利

胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的，处10日以上15日以下拘留，

治安秩序管理(警校考试必备)

一、公共治安秩序管理的概念与特点 公共治安秩序的概念、范围、任务： 概念：治安秩序广义的指社会存在形式及影响社会环境治乱安危的诸因素均符合统治阶级和社会公民意志和利益的有条理的客观状况；狭义的指由国家公安机关治安管理部门依照法律、法规维护社会安宁和公共安全，在特定场所达到的有条不紊的客观状况。治安秩序管理是指公安机关及其人民警察依照国家法律、法规以维护治安秩序为目的，针对特定对象而实施的行政执法活动。 范围：重点行业治安管理；重点场所治安管理；重点地区治安秩序管理；大型群众性活动安全管理；集会、游行、示威管理；严重影响社会治安秩序行为的查处；群体性事件的预防和处置；与治安秩序关系密切的其他治安秩序管理。任务：维护社会稳定；保障公民正常生活和生命财产安全；保障社会主义精神文明建设的顺利进行；为党和政府的决策提供依据。 （一）公共治安秩序管理的概念 公共治安秩序管理，是指国家公安机关为了维护社会公共秩序，依法从事的以保障社会生活正常进行的行政管理行为。 （二）公共治安秩序管理的特点 1．管理权限的法定性。 2．管理行为的强制性。 3．管理范围的广泛性 二、公共治安秩序管理的范围 （一）公共场所的治安秩序管理 （二）集会游行示威管理

（三）群众性文化体育活动管理 （四）社会丑恶现象治理 三、公共治安秩序管理的意义 （一）管理好公共治安秩序是保障社会主义市场经济建设顺利进行的需要（二）管理好公共治安秩序保障公民合法权益和正常生活的需要 （三）管理好公共治安秩序是维护党和国家政治声誉的需要 （四）管理好公共治安秩序保障社会主义精神文明建设的需要 第二节 公共场所治安秩序管理 一、公共交通场所的治安秩序管理 （一）公共交通场所的概念及范围 概念：公共交通场所，是指对社会开放的，用于承载不特定的人或物从此地移往彼地的交通工具，以及候乘这些交通工具的固定场所的总称。 范围：主要包括火车和火车站，公共电汽车和公共电汽车站，地铁列车和地铁车站，出租汽车和出租汽车站，民航飞机和民航机场，轮船和客运码头，渡船和渡口等。 （二）公共交通场所的治安特点 1．公共交通场所往往是国内外敌对势力和恐怖主义分子进行破坏活动的重要目标。 2．公共交通场所还是违法犯罪分子容易混迹其间，进行各种违法犯罪后逃逸和转移赃物的场所。 3．公共交通场所容易发生火灾、爆炸、挤压伤亡、撞车、翻沉船、坠机等治安

初中政治知识点归纳：依法治国维护社会秩序

初中政治知识点归纳：依法治国维护社会 秩序 初中政治知识点归纳：依法治国维护社会秩序 1、依法治国的基本方略 我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 2、行政诉讼 ⑴行政诉讼法制定的目的是什么？ 为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权。 ⑵公民为什么有状告行政机关及其工作人员的权利？ 我国宪法规定，公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 ⑶近年，我国行政诉讼案件逐年增多，说明了什么？ ①我国公民法律意识增强。②中国已选择走依法治国的道路。 3、法治与人治 ⑴划分法治和人治的根本标志是什么？ 当法律与个人意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。

⑵法治与人治的区别 法治，是指法律权威高与个人意志的治国方式。人治，法律权威臣服于个人意志的治国方式。 4、依法治国的基本要求有哪些？ 有法可依﹙前提条件﹚、有法必依﹙中心环节﹚、执法必严﹙关键﹚、违法必究﹙重要保证﹚。 5、实现依法治国有何重大意义？ ①有利于扩大社会主义民主。②有利于更好地保障人民权益，维护社会公平正义。③有利于全面建成小康社会，建设社会主义现代化，实现国家的长治久安。 6、如何实现依法治国？﹙国家怎么做﹚ ①要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 ②除了加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强法律监督工作，充分发挥群众监督和舆论监督的作用。③要不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为实现依法治国奠定坚实的群众基础。 7、我国在依法治国道路上还存在哪些问题？ ①法制不健全。②行政机关不依法行政，执法不严，违法不究。③司法方面，有些部门徇私舞弊，贪赃枉法。④公民法律意识淡薄，有法不依，知法犯法。 8、为什么说依法治国是我们共同的责任？

职业道德与法律21——自觉维护社会公共秩序

32——21 职业道德与 法律 一、自觉维护社会公共秩序 新授 1 知识目标：了解违法行为的内涵和分类 能力目标：要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念 情感目标：自觉依法律己，同各种违法犯罪行为作斗争 违反治安管理行为要受法律处罚 自觉依法规范自己的行为 【板书设计】

第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪 第九课预防一般违法行为 一、自觉维护社会公共秩序 〖导入新课〗 【创境激趣】 ［情境创设］ 暑假时，三名职业高中男生在一起玩耍，又找了一家小饭馆吃饭喝酒。等吃完晚饭已经夜里11点多，没有公共汽车了，可他们身上的钱又不够打出租车的。怎么办呢？借着酒精的作用，有人提议：“干脆劫辆出租车回家，不给司机钱。”其余两人随声附和，还提出可以跟司机“要点儿钱”。于是三人打了一辆出租车到僻静处，不付出租车费，还硬跟司机要100元钱花花。争执推搡中，被巡警发现，三人当场被抓，受到治安处罚。 ［问题思考］ ●请结合上述案例内容，判断寻衅斗殴是否属于一般违法行为？如果是的话，它又属于其中的哪一种？ 要想弄懂这些问题，我们就要学习第九课，预防一般违法行为。请同学们打开课本105页，我们先来看本单元的引语。 学生朗读（略）。 朗读得不错！我们大家一起来归纳本单元的主要内容好吗？这就是——法律具有保护作用，是我们日常生活中的“卫士”，青少年要学会运用法律武器保护自己，拒绝不良诱惑和侵害。维护自尊，培养自信，自立自强，自觉依法规范自己的行为。 学生观察体会、思考。 【引思明理】 <设置问题> 1.违法行为的内涵是什么？它是如何分类的？ 2.违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任。

公共基础知识题库：社会公德与职业道德试题及答案解析(一)

1、多选题社会公德的特点有_____。 A: 基础性 B: 强制性 C: 全民性 D: 相对稳定性 参考答案: ACD 本题解释:社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。它具有以下几个特点：（1）基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。（2）全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。（3）相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则，，，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的不合理的部分。本题选ACD。 2、多选题下列不属于公民基本道德规范二十字方针的是_____。 A: 爱国守法 B: 顾全大局 C: 服务社会 D: 明礼诚信 参考答案: BC 本题解释:公民基本道德规范20字方针是指爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。故本题应选BC。 3、多选题在下列选项中，不符合平等尊重要求的是_____。 A: 根据员工工龄分配工作 B: 根据服务对象的性别给予不同的服务 C: 师徒之间要平等尊重 D: 取消员工之间的一切差别 参考答案: ABD 本题解释:平等尊重是指在社会生活和人们的职业活动中，不管彼此之间的社会地位、生活条件、工作性质有多大差别，都应一视同仁，平等相待，互相尊重，互相信任。A、B项显然不是平等尊重的基本要求。平等尊重并不是要取消员工之间的一切差别，D项不符合平等尊重要求。本题选ABD。 4、单选题团结友善主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的_____，更加注重公民个人之间的亲善关系。 A: 向心力 B: 感染力 C: 吸引力 D: 亲和力 参考答案: D

治安秩序教学提纲

1.治安秩序管理是指公安机关治安部门及其人民警察依照国家的法律、法规，对治安秩序实施的指导、协调、监督、检查等一系列行政执法活动；其本质上是公安机关为维护社会稳定、保护人民生命财产安全而依法实施的对社会治安的组织管理活动。特点：执法授权的特定性，管理行为的强制性，管理范围的广泛性。 2.治安管理的任务：协助有关部门发现、控制、打击各种违法犯罪活动，侦破管辖的刑事案件；调查处理治安案件，实施治安管理处罚；组织治安巡逻、守望、堵截、盘查，构建治安防控体系；指导、监督公共场所、特种行业和其他有关单位行业的安全反防范工作；配合有关警种和部门处理各种社会治安问题；协助民政卫生等部门管理与治安关系密切的社会问题；为群众排忧解难，充分发挥公安机关的社会服务职能。 3.治安秩序管理的原则：依法管理原则、预防为主原则、谁主管谁负责原则、专门机关工作与群众工作相结合原则、严格管理与文明管理相结合原则。 4.治安防范教育是指公安机关为实现社会治安的有序状态，为争取社会各行各业以及社会公众的配合、支持和帮助，对社会各单位、组织和公众进行的以治安管理法律、法规和安全反防范知识为主要内容的普及性社会传播、教育活动。内容：治安管理法律法规教育、安全防范知识技能教育、社会主义道德情感教育、新形势新情况新问题新规范教育。方法：报告、座谈讨论、运用宣传媒介教育、案例教育。 5治安状况调查概念：一般是指公安机关的治安管理部门和治安民警为了掌握社会治安情况、获取专门信息，进行专门考察、调查所采取的措施。作用：为治安秩序管理科学决策提供正确、可靠的依据；使其决策正确实施的前提和基础；提高治安民警综合素质的有效途径；能对其工作进行全面的检验与客观评判，促进管理水平的提高。内容：社会各阶层各方面对不同时期社会重大变动的反应；治安秩序管理中的新情况新问题新领域；各种违法犯罪活动与灾害事故的规律和特点；社会公众的安全感及公众心态；一定区域范围的治安环境。要求：实事求是防止主观臆断；主动及时防治时过境迁；全面系统防止以偏概全；准确规范防止粗疏凌乱。方法：直接调查和间接调查；全面、重点、典型、抽样调查。实施步骤：明确任务、分析情况、提出方案、收集资料、归类整理。 6 巡逻勤务概念：是指公安机关为了维护公共安全和安全秩序，在一定区域和线路上采取以公开巡查、动静结合的控制模式，而依法履行其法定职责、行使警察权力的一种警务活动。分类：按交通工具分为步巡、车巡、舟巡、骑巡和空巡；按路线分为定线巡逻和乱线巡逻、顺线巡逻和逆线巡逻。作用：提高公安机关的快速反应能力，强化社会控制；预防制止违法犯罪，增强公众安全感；及时为公众提供救助服务，密切警民关系。任务：防范、发现和打击犯罪，维护社会治安秩序，保护人民生命财产安全；维护重点目标要害部位秩序和安全；维护好交通秩序，处置突发事件；做好社会服务，为公众排忧解难。组织实施：划定巡逻区域；确定巡逻路线；制定巡逻勤务制度。治安案件的先期处置：发现违法犯罪嫌疑人仍在现场的，并必须设法控制，不得让其逃离；注意收集证据，防止违法犯罪嫌疑人毁证或串供；维持现场秩序，疏散围观群众，疏导交通；协助民警走访群众，了解情况，同时将所有知情人目击者等进行登记，并请其留下协助调查；移交治安部门处理。注意问题：快速反应，及时处置；突出重点兼顾一般；严格执法热情服务；熟悉情况确保安全。 7 盘查勤务概念：是指民警在履行职务过程中，为发现或确认有无违法犯罪行为，依法对有违法犯罪嫌疑的人员进行盘问和检查的一种警察勤务活动。对象：已预谋违法犯罪，正

遵守社会公德 维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序 一、单项选择题 1、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德 2、每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于（） A.职业道德的基本要 B.社会公德的基本要求 C.家庭道德的基本要求 D.环境保护的基本要求 3、一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是( ) A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举 D.不遵守交通规则，违反社会公德之举 4、下列网络行为不符合社会公德规范的是（） A.通过网络浏览新闻 B.沉迷网络色情游戏 C.下载网络游戏 D.收发电子邮件 5、社会生活基本上可分为（） A.公共生活；职业生活；学习生活 B.公共生活；职业生活；婚姻家庭生活 C.公共生活；学习生活；婚姻家庭生活 D.学习生活；职业生活；婚姻家庭生活 6、公共生活中的道德和（）所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公 共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。 A.纪律 B.政策 C.法律 D.守则 7、社会道德体系的基础是（）。

A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 8、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、（）、遵纪守法。 A.团结友善 B.见义勇为 C.保护环境 D.诚实守信 9、在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中（）。 A.遵纪守法的要求 B.保护环境的要求 C.诚实守信的要求 D.文明礼貌的要求 10、社会公德最基本的要求是（） A.文明礼貌 B.遵纪守法 C.助人为乐 D.保护环境 11、要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的（），鼓励人们在社会上做一个好公民。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.传统道德 12、违背社会公德的行为有（）。 A.遵纪守法 B.弃老溺幼 C.文明礼貌 D.助人为乐 13、（）是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。 A．文明礼貌 B．助人为乐 C．爱护公物 D．遵纪守法 14、构建和谐社会的重要条件是（）。 A.有序的公共生活 B.道德 C.法律 D.生产 15、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德 16、下列不属于公德缺失的是（）。

法律更能维护社会秩序

社会安定的维护靠法律还是道德 1．构建和谐社社会更重要是法律。柏拉图在《理想国》里说，那些由于对别人有损害而对自己有利就是不正义，而正义，就是限制那些人损害别人对自己有利的人于是人们订立契约和法律，把遵纪守法叫做正义。而《理想国》就讲的是怎样建立理想社会，连西方哲学先驱都告诉我们法律是建立理想社会的前提，怎么能把道德放在前面呢？ 道德与法律，一个是自我限制，一个是强制限制。如果给一个普通人上帝的权利，即无所不能的权利，你能保证他不去作恶？特别是这个人发现一个做不正义以此得到很大的利益，谁能保证他不去做恶？ 问对方辩友一个问题：如果你家被偷，你会去报案还是等窃贼良心发现把东西送回来？. 2。法律即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐.法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。 广义的法律是指法的整体，包括法律、有法律效力的解释及其行政机关为执行法律而制定的规范性文件（如规章）。 狭义的法律专指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定的规范性文件。 在三权分立的国家，由行政机关为执行法律而制定的行政命令仅对该行政机关之公务员有拘束力，除法规命令外，原则上行政机关所制订之行政规则对于人民均不发生拘束力。而限制人民自由权利之法律必须由人民所选举之立法机关制定之（即后者）。 我要阐述的观点是：社会安定主要靠法律维持，我的重点论述理由如下：1．从适应现今社会主义初级阶段特征来论。社会主义初级阶段仍然是社会生产力不够发达，社会物质财富不够丰富，而道德作为社会经济的 上层建筑，也远未能达到理想的水平。换句话说，道德不可能独立发展成为维持整个社会安定的主要力量。给对方辩友提个醒：到了共产主义 社会或许这会成为可能，但那并不是我们今天要讨论的。 2．从阶级状况和阶级斗争形势来论。在我国，虽然剥削阶级已经消灭，但阶级斗争仍然存在，还有形形色色的敌对分子从经济、政治、思想 文化、社会生活进行着蓄意破坏和推翻社会主义制度的反动活动。这是极大的社会不安定因素，对此不进行有力的斗争和制裁，社会安定根本 无法谈起。道德的阶级性却决定着它对此是无能为力的，换句话说，在阶级社会里统治阶级的道德观念和道德标准对被统治阶级是不起任何作 用的，取而代之的只能是统治阶级的法律制裁

有关维护社会公共秩序的论文

有关维护社会公共秩序的论文 有关维护社会公共秩序的论文 一、维护公共秩序的必要性 在经济全球化迅速发展的当代社会，维护公共秩序是每个公民的光荣义务。我们的社会秩序和社会道德，比历史上任何一个时代和当今任何一个资本主义国家都要好。但是我们并不以此满足还要把我国建设成为一个具有现代工业，现代农业和高度文化水平的社会主义国家。因此，我们必须进一步消除一切扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，损害公私财产的违法行为。这将会是一个长期的斗争，不仅仅是在整个过渡时期，我们要进行这种斗争，就是在我国社会主义社会建成以后，坏思想，坏习惯和坏作风，也不可能全部消灭，我们也还要继续同违反治安管理的行为作斗争。在这个意义上说，贯彻治安管理处罚条例，自觉地维护我国社会主义的秩序，也是一个长期的自我教育和斗争的过程。 事实上，维护公共生活秩序与公共生活存在着密切的关系，公共生活作为人类生活的重要方面，维护公共秩序对于提高公共生活质量的重要性。众所周知，公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大，这是人类发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。其实有个问题是肯定的，那就是有了公共生活，还是有必要维护公共秩序。秩序之于社会，就像规矩之于方圆。没有规矩不能成方圆。历史发展和实践证明，公共生活领域月夸大，对公共生活秩序的要求就越高。所以作为一个公民，我们更有必要去维护社会的公共秩序。 二、亲身经历 相信大家都会有过这样的经历，在马路斑马线的那头，尽管小广播里不断有提示：“请注意，这会儿是红灯，请不要闯红灯”，还是有些路人为了几分钟，果断的闯红灯了。虽说大家觉得这也许是平凡的一件的事情，可是要是每个人都不遵守公共秩序的话，所有的一切指示灯都是没有意义的，这就是与我们生活密切相关的一件小事。刚刚所说的是交通秩序。现在我们再看看娱乐秩序，一条商业街上，道路堵塞，占道经营的摊位，乱停乱放的自行车和乱七八糟的广告“牛皮癣”，污言秽语，打架斗殴，痰迹，烟头，纸屑，垃圾，公共生活就是如此折磨，尽管有辛辛苦苦的清洁工，还是无法阻止这样的画面，最关键的还是每个公民维护社会公共秩序的意识。说道这里，很难不让人想到网站每个BBS和论坛上各色污七八糟的玩意，因此网络的秩序也是需要维护的。 三、与国外的比较 我有个同学去过国外，体验过澳大利亚的整洁，爱护小 动物，清新空气的生活，回来之后常常会感慨我们自己的公共空间，为什么会如此的污浊、混乱、令人难以忍受。更令人可悲的是，“中国人，便后请冲水”、“请安静”、“请不要随地吐痰”......这种仅以中文标示的警示牌，正在中国人出境的许多目的地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。对于现在的这种状况，我们没有必要在犹豫了，要从现在做起，从自身做起，维护社会的公共秩序，是中国的国际形象提升，不再成为国外的笑话词。 四、维护公共秩序的手段 公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、

个人品德职业道德社会公德

公仆公德、职业道德、家庭美德是维系社会公德平衡的支干 [红色的故乡] 于 2004-11-18 19:47:23上贴 公仆公德、职业道德、家规家风，是平衡社会公德、传统美德延续风向标。社会公德、职业道德、家庭美德弘扬、平衡、延续，必须有共产党员和党的领导干部率先垂范，身体力行，以高尚的社会公德，良好的职业道德，美好的家规家风，遵纪守法的示范，来维系来支擎。 我们国家有着几千年的封建文化，历史上就有读书做官论习俗，历史上为了求上一官半职功成名就，为了金榜题名时负出半身时间去苦读圣贤书大有人在，书越读的多才有可能做官，世上唯有读书高，读书人示范形象，是平民百姓追求的偶像目标。因此官员们的道德行为也就是平民百姓的道德行为。 “子不孝、父之过”，因此切实加强全体共产党员先进性和党的领导干部党性修养、思想品德教育、社会公德教育、职业道德教育、家规家风教育显得十分重要。 加强领导干部的思想道德教育、党规党纪教育、法律法规教育，是社会主义公德、职业道德、家庭美德是党性教育重之重，是提高党的执政能力建设重要组成分，是依执政、科学执政、文明执政，是依法治国和依德治迫切要求。 党的主张和意志是要通具体共产党和党的干部来贯彻落实，因此党的指导思想和主张就是一面旗帖、旗帖就是方向、旗帖就是主张，党员干部的公德、尽业精神、家规家风如何，是整个社会文明进步的推动器风向标，群众常说村看村、户看户，群众看的是干部火车跑的快全靠车头代，共产党员干部“三”德教育是风向舵、指南针，如果牢牢抓住这问题，也就抓住了问题的关键。 因为党员干部文化层次高、法律知识懂得多、政策水平比一般群众知道多的多。领导干部的公道如何、职业道德如何、家美德如何，起着公共道德、职业道德、家庭美德如何决定性导向。军营有一句名言﹕兵熊熊一堆，强将手下无弱兵。 一个主要官员品德高尚造福一方水土，换只一个私欲严重，公德底下干部，要祸及一方百姓。 一、在新世纪、新阶段，党必须始终代表着中国先进生产力发展的方向，始终代表着先进文化发展的要求，始终代表着广大人民群众的根本利益。公民道德建设，是社会主义的法制建设重要组成部分，是发展先进文化的重要内容和环结。 二、为了加强公民道德建设，必须首先从领导干部道德建设入手。是党要管党、从严治党、提高党的执政能力，迫切需要，领导干部道德品质如何，直按关系到一方社会风气的如何，领导干部道德品质，有着示范的作用。 三、只有落后的干部，没有落后的群众，尤其是现在封建虚荣思想在作怪，迎来送往多，机构重复多，会议多，奉承多，批评少，容易滋生骄傲自满情绪。过去说，党员花上５分钱买一个早知道，现在情况不同，新闻媒体传播迅速快，信息社会，领导干部没有时间听，没

社会秩序地维护主要靠法律还是靠道德辩论赛

正方社会秩序的维护主要靠法律 反方社会秩序的维护主要靠道德 正方一：谢谢主席！尊敬的评委，对方辩友，各位嘉宾，大家好！生活在现代社会中的人总是离不开秩序。从小的方面说，出门有交通秩序，上班有工作秩序；从大的方面说，贸易来往有经济秩序，参政议政有政治秩序。那么，这些秩序如何维系呢？我方认为社会秩序的维系主要靠法律，也就是说国家主要靠法律来调节人们的利益关系，保持社会协调运行。第一，法律和道德各司其职，日月同辉、道德分善恶，辨美丑，告诉人们什么该做什么不该做。而法律定规则划界限，更告诉人们如何去做。我们热爱道德，崇尚道德。讲道德可以改善民风、民情，影响社会风尚。但要维系社会秩序主要还是靠法律。可以说，道德与社会风尚息息相关，而法律与社会秩序唇齿相依。第二，法律作为他律和自律的统一，（法律的作用：评价作用最为一种行为标准和尺度，既有判断、衡量人们的行为的作用。法不仅具有判断行为合法与否的作用，而且由于法是建立在道德、理性之上的，所以也能衡量人们的行为是善良的，正确的还是邪恶的、错误的。发通过这种评价，影响人们的价值观念和是非标准，从而达到指引人们行为的效果。现实生活中，法并不是唯一的评价人们的行为的标准，道德规范、宗教规范、风俗习惯和社会团体的规章等也具有对行为的评价作用。但是法所做出的评价却有着与他们不同的特点。首先法的评价具有比较突出的客观性。也就是说什么事情可以做什么事情不可以做都有明确的法律规范。其次发的评价具有普遍的有效性。人民的道德观念可能不同，从而导致行为准则也因人而异，但法律规范不同，不论人们的客观愿望如何，只要他们的行为进入了法律行为的范畴，法律规范的凭借癌作用对她们来说就是有效的。所以我们认为社会的稳定，社会秩序的维护主要靠法律。）在维系社会秩序上能够标本兼治。人们自觉立法来约束自身行为，确定社会秩序的内容与规则，使生活有序化，规范化，条理化；而法律意识深入人心，人人自觉守法护法，更保证了社会秩序的井然有序。至于少数害群之马，法律可以通过外在强制与惩戒，迅速修复局部受损的社会秩序，使社会航船乘风破浪、永往直前。第三，法律具有保护，预防，惩戒三大功能；三足鼎立，稳固地维系着社会秩序。法律是保护神，保护一切人的合法权利，如阳光、空气、水源，无时无刻不在呵护我们。法律是预防针，可以防患于未然，使一些居心不良的人悬崖勒马，雷池止步。法律是无情剑，刀光剑影下邪恶何处立足？铁面无私中罪行怎能藏身？有道是：“千里之堤，毁于蚁穴。”一个癌细胞可能会威胁人的生命，一个社会的毒瘤可能会葬送国家的前程。托尔斯泰说得好“行善需要努力，惩恶更需要努力。”所以，惩恶扬善的法律才是社会秩序的根本保障。综上所述，法律在维系社会秩序时，既可以未雨绸缎，也可以亡羊补牢，既可以惩治罪恶，又可以保护良善。所以说社会秩序的维系主要靠法律！谢谢各位！ 反方一：谢谢主席！评判，在座各位，大家好！首先我必须指出对方所犯的两个错误。第一，国家秩序与社会秩序是完全不同的两个概念，这是现代社会主要标志之一、第二法律并不是自律和他律的统一。马克思告诉我们，道德是人的自律，而法律是人的他律，请不要混淆。我方认为社会秩序的维系主要靠道德。“道德”是人们行为规范价值评判的总和。“法律”是国家权力机关制定，是由国家强制性予以实施的社会规范。而“社会秩序”是人与人之间关系以及社会活动相对稳定协调的状态。第一，道德是社会秩序的依据。道德作为行为规范和价值评判的总和，支配着人们最基本的观念和立场——是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱，从而也支配了人类日常最基本的行为。任何社会要想处于稳定协调富于活力的状态，无论哪一方面都离不开道德的宣化与规范，否则法制再严、法典再全也只是社会的灾难。同时，道德又常常直面每个人的内心，诉求人的良知，更直接地内化为人们的思想，从而为社

遵守公共秩序倡议书

遵守公共秩序倡议书 遵守公共秩序倡议书1 广大市民们： 我们社会调查研究结果表明，淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐，形成良好的公共秩序，为人民的生活、出行提供安全保障，特发出如下倡议： 1、不乱穿马路，不乱闯红灯； 2、不随意插队； 3、不在公共场所大声喧哗； 4、不盲目从众； 5、不破坏公共卫生； 6、不在网络上恶意攻击。 维持良好的社会公共秩序是每一位市民的心愿。良好的社会公共秩序需要每一位公民的共同努力，欢迎广大市民加入到我们的“遵守社会公共秩序，从我做起”的签名活动中来，自觉遵守社会公共秩序，身体力行，共同营造良好的社会环境！ 倡议人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 遵守公共秩序倡议书2 亲爱的小伙伴们：

当我们飞越天空，华夏无数的荒山，几多浊流尽现我们眼前，令人忧心如焚。长江的百年水患更敲响了中华家园生态环境严重恶化的警钟。唐朝森林覆盖率尚为86%，而现在平均覆盖率仅13.9%。这个数据是多么令人触目惊心！没有绿木，我们的空气怎会滋润及清新？没有绿木，我们的水源怎会甘洌及不枯竭？没有绿木，我们怎能感受的到鸟语花香？你看学校周边的水资源和环境：河边成了垃圾的聚集地，浑浊的水使小河宛如一条黑色的带子，闻一闻，小河的臭气冲上了天，路过的人捂住鼻子，加快脚步，随地乱扔垃圾、随地吐痰、随意地去破坏绿化，比比皆是。 当我们感觉到美丽的家乡渐渐地失去往日的容颜，新时期的小公民怎能熟视无睹、漠然视之？我们一定要携起手来，把家乡太仓建成天更蓝，水更清，草更碧的生态型旅游城市，为此，我们倡议： 1、爱护公物：不随意损坏社区和公共场所的公物，不在公物上乱涂乱刻。 2、讲究卫生。不在社区和公共场所乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。我们还要小手牵着大手，向家长市民宣传环保，减少污染。 3、保护环境。积极开展红领巾志愿者活动，深入社区打扫卫生，为社区建设作出自己应有的贡献。 4、遵守秩序。在社区和公共场所自觉遵守公共秩序，行为举止文明。 小伙伴们，行动起来吧！我们都是光荣的少先队员，是

《综合素质》考点题库解析《社会公德与职业道德》(2021年最新版)

《综合素质》考点《社会公德与职业道德》(2021年最新版) 精选试卷/文档/模板/课件合集

《综合素质》考点《社会公德与职业道德》(2021 年最新版) 1、多选题;职业道德促进个体发展的功能集中体现在_____ A: 它是个体人格素质的重要组成部分 B: 它是个体实现人生价值的重要保证 C: 它是个体心理素质的核心内容 D: 它是个体维护自身权益的根本保障 参考答案: AB 本题解释: 参考答案:A,B 答案解释:能力和人格特质是心理素质的核心内容，故排除C。D选项明显不符合题意。 2、多选题;对于劳动者而言，职业道德的养成，有利于_____。 A: 提高综合素质 B: 促进事业发展 C: 实现人生价值 D: 抵制不正之风 参考答案: ABCD

本题解释: [解析]略 3、单选题;道德评价的根据是_____ A: 动机 B: 效果 C: 手段 D: 动机与效果的统一 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。 4、单选题;团结友善主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的_____，更加注重公民个人之间的亲善关系。 A: 向心力 B: 感染力 C: 吸引力 D: 亲和力 参考答案: D 本题解释: [解析]《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字的公民道德基本规范。它不仅体现

了道德的先进性与道德的广泛性的统一，还体现了中国传统美德、革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。其中，“团结”主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的亲和力，“友善”更加注重公民个人之间的亲善关系。故本题正确答案为D。5、多选题;办事公道是公务员职业道德规范的基本要求，正确的做法有_____ A: 各级领导干部掌握一定权力，更要办事公道，秉公行事; B: 办事公道主要是针对领导干部的道德要求; C: 办事公道对公务员的要求更为严格; D: 在对待服务对象时，要一视同仁，严格按程序办事 参考答案: ACD 本题解释: 参考答案:A,C,D 答案解释:B很明显不对 6、单选题;“精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间_____的关系。 A: 团结友善 B: 助人为乐 C: 明礼诚信 D: 文明礼貌

第五章遵守社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序（3学时） [复习旧课] 提问与简评 1、了解道德的起源，正确把握道德的涵义、本质、功能与作用； 2、如何正确对待中华民族的优良道德传统； 3、正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系； 4、明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义； 5、认识公民基本道德规范的提出及其意义，把握公民基本道德规范的主要内容及其要求； 6、大学生实践公民基本道德规范的三个环节以及如何把握好公民道德建设的重点——诚信品质的树立； 7、联系实际谈树立社会主义荣辱观的重要意义； 8、如何提高道德修养的自觉性。 [展示课时目标、导入新课] 在公共生活中知荣明耻、自觉履行道德和法律义务，也是锤炼人的思想品德、提升人生境界的重要途径。大学生除了要自觉加强道德修养，还应自觉遵守社会公德，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。 课时目标如下： 1、了解公共生活及其特点； 2、叙述公共秩序有序化对经济社会发展的重要意义； 3、明确道德和法律是维护社会秩序的基本手段； 4、叙述社会公德的涵义、特点和内容； 5、了解当前社会公德的基本现状以及大学生如何自觉践行社会公德规范； 6、了解网络生活及其特点，掌握网络生活中的道德要求； 7、认识法律规范的社会作用以及公共生活中法律规范的作用，掌握公共生活中主要的法律规范的基本内容，做维护公共秩序的模范。 [讲授新课] 《上海：近代中国公共领域的中心》——从思想史的淵源来看，到了19

世纪末，上海能够成为中国公共领域的中心不是偶然的，它受到了明末以后以黄宗羲、顾炎武等为代表的江南士风的很大影响。江南的士大夫在宋明以后就逐渐眼光向下，注重在民间创办书院，开拓风气，形成舆论，以期在朝廷之外建立强大的道统。这些区域化的历史传统和民间氛围对清末上海的改革路向起到了潜移默化的作用，使得上海成为近代中国公共领域的中心。 这种现象说明：道德对社会、对一个地区文明的形成发展所具有的意义和作用。 第一节公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 （一）公共生活简介 人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。①②③④ 原始社会：个人与群体融为一体，人与人关系、公共关系简单。 农业社会：自给自足分散经营，联系受到限制。 工业社会：交往普遍并且频繁，生活领域扩大。 经济全球化时代：信息技术互联网，地球村形成。 （二）公共生活的特点 1、活动范围的广泛性：特别是网络使得人类的公共生活进一步扩展到虚拟世界。 2、交往对象的复杂性：由于活动范围更广泛了，相应的交往对象也更复杂了。加上社会分工的日益细化，使得人们要与更多的陌生人打交道。所以，小孩子交往要多加注意，以免看错人、交错朋友。▲某医学院女生结交社会上的朋友，交友不慎，最后走上行窃犯罪之路。 3、活动方式的多样性：公共场所增加了，公共设施完善了，为公共生活内容和方式的丰富提供了良好的条件。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆阅览、体育馆健身、互联网链接，等等，应有尽有。 二、公共生活需要公共秩序——公共秩序有序化对经济社会健康发展的重要意义 公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。 （一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 （二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

社会公德含义及特点

一、社会公德的含义及特点 (一)社会公德的含义 社会公德有广义和狭义的理解。 广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。 狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。 会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个肘代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。 (二)社会公德的特点 社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。它具有以下几个特点: 1.基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，在每一个社会都被看做是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求，在此基础之上还有许多更高的道德标准和道德要求。社会公德水平的高低又昭示着一个社会道德风气好坏的程度。 2.全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权力予以干预。 3.相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存 和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。 1、文明礼貌 2、助人为乐 3、爱护公物 4、保护环境 5、遵纪守法 社会公德的主要特点是： ⑴共同性。社会公德是社会全体成员必须共同遵守的公共成员准则。 ⑵群众性。社会公德具有广泛的群众基础，反映社会所有成员的共同利益。 ⑶继承性。它是前人在社会生活中逐步积累起来的，而又代代相传的维护正常生活秩序的经验结晶。 我国宪法把遵守社会公德作为公民的义务，以法律形式确立下来，我国的每一个公民都应该养成自觉遵守社会公德的良好习惯 大学生应有：

维护社会秩序主要靠道德 一辩稿

维护社会秩序主要靠道德 谢谢主席，评委老师，对方辩友以及再场的观众，大家晚上好，很荣幸很在这里跟大家一起探讨社会秩序的维护主要靠什么。 我方观点是社会秩序主要靠道德。 开宗明义，法律是由国家机关制定并强制性保障实施的社会规范. 道德，指衡量行为正当与否的观念标准。是一定时间一定范围内被人们所普遍推崇的一种社会共同生活及其行为的准则与规范。包括私德社会公德等，具有普世性。 社会秩序是指人们在社会活动中必须遵守的行为规则、道德规范、法律规章，表示动态有序平衡的社会状态。 维护社会秩序主要表现在三方面。一定社会结构的相对稳定，各种社会规范得以正常施行和维护，把无序和冲突控制在一定的范围之内，我方认为个人随地吐痰，这种破坏社会秩序的行为在可控范围内，所以她不会使社会秩序失衡，但是将由此引发的连锁效应的危害是不可估量的，将可能造成社会秩序的失衡。 一：维护社会秩序主要靠预防，道德比法律更有效。 我们所要维护的社会秩序本身处于相对稳定的状态，想要更好的维护社会的稳定，更重要的在于从根本上尽可能杜绝危害社会秩序事件的发生。就像一个人，强身健体预防疾病比得病之后打针吃药有益。 道德作为行为规范和价值评判的总和，支配着人们最基本的观念和立场——是非、善恶等，从而也支配了人类日常最基本的行为。任何社会要想处于稳定协调，都离不开道德的宣化与规范，否则法制再严、法典再全也只是社会的灾难。 同时，道德又常常直面每个人的内心，诉求人的良知，更直接地内化为人们的思想，左右我们的行为，从而为社会秩序的维系提供最本质的动力和理性，使人们自觉服从。 这是法律的威慑预防远远达不到的效果。 二：维护社会秩序中，道德决定法律的质量，道德比法律更重要。 立法也需要道德，立法过程中提交法律议案、立法机关审议、法律草案的表决哪次不是摸着我们的良心用道德说话？ 古今中外的法律体系无不与其各自的道德体系密切相关。我方并不否认在社会秩序的维系中法律的作用，但是如果一个社会的道德体系无法左右法律的制定与执行，那又如何产生代表

第九课-预防一般违法行为1、自觉维护社会公共秩序0001

第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪第九课 预防一般违法行为一、自觉维护社会公 共秩序 教学目标 1．认知 （1）了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要 承担相应的法律责任； （2）了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类；理解未成 年人常见的违反治安管理行为，即扰乱公共秩序行为、妨害公共安全行为和 妨害社会管理秩序行为及其社会危害性；明确违反治安管理行为要受法律处罚。 （3）在实际生活中，要自觉依法规范自己的行为。 2．情感态度观念要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可 耻的观念，自觉维护社会公共秩序，预防一般违法行为。 3．运用学会区分合法行为与违法行为，能判断中学生常见的违反治安 管理行为，初步做到自觉依法规范自己的行为。自觉依法律己，同各种违法犯罪行为作斗争。 教材分析 1.教学重点 违反治安管理行为要受法律处罚 这一重点内容包括违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性，以及《治安管理处罚法》对该类行为的处罚。从理论上讲，该内容在教学大纲中处于较为重要的地位，在本课时的教学中，占据的分量很重。从对学生的德育培养目标来看，培养遵纪守法的公民，需要认识违法行为要受到法律处罚，从而增强守法意识。从实践的角度看，只有认识到违反治安管理行为的危害性和违法要承担法律责任，才能认同法律，自觉守法。从现实生活来看，部分中职生存在对违法行为的危害性认识不足问题，不懂得违反治安管理行为要受法律处罚，才会出现违法的现象。这就要教育学生认同法律，自觉守法。所以这是教学重点。 2.教学难点 自觉依法规范自己的行为从理论上看，未成年人身心发育还不成熟，虽然开始具有一定的思想性和独立性，但由于认知水平所限，对社会复杂性认

维护社会秩序需要靠法律

维护社会秩序应该依靠法律 社会秩序是指人们在社会中生活所要遵守行为规则、道德规范、法律规章的总和，它能使社会维系在一种动态、有序、平衡的状态之下。 对于社会秩序的维护究竟是靠法律还是道德的思考一直延续至今。法律与道德都是人类社会特定经济关系的产物，法律属于社会制度范畴，道德属于意识形态范畴。两者都是调控社会关系和人们行为的重要机制。但是我认为，要维护社会秩序的稳定，首先要依靠的严明的法律。 仅从二者对社会成员的约束力上来比较，法律的强制性与权威性是道德规范所无法比拟的，道德的规范作用主要依赖社会舆论、个人信念、习惯以及传统与教育来维持，而显然这是软约束，它对既有的违法犯罪行为是不起作用的，或者说道德的真正作用纯粹就是预防性的。而法律却能弥补这一不足，它是两方面的，它既有对犯罪行为的惩处，也有对违法动机的预防，在维护社会秩序方面起到的是更为全面的作用。这就使法律比道德在维护社会秩序稳定中具有的更高的地位。 道德是人们依靠自己的内心信念，在传统习惯和思想教育的影响下调整自身行为的规范，它是一种单纯的自发自律行为。因此要用道德去约束与人自身利益密切关联的社会秩序是一种脆弱的屏障，各种利益的诱惑会如洪水猛兽一般瞬间冲破束缚。 而法律则不同，法律是由国家制定并强制实施的行为规范，它是国家的主张与人民意志的统一、是集体智慧的结晶，它代表着整个社会都较认可的一种普遍的处事态度。法律不仅调整个人行为，而且具有调整全局性社会关系的功能，它是实现国家职能，维护社会安定最重要的、经常的、不可缺少的手段。 对于现代社会而言，依法治国是社会文明和社会进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证。而这再一次证明了我的观点，维护社会秩序的稳定，法律更重要。

维护秩序 公开课教案

维护秩序 【教学目标】知识目标知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人 们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵 守社会规则。 能力目标懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规 则，维护社会秩序。 情感态度与价值观目标 认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意 识和规则意识。【教学重难点】 重点：社会生活需要秩序。 难点：社会规则维系社会秩序。 【教学过程】 一、导入新课(展示图片)。 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡：引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授。 目标导学一：社会生活有秩序。

（一）社会秩序的含义及种类。 活动一：自主学习——了解社会秩序。 阅读教材本课内容第一段。 1．思考：什么是社会秩序？ 2．常见的社会秩序有哪些？ 教师总结： （1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 （二）社会秩序的作用。 活动二：情境讨论——雨天的校门口(展示图片及阅读教材中“阅读感悟”部分)。 1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2．你认为应如何改变这种混乱的状态？ 3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？ 提示：（1）交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。 （2）交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则，在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。 （3）每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师总结： 4．社会秩序的作用： （1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？ 目标导学二：维护秩序靠规则。