月亮的温度
月亮的温度
（473400）河南省唐河县友兰小学曲贞文月亮仙姑般走在天上
它反射太阳的光芒
黑夜有它不在摸门当窗
满月弯月都一样
只要无云遮挡
它就能安慰我的心房
亦可照亮我的胸膛
月亮是有温度的
它的温度让荷塘绮丽光靓
采一度月亮的幽光
指引我在黑夜里流浪
追寻儿时数星星的仰望
还会有淡淡的忧伤
让我因不能回到童年而思量
父亲说得对
小孩眼中和大人眼中的月亮不一样
的确
曾经它在我眼中是童话中的小姑娘
今天它是我黑夜中的航向
月亮的温度
让我把往事回忆和埋葬亦让我在浅伤中有了梦想
五年级上科学教案-看月亮苏教版
教材分析： 《看月亮》是苏教版科学五年级科学上册《宇宙》单元的第四课，教材主要让学生在逐步认识地球、月球、和太阳三者位置变化的基础上，进而认识月相的周期性变化。教材将教学内容分为三部分。一从引导学生回顾生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。引发学生讨论“为什么我们画的月亮是不一样的？”从而提出探究的中心议题——“月亮圆缺变化的原因”。二观察月相盒里的月相，发现月相变化的规律。三布置观察任务，一个月后，再次来概括月相变化的规律，来验证以往的经验。 学生现状分析： 小学五年级的学生，对于月相的形状已是耳熟能详的了，关于地球、月球、和太阳三者位置变化，地球自转、地球公转、月球公转也能说得上来、但这些来自书本上的知识不过是第二手信息，他们爱求真，喜欢说真话，弄不明白不罢休。从“以学定教”的理念出发，对学生而言，设计月相成因模拟实验是一个令人兴奋的聚焦活动。 教学目标： 1、知道月相变化是由于月球公转形成的，变化经过蛾眉月——上弦月——满月——下弦乐——蛾眉月的过程。 2、会设计和验证有关月相成因的模拟实验。 3、经历探究的过程，端正治学严谨的科学态度。 教学重点：知道月相变化的原因。 教学难点：从身边简单的现象入手设计并验证“月相成因”模拟实验。 教学准备：明暗分明的月球、皮筋、月相模型、月夜图片等。 教学过程： 一、激趣生疑： 1、猜谜语：“有时落在山腰、、、、、、”板书“月亮”。 2、谁能吟诵两句有关月亮的诗？（真棒，老有才了！） 3、又有谁能献上一首有关月亮的歌（咱们班的学生真是多才多艺！） 4、诗人歌者对月亮寄托了无限的情怀，我们也来展现我们心目中的月亮。（叫学生将事先画好的月亮举起来）能不能描述描述它的形状？ 5、将月相展示在黑板上，并陈述月相的概念。 6、引发学生提出问题。 ①月球本身是什么形状的？（看黑板）可我们看到月亮却是、、、、 ②出示幻灯片，此时此刻你有没有想知道问题？ 二、探究释疑 1．猜测原因（月相有变化，月球在运动，大胆地猜一猜，月相变化和什么有关？ 2．交代用小球当月球，演示月球公转。 （1）用小球当月球。 （2）光说不练假把势，科学讲究真刀真枪。“你就来当地球，让月球围你转起来。” 3．交代月球公转的方向。 （1）他演示的月球绕地球转的方向正确吗？ （2）任何结论都得有事实做依据。 （3）老师在七月初七晚8点和七月初八晚8点拍下月相的照片，看一看能不能
月亮变化规律
此人称上弦月。这张弓一天天拉满，就叫凸月了。凸月到每月十五就变成了满月。初八、初九以后，月亮升起的高度也在向东天边降低，每天降低的弧度是15°左右。月落的时间也继续向后半夜推迟。到农历每月十五，月亮降低从东方农历大月30天，小月29天。如果是大月，初二天黑以后，一弯孤形新月就开始在天西边出现了。那新月活像是飞蛾的眉，所以人称蛾眉月，蛾眉月那淡淡的昏黄的光线是不足以把夜空照亮的。它在天边逗留不到一个小时就渐渐消失了。如果是小月，那就是等到初三晚上，才能看到那纤细的蛾眉新月升落。农谚说：“大二，小三儿，月出，一杆儿。”就是讲的每月上旬蛾眉月首次出现的时间。 从蛾眉月出现头一天算起，每过一天，月亮升起的弧度较前一天大约增加1 5°，而它落下的时间也就随之推迟一个小时左右。到每月的初八或初九，天黑时月亮就会升高到中天，落下时间也就推迟到深夜零点左右了。就是说，这时候仅前半夜有月光，后半夜就是月黑天了。农谚说：“初八、初九照半夜。”就是这个意思，这时候月亮活像一张弓，因天边升起，如果是晴朗的仲秋之暮，十五前两天你会看到：太阳还未落下，东方的圆月已经显现了。所以农谚又说：“十五，十六，月亮太阳两头露。”这期间，通夜都会有月光朗照。第二天早晨，太阳也从东方升起了。西边还挂着一银盘似的圆月。“月亮、太阳两头露”，也有这个含义。 “十七、十八，天黑摸瞎。”这句农谚是说，过了十五、十六，到了十七，十八以后，天黑时就不见月亮了，月亮到什么时候才出来呢？农谚说：“二十整整，月出一更。”十五日以后，每推进一天，月亮晚出来又约一小时，到每月的二十月，月亮要等到晚上一更才能出来（古时没有钟表，把一夜分为五更，一更
苏教版小学科学二年级上册 第二单元 天空中的星体 看月亮 教案
5.看月亮 【教学目标】 1．通过观察月亮以及月相盒模型，知道月亮有不同的形状。 2．通过观察月亮位置的变化，知道月亮和太阳一样东升西落。 3．愿意观察月亮，感受月亮形状变化的神奇。 4．通过阅读人类观察月亮的科学史，感受科学技术的进步。 【教学重点】 通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。【教学难点】 能够观测月亮也和太阳一样东升西落。 【教学准备】 教师材料：PPT、观星天文望远镜。 学生材料：月相盒、月相卡片、伽利略望远镜、月相记录单。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、视频导入，画出记忆中的月亮 1．（出示视频）你看到了什么？（圆圆的月亮）你对月亮有哪些了解？ 2．画出你记忆中的月亮，说说你记得是在哪一天看到过这种月亮的？ 3．学校在卡片上画一画记忆中的月亮。 4．将画出的月亮的形状贴在黑板上。并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。 二、探索实践，看月相盒中月亮 1．月亮的形状到底会怎样变化了？（出示视频）老师这里还有一个神奇的工具，（出示月相盒）这是月相盒，通过它我们可以看到不同时间的不同月亮的形状。（向学生介绍月相盒的使用方法。） 2．让学生从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状，比较哪些是你看到的，哪些是你没看到的。 3．给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。 三、联系生活，观察月亮位置的变化 1．在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳
一样东升西落吗？ 2．生交流汇报。（提前一至两天布置学生观察月亮形状、位置移动情况等（要注意安全，最好有家长陪同）（同时提醒学生观察月亮的位置移动时也要像观察太阳那样选择固定的位置））3．课件出示一天当中月亮变化的图片，让学生更清楚的看到月亮的位置变化。 四、阅读科学史，像科学家那样用望远镜看月亮 1．（出示视频：嫦娥奔月的故事）中国有嫦娥奔月的故事，西风有月亮女神的故事，月亮上真的有嫦娥、有月亮女神吗？ 2．（出示月亮图片）直接观察月亮的图片，你觉得月亮上会有什么了？古人每天遥望月亮，产生了许多关于月亮的美好想象。时代在进步，科技在发展，四百多年前，人们终于发明了可以看得更远的望远镜，有了望远镜，人们终于看清了月亮的脸，你想看一看吗？ 3．（出示简易望远镜）老师这里也有一个望远镜，我们可以用它来看月亮。（介绍望远镜的使用方法，注意引导学生明确看到的是倒像，并为学生提供实践的机会） 4．布置作业：利用望远镜观察月亮（注意观察的时间），并画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。 5．时光在流失，100多年来，人们的科技水平发生了翻天覆地的变化，人们的脚步终于踏上曾经遥不可及的月球，我们一起来欣赏一下（出示视频）。看了视频，你想说什么了？ 五、小结全课，激发学生观察月亮的兴趣 月亮既美丽又神秘，科学的发展揭开月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。 【板书设计】 5.看月亮
五年级上册科学教案看月亮苏教版
看月亮 1教学目标 1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。 3、根据已有的想象进行简单的逻辑推理而做出假设,同时能在小组学习中收集整理别人的观点,并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。 4、初步学习利用模型来解释自然现象。 5、初步意识到宇宙是一个变化的系统。 6、培养自主性和合作意识。 2学情分析 学生对于农历一个月的月相变化不是很熟悉,而且月相每晚呈现时间不同,给观察带来一定难度。 3重点难点 教学重点: 认识月相在一个月的不同时期有不同的形状 教学难点: 探究月相变化的成因 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 了解月相的概念。提问:大家看这是什么?(出示:月亮)今天这节课,老师就带大家 一起去看月亮。你们见过什么样的月亮?讲述:今天我们就来学习《月相变化》。 通过学生汇报,引出课题“月相变化”。
活动2【导入】学习新课 (一)认识农历时间 1、(出示日历)引导学生认识农历时间:这份日历,上面的数字部分都是阳历,下面 的汉字部分都是指农历时间,农历是中国人的一种传统历法,是古代中国人指 导农业生产、生活并沿用至今的一种计时方法。我们所要研究的月相变化时 间都是指农历时间。 (二)根据已有经验画出农历上半月的月相变化图。 2、提问:农历上半月的月相怎样变化呢?请同学们利用已有经验,在记录表上画 出你们的想法。 3、学生小组活动:试着画出农历上半月的月相变化图。 4、下面我们看看各小组的想法,实物投影展示学生小组记录单。 5、提问:究竟哪个组是正确的呢?你们有什么办法知道月相是怎么变化的?(观 察一个月)科学课上要观察有什么好办法?(实验)你们打算怎么实验? (三)利用月相观察板探究月相变化规律 6、(出示月相模板)提问:老师为大家准备了这样一个模型,该怎么用?(学生表述 想法) 7、讲述:大家看看,老师的这个方法行不行?将太阳光这边模拟——太阳,我把头 套进去,头模拟——站在地球上的人,这个乒乓球模拟——月球。 8、思考:太阳光从地球右边射过去,那么,这个月球整个都能被太阳光照亮吗? 应该是什么样的?哪边是亮的?哪边是黑的? 9、提问:谁来把这个一半黑一半亮的“月球”,摆放到1号位置?学生尝试摆放。 那么,如果月球运行到2~8位置的时候,又该怎么摆放? 10、(出示)学生辨别:哪两个位置的摆法是错误的? (出示)正确的摆法。 11、讲述:不论月球运行到哪个位置,它都是朝向太阳的那一半是亮的,背对太阳 的那一半是黑的。 12、视频播放:演示实验中正确的操作过程。 13、讨论:如果让你们小组来完成这个实验,你们觉得应该注意些什么?(学生回 答)
月亮的变化过程日记 [月亮变化的日记]
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 月亮的变化过程日记 [月亮变化的日 记] 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。下面是小编整理的月亮变化的日记，大家一起来看看吧! 月亮变化的日记篇1 201x年x月x日x天 夏天的夜晚，我喜欢观察天空中的星星和月亮，尤其是月亮。因为它每一天的形状都不同。有时像眉毛，有时像香蕉，有时像小船，有时像一面镜子。
初一的时候，月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”。初三和初四的时候，月相变成了娥眉月，月亮的外形就像一个少女弯弯的眉毛。初七初八，月相是上弦月，凸面向西，好像一个被吃一大半的月饼一样。十五十六十七的时候，月相是满月，也叫“望” ，是月亮最圆最亮的时候，好像一个玉盘，这时，我想起了李白的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”。我一直凝望着那月亮，好像真的看见了月亮上有一颗桂树，树下还有一只兔子。还有美丽善良的嫦娥在月亮上凝望着我们。我还想起了嫦娥奔月，吴刚伐月，玉兔捣药等故事。接着，二十二和二十三，月亮变成了下弦月，形状和上弦月一样，只是方向相反，凸面向东。又过了四五天，月相又变成了峨眉形月牙，弓背朝向旭日，叫“残月”。我还发现，遇到阴天、多云或者雨天的时候，也是看不到月亮的。 月亮真是变化多端啊，真想长大之后，做宇航员，乘坐飞船到月亮上去看一看，真是期待呀。
月亮变化的日记篇2 201x年x月x日x天 农历大月30天，小月29天。如果是大月，初二天黑以后，一弯孤形新月就开始在天西边出现了。那新月活像是飞蛾的眉，所以人称蛾眉月，蛾眉月那淡淡的昏黄的光线是不足以把夜空照亮的。它在天边逗留不到一个小时就渐渐消失了。如果是小月，那就是等到初三晚上，才能看到那纤细的蛾眉新月升落。农谚说：“大二，小三儿，月出，一杆儿。” 就是讲的每月上旬蛾眉月首次出现的时间。 从蛾眉月出现头一天算起，每过一天，月亮升起的弧度较前一天大约增加15，而它落下的时间也就随之推迟一个小时左右。到每月的初八或初九，天黑时月亮就会升高到中天，落下时间也就推迟到深夜零点左右了。就是说，这时候仅前半夜有月光，后半夜就是月黑天了。农谚说：“初八、初九照半夜。”就是这个意思，这时候月亮活像一张弓，因此人
有关月亮的诗词歌赋
有关月亮的诗词歌赋 《关山月》(唐朝李白) 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 《枫桥夜泊》(唐朝张继) 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《十五夜望月》(唐朝王建) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 《把酒问月》(唐朝李白) 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随? 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发? 但见宵从海上来，宁知晓向云间没? 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 《宿建德江》(唐朝孟浩然) 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《静夜思》(唐朝李白) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《明月夜留别》(唐朝李冶) 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。《中秋月》(宋朝苏轼) 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。《山居秋暝》(唐朝王维) 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《天仙子》(宋朝张先) 水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回， 临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯， 风不定。人初静。明日落红应满径。 《旅宿》(唐朝杜牧) 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 《水调歌头》(宋朝苏轼) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
大班科学活动教案 会变的月亮
大班科学活动教案会变的月亮 活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 （1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。 （2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？
与月亮有关的英语词汇和短语
moon away 虚度时光 Dont"t moon away the Mid-autumn Festival。找点事儿做吧，不要虚度了中秋佳节哦。 over the moon 欣喜若狂 She is over the moon about the two holidays。连着两个节假日，她高兴极了。(呵呵，的确让人感到over the moon呢。) aim/level at the moon 想入非非，野心太大 脚踏实地，Don"s aim at the moon哦~ as changeable as the moon 象月亮一样善变，反复无常 Exactly！用月亮来比喻善变还真是贴切呢。 What can I do with her? She is as changeable as the moon。她反复无常，我真拿她没办法。 bark/bay at the moon/bay the moon 空嚷嚷，徒劳，枉费心机 狗有时会对着月亮吠叫，借以吓唬月亮，可是无论它再怎么凶猛咆哮都只是白费力气而已。后来人们就用bay the moon或bark at the moon来比喻“空嚷，徒劳，无事空扰”。 boast above/beyond the moon 捧上天，海阔天空地吹牛 对着月亮叫(bark at the moon)都是枉费心机了，boast above the moon更是吹大牛了。 cast beyond the moon 痴心妄想；胡乱猜测，想入非非 cover oneself with the moon 露宿(指流浪汉与失业者) 这句英语谚语与中文中的“以天为被，以地为席”有异曲同工之妙呢，都是指“露宿”。 cry/ask/wish for the moon 想做办不到的事情，想要得不到的东西 不要向你的男朋友ask for the moon了，有些幼稚了啊。 dark of the moon 月黑时 full of the moon 月圆；满月时 (make) believe/think that the moon is made of green cheese (要人)相信最荒唐的事；愚蠢到极点，愚弄人 old moon in new moon"s arms 新月抱残月(指上弦月出现时，另外半边受地球的反光，隐隐显出圆月的轮廓) once in a blue moon 极少；千载难逢 “blue moon”本意指“一个月中的第二次满月”，据推算，这种天文现象至少要相隔32个月才会出现一次，也算很罕见了。因而日常生活中，人们常用“once in a blue moon”来形容机会难得，千载难逢。 pay/offer the moon 支付一大笔款项 月亮本是可望而不可得的，竟想要买下来，那岂不是要“天价”！ praise above/beyond the moon 过分颂扬；捧天上 promise sb. the moon 对某人作无法兑现的许诺 shoot the moon (为避债)乘黑夜搬家 the man in the moon 月中人(指月面的黑斑)；假想的人 The moon does not heed the barking of dogs. (=Does the moon care for the barking of a dog?) “月亮不理狗的狂吠”；对无稽责难置之不理。 这句与上面的“bark at t he moon徒劳，枉费心机”对应。 The moon is a moon still, whether it shines or not。 不管显露不显露，月亮总是月亮。 The moon is not seen where the sun shines。 太阳一出，月亮失色；小巫见大巫。
观察月亮的变化日
观察月亮的变化日记 观察月亮的变化日记一 农历大月30天，小月29天。如果是大月，初二天黑以后，一弯孤形新月就开始在天西边出现了。那新月活像是飞蛾的眉，所以人称蛾眉月，蛾眉月那淡淡的昏黄的光线是不足以把夜空照亮的。它在天边逗留不到一个小时就渐渐消失了。如果是小月，那就是等到初三晚上，才能看到那纤细的蛾眉新月升落。农谚说：大二，小三儿，月出，一杆儿。就是讲的每月上旬蛾眉月首次出现的时间。 从蛾眉月出现头一天算起，每过一天，月亮升起的弧度较前一天大约增加15 ，而它落下的时间也就随之推迟一个小时左右。到每月的初八或初九，天黑时月亮就会升高到中天，落下时间也就推迟到深夜零点左右了。就是说，这时候仅前半夜有月光，后半夜就是月黑天了。农谚说：初八、初九照半夜。就是这个意思，这时候月亮活像一张弓，因此人称上弦月。这张弓一天天拉满，就叫凸月了。凸月到每月十五就变成了满月。初八、初九以后，月亮升起的高度也在向东天边降低，每天降低的弧度是15 左右。月落的时间也继续向后半夜推迟。到农历每月十五，月亮降低从东方天边升起，如果是晴朗的仲秋之暮，十五前两天你会看到：太阳还未落下，东方的圆月已经显现了。所以农谚又说：十五，十六，月亮太阳两头露。这期间，通夜都会有月光朗照。第二天早晨，太阳也从东方升起了。西边还挂着一银盘似的圆月。月亮、太阳两头露，也有这个含义。 十七、十八，天黑摸瞎。这句农谚是说，过了十五、十六，到了十七，十八以后，天黑时就不见月亮了，月亮到什么时候才出来呢?农谚说：二十整整，月出一更。十五日以后，每推进一天，月亮晚出来又约一小时，到每月的二十月，月亮要等到晚上一更才能出来(古时没有钟表，把一夜分为五更，一更大概是晚上八九点)。每月下旬，月亮出来的时间越来越晚，以至前半夜不见月亮，只有后半夜才能见到月亮，到二十三日那天，月亮到天亮时才能升到中天。因此又有二十二三，天亮月正南的农谚。这时的月亮又像一张弓了，因为正是下旬，所以人称下弦，
描写月亮的唐诗宋词
描写月亮的唐诗宋词 诗中月 1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》) 5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》) 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》) 10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》) 咏月名句积累： 1、三五明月满，四五蟾兔缺。蟾兔：月亮。《古诗十九首?孟冬寒气至》 2、明月照高楼，流光正徘徊。三国魏?曹植《怨歌行》 3、月皎疑非夜，林疏似更秋南朝梁?庚肩吾《奉和春夜应令》 4、明月隐高树，长河没晓天唐?陈子昂《春夜别友人》 5、海上生明月，天涯共此时唐?张九龄《望月怀远》
6、灭烛怜光满，披衣觉露滋唐?张九龄《望月怀远》 7、滟滟随波千万里，何处春江无月明唐?张若虚《春江花月夜》 8、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮唐?张若虚《春江花月夜》 9、月出惊山鸟，时鸣春涧中唐?王维《鸟鸣涧》 10、白云千里万里，明月前溪后溪唐?刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》 11、明月出天山，苍茫云海间唐?李白《关山月》 12、长安一片月，万户捣衣声唐?李白《子夜吴歌四首》 13、月色醉远客，山花开欲燃唐?李白《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》 14、白云还自散，明月落谁家唐?李白《忆山东二首》 15、人攀明月不可得，月行却与人相随唐?李白《把酒问月》 16、今人不见古时月，今月曾照古时人唐?李白《把酒问月》 17、斫（zhuó）却月中桂，清光应更多唐?杜甫《一百五日夜对月》 18、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更唐?杜甫《漫成一首》 19、春去秋来不相待，水中月色长不改唐?岑参《敷水歌送窦渐入京》 20. 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。唐贾至《别裴九弟》 21. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐白居易《暮江吟》 22. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。唐白居易《琵琶行》 23. 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。唐白居易《春题湖上》 24. 万影皆因月，千生各为秋。唐刘方平《秋夜泛舟》 25. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。唐刘方平《月夜》 26. 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。唐韩愈《山石》
一个月月亮的变化图和名称
一个月月亮的变化图和名称一个月月亮的变化图和名称 随着月亮每天在xxxx移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮变化，叫做。“人有悲欢离合，月有xx缺”，这里的圆缺就是指“”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。 由于月球本身不发光，在xx光照射下，向着xx的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和xx的位置变化，就使它被xx照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。 每当月球运行到xx与地球之间，被xx照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“”，也叫“”，这时是农历初一。 过了新月，月球顺着方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝银钩似的月球，出现在西方天空，xx，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。 随后，月球在天空里逐日远离xx，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到（凸面向西），这一月相叫“”。． 一个月月亮的变化图和名称当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。 满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面xx），这一月相叫做“”。在这一期间月球日渐向xx靠拢，半夜时分才能从东方升起。
又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，xx朝向旭日，这一月相叫“”。 当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。 月相就是这样周而复始地变化着。如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53天，的一个月xx，就是根据“朔望月”确定的。 一个月月亮的变化图和名称
描写月亮的诗词名句
描写月亮的诗词名句 描写月亮的诗词名句 1、《静夜思》——唐。李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》——唐。李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》——唐。李白渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》——唐。李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 5、《把酒问月》——唐。李白青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 6、《宿建德江》——唐。孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 7、《望月怀远》——唐。张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 8、《月夜忆舍弟》——唐。杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 9、《山居秋暝》——唐。王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 10、《旅宿》——唐。杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 11、《霜月》——唐。李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 12、《漫兴》——唐。杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 13、《泊秦淮》——唐。杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 14、《枫桥夜泊》——唐。张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 15、《明月夜留别》——唐。李冶离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城 16、《江楼有感》——唐。赵嘏独上江楼思悄然，月光如水水如天。同
一个月亮的变化图和名称
一个月亮的变化图和名称 有个口诀 上弦月上半月上半夜西半天 下弦月下半月下半夜东半天． 关于月相的变化 由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。 每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。 过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。
随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。 当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。 满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。 又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。 当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。 月相就是这样周而复始地变化着。如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53天，中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。
【免费】描写月亮的词语、诗句、句子
词语： 众星捧月疏星淡月众星拱月 诗句： 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 深林人不知，明月来相照。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石） 野旷天底树，江清月近人。（孟浩然） 海上升明月，天涯共此时。（张九龄） 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼） 明月几时有，把酒问青天。（苏轼） 好山好水看不够，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》 明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》 长安一片月，万户捣衣声。——《子夜吴歌（三）秋歌》 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。——李白《军行》 晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶潜《归田园居》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》 大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》 湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。——刘禹锡《望洞庭》 深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五日》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》 初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。——缪氏子《赋新月》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》 凉月如眉挂柳湾。越中山色镜中看。——戴叔伦《兰溪棹歌》 鸟宿池边树，僧推月下门。——贾岛《题李凝幽居》 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》 举杯邀明月，对影成三人。 我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——《月夜》刘方平 满月飞明镜，归心折大刀。——《八月十五夜月》 (唐杜甫) 露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》 (杜甫) 海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》 (张九龄) 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——《霜月》 (李商隐) 此生此夜不长好，明月明年何处看。——《中秋月》（苏轼 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——《八月十五夜桃源玩月》(唐刘禹锡) 句子： 月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，凝望着皎洁的月亮，沐浴着柔和迷人的月色，有多少人为之陶醉，为之思绪万千啊！
苏教版小学科学二年级上册5看月亮 教案
苏教版二年级上册科学学科教案 单元：第二单元《天空中的星体》课题：5《看月亮》课时：1 一、教材分析 《看月亮》是苏教版二年级上册第二单元的第2课.本单元是《天空中的星体》，属于地球与宇宙的知识领域，旨在让学生进一步体验“物质是变化的”这一科学思想。天空中的星体对于儿童来说既近且远。他们每天都能看到天空中的太阳、月亮和星星，观察到它们的变化。但由于距离的原因，更由于观察立场的局限，儿童对宇宙星体存在许多错误的朴素认识，因此有必要通过精心设计的活动，帮助儿童对天空中的星体建立一些正确的基本概念。《看月亮》一课紧紧围绕课程标准中要求描述月相的变化现象而设计。教学内容包括四个活动：第一个活动是画出记忆中的月亮，调动学生头脑中关于月亮形状的认知，教材呈现了四幅典型的月亮形状图，教学时根据学生的实际情况进行展示。第二个活动是看月相盒中的月亮，让学生能够通过月相盒看到月亮形状的变化，补充头脑中对于月亮形状的认知，同时初步建立月亮形状变化的全过程。第三个活动是夜晚实际观察月完，了解月亮是如何移动的，与太阳位置的移动实现关联。第四个活动，通过了解望远镜发明前后人们对月亮的认识的变化，知道科学技术是在不断发展进步的，并由此鼓励学生用望远镜去看真实的月亮，培养观察天空中的星体的兴趣，这也是本单元学习的主要目的。 二、学情分析 天空中的星体对二年级的学生来说既近且远，他们每天都能看到天空中的月亮，观察到它的变化，但由于距离的原因，更由于观察立场的局限，他们对宇宙星体存在许多错误的朴素认识。二年级学生的认知水平处于初级阶段，经过一年时间的学习，已经对科学这门学科有了初步的认识，同时具备了初步的操作技能和探究能力。因此有必要通过精心设计的活动，帮助学生对天空中的星体建立一些正确的基本概念。运用现代化教学手段辅助教学，通过创设情境，引领自学自悟，小组合作交流，尊重学生的体验和理解，注重发展学生的思维，培养学生的探究能力，提高课堂教学的实效性。 三、学习目标
与月亮相关的英语词汇
边赏月边学和月亮有关的英语短语！ 中秋节就要到了，月圆之时，给大家准备了一些与月亮有关的词汇和短语。希望你在看到天上的明月时，能想起这些有趣的表达。 moon away 虚度时光 over the moon 欣喜若狂 moon-faced 圆脸的 moonhead 笨蛋；傻瓜 moonstruck 发狂的，神经错乱的 aim [level] at the moon 想入非非，野心太大 as changeable as the moon 象月亮一样善变；反复无常 bark [bay] at the moon [bay the moon] 空嚷嚷；徒劳；枉费心机 below [under] the moon 月下的；尘世的 boast above [beyond] the moon
捧上天，海阔天空地吹牛 cast beyond the moon 痴心妄想；胡乱猜测，想入非非 cover oneself with the moon 露宿(指流浪汉与失业者) cry [ask, wish] for the moon 异想天开，想做办不到的事情，想要得不到的东西 (make) believe [think] that the moon is made of green cheese (要人)相信最荒唐的事；愚蠢到极点，愚弄人 old moon in new moon's arms 新月抱残月(指上弦月出现时，另外半边受地球的反光，隐隐显出圆月的轮廓) once in a blue moon 极少；千载难逢 pay [offer] the moon 支付一大笔款项 praise above [beyond] the moon 过分颂扬；捧天上 promise somebody the moon 对某人作无法兑现的许诺 shoot the moon (为避债)乘黑夜搬家 the man in the moon
科学《看月亮》教学设计
科学《看月亮》教学设计 教材分析 本课从现象入手，指导学生进行模拟观察和实际观察，并能够进行有计划的、较长期的观察活动和记录，从而发现自然界的一些规律。本节课教师要充分提醒学生认识观察月相变化过程中可能存在的问题，适时地帮助学生调整，从而提高科学观察的效率。本课主要分两个部分：第一部分：课堂教学。主要通过画月亮、排月亮、观察月相盒里月相的变化，对月相由初步的认识。第二部分：课外观察。通过连续观察一个月（或两个月）里的月相的变化，探究月相变化的规律。通过交流日记，让学生体验观察过程，这个过程比他们得到月相变化的知识更为重要。 教学目标 1、能够画出多个月相图，并能够按顺序排列，了解月相的变化规律； 2、连续长期的观察月相，养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法。
教学准备 教师准备：制作月相盒的材料，记录纸、月相日记表等。 学生准备：课前观察月相变化情况，要求记录下每天观察的时间、地点、天气情况、月亮的变化等，记录纸。 教学过程 一、猜一猜 1、猜谜语：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。”（打一天体） 2、学生思考后汇报：月亮。 3、师：今天我们就来研究—月亮。（板书） 二、研究月亮的各种各样形状
1、动手画月亮。 师：大家说说月亮到底是什么样子呢？请你们画出月亮的样子。 （条件允许的学校，老师可以给每组准备10张24开的白纸，发给学生画月相的纸尽量做到大小相同，最好能在纸上先画出一个虚线的圆。这样可以方便比较、排序和发现规律。） 学生画月亮。 师：一眨眼工夫，一个个月亮在我们手中诞生了！哎呀，画得多美呀！谁拿自己画的月亮到上面来向大家介绍一下呢？ 2、组织交流。（教师可相机介绍不同的月相所出现的不同时间。） 生：我画的月亮是一个圆月，这是月半的月亮，很亮很亮的。 生：我画的也是圆圆的月亮，不过，我的月亮上有许多
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思 活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动重点难点： 1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。 2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时
象面圆镜，有时象把镰刀。） 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个故事，听一听。 （1）故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》 （2）月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？ （3）为什么月亮穿不到合适的衣服？ 小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。 （4）故事中的月亮是怎样变化的呢？ （5）开始的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。 月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。 最后月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。 3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。 （1）当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。 （2）裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成，像
形容月亮的词语有哪些
形容月亮的词语有哪些 导读：月出东山月圆花好月夕花朝月出星隐月上柳梢日月合壁明月高照星月交辉秋月惨白星月皎洁冷月凄风日月参辰闭月羞花满月生辉 新月如钩六月飞霜日东月西日升月恒猴年马月成年累月众星捧月长年累月烘云托月春花秋月海底捞月蹉跎岁月吴牛喘月嫦娥奔月 穷年累月经年累月披星戴月冰壶秋月成年累月月露风云月旦春秋月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏 月缺重圆流星赶月田月桑时花容月貌年头月尾松风水月镜花水月清风明月岁月如流皓月千里镂月裁云风月无边风花雪月风清月朗 嘲风弄月月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月下花前月黑风高日月入怀日月如梭日居月诸日就月将 日新月异日往月来日省月试日积月累春花秋月水中捉月晓风残月风花雪月日削月朘日就月将闭月羞花月白风清月明星稀月圆花好 月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前月黑风高日月入怀月晕而风月明如水月缺重圆月下花前日居月诸日新
日省月试日积月累春花秋月晓风残月晓月残星水中捉月流星赶月田月桑时花容月貌年头月尾松风水月镜花水月岁月如流皓月千里 镂月裁云风月无边风花雪月风清月朗兰荷碧月月悬碧空月落乌啼月影婆娑月移花影月笼轻纱月色迷离晓月残星日月如梭吟风咏月 月出东山月圆花好月夕花朝月出星隐月上柳梢日月合壁明月高照星月交辉秋月惨白星月皎洁冷月凄风日月参辰闭月羞花满月生辉 新月如钩六月飞霜日东月西日升月恒猴年马月成年累月众星捧月长年累月烘云托月春花秋月海底捞月蹉跎岁月吴牛喘月嫦娥奔月 穷年累月经年累月披星戴月冰壶秋月成年累月月露风云月旦春秋月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏 月缺重圆流星赶月田月桑时花容月貌年头月尾松风水月镜花水月清风明月岁月如流皓月千里镂月裁云风月无边风花雪月风清月朗 嘲风弄月月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月下花前月黑风高日月入怀日月如梭日居