2015年呼伦贝尔市、兴安盟初中毕业生学业考试 生物

A B C D

2015年内蒙古呼伦贝尔、兴安盟八年级生物结业考试题

一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。本题12个小题，共24分）

1．绿色开花植物体的结构层次中不具有的是

A ．细胞

B ．组织

C ．器官

D ．系统

2．下列动物行为中，属于先天性行为的是

3．人体的需要量很小，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的有机物是

A ．无机盐

B ．蛋白质

C ．糖类

D ．维生素

4．一棵桃树上结出了三种不同口味的桃子，所采用的繁殖方式是

A ．组织培养

B ．扦插

C ．压条

D ．嫁接

5．在根尖结构中，能吸收水分、无机盐和起保护作用的部位依次是

A ．成熟区、伸长区

B ．根冠、成熟区

C ．成熟区、根冠

D ．根冠、伸长区

6．下列保存食品的方法中，最合理的一组是

①低温 ②真空 ③保持干燥 ④高温 ⑤暴露于空气中

A ．①②③

B ．①③⑤

C ．②③④

D ．①②③④

7．下列说法错误的是

A ．环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素

B ．稻田中的杂草与水稻争夺阳光、水分和养料，杂草和水稻之间是竞争关系

C ．骆驼在炎热缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物适应环境的表现

D ．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统

8．右图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述正确的是

A ．①数量最多，能够吞噬病菌

B ．②个体最小，能穿透血管壁

C ．③的数量最多，具有运输氧的功能

D ．①②③三种细胞中只有③没有细胞核

9．关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是

A ．藻类植物没有根、茎、叶的分化

B ．苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物

C ．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根

D ．蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织

10．人口腔上皮细胞与菠菜的叶肉细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是

①液泡 ②叶绿体 ③细胞膜 ④细胞壁 ⑤线粒体

A ．①③④

B ．①②④

C ．③④⑤

D ．①②④⑤

11．在练习使用显微镜时，由甲图变为乙图的操作中，下列说法正确的是（ ）

A ．向右上方移动玻片标本，视野变暗

B ．向左下方移动玻片标本，视野变暗

C ．向右上方移动玻片标本，视野变亮

D ．向左下方移动玻片标本，视野变亮

12．“绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色。该实验可以证明（）

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要二氧化碳

④光合作用能产生淀粉⑤光合作用能产生氧气

A．①④B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

二、填空题（本题6个小题，共19分）

13．（2分）生态系统的生物部分包括生产者、消费者和，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做。

14．（2分）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。

（1）皮肤除了具有保护功能之外，还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第道防线。（2）皮肤划破流出的血液属于组织。

15．（2分）花的雌蕊由柱头、花柱和组成，受精完成后，胚珠里面的受精卵发育成种子的，它是新植物的幼体。

16．（6分）根据所学知识回答下列问题。

（1）制作临时装片时，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现。

（2）使用显微镜时，如果光线较暗，用反光镜的（填“凹面”或“平面”）来对光。（3）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，显微镜视野中看到红细胞单行通过的血管是。（4）观察鸡卵的结构时，看到卵黄表面有一盘状的小白点，该结构称为。

（5）制作酸奶需要利用的微生物是（填“酵母菌”或“乳酸菌”）。

（6）下列珍稀动植物中不是我国特有的是（填字母）。

A．白鳍豚B．珙桐C．朱鹮D．藏羚羊

17．（3分）“中东呼吸综合征”（MERS）是由一种冠状病毒引起的呼吸系统传染病。2015年5月28日，一名韩国“中东呼吸综合征”患者进入我国，有关部门迅速将其收治入院，隔离治疗。

（1）引起MERS的病毒结构简单，由外壳和内部的遗传物质组成。

（2）将患者隔离治疗是预防传染病措施中的。

（3）某些传染病可以通过接种疫苗进行预防，接种的疫苗属于（填字母）。

A．抗体B．抗原C．病原体

18．（4分）近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某兴趣小组就酸雨对植物的生长是否有影响进行了探究。

【制订计划并实施】

a．在甲、乙两个条件完全相同的花盆内各播10粒绿豆种子，置于相同的条件下，等它们长成幼苗后开始做实验；

b．用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨；

c．向甲花盆里的绿豆幼苗定期喷洒“模拟酸雨”，同时向乙花盆里的绿豆幼苗喷洒与“模拟酸雨”等量的清水。

【实验结果】

几天后，甲花盆里的绿豆幼苗全部死亡，乙花盆里的绿豆幼苗生长正常。

请回答下列问题：

（1）该兴趣小组探究的问题是？

（2）你认为该兴趣小组设置的对照组是。

（3）实验中的变量是。

（4）根据该实验结果，得出的结论是。

三、识图作答题（本题6个小题，共17分）

19．（3分）下图表示青蛙的生殖和发育过程，请回答问题。

（1）青蛙个体发育的起点是。

（2）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在完成受精。

（3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于发育。

20．（3分）右图为关节示意图，请回答下列问题。

（1）关节由[ f ]关节面、[ b ] 和[ a ]关节腔组成。

（2）关节腔内含有，可以减少骨与骨之间的摩擦。

（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要消化、循环等系统的配合。人

体消化系统是由和消化腺组成的。

21．（3分）右图为光合作用示意图，图中①②代表不同的物质，箭头表示物质

进出的方向，请分析回答下列问题。

（1）如果右图表示呼吸作用，①是。

（2）如果右图表示蒸腾作用，②是。

（3）绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量。食物中

的淀粉在人体内消化的场所是。

22．（2分）右图为一个肾单位结构模式图，据图回答问题。

（1）肾单位由肾小球和组成（填序号）。

（2）①中的液体是当血液流经肾小球时，除以

外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质经过肾小球过滤

到肾小囊中形成的。

23．（3分）下图是心脏与相连血管的示意图，请回答有关问题。

（1）体循环和肺循环的起点分别是（填字母）。

（2）图中所示结构中流动脉血的有（填字母）。

（3）如果病人发生心跳骤停，则应立即开始进行急救，这样可以使心脏的输出血量达到正常时的1/4~1/3，从而维持生命的最低需求。

24．（3分）已知有耳垂(D)与无耳垂(d)是一对相对性状，现有一个家庭，父亲的基因组成是DD，母亲的基因组成是dd。

（1）请在下面的遗传图解中填写精子、卵细胞和受精卵的基因。

（2）这对夫妇再生一个孩子，无耳垂的概率是。

（3）如果父母都有耳垂，孩子有耳垂，那么孩子的基因组成是。

参考答案及评分标准

一、选择题（本题12个小题，每小题2分，共24分）

1—5DBDDC 6—10AACDB 11—12BA

二、填空（本题6个小题，每空1分，共19分）

13．（2分）分解者食物链

14．（2分）（1）一（2）结缔

15．（2分）子房胚

16．（6分）（1）气泡（2）凹面（3）毛细血管（4）胚盘（5）乳酸菌（6）C 17．（3分）（1）蛋白质（2）控制传染源（3）B

18．（4分）（1）酸雨对植物的生长有影响吗(或酸雨对植物的生长是否有影响) （2）乙花盆（或乙）（3）模拟酸雨（或酸雨）（4）酸雨对植物的生长有影响

三、识图作答题（本题6个小题，共17分）

19．（3分）（1）受精卵（2）水中（3）变态

20．（3分）（1）关节囊（2）滑液（3）消化道

21．（3分）（1）氧气（2）水分（水或水蒸气）

（3）口腔和小肠（都答对得分）

22．（2分）（1）①②（2）血细胞和大分子蛋白质（缺一不可）

23．（3分）（1）db（顺序不对不得分）（2）dcef（不要求顺序）（3）胸外心脏按压24．（3分）（1）

（2）0 （3）DD或Dd（都答对得分）

新人教版初中毕业生语文学业考试试卷含答案

初中毕业生语文学业考试试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分 （1——3题12分） 1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空1分，共2分) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ，。 2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分) ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 ，。 ②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：， 。 3.根据要求完成下列两题。(每题3分，共6分) ①运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人 的奉献精神。(不少于50字) 答： ②请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《》(名著名称)，我了解到(内容)： 第二部分 (4——25题58分) 阅读下面的文字，回答后面的问题?(14分) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则，。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 4．文章作者是北魏地理学家(人名)。(1分) 5．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分) 答：，。 6．解释下列句子中加着重号的词语。(3分) ①重岩叠嶂，隐天蔽日嶂： ②夏水襄陵，沿溯阻绝溯： ③虽乘奔御风，不以疾也疾：

2017版高中生物课程标准考试试题及答案

2017版普通高中课程标准测试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为 A A.4学分 B.6学分 C.10学分 D.12学分 2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是 A A．分子与细胞 B．稳态与调节 C．生物科学与社会 D．现代生物科技专题 3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是 D A.稳态与调节 B.生物与环境 C.生物技术与工程 D.遗传与进化 4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是 A A. 必修课程共有3个模块 B. 选择性必修课程共3个模块 C. 选修课程有3个系列 D.现实生活应用属于校本生物课程 5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是 D A. 模块1：分子与细胞 B. 模块2：遗传与进化 C. 模块3：生物与环境 D. 系列3：细胞与分子生物学 6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是 C A. 必修课程共4学分 B. 选择性必修课程共6学分 C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分 D. 修习完高中生物课程最多可得14学分 7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是 B A.高中毕业不高考：0～4学分 B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修） C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修） D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修） 8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是 A A.细胞由多种多样的分子组成 B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成 C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质 D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子 9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是 C A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制 D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是 A A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程 B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修 C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修 D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修

高中生物学业水平测试知识点精简

高中生物学业水平测试知识点总结 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒，也只有依赖寄主细胞生活。 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（以动物为例） 植物没有系统 2.原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）或（有无核膜包裹的细胞核） 举例差异性统一性 原核 细胞细菌、蓝藻无成形的细胞核（无核膜——拟核） 无染色体（只有环状的DNA） 只有一种细胞器——核糖体 1.都有细胞膜、细 胞质和核物质 2.都有核糖体 真核细胞草履虫、酵母菌、 植物、动物 有成形的细胞核（有核膜） 有染色体有多种细胞器 蓝藻是原核生物，无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.光线暗时用凹面镜，大光圈.要把物像移到视野中间，物像在哪里装片就要移向哪个方向，例：物象在右上方，要移到中间，要把玻片移向右上方 4 .组成细胞的元素：①大量元素： C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素： Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ④基本元素： C、H、O、N 最基本元素（生命元素） C ⑤细胞干重中，含量最多的前四种元素为 C ，鲜重中含最最多的前四种元素为 O 生物鲜重中含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质 6、生物体内各种化合物的检测： 待测化合物指示剂现象 还原糖（麦芽糖\葡萄糖\果糖）斐林试剂砖红色沉淀（水浴加热） 脂肪苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）橘黄色（红色） 蛋白质双缩脲试剂紫色 DNA 甲基绿绿色 RNA 吡罗红红色 线粒体健那绿蓝绿色 酒精酸性重铬酸钾灰绿色 二氧化碳CO2溴麝香草酚蓝 澄清石灰水蓝变到绿再变到黄色石灰水变混浊 7、蛋白质的基本单位是氨基酸，各种氨基酸的区别在于 R基的不同。 （1）由C、H、O、N元素构成，有些含有Fe、S. （2）构成蛋白质氨基酸约20种 （3）结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。R基不同导致氨基酸种类不同。 结构通式：

2018高中生物学业水平测试知识点归纳

高中生物学业水平测试知识点归纳 必修（1）分子与细胞 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈（P5） 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。 主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸 种类的不同分为DNA病毒（即噬菌体）和RNA病毒(烟草花叶病毒和逆转录病毒HIV)。 3、常见的RNA病毒有：SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8） 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称 为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细 胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而 成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细 菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。（蓝线支细衣） 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用 菌）等。 蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌（化能合成作用）等少数种类的细菌是自养型生物。（P9） 三、细胞学说的建立：罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。 1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺 2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。 3、这一学说揭示了生物体结构的统一性；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发 展的过程，充满了耐人寻味的曲折。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物

度初中毕业生学业考试工作方案

2012年度初中毕业生学业考试工作方案 根据教育部、省教育厅有关初中毕业生学业考试改革的文件精神，结合我市实际，特制定xx市2012年初中毕业生学业考试工作方案。 一、考试科目与考试时间 1．考试科目：xx市2011年初中毕业生学业考试分为统一考试科目、统一考查科目和考核科目三类。 （1）统一考试科目：语文、数学、英语（含听力测试）、理化、政史、体育。 （2）统一考查科目：地理、生物（初二结业考试）。凡未参加过xx市2011年或2011年地理、生物结业考查的，必须参加2011年地理、生物统一考查，否则地理、生物成绩计为零分。凡参加过2011年或2011年地理、生物结业考查的学生，不得再参加2011年的地理、生物考查，地理、生物成绩以2011年或2011年的结业考查成绩为准。 （3）考核科目：实验操作与信息技术、音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动、综合素质评价。实验操作与信息技术考核由市教育技术中心组织，分a、b两个等级（理、化、生实验操作，信息技术各50分，总分为100分），60分以上（含60分）为a等，59分以下（含59分）为b等，普通高中招收的学生必须达到a等。教育技术中心负责制定考核办法，具体安排考务工作，其他考核科目由学校组织实施。综合素质评价的等级比例按十教字[2011]21号文件要求进行，由市招生考试院负责审核。省级示范高中招收的学生综合素质评价的等级必须在2a3b以上（含2a3b）。 2．考试时间： （1）考试、考查科目的统一考试时间。 日期 六月二十日 （星期一）

六月二十一日（星期二） 六月二十二日（星期三） 上午 9：00—11：30 语文 9：00—11：00 数学 9：00—11：00 英语 （含听力测试）下午 14：30—16：50 物理、化学 14：30—16：10 政治、历史 14：30—16：30 地理、生物

北京市生物学业水平考试

北京市高级中等学校招生考试 生物试卷 本部分共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.大熊猫结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列关于草履虫的叙述，不正确的是 A.生活在水中 B.由一个细胞构成 C.不需要从外界获取营养物质 D.能独立完成各项生命活动 3.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是 A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊 C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子 4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁 5.人的个体发育起点是 A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿 6.球迷观赛时，看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A.这种反应过程属于反射

B.这种反应过程不需要大脑皮层参与 C.眼和耳是感受刺激的主要器官 D.骨骼肌是产生动作的效应器 7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是 A.在神经系统调节下完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D.体现了关节的牢固和灵活 8.深圳的国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000万份。下列叙述不正确的是 A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是 A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比接近1：1 10.我国科学家利用神舟飞船搭载实验，选育出辣椒新品种“航椒II号”，与普通辣椒相比增产约27%，高产性状的产生源于

高中生物学业水平考试试题及答案

湖南省普通高中学业水平考试 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共7页。时量90分钟，满分100分。 第Ⅰ卷（1-40题，共40分） 本卷共40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。 实验（）．． A．细胞器B．细胞质C．成形的细胞核D．细胞膜 2．关于高倍显微镜使用步骤的叙述，排列顺序正确的是（） ①将目标移到视野中央；②低倍镜观察，找到目标；③观察并用细准焦螺旋调焦； ④转动转换器，换用高倍镜观察。 A．①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ② ④①③ 3. 绿色植物体叶肉细胞中,能进行光合作用的细胞器是( ) A．线粒体B．叶绿体C．中心体D．液泡 4. 下列哪项不参与生物膜系统的组成( ) ． A. B. 线粒体膜 C.核糖体 D.高尔基体膜 5. 细胞代谢和遗传的控制中心是( ) A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞器 6. 右图所示物质进入细胞的方式是( ) A．主动运输 B．自由扩散 C．协助扩散 D．渗透作用 7. 下列哪项不属于生物膜流动镶嵌模型的基本( ) ． A．磷脂双分子层构成膜的基本支架 B．蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层 C．磷脂双分子层具有流动性，蛋白质分子也可以运动 D．磷脂分子和蛋白质分子是静止的 8．取三支大小相同的试管，在25℃条件下，按下表处理，在相同时间（） A．糖类B．脂肪C．ATP D．蛋白质 10．有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）

A．间期B．前期C．中期D．后期 11．下列哪项不是细胞衰老的特征（）． A．细胞B．细胞D．细胞（） A．1种B．2种C．3种D．4种 13. 在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，某同学制作了如图所示模型。他模拟的 时期是（） 1 A．减数分裂间期 B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期 14．能正确表示男性色盲基因型的是（） Bb bb bB A．XXB．XXC．XY D．XY 15. 基因位于染色体上的实验证据是（） A．孟德尔的豌豆杂交实验B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验D．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验 16．5月31日是世界无烟日，控烟又成为人们广泛关注的话题。下图为一幅禁烟宣传画， 吸烟有害健康的主要原因是烟草中所含的大量放射性致癌物质可能引起（） A．基因重组 B．基因突变 C．联会紊乱 D．细胞分裂受抑制 17．能诱导二倍体西瓜幼苗的芽尖细胞染色体数目加倍的物质是（） A．CaCl2 B．亚硝酸盐C．尿素D．秋水仙素 18．属于染色体异常遗传病的是（） A．白化病B．猫叫综合征C．色盲D．血

2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理

2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理 第一册第一章 1、（05浙江选4）．小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1.59，但没有写单位。这个数据后面的单位是：（ ） A ．牛顿 B ．千克 C ．秒 D ．米 2、（05浙江实验31）．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部 位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根 部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案： ①、在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难 以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。 ②、半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题： ⑴、如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB 间的距离 ▲ （选填“增大”、“不变”或“缩短”）。 ⑵、对于指甲的生长，你还想研究的问题是 ▲ 。 3、(06浙江35)．在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。 （1）他们从球场收集到六只羽毛球，如下表： 你认为应该选择编号为 ▲ 的三只羽毛球进行对比实验。 （2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案： 甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重 复三次。 乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的 速度。 请你对甲乙两同学的设计方案作出评价：其中操作上简易可行的是 ▲ 同学的方案。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议： ▲ 。 （3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的 ▲ 不同。 第一册第二章 1、(06浙江4)．下列生物中能够进行光合作用的是 A ．草履虫 B ．熊猫 C ．桃树 D ．草鱼 2、(06浙江29)．在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验” 时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察， 观察到的物像如图所示， 第35题图 第29题图 甲 乙

全国新课标高考生物考试大纲

2016年全国新课标高考生物考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围

2019-2020年初中生物学业水平考试

2019-2020年初中生物学业水平考试 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷（1—6页）为选择题，60分；第Ⅱ卷（7—10页）为非选择题，40分；共100分。考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。 考试结束后，由监考教师将试题第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共60分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、座号等内容在答题卡上相应位置填写（涂）准确。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3．答案答在试题上无效。 ： 一、选择题(本题包括60小题，每小题1分，共60分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。) 1．使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？ A．镜柱 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.转换器 2.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向） A B C D ) 3.在细胞的下列结构中，能控制物质进出细胞的是 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 4.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（）完成的 A.细胞核 B.叶绿体 C.染色体 D.线粒体 5.构成人体下列器官的主要组织是肌肉组织的是 A.唾液腺 B.心脏 C.大脑 D.股骨 6.在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是 A.柳树 B.铁线蕨 C.葫芦藓 D.槐树 ；

初中毕业生学业考试卷及参考答案 (2)

九年级生学业考试（义乌市卷） 数学试题卷 考生须知： 1. 全卷共4页，有3大题，24小题. 满分为120分.考试时间120分钟. 2. 本卷答案必须做在答题纸的对应位置上，做在试题卷上无效. 3. 请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码的姓名、准考证号. 4. 作图时，可先使用2B 铅笔，确定后必须使用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑. 5. 本次考试不能使用计算器. 参考公式：二次函数y =ax 2 +bx +c 图象的顶点坐标是)442(2 a b a c a b --，． 试 卷 Ⅰ 说明：本卷共有1大题，10小题，每小题3分，共30分．请用2B 铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满． 一、选择题(请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分) 1. －3的绝对值是 A ．3 B ．－3 C ．－ D ． 2．如图，DE 是△ABC 的中位线，若BC 的长是3cm ，则DE 的长是 A ．2cm B ．1.5cm C ．1.2cm D ．1cm 3．下列计算正确的是 A ．246x x x += B ．235x y xy += C ．632x x x ÷= D ．326 ()x x = 4．如图，下列水平放置的几何体中，主视图不是．．长方形的是 5．我市市场交易持续繁荣，市场成交额连续20年居全国各大专业市场榜首. 中国小商品城成交额首次突破450亿元关口.请将数据450亿元用科学记数法表示为（单位：元） A ．4.50×102 B ．0.45×103 C ．4.50×1010 D ．0.45×1011 A ． B ． C ． D ． 3 1 31E A B C D

_普通高中生物课程标准_的设计思路和主要特点_刘恩山

普通高中生物课程标准 的设计思路和主要特点 刘恩山 (北京师范大学生命科学学院北京100875) 摘要 2003年3月,教育部颁布了高中生物课程标准。新的高中生物课程有很大的变化,它将直接影响我国高中生物学教育发展的方向。介绍了新高中生物课程的设计思路和主要特色,以帮助我国的生物学教育工作者理解和贯彻这一标准。 关键词 生物学 高中 课程 课程标准 2003年3月31日,教育部颁布了 普通高中生物课程标准 (以下简称 标准 ), 标准 研制的完成是我国生物学教育发展中具有标志性的成果。它的颁布必将有力地推进我国高中生物课程的发展。相对于高中生物教学大纲(2002)而言,高中课程标准有了跨越性的变化,在一定程度上反映了我国第8次课程改革的理念和要求,反映了新世纪中我国的社会需求、学生发展的需要和生物科学的进步,也反映了国际生物学教育的共同特点和我国50年来在生物课程改革中积累的成功经验及相关研究的成果。 标准 的出台,对我国教材编写人员、教师和教研人员都提出了新的要求和挑战。为帮助生物学教育工作者了解 标准 ,本文将介绍新高中生物课程的设计思路和主要特点。 1 设计思路 1.1 课程宗旨 提高学生的生物科学素养 高中生物课程标准研制组(以下简称 标准组 )在标准研制第1阶段工作的基础上,明确了我国新的高中生物课程的价值和任务:高中生物课程的核心任务是在义务教育的基础上进一步提高学生的生物学素养,其价值是为学生全面提高科学素养做出贡献。这一认识是构建高中生物学课程的指导思想。 标准组认为,一个人的生物科学素养需要不断地提高,在基础教育的义务教育阶段中,学生的生物学素养虽然已经打下了一定的基础,但距现代社会对一个公民(而非生物学专业人员)生物学素养的要求尚有距离。因此,进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程核心的任务。 生物科学素养反映了一个人对生物学领域中核心基础内容掌握的情况。根据高中生物课程的任务,这个基础也就应该成为高中生物课程的核心内容和基本要求。因此,高中生物课程是基于以下5个方面的要求来构建的: 学生理解生物学基本现象、事实、规律,以及生物学原理是如何用于生物技术领域之中的; 学生能够解释发生在身边的生物学现象; 学生能够形成正确的情感、态度、价值观和科学的世界观,并以此来指导自己的行为; 学生应掌握一系列的相关技能,包括操作技能、科学探究一般技能、比较、判断、分析和推理等思维技能,以及创造性和批判性的思维方式; 学生应在学习生物课程的过程中,形成终身学习的基本能力和习惯。 1.2 充分考虑社会的需求 社会对高中生物学教育的需求包括提高全民生物科学素养的要求。当代社会在迅速发展、不断进步的同时,也带来一些社会问题,在这些社会问题中,相当一部分是与生物学相关的问题,如环境、资源、人口、生态等。这些问题的根本解决,有赖于全体公民对这些问题有正确的态度、情感和价值观;有赖于全体公民的参与;有赖于他们具有相关的知识,并能依据生物学的原则去正确地决策和采取个人行动,所有这些都需要全体公民生物科学素养的提高。高中生物课程需要应对这样的社会需求。 随着生物科学作为带头学科的飞速发展,以及生物技术的广泛应用给人们带来的各种产品和多方面的商机,正在有愈来愈多的资本投入与生物技术相关的产业。这将在生物科技相关的领域中形成更多的就业机会。这些产业在技术的要求上既有高新技术,又有一般技术;在对人才的要求上,既需要高层次、高学历的研发人员,又需要为数可观的、具有基本生物科学素养、工作在生产线上的一般工人。在新的世纪,将有更多的人直接或间接地工作在与生物科学相关的工作岗位上。为此,高中生物课程的设计也要充分考虑到社会对人才需求的变化。 1.3 为学生的学业选择和考虑职业方向提供帮助 随着高中的普及,我国将会有更多的高中毕业生直接进入社会工作,他们将面临着择业的问题。那些希望进入高校的学生也要选择学习方向。这是当前许多学生和家长感到困惑的事情,而在以往的高中学科课程中,学生很少能有机会将这一实际的问题同他们的学习活动联系起来。 28 生 物 学 通 报 2003年第38卷第5期 国家高中生物课程标准研制组负责人

普通高中生物学业水平考试试题及答案

普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷（选择题70分） 一、选择题（共35题，每题2分，共70分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目 要求的。） A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说："没有碳，就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末

期

& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述，不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说，分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态，有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应，不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后， 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示，绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

2020年初中毕业生学业考试

2020年初中毕业生学业考试（2） 满分：120分 时间：90分钟 姓名 评价 一、选择题（3分×10 = 30分） 1.-4的倒数是---------------------------------------------------------------------（ ） A. 4 B. C. D.-4 2.下列各式中，运算正确的是--------------------------------------------------------（ ） A ．632a a a ÷= B ．325()a a = C ．= D =3.袋子里有2,3,4,5四个球，先取一个然后放回，则所取两个数的和大于6的概率是-------------（ ） A 、43 B 、85 C 、21 D 、12 7 4.一服装标价300元，若按标价八折优惠仍可获利20%，则该服装的进价是---------------------------（ ） A ．200元 B ．240元 C ．100元 D ．150元 5. 已知一次函数b ax y +=经过（1 , 3），（0，－2）两点，则a －b 的值为--------------------------------（ ） A ．－1 B ．－3 C ．3 D ．7 6.一组数据－2,1,2,1,4,6，下列说法正确的是----------------------------------------------------------------------（ ） A ．平均数是3 B ．众数是－2 C ．中位数是1 D ．极差为8 7.在△ABC 中，若 ，则∠C 的度数是-------------------------（ ） A ．45° B ．60° C ．75° D ．105° 8.下左图，直线AB ∥CD ，∠A ＝70?，∠C ＝40?，则∠E 等于-----------------------------（ ） Ａ.30° Ｂ.40° C .60° Ｄ.70° 9.下中图，点12(1)(2)A y B y ，、，在函数2y ax bx c =++图像上则1y 与2y 大小关系是----------（ ） A ．12y y < B ．12y y = C ．12y y > D ．不能确定 10.下右图，矩形ABCD 中，DE AC ⊥，13EDC EDA ∠∠=∶∶，且10AC =， 则DE 长度是---（ ） A ．3 B ．5 D ． 2 二、填空题（4分×6= 24分） 11.54.8亿元用科学计数法表示为 元；分解因式：=-8192x ； 12.计算： ．13.函数中，自变量的取值范围是 ． 14.已知一次函数b x y -=与反比例函数x y 2=的图象，有一个交点的纵坐标是2，则b 的值为__________． A C B D E Ａ Ｂ C Ｄ Ｏ Ｅ ()21cosA 1tanB 02-+-=

高中生物课程标准测试题

高中生物课程标准测试题 一、高中生物课程的性质是什么？ 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术和信息技术紧密结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目。高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。 二、高中生物课程的基本理念有哪些？ 1、提高生物科学素养。生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务。 2、面向全体学生。《标准》的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。课程的内容标准有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，促进学生有个性地发展。 3、倡导探究性。学习生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也

是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。 4、注重与现实生活的联系。生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。《标准》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策；同时注意帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做准备。 三、新课程理念下教师在组织探究活动时应注意哪几方面？ 1．探究活动要有明确的教学目标。强调学生的学习过程，并不是忽视学习成果，而是对学习成果有更高的要求，探究是达成这些成果的重要途径。每一次探究活动都要有明确的教学目标。 2．要有值得探究的问题或研究任务。每个探究活动应有学生未知答案的问题。如果学生已经知道答案，就不可能经历真正的探究。除了教科书中的案例外，教师可以用多种方式创设问题情境，鼓励学生提出自己感兴趣的问题，并选择其中最有探究价值的问题作为小组或全班共同研究的课题。 3．要有民主的师生关系和求真求实的氛围。科学探究活动的开展需要民主的师生关系和求真求实的氛围。教师要鼓励学生，并给每

普通高中生物学业水平考试真题

普通高中生物学业水平考试 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70）分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意要求。错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题 卡上作答，在本试题上作答无效。） 1．细胞的生命活动需要消耗能量，细胞内主要的供能物质是 A．葡萄糖B．纤维素C．糖原D．淀粉 2．蛋白质是一种生物大分子，细胞中含有多种多样的蛋白质。下列叙述与蛋白质多样 性无关的是 A．氨基酸种类B．氨基酸的羧基和氨基 C．氨基酸排列顺序D．蛋白质空间结构 3．科学家在人和动物脑组织中发现比吗啡更有镇痛作用的脑啡肽。组成脑啡肽的基本 单位是 A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．脂肪酸 4．研究发现狂犬病毒是一种RNA病毒。与DNA相比，RNA中特有的碱基是 A．鸟嘌吟（G）B．腺嘌吟（A）C．尿嘧啶（U）D．胸腺嘧啶（T）5．用绿色荧光标记膜蛋白的鼠细胞与红色荧光标记膜蛋白的人细胞进行融合实验，经 过一定时间后发现两种荧光在融合细胞膜上相互扩散。该现象表明细胞膜具有 A．流动性B．选择性C．特异性D．多样性 6．科学家利用转基因奶牛的乳腺细胞生产药用蛋白。药用蛋白的合成场所是 A．核糖体B．细胞核C．中心体D．溶酶体 7．在观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂 实验中，某同学在显微镜下观察到的视野 如图1。①、④在细胞周期中的先后顺序是 A．①→②→③→④ B．①→④→②→③ C．④→③→②→① D．①→②→④→③ 8．在植物细胞的吸水和失水实验中，取洋葱鳞片叶外表皮制成临时装片，在不同的临时装片上滴加不同浓度的蔗糖溶液，相同时间后分别在显微镜下观察到下列图像。 其中滴加蔗糖溶液浓度最高的图像是 9．加酶洗衣粉能将衣物上的油渍清洗得更干净。发挥作用的酶属于 A．蔗糖酶B．脂肪酶C．淀粉酶D．麦芽糖酶 10．俗话说“病从口入”,良好的饮食习惯能减少癌症发生的可能性。下列不宜长期食用的是A．新鲜蔬菜B．新鲜水果C．腌熏食品D．有机绿茶 11．我国劳动人民积累了丰富的农业生产经验，如《齐民要术》中记载的“正其行，通其风”

高中学业水平考试生物复习提纲

高中生物学业水平考试复习资料 1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标： 1、知识目标： 1）举例说明生命活动建立在细胞基础上 2）说出生命系统的结构层次 2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统 教学重点： 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点： 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程： 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞： 概念：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次： 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例：神经细胞肌肉细胞概念： 种群是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 群落是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系统是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 记忆节节清： 习题巩固： 一、选择题： 1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2．下列哪种生物不是由细胞构成的（）

A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（） A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统 4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（） A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（） A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6．可能构成一个生物群落的实例是（） A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（） A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8．下列实例中，属于生物群落的是（） A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10．下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（） A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11．绿色开花植物体的结构层次是（） A、细胞—组织—器官—植物 B、细胞—组织—系统—植物体 C、细胞—器官—系统—植物 D、细胞—器官—组织—植物体 二、简答题： 12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅