2018年10月自考00412小学班主任试题及答案含评分标准

2018年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试

小学班主任试卷

(课程代码00412)

本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的餐选项中

只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．中国学校教育分级分班开始于

A．京师同文馆 B．天津中西学堂

C．福州船政学堂 D．天津北洋武备学堂

2．班主任工作的保避陛内容是

A．班级管理 B．健全班级组织

C．指导班级活动 D．开展班级教育工作

3．“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了班主任工作的

A．示范性 B．创造性

C．主导性 D．适应性

4．12岁儿童平均每天需要的睡眠时间为

A．8小时 B．9-l0小时

C．10小时 D．11小时

5．7-9岁儿童能逐步具体地掌握左右方位的

A．相对性 B．准确性

C. 方向感

D. 位置感

6．小学儿童在整个感知觉中占主导地位的是

A．听觉 B．味觉

C．视觉 D．触觉。

7．个性成熟的标志是

A．自我意识的成熟

B．人际关系的成熟

C．社会陛的成熟

D．身体的成熟

8．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了班主任工作应坚持

A．学生主体原则

B．民主平等原则

C．因材施教原则

D．以身作则原则

9．班主任在工作中认识到教师与学生人格和社会地位是平等的，在班级管理中尽量地尊重学生，信赖学生，这种基本原则是

A．学生主体原则

B．民主平等原则

C．公平公正原则

D．以身作则原则

10．班级共同目标明确，班级群体成员大多数有目标责任感，这—班级群体类型属于 A．松散型 B．集团型

C．浮动型 D．集体型

11．班集体成为教育主体，班级管理已达到自我管理的水平，这时班集体发展处于

A．初建时松散群体阶段

B．转化中的散聚群体阶段

C．形成时内聚群体阶段

D．发展成熟的集体阶段

12．班级管理过程的基本环节是

A．目标、计划、实施、总结

B. 计划、实施、检查、评定

C．计划、实施、检查、总结

D．目标、计划、。实施、检查

13．在班级管理过程的基本环节中，对整个班级管理工作起到承上启下的环节是

A．计划 B．实施 C．督促 D．总结

14．制定班级工作计划，必须在总结前期工作基础上进行，所以要有前后的

A．一致性 B．一贯性

C．统—性 D．连续性

15．在小学，一般多久举行一次班会?

A．一周 B．两周

C．三周 D．四周

16．转化后进生的首要条件是

A．帮助后进生树立信心

B．热爱学生，建立良好师生关系

C．培养和激发后进生的积极兴趣

D．利用正确的舆论督促后进生

17．下列哪个不是捕捉后进生身上积极因素的最佳时机?

A．进入新班级时

B．进入新学期时

C．旧毛病复发时

D．为集体做出贡献时

18．适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方法是

A. 点拨式谈话

B．渐进式谈话

C．谈心式谈话

D．批评式谈话

19．班主任按照评价的指标体系对自己所做的工作进行的分析和评价是

A．总结性评价

B．集体评价

C．定性评价

D．自我评价

20．班主任工作评价的基础是

A．确定标准

B．组织动员

C．分析判断

D．收集资料

二、多项选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题列出的备选项中

至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

21．班级常规管理包括

A. 班级工作计划的总结

B．班级各项制度的制定与执行

C．学生操行评定

D．班务日志

E．开展各项班级活动

22．高级睛感是指与社会需要相联系的情感，包括

A．道德感 B．理智感 C．冲动感

D．运动感 E．美感

23．班主任在工，阼中贯彻集体教育原则的具体要求有

A．建立良好的班集体，通过集体教育个人

B．发挥班主任的主导作用

C．依据学生的意愿和利益来管理班级

D．有针对龇教育个人，通过个人来教育集涔

E．培养学生的自我教育能力

24．班主任工作要取得成功必须依靠集体的力量，其中包括

A．班级学生集体的力量

B．班级教师集体的力量

C．班级家长集体的力量

D．少先队的力量

E．学生干部的力量

25．主题班会主题确定的原则有

A．教育性原则 B．针对性原则 C．开放性原则

D．娱乐性原则 E．创造性原则

26．偶发事件的危害有

A．造成师生、生生之间的严重对立

B．造成班级组织混乱

C．损害班集体的形象和声誉

D．破坏班集体的团结

E．造成学生的心理压力

第二部分非选择题

三、填空题：本大题共l0空，每空l分，共10分。

27．班主任是伴随着_______________的确立而产生的。

28．_______________是学生健康和谐发展的指导者。

29．少先队具有鲜明的革命性、广泛的群众性和_______________。

30．儿童树立正确的_______________，是培养良好道德品质的基本前提。

31．_______________是组织赋以任务而产生的，是一种有组织的群体。

32．_______________原则是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，用自己的“身教”来影响和感染学生。

33．_______________，是衡量班集体发展是否成熟的重要标志之一。

34．在班级活动基本组织形式中，机动灵活、小型多样，能照顾学生不同的兴趣、爱好的是_______________。

35．_______________是指通过制定和执行规章制度管理班级的方法。

36．班主任用暗示手段来帮助学生明白某些道理，这样的谈话方法是_______________。四、名词解释题：本大题共2小题，每小题3分，共6分。

37．班级

38．小学班主任工作评价

五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

39．如何培养小学生的情感？

40．为什么说班级是学校教育活动的基本单位?

41．简述运用螃样教育的基本要求。

42．如何客观、公正、全面、科学地考查班主任的工作效绩?

六、论述题：本大题共2小题，每小题l0分，共20分。

43．试述班主任的素质的主要内容。

44．试述班主任如何指导学生课外阅读。

七、案例分析题：本大题共l小题，每小题l2分，共l2分。

45．著名班主任于漪老师有一次发现班级中有四个孩子说话结结巴巴，犯有口吃的毛病。深入了解以后，于老师发现，四个孩子看起来都是结结巴巴，但他们这样说话的原因却

不同。第一个男孩子好像生理上有病，舌头短了一点，于是她建议家长带孩子到医院检

查一下，家长很尊重于老师的意见，看后，结果发现孩子的舌头果真短了一点，手术后

他真的好了。第二个孩子非常喜欢讲话，但是讲得前言不搭后语，于老师总是让他想一想、想两想再说。经过一段时间的纠正，这个孩子慢慢地话能够说完整了。第三个是一

个农村来的孩子，他是学人家学结巴的，导致一站起来就紧张，一紧张就说不出话来。

于老师告诉他说话要漫，孩子慢慢也改掉他的这个习惯。第四个是女孩子，讲话讲不清楚，比如上课别人讲后让她复述，她说不出来，可是下课和同学玩的时候讲得非常流利，所以于老师认定这个孩子根本不是语言问题，她有的时候讲得很流畅，有的时候不够清楚，是她的思维迟缓问题。于老师就训练她放学路上看到什么就马上脱口而出这个词、

这个句子，练了半年下来，这个孩子居然彻底改掉了这个毛病。

根据以上案例，回答下列问题：

(1)于老师在教育学生时遵循了什么原则?(4分)

(2)结合案例分析于老师是如何遵循这一原则的?(8分)

2018年10月自考中国近现代史纲要真题及答案

2018年10月《中国近现代史纲要》真题 一、单项选择题 本大题共25小题，每小题2分，共50分 在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是（）。 A．地主阶级和农民阶级的矛盾 B．帝国主义和中华民族的矛盾 C．资产阶级和工人阶级的矛盾 D．封建主义和资本主义的矛盾 2.西方列强对中国的侵略，首先和主要的是（）。 A．政治控制 B．军事侵略 C．经济掠夺 D．文化渗透 3.太平天国由盛转衰的转折点是（）。 A．长沙战役 B．北伐受挫 C．天京事变 D．安庆失守 4.太平天国后期，洪仁玕提出的具有资本主义色彩的改革方案是（）。

A．《四洲志》 B．《海国图志》 C．《资政新篇》 D．《盛世危言》 5.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）。A．江南制造总局 B．金陵机器局 C．马尾船政局 D．天津机器局 6.近代中国向西方派遣第一批留学生是在（）。 A．洋务运动时期 B．戊戌维新时期 C．清末“新政”时期 D．辛亥革命时期 7.在中国近代史上，资产阶级思想与封建主义思想的第一次正面交锋是（）。 A．洋务派与顽固派的论战 B．洋务派与维新派的论战 C．维新派与守旧派的论战 D．革命派与改良派的论战 8.19世纪90年代，梁启超宣传变法维新主张的著作是（）。A．《新学伪经考》

B．《仁学》 C．《人类公理》 D．《变法通义》 9.1904年至1905年，为争夺在华利益而在中国东北进行战争的帝国主义国家是（）。 A．日本与俄国 B．美国与英国 C．英国与日本 D．美国与俄国 10.在1911年爆发的保路运动中，规模最大，斗争最激烈的省份是（）。 A．湖南 B．湖北 C．广东 D．四川 11.第一次国共合作的政治基础是（）。 A．三民主义 B．新三民主义 C．新民主主义 D．社会主义 12.1928年12月，在东北宣布“服从南京国民政府，改易旗帜”的是（）。

2018年10月自考00412小学班主任试题及答案含评分标准

2018年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学班主任试卷 (课程代码00412) 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的餐选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．中国学校教育分级分班开始于 A．京师同文馆 B．天津中西学堂 C．福州船政学堂 D．天津北洋武备学堂 2．班主任工作的保避陛内容是 A．班级管理 B．健全班级组织 C．指导班级活动 D．开展班级教育工作 3．“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了班主任工作的 A．示范性 B．创造性 C．主导性 D．适应性 4．12岁儿童平均每天需要的睡眠时间为 A．8小时 B．9-l0小时 C．10小时 D．11小时 5．7-9岁儿童能逐步具体地掌握左右方位的 A．相对性 B．准确性 C. 方向感 D. 位置感 6．小学儿童在整个感知觉中占主导地位的是 A．听觉 B．味觉 C．视觉 D．触觉。 7．个性成熟的标志是 A．自我意识的成熟 B．人际关系的成熟 C．社会陛的成熟 D．身体的成熟 8．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了班主任工作应坚持

农村小学班主任专业化的现状与发展研究

农村小学班主任专业化的现状与发展研究 一班主任专业化的涵 （一）教师专业化的涵 我国教育部师教育司在其编辑的《教师专业化的理论与实践》一书中明确指出：“教师专业化是指教师专业具有自己独特的职业条件和培养体制，有相应的管理制度和措施。教师专业化的基本含义是：国家规定的学历标准，必要的教育知识、教育能力和职业道德，教师资格的管理制度等。[1]”据此，教师专业化是指教师在获得国家规定的学历标准的基础上，建立现代教育理念，修炼崇高的职业道德，并经过教师职业培训而获得必要的专业知识、专业能力和教师资格，确保专业地位的过程。 （二）班主任专业化的涵 班主任专业化的涵是“以教师专业化标准为基础，逐步掌握德育与班主任工作的理论知识，经过长期培养训练形成班级德育和班集体建设与管理的能力和技巧，提高自身的学术地位和社会地位，全面有效地履行班主任职责。[3]”当前，农村学校素质教育的发展，远远跟不上城镇学校，面临社会的发展和形式的不断变化，农村教育存在的问题值得我们去思考和急待解决。如何带领班主任走向专业化，这是我们农村学校急需解决的首要问题。 二农村小学班主任工作的特殊性及存在的问题 （一）班主任的现状与专业化的标准之间的差距 国家的有关制度逐步推动着班主任专业化的进程，但并不意味着现在的班主任已经达到了专业化，相反，班主任的现状与专业化的标准还有很大的差距。表现在：第一，尽管实行了班主任津贴，但津贴太低，与班主任付出的辛勤劳动不成正比，以至很多班主任教师视班主任为“苦差事”，不愿当班主任；第二，教师的专业发展有职称衡量，教师要想晋升职称，必须在教学上取得突出的成绩。但对班主任的考核，没有职称制，工作好坏一个样，因此，缺乏当好班主任的动力，班主任也没有愿景的激励；第三，对教师而言，其课堂教学工作完全有自己的主动权，但对班主任而言，开展什么样的活动，怎样开展活动都更好地受到来自上面的限制，较少有自主权；第四，缺乏对班主任的系统培训。所以，目前的班主任工作多少有些无奈，不愿当得人少，不会当的人多，即使在岗的班主任，也有不少人对工作缺乏事业心、责任心，对学生缺乏关心、爱心，不了解学生身心发展的特点，不懂班主任管理规律，工作方法简单，只是维持班级不出事，对学生进行“关、卡、压”。 （二）农村班主任工作的特殊性

小学班主任教育叙事故事案例

小学班主任教育叙事故事案例 金塔小学曹宏 当了多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与 复杂。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班三十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。 班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导者，对全 班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 一天，教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长李振龙身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“孙文韬！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的

“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向孙冉表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。 要知道，这个“优”对于孙文韬来说可是大事了。刚上学时，我就感到孙文韬是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“孙氏字体”，不用看名字，就能一下认出。 此刻，我望了一眼孙文韬，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来…… 又一次，上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学孙文韬跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着数学老师问问题，然后老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了

全国2018年10月自考(03709)马克思主义基本原理概论真题及答案解析--考点精粹

绝密★考试结束前 全国2018年10月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题 课程代码:03709 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.斯密和李嘉图是（B） A.德国古典哲学的代表人物 B.英国古典政治经济学的代表人物 C.英国空想社会主义的代表人物 D.法国空想社会主义的代表人物 考点：德国古典哲学、英国古典政治经济学、空想社会主义学说代表人物，绪论01 德国古典哲学黑格尔、费尔巴哈 英国古典政治经济学斯密、李嘉图 空想社会主义圣西门、傅立叶、欧文 2.关于马克思主义的产生，下列说法错误的是（D） A.马克思主义是历史时代的产物 B.马克思主义是实践经验的总结 C.马克思主义是科学成果的升华 D.马克思主义是先天智慧的结晶 考点：马克思主义理论体系基本组成部分，绪论01 马克思主义作为无产阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。 （马克思主义产生于19世纪40年代中期。马克思主义是时代的产物。资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件；工人阶级登上历史舞台，则为马克思主义的产生准备了阶级基础。）

2020年1月全国自考小学班主任试题及答案解析

精品自学考试资料推荐 1 全国 2018年 1月高等教育自学考试 小学班主任试题 课程代码： 00412 一、单项选择题 （本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1. 学校对学生开展教育工作的基本单位是（ A. 学生组织 C ?学生个体 2. 我国最早采用班级授课制的学校是（ A. 京师同文馆 C. 天津中西学堂 3. 班主任工作的前提性内容是（ ） A. 搞好班级管理 C.指导班级活动 4. 根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（ A. 10 岁 B.12 岁 5. 培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（ A. 养成良好的行为习惯 C.磨炼坚定的道德意志 A. 一年级 C.三年级 7. 教育过程的出发点是（ ） A.教师的要求 C.学生的需要 8. 实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（ 6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ） B. 学生班级 D. 学生小组 ） B. 福州船政学堂 D. 天津北洋武备学校 B. 班级教育工作 D. 健全班级组织 ） C. 14 岁 D.16 岁 ） B.体验丰富的道德情感 D. 树立正确的道德观念 ） B. 二年级 D. 四年级 B.教育的目的 D.教学的计划 ）

精品自学考试资料推荐 A. 减少接待日次数 C.改接待日为家访日 9. 对班级教师集体的评价方法不包括 （ B. 主动约请家长来访 D. 逐步取消接待日 2

3 18. 班主任工作取得成效的前提基础是（ A.全面、经常性地了解学生 C.对班级的日常生活管理 ） B. 班级集体的建立 D. 班级活动的广泛组织与深入开展 A.资料分析法 C. 教师集体自评法 10. 班级的 动态陶冶”作用是指 ______ 对学生潜移默化的影响。（ ） A.班级的教师 B.班级集体的环境和氛围 C.班级集体中的同伴 D.班级集体的活动 11. 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不 容，这时，班主任应当（ ） A.坚持树为典型 C.不把典型强加给学生 12?主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（ A.选好班会主持人 C.做好宣传发动 13. 班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（ ） A.建设班集体 B.学习技能 C.教育学生 D.创造财富 14. 让学生轮流当班干部，是对学生的 ______ 锻炼。（ ） A.技能型 B.智力型 C.能力型 D.规范型 15. 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生 对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ） A.商讨式谈话 C.谈心式谈话 16. 我国教育目的的基本精神是（ ） A.全面发展 B.集体教育 C.选拨人才 D.以人为本 17. 在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（ ） A.社会 B.家庭 C.学校 D.同学 B.学生评价法 D.活动评价法 B.做好学生工作，树为典型 D.发动学生讨论，进行宣传 ） B.确立和设计好主题 D.确定班会议程 B.批评式谈话 D.渐进式谈话

小学班主任队伍素质与专业成长调研报告Word版

强素质促成长 ——学校班主任队伍素质与专业成长的调研报告一、调研背景与意义 2009年义务段学校教师开始实施绩效工资，今年8月23日，教育部又出台的《中小学班主任工作规定》，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。因此提升班主任工作专业化水平，促进班主任队伍专业化发展，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的需要，是国家当前和今后一个时期教育改革和发展的需要。班主任在学校教育工作中的位置比较特殊，他们既是学校班级的管理者，又是班级事务的服务者，同时肩负德育的重任，集管理育人、服务育人、教书育人于一体。班主任与学生接触最多，交流最多，对学生影响也最广泛。因此，这支队伍素质的高低直接影响着学校教育活动质量和学生校园生活质量。通过调查了解当前我校班主任队伍的情况，如实反映我校班主任队伍的现状，探究提高班主任整体素质的有效途径，深化班主任队伍建设，促进学校德育工作工作深入开展。 二、调研基本情况 学校现任班主任有19位，发放调查问卷19份，实际回收有效问卷19份。调查中，我们从班主任基本情况和班主任工作两个方面了解学校班主任素质状况，从班主任个人基本情况、待遇状况、自我感受、教育观念、工作现状、发展需求等方面设计了调查问卷，并结合对我校小学班主任队伍建设的多年积累的经验，收集调研的相关资料，形成对我校班主任专业发展现状和培

养工作的认识。（具体调研内容见附件）

三、调研数据统计与说明 表一：班主任基本情况统计 表二：班主任工作实践与认知统计 从统计分析可以看出，我校班主任队伍呈现以下特点： （一）、班主任性别比例严重失调 全校19个教学班，19名班主任均为女性。这种性别比例严重失调的现状，在短期的几年时间里不会有所改变的，即使有所变化，但比例会仍然存在着严重失调的状况。这种现状不光存在于班主任队伍当中，即使科任教师也依然如此，这种性别的严重失调的现状，很大程度会影响孩子们的性格或个性成长，应该引起学校的广泛关注与思考。

小学班主任教学故事

我的教育故事——与爱同在 宝国老中心小学李娜作为一名教师，我深知教书育人的重要性。但是怎样教好书又能育好人呢这是一个我们值得深思的问题。教书，我们都普遍认为就是教给学生知识呗！这在我上班的前几年我一直这样认为，也一直这样在做，但至从前年接一年级开始，我觉得我的思想开始起变化了，和孩子们的朝夕相处让我学到了很多，我感触最深的便是与爱同在让我和孩子们一起成长。 还记得我因为刚结束给孩子的送奶期，接手了这个一年级，从来没有教过低年级经验的我心里便默念着，要给他们一个下马威，上数学了，可不能再像以前教高年级和当科任那样上课活泼了。于是刚开学我就对孩子改变了态度，我在他们面前不苟言笑，甚至连语气都是那么硬邦邦的。于是，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。开学没多久我就发现纪律是比较好了，上课没有孩子随便的说话了，我正为自己的这一举动暗自窃喜的时候。我发现了个不好的现象，孩子们不都不愿意亲近我，甚至不懂的都不愿意问我，上课时整个教室也死气沉沉的，这让班级工作很难继续深入开展，孩子们的成绩也停滞不前了。记得有一次我课堂上巡视练习情况的时候，走到一个名叫李思宇小女孩旁边，我发现她正瑟瑟发抖，我问她为什么发抖，她抖得更厉害了，带着哭腔着说，这个我不会做……（声音小得几乎听不见）难道我就那么可怕吗以前那个让孩子喜欢的老师去哪里了我感觉自己的心好痛，什么时候我变成了这样一个老师了，自己一直说要做个好老师，可是这样让孩子害怕的老师就真的是个好老师吗我发现孩子过分的怕我并不是像最开始我认为的那样有利于我的教学的，这样也许会毁了孩子。于是我认认真真反省了好几天，孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，

【自考历年真题】全国2018年10月自考公共关系学考试真题

全国2018年10月自考公共关系学考试真题 全国2018年10月高等教育自学考试 公共关系学试题 课程代码：00182 选择题部分 一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、中国公关协会成立于 A. 1985 年 B. 1986 年 C. 1987 年 D. 1991 年 2、被称为公关理论发展史的第一个里程碑的著作是 A.公众舆论的形成 B.公共关系学 C.修辞学 D.高卢战论 3、《中国公共关系职业道德准则> 草拟及其实施方案》提出的时间是 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D. 1989 年 4、公关的功利意识指的是 A.形象意识 B.服务意识 C.沟通意识 D.互惠意识 5、横向展览会指的是 A.混合商品展览会 B.室内展览会 C.单一商品展览会 D.露天展览会

6、某银行举办存款突破亿元大关的庆祝活动，该活动属于 A.开幕庆典 B.周年庆典 C.重大成果庆典 D.特殊嘉奖庆典 7、“媒介是人体的延伸”的提出者是 A.巴勒克拉夫 B.麦克卢汉 C.拉斯韦尔 D.伯尼斯 8、人们希望归属于一个团体以得到关心、爱护、支持、友谊和忠诚，这种需要属于 A.生理需要 B.安全需要 C.社交需要 D.尊重需要 9、许多人竞相效仿某些有影响的特定人物的某种新奇行为而形成的社会风尚被称为 A.流行 B.流言 C.舆论 D.风俗 10、那些能够对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物为A.策划人B.创意人 C.把关人 D.监督人 11、公关策划全过程的首要环节是 A.确定目标 B.设计方案 C.选择方案 D.实施方案 12、个人不愿意因为与众不同而感到孤立，从而放弃自己的意见的“随大流”行为是

小学班主任专业发展自传

小学班主任专业发展自传 我是吴鲁妍，毕业于焦作师范高等专科学校，大学所修专业是中文系语文教育，我现在是一名普普通通的小学教师。 上学生涯曾经教过我的所有老师中，我对班主任的印象最深，小学到高中每一个班主任的名字差不多都还记得。所以在我的心里认为，做老师如果能做班主任会更幸福，会被孩子们记在心里，会受到很多学生的爱戴。 做班主任幸福的同时更多的是责任，是辛苦，是辛酸。现在的班主任工作越来越复杂难做了。做班主任就要操碎了心，一个班的孩子都是你的孩子，操心她们每一个人的事情。一个班级就是一个大家庭一样，班主任就如同是一家之主，大大小小里里外外的事情都要记在心上，班级才可以管理的好。 去年通过教师招聘考试，我终于如愿以偿成为郑州市二七区教师的一员，被分配到二七区王庄小学。刚开学，校长就计划让我做班主任。我当时心里是害怕和抵触，一是因为这所学校一个班学生人数有点多。二是开学后就先学习了学校的制度，每个班级有各种各样的琐事。这个让我瞬间感觉应付不来，每天又要上好课，又要做好各种事情，有些不知所措。开学第一天我被安排到一年级且担任了班主任，一个班级50多人，这么多人我该怎么办，怎么去熟悉她们，管理她们呢，我还没有适应这陌生的学校就给我来了一大群陌生的孩子。 晚上我就开始思考怎么去管理班级，先是分组，确立班干部，分小组长。我想如果我把学生分为几个小组，有了小组长的协助就会便于组织和管理了。第二天，我把学生分好组，选了干部，感觉一切就可以就绪了，接着带领孩子们养成好的各种习惯，投入学习生活。 学生是我们老师的根本,老师离开了学生,就像鱼儿离开水一样无法生存。我深知这一点,所以我全身心的投入到学生当中,了解每一个孩子的性格,了解每一个孩子的喜好,了解每一个孩子的缺失,这样会让我更得心应手的去开展班级工作。 教孩子们,就要爱孩子们!对于低段孩子,我的方法就是“陪”。 低段孩子喜欢和老师说话,他们不管什么事都要和你说,我就多用时间来“陪”他们。早上,我到学校一签完到,就来到教室,陪他们一起做清洁,陪他们一起聊昨

小学班主任工作管理制度

南安小学班主任工作管理制度 （试行） 一、总则： 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 二、班主任工作职责： 一日工作常规： 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打

逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。 一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。

2018年4月自考00412小学班主任试卷及答案解释

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学班主任试卷 (课程代码00412) 本试卷共4页。满分l00分，考试时闻l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．班级授课制出现于 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 2．班主任工作的基础性内容是 A．班级日常管理 B．开展家校合作 C．班级活动组织 D．开展班级教育工作 3．班主任能针对学生个体和集体的实际状况和可能突然发生的情况，创造性地选择、 运用合适的工作原则、方法、内容和机智，这体现了班主任工作的 A．适应性 B．创造性 C．主导性 D．示范性 4．女生开始生长发育的年龄比男生早 A．1岁 B．1．5岁 C．2岁 D．2．5岁 5．小学生理智感的发展表现在下歹q哪一方面的扩展和加深上? A．自尊心 B．求知欲 C．观察力 D．注意力 6．班主任培养学生自我教育能力的关键一环是 A. 引导他们分析和评价自己 B．引导他们自我践履 C．引导他们正确评价他人 D．引导他们正确认识班主任 7．贯彻因材施教原则的前提是 A．有的放矢地进行教育 B．深入了解学生的个性特点和内心世界 c．根据学生年龄特征进行有计划的教育 D．因势利导，循循善诱 8．循循善诱原则又被称为 A．学生主体原则 B．民主平等原则

对第三届广东省中小学班主任专业能力大赛

对第三届广东省中小学班主任专业能力大赛 无领导论坛环节点评 广东第二师范学院王小棉教授 本届大赛新设立无领导论坛环节，旨在考察和培养班主任的综合素质，包括理论水平、逻辑思维能力、分析解决问题的能力、人际沟通能力以及现场应变能力等方面。 一、作为第一次在省级大赛尝试的形式，我们可以看到许多选手的综合素质在这个环节得到很好的表现： 1、选手们的教育理论和政策水平比往届的选手提高，能从现代教育理论的角度认识教育中的现象，比较辩证地看问题。如，对于班级管理是否需要“品味时尚”的问题，选手们认为，德育也需要创新，但时尚不一定就是好的，需要鉴别、判断，看看是否符合核心价值观；又例如，关于对学生怎么批评才算是“适当”，选手们提出了“要把暴风骤雨似的黑色批评变为和风细雨的绿色批评，批评要有正确的目的，要适时、适地、适度，因才、因性，并慎用。 2、选手们的表达能力也普遍比较强 3、在论坛进行的过程中，大家既能提出自己的不同观点，进行思想交锋，又能互相倾听，注意吸收别人的观点，在互动中逐渐形成共识，也有一些选手能提出新话题、新角度，在无领导论坛中成为自然的领导。 二、由于是第一次尝试，我们也可以看到选手们存在一些需要提升的方面： 1、教育理论水平和理论思维还需要加强。一些选手对于问题性质的把握和表述还不是很准确。个别选手认为班主任应该注重具体操作，探讨理论是专家的事情。这种认识是有偏差的。事实上没有清晰理论引领的实践往往是盲目的实践，缺乏正确理论观点指导的实践往往容易偏离方向或者

事倍功半，是低效或者无效的实践。从目前的情况来看，班主任乃至整个教师队伍都非常需要在教育理论方面有更多的学习和提升。 2、简单重复别人的意见较多，创新性的观点还不是很多。有的选手发言各论各、自顾自，缺乏对他人观点的深度回应，只是简单地说"同意某某的观点"。这说明我们的批判精神和创新思维能力还需要提高。现实中的问题往往比较复杂，我们可以提出新的角度，或者指出问题的另一面，即使是同意别人的观点也可以进一步指出他背后的理论支撑。 3、总结一分钟缺乏总结，有时候只是局限在个人未完成话题的补充或者重复。在这一部分应该对自己的整个互动过程中生成的观点进行比较完整的阐述。 4、在时间的把握上，有的一次就几乎用完自由发言时间，这就缺少了在吸收别人观点后自己进一步表达的机会。之所以允许分三次发言就是希望我们可以通过互动使自己的观点更全面、更深刻。有的选手能用具体事例加以论证，但时间把握不好，讲故事用完了所有的时间，没有时间阐述自己的观点，实际上事例只是说明你的观点，应当简洁、有足够的支撑作用和说服力。个别选手发言缺乏主动性，错过了时间上的机会。有的队在开始时冷场，在等待别人先发言，其实发言人在前或者在后各有利弊，如果你的创新能力、批判精神不是很强，你在后面发言常常就只能重复别人的观点，而在前面发言可以比较充分地表达自己的观点去，所以应当根据自己的情况选择比较恰当的发言时机。

小学班主任教学工作计划

小学班主任教学工作计划 继续贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理，强化学生良好行为习惯的养成教育。 班主任的重要工作之一就是鼓励学生完成《成长导刊》的编写工作，根据每期主题的不同，引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。 设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，积极引导良好的学风班风建设。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进行规范考核，从严要求，科学管理。通过对各班学生行为规范的检查、评比，每周评出流动红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动，促进广大学生良好行为的形成，营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。 抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学

校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、常规教育方面 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗

小学班主任班级管理4篇

小学班主任班级管理4篇 小学班主任班级管理第1篇 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。分享一位从教十七年的教师，对于班级管理的心得： 一、创建平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。 要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。 除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。

每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创建师生沟通的良好氛围。 通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。 如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多

小学班主任个人发展规划

小学班主任个人发展规划 6 人活着就得有目标，人的目标决定影响着前途发展和命运。如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远达不到预期的目的。作为一名年轻教师，对自己的职业有一个长远的目标和规划，使自己在教育事业发展过程中显得尤为重要。在以后的班主任之路中，我将对自己存在的问题进行分析，并定下自己的班主任成长计划，以鞭策 自己： 一、现状分析 （一）个人优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。热爱教育工作，对学生有一颗爱

心，两年的班主任工作，虽然不尽如人意，但我也自己的见解，不盲目模仿别人的班级管理办法，始终敢大胆尝试，并作出相应的反思。虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网络，上网阅读也成了我学习的一部分。博采众长，积极向有经验的班主任请教，并吸取精华，反复实践，不断尝试。学生情感交流，真诚了解，细微之处见指导，人格之中见和谐。 （二）个人存在问题 教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。班主任工作还不够细致，工作不够细实。

小学班主任教育叙事

小学班主任教育叙事 时光荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了十年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在地位和人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

2018年10月全国自考《合同法》试题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 合同法试卷 (课程代码00230) 本试卷共5页。满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共35分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、下列意思表示中属于要约的有 A、商品广告 B、招标公告

C、迟到的承诺 D、拍卖公告 2、合同权利义务终止，即合同关系 A、中止 B、消灭 C、解 除 D、无效 3、由于债权人的原因，债务人在难以履行的情况下，将约定之标的提交给有关机关，以使 合同权利义务关系消灭。合同法理论称此为 A、免除 B、提存 C、抵 销 D、混同 4、甲先后向乙借款三笔。第一笔5000元，归还时间在201 1年10月5日；第二笔8000元， 归还时间在2012年4月5日，第三笔12000元，归还时间在2012年10月5日。甲曾 在2011年底还了3千元。现甲又向乙支付8000元，双方对这8000元是归还哪笔债务没 有约定，依据法律可视为首先清偿第一笔，剩余的清偿第二笔。合同法理论称此为 A、清偿充抵 B、第三人清偿 C、代物清偿 D、新债清偿

小学班主任的工作内容

小学班主任的工作内容 一、班主任的职责： 班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。 （一）人的管理（学生） 1.品德教育根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 2.关注学习调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。 3.关注发展注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 4.家校合作，认真做好家、校联络工作。每周校讯通或短信沟通一次，每月电话家访一次，每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。 5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、成长档案等，配合学校做好学生奖惩工作。 （二）事的管理日常工作与活动 1.制定计划，根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。 2.建设班级培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3.班主任和大队辅导员要重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2队小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每周上好晨会课，每月出好1黑板报。 4.课题研究大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期初有计划，期末写班队工作总结。 5.做好学生接送、就餐、宿舍、洗浴及洗衣的常规管理工作，抓好学生安全教育和管理。 （三）物的管理班级财产 1.课桌椅、橱柜等木质用品定期清洗，如有损坏及时报修。 2.电器用品了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。 3.环境布置定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。 4.其它财物认真做好保洁工作，教育学生爱惜。 5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各归其位，并经常清点。 二、班主任每日常规工作 早操、早读、就餐、卫生、广播操、周会、课堂纪律、眼保健操、每日总结、放学站队、值日生、就寝…… 每天都要做，也许多做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。 早（操）读—— 1、按时到操场或进班，主动和学生打招呼。 2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。 3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。

小学班主任怎样促进学生全面发展

小学班主任怎样促进学生全面发展 面对新时代、新课改，班主任工作面临许多新问题、新挑战，教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。班主任要为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会，要关注每一个学生的全面发展，让每一个学生都能得到健康快乐的成长。这就需要我们班主任必须采取更加有力的措施，用更多的时间和精力去了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，以真挚的爱心和科学的方法去教育、引导、帮助学生成长进步。基于以上的教育理念，下面就谈谈我自己在班主任工作方面的点滴做法和感想吧。 一、善于捕捉每个学生的优点和善待每个学生的缺点: 应该说每一个学生都会同时存在优点和缺点两方面，可以说作为老师的我们一般对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，而不容易发现其优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我们要注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点，要以平常的心态对待全体学生。后进生也是学生，嫌弃、厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有与其他学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。作为一个教育工作者，尤其是班主任，我们在对待中等生和后进生时，应该具有较强自我调控的能力和给予更多的关心与厚爱才是。在对待后进生上，我们应该努力做到变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 二、关心和厚爱每一名学生，真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、得过且过、冷漠的心理和表现等。要更多地信任中等生和后进生，多关爱他们，多鼓励他们积极发言、自由讨论，要及时肯定他们的每一点进步；再次是做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物，站在他们的立场