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法与程序设计(高中选修)复习资料

主题一利用计算机解决问题的基本过程

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1、了解利用计算机解决问题的基本过程

2、了解问题分析与算法设计之间的关系

3、了解算法的基本特征

4、能用自然语言、流程图或伪代码描述算法

5、了解程序设计语言产生与发展过程

考点注解

1、了解利用计算机解决问题的基本过程

一般来说，用计算机解决一个具体问题时，大致经过以下几个步骤：首先要从具体问题抽象出一个适当的数学模型，然后设计一个解此数学模型的算法，最后编出程序进行测试调整直道到最终解答。寻求数学模型的实质就是分析问题，从中提取操作的对象，并找出这些操作对象之间含有的关系，然后用数学的语言加以描述。

2、了解问题分析与算法设计之间的关系

任何一个问题必须弄清楚其内容、性质、规模，才能找到解决问题的方法，所以分析问题就是要确定用计算机做什么，接下来，就解决怎么做的问题，也就是算法。

算法就是解决问题的方法与步骤。有了算法才能转化成指令代码，计算机才能按照指令代码一步一步去执行，直到得到问题的解。

算法是程序设计的灵魂，算法独立于任何一种程序设计语言，一个算法可以用多种程序设计语言来实现。

一个问题，可能有多种算法，应该通过分析、比较、挑选一种最优的算法。一个好算法必须用到科学的方法，应该好好学习各学科处理问题的科学方法。

3、了解算法的基本特征

一个算法应该具有以下特征：

1）有穷性：一个算法必须保证它的执行步骤是有限的，即它是能终止的。

2）确定性：算法中的每一个步骤必须有确切的含义，而不应当是模糊的，模棱两可的。

3）可行性：算法的每一步原则上都能精确运行

4）有零个或多个输入：所谓输入是指算法在执行时需要从外界获得数据，其目的是为算法建立某些初始状态。如果建立初始状态所需的数据已经包含在算法中了，那就不再需要输入了。

5）有一个或多个输出：算法的目的是用来求解问题的，问题求解的结果应以一定的形式输出。

4、能用自然语言、流程图或伪代码描述算法

一个算法可以用多种不同的方法来描述。一般用自然语言、流程图、伪代码描述。

1）自然语言

自然语言是人们日常所用的语言，如汉语、英语、德语等。用自然语言描述算法符合我们的表达习惯，并且容易理解。缺点：书写较烦、不确定性、对复杂的问题难以表达准确、不能被计算机识别和执行。

用自然语言描述一下解决以下问题的算法：借助一个空杯将一杯橙汁和一杯可乐互换所盛放的杯子。

(1) 橙汁倒入空杯；

(2) 可乐倒入刚空出的杯子；

(3) 橙汁倒入刚倒出可乐的杯子

2）流程图

流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。也称为程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。优点：形象、直观、容易理解。

由键盘输入一个任意值作为n，求1到n 的累加值。

用流程图的方法描述一下求一元二次方程ax2+bx+c=0 （其中a≠0 ）的实数解的算法。

Input 三个实数值（其中a≠0 ）To a,b,c

d=b^2-4*a*c

If d 大于等于0 Then

X1= （-b-d ）/2*a

X2= （-b+d ）/2*a

输出X1和X2的值

Else

输出方程无实数解

3）伪代码

伪代码是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。

优点：简洁、易懂、修改容易

缺点：不直观、错误不容易排查

比如：

IF 九点以前THEN

do 私人事务；

ELSE 9点到18点THEN

工作；

ELSE

下班;

END IF

这样不但可以达到文档的效果,同时可以节约时间. 更重要的是,使结构比较清晰,表达方式更加直观.

5、了解程序设计语言产生与发展过程

程序设计语言泛指一切用于书写计算机程序的语言。

计算机语言的发展经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程，如图1-1所示。

1）机器语言（Machine Language）

计算机使用的是由“0”和“1”组成的二进制数，二进制编码方式是计算机语言的基础。计算机发明之初，科学家只能用二进制数编制的指令控制计算机运行。每一条计算机指令均由一组“0”、“1”数字，按一定的规则排列组成，若要计算机执行一项简单的任务，需要编写大量的这种指令。这种有规则的二进制数组成的指令集，就是机器语言（也称为指令系统）。不同系列的CPU，具有不同的机器语言，如目前个人计算机中常用AMD公司的系列CPU和Intel公司的系列CPU，具有不同的机器语言。

机器语言是计算机唯一能识别并直接执行的语言，与汇编语言或高级语言相比，其执行效率高。但其可读性差，不易记忆；编写程序既难又繁，容易出错；程序调试和修改难度巨大，不容易掌握和使用。此外，因为机器语言直接依赖于中央处理器，所以用某种机器语言编写的程序只能在相应的计算机上执行，无法在其他型号的计算机上执行，也就是说，可移植性差。

2）汇编语言（Assemble Language）

为了减轻使用机器语言编程的痛苦，20世纪50年代初，出现了汇编语言。汇编语言用比较容易识别、记忆的助记符替代特定的二进制串。下面是几条Intel80x86的汇编指令：ADD AX , BX ；表示将寄存器AX 和 BX 中的内容相加，结果保存在寄存器AX中。

SUB AX , NUM ；表示将寄存器AX中的内容减去NUM，结果保存在寄存器AX中。

MOV AX , NUM ；表示把数NUM保存在寄存器AX中。

通过这种助记符，人们就能较容易地读懂程序，调试和维护也更方便了。但这些助记符号计算机无法识别，需要一个专门的程序将其翻译成机器语言，这种翻译程序被称为汇编程序。汇编语言的一条汇编指令对应一条机器指令，与机器语言性质上是一样的，只是表示方式做了改进，其可移植性与机器语言一样不好。总之，汇编语言是符号化的机器语言，执行效率仍接近于机器语言，因此，汇编语言至今仍是一种常用的软件开发工具。

3）高级语言

尽管汇编语言比机器语言方便，但汇编语言仍然具有许多不便之处，程序编写的效率远远不能满足需要。1954年，第一个高级语言—FORTRAN问世了。高级语言是一种用能表达各种意义的“词”和“数学公式”按一定的“语法规则”编写程序的语言，也称为高级程序设计语言或算法语言。半个多世纪以来，有几百种高级语言问世，影响较大、使用较普遍的有FORTRAN、A LGOL、COBOL、BASIC、LISP、SNOBOL、PL/1、Pascal、C、PROLOG、Ada、C++、Visual C++、Visual Basic 、Delphi、Java等。高级语言的发展也经历了从早期语言到结构化程序设计语言、面向对象程序设计语言的过程。

高级语言与自然语言和数学表达式相当接近，不依赖于计算机型号，通用性较好。高级语言的使用，大大提高了程序编写的效率和程序的可读性。

与汇编语言一样，计算机无法直接识别和执行高级语言，必须翻译成等价的机器语言程序（称为目标程序）才能执行，如图1-2所示。高级语言源程序翻译成机器语言程序的方法有“解

释”和“编译”两种。解释方法采用边解释边执行的方法，如早期的BASIC 语言即采用解释方法，在执行BASIC 源程序时，解释一条BASIC语句，执行一条语句。编译方法采用相应语言的编译程序，先把源程序编译成指定机型的机器语言目标程序，然后再把目标程序和各种标准库函数连接装配成完整的目标程序，在相应的机型上执行。如C、C++、Visual C++及Visual Basic等均采用编译的方法。编译方法比解释方法更具有效率。

同步集训

一、选择题

1、人们利用计算机解决问题的基本过程一般有如下五个步骤（①~⑤），请按各步骤的先后

顺序在下列选项（A~D）中选择正确的答案（）

①调试运行程序②分析问题③设计算法④问题解决⑤编写程序

A、①②③④⑤

B、②④③⑤①

C、④②③⑤①

D、②③⑤①④

2、在下图中利用计算机解决问题的基本步骤流程图中，对于标注为（1）的流程线，以下说

明正确的是（）

A．该流程线可有可无

B．当程序运行不出结果时，才需要该部分流程线

C．该部分流程线保证了问题解决的正确性D．该部分流程线有错

3、下列三种算法的描述，缺乏直观性、简洁性，最容易产生歧义的是( )

A、自然语言描述法

B、流程图

C、伪代码

4、流程图中表示判断的是（）

A、矩形框

B、菱形框

C、圆形框

D、椭圆形框

5、“分支判断”作为解决问题的算法的一个基本步骤，正是体现了计算机的（）能力。

A、算术运算能力

B、逻辑运算能力

C、分布式运算能力

D、记忆存储能力

6、下面关于算法的描述，正确的是（）

A、算法不可以用自然语言描述

B、算法只能用框图来描述

C、一个算法必须保证它的执行步骤是有限的

D、算法的框图表示法有0个或多个输入，但只能有一个输出

7、下面关于算法的描述，正确的是（）

A、一个问题只有一个算法

B、一个问题可能有多种算法

C、能解决问题的算法都是好算法，没优劣之分

D、算法不是程序设计所必需的

8、下列关于算法的叙述，正确的是（）

A、解决一个问题的算法只有一种

B、有穷性是算法的基本特征之一

C、可行性不属于算法基本特征

D、算法对程序设计没有任何作用

9、下列关于算法的叙述，正确的是（）

A、解决一个问题的算法只有一种

B、算法必定有一个或一个以上的输出

C、算法中可以存在不确切的步骤

D、描述算法的步骤可以是无穷的

10、从以下计算S的算法可以看出，S的代数式表示是（）

①变量S的初值是0；

②变量I从1起循环到N；

③循环表达式为S=S+(-1)*i；

④输出变量S的值

A．1－2+3－4+…+(－1)N*(N－1)

B．1－2+3－4+…+(－1)N－1*n

C．1+2+3+4+…+(n－1)+n

D．－1－2－3－4－…－(n－1)－n

11、下列选项都是属于高级语言的是( )

A、汇编语言机器语言

B、Basic语言 Pascal语言

C、汇编语言 Basic语言

D、机器语言 Pascal语言

12、下列选项都是属于低级语言的是( )

A、汇编语言机器语言

B、Basic语言 Pascal语言

C、汇编语言 Basic语言

D、机器语言 Pascal语言

13、________是计算机能直接识别，理解执行的语言。

A、汇编语言

B、Pascal语言

C、Basic语言

D、机器语言

开始输入正整数n 赋初值 s=0 i=1 s=s+i

i=i+1

i>n 吗

输出s 的值结束

否

是

开始

输入正整数n 赋初值 s=0 i=1 s=s+i i=i+1

i>n 吗

输出s 的值结束

否

是

14、下列关于程序设计言中机器语言的说法，正确的是（） A 、Visual Basic 属于机器语言的一种 B 、机器语言就是Visual Basic

C 、机器语言比高级语言更早出现

D 、高级语言比机器语言更早出现

15、下列选项中，最先出现的程序设计语言是（） A 、汇编语言 B 、高级语言 C 、Visual Basic D 、机器语言

16、不能被计算机直接识别，理解执行的语言需要转换，这种转换是( ) A 、人工转换或机器转换

B 、计算机语言提供的解释器或编译器负责转换

C 、操作系统负责转换

D 、人工智能技术中的自然语言理解二、简答题

1、简述什么是计算机程序、程序设计、程序设计语言、算法

2、简述算法的特征。

3、简述程序设计语言的发展历程

4、高级语言编制的源程序计算机无法直接识别，必须经过转换才能被计算机执行。请问有哪些转换方式，这些方式有什么区别？三、阅读流程图，写出其处理的任务问题 1、

该流程图处理的任务是：

备注：x mod y 是x 除y 的余数，如10 mod 4 余数是2

2、该流程图处理的任务是：

四、用

流程图表示如下问题的算法，由键盘输入两个整数 a 、 b，输出其中较大的数。

主题一利用计算机解决问题的基本过程

同步集训答案

一选择题：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、B

6、C

7、B

8、B

9、B10、D11、B

12、A13、D14、C15、D16、B

6、简答题

1、计算机程序就是指计算机如何去解决问题或完成任务的一组机器操作的指令或语句的序列，是算法的一种描述，简称程序。

程序设计就是寻求解决问题的方法，并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程。

程序设计语言泛指一切用于书写计算机程序的语言。

算法就是解决问题的方法和步骤。

2、一个算法应该具有以下特征：

1）有穷性：一个算法必须保证它的执行步骤是有限的，即它是能终止的。

2）确定性：算法中的每一个步骤必须有确切的含义，而不应当是模糊的，模棱两可的。

3）可行性：算法的每一步原则上都能精确运行

5）有一个或多个输出：算法的目的是用来求解问题的，问题求解的结果应以一定的形式输出。

3、计算机语言的发展经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程

4、高级语言源程序翻译成机器语言程序的方法有―解释‖和―编译‖两种。解释方法采用边解释边执行的方法，如早期的BASIC 语言即采用解释方法，在执行BASIC 源程序时，解释一条BASIC语句，执行一条语句。编译方法采用相应语言的编译程序，先把源程序编译成指定机型的机器语言目标程序，然后再把目标程序和各种标准库函数连接装配成完整的目标程序，在相应的机型上执行。如C、C++、Visual C++及Visual Basic等均采用编译的方法。编译方法比解释方法更具有效率。

三、阅读流程图，写出其处理的任务问题

1、该流程图处理的任务是：输入两个数a和b，求出它们的最大公约数并输出。

2、该流程图处理的任务是：输入一个数n，计算并输出1到n的和

四、用流程图表示如下问题的算法

主题二程序设计基础

点击考点

1、能够使用可视化

程序开发工具设计简单的用

户界面。

2、知道常用的数据

类型、变量、常量的含义；

学会定义常量、变量的数据

类型。

3、知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序接

受的表达式。

4、学会使用顺序结构设计程序的基本方法。

5、学会使用选择结构设计程序的基本方法。

6、学会使用循环结构设计程序的基本方法。

7、了解程序的编辑与翻译过程方法，比较编译型语言与解释型语言的优势与不

足。

考点注解

7、能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。

Visual Basic是可视化程序设计语言。可视化程序让程序设计人员利用软件提供的各种控件，像搭积木式地构造应用程序的各种界面。VB的集成开发环境如下：

面向对象的程序设计以对象为中心，以事件为过程执行起点。

在可视化程序开发环境中，文本框、标签、命令按钮等控件都叫对象。

对象的特征称为对象的属性。

在对象上发生的事情称为事件，常用的有单击(click)，双击(dblclick)，加载(load)，按键（keypress）等

对象能够执行的操作叫方法。如form1.cls的作用是清除窗体form1中的内容。

8、知道常用的数据类型、变量、常量的含义；学会定义常量、变量的数据类型。

数据是程序处理的对象，不同类型的数据有不同的处理方法。数据可以依照类型进行分类。数据类型用于确定一个变量所具有的值在计算机内的存储方式，以及对变量可以进行何种操作。VB 语言的数据类型比较丰富，此外还可以通过数据类型定义语句在基本数据类型的基础上定义新的数据类型（自定义数据类型）。

VB数据类型

常量

在程序执行过程中，其值不能改变的量称为常量。常量可以直接用一个数来表示，称为常数（或称为直接常量），也可以用一个符号来表示，称为符号常量。

1）直接常量（常数）

各种数据类型都有其常量表示，如表所示。

2）符号常量

常量在程序中也可用符号表示。

符号常量的定义格式如下：

[访问权限] Const <常量名> [As 数据类型]=<数值>

如：Const PI As Single =3.1416

表示定义PI为符号常量，代表单精度型数值3.1416。

变量

在程序执行过程中，其值可以改变的量称为变量。

1）变量的命名规则

（1）变量名首字符必须是字母；

（2）变量名只能由字母、数字和下划线组成；

（3）变量名不能使用VB中的关键字（保留字）；

（4）变量名在同一个作用域内必须唯一；（5）变量名长度不超过255；

（6）变量的命名最好还应遵守一定的编程约定。

2）变量的作用域

变量的作用域是指变量的有效范围，根据变量说明方式的不同，变量有三个作用域，见表

3）变量定义语句

（1）定义模块或过程局部变量

Dim <变量名> As <类型> [, <变量名> As <类型>]…

（2）定义全局变量

Public <变量名> As <类型> [, <变量名> As <类型>]…

9、知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序接受的表达式。

运算符是在代码中对各种数据进行运算的符号。例如，有进行加、减、乘、除算术运算的运算符，有进行与、或、非、异或逻辑运算的运算符。

表达式是由运算符和运算对象及圆括号组成的一个序列，它是由常量、变量、函数等用运算符连接而成的式子。表达式是构成程序代码的最基本要素。

1）赋值运算符

赋值语句的语法格式为：

<变量名> = <表达式> 例如：Count=5。

2）算术运算符与算术表达式

（1）算术运算符

VB中算术运算符有＋（加）、－（减）、*（乘）、／（除）、\（整除）、mod（模运算，求余数）和^（幂）。

（2）算术运算符及优先级：^（乘方）→*、/→\（整除）→mod（取余）→＋、－（3）算术表达式：用算术运算符和括号将运算对象连接起来的式子称为算术表达式。运算运算对象可以是常量、变量或函数等。例如：

Dim a As Integer,x As Single

a=5

x = a ^ 2 * a - 1.5 + a \ 2 + a Mod 2

运算结果为X=5^ 2*5-1.5+5\2+5 mod 2 =125-1.5+2+1=126.5

3)字符串运算符

VB中的字符串运算符主要用来将两个字符串连接成一个字符串。VB提供了两个字符串运算符：―&‖和―+‖。

如："中国" & "江苏" "中国" +"江苏"

结果均为"中国江苏"

4)关系运算符与关系表达式

（1）关系运算符

VB的关系运算符用于对两个数据进行比较，其运算结果为逻辑值True或False。

关系运算符有：=、<>、<、>、>=、<=、IS（用于比较两个对象的引用变量）。

（2）关系表达式：由常量、变量、函数等用关系运算符连接而成的式子称为关系表达式。

例如：

Dim a As Integer,b As Integer, x As Boolean

a=3

b=5

x=a

运算结果为x=3<8=True

5)逻辑运算符与逻辑表达式

（1）逻辑运算符

VB中常用的逻辑运算符有Not、And、Or 和Xor，也称为布尔运算符。逻辑运算符的运算对象应是逻辑值或关系表达式，运算结果为逻辑值。如表所示

逻辑运算符的优先级为：Not(非) →And(与) →Or(或) →Xor(异或)

（2）逻辑表达式

用逻辑运算符将运算对象连接起来的式子，称为逻辑表达式。例如：

5>3 And 3>1

Not x Or (b>c)

逻辑表达式的值是一个逻辑值，用True或False来表示。例如，逻辑表达式5>3 And 3>1，其结果为True。

6)运算规则

运算符优先级

运算符的优先级：算术运算符→字符运算符→关系运算符→逻辑运算符→赋值运算符。

算术函数

字符函数

转换函数

日期与时间函数

10、学会使用顺序结构设计程序的基本方法。

按照语句代码出现的先后顺序依次执行的程序结构称为顺序结构，如图所示

11、学会使用选择结构设计程序的基本方法。

在一种以上可能的操作中按条件选取一个执行的结构称为分支结构。

（1）两路分支：在两种可能的操作中按条件选取一个执行的结构称为两路分支结构，也称双分支结构。左图为双分支结构流程图。

（2）多路分支：在多种可能的操作中按条件选取一个执行的结构称为多分支结构。右图为多分支结构流程图，执行时从B1至Bn依次判断每个条件是否成立，成立时，就执行相应的操作，如果所有条件都不成立，就执行Sn+1操作。

VB中用于实现分支结构程序设计的语句有两种，即If与Select语句。

1、If 语句

VB中有三种形式的If语句，分别是单分支、双分支和多分支If语句。

1）单分支If语句

单分支If语句的使用格式通常是：

If <条件> Then

<语句>

End If

2）双选条件语句

If <条件> Then

<语句1>

Else

<语句2>

End If

执行过程：当表达式的值为真时，执行语句1，否则执行语句2。

3）多选条件语句

If <条件> Then

<语句1>

ElseIf <条件2> Then

<语句2>

.……

ElseIf <条件n-1> Then

<语句n-1>

Else

<语句n>

End If

2、Select Case 语句

当程序中分支较多，尤其需要多重嵌套的时候，使用If分支语句比较冗长，而且结构也不清晰，为此VB提供了一种更加简洁的分支语句Select Case。该语句对一个结果的多种情况进行判断，语法格式如下：

Select Case <条件表达式>

Case <表达式1>

<语句1>

Case <表达式2>

<语句2>

……

Case <表达式n-1>

<语句n-1>

Case Else

<语句n>

End Select

12、学会使用循环结构设计程序的基本方法。

按条件重复执行一种操作的结构称为循环结构。循环结构有两种形式，即当型循环结构和直到型循环结构。

（1）当型循环结构：先进行判断，然后根据判断结果（真或假）再决定是否执行循环体的循环结构称为当型循环结构，如左图所示。

（2）直到型循环结构：先执行一次循环体，然后再根据判断结果（真或假）决定是否继续执行循环体的循环结构称为直到型循环结构，如下图所示。

从上述两种循环结构的流程图可以看出，对于当型循环结构，程序有可能一次也不执行循环体；对于直到型循环结构，程序至少要执行一次循环体。

循环语句实现循环结构。VB中循环语句有两种：Do…Loop语句和For…Next语句。Do…Loop语句是条件型循环，当循环的执行是由条件控制，在循环的次数不确定时通常选用该语句；For语句是计数循环，在循环次数已知时选用该语句。

1、Do…Loop 语句

（1）当型循环语句

①Do While…Loop语句

语句格式为：

Do While <条件表达式>

语句

Loop

Do While … Loop语句的执行过程是，先计算条件表达式的值，当其值为True 时，执行循环体中的语句序列，然后再重新计算条件表达式的值，当条件表达式的值为False时，循环终止，执行Loop语句后的语句。

②Do Until…Loop 语句

语句格式为：

Do Until <条件>

语句

Loop

Do Until … Loop 语句的执行过程是，先计算条件表达式的值，当其值为False时，执行循环体中的语句序列，然后再重新计算条件表达式的值，直到条件表达式的值为True时，循环终止，执行Do Until … Loop 语句的下一条语句。

（2）直到型循环语句

①Do …Loop While语句

语句格式为：

语句

Loop While<条件>

Do … Loop While语句的执行过程是：先执行循环语句，再判断条件表达式的值，当条件条件表达式的值为True时继续执行循环体，当条件表达式的值为Ｆalse结束循环，转而执行Loop While后面的语句。

②Do… Loop Until语句

语句格式为：

语句

Loop Until<条件>

Do … Loop Until语句的执行过程是：先执行循环语句，再判断条件表达式的值，当条件条件表达式的值为False时继续执行循环体，直到条件为True结束循环转而执行Loop Until 后面的语句。

2、For…Next 语句

在循环次数已知的情况下，采用For…Next语句实现循环结构是比较合适的选择。For…Next 语句的格式如下：

For <循环变量>=初值To 终值[Step 步长]

<语句>

[Exit For ]

<语句>

Next <循环变量>

13、了解程序的编辑与翻译过程方法，比较编译型语言与解释型语言的优势与不足。

高级语言与自然语言和数学表达式相当接近，不依赖于计算机型号，通用性较好。高级语言的使用，大大提高了程序编写的效率和程序的可读性。

与汇编语言一样，计算机无法直接识别和执行高级语言，必须翻译成等价的机器语言程序（称为目标程序）才能执行，高级语言源程序翻译成机器语言程序的方法有―解释‖和―编译‖两种。解释方法采用边解释边执行的方法，如早期的BASIC 语言即采用解释方法，在执行BASIC 源程序时，解释一条BASIC语句，执行一条语句。编译方法采用相应语言的编译程序，先把源程序编译成指定机型的机器语言目标程序，然后再把目标程序和各种标准库函数连接装配成完整的目标程序，在相应的机型上执行。如C、C++、Visual C++及Visual Basic等均采用编译的方法。编译方法比解释方法更具有效率。

同步集训

一、单项选择题

1．以下窗口可以在设计时直观的调整窗口在屏幕上的位置（）A．代码窗口B．窗体布局窗口

C．窗体设计窗口D．属性窗口

2．在VisualBasic中，所有的窗体和控件都必定具有一个属性是（）A．N ame B．Font

C．Caption D．Fillcolor

3．Visual Basic窗体设计器的主要功能是：（）

A．建立用户界面B．编写源程序代码

C．画图D．显示文字

4．Visual Basic中窗体文件的扩展名是（）

A．VBP B．FRM

C．VBW D．PDM

5．当一个工程含有多个窗体时，其中的启动窗体是（）

A．启动Visual Basic时建立的窗体

B．第一个添加的窗体

C．最后一个添加的窗体

D．在―工程属性‖对话框中指定的窗体

6．在窗体上画一个名称为Label1的标签。当单击标签时，在标签中显示―我喜欢学习VB语言‖。下列能实现上述功能的程序是（）A．Private Sub Label1_Click()

Label1.Caption = "我喜欢学习VB语言"

End Sub

B．Private Sub Form1_Click()

Label1.Caption = "我喜欢学习VB语言"

End Sub

C．Private Sub Label1_Click()

Label1.Enabled = "我喜欢学习VB语言"

End Sub

D．Private Sub Label1_Click()

Label1.Visible = "我喜欢学习VB语言"

End Sub

7．Visual Basic中工程文件的扩展名是（）

A．VBP B．FRM

C．VBW D．PDM

8．下面的四个VB逻辑表达式语法中，正确的是（）

A.x>y.And.x<>y

B.x>y~z

C.x>y And <>z

D.x>y And y<>z

9．表达式‖123‖+‖A‖&100的值是（）

A.123100

B.123A100

C.‖123A100‖

D.1230100

10．代数式ab2÷(5c+d)的VB表达式是（）

A.a * b ^ b / (5 c + d)

B.a×b×b / (5 × c + d)

C.a * b * b / 5 * c + d

D.a * b * b / (5 * c + d)

11．按变量名的命名规则，下面字符中不能用于构成变量名的是（）

A.字母

B.数字

C.下划线

D.空格

12．在程序中用到某一整型变量的数据范围为-32768~40000，则该变量类型应声明为（）

A.Integer

B. Byte

C．Long D. Double

13．设a=2,b=3,c=4,d=5，表达式3>2*b OR a=c AND b<>c OR c>d的值是（）A．1 B．-1 C．False D．True

14．实现数值转换字符串的函数是（）

A．STR（）B.CHR（）

C.V AL（）

D.ASC（）

15．实现字符串转换数值的函数是（）

A．STR（）B．CHR（）

C．V AL（）D．ASC（）

二、填空题

1．在窗体上画一个标签按钮（名称为Label1），编写如下事件过程：

Private Sub Label1_Click()

Dim a, b, c As Integer

b = 5

c = 6

Print a = b + c

End Sub

程序运行后，单击标签，输出的结果是：______________。

2．VB应用程序中窗体文件的扩展名是____________。

3．VB是一种面向对象的程序设计语言，构成对象的三要素是___________、__________、___________。

4．下列程序段执行后，

a=5

b=9

c=14

a=a+b

c=c-b

则a=_______、b=_________、c=__________。

5．若X=－1，则Abs(X)=_________。

6．表达式8 <> 5 + 3 Or Not 10 > 12 – 3的值是_________。

7．表达式9 ^ 2 Mod 6 ^ 3 \ 3 ^ 2的值为__________。

8．若s=‖I am John‖，则LEN（s）的值为_________。

9．ABS(-2)+SQR(16)=__________。

10．补充完善下列程序段

①从键盘输入圆的半径R，输出圆的周长L和面积S。

Dim R As Single

Dim L As Single

Dim S As Single

_____=InputBox("输入半径R ")

L=2*3.14*R

S=3.14*R*R

Print "圆的周长L= ";L

Print "圆的面积S= ";S

②计算旅客的行李费，收费标准为：20千克以下（包括20千克）不收费，超过20千克的部分每千克收20元。X表示行李重量，Y表示行李费。

Dim X As Single

Dim Y As Single

X=InputBox("输入行李重量")

If ________ Then

Y=0

Else

Y=20*(X-20)

End If

Print "行李费= ";Y

③求s=2+4+6+……+100之和。

Dim i As Integer

Dim s As Integer

s=0

For i=2 To 100 Step 2

s=_________

Next i

Print s

④输出100以内（包含100）能被3整除的数。

Dim I As Integer

I=1

If I Mod 3=0 Then

Print I

End If

I=I+1

Loop Until _________

⑤. 有一张单据上有一个5位数的号码67□□8，其中百位和十位上的数字看不清了，但知道该数能够被78整除，也能被67整除，下面是用穷举法求出该号码的程序段：Dim a As Integer, b As Integer

Dim n As Long

For a = 0 To 9

For b = 0 To ①

n = 67008 + ②* 100 + b * 10

If n Mod 78 = 0 ③n Mod67=0 Then

Print ④

End If

Next b

Next a

请将应填写的内容写在下面相应的空格内并运行程序写出该号码(每空3分，共12分)。

①_____________

②_____________

③_____________

④_____________

主题二程序设计基础

同步集训答案

一选择题：

1、B

2、A

3、A

4、B

5、D

6、A

7、A

8、D

9、B10、C11、D

12、C13、C14、A15、C16、B

二、填空题

1、11

14、frm

15、属性、事件、方法

16、a=14 b=9 c=5

17、x=1

18、False

19、9

20、9

21、6

22、1)r 2)x<=20 3)s+i 4)i=100 5)9 a and n

主题三算法与程序实现

高中学业水平考试通用技术知识点复习

技术与设计1 第一章走进技术世界第一节技术的价值 1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。第二节技术的性质 1、技术的性质有： ①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。(例：助听器的发明) ②创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。(例：显示器的革新与电视机的创新) ③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。 ④两面性：任何事物客观上都具有两面性。它既可以带来好处，也会带来危害。例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染) 网络技术(方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪) B超技术(可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别) 克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德) 核技术(可以用于发电，但也会用于战争) 空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾) 转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用) ⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。(例：复印机的专利壁垒) 2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发现(科学回答“为什么”)。科学通过实验验证假设，形成结论。技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明(技术是解决“怎么办”)。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明、莫尔斯发明电报、纳米技术等。 3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 4、专利的申请和获得：提交申请→受理→初审→公布→实质审查→授权。第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

高中信息技术学业水平考试题库

高中信息技术学业水平考试题库一、选择题和判断题 1、网络论坛是由传统的电子公告板发展而来的，也就是常说的（BBS） 2、一般说，按网络的覆盖范围来说，学校校园网属于（局域网） 3、制作电子报刊任务，软件合适的是（A） A、 word wps B、 word 写字板 B、C、word 记事本 D、写字板记事本 4、下列不属于数据库管理系统软件的是（D） A、access B、foxpro C、orcale D、wps 5、下列软件不是操作系统的是（B） A、unix B、word2000 C、windows xp D、dos 6、一般来说，矢量图像的文件容量比较小，图像在放大或者旋转等操作是不会失真（正确） 7、用word2000编辑文档时，要求图片作为背景显示，应设置其环绕方式为（衬于文字下方） 8、word2000中，（页面视图）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框既能显示在真是的位置上可用检查文档的外观。 9、FTP是专门提供文件传输的网站（正确） 10、网搜索引擎的叙述正确的是（C） A、只能按关键字进行查询 B、只能按分类目录进行查询 C、既能按关键字查询又能按分类目录查询 D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询 11、人类经历五次信息技术革命依次是：语言的产生、文字的出现、造纸术和印刷术的发明和应用、电报、电话、广播、电视的使用、电子计算机和现代通信技术的应用。 12、对于计算机来说，信息处理其本质是（A） A、数据处理 B、事件处理 C、控制处理 D、资源应用 13.人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（D）的过程。 B、信息处理 B、信息存储 C、信息加工 D、信息采集 14、下列四个文件是网页类型的是（C）

高中语文教案全集苏教版必修四

必修四季氏将伐颛臾·教案【教学目标】 l、解决预习难点，归纳文言词语意义及句式。 2、弄清思路，理解课文。 3、了解孔子的政治主张。【教学重点】文言多义词与句式辨识。【教学难点】第3段阐述孔子的主张。【课时安排】1课时一、入课映示教学目标，由《论语》这部书和回忆孔子导入课文。引：初中我们学过《论语六则》这篇课文，谁能说说《论语》是一部什么书？（生答，教师适当点拨）明确：记录孔子及其弟子言行的书，是语录体散文集，儒家经典著作。论：编辑；语：“言谈” 的意思。古人有“半部《论语》治天下”之说，可见这部书影响巨大。引：你了解孔子的哪些情况？（生答）明确：孔子（前551——前479）名丘；字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、政治家和教育家。儒家学派创始人，公认的世界十大文化名人之一。相传有弟子三千，贤者七十二，课文中冉有、季路是他的学生。二、有关背景引：题目中的“伐”是“讨伐”的意思，本文写战争场面还是别的内容？相关背景如何？点拨：课文共3段，写孔子与两名学生的三次对话。当时，鲁国正处于动荡中，三大贵族（季孙、孟孙、叔孙）共同把持朝政，季孙是宰相，他的权力最大，他要讨伐颛臾的目的是：贪其土地；担心颛臾对己不利。冉有、季路任李氏家臣，两人都参与了出征前的谋划，二人把消息告诉了孔子。三、研习课文（一）朗读全文，扫清字句障碍（1）生分角色读课文，予以评价。要求：其他学生看课文，听清读音，停顿、重音和语调。（2）生做附二材料的1、2题后，着字幕、订正。（二）分层讨论 1、学习第1段 ①生出声自读，看注释；理解句义，师巡场释疑。 ②提生释下列句义，指出句式特点，予以评价。 A李氏将有事于颛臾B无乃尔是过与？C何以伐为？点拨：A句，介词结构后置B、C句，固定句式，宾语前置 ③简析。引：本段哪两句话表达了孔子的态度？他反对讨伐颛臾的理由是什么？（生答）点拨：“无乃尔是过与？”“何以伐为？”孔子责冉有[板书]，从历史、地理、（颛臾与鲁国臣属）关系三方面阐述反对征伐（板书）理由。 2、学习第2段 ①放本段录音，学生边听边看书下注释。 ②提一生，译下列难句，予以评价。 A陈力就列；不能者止 B危而不持，颠而不扶 C虎兕出于柙，龟玉毁于椟中点拨：难词“陈”，施展；“就”，充任；“危”，（盲人）走路不稳 ③简析引：冉有推卸责任，孔子引名言，还用了两个形象比喻进行反驳（板书），教育冉有认识自己失责，作为季氏家臣，冉有应该拼死力谏。那么，孔子为什么要这样激烈地批评弟子呢？表明他怎样的观点态度？点拨：孔子55岁离开鲁国，周游列国14年；宣传礼治（板书），反对战争，但他的主张并不被各国诸侯采纳，于前684年回到鲁国由于是他从事教育，希望他的学生到各诸侯国去参政，继续推行他

2013年初中信息技术教师业务考试试卷(3)

2013年初中信息技术教师业务考试试卷(3) （本试卷总分100分，时量150分钟）第Ⅰ卷：选择题（45分）一、公共知识（10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）二、学科专业知识（35分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1.现代计算机之所以能自动地连续进行数据处理，主要是因为( )。 A、采用了开关电路 B、采用了半导体器件C具有存储程序的功能D采用了二进制 2.将笔记本电脑连接到投影仪后，电脑显示正常而大屏幕却无法显示，分析其原因可能是（）。 A、笔记本电脑感染病毒 B、没有按下笔记本电脑切换键 C、投影仪分辨率过高 D、笔记本电脑配置过低 3.文件传输协议的简称是（）。 A、TCP B、FTP C、HTP D、VDP 4.设计网页时，为了方便浏览者从一个页面跳到另一个页面通常用（）。 A、在网页上添加文字图像 B、添加新网页 C、用表单网页 D、设置超链接 5.与十进制数178、75对应的二进制数是（）。 A、10110010、11 B、10011001、11 C、1111001、01 D、10001100、1 6.关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（） A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件。 C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性。 7.《纲要》中指出：树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。以下作法错误的是（） A、尊重并维护个人隐私信息 B、在工作和学习中合法使用软件 C、在网络上发布虚假、有害的信息 D、在学习中引用他人的文章要征求其同意，并注明来源 8.对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。 ①提出学习任务②设置任务情境③归纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务⑤巩固练习 A、①②④③⑤ B、②①③④⑤ C、②①④③⑤ D、②①⑤④③ 9.小王看到黑板上的通知在星期六去学校参加课外活动，结果发现因未注意活动时间，活动已于上周六结束了。这说明信息具有（）。 A、时效性 B、依附性 C、共享性 D、真伪性 10.下列不属于信息的是（） A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书 C：电视里播放的汽车跌价消息D：存有照片的数码相机 11.12、被誉为“IT 业第一定律”的是指（） A：摩尔定律B：牛顿定律C：比尔?盖茨定律D：冯?诺依曼定律 12.CPU 不能直接访问的存储器是（）

2020年人教版高一语文必修三全套精品教案(完整版)

2020年人教版高一语文必修三全套精品教案（完整版）林黛玉进贾府【教学目标】 1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征； 2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术； 3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。【教学的重点和难点】 1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪； 2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征； 3、多姿多彩的语言描写艺术。 [课时安排】五课时第一课时（初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪）一、导入课文谈话要点： 1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。 2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建

社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。 3、《红楼梦》人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下表，供同学们参考。宁府宁国公贾演——贾代化——堂舅父贾敬——堂表兄贾珍四表妹贾惜春荣府荣国公贾源——外祖父贾代善、外祖母史太君（即贾母）—— 大舅父贾赦、大舅母邢夫人——表兄贾链、表嫂王熙凤二姐贾迎春二舅父贾政、二舅母王夫人————————表兄贾珠表嫂李纨大表姐贾元春表兄贾宝玉三表妹贾探春母亲贾敏、父亲林如海——————————林黛玉 4、林黛玉因母亲去世，她父亲决定让到外祖母家去，于是引出了本文所讲的故事。

高中通用技术学业水平考试复习知识点

山西省普通高中会考学科标准——通用技术第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术是社会财富积累的一种形式，对社会具有直接经济意义。技术丰富社会文化内容，技术改变社会生活方式。在军事、政治、文化领域也发挥重要作用。 3、技术对自然的价值：c （1）通过技术，人们利用、改造自然，与自然和谐相处。（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 2．技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 a)技术目的性： b)创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。于技术发明。） c) d)技术的两面性：a 来危害。（例：电池也有人利用网络犯罪。B超技术 e)知识产权:狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分技术活动的重要性趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，只有这样才不至于迷失在技术的世界里。例：月球城市、“无线家庭”一天的“无线生活” 第二单元技术世界中的设计（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现） ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段） ⑥技术的发展离不开设计。但二者又相互联系。 “机”乘电梯） 2．人机关系在设计中要实现的目标：a ① 高效人机协调，提高人的工作效率。② 健康 ③ 舒适首先应明确设计涉及哪些人机关系，外要处理以下方面的关系：

高中信息技术教师业务水平考试试题及答案

一、单项选择题（本题共60分,每小题1.5分） 1、某教师为了更好地指导学生填报高考志愿，详细分析了近五年来各高校每年高考投档分数线，终于从中发现了部分高校投档分数线的动态变化规律，今年毕业的学生在他的指导下都被自己理想的学校录取。这一事实最能说明信息具有（）。 A、可传递性 B、共享性 C、载体的可变性 D、可处理性和可增值性 2、2006年8月15日，代表中国象棋界最高水平的国际大师柳大华应某计算机公司之邀与计算机对奕，通过精彩的博杀后以两盘平局告终。这一事实说明（）。 A、计算机比人脑更聪明 B、计算机具有人工智能的特点，无所不能 C、计算机运算速度快，具有逻辑判断功能 D、计算机运算速度比人脑快，存储信息多 3、对话框是Windows 98中一种常用窗口,当（）时，就会弹出对话框。 A、选择了带省略号的菜单项 B、选择了带向右三角形箭头的菜单项 C、选择了颜色变灰的菜单项 D、启动了一个应用程序 4、文件名（）在Windows98系统中是非法的。 A、My Note.txt B、Photo.jpg.exe C、readme/s.doc D、@320$.& 5、如下图所示，要将find文件夹下从1a.jqm至ss.txt连续的多个文件复制到Docum ents文件下夹，正确的操作是（）。 A、单击1a.jqm，按住Shift键单击ss.txt，拖动被选文件到Documents文件夹下 B、单击1a.jqm，按住Ctrl键单击ss.txt，拖动被选文件到Documents文件夹下 C、单击1a.jqm，按住Shift键单击ss.txt，按住Ctrl键拖动被选文件到Document s文件夹下 D、单击1a.jqm，按住Ctrl键单击ss.txt，按住Ctrl键拖动被选文件到Documents 文件夹下 6、在Windows系统中使用中文输入法,中文标点与英文标点相互切换的快捷键为（）。 A、Ctrl+. B、Ctrl+， C、Ctrl+’ D、Ctrl+； 7、为了节省电能保护显示器，我们可以在“显示属性”对话框中选择（）选项卡，单击“监视器的节能特征”组合框中的“设置”按钮来调整显示器的电源设置。 A、背景 B、屏幕保护程序 C、效果 D、设置 8、目前，学校计算机网络机房的拓扑结构大多为（）。 A、总线型 B、星型 C、环型 D、树型

高中语文人教版必修四全套教案

窦娥冤教学目的：１．初步了解元杂剧的特点。２．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。教学重点和教学难点：１．通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。２．认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。３．介绍元杂剧的体制。教学时数： 3课时第一课时导入新课１．介绍关汉卿：２．介绍元杂剧：指导阅读１．阅读“自读提示”中与本折有关的情节。２．阅读课文。３．提问式阐述：文学史上公认课文所选部分是全剧的高潮。但在前两折里，已经把窦娥受害的故事情节交待得清楚明白。窦娥与张驴儿的冲突，窦娥在公堂上的斗争，都已在前两折里表现出来，那么高潮为什么出现在第三折里？通过阅读课文，我们发现；第三折里仅有窦娥指天发誓，刑场受戮，故事情节简单，而构成窦娥矛盾冲突的对立面，如社会恶势力的代表张驴儿、元代残酷统治的典型官府都隐藏在幕后，没有冲突，就没有戏剧，更没有高潮，可见，全剧高潮出在第三折里是与戏剧本身的特点分不开的。４．提问：在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。５．提问：根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。（按“思考和练习”一的要求）明确：10个曲牌有3个层次。使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人泪下。６．分析第1层。齐读第1层两支曲子。７．提问：窦娥为什么要指斥天地鬼神？明确：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以控制，便构成了对天地的怨恨与控诉。布置作业１．默写［滚绣球］曲牌，整理“思考和练习”五。２．结合“思考和练习”三，研究阅读第2、3两个层次。３．熟悉剧本的三个组成部分。

【免费下载】语文高二学业水平考试复习资料

1 高二语文学业水平考试复习教案必修三第一单元教学时间： 2课时教学过程： 1、单元梳理这个单元学习中外小说。小说是拥有众乡读者的一种文体，它可以多方面刻画人物性格，描摹人物心理，完整地表现人物之间的矛盾冲突，还可似具体生动地再现人物生活的环境，因此在反映复杂的社会生活方面具有独特的优势。人物、情节、环境是传统小说的基本要索，现代小说注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向。学习这个单元，要着重欣赏人物形象，品味小说语言。欣赏人物形象，要注意情节、坏境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富性。品味小说语言，要注意把握叙述语言和人物语言的不同特点，体会人物的身份和性格特征，体会不同柞者的创作风格。 2、复习《林黛玉进贾府》（1）复习目标 1、了解中国小说发展的有关知识。了解曹雪芹及《红楼梦》。 2、理解选文中一些词语古今词义的不同，如偏僻、便宜、态度、媳妇、形容、老婆、可怜、夸张等。 3、分析贾府环境和人物出场的描写艺术。 4、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。（二）课文整体感知 1.解说文题《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽的本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，倾注了他的全部心血，他在《题石头记》诗中说：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?” 中国古典四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水滩》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹《红楼梦》。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，第三回的回目是：“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都。” 后世评价：“中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，《红楼梦》！再论一千年！” 2.明了背景 “于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。《题石头记》满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。《红楼梦曲》“开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。趁着这奈何天,伤怀日,寂寥时,试遣愚衷。因此上,演出这怀金悼玉的《红楼梦》。” （三）基础知识积累 1、关于作者曹雪芹（1715—1764）字梦得，号雪芹，芹溪，是我国伟大的现实主义作家。曾祖母是康熙皇帝的乳母，祖父曹寅任康熙待读和御前待卫，因而康熙一朝是煊赫一时的世家。雍正五年，获罪抄家，家道中落。曹雪芹一生恰好经历了盛极而衰的过程。 2、字音字形敕造（ch ì）阜盛（f ù）绾着（w ǎn ）内帏（w?i ）盥沐（gu àn ）两靥（ya）阜(f ù)盛忖度（c ǔn ）宫绦（t āo ）嗔视（ch ēn ）长(zh ǎng)房小厮(s ī) 怯弱（qia）纳罕（h ǎn ）憨顽（h ān ）孽(nia)根懵(m ěng)懂杜撰(zhu àn) 遂(su ì)心省力纨、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

年高中信息技术教师业务考试试卷

年高中信息技术教师业务考试试卷 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

2015年高中信息技术教师业务考试试卷(2）一、公共知识（20分）二、学科基础知识 1、信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是（）。 A、理解信息及信息技术的概念与特征 B、能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力 C、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响 2、高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。 A、信息技术应用能力与人文素养培养相融合 B．符合学生心身发展需要 C、有利于所有学生全面发展与个性发展 D、关注技术文化与信息文化理念的表达 3、高中信息技术课程的根本目标是（） A、提升学生的信息素养 B、为学生打造终生学习的平台 C、为学生适应未来学习型社会提供必要保证 D、为培养适应信息社会未来公民奠定基础 4、下列选项中，哪一个不是普通高中教学的基本原则（） A、强调基础性 B、关注学生的差异性 C、培养学生学习的自主性 D、教学的结论与过程的统一 5、下列选项中哪一个不新课程理念下一节好课的标准（） A、是否重视了高中教学的基础性 B、是否注意教学策略的研究 C、是否从教学模块的整体性角度设计教学

D、是否关注了学生的差异性 6、下列哪些媒体文件的格式可以相互转换（）。 ①FLA ②JPG ③WAV ④PSD? ⑤MP3 A．②和③、④和⑤B．①和②、③和④ C．①和②、④和⑤ D．②和④、③和⑤ 7、随着科学技术的发展，信息技术已经渐融入人们的日常生活。下列表述正确的是（） ①可以把信息写入U盘，也可以从U盘上读取信息，U盘既是输入设备也是输出设备 ②触摸屏能接受触摸指令，也能像显示器一样显示信息，它既是输入设备也是输出设备 ③防火墙能够防止非法入侵、实现信息过滤，它是一种硬件而不是软件 ④数码相机既能采集实景信息又能翻拍图文资料，它是一种常用的信息采集工具 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 8、信息技术的迅猛发展是和计算机性能不断提高有着直接关系的，下列各图能大体反映计算机性能价格比(性价比)变化趋势的是（） 9、病毒对计算机系统具有一定的破坏性。下列关于病毒传播途径的说法正确的是（） ①不带病毒的CD－ROM光盘，在不同计算机上使用可能传播病毒 ②除了应用程序外，一些其他类型的文件也可能感染并传播病毒 ③只要没有进行浏览或下载操作，连网的计算机就不会感染并传播病毒 ④随着网络的延伸、3G技术的发展，手机等手持设备也会通过无线电波传播病毒 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10、已知变量x和y的值分别是6和5，那么以下运算结果为True的表达式是（） A、Not(x>y) B、(x<5)or(y>6) C、(x>=6)and(y>=5) D、Not(x>4) 11、USB的中文含义为( )。

高一语文课文教案大全

高一语文课文教案大全好的教案能起到事半功倍的效果。下面就是我给大家带来的高一语文教案，希望能帮助到大家! 高一语文教案1 《装在套子里的人》是契诃夫的代表作，是一篇具有深刻思想意义和广泛社会影响的作品，自问世以来就一直吸引着无数的读者，让人感慨，引人思考。但是，本文篇幅较长，语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生读完一遍有可能就感到索然乏味，但是却不能深入地理解和把握文本，如何引导学生深度解读文本并挖掘其现实意义，就成为本节课教学中的重点，为此，我确定了本课的两个学习目标： 1、把握人物形象 2、理解人物的现实意义这两个目标，从内容上，以探讨人物形象为主线，由点及面，由浅入深，有人物到主题。从能力上，以生为本，重在让学生养成自己的研究、分析和解决问题的习惯，培养学生自主合作的学习能力。在课堂教学中学生虽然粗略地领略了这一艺术精品的风采，但我感觉学生的认识只是“冰山一角”，若一定要从本节课的教学中找出点可以肯定的东西的话，我想下面三点是可以列举的： 1、紧扣目标，突出人物形象主线，努力删繁就简，避熟就新。 2、将一定的学习目标问题化，将问题设计巧妙化，不断激发调动学生的思考，通过创设合理的“问题情境”将主体的阅读活动始终置于“最近发展区”，

以最终实现有所发现的结果。 3、在动态多变的教学过程中，比较重视地注重了学生的思维行为的引导点拨，使阅读活动始终围绕一定的目标展开，通过“追问”实现“有效学习”。但是，由于教师的作为必须收45分钟的限制和师生思想交流不可预设的制约，这节课同样有诸多不尽如人意的地方。 1、引导学生的多角度、多元化解读问题时，对于结论的认识应给以更规范、更严谨、更科学的解释。 2、课堂导向语，问题的创设，应进一步精确，凝练。突出有效信息，给学生更明确的思维导向。 3、教师的课堂评价语言还有待丰富提高。 4、学生的广泛参与度还有待激活。总之，课堂教学也是一门遗憾的艺术，尤其是在师生碰撞的动态过程中，具有不可预料性，但是我也坚信未来的路还很长，只要有追求，理想就会实现。高一语文教案2 一、教材分析 1、与前后教材知识体系的联系本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。在新教材中编入第五册第三单元第三篇课文。本单元已经学习了《故乡》、《孤独之旅》两篇反映少年生活的小说，学生从中获得了人生的启示和艺术的享受，同时，对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通过本课的学习，学生能够把握人物形象，加深对描写、对比手法的认识，体会作者的感情态度，认识当时社会人与人之间的关系，并为下一篇反映师生之间关系的小说《心声》打下基础。

普通高中学业水平考试通用技术总复习资料

一、会考要求 1．1基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下： ①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。 ②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。 ③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。 ④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。 ⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。 ⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。通用技术会考注重考查学科基本能力。通用技术学科基本能力包括以下几个方面： ①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。 ②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。 ③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。 ④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能力。 ⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。通用技术过程与方法包括以下几个方面： ①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。 ②经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。 ③学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初步的技术试验能力。 ④经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。（3）情感、态度与价值观

高中语文必修一教案集

专题一：向青春举杯吟诵青春沁园春·长沙【教学目标】 1．围绕“青春”话题，从全篇着眼，深入探究作品中饱含的思想感情，通过活动体验，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内容的理解与感受，了解诗歌所体现的精神风貌与时代的关系。【教学重难点】把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。【课时安排】1课时【教学内容】一、导入同学们刚刚结束了七天的军训，在军训期间，大家学会了吃苦耐劳，学会来克服困难，坚持到底，用自己的实际行动，为青春作了最好的证明。七天中，大家纷纷拿起笔写下了自己青春的感言，记录下军训中的种种感受，不仅仅接受了成长道路上一次特殊的洗礼，也吟诵了自己的青春。今天，大家回到了课堂上，让我们也来看一看老一辈革命家又是怎样吟诵自己的青春的。二、背景简介与解题此词作于1925年春天，是毛泽东在长沙橘子洲头的记游之作，长沙是其故乡，也是他初期革命活动的中心。在青少年时代，他曾在长沙度过长期的进德修业的生活，以后奔走革命，也数度往返于此，长沙对其而言，具有深厚的感情。这首词就是以这样一个典型环境为背景，抒写旧地重游，附近溯昔的激情壮志。词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。三、文本理解 1．朗读全词，体会作者蕴含在作品中的思想感情。 2．文本分析：词的上阙写景。作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰

高中学业水平考试复习全资料

高中学业水平考试复习资料（思想政治）经济生活（必修1）第一单元生活与消费一、基础知识梳理 1．货币的本质 ⑴一般等价物就是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。 ⑵货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 ⑶货币的本质是一般等价物。 2．货币的职能 (1)货币的基本职能 ①价值尺度： ②流通手段： (2)货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等 3．纸币 (1)含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的。 (2)发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通次数 4．信用工具 (1)结算方式：①用现金完成经济往来的收付。②双方通过银行转账完成经济往来的收付。 (2)信用卡：优点：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 (3)支票：种类：主要有转账支票和现金支票两种。 5．外汇和汇率 (1) 外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。例如美元、欧元等。 (2) 汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 (3) 保持人民币币值稳定 ①含义：即对保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 ②意义：对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 6．供求影响价格引起商品价格变动和差异的因素很多，如气候、时间、地域、生产关系、政策等。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

高中信息技术会考试题

第一卷必修部分评析一、单选题（题数：15道，共：分，得分：分） 1、(必修)使用机器语言编程时是用（ B ）数来编写的。 A、十进制 B、二进制 C、八进制 D、十六进制 2、(必修)现代信息技术的基础和核心分别是（ B ）。 A、微电子技术、通信技术 B、微电子技术、计算机技术 C、信息处理技术、通信技术 D、计算机技术、通信技术 3、(必修)下列关于程序设计的说法中，正确的是（ C ）。 A、程序设计语言是指人们编写程序所使用的英文字符 B、程序设计语言的发展经历了机器语言、低级语言、高级语言等过程 C、程序实际上是一组操作指令或语句的序列，是计算机执行算法的操作步骤 D、程序设计和程序设计语言是同一概念 4、(必修)将A图和B图放大后成为C图和D图，如下图所示。下列说法中正确的是（ B ）。 A、A图放大后成C图，C图是矢量图 B、B图放大后成D图，B图是矢量图 C、A图放大后成C图，A图不是位图 D、B图放大后成D图，D图不是矢量图 5、(必修)新浪网站提供（ B ）工作方式的搜索引擎服务。 A、关键词查询

B、目录检索 C、元搜索 D、垂直搜索 6、(必修)如下图所示，可以看出成绩波动比较大的学生是（ C ）。 (×) A、王琳 B、李明 C、张丽 D、无法确定 7、(必修)在计算机中安装“金山毒霸”，目的是为了（ B ）。 A、制作病毒 B、查杀病毒 C、传播病毒 D、保留病毒 8、(必修)下列对于文件和文件夹的说法中，错误的是（ A ）。 A、在不同文件夹下，不能有相同名称的子文件夹 B、在不同文件夹下，可以有相同名称的文件 C、在同一文件夹下，不可以有相同名称的文件 D、在同一文件夹下，不能有相同名称的子文件夹 9、(必修)下列与信息有关的说法中，错误的是( B )。 A、信息技术对社会的影响既有积极的一面也有消极的一面 B、网络上的不良信息太多，应该禁止青少年上网 C、对信息技术的发展，不应过度崇拜，也不应盲目排斥 D、随着计算机技术的发展，可以通过语音来进行计算机输入

人教版高中语文必修四教案全集

人教版高中语文必修四教案全集阅读鉴赏第一单元 1、窦娥冤·教案【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。【课时安排】二课时。【教学过程】一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2、关于元杂剧：元杂剧有一套较严格的体制：结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一

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