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六年级下册《汤姆索亚历险记》教案

《汤姆?索亚历险记》教学设计

砖桥中学赵芳

教学目标：

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。

学习重难点:

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排：1课时

教学过程：

一、猜书的内容，激发读课文的兴趣

1、教师谈话

2、了解作者

3、从书名看，这部小说的主人公是谁根据书名，你能猜猜这本书的主要内容吗

师：那么小说写了汤姆?索亚的哪几次历险呢读完小说的梗概部分就知道了。这一课和第16课一样，也是由小说的梗概部分和一个精彩片段组成。

二、阅读梗概，了解小说内容

1．出示阅读提示：快速阅读梗概部分，想想梗概中写到了汤姆的哪几次

历险试着用简洁的语言进行概括。

2、学生独立阅读和思考后，再进行合作交流。

3、汇报讨论结果

（墓地试胆量、杰克逊岛当“海盗”、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞迷路、再次洞中寻宝）

4、你觉得最惊险的是哪次历险

师：想要了解汤姆惊心动魄的冒险经历，同学们课后可以去读读原著哦。

5、从梗概这一部分，你觉得汤姆是个怎样的孩子

三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点

1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是哪次冒险

（汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事）

2．再读精彩片段，你认为精彩片段“精彩”在什么地方

3、集体交流感受最深的语句，并随机指导学生朗读

4、对于汤姆这个人物，你又有了哪些新的认识

四、拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

五、教师谈话总结，激发学生读整本书的兴趣

冀教版六年级下册科学教案全册

冀教版六年级下册科学教案全册授课时间：年月日教学设计思想：本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。教学重点和难点：本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。

教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。（二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答。（房屋）教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。） 2．房屋的发展过程。

苏教版小学六年级下册科学教案完整版

周次计划进度课时备注 1 我在成长 1 2 悄悄发生的变化人生之旅 2 3 踏上健康之路生物的遗传现象 2 3；8妇女节 4 生物的变异现象寻找遗传和变异的秘密 2 5 单元总结课消失了的恐龙 2 6 化石告诉我们什么达尔文与他的“进化论” 2 7 单元总结课寻找生物的家园 2 4；4清明节 8 有利于生存的本领有趣的食物链 2 9 有趣的食物链生态平衡 2 10 生态平衡 1 11 各种各样的能量 1 5；1劳动节 12 能量的转换能源 2 期中检测 13 节约能源与开发新能源单元总结课 2 14 拓展 1 15 应用 1 5；30端午节；6；1 儿童节 16 期末复习 2 17 期末复习 2 18 期末复习 2 19 期末复习 2 20 期末复习 2 21 期末检测

课题1；1 我在成长内容P2~4页课型事实教学目标1．能够收集自己成长的证据；知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化； 2．能够使用简单方法较准确的测量自己的身高； 3．能根据体检卡是的数据绘制身高；体重曲线图；并对生长发育情况做出解释； 4．能够交流和表达成长变化的特点。 5．能积极参与；乐意与人交流合作；体验成长的快乐。重点交流成长的证据；绘制身高曲线图；分析其变化的规律。难点学生能正确的发现身高变化规律。关键要求学生认真仔细的制作身高曲线图。教学准备教师课件；学生体检记录表。学生课前搜集能记录自己成长的资料；了解自己出生时的身高；体重及第一年的生长情况；测量自己的身高。环节时间教学内容师生活动复案 4＇游戏导入：猜猜我是谁 1．谈话：这是我们班一些同学小时候的照片；请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 2．提问：看了这些照片；你有什么想法？ 10＇讨论与交流：成长的证据 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈感受。 2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片《出示顺序打乱的照片》；你能将它们排排序吗？为什么这样排？ 4．学生分组交流；进行排序。 5．汇报：《说出顺序；说理由。》 6．讨论：我们在成长过程中；身体都有哪些方面变化比较明显？ 7．小结：我们身体在身高；体重上有显著的变化；人的心理变化也较明显。 10＇绘制身高曲线图 1．谈话：人成长的证据有很多；老师给你们每个人都准备了一份证据；《出示体检档案盒》；你猜猜这里是什么证据？ 2．学生猜测；之后教师将体检卡发给学生；学生仔细的看看各项数据。 3．学生将体检卡是的身高；体重两项数据按照年龄时间整理在记录本上。 4．提问：你能将自己从入学到现在的身高；体重绘制成曲线图吗？

读汤姆索亚历险记有感500字精选范文5篇合集

读汤姆索亚历险记有感500字精选范文5篇合集读汤姆索亚历险记有感1 汤姆给我的感觉是他是一个幽默、有趣、机灵、爱冒险的男孩子。汤姆一出场就表现出了他的顽皮，波莉姨妈真是拿他没有办法。每次都上了小汤姆的当。但是波莉姨妈为什么没有留个心眼呢，后来我知道了是姨妈心痛汤姆。汤姆为什么要用东西和同学换黄票、红票和蓝票呢?为什么不用自己的努力去争取到票呢?这些票有什么作用呢?这些问题一直在我的脑子里转来转去。后来我一一得到了答案。汤姆非常爱冒险，比如去墓地、找宝藏、去山洞。他还是正义的化身，乔杀了一个医生，但是却把罪名按到了彼得身上，但是乔做的一切都被汤姆和他的好朋友哈克看见了，他们勇敢的在法官面前说出了真相。看完这本书，看到了汤姆身上的很多好的品质。我要向他学习做一个有担当、机智、勇敢的好孩子。读汤姆索亚历险记有感2 在这个寒假里我阅读了一本课外书《汤姆?索亚历险记》，我差不多是花了大半个寒假的时间把它读完的，刚开始读这本书的时候，我有点看不懂，有点难读，但是我越往后看越觉得故事很精彩，到后来都有点爱不释手了，我想有时间的话我一定要再读一遍。汤姆真是个调皮的、无忧无虑的孩子，他调皮捣蛋，逃学，恶作剧，经常被波莉姨妈挨骂，但波莉姨妈对他是又爱又恨，总是拿他没办法。虽然汤姆不是一个大人眼中的乖孩子，但是他很勇敢、善良，而且非

常爱冒险，这个深深地吸引了我。给我印象最深的是这个故事：一天夜里汤姆与哈克在坟场玩的时候看到了一场凶杀案，强盗杀害了一名医生并诬陷给了无辜的人波特，后来，波特要被处以死刑时，汤姆冒着生命危险在法庭上给波特作证，要知道，这个强盗可是杀人不眨眼的啊! 读了《汤姆?索亚历险记》，我要学习汤姆的乐于助人、勇敢无畏的品质，也要像汤姆一样，遇到困难学会独立思考，自己动脑筋想办法，不要动不动就哭鼻子。读汤姆索亚历险记有感3 最近，我读了一本非常有趣的书，名字是《汤姆索亚历险记》，我非常喜欢里面的主人公。汤姆是个聪明调皮的孩子。汤姆对于家庭中封建的生活，都感到无比厌烦。于是带上自己的好朋友一起去冒险，一心要做统率众强盗的首领。因为在他眼里，强盗就是劫富济贫的英雄。他离家出走，要到外面的世界闯一闯，看一看，办一会胆大包天的英雄!这次冒险中，他遇到了种种困难，但他并不灰心，也不放弃，一次又一次勇敢的向困难挑战，直到打倒困难为止。我觉得汤姆天真活泼，自由自在。但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白，对一个妇女来说最重要的就是孩子听话，这也是汤姆唯一不好的地方。不过我还是比较欣赏他对外面一切事物好奇心和想象力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不能不让人赞叹。

新人教版小学六年级下册科学计划及教案

小学六年级下册科学教学工作计划一、教材分析：本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。十通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重点是：

读汤姆索亚历险记有感200字

读汤姆索亚历险记有感200字本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。读汤姆索亚历险记有感200字（一）看《汤姆索尼娅历险记》有感寒假的时候我阅读了一部书《汤姆索尼娅历险记》。/小说的主人公名叫汤姆索亚，是个聪明顽皮。好奇心强喜欢冒险向往英雄业绩的孩子。对于家庭中死板的生活和学校枯燥乏味的功课，他感到厌烦透了于是便离家出走。和他的小伙伴哈克贝利芬一道去冒险，一心想作个统帅众强盗的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和周围现实生活的陈腐刻板形成鲜明的对照。故事向人们展示了一些社会弊病和黑暗现实，揭示了宗教的虚伪性，无情地嘲讽了庸俗的小市民习气。读汤姆索亚历险记有感200字（二）读了《汤姆·索亚历险记》感觉汤姆是个顽皮、大胆、勇敢、爱冒险、喜爱自由的人。其中汤姆的勇敢和正义给我留下了深刻的印象。比如去坟地试胆量是很少人能做到的。在那里汤姆和哈克目睹了一场杀人案，印第安人乔杀了一个医生。汤姆的冒险之心一直都没有消失过。蓓姬和汤姆是同桌，蓓姬的爸爸是镇上的大法官，她恳求父母邀请同学去野餐。孩子们发现了一个有趣的大山洞，汤姆和蓓姬在山里迷了路，他们又遇到了大坏蛋乔。幸运的是乔听到汤姆的动静就吓跑了，最后他们走出了山洞和家人团聚了。

读汤姆索亚历险记有感200字（三）在寒假里，我看了一本既幽默有又意义的书，就是美国著名作家马克吐温写的《汤姆索亚历险记》。这本书里面包含了许多幽默的故事和丰富的知识，还有许多我可以学习的精神。《汤姆索亚历险记》让我体会到了无论做什么事情，都需要冷静沉着，不要看到什么从来没有见过的东西就大惊小怪了。这本书令我印象最深刻的是汤姆索亚从小就失去了父母，只有波莉姨妈陪伴着汤姆索亚。小汤姆和同父异母的弟弟在一起。他总是想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何。但他也能想出各种办法躲避姨妈的各种惩罚。在吵吵闹闹中，他和波莉姨妈过着既平凡又休闲的日子。最后，我希望汤姆索亚和波莉姨妈一直过幸福美好的生活。读汤姆索亚历险记有感200字（四）寒假里，我看了《汤姆.索亚历险记》这本书，虽然这本书中还有很多的生字我并不认识，但我还是认真地阅读了这本书。书中的主人公汤姆他是一个顽皮而机灵的少年，他爱恶作剧、爱惹祸，同时他身上也有很多的优点。我很喜欢书上的第二章，在这章里汤姆充分显示了自己的聪明才智，为了能让朋友们帮他刷墙，他故意刷得兴高采烈，装作十分乐意干得样子，别的孩子看他干得热火朝天，都跃跃欲试想刷墙，他不仅省了不少功夫还让别人心甘情愿的给他东西作为酬劳，真是太聪明啦。读了这本书以后，我的收获真的很大。我从汤姆的身上看到了他

杭州市教科版《六年级科学下册》全册全部教案(共32课时)

根据教科版六年级科学下册教材制定教科版六年级科学下册全册共32课时学校：姓名：日期：

第一单元《微小世界》全部教案（共8课时） 1.放大镜【教材简析】 “微小世界”单元，将进一步拓展学生的视野，指导学生认识微观世界，按照人类观察工具发展的线索，引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。教材共分3个部分。第一部分：为什么要用放大镜观察。是为了让学生进一步明白使用放大镜的意义，通过两个活动进行：一是回忆科学学习中放大镜的作用，二是了解人们使用放大镜的工作范围及意义。第二部分：放大镜下的新发现。学生通过对比用放大镜和肉眼观察到底有什么不同，重点在于能看到许多肉眼看不到的细节。第三部分：放大镜的特点。这部分学生探究放大镜的特点，并能运用这两个特点去寻找生活中具有放大作用的物体或制作放大镜，同时发现放大倍数与凸度有关。学生通过分析和探究，真正地把学到的知识联系并运用到实际生活中。既巩固了所学知识，又锻炼了思维能力。体现了＂探究—思考—交流—修正—实践＂的教学理念。【学情分析】学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。学生知道放大镜能放大，但可能认为是放大物体，他们并不清楚放大镜的物体图像有许多肉眼看不见的细微之处，只是停留在放大的层面上；学生不一定知道不同放大镜放大倍数会不同，即使知道，也很可能认为放大倍数与镜面大小有关，而不是“凸度”。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。【教学目标】科学知识目标

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案第一单元微小世界 1、放大镜科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜观察物体的细微部分。教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。课时安排:1课时一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。板书设计: 放大镜构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界教学目标:

小学六年级下册科学教案全册

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。

读汤姆索亚历险记有感800字范文大全

读汤姆索亚历险记有感800字范文大全《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。这里给大家分享一些读汤姆索亚历险记有感的范文，希望对大家有所帮助。读汤姆索亚历险记有感范文篇1 我应该怎样评价我心中的汤姆呢?早熟?调皮?不守规矩?不，不是，那是小孩内心纯真的童心! 汤姆，小说的主人公，他敢于努力实现自己心中所想。他那年少时心中的远航梦，早早地在心中发了芽，随着时间的推移慢慢的在生长。他和同班好友乔埃、流浪儿哈克贝利一起要将孩子时的幻想——航海旅行付诸实践。当他顺着密西西比河来到她梦中所钟爱的土地时，他心动了，他难以平复心中的激动，奔向了土地深处，呼吸着清新的空气，尽情享受来到梦中土地的兴奋与刺激。我不能真实的体会到实现航海梦时的心情，因为我无法跨越，也因为我的梦还在继续，还没有到实现的那一天。然而，我却能感受，感受到汤姆的幸运，我爱他的那种勇敢与追求!

汤姆抛下姨妈而远航，我不认为他是自私的他是为了追寻自己的梦想。当他背着两个伙伴回到家里，看见自以为汤姆离世而伤心欲绝的姨妈时，他羞愧的低下了头。那一刻的心，是谁也不能体会的。汤姆是善良的，是感恩的，她知道姨妈把他养大是辛苦的，是非常不容易的，虽然表面看起来，姨妈很头疼自己，但那是恨铁不成钢，她终究是爱他的，汤姆撒娇带给她的快乐是什么也比不上的。没有人是脱离爱长大的，也没有哪个父母是不爱自己的子女的。我的父母就是把我爱到心里去的。生病时的抚摸，失意时的拥抱，饭碗里满满的菜肴，冬天脚头暖暖的热水袋……哪一样没有盛满爱呢!我也很爱他们!然而，当父母唠叨的话语在耳旁响起时，我又何曾不似汤姆?总是感觉他们很讨厌，甚至还会甩袖而去。父母是自己一生的护身护。可抱大的一代能够从容生活?能够走的更远?不。汤姆脱离了父母的宠爱，他能够独立自主、自力更生的好好生活，他的调皮，他的滑稽，简直令人捧腹，而他的心中的乐观、积极向上的态度着实让人动容。我喜欢光着脚走路，我不想受太多的拘束，我想像汤姆一样品尝脚板丫里夹砂的滋味，享受那种透心凉丝滑画的感觉，享受自己快乐的蓝天，享受自己真实的人生过程。读汤姆索亚历险记有感范文篇2

苏教版六年级下册科学全册教案

苏教版六年级下册科学全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

苏教版六年级科学下册导学案005 第一单元《我们长大了》城关小学邓永亮第一课时我在成长教学目标：知识与技能： 1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化； 2、知道人体生长发育有两个生长突增期； 3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。过程与方法 1、能够收集从出生到现在的成长证据； 2、能够测量身高和体重； 3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图； 4、能够根据图表对生长发育情况做出解释； 5、能够交流和表达成长变化的特点。情感、态度与价值观 1、意识到证据在得出结论中的重要性； 2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重难点：绘制曲线图来整理有关资料，能够根据图表对生长发育情况做出解释。教法与学法：教法：讲授法。

学法：小组合作探究课时安排：一课时教学准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。教学过程：一、游戏导入 1．出示课件：猜猜我是谁。 2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家二、合作探究（一）交流自己成长的证据 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？ 4．学生进行排序。 5．汇报：你是怎样排的为什么这样排

读汤姆索亚历险记有感

读汤姆索亚历险记有感以下是关于读汤姆索亚历险记有感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。篇一：读汤姆索亚历险记有感在这个轻松而又好玩的暑假里，我读了一本让我觉得有趣又让我深受启发的书——《汤姆索亚历险记》。这是一本具有历险精神，面对困难毫不畏惧、学会在困难中怎样生存下去的经典着作。故事的主要内容讲的是：一位美国少年不受家人、老师、同学的重视，一气之下，便离家出走，和最要好的朋友乔奇、哈克一起来到一个荒凉的野外小岛。很不幸的是，他们碰上了一帮海盗，幸运的是，他们通过了自己的智慧与勇气，在小岛上克服了重重困难，锻炼了自己的勇气，成为了一个真正的男子汉，后来，他们因在岛上的无趣与寂寞回到了可爱的家乡。当人们都以为他们死了，为他们举办葬礼时，三个孩子在家人面前出现了，又回到他们以前那幸福的生活了。读了这个故事后，我的启发是：当我们陷身于困难的时候，我们要运用我们巧妙的智慧，要鼓起勇气去击退我们的障碍——“拦路虎”。不要因为害怕的心理而不敢去面对困难。我想我们真正的敌人不是困难，也不是别人，而是自己。要想克服 ·

困难，赢取胜利，必须要超越自己。我想到了一句含有深刻道理的名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 在这里，我呼吁大家要向有冒险精神的人学习。学习生存、学习自理。我希望自己也能成为一个像汤姆索亚那样的人，不畏惧困难，勇往直前。篇二：读汤姆索亚历险记有感书是一把钥匙，帮我开启了成功之门；书是一架云梯，让我攀登到了知识的顶峰；书是一艘轮船，载着我驶向成功的彼岸……德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，书就是一位良师益友，教我做人。自从读了《汤姆·索亚历险记》这本书以后，我心中久久不能平静，深深地感受到汤姆·索亚是个勇敢顽强的人。这本书的主人公汤姆活泼调皮，经常逃学打架。他不喜欢受约束，一心想当绿林好汉，过流浪生活。同时，他聪明善良，富有正义感，不仅勇敢地站出来揭露了坏人的罪行，还运用了自己的聪明才智使自己和好友脱离了险境。汤姆·索亚是多么勇敢啊，他的精神时时刻刻激励着我。记得有一次，天气寒冷无比，河面上结着厚厚的冰，大地上茫茫一片都是白雪，像盖上了一层厚厚的棉被。早上，东方还没有露出鱼肚白，妈妈便催促我赶快起床锻炼。我伸了伸懒腰，看到天色还早，便赖在床上死活不肯起来。妈妈硬逼着我穿好 ·

人教版六年级科学下册教案全集

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

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第一单元我们长大了第一课我在成长教学目标过程与方法 ·能够收集从出生到现在的成长证据。 ·能够测量身高和体重。 ·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。 ·能够根据图表对生长发育情况做出解释。 ·能够交流和表达成长变化的特点。科学知识 ·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。 ·知道人体生长发育有两个生长突增期。情感、态度与价值观 ·意识到证据在得出结论中的重要性。 ·愿意合作与交流。教学重难点：能够收集从出生到现在的成长证据。能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图，并做出解释。教学准备： (1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。 (2)身高体重仪。 (3)写给家长的一封信。学生准备： (1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印…… 课时安排： 1课时教学方法与过程：一、集中话题 1．导入新课。谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收

集结果。课前，教师要和家长进行沟通，写一封信或一张便条，讲清楚要上什么内容的课，需要家长在哪些方面给予帮助，必要时可以详细列出你的要求，以保证证据的收集。二、探索和调查 1．在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。 (1)将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序； (2)如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来，和它比一比； (3)如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度； (4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比； (5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多； (6)其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事…… (7)谈谈了解这么多变化后的感受。 2．测量现在的身高和体重，绘制曲线图，发现生长过程中的特点。 (1)谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。教师讲解教材上测身高和体重的方法。 (2)小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。(注：也可在课前讲清楚测量方法后布置学生测量，上课时把测得的身高、体重数据带来) (3)将健康卡片发给学生，让学生们按照卡片上提供的每一年身高体重数据和测得的数据绘制曲线图。最好是将教材第4页的数据表利用起来，绘制出从出生到现在的标准身高、体重曲线图，并和自己的数据比较。这样能够帮助学生发现出生后第一年生长迅速，又发现从10岁左右开始长得较快。自己的身高体重是否符合标准；体重是否超标，等等。(注：会出现有的人稍微提前一点，有的人稍微滞后一点的情况，向学生讲明这些都是正常的) 3．预测自己长大后的身高，了解以后的生长。板书设计：教学反思： 2

读汤姆索亚历险记心得体会范文5篇

读汤姆索亚历险记心得体会范文5篇写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光,并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。下面是关于读汤姆索亚历险记心得体会范文5篇，希望对您有所帮助。读汤姆索亚历险记心得体会《汤姆索亚历险记》描述了渴望建功立业的汤姆和哈克怎样冲破家庭、宗教和陈腐刻板的教育制度的束缚，从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公汤姆和哈克都是伸张正义、善良勇敢、自尊要强的孩子，这些被人们看作是”调皮捣蛋”、”没有礼貌”、”不懂规矩”的毛孩子，长大后却变得富有朝气、乐于助人、智勇双全、不畏艰险，成为了十分可爱的少年。主人公对一切与教会有关的清规戒律都感到无法忍受，反对读死书、死读书，反对刻板的戒律和规矩。他们追求自由自在，具有少年生活的特点的娱乐和冒险，透过扮演海盗、强盗等来实现自我天真烂漫、自由简单的生活理想。我觉得我们也就应向汤姆学习，我们不能死读书，要学会用脑子，能灵活地运用所学的知识，不能死记硬背，要巧记巧想遇到困难，要自我动脑筋想办法，去克服它。我们渴望自由，喜欢自由自在，喜欢大自然，喜欢外面的大千世界，不要做一只蜗牛，整天呆在蜗牛壳里，

做胆小鬼。我们不能一向依靠父母，要学会独立，睁开眼看看这个美丽的世界，我们要独自闯天下，创造自我的一片完美未来。我们必须要好好学习汤姆的乐于助人、智勇双全、不畏艰险的品质。我也很欣赏汤姆的天真烂漫，永远都那么快乐，无拘无束，即使做错了事，他也一笑而过。我们也就应学会遇到困难要用乐观的态度看待。同时，我们也要向作者看齐，做事要精益求精，虚心请教，这样才会成功。主人公汤姆都值得我们青少年学习。每个人的心中都有一个小角落，都有一段最美丽的回忆。它在我们幼时带我们走过一片片青山绿水，它使我们有了一段完美而永恒的童年，它就是童真。告别了孩提时代步入中学的我们，读一读马克吐温的《汤姆索亚历险记》，它会把你重新带入嬉戏玩耍的童年，让你品味那一份回味悠长的童真。汤姆是个极度厌烦枯燥课程的小顽童。打架惹事，不守教规，与伙伴们一同嬉闹游水，还谈起了恋爱!死板的教条与学校的禁锢，使他与好朋友乔和哈克一同在荒岛上扮起了海盗。当他们重返礼貌世界时却是出席在自我的葬礼上，令人忍俊不禁。汤姆虽然懵懵懂懂，但他却富有正义感。为了拿别人家的火腿而自责，鼓足勇气揭发了印第安乔的杀人阴谋并与好友哈克从那杀人恶魔手下救出了道格拉斯寡妇，还找到了一堆金币。汤姆索亚在此刻的人们看来，绝不是一个中规中距的好孩子，调皮捣蛋，不认真学习。此刻的孩子们也的确比汤姆”聪明”的多，”懂事”的多，但是有谁能拥有像汤姆一样多彩活泼、充满生命力的童年

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动