Flash MV--月亮之上(flash8.0教案)

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图1

c.用“选择工具”对图

选用“铅笔工具”画叶柄叶脉，效果如图

图

在“落叶”元件编辑状态下，设置

变形工具”调整各个关键帧中的叶片形状如图

图4

4.学生做老师巡视指正。

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2.设置声音属性

选中“声音”层的任一帧，打开属性面板，将声音的同步方式设置为“数据流”，重复次数为1。如图

3.声音的简单编辑

图7-31 编辑声音1．导入声音

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拖动“播放头”到第一帧的位置，按键盘的回车键，

图7-35 添加帧“注释”后的时间轴

图7-36 库面板

（3）在场景中添加歌词文本。

词”层。根据“标签层”出现歌词的相应位置，在“歌词层”插入关键帧。并将“库”面板中相应的歌词元件拖放到舞台的合适位置。加入歌词后的舞台和时间

歌词的出现如果都是统一的格式，看起来会比较单调。可以为它加上一些颜色的变化或是淡入淡出的效果。这里以第一句歌词的出现为例，做一种淡入的效果。

举一反三

1．从网上下载所需的mp3歌曲，然后导入到flash 2．使用“编辑封套”对话框对音乐进行简单的剪辑，并尝试设置不同的“同步”参数后的效果。

3．插入歌词，使声音与歌词同步。

1．导入声音

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个人网站的设计与实现_本科毕业设计(论文)

题目：个人网站的设计与实现个人网站的设计与实现

个人网站的设计与实现 前言 随着国际互联网的普及，很多人已经不满足仅仅在Internet上的浏览信息，而是希望更深入的参与其中，拥有自己的Web网站，这似乎已经成为一种潮流。如果说个人建立网站是为了追求时尚，那么企业建立网站就是必然的选择了。 无论是专业的，还是业余的，很多人对网页制作颇感兴趣。事实上制作一个简单的网页并不困难，会使用Word的人都可以胜任。但想做出超凡脱俗的网页就不那么容易了，而Dreamweaver却可以满足你的愿望，它是Macromedia 公司开发的集网页制作和网站管理于一身的所见即所得的网页编辑器。 同样出自Macromedia公司的Flash,Fireworks在制作网站的过程中起到了锦上添花的作用，是个人网站实现的好帮手，在制作网站的时候经常会用到这些软件。 本文有五章，我来由浅到深介绍个人网站的设计与实现。 摘要 在互联网走进我们的生活之前，没有人敢梦想拥有自己的报纸、杂志、电台、电视台。除了政策上的制约外，一个人也根本没有操作一份传播媒体的能力。现在不同了，互联网给我们提供了一个“表达自我”的自由天地,你可以拥有自己的新闻邮件，你可以建立自己的个人网站。只要你办得成功也可以吸引成千上

万的订户、读者,并建立自己在众多参与者中的权威地位。建立个人网站的基本过程可以分为以下七个环节 : 1 了解中国网络个人主页研究背景与发展现状 2 系统需求分析与总体设计 3 熟悉网站开发模式、工具及环境 4 把自己的作品和想要展示的内容制作成网页。 5 使用动态网页技术(ASP) ，实现动态内容更新。 6 认真地选取测试用例，进行交叉测试 7 网站的后期完善、宣传及发展方向 其中 ,网页制作和使用动态网页技术(ASP) 实现动态内容更新是网站开发的核心内容。 关键词：网页、制作、访问、链接 Abstract Enters before our life in the Internet, nobody dares to vainly h ope for has own newspaper, the magazine, the broadcasting station, th e television station. Besides the policy in restriction, a person sim ply has not also operated dissemination media the ability. Now has be en different, Internet has provided to us "the expression" free world, You may have own news mail, you may establish own individual website. So long as you also manage the success to be possible to attract the tens of thousands of subscribers, the reader,And establishes oneself

《Flash引导层》教学设计(含反思)

《Flash引导层》教学设计 课题：Flash引导层 课时：1 教材分析： 本课选自顺德区教研室编写的《信息技术》实验教材七年级下册第二单元第4课《Flash图层》第二部分内容“引导层”。教材以实例的形式介绍了引导层在实现曲线运动上的辅助作用，让学生更好地理解引导层。本课重在培养学生对操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了这些方法和技巧，才能不断的去探索创新。 教学对象分析： 在本课之前，初一学生已经学习了逐帧动画、渐变动画的制作方法，掌握了沿直线运动的渐变动画实现技术，并初步掌握了普通图层概念。在此基础上，引导学生发现直线运动的局限性，进而引出曲线运动的普遍性，激发了学生学习引导线动画的积极性。这个过程符合学生的认知规律，学习起来有动力。 教学目标： 1、知识与技能： ①认识引导线动画的作用及其应用 ②能够使用绘图工具绘制并调整引导线 ③熟悉引导层动画的制作步骤 2、过程与方法： ①在实践中体验引导线动画的制作，能够运用引导线和引导层实现简单的曲线运动效果 ②初步学会动画的调试，尝试自己解决动画中出现的问题 ③自主探究引导层动画，培养探究能力、分析问题、解决问题的能力 3、情感态度与价值观： ①在实践中激发想象，拓展思维，培养一种挑战自我，不畏困难的精神。 ②使学生形成自主探究，亲自动手解决学习问题的习惯，善于与同学沟通、交流、合作学习 教学重点、难点： 教学重点：引导层的作用，运用引导层制作曲线运动动画 教学难点：引导层的理解，引导线绘制，运动对象（元件）中心点和引导线（路径）贴合 教法与学法： 教法：采用情景启发、演示法、任务驱动法、自主探究学习等教学方法，以任务驱动为主，把自主探究学习的思想渗透到教学过程中。 学法：鼓励大家相互协作交流，发挥学生的主观能动性，激发他们积极参与学习的主动性，能够自主探究的去学习，并且能有所创新。 教学过程： 一、创设问题情境，任务驱动 1.、导入： 教师：出示实物纸飞机，说：这是什么？它是如何运动的呢？让同学们观看两个动画：1个是纸飞机直线运动的动画，另一个是纸飞机曲线运动的动画。 让同学们仔细观察纸飞机运动的路线。同学们思考曲线运动小球的运动轨迹与前面所学的运动渐变动画（沿直线运动）的路线有何区别？ 师：哪一个更加生动形象呢？同学们迫不及待了吧？让我们一起来做做吧。 【设计意图】通过两个动画效果的比较，激发学生的们学习兴趣及学生们的求知欲。为下面的教学

个人网站设计及实现毕业设计论文

个人网站设计及实现 作者：张铎 指导教师：刘向娇 摘要：网络发展到今天，建立网站已经成为一个很普遍的问题了。对于企业家来说，建立好的网站可以抢占新世纪发展的战略要点。建立新的企业形象，直接开拓国际市场。对于个人来说，建设好的个人网站可以更加方便的收集信息，开展更加直接的网络交流，使用自己构造的平台，可以为毕业后找工作做好充分的准备。在我的个人网站制作过程中，主要是针对我网站设计的方向和目的、网站设计的整个流程出发，然后通过自己设计的这个个人网站作品来说明并演示一个网站制作过程。这篇论文的主要内容是个人网站的设计思想，整体规化及相关的基础科知识。网站的规化又包括网页的结构、栏目的设置、网页的风格、颜色的搭配、版面的布局、文字图片的运用等。 关键词：网站设计；网站规化；网站主题 随着经济的发展，计算机以被应用到社会生活的各个领域。这给人们的生活带来很大的方便。如今，已成为人们日常生活中不可或缺少的部分。人们可以足不出户上网购物，随时查询股票信息，在自己的博客上尽情发表言论……以上这些都离不开最基本的网页设计和制作[1]。 网站作为网络信息主要的表现形式而且还是互联网信息的主要承载者，在互联网上表现出及其重要的地位，并发挥着及其重要的作用，无论是在国内还是国外都得以迅速的发展和壮大，并被人们重视和关注。网站的迷人之处在于综合使用文本、图像、声音、动画视频信息和内容，具有丰富的多媒体表现与互动特点。毋庸置疑，网站已成为最吸引人的也是最有效的信息传递的手段和方式。随着网络技术的发展，各类网站纷纷出现，个人网站也成为了一种时尚，越来越多的人希望拥有自己的网站，开辟网络世界的一片天地，展示自己的才华和风格[2]。 个人网站是指个人因某种兴趣、拥有某种专业技术，提供某种服务或把自己的作品、商品展示销售而制作的具有独立空间域名的网站。所谓个人网站，就是指网站内容是介绍自己的或是以自己的信息为中心的网站[3]。 一网站设计规化 什么是网站 网站是因特网上的一个信息集中点，可以通过域名进行访问。网站要存储在独立服务器或者服务器的虚拟主机上才能接受访问。网站是有独立域

引导层动画教学设计

《请跟我来—引导层动画》教学设计 一、教材分析 《请跟我来—引导层动画》是信息技术八年级上，第三章FLASH特效动画第一节内容,它是关于FLASH特效动画制作的重要指示点之一，并且贯穿于以后整个FLASH动画教学及FLASH动画制作，是FLASH教学的必要环节。 根据《信息技术课程标准》完成本节课教学，运用引导层创建动画。 教学目的，是让学生了解FLASH引导层动画，重点掌握FLASH引导层动画制作方法及操作要点。学习新的动画效果，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动，在渴望知识获取中积极探究，充分调动其学习主动性、积极性，使学生的创新思维和实践能力在学习过程中得到有效锻炼。 二、教学目标 1、知识目标：理解引导层的作用和创建方法、创建引导层动画。 2、能力目标：灵活运用所学知识创建动画，将地理知识与信息技术知识有机整 合（地球沿椭圆轨迹运动，地球自转、公转等知识），培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度、价值观 ①通过师生交流，给学生以学法、以鼓励、以成功，使学生树立自信心， 体验成就感， 深化对FLASH的认识，保持学习兴趣持久性。 ②地理知识与信息技术知识有机整合，培养学生爱科学、学科学的兴趣。 ③将“地球”与“地球家园”联系起来，加强环保意识教育，激发学生热 爱地球，热 爱大自然的情感。 三、重点、难点 根据课程体系内容及学生实际确定以下重、难点。 重点：引导层作用及创建方法 难点：运用引导层创建动画（运动图层中起止帧元件与引导层路径（引导线）端点的锁定） 四、设计思想及学情分析 信息技术课程本身的特点，要求我们知识与技能应以完成典型“任务”为主。因此本课采用建构主义理论下的主体式教学模式。以任务驱动方式发展能力。从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，同时引入“课程整合”的概念，使学生始终处于“探究”状态，为学生创造了自主探究、合作学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，突出了学生的主体地位，这一过程不仅可以使掌握学生重点，突破难点知识。同时，激活学生创作、创新思维和热爱大自然、保护大自然的情感。 五、教学策略 任务驱动自主探究协作学习

毕业设计说明书

毕业设计说明书 设计题目：家居设计之现代简约风格作者姓名：xxx 班级学号：装饰艺术09A1 091043034 系部：艺术系 专业：装饰艺术设计 指导教师：xXx x 年x 月x日

家居设计之现代简约风格 摘要：现代简约风格是近来比较流行的一种风格，其室内布置整体设计就两个字概括“简约”。没有繁琐的装饰，不要附加物，只要能表达出意图即可，材料多为磨砂玻璃、不锈钢和石膏板等，地面、天花板均朴素、淡雅，无一多余饰物，显得简洁、舒适、大方，令人赏心悦目，这样的设计风格崇尚少即是多，装饰少，功能多，十分符合现代人渴求简单生活的心理。因而很受那些追求时尚又不希望受约束的青年人所喜爱。 关键词：设计风格简约材料心理关系

目录 摘要…………………………………………………………………………( 2 ) 前言…………………………………………………………………………( 4 ) 1.现代简约设计风格整体介绍………………………………………………( 5 ) 1.1 简约风格的基本特点…………………………………………………( 5 ) 1.2 简约风格中的色彩搭配体现和分析………………………………( 6 ) 2. 课题研究的背景及意义…………………………………………………( 7 ) 2.1研究背景………………………………………………………………( 7 ) 2.2 研究意义………………………………………………………………( 7 ) 3.设计概述……………………………………………………………………( 8 ) 3.1 设计理念与原则………………………………………………………( 8 ) 3.2 客厅的设计……………………………………………………………( 8 ) 3.3 厨房的设计……………………………………………………………( 9 ) 3.4 主卧的设计……………………………………………………………( 9 ) 3.5书房的设计……………………………………………………………( 10 ) 3.6卫生间的设计…………………………………………………………( 10 ) 4.其他作品欣赏…………………………………………………………………( 10）结论……………………………………………………………………………( 11 ）致谢……………………………………………………………………………( 12 ) 参考文献………………………………………………………………………( 13 ) 图录……………………………………………………………………………( 14 )

动画毕业设计、创作说明书

三江学院艺术学院本科生 毕业设计/创作说明书 题目浅谈《炼金术前传》中对后期表现的运用 艺术学院三维动画专 业 学生姓名张珊珊学号 12010133043 指导教师金杰职称讲师 指导教师工作单位三江学院 完成日期 2014年6月1日

本科生毕业设计/创作诚信承诺书 我谨在此承诺： 本人的毕业设计/创作作品系本人原创，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的情况，将取消本人毕业答辩资格。 承诺人（签名）：张珊珊 2014年6月1 日

摘要 炼金术前传是一部取材于热门的游戏DOTA2，由于此游戏的潜在市场已经在一定的人群中，所以对于制作的潜在要求也就不会低，游戏背景是一个充满敌对的世界，英雄们通过相互的博弈来守卫自己的家园，而我们的故事发生在三个英雄之间的趣闻乐事，从压抑和恐惧走向坚强与自信，虽然发生在动画里，但是放大了看，生活中无时无刻不充斥着这些，在学校，社会之中也会存在着目标，敌人，我们会感到压抑，恐惧，然而成功的人，总是坚强自信的 关键词：炼金术士；游戏人生；博弈守卫；坚持自信；

目录 1绪论 1.1 课题简介 (1) 1.2 选题背景 (1) 2 课题调研 2.1 课题调研的目的 (2) 2.2 课题调研的基本内容 (2) 3 设计/创作理念及思想（本人） 3.1 设计理念的来源、构思 (3) 3.2 《炼金术前传》的设计 (3) 4设计展开过程或创作过程 4.1 （步骤）收集资料阶段 (4) 4.2 （技能技法运用）实际制作阶段 (4) 结束语 致谢 参考文献

1绪论 1.1 课题简介 短片的取材来自于热门的游戏DOTA2，由于此游戏的潜在市场已经在一定的人群中，所以对于制作的潜在要求也就不会低，游戏背景是一个充满敌对的世界，英雄们通过相互的博弈来守卫自己的家园，而我们的故事发生在三个英雄之间的趣闻乐事，从压抑和恐惧走向坚强与自信，虽然发生在动画里，但是放大了看，生活中无时无刻不充斥着这些，在学校、社会之中也会存在着目标与敌人，我们会感到压抑，恐惧，然而成功的人，总是坚强自信的。终究也会展示自己最闪光的一面。《炼金术前传》这部短片就是通过这一系列故事反应当下生活中故事。生动有趣的刻画了三个角色，他们有可爱的一面也有势力的一面，当然也存在一些不可能性，也许这就是我们短片的创意及亮点。 1.2 选题背景 作品《炼金术师前传》的背景选自热门的三维游戏DOTA2，选择这个一方面是基于由于游戏的铺垫，拥有一定的观看人群基数以及关注度所以选择他。鉴于这一点，期待会许小于压力，但是这种良性的压力正好可以对我们的四年学业做一次充分的挑战和检测。当然也是为我们以后融入社会大家庭做了一个坚实的铺垫。我们团队为了做好短片每个人都熟悉了游戏DOTA2的过程，我们观察游戏中角色是如何设定的，关注情节，故事的发展及画面的色彩，前前后后也算是把这款游戏给彻底的剖析了一下，最终我们浓缩了一下，希望最终完成的是精华。

《引导层动画》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《引导层动画》教案 ■ 知识点分析： 引导层动画是初二学年的一个知识点，是flash动画制作内容中的一个知识点，是在动作补间动画上的深化。 ■ 学习者特征分析 通过前面几课时的学习，初二的学生已经掌握了一定flash操作技巧，对动画制作有了初步的认识，已经能理解元件、普通图层、场景等概念。大部分学生已会制作简单的逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画等动画形式来简单地表达一些内容。本课学生通过学习f lash引导层动画的制作原理及基本应用，培养学生深入学习f lash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。 ■教学目标： 1．知识与技能 （1）理解引导层动画的基本原理，能够区分引导层和被引导层； （2）了解引导层的作用，初步掌握引导层的建立方法； （3）了解引导线绘制的要求，掌握绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置； （4）掌握引导层动画制作的一般步骤； 2．过程与方法 通过动手操作制作引导层动画的过程，掌握引导层动画制作的一般方法和过程。 3．情感态度与价值观 （1）通过思考引导层动画的相关问题，培养勤于思考、勇于实践的精神；（2）通过对引导层动画的学习和探究，加强对flash动作制作的兴趣。 4．行为与创新 学生课后自己探究制作引导层动画的其它过程，实现课程知识的创新。 ■教学重点 1.引导层的添加、引导线的绘制 2.引导层动画制作的一般步骤 ■教学难点 1.调整运动对象吸附在引导线上 2.多层动画制作时，一个引导层可以引导多个普通图层，一个普通图层只能被一个引导层引导 ■教学方法与手段 采用以问题引导教学、教师实物展示及操作演示讲解、学生讨论交流相结合的方法。 ■课前准备 多媒体网络教室、展示的实物、PPT课件、教师操作演示素材（半成品）、学生制作素材（半成品）。 ■板书设计 引导层动画

简单生活网上买菜系统静态网页设计与制作

四川交通职业技术学院毕业设计论文 设计（论文）题目： 简单生活网上买菜系统静态网页设计与制作 入学年月 姓名 学号 专业计算机应用技术 指导教师 完成日期 2015 年 5 月 15 日

【摘要】计算机和计算机网络的飞速发展，人们对计算机网络的依赖是越来越大。人们在网上聊天交友，在网上请教问题，查阅资料，还在网上听音乐。除此之外，人们还会在网上进行商务交易、下载信息，有着众多的使用者。尤其是电子商务大大的减少了人们对周围环境的依赖，无论是哪里的网友，都可以浏览到世界各地的各类信息，非常的方便，由于以上的优势，各类网站如雨后春笋般的出现，这也就是我的毕业设计的实际意义。本文就个人网站的规划与建设，以软件工程的方法对过程经行了分析与研究。本文的主要工作集中在：对web页进行概述，主要是对Internet的历史和发展作了回顾，在web页的定义而后特性上进行阐述。而Web设计的健康发展依靠web标准的采用，没有web标准就不会有真正的可访问性和连贯的设计。不用web标准，就跟不上时代。在这样的标准时代，我们需要网页更加容易扩展，适合自动数据交换，并且更加规整。而css，则实现了页面内容与样式分离。鉴于web标准，本论文着重对div+css 布局静态网页进行了讨论。并对网站开发过程中使用的开发工具和技术作了简要的介绍。 对网站建设中提及到术语进行了解释，并对个人网站的由来和发展经行了讨论；对自己的个人网站从规划建设经行了详细的分析；使用Html、Css、Photoshop 等技术实现了个人网站的各种功能并且就网站建设提出了自己的观点与建议。 【关键词】网页设计div+css Photoshop 简单生活网上买菜

毕业设计说明范文艺术类

纸页，上、下、左、右距为A4使用1.5cm ，页眉、页脚为2.5cm 右斜页眉字小五,齐 华文新魏字体：学XXX 大初号，居中，加粗（空一格，行距：单倍行距） 毕业设计说明 书字体：隶书，小初号，居中，加粗字体：宋体，四号，【艺术类】居中，加粗（空四格，行距：单倍行距） 题目：女性时尚高跟鞋系列设计 学院：美术学院 专业、年级：艺术设计专业2007级3 班（产品造型方向）

姓名： 学号： 指导教师：职称： 完成时间：年月日 要求：1、填写题目、学院等信息时，字体：隶书，小二号；2、填写信息内容必须靠中排放； 3、完成时间为交稿时间； 4、专业年级中，班级的填写严格按照教务系统上显示为准． 声明 本人声明所呈交的设计作品及论文是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。

本设计及论文成果是本人在成都大学读书期间在指导教师指导下取得的，设计及论文成果归成都大学所有，特此声明。 学生签名： 指导教师签名：

家 因此要对他们进行统一，使他们能在同一色调上进行细微的变化，达到和谐的效果。色彩的运用会受到人的年龄、性别等各种因素的影响，而人的心理感受及联想与色彩的关系问题也是息息相关的。色彩还能造成不同的空间感，每个房间都不可能单独存在一种色调，不同的区域对色彩的要求也不一样。房间布置时应选择适合的“快乐”色彩，会有助于下班回到家里后松弛紧张的神经，觉得放松舒适。不同的房间功用不同，颜色也不该一样；就是相同功能的房间，如同样是 客厅、卧室，有时也会因居住者秉性不同而有差异。 （空一格） 摘要要求：摘要内容即内容提要，浓缩色彩；空间；心理；关系【关键词】：概括论文 报告内容、方法和观点以及成

制作引导层动画教案

制作引导层动画教案 147团小学罗军华 教学目标：1、理解创建引导层动画的基本原理 2、掌握创建引导层动的方法 3、培养学生的观察力和想象力，能够举一反三地运用所学知识制作相应的动画效果。 教学重点：引导层及引导线的作用和创建方法 教学难点：1、运用引导层，制作曲线运动动画 2、运动对象与引导线的吸附操作 教学过程： 一、情境创设，提出问题（3分钟） 教师行为： 播放小球运动的动作补间动画小球1.swf和按轨迹运动的引导层动画小球2.swf，要求同学们认真观看并比较有何不同，并给学生展示两个动画的源文件小球1.fla小球2.fla。提出问题： (1)两个文件的图层有何区别？ 学生行为：认真观看后，回答“第二个动画不是直线运动，且图层中多了一个引导层”。 教师行为：同学们观看得很仔细哈！小球1.fla是上节课我们学习过的动作补间动画，小球2.fla是一种特殊的动作补间动画——引导层动画，即是按照设定的轨迹运动的动画. 继续提问： (2) 引导层功能是什么？如何绘制引导线？ （3）如何制作按轨迹运动的动画？ 提出任务：这节课我们主要的任务就是来学习如何绘制这个沿轨迹运动引导层动画。 学生行为：认真观看，并思考问题。 【设计意图】通过两个动画效果的比较和提出的几个问题，引发学生思考，激发学生的们学习兴趣及学生们的求知欲。 二、小组协作，探究学习（17分钟） 教师行为：

说明要求：以共同体为单位，参照老师制作的导学专区里的帮助文件。回答老师提出的三个问题，填在老师发的问题回答表中，协作学习，探究引导层动画的制作。 学生行为： 听清楚要求后，进入紧张的探究讨论活动中。学生通过自主探究学习，已经建成了小球从第一帧到三十帧的动作补间动画。 教师行为： 在学生探究的过程中，走到学生中间去倾听学生的讨论，收集学生填好的问题回答表，注意大部分同学的易出错点和不规范的地方。并对学生做得不规范的地方，通过提出问题，来引导学生改正。 学生行为：学生通过观看老师制作的小球2.fla和老师制作的帮助文件，自行绘制引导线，但大部分出现不了想要的效果。 教师行为：演示给同学们引导层的添加和后续工作的制作。 （1）在图层1 上单击右键，“添加引导层”，或者点击图层面板中的“添加引导层”。按钮。,在引导层中用“铅笔工具”绘制圆滑曲线。 （2）在引导层第三十帧处，单击鼠标右键，“插入帧” （3）在图层1第一帧处，将小球的中心点置于直线上，单击“紧贴至对象”，在第三十帧处，将小球拖至引导线的末尾，将小球中心点置于直线上，再次单击“贴紧至对象”。 学生行为： 认真观看，并思考教师的操作，小组自行制作。 教师行为： 绘制完成后，老师测试影片，提问“大家发现什么问题没有？” 学生行为： “老师绘制的引导线哪里去了？“ 学生疑惑，“对啊！“ 教师行为：再打开几个已经做好的引导层动画的源文件，测试影片。 学生行为： 学生恍然大悟，自主总结：引导线是不会出现在动画中的。

3毕业设计作品(产品)(说明书)

毕业设计作品（产品）作品名称减速箱CAD/CAE/CAM设计 二级学院机械工程学院 专业机械制造与自动化 班级机制1413班 学生姓名陈翔 学号 201420140357 指导教师王灿 2016年12 月

目录 第一章绪论 (3) 第二章减速箱简介 (4) 2.1减速箱概论 (4) 2.2 减速箱的种类 (5) 2.3 减速箱的作用和特点 (5) 第三章减速箱低速轴加工工艺路线和工艺卡 (6) 3.1 减速箱低速轴加工的工艺路线 (6) 3.2 减速箱低速轴加工的工艺卡 (7) 第四章减速箱低速轴的CAD、CAE、CAM (16) 4.1 减速箱低速轴的CAD过程 (16) 4.2 减速箱低速轴的CAE过程 (22) 4.3 减速箱低速轴的CAM过程 (25) 第五章结论 (64) 第六章第六章致谢 (65) 第七章参考文献 (66)

第一章绪论 随着科技的不断发展，计算机的普及，大量软件被开发出来应用于机械产品的设计制造过程中，通过在计算机的虚拟平台上进行设计制造，我们能够对产品随时进行分析、修正和改进。对于经常修改方案的设计，手动绘图需要投入更多的人力和物力；手工绘图难以直观地表达复杂产品的装配关系而运用计算机软件制作并模拟实物设计，能够展现新开发商品的外型，结构，色彩，质感等特色；没有CAM系统，复杂曲面难以加工；虽然有CAD的数据但是缺少CAM系统，显然需要实际加工获得初步的模型，这样资源耗费过大；产品虽然完成了三维建模，但是不知道产品的强度是否满足要求，CAE则可以帮助用户完成受力分析，用计算机辅助求解复杂工程和产品结构强度、刚度、屈曲稳定性、动力响应、热传导、三维多体接触、弹塑性等力学性能的分析计算以及结构性能的优化设计等问题。 通过CAD/CAE/CAM设计，缩短产品设计周期，降低设计成本，设计数据能有效地共享和充分地利用，设计阶段就可以清楚地掌握其加工方式和力学性能。

广告艺术设计与制作专业毕业设计 毕业创作 项目

语言文化系06广告艺术设计与制作专业 毕业设计（毕业创作）指南 一、广告设计与制作方向毕业设计选题参考目录 作品提交要求： 本专业毕业设计包括：毕业设计课题和毕业论文两项。 1.毕业论文：格式及字数参照语言文化系毕业论文统一格式。 2.毕业设计包括：电子原件（保存格式为jpg和psd）、实物照片和打印作品、设计说明。 3.提交作品除以上要求外，另把“毕业论文”和“毕业设计”刻成光盘提交。 选题总要求： 1.选题要结合社会实践、市场分析，要求定位准确、考虑受众要求及使用功能，尽 量寻求适应社会经济文化和生产实际需求的实际选题。 2.选题创意要合理，理念要新颖，做到功能性与艺术性结合。 3.选题内容健康向上，要体现良好的思想精神品质。 4.公益设计类选题要关注社会生活，有社会责任意识和社会服务意识。 5.选题同时要考虑表达、表现、制作方面的问题，要具有灵活性、规范性和完整性。 6.避免选题雷同，严禁抄袭他人设计作品。 7.根据提供的四项参考课题自选其中一项。 二、毕业设计参考课题及具体要求 1.ＶＩ设计类 题目：为“永城职业技术学院”设计一套视觉传达系统。 要求：提交作品按提供的具体内容和要求制作成vi手册或vi树（含总设计说明，不少于200字），尺寸：手册统一为A4纸张，vi树打印为整开尺寸。 VI设计的基本原则与具体要求： ①风格的统一性原则 ②强化视觉冲击的原则 ③强调人性化的原则 ④增强民族个性与尊重民族风俗的原则 ⑤可实施性原则 ⑥符合审美规律的原则 ⑦严格管理的原则 内容包括：基础部分和应用部分 基础部分一般包括： 企业的名称包括： 企业标志设计及标志创意说明、标志反白效果图、标志标准化制图、标志特定色彩效果展示。 企业标准字体包括： 企业全称中文字体 企业简称中文字体 企业全称中文字体方格坐标制图 企业简称中文字体方格坐标制图 企业全称英文字体

个人网站设计及实现毕业设计论文

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 个人网站设计及实现 作者：张铎 指导教师：刘向娇 摘要：网络发展到今天 建立网站已经成为一个很普遍的问题了 对于企业家来说 建立好的网站可以抢占新世纪发展的战略要点 建立新的企业形象 直接开拓国际市场 对于个人来说 建设好的个人网站可以更加方便的收集信息 开展更加直接的网络交流 使用自己构造的平台 可以为毕业后找工作做好充分的准备 在我的个人网站制作过程中 主要是针对我网站设计的方向和目的、网站设计的整个流程出发 然后通过自己设计的这个个人网站作品来说明并演示一个网站制作过程 这篇论文的主要内容是个人网站的设计思想 整体规化及相关的基础科知识 网站的规化又包括网页的结构、栏目的设置、网页的风格、颜色的搭配、版面的布局、文字图片的运用等 关键词：网站设计；网站规化；网站主题 随着经济的发展 计算机以被应用到社会生活的各个领域 这给人们的生活带来很大的方便 如今 已成为人们日常生活中不可或缺少的部分 人们可以足不出户上网购物 随时查询股票信息 在自己的博客上尽情发表言论......以上这些都离不开最基本的网页设计和制作[1] 网站作为网络信息主要的表现形式而且还是互联网信息的主要承载者 在互联网上表现出及其重要的地位 并发挥着及其重要的作用 无论是在国内还是国外都得以迅速的发展和壮大 并被人们重视和关注 网站的迷人之处在于综合使用文本、图像、声音、动画视频信息和内容 具有丰富的多媒体表现与互动特点 毋庸置疑

网站已成为最吸引人的也是最有效的信息传递的手段和方式 随着网络技术的发展 各类网站纷纷出现 个人网站也成为了一种时尚 越来越多的人希望拥有自己的网站 开辟网络世界的一片天地 展示自己的才华和风格[2] 个人网站是指个人因某种兴趣、拥有某种专业技术 提供某种服务或把自己的作品、商品展示销售而制作的具有独立空间域名的网站 所谓个人网站 就是指网站内容是介绍自己的或是以自己的信息为中心的网站[3] 一网站设计规化 1.1 什么是网站 网站是因特网上的一个信息集中点 可以通过域名进行访问 网站要存储在独立服务器或者服务器的虚拟主机上才能接受访问 网站是有独立域名、独立存放空间的内容集合 这些内容可能是网页 也可能是程序或其他文件 不一定要有很多网页 只要有独立域名和空间 哪怕只有一个页面也叫网站 网站就是在互联网上的一块固定的面向全世界发布消息的地方 它由域名和网站空间构成 衡量一个网站的性能通常从网站空间大小、网站位置、网站连接速度、网站软件配置、网站提供服务等几方面考虑 1.2 网站建设的目的 网站的建设不仅仅是制作主页的问题 还需要考虑网站的定位、目标用户、网站内容、服务事项、空间方案、安全性、艺术设计等等 任何网站在建设之前都必须明确文向、用途和服务群体等一系列的问题 写出详细的建站计划 可以说这是网站建设的根源和核心所在 这里我的个人网站主要是让更多的人认识到我 了解我 借助网络的这个平台来展示我自己 还有我希望能交到和我一样怀着梦想起航的朋友

广播电视编导专业增设毕业设计(作品)实施规范及指导说明

广播电视编导专业增设毕业设计（作品）实施规范及指导 说明 广播电视编导专业增设毕业设计(作品)实施规范及指导说明 教务处: 根据广播电视编导专业的专业特点～我院拟在广播电视编导专业2015届的实践教学中增设毕业设计环节～成为暂与毕业论文并行的毕业考核方式。现将增设毕业设计的原因、实施细则、指导说明等情况论证如下～请审阅。 一、增设原因 广播电视编导专业是新闻传播学院于2011年起增设的新专业～目前暂无毕业学生。作为实践性较强的艺术类专业～无论在课程设置上～还是在毕业考核方式上～该专业学科都极为强调实践环节的重要性。选择能够全面展示学生4年专业学习成果～并能有效考核学生专业学习水平的毕业考核方式～对提升学生专业技能和对社会就业的适应性都有着十分重要的意义。目前～国内主流院校的广播电视编导专业大都施行了以毕业设计代替毕业论文的毕业考核方式。 广播电视编导专业学生在本科学习期间～除过接受一些基础的理论知识教育外～所学课程大都以实践课为主,较之其他专业～学生的实践动手能力相对较强。尤其是在近几年学院实践教学理念逐步系统化、硬件设施配备逐步齐全化、实验室管理逐步科学化的前提下～学生的创作热情得到很大的提升。在教师指导和团队协作下～我院学生制作完成了大量影视作品～并在国家级、省级比赛中获得诸多优异成绩。制作主题鲜明、技术含量高的影视作品～已经成为考核本专业学 1 生专业学习水平较为合适的方式之一。

学术论文撰写侧重于学术研究和学术性表达～与广播电视编导专业的实践要求形成错位。本专业学生在4年的专业学习中～通过灵活多样的课堂实践与课外实践～熟练掌握了广播电视节目制作的各项技能。但在重点培养学生实践技能的同时～其学习修养和理论积累较之其他专业则略显薄弱～这就会使部分学生撰写的学术论文存在缺乏学术价值、无法体现本专业优势和能力的问题～很难实现通过毕业作品表现和提升学生综合素质的目的。在学院举办的本科生论文大赛中较为明显地反映出了这一问题～该专业学生所撰写的参赛论文很难在比赛中获奖。 鉴于以上原因～我院拟对2011级广播电视编导学毕业生采用设计与毕业论文并行的方式进行毕业考核。学生可根据自己的实际情况～选择毕业论文或者毕业设计的其中一项作为毕业考核。 二、毕业设计的考核目的 1. 着重提高广播电视编导专业学生的专业素养与实操技能～能够对学生4年学习成果进行系统全面的检测。 2. 让学生了解电视节目在前期构思创作、中期摄录和后期混录三个阶段各自的主要工作及操作细则～熟练运用各类设备及软件完成对电视节目的制作。 3. 通过团队协作的形式～训练和激发学生的创造性思维～在培养学生个人专业能力的同时～使其更好地明白团队协作的重要性。 4. 通过学生的毕业设计～检验广播电视编导学专业的教学质量～ 2 了解教学与实务的差距～发现问题并有的放矢地进行改进与调整～以进一步提高教学水平。 三、毕业设计的具体形式 广播电视编导毕业设计由文本和设计两部分组成。

动画补间动画教案

动画补间动画教学设计 伊玲 教材的分析 本节《flash动画补间动画》是清华版初中信息技术八年级上册第2单元第1节的制作简单动画的内容。本节学习是建立在学生了解了动画制作软件flash,学会制作逐帧动画和形状渐变动画的基础上，同时它的学习也是学习flash引导层动画、遮照动画的基础，所以它的学习在flash的学习中占重要的地位。 学情分析 八年级的学生对动画的制作非常感兴趣，上课较活跃，有自己的个性，有自己的思想，较七年级时计算机操作水平也有了很大提高，有一定的检索、收集、加工和处理信息的能力，也有一定的创造能力。加之他们在小学五年级时已经接触过flash MX的学习，已经有一定的基础，虽然已经忘记得差不多，但是通过前面课的学习，学已经能够制作简单的逐帧动画了，学会了用逐帧动画来表达自己的设计，班里也有一半的学生小学没有接触过，很陌生。另外因诸多因素的不同，也造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，同时在教师的指导下缩小不同层次学生之间的差距。 教学目标 知识与技能： （1）理解“元件”的含义及作用，掌握元件的新建、引用，图片转换成元件的方法。 （2）掌握动作补间动画的制作方法 过程与方法： （1）通过师生共同分析、对比“逐帧动画”与“动画补间”动画，加深学生对动过画补间动画原理的理解 （2）让学生通过制作一个简单动画，使学生快速掌握动作补间动画的制作方法，然后通过“我的动画”的完成培养学生探索创新能力和综合运用知识的能力。情感态度与价值观： 体验作品创作成功的喜悦，激发学生学习flash的兴趣，同时培养学生创新设计能力。 教学重点与难点： 教学重点：动作补间动画的制作方法。 教学难点：元件的建立、编辑与应用。

Flash引导层动画教学设计

《Flash引导层动画》教学设计 义县九道岭初级中学王勇 教学目标： 1.了解引导层动画的基本原理和功能。 2.熟练掌握绘制引导层动画的基本方法。 3.培养学生思维能力和审美能力。 教学重点： 熟练掌握绘制引导层动画的基本方法。 教学难点： 了解引导层动画的基本原理和功能。 学情分析： 学生已经初步掌握flash动画制作软件的基本操作，会制作简单地补间动画和遮罩层动画，基本掌握多个图层动画的制作方法。在此基础上，本节课学习引导层动画的制作，学生应该比较容易接受。 教学准备： 网络教室准备练习中所用素材并下发到学生机 ppt课件 教学过程： 一、复习导入 先以提问的方式复习学过的flash动画制作方法，再利用投影片通过网络教室广播展示课件带领学生共同总结、回顾我们已经学过的flash动画制作的基本方法。 学生独立制作一个运动补间动画。通过把运动补间动画和引导层动画进行比较，引出本课内容——flash引导层动画。 二、明确学习目标 出示学习目标，强调学习重点和难点。

三、欣赏动画 网络教室广播展示一组已经完成的flash引导层动画，学生认真欣赏。通过观察了解flash引导层动画的最终效果，思考flash引导层动画的原理。 四、实例讲解 通过网络教室广播，教师与学生一起分析一个已完成的引导层动画实例，让学生明白引导层动画运行的基本道理。 用火车与铁轨之间的关系，形象的让学生感知元件与引导线之间的关系。 五、强调动画制作过程中的要点。 1、引导层与被引导层之间的位置关系。 引导层在上；被引导层可以有多个。 2、引导线的绘制方法和引导线的属性。 3、把元件吸附到引导线上的方法。 4、引导线最终不显示在动画中。 注意观察鼠标指针的状态；注意拖动时所选中的帧数；注意拖动时选择的图层；注意元件焦点的位置。 六、教师示范。 通过网络教室广播教学，示范简单地引导层动画的制作方法，学生认真观察、记忆。 七、学生练习 学生自己动手制作简单地遮罩层动画，以小组为单位，组内成员间互帮互助。教师巡视指导，同时观察发现学生操作过程中的普遍问题，及时进行纠正和指导。 八、小结 师生共同总结引导层动画制作的方法和注意事项，并补充相关知识和技巧。 注意事项： 1.引导线必须有起点和终点，必须是连续的曲线，不要有太多重叠。

毕业设计作品设计说明书撰写说明及要求

附件一 毕业设计作品(产品)设计说明书 撰写说明及要求 在作品(产品)设计和实现过程中，每个工作流都产生了相关文档，如需求工作流有需求规格说明书，分析设计工作流有设计说明书，实现工作流有详细的源码，测试工作流产生了测试报告。将这些文档进行整理，就形成了作品(产品)设计说明书，设计说明书应按学院规定的结构、格式排版编写。 一、设计说明书的结构设定 设计说明书由前置部分、主体部分和后置部分三大部分组成。前置部分由封面、摘要、关键词和目录四部分组成，主体部分由绪论、正文、结论三大部分组成，后置部分由参考文献、致谢和附录三大部分组成。 (一)前置部分 1、封面。封面是毕业设计的门面，提供毕业设计说明书的相应信息。要求使用统一封面，封面样式附后，封面上的所有有关信息填写准确、完整、清晰。 2、摘要。摘要是毕业设计说明书不加注释和评论的简短陈述，一般应说明毕业设计的工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，也不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

摘要页置于中文题名页后，中文摘要一般为200～300汉字左右，摘要应包括关键词。 3、关键词。关键词是为了文献标引工作而从毕业设计说明书中选取出来用以表示全文主题内容的单词或术语。一般选取3-5个词作为关键词，关键词位于摘要下方，另起一行，左对齐，关键词间用分号分隔，最后一个词后不打标点符号，如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4、目录。目录即毕业设计说明书的提纲，由毕业设计说明书的章、节、小节、参考文献、致谢等的序号、名称和页码组成。另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别按相应要求标出。 (二)主体部分 1、绪论(或引言)。绪论简要说明设计工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、设计方法、设计思路、预期结果和意义等。绪论应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的知识，在绪论中不必赘述。 2、正文。正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的观点、导出的结论、完成的设计等。 毕业设计说明书必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。设计中引用他人的观点、结果及图表与数据必须注明出处，在参考文献中一并列出。

个人网站设计及实现毕业设计论文

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜个人网站设计及实现 作者：张铎 指导教师：刘向娇 摘要：网络发展到今天 建立网站已经成为一个很普遍的问题了 对于企业家来说 建立好的网站可以抢占新世纪发展的战略要点 建立新的企业形象 直接开拓国际市场 对于个人来说 建设好的个人网站可以更加方便的收集信息 开展更加直接的网络交流 使用自己构造的平台 可以为毕业后找工作做好充分的准备 在我的个人网站制作过程中 主要是针对我网站设计的方向和目的、网站设计的整个流程出发 然后通过自己设计的这个个人网站作品来说明并演示一个网站制作过程 这篇论文的主要内容是个人网站的设计思想 整体规化及相关的基础科知识 网站的规化又包括网页的结构、栏目的设置、网页的风格、颜色的搭配、版面的布局、文字图片的运用等 关键词：网站设计；网站规化；网站主题 随着经济的发展 计算机以被应用到社会生活的各个领域 这给人们的生活带来很大的方便 如今 已成为人们日常生活中不可或缺少的部分 人们可以足不出户上网购物 随时查询股票信息 在自己的博客上尽情发表言论......以上这些都离不开最基本的网页设计和制作[1] 网站作为网络信息主要的表现形式而且还是互联网信息的主要承载者 在互联网上表现出及其重要的地位 并发挥着及其重要的作用 无论是在国内还是国外都得以迅速的发展和壮大 并被人们重视和关注 网站的迷人之处在于综合使用文本、图像、声音、动画视频信息和内容 具有丰富的多媒体表现与互动特点

毋庸置疑 网站已成为最吸引人的也是最有效的信息传递的手段和方式 随着网络技术的发展 各类网站纷纷出现 个人网站也成为了一种时尚 越来越多的人希望拥有自己的网站 开辟网络世界的一片天地 展示自己的才华和风格[2] 个人网站是指个人因某种兴趣、拥有某种专业技术 提供某种服务或把自己的作品、商品展示销售而制作的具有独立空间域名的网站 所谓个人网站 就是指网站内容是介绍自己的或是以自己的信息为中心的网站[3] 一网站设计规化 1.1 什么是网站 网站是因特网上的一个信息集中点 可以通过域名进行访问 网站要存储在独立服务器或者服务器的虚拟主机上才能接受访问 网站是有独立域名、独立存放空间的内容集合 这些内容可能是网页 也可能是程序或其他文件 不一定要有很多网页 只要有独立域名和空间 哪怕只有一个页面也叫网站 网站就是在互联网上的一块固定的面向全世界发布消息的地方 它由域名和网站空间构成 衡量一个网站的性能通常从网站空间大小、网站位置、网站连接速度、网站软件配置、网站提供服务等几方面考虑 1.2 网站建设的目的 网站的建设不仅仅是制作主页的问题 还需要考虑网站的定位、目标用户、网站内容、服务事项、空间方案、安全性、艺术设计等等 任何网站在建设之前都必须明确文向、用途和服务群体等一系列的问题 写出详细的建站计划 可以说这是网站建设的根源和核心所在 这里我的个人网站主要是让更多的人认识到我 了解我 借助网络的这个平台来展示我自己 还有我希望能交到和我一样怀着梦想起航的朋友