湘教版五年级下册美术同一幅画教案精选版

湘教版五年级下册美术

同一幅画教案

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

五年级下册美术教案

第3课时

二、欣赏梵.高向日葵，感受作品真美魅力

1.请学生欣赏梵高的《向日葵》（引导学生欣赏作品，分小组讨论，然后由小组代表回答。）

?（1）作品表达了画家怎样的情感?

（2）凡高的《向日葵》在颜色和用笔上有什么特点？

2.根据学生回答情况教师作重点强调：通过对作品的欣赏，我们能感受到凡.高对向日葵的喜爱，对生活的热爱。我们发现色彩和笔触是表达情感的重要的手段。

3.出示一组不同时期不同艺术家的《向日葵》作品，欣赏比较，不同时期的作品表现的情感不一样。

4.出示一组不同色彩的图片，欣赏比较，请同学们各自选择一个喜欢的图片，并说出选择的理由及感受！

5.教师小结：由于绘画的时间不同，表现的色彩情感就不同。色彩的不同，我们对图片的心理感受完全不同，这也说明：色彩于我们的生活无处不在，人们可以为色彩找到“亲朋好友”，也可以让色彩有明有暗，更赋予色彩以不同的象征意义，也可以用色彩表达情感。

三、我和大师一起画，色彩助我显身手

1.老师示范创作能表达自己心情的向日葵。在创作过程中说出自

己的感受。

2.我和大师一起画

（1）任意确定画面造型构图，画自己心中的向日葵。（2）明确要求：

a、个人独立完成。

b、先拟定一个主题（如：热情的向日葵、忧郁的向日葵、向日葵在沉思……），再尝试用色彩来大胆地创作，力争表达出自己独特的情感。

c、能够给作品起一个合适的名字并向同学们介绍自己的作品。

3、播放音乐，请学生跟着旋律轻松自由地进行大胆想象和创作。

四、互赏互评展风采，多彩花儿放光芒

1、各小组选出优秀作品参与全班展示。

2、全班互赏互评，选出

你心中的优胜作品。

注意：从色彩、、构图、想象力、个性特点等多方面欣赏和评价作品。

五、欣赏凡.高的作品，欣赏生活中的色彩

1.欣赏凡.高不同时期的，让学生对色彩情感有更深刻的认识，

2.欣赏生活中的色彩，也可以了解色彩情感不同的视觉效果。