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初三数学第二学期期末质量抽查复习题

初三数学第二学期期末质量抽查复习题
初三数学第二学期期末质量抽查复习题

初三数学第二学期期末质量抽查复习题

一、填空题 1.5

1-

的相反数是______________ ,-2的倒数是_________

2.空气的体积质量是0.001239克/厘米3

,用科学记数法表示,则为_______克/厘米3

。 3.若分式

2

62

+--x x x 的值为0,则x =______

4.当3 x 时,x -3=_____________

5.观察一列数的规律并填空:0,3,8,15,24,……则这列数的第2002个数是________ 6.若0132=--x x 的两根是21,x x ,则

2

1

11x x +

=__________

7.方程组??

?=-=+7

283y x y x 的解是________

8.小明用100元钱去购买笔记本和钢笔共30件,已知每本笔记本2元,每支钢笔5元,那么小明最多能买________支钢笔。

9.已知点P 在第二象限,且到x 轴的距离是2,到y 轴的距离是3,则点P 的坐标是______ 10.抛物线122++-=x x y 的顶点坐标是________,开口方向是________,对称轴是___________。

11.为了了解用电量的多少,李明在六月初连续几天同一时刻观察电表显示的度数,记录如

12.如图,我国国旗上的五角星图的每一个顶角都相等,其度数是______

13.如图,在△ABC 和△DEF 中,已知AB=DE ,要使△ABC ≌△DEF ,根据三角形全等的判定定理,还需添加条件(填上你认为正确的一种情况)______________

14.把边长为1的正方形对折n 次后,所得图形的面积是_________

15.如图,在梯形ABCD 中,AB ∥CD AB=3,CD=1,则该梯形的中位线长为_____,若EF ∥AB ,且

3

1=EA

DE ,则EF 的长为

_________

16.在△ABC 中,点D 、E 分别在AB 、AC 上,DE ∥BC ,如果AD=8,DB=6,EC=9,那么AE=__________

17.某中学升国旗时,小明同学站在离旗杆底部12m 处行注目礼,当国旗升至旗杆顶端时,该同学视线的仰角恰为45°,若他的双眼离地面1.3m ,则旗杆高度为_______m 。

18.如图,在⊙O 的内接四边形ABCD 中,∠BCD=130°,则∠BPD 的度数为________。

19.如图,⊙O 1的半径O 1A 是⊙O 2的直径,C 是⊙O 1上的一点,O 1C

交于⊙O 2于点B ,若⊙O 1的半径等于5cm ,?

AC 的长等于⊙O 1周长的

10

1,则?

AB 的长是_______cm 。

20.如图,已知扇形AOB 的半径为12,OA ⊥OB ,C 为OA 上一点,以AC 为直径的半圆O 1和以OB 为直径的半圆O 2相切,则半圆O 1的半径为_________。 二、选择题

1.下列计算中,正确的是( )

(A )3322532y x xy y x =+ (B )()()52

3

x x x -=-?-

(C )()()13

22

3=-÷-a a (D )552332=+

2.将bc ac ab a -+-2

分解因式,结果是( ) (A )()()c a b a -+ (B )()()c a b a -- (C )()()c a b a ++ (D )()()c a b a +- 3.已知x 为实数,且

(

)

23332

2

=+-+x x x

x ,那么x x 32

+的值为( )

(A )1 (B )-3或1 (C )3 (D )-1或3

4.一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件服装仍可获利15元,则这种服装每件的成本价是( ) (A )120元 (B )125元 (C )135元 (D )140元 5.函数1

2--=

x x y 中自变量x 的取值范围是( )

(A )2≤x (B )2-≥x (C )2≤x 且1≠x (D )2-≥x 且1≠x 6.二次函数5102

-+=x x y 的最小值为( )

(A )-35 (B )-30 (C )-5 (D )20

7.无论m 为何值,直线y=x+2m 与y=-x+4的交点不可能在( )

(A )第一象限 (B )第二象限 (C )第三象限 (D )第四象限 8.函数1-=kx y 与x

k y -

=(0≠k )在同一坐标系中的大致图象可能是( )

9.已知一组数据x 1、x 2、x 3、x 4、x 5的平均数是2,方差是3

1,那么另一组数据3x 1-2、3x 2-2、

3x 3-2、3x 4-2、3x 5-2的平均数和方差分别是( ) (A )2,

3

1 (2)2,1 (3)4,

3

2 (D )4,3

10.在频率分布直方图中,各个小长方形的面积和等于( ) (A )频数 (B )组数 (C )1 (D )方差

11.如图1l ∥2l ∥3l 已知AB=6cm ,BC=3cm ,

A 1

B 1=4cm ,则线段B 1

C 1的长度为( )

(A )6cm (B )4cm (C )3cm (D )2cm

12.如果直角三角形的三条边长为2、4、a ,那么a 的取值可以有( ) (A )0个 (B )1个 (C )2个 (D )3个

13.已知梯形的下底长是5cm ,它的中位线长是4cm ,则它的上底长是( ) (A )2.5cm (B )3cm (C )3.5cm (D )4.5cm 14.如图,在矩形ABCD 中,AB=3,AD=4,P 是AD 上的动点,PE ⊥AC ,垂足为E ,PF ⊥BD ,

垂足为F ,则PE+PF 的值为( ) (A )

5

12 (B )2 (C )

2

5 (D )

5

13

15.四边形ABCD 的对角线AC 、BD 交于点O ,设有以下论断:(1)AB=BC ;(2)∠DAB=90°;(3)BO=DO ,OA=OC ;(4)矩形ABCD ;(5)菱形ABCD ;(6)正方形ABCD ,则在下列推论中不正确的是( ) (A )

)6()4()1(???? (B ))5()3()1(???? (C ))6()2()1(???? (D ))4()3()2(??

??

16.如图,在△ABC 中,AB=24,AC=18,D 是AC 上一点,AD=12,在AB 上取一点E ,

使A 、D 、E 三点组成的三角形与△ABC 相似,则AE 的长为( ) (A )16 (B )14 (C )16或14 (D )16或9

17.1m 长的标杆直立在水平的地面上,它在阳光下的影长为0.8m ,此时,若某电视塔的影长为100m ,则此电视塔的高度应是( ) (A )80m (B )85m (C )120m (D )125m 18.如图,⊙O 的直径为10,弦AB 的长为8, M 是弦AB 上的动点,则OM 的长的取值范围 为( )

(A )3≤OM ≤5 (B )4≤OM ≤5 (C )3 < OM < 5 (D )4 < OM < 5

19.在△ABC 中∠C=90°,AB=13,AC=12,以B 点为圆心,以6为半径的圆与直线AC 的位置关系是( )

(A )相切 (B )相交 (C )相离 (D )不确定

20.某工件形状如图所示,圆孤BC 的度数为60°,AB=6cm ,B 点到C 点的距离等于AB ,∠BAC=30°则工件的面积等于( )

(A )4πcm 2 (B )6πcm 2

(C )8πcm 2 (D )10πcm 2

三、解答题 1.计算:()

????

??

-+-

--???

?

??+--131

2522211

102

2.解方程组???+==-+-1

20

11622y x y y x

3.解不等式组()??

?

??-+-≥-12533

5

221x x x x 并写出不等式组的整数解。 4.已知:二次函数32)1(22

2--+--=m m x m x y ,其中m 为实数。 (1)求证不论m 取任何实数,这个二次函数的图象与x 轴必有两个交点; (2)设这个二次函数的图象与x 轴交于点A (x 1,0)、B (x 2,0),且x 1,x 2的倒数和为

3

2,求

这个二次函数的解析式。

5.A 工人的5次操作技能测试成绩(单位:分)是:7、6、8、6、8;B 工人这5次操作技能测试成绩的平均分7=B

X

,方差22=S

B

(1)求A 工人操作技能测试成绩的平均分A

X

和方差S A 2

(2)提出一个有关“比较A 、B 两工人的操作技能测试成绩”的问题,再作出解答。

6.已知:如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,E、F

为AB上两点,且AE=BF,DE=CF,EF≠CD,求证:

AD=BC

7.如图,天空有一气球O,某人在A处测得球心仰角∠OAB=30°,气球对A的视角∠CAD=2o,已知气球半径为1m,求球心O到地面的距离OB(精确到0.1m)

8.某玩具厂计划生产一种玩具熊猫,每日最高产量为40只,且每日产出的产品全部售出,已知生产x只玩具熊猫的成本为R(元),售价每只为P(元),且R、P与x的关系式分别为R=500+30x,P=170-2x。

(1)当日产量为多少时,每日获得的利润为1750元

(2)当日产量为多少时,可获得最大利润?最大利润是多少?

9.如图1,圆内接三角形ABC中,AB=AC,经过A点的弦与BC及

?

BC分别相交于点D和

E,则结论AB2=AE·AD是成立的。

(1)如果E点在△ABC的外接圆上移动,如移动到

?

AC(不与A、C重合)这时AE的延

长线交BC的延长线于点D,请问:AB2=AE·AD仍然成立吗?如果你认为成立,请给出证明过程。

(2)在图2中,连结CE、BE若∠BAC=60o,求证:BE=AE+CE

10.已知:如图,在直角坐标系中,以y轴上的点C为圆心,1为半径的圆与x轴相切于原点O,点P在x 轴的负半轴上,PA切⊙C于点A,AB为⊙C的直径,PC交OA于点D。

(1)求证:PC⊥OA

(2)若点P的坐标为(-2,0),求直线AB的解析式。

(3)若点P在x轴的负半轴上运动:原题的其他条件不变,

设点P的坐标为(x,0),四边形POCA的面积为S,求S与

点P的横坐标x之间的函数关系式;

(4)在(3)的情况下,分析并判断是否存在这样的一点P,

使S

四边形POCA

=S△AOB?若存在,直接写出点P的坐标(不写过

程);若不存在,简要说明理由。

11.如图,已知:△ABC 中,AB=5,BC=3,AC=4,P Q ∥AB ,P 点

在AC 上(与点A 、C 不重合)。Q 点在BC 上。

(1)当△PQC 的周长与四边形PABQ 的周长相等时,求CP 的长; (2)试问:在AB 上是否存在点M ,使得△PQM 为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ 的长。

参考答案 一、填空填 1.51

,2

1-

;2.1.239×10-3;3.X=3;4.x-3;5.20022-1(或4008003);6.-3;7.??

?-==1

3y x ;

8. 13;9.(-3,2);10.(1,2),向下,x=1;11. 120;12. 36o 13. 答案不惟一;14.

n

2

1

15.2,2

3 16.12; 17.13.3; 18. 100o; 19.π ; 20. 4

二、选择题

1.B

2.D

3.A

4.B

5.C

6.B

7.C

8.D

9.D 10.C 11.D 12.C 13.B 14.A 15.C 16.D 17.D 18.A 19.B 20.B

三、解答题 1.解:原式=15221+--

+

=-3

2.解:?

??+==-+-) ()

(2121011622y x y y x

由(1)代入(2),得:0116242

=-+-+y y y

09102

=+-y y

∴9,121==y y

把9,121==y y 分别代入(2)得: 19321==x x , 

∴原方程的解为???==1311y x ,???==919

2

2y x

3.解得???≤3

7

x x ∴73≤x ∴整数解为x=4,5,6,7

4.(1)证:△=[-2(m-1)]2-4(m 2-2m-3)

=4(m 2-2m+1-m 2

+2m+3) =16>0

∴不论m 取何实数,这个二次函数的图象与x 轴必有两个交点。 (2)由题知21,x x 是方程()0321222=--+--m m x m x 的两个实数根。 ∴()1221-=+m x x 32221--=?m m x x ∵

3

2112

1

=+x x ∴

3

22

121=

?+x x x x

()3

23

2122

=

---m m

m

∴50==m m 或

∴322-+=x x y 或 1282+-=x x y 5.解:(1)7=A

X

8.02=S

A

(2)如:“A 、B 两工人的操作技能测试的平均成绩谁好?” ∵B

A

X

X

=

∴A 、B 两位工人的操作技能测试的平均成绩一样好。 又如:“A 、B 两位工人的操作技能测试成绩谁更稳定?” ∵S

S

B

A

22

∴A 工人的操作技能测试成绩更稳定。

6.∵DC ∥EF ,EF ≠CD ∴四边形CDEF 是梯形 又∵DE=CF , ∴梯形CDEF 是等腰梯形 ∴∠DEF=∠CFE , ∴∠DEA=∠CFB 又∵AE=BF ,DE=CF

∴△AED ≌△BFC ∴AD=BC

7.连结OC ,则OC ⊥AC ∵AC 、AD 是⊙O 的两条切线 ∴∠CAO=∠DAO=

2

1∠CAD=1o

在R t △OAB 中 Sin ∠CAO=

OA

OC

1

1Sin CAO

Sin OC OA =

∠=

在R t △OAB 中 ∠OAB=30o ∴6.280175

.0211

2121≈?≈

=

=

Sin OA OB (米) 答:略。

8.解:(1)根据题意得1750=px-R (170-2x )x-(500+30x)=1750 ∴x 1=25 x 2=45>40(舍去)

(2)px-R=-2x 2+140x-500

=-2(x-35)2

+1950

∴当x=35时,最大利润为1950元。 答:略

9.证(1)∵AB=AC

∴∠ABC=∠ACB=∠AEB

又∵∠BAE=∠DAB ∴△ABE ∽△ADB 即

AB

AE AD

AB ∴AB 2=AE ·AD

(2)延长CE 至F ,使EF=AE 连结AF ∵∠BAC=60o 又AB=AC ∴∠BAC=∠ABC=∠ACB=60o ∠AEF=180o-∠AEC

=180o-(∠AEB+∠BEC ) =180o-(∠ACB+∠BAC ) =60o 又∵EF=AE

∴∠EAF=60o

∴∠BAE=∠FAC=60o+∠CAE 又∵∠ABE=∠ACF AB=AC

∴△BAE ≌△CAF ∴BE=CF=CE+AE 10.(1)证:∵PA 、PO 是⊙C 的切线 ∴PA=PO

∴∠PAC=∠POC=90o AC=OC ∴△PAC ≌△POC ∴∠APD=∠OPD

在等腰△PAO 中,由∠APD =∠OPD 得∠ADP =∠ODP =90o

∴PC ⊥AO (2)作BE ⊥x 轴于E 由△BOE ∽△CPO 得

CP

BO PO

OE CO

BE == 可求得B 点坐标为(5

2

5

4, ) C (0,1)

设直线AB 的解析式为y=kx+b 可解得y=-4

3x+1

(3)S 四边形POCA =2S △POC 得:S=-x (x<0)

(4)若S 四边形POCA =S △AOB

∴S 四边形POCA =2S △AOC ∴C AOP= S △AOC

又∵OA ⊥PC ∴PD=CD 可得四边形POCA 为菱形 ∴PO=OC=1 ∴P (-1,0) 11.解(1)∵△PQC 的周长与四边形PABQ 的周长相等

∴PC+CQ=PA+AB+QB=

2

1(△ABC 的周长)=6

∵PQ ∥AB ∴

CB

CQ CA

CP = 3

64

CP CP -=

解得CP=7

24

(2) 1)据题意,如图a 当∠MPQ=90o PM=PQ 时 由勾股定理逆定理 得∠C=90o △ABC 的AB 边上的高为

5

12

设PM=PQ=x 由△CPQ ∽△CAB 得

5

125

12

5

x

x -=

解得:37

60=

x 即37

60=

PQ

当∠M ˊQP=90o QP=QM ˊ时,同理可得60

37=PQ

2)据题意,如图b ,当∠PMQ=90o,MP=MQ 时, 由等腰直角三解形得,M 到PQ 距

离为2

1PQ , 设PQ=x 由△CPQ ∽△CAB 得

5

122

15

12

5

x

x -=

解得:49

120=

x

即49

120=

PQ

(a )

(b)

2020年初三数学上期末试卷带答案

2020年初三数学上期末试卷带答案 一、选择题 1.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC=1,将绕点A 逆时针旋转30°后得到Rt △ADE ,点B 经过的路径为弧BD ,则图中阴影部分的面积是( ) A . 6 π B . 3 π C . 2π-12 D . 1 2 2.下列四个图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 3.如图中∠BOD 的度数是( ) A .150° B .125° C .110° D .55° 4.若⊙O 的半径为5cm ,点A 到圆心O 的距离为4cm ,那么点A 与⊙O 的位置关系是 A .点A 在圆外 B .点A 在圆上 C .点A 在圆内 D .不能确定 5.若将抛物线y=x 2平移,得到新抛物线2 (3)y x =+,则下列平移方法中,正确的是( ) A .向左平移3个单位 B .向右平移3个单位 C .向上平移3个单位 D .向下平移3个单位 6.“射击运动员射击一次,命中靶心”这个事件是( ) A .确定事件 B .必然事件 C .不可能事件 D .不确定事件 7.如图,某中学计划靠墙围建一个面积为280m 的矩形花圃(墙长为12m ),围栏总长度为28m ,则与墙垂直的边x 为( ) A .4m 或10m B .4m C .10m D .8m

8.以 394 2 c x ±+ =为根的一元二次方程可能是() A.230 x x c --=B.230 x x c +-=C.230 -+= x x c D.230 ++= x x c 9.方程x2=4x的解是() A.x=0B.x1=4,x2=0C.x=4D.x=2 10.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则在下列各式子:①abc>0;② a+b+c>0;③a+c>b;④2a+b=0;⑤?=b2-4ac<0中,成立的式子有( ) A.②④⑤B.②③⑤ C.①②④D.①③④ 11.已知点P(﹣b,2)与点Q(3,2a)关于原点对称点,则a、b的值分别是()A.﹣1、3B.1、﹣3C.﹣1、﹣3D.1、3 12.若一元二次方程x2﹣2x+m=0有两个不相同的实数根,则实数m的取值范围是 () A.m≥1B.m≤1C.m>1D.m<1 二、填空题 13.如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连结AO并延长交⊙O于点E,连结EC.若AB=8,CD=2,则EC的长为_______. 14.若把一根长200cm的铁丝分成两部分,分别围成两个正方形,则这两个正方形的面积的和最小值为_____. 15.如图是抛物线型拱桥,当拱顶离水面2m时,水面宽4m,水面下降2m,水面宽度增加______m.

初三数学质量分析报告

2017-2018学年度第一学期期末考试 高陵中学_初三数学___学科质量分析报告 一、 试题总体评价及建议:题目难易适中,知识点全面,综合能 力较强,能够检测学生一学期的数学学习情况。 二、 学生答题情况: 1、总体情况: 2、选择题各题得分情况: 失分较多的题目及其原因分析: 失分多的是第6、8、10、12、1 3、17、18题 1) 选择题: 第6题学生对概念理解不清。 第8题学生对完全平方式掌握不好。 第10题线段长度和点的坐标不会转化。 12题学生对工程问题理解不透彻。 2) 填空题: 13题,学生对知识的应用不灵活。 17题学生忽略了条件,个别学生没化简。 18题学生对图形间的面积转化不熟练。 3、非选择题得分情况: 1 7

失分较多的题目及原因分析:第21题,23题,24题、25题,26题,27题3)解答题: 21题学生计算能力差,m值只求了一个,没根据条件进行取舍 23题学生在网格里找不到特殊图形 24题学生的计算能力差 25题第2问学生不会分析问题,个别学生算错数。 26题第3问漏答案,考虑问题不全面。 27题第2问学生审题能力差,结果不符合要求。第三问学生没有发现规律,灵活运用知识的能力差。 三、今后教学需要采取的措施: 1、认真研究课程标准,把握课程标准的要求,坚持精心备课,吃透教材,用活教材,加强基础知识的教学,增强学生思维的灵活性。 2、注意调动学生学习的积极性和主动性,激发学生们学习的兴趣,努力把课堂调控好,注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题的方法,多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。 3、在课堂上尽量做到少讲、精讲,让学生真正成为学习的主人。 4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养,同时注重数学思想方法的渗透和规律的归纳总结。

【必考题】初三数学上期末试题含答案

【必考题】初三数学上期末试题含答案 一、选择题 1.若二次函数y =ax 2+1的图象经过点(-2,0),则关于x 的方程a (x -2)2+1=0的实数根为( ) A .1x 0=,2x 4= B .1x 2=-,2x 6= C .13x 2= ,25x 2 = D .1x 4=-,2x 0= 2.下列图形中,可以看作是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 3.把抛物线y =﹣2x 2向上平移1个单位,再向右平移1个单位,得到的抛物线是( ) A .y =﹣2(x +1)2+1 B .y =﹣2(x ﹣1)2+1 C .y =﹣2(x ﹣1)2﹣1 D .y =﹣2(x +1)2﹣1 4.已知m 、n 是方程2210x x --=的两根,且2 2 (714)(367)8m m a n n -+--=,则 a 的值等于 A .5- B .5 C .9- D .9 5.如图,在△ABC 中,BC =4,以点A 为圆心,2为半径的⊙A 与BC 相切于点D ,交AB 于点E ,交AC 于点F .P 是⊙A 上一点,且∠EPF =40°,则图中阴影部分的面积是( ) A .4- 9 π B .4- 89 π C .8- 49 π D .8- 89 π 6.已知关于x 的一元二次方程2 (2)0a x c -+=的两根为12x =-,26x =,则一元二次 方程220ax ax a c -++=的根为( ) A .0,4 B .-3,5 C .-2,4 D .-3,1 7.若将抛物线y=x 2平移,得到新抛物线2 (3)y x =+,则下列平移方法中,正确的是( ) A .向左平移3个单位 B .向右平移3个单位 C .向上平移3个单位 D .向下平移3个单位 8.如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,∠B=60°,⊙O 的半径为4,则AC 的长等于( )

初三数学期末总结五篇

初三数学期末总结五篇 个人总结必须有情况的概述和详述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对思想、工作、学习的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析,下面是带来的五篇初三数学期末总结,希望大家喜欢! 初三数学期末总结1 一学期来,本人担任九年级班﹑九年级班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,普遍涉猎各种知识,不断提高自己的业务程度,充实自己的头脑,形成比较完全的知识构造,严格要求学生,尊敬学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。 一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛 一个人的力量是有限的,集体的力量是无限的。一个班的造诣突出,不能代表整体程度,整体程度高,才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的几位老师相互支持和激励,课组活动进行得有声有色,保质保量。我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于20次的集体听课和评课,老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇,积聚了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,普遍地进行学术上的交换和研讨,互帮

互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。 二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境 高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我去研讨学生的心理,找出适合学生心理特点的教法。 我把学生分为三个层次,并确定我工作的重点和工作办法:优生———拓展。中等生———狠抓。学困生———辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我先把问题布置给他们,让他们自已先研讨,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的

20201初三数学期末试题及答案

1文档收集于互联网,已整理,word 初三第一学期期末学业水平调研 数 学 2018.1 学校 姓名 准考证号 一、选择题(本题共16分,每小题2分) 第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个... 1.抛物线()2 12y x =-+的对称轴为 A .1x =- B .1x = C .2x =- D .2x = 2.在△ABC 中,∠C =90°.若AB =3,BC =1,则sin A 的值为 A .1 3 B . C . 3 D .3 3.如图,线段BD ,CE 相交于点A ,DE ∥BC .若AB =4,AD =2,DE =1.5, 则BC 的长为 A .1 B .2 C .3 D .4 4.如图,将△ABC 绕点A 逆时针旋转100°,得到△ADE .若点D 在线段 BC 的延长线上,则B ∠的大小为 A .30° B .40° C .50° D .60° 5.如图,△OAB ∽△OCD ,OA :OC =3:2,∠A =α,∠C =β,△OAB 与△OCD 的面积分别是1S 和2S ,△OAB 与△OCD 的周长分别是1C 和2C ,则下列等式一定成立的是 A . 32 OB CD = B . 3 2 αβ= C . 12 32 S S = D . 12 32 C C = 6.如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A 从(3,4)出发,绕点O 顺时针旋转一周,则点A 不. 经过 E B C D A D E C B A D O A B C

2文档收集于互联网,已整理,word 版本可编辑. A .点M B .点N C .点P D .点Q 7.如图,反比例函数k y x = 的图象经过点A (4,1),当1y <时,x 的取值 范围是 A .0x <或4x > B .04x << C .4x < D .4x > 8.两个少年在绿茵场上游戏.小红从点A 出发沿线段AB 运动到点B ,小兰从点C 出发,以相同的速度沿⊙O 逆时针运动一周回到点C ,两人的运动路线如图1所示,其中AC =DB .两人同时开始运动,直到都停止运动时游戏结束,其间他们与点C 的距离y 与时间x (单位:秒)的对应关系如图2所示.则下列说法正确的是 图1 图2 A .小红的运动路程比小兰的长 B .两人分别在1.09秒和7.49秒的时刻相遇 C .当小红运动到点 D 的时候,小兰已经经过了点D D .在4.84秒时,两人的距离正好等于⊙O 的半径 二、填空题(本题共16分,每小题2分) 9.方程220x x -=的根为 . 10.已知∠A 为锐角,且tan 3A = ,那么∠A 的大小是 °. 11.若一个反比例函数图象的每一支上,y 随x 的增大而减小,则此反比例函数表达式可以是 .(写 出一个即可) 12.如图,抛物线2 y ax bx c =++的对称轴为1x =,点P ,点Q 是抛物线与x 轴的两个交点,若点P 的坐标为(4,0),则点Q 的坐标为 . 13.若一个扇形的圆心角为60°,面积为6π,则这个扇形的半径为 . 14.如图,AB 是⊙O 的直径,P A ,PC 分别与⊙O 相切于点A ,点C ,若∠P =60°,P A = 3,则AB 的长为 . 15.在同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离.如图,在一个路口,一辆 长为10m 的大巴车遇红灯后停在距交通信号灯20m 的停止线处,小张驾驶一辆小轿车跟随大巴车行驶.设小张距大巴车尾x m ,若大巴车车顶高于小张的水平视线0.8m ,红灯下沿高于小张的水平视线3.2m ,若小张能看到整个红灯,则x 的最小值为 . 16.下面是“作一个30°角”的尺规作图过程. 已知:平面内一点A . 求作:∠A ,使得∠A =30°. 作法:如图, C D A O B

初中数学质量分析报告

(完整word版)初中数学质量分析报告 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

(5)探索结果明确,推理过程较严密。在证明探索题中,学生能正确的探索、猜想题目的结论,并能说出理由,在证明过程中,因果关系明确,推论严密,逻辑性强,从答题情况看,可以反映出学生的观察能力和动手能力较强这有利于新课程的实施。 2 .学生答卷的突出问题 (1)少数学生由于基础差,不会做题,试卷空白多,整洁性差,准确性不高,得分率低,没有养成良好的学习习惯和学习方法,答题格式混乱,语言表达能力较差,充分说明学生对基本概念不清,基础知识掌握的较差,学生数学学习两极分化的现象严重 (2)少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力,对知识理解不到位,不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差,造成失分较多。 (3)少数学生对开放性试题和探究性试题答的不理想,缺乏探究意识,不能大胆猜想。 四、对今后教与学的建议 1、深入学习课程理论,认真钻研课标和教材,努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识,进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能,从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习;从演绎式教学转向归纳式教学,即从学生已有的经验出发--提出问题--建立数学模型--形成概念,得到定理、公式、法则等--解释、应用、拓展。 2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学,不应仅仅教数学结论,而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学生,让学生通过自主活动,意义建构,进而到达对知识的真正理解,并注意揭示知识与知识之间的内在联系,归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法,帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练,应通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不能变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。 3、重视能力的培养,不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养,而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力,数学语言能力、数学运用能力,阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养,既要鼓励算法的多样化。对空间观念的培养,要从多方面、多角度展开思考与训练,循序渐进,逐步形成。对思维能力的培养,既要重视演绎推理,又要重视归纳推理、类比推理、统计推理等合情推理能力,逐步发展学生的探索能力和创新能力。 4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养,发挥非智力

【必考题】九年级数学上期末模拟试题及答案

【必考题】九年级数学上期末模拟试题及答案 一、选择题 1.现有一块长方形绿地,它的短边长为20 m ,若将短边增大到与长边相等(长边不变),使扩大后的绿地的形状是正方形,则扩大后的绿地面积比原来增加300 m 2,设扩大后的正方形绿地边长为xm ,下面所列方程正确的是( ) A .x(x-20)=300 B .x(x+20)=300 C .60(x+20)=300 D .60(x-20)=300 2.等腰三角形一条边的边长为3,它的另两条边的边长是关于x 的一元二次方程x 2﹣12x+k=0的两个根,则k 的值是( ) A .27 B .36 C .27或36 D .18 3.二次函数236y x x =-+变形为()2 y a x m n =++的形式,正确的是( ) A .()2 313y x =--+ B .()2 313y x =--- C .()2 313y x =-++ D .()2 313y x =-+- 4.若⊙O 的半径为5cm ,点A 到圆心O 的距离为4cm ,那么点A 与⊙O 的位置关系是 A .点A 在圆外 B .点A 在圆上 C .点A 在圆内 D .不能确定 5.设()12,A y -,()21,B y ,()32,C y 是抛物线2 (1)y x k =-++上的三点,则1y , 2y ,3y 的大小关系为( ) A .123y y y >> B .132y y y >> C .231y y y >> D .312y y y >> 6.关于下列二次函数图象之间的变换,叙述错误的是( ) A .将y =﹣2x 2+1的图象向下平移3个单位得到y =﹣2x 2﹣2的图象 B .将y =﹣2(x ﹣1)2的图象向左平移3个单位得到y =﹣2(x+2)2的图象 C .将y =﹣2x 2的图象沿x 轴翻折得到y =2x 2的图象 D .将y =﹣2(x ﹣1)2+1的图象沿y 轴翻折得到y =﹣2(x+1)2﹣1的图象 7.以394c x ±+= 为根的一元二次方程可能是( ) A .230x x c --= B .230x x c +-= C .230-+=x x c D .230++=x x c 8.已知二次函数y =ax 2+bx +c(a≠0)的图象如图所示,当y >0时,x 的取值范围是 ( )

2020初三数学期末考试总结与反思

2020初三数学期末考试总结与反思 期末考试其实已经过去一段时间了,但是总结还是要做一下的,作为老师,教学成绩永远是生命线,倘若带的班级考试成绩不如人家,说什么都是白搭。 期末的成绩在期中的基础上略有上升,均分排名第二,与排名第一的班级差1分不到,现在六个平行班,前三个班成绩相差不大,均分差距基本在2分以内,后三个班成绩相对较差,与前三个班均分相差在10分左右。对于这个成绩,我并不是很满意,希望通过以下的总结与反省,能在下学期提高一点。 1.从上学期期中考试后的一些措施来看,成绩提高最主要的原因在于我提高了考试的次数。从中可以看出,班上学生的整体整合能力有待提高,平时考试少,学生在练习的过程中对待综合题的态度并不太认真,能做就做,不能做就空着,总体整合能力不强,通过几次考试,这方面有了一定的提高,所以下学期考试的次数还得要加大,争取做到每周一次,周二考试,周三评讲,效果应该会达到最好。 2.练习的优选与精选很重要。以前有个想法,觉得学生多做些题总没有坏处,于是对于作业题很少进行筛选,基本上是拿来就用,直接拿来做,做完讲评,当时的效果也不错,但是这届学生似乎不行,作业一多,他们的做题态度就差,随便糊弄一下,效果相比以前就差多了,期中考试之后,对作业题进行了一定的筛选,看起来很多习题没有完成,但是效果上比以前还要好一些,由此可知,训练还是要讲

究质量,一味追求训练量是不科学,我以前所谓的多做些题肯定没坏处的想法其实是给自己的懒找借口。 3.用不用多媒体真是个要仔细思考的问题。我期中考试之后基本上没有用过电子白板。我个人感觉,电子白板固然有很多的优点,但是缺陷也同样很明显。对于数学学科来,利用各种工具,展现一些变化的过程是电子白板的优点,但是,对于习题教学,电子白板的呈现形式有着明显的弊端,它基本上无法呈现出思维的过程。现在很多教师的教学基本上都是合程电子白板,我觉得时间久了,教师的教学能力肯定会退化,有些东西必须要利用黑板和粉笔,一步一步地带着学生们去探索和思考才能更有价值。 4.反馈要及时。这个班学生数学成绩出现问题应该是初二下学期,前段时间反省出现问题的原因,觉得除了考试过少之外,另一个原因就是对学生作业和听课的反馈不是很及时,以前因为没有担任行政事务,时间多,所以对学生的反馈很及时,一发现某个学生学习状态不对,就立即干预,教学效果还是很明显的,后来行政事务一多,这方面明显就差了很多,我毕竟不是什么真的名师,反馈少了,学习效果肯定就差一点,体现在学生身上成绩肯定不像以前那么出色。

初三数学期末模拟试题

初三数学期末模拟试题 一、选择题(本题共16分,每小题2分) 1、将9 608 000用科学记数法表示为 A 、9 608×106 B 、960.8×105 C 、96.08×104 D 、9.608×103 2、如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,AD:DB = 2:3 则DE:BC 的值为( ) A.1:3 B .2:3 C.1:2 D.2:5 3、将抛物线y=2x 2经过怎样的平移可得到抛物线y=2(x+3)2+4 ( ). A .先向左平移3个单位,再向上平移4个单位 B .先向左平移3个单位,再向下平移4个单位 C .先向右平移3个单位,再向上平移4个单位 D .先向右平移3个单位,再向下平移4个单位 4.在Rt ⊿ABC 中,∠C=90°,∠B=30°, sinA 的值为( ). A 、 1 B 、 23 C 、 22 D 、 2 1 5、在下列函数中,其图象与x 轴没有交点的是( ) A .2y x = B .31y x =-+ C .2 y x = D .1 y x = 6.如图,若AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,∠ABD=58°, 则∠BCD 的度数为 ( ) (A) 32° (B) 58° (C)64° (D) 116° A B D E D O

7.如图,⊙O的半径OC垂直于弦AB,垂足为D,OA=22, ∠B=22.5°,AB的长为() A.2 B.4 C.22D.42 8.如图1,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,动点P从点B出发,在线段BC上匀速运动,到达点C时停止.设点P运动的路程为x,线段OP的长为y,如果y与x的函数图象如图2所示,则矩形ABCD的面积是 A.20B.24C.48D.60 二、填空题(本题共2分,每小题16分) 9.分解因式:24 m n n -=. 10.如果两个相似三角形的周长比为5:3,则面积比是_________. 11.已知:如图,在高2m,坡角为30°的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需要米 12.请写出一个函数值随着自变量的增大而减小的反比例函数的表达式:. y x 3 4 O O C

初三数学质量分析报告.doc

2017-2018学年度第一学期期末考试 高陵中学_初三数学___学科质量分析报告 一、试题总体评价及建议:题目难易适中,知识点全面,综合能力较强,能 够检测学生一学期的数学学习情况。 二、学生答题情况: 1、总体情况: 2、选择题各题得分情况: 失分较多的题目及其原因分析: 失分多的是第6、8、10、12、13、17、18题 1)选择题: 第6题学生对概念理解不清。 第8题学生对完全平方式掌握不好。 第10题线段长度和点的坐标不会转化。 12题学生对工程问题理解不透彻。 2)填空题: 13题,学生对知识的应用不灵活。 17题学生忽略了条件,个别学生没化简。 18题学生对图形间的面积转化不熟练。 3、非选择题得分情况:

失分较多的题目及原因分析:第21题,23题,24题、25题,26题,27题3)解答题: 21题学生计算能力差,m值只求了一个,没根据条件进行取舍 23题学生在网格里找不到特殊图形 24题学生的计算能力差 25题第2问学生不会分析问题,个别学生算错数。 26题第3问漏答案,考虑问题不全面。 27题第2问学生审题能力差,结果不符合要求。第三问学生没有发现规律,灵活运用知识的能力差。 三、今后教学需要采取的措施: 1、认真研究课程标准,把握课程标准的要求,坚持精心备课,吃透教材,用活教材,加强基础知识的教学,增强学生思维的灵活性。 2、注意调动学生学习的积极性和主动性,激发学生们学习的兴趣,努力把课堂调控好,注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题的方法,多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。 3、在课堂上尽量做到少讲、精讲,让学生真正成为学习的主人。 4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养,同时注重数学思想方法的渗透和规律的归纳总结。

2019年九年级数学上期末试题及答案

2019年九年级数学上期末试题及答案 一、选择题 1.如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A 、B 、C 三点,那么这条圆弧所在的圆的圆心为图中的( ) A .M B .P C .Q D .R 2.若二次函数y =ax 2+1的图象经过点(-2,0),则关于x 的方程a (x -2)2+1=0的实数 根为( ) A .1x 0=,2x 4= B .1x 2=-,2x 6= C .13x 2= ,25x 2 = D .1x 4=-,2x 0= 3.如图,已知二次函数()2 y ax bx c a 0=++≠的图象如图所示,有下列5个结论 abc 0>①;b a c ->②;4a 2b c 0++>③;3a c >-④; ()a b m am b (m 1+>+≠⑤的实数).其中正确结论的有( ) A .①②③ B .②③⑤ C .②③④ D .③④⑤ 4.如图,四边形ABCD 是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形BEF 的半径为2,圆心角为60°,则图中阴影部分的面积是( ) A . 23 32 π- B . 233 π -C .32 π- D .3π-5.下列说法正确的是( ) A .“任意画出一个等边三角形,它是轴对称图形”是随机事件

B.某种彩票的中奖率为 1 1000 ,说明每买1000张彩票,一定有一张中奖 C.抛掷一枚质地均匀的硬币一次,出现正面朝上的概率为1 3 D.“概率为1的事件”是必然事件 6.甲袋里有红、白两球,乙袋里有红、红、白三球,两袋的球除颜色不同外都相同,分别往两袋里任摸一球,则同时摸到红球的概率是() A.1 3 B. 1 4 C. 1 5 D. 1 6 7.如图1,一个扇形纸片的圆心角为90°,半径为4.如图2,将这张扇形纸片折叠,使点A与点O恰好重合,折痕为CD,图中阴影为重合部分,则阴影部分的面积为() A.4 23 3 π -B. 8 43 3 π -C. 8 23 3 π -D. 8 4 3 π - 8.如图,点C是线段AB的黄金分割点(AC>BC),下列结论错误的是() A.AC BC AB AC =B.2· BC AB BC =C. 51 2 AC AB - =D.0.618 ≈ BC AC 9.下列函数中是二次函数的为() A.y=3x-1B.y=3x2-1 C.y=(x+1)2-x2D.y=x3+2x-3 10.以 394 2 c x ±+ =为根的一元二次方程可能是() A.230 x x c --=B.230 x x c +-=C.230 -+= x x c D.230 ++= x x c 11.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则在下列各式子:①abc>0;②a+b+c>0;③a+c>b;④2a+b=0;⑤?=b2-4ac<0中,成立的式子有( ) A.②④⑤B.②③⑤

初三数学考试总结反思

初三数学考试总结反思 初三数学考试总结反思一、考试情况总结: 一模考试结束了,我班有24人取得了进步,总体成绩保持了原有的状态,位居平行班第一,各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破,300分以下的人员减少到4人。 非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高,除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外,其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看,多数学生集中在340分—380分段,处于年级的中等或偏下的位置。 二、开展的工作及学生的变化: 进入初三第二学期,学习压力增大,四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况,我首先与各学科教师进行了碰头,将学生.. 分类进行分析,对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理,特别是帮助学生管理自己的情绪,面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力,要进行情绪的疏导。第二步,坚持目... 标管理措施,每个月月初制定个人月目标,月底进行自我反思总结。第.三,班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心,了解他们的学习状.

态及困难,帮助他们缓解压力。同时,将谈话内容反馈给家长,做到双方合力,以达到效果。 值得欣慰的是,四班学生的情绪基本上保持了稳定,班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚,一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。 学生的变化有一下几个方面的体现:1、出现了一批好学的学生,带 动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外,还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间,有效学习。3、一部分学生表现出了积极向上的状态,如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求,在行为、学习上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考,虽然每个人都有焦虑,但是学生之间能够互相鼓励,没有保留的给予帮助,秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格,这是我非常愿意看到的。 三、反思与下阶段工作: 从一模考试的情况看,班级仍然存在一些不和谐现象:有一部分学生没有学习动力,学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题,需要加强关注。 下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律

初三数学九年级上册期末模拟试题(含答案)

初三数学九年级上册期末模拟试题(含答案) 一、选择题 1.如图,四边形ABCD 内接于 O ,若40A ∠=?,则C ∠=( ) A .110? B .120? C .135? D .140? 2.下列关于x 的一元二次方程,有两个不相等的实数根的方程的是( ) A .x 2+1=0 B .x 2+2x +1=0 C .x 2+2x +3=0 D .x 2+2x -3=0 3.如图,矩形ABCD 中,3AB =,8BC =,点P 为矩形内一动点,且满足 PBC PCD ∠=∠,则线段PD 的最小值为( ) A .5 B .1 C .2 D .3 4.若将半径为24cm 的半圆形纸片围成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆半径为 ( ) A .3cm B .6cm C .12cm D .24cm 5.如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,若DE =2,BC =6,则 ADE ABC 的面积 的面积 =( ) A . 13 B . 14 C . 16 D . 19 6.抛掷一枚质地均匀的硬币,若抛掷6次都是正面朝上,则抛掷第7次正面朝上的概率是( ) A .小于 12 B .等于 12 C .大于 12 D .无法确定 7.已知Rt △ABC 中,∠C=900,AC=2,BC=3,则下列各式中,正确的是( )

A .2sin 3 B = ; B .2cos 3 B = ; C .2tan 3 B = ; D .以上都不对; 8.如图,在平行四边形ABCD 中,点E 在边DC 上,DE :EC=3:1,连接AE 交BD 于点F ,则△DEF 的面积与△BAF 的面积之比为( ) A .3:4 B .9:16 C .9:1 D .3:1 9.为了考察某种小麦的长势,从中抽取了5株麦苗,测得苗高(单位:cm)为:10、16、8、17、19,则这组数据的极差是( ) A .8 B .9 C .10 D .11 10.抛物线2(1)2y x =-+的顶点坐标是( ) A .(﹣1,2) B .(﹣1,﹣2) C .(1,﹣2) D .(1,2) 11.下列对于二次函数y =﹣x 2+x 图象的描述中,正确的是( ) A .开口向上 B .对称轴是y 轴 C .有最低点 D .在对称轴右侧的部分从左往右是下降的 12.“一般的,如果二次函数y =ax 2+bx +c 的图象与x 轴有两个公共点,那么一元二次方程ax 2+bx +c =0有两个不相等的实数根.——苏科版《数学》九年级(下册)P 21”参考上述教材中的话,判断方程x 2﹣2x =1 x ﹣2实数根的情况是 ( ) A .有三个实数根 B .有两个实数根 C .有一个实数根 D .无实数根 13.如图物体由两个圆锥组成,其主视图中,90,105A ABC ??∠=∠=.若上面圆锥的侧面积为1,则下面圆锥的侧面积为( ) A .2 B 3 C . 32 D 2 14.如图是二次函数y =ax 2+bx+c 图象的一部分,图象过点A(﹣3,0),对称轴为直线x =﹣1,下列结论:①b 2>4ac ;②2a+b =0;③a+b+c >0;④若B(﹣5,y 1)、C(﹣1,y 2)为函数图象上的两点,则y 1<y 2.其中正确结论是( )

【典型题】九年级数学上期末模拟试题(带答案)

【典型题】九年级数学上期末模拟试题(带答案) 一、选择题 1.把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已知 4EF CD ==,则球的半径长是( ) A .2 B .2.5 C .3 D .4 2.如图,已知二次函数()2 y ax bx c a 0=++≠的图象如图所示,有下列5个结论 abc 0>①;b a c ->②;4a 2b c 0++>③;3a c >-④; ()a b m am b (m 1+>+≠⑤的实数).其中正确结论的有( ) A .①②③ B .②③⑤ C .②③④ D .③④⑤ 3.如图,Rt △ABC 中,∠ABC =90°,AB =8cm ,BC =6cm ,分别以A 、C 为圆心,以2 AC 的长为半径作圆,将Rt △ABC 截去两个扇形,则剩余(阴影)部分面积为( ) A .(24? 25 4π)cm 2 B . 25 4 πcm 2 C .(24?54 π)cm 2 D .(24? 25 6 π)cm 2 4.现有一块长方形绿地,它的短边长为20 m ,若将短边增大到与长边相等(长边不变),使扩大后的绿地的形状是正方形,则扩大后的绿地面积比原来增加300 m 2,设扩大后的正方

形绿地边长为xm ,下面所列方程正确的是( ) A .x(x-20)=300 B .x(x+20)=300 C .60(x+20)=300 D .60(x-20)=300 5.在一个不透明纸箱中放有除了标注数字不同外,其他完全相同的3张卡片,上面分别标有数字1,2,3,从中任意摸出一张,放回搅匀后再任意摸出一张,两次摸出的数字之和为奇数的概率为( ) A . 59 B . 49 C . 56 D . 13 6.下列诗句所描述的事件中,是不可能事件的是( ) A .黄河入海流 B .锄禾日当午 C .大漠孤烟直 D .手可摘星辰 7.若将抛物线y=x 2平移,得到新抛物线2 (3)y x =+,则下列平移方法中,正确的是( ) A .向左平移3个单位 B .向右平移3个单位 C .向上平移3个单位 D .向下平移3个单位 8.如图,点C 是线段AB 的黄金分割点(AC >BC ),下列结论错误的是( ) A . AC BC AB AC = B .2·BC AB BC = C . 51 AC AB -= D . 0.618≈BC AC 9.下列函数中是二次函数的为( ) A .y =3x -1 B .y =3x 2-1 C .y =(x +1)2-x 2 D .y =x 3+2x -3 10.下列判断中正确的是( ) A .长度相等的弧是等弧 B .平分弦的直线也必平分弦所对的两条弧 C .弦的垂直平分线必平分弦所对的两条弧 D .平分一条弧的直线必平分这条弧所对的弦 11.若20a ab -=(b ≠0),则a a b +=( ) A .0 B . 12 C .0或 12 D .1或 2 12.天虹商场一月份鞋帽专柜的营业额为100万元,三月份鞋帽专柜的营业额为150万元.设一到三月每月平均增长率为x ,则下列方程正确的是( ) A .100(1+2x )=150 B .100(1+x )2=150 C .100(1+x )+100(1+x )2=150 D .100+100(1+x )+100(1+x )2=150 二、填空题 13.如图,有6张扑克牌,从中任意抽取两张,点数和是偶数的概率是_____.

初三数学考试后的总结

初三数学考试后的总结 试卷讲评课是初中数学的一种常见课型,是在练习或考试之后,教师对教学活动进行分析和评价的有效手段。今天给大家带来了初三数学考试后的总结,希望对大家有所帮助。 初三数学考试后的总结篇一 一、考试成绩分析 1、试卷分析 1)试卷共三道大题,28道小题。 2) 试卷满分130分。考试时间为120分钟。 3) 难易程度:难:中:易=6:3:1 4) 知识结构:本次考试共考二章内容,分别是一元二次方程、圆。 2 、各班成绩分析 1班:平均分:59.90 及格率:24.14% 2班:平均分:63.62 及格率:41.38% 3班:平均分:62.57 及格率:42.86% 4班:平均分:60.94 及格率:48.39% 5班:平均分:101.47 及格率:93.62% 优秀率:34.04% 6班:平均分:98.13 及格率:82.69% 优秀率:28.85% 3、错题原因分析: 填空选择题的错题是10题,18题,19题,20题。原因:概念掌握不扎实。不会应用性质灵活地解决问题。21题:计算能力差。

22题:粗心。23题、24题、25题、26题:(题目难度在加大)学生一看到这几个题目就有点恐惧,一时产生退缩的心理;再加上基础不扎实,时间紧,导致所学的知识不能灵活的应用,不会整体代入进行计算,对方程的根的情况没有系统掌握,对几何定理的理解不够透彻。28题,(难度最大)灵活运用直线与圆相切的性质和三角形相似,解决问题的能力差。 反思:本次考试基础性较强,概念题占比例较大,学生答题情况很不理想,许多基础性的东西都有错误,特别是涉及到的一些计算题,学生的错误率是相当高的。这也说明了在今后的教学中应该注重学生的计算能力和基础知识的落实和巩固。 这届初三只有极少的学生基础知识掌握得较好,概念理解得较透彻,计算题和解方程的准确率较高,但部分学生理解能力较差,应用题审题不清,导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去,分析问题的方法掌握得不够好。另外,部分学生学习习惯较差,接受能力较差,懒动脑懒动笔,碰到思维力度较强的题目就无法解答,特别是回家作业的质量是相当低的,只有一小部分的学生能独立完成。在今后的教学中,要特别注重对发展不理想学生的辅导,注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养,更要重视学生的学习习惯的养成教育。 今后工作的做法: 1 、在钻研教材,研究考点,解题方法的指导上下功夫,作为初三教师在练习中不断反思,归纳。加强备课和上课的针对性,对于学

2018初三数学期末试题含答案

2018年潍坊市初中学业水平模拟考试(一) 数 学 试 题 2018.1 注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷为选择题,36分;第Ⅱ卷为非选择题,84分;共120分.考试时间为120分钟. 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚.所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置,答在本试卷上一律无效. 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 一、选择题(本大题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的, 请把正确的选项选出来,每小题选对得3分. 错选、不选或多选均记0分.) 1.某种计算机完成一次基本运算所用的时间约为0.000 000 0015 s ,把0.000 000 0015 用科学记数法可表示为( ) A .0.15×10-8 B .0.15×10-9 C .1.5×10-8 D .1.5×10-9 2.下列运算正确的是( ) A .236(2)6a a = B .22 3 25 33a b ab a b -?=- C . 1b a a b b a +=--- D .211 11 a a a -?=-+ 3.一个全透明的正方体上面嵌有一根黑色的金属丝(如图),那么金属丝在左视图... 中的形状是 ( ) 4.已知:3 21-= a ,3 21+= b ,则a 与b 的关系是( ) A .ab=1 B .a +b=0 C .a -b=0 D .a 2=b 2 5.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气 体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m 3 ) 的反比例函数,其图象如图所示.当气球内气压大于120 kPa 时,气球将爆炸.为了安全起见,气球的体积应( ) A .不小于 54m 3 B .小于5 4m 3 C .不小于45m 3 D .小于4 5 m 3 6.如图,⊙O 是△ABC 的内切圆,切点分别是D 、E 、F ,已知

初中数学质量分析报告

初中数学质量分析报告 一、试题分析 1、课标和以往的教学大纲相比基础知识、基本技能发生了一些变化,删减了一些繁、难、旧的内容,增加了知识应用和合情推理等要求,同时也强化知识应用的灵活性。试题突出双基考查的多样性和灵活性,充分让教师和学生明确新课程的双基是什么。 2、试题着重评价学生感受事物,体现过程,分析问题、解决问题形成的思想方法,试题内容源于教材,有效地引导教师和学生注重教材的基础示范作用,引导教师重视课堂、重视学生参与、重视过程、夯实基础,为学生的全面可持续发展提供可靠保证。 3、本次试题的难度设计恰当,从考试情况来看,基本与预期的目标一致。试卷力求做到难度分布均衡合理,尽量减少了过难和过易的试题,因为题目的难度要求比以往有所降低,故此次统测成绩师生基本上是皆大欢喜。 二、考试的基本情况 本次期末考试数学试题全面考查了学生必备的基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。试卷起点低,覆盖面广,难易适中。通过本次考试,不但对前阶段的教学复习作了全面的检查,而且能有效地找出教与学中存在的问题,明确下阶段的努力方向。 三、答卷分析 1 .学生答卷的主要特点 (1)从卷面分析反馈情况看,绝大多数学生书写认真、干净整齐,而且计算题有步骤,分析题有充分的理由。

(2)大多数学生答卷的心态良好,目的明确,能够正确对待考试,极大的发挥出自己的潜能,把失分率降到最低限度。 (3)大部分学生对“双基”的掌握程度较好,对基础知识理解透彻,并能在理解的基础上会运用知识,会解决问题。 (4)大部分学生的运算能力过关,训练到位,运算速度快,准确性高,并能合理安排解题步骤。 (5)探索结果明确,推理过程较严密。在证明探索题中,学生能正确的探索、猜想题目的结论,并能说出理由,在证明过程中,因果关系明确,推论严密,逻辑性强,从答题情况看,可以反映出学生的观察能力和动手能力较强这有利于新课程的实施。 2 .学生答卷的突出问题 (1)少数学生由于基础差,不会做题,试卷空白多,整洁性差,准确性不高,得分率低,没有养成良好的学习习惯和学习方法,答题格式混乱,语言表达能力较差,充分说明学生对基本概念不清,基础知识掌握的较差,学生数学学习两极分化的现象严重 (2)少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力,对知识理解不到位,不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差,造成失分较多。 (3)少数学生对开放性试题和探究性试题答的不理想,缺乏探究意识,不能大胆猜想。 四、对今后教与学的建议 1、深入学习课程理论,认真钻研课标和教材,努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识,进一步掌握新课程的理念、性质、特点以

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