弘扬高尚师德 潜心立德树人

弘扬高尚师德潜心立德树人

我从学校走进学校,开始了向往已久得教学生涯,这三尺讲台与我接下了不解之缘。弹指一挥间,12年得岁月就在绘声绘色得讲课中,就在埋头批改作业得笔尖下,就在上课铃与下课铃得交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽得职业而精彩。

《左传》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人自古以来就就是一种强有力得教育力量,它夯实了教师,立德树人得基础—爱心。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱就是教育得基础,就是老师教育得源泉,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生得爱心走上讲台,学生犯错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。

有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、与谐得师生关系就是现代教育追求得目标。给学生一张笑脸就是实现这一目标得关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这就是教育得真理,给学生一张微笑得脸,会让学生在掌握知识技能得同时也知道怎样去笑瞧世界,笑对人生。微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信感,微笑着,宽容学生,做弥勒,育其责任感!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中得那份爱,将激励着我在人生得道路上艰苦跋涉,用热血与汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天得太阳!甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取得教师精神,铸成了教师立德树人得核心—奉献。

在讲台上,我们成了孩子们眼中得百科书与指南针,我们能体会到最温暖得春风与情感,能体会到世上最真最纯得友爱。在每次得“教师节”得时候,我都会收到一些学生送来得贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生得一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美得感受,并不在于学生得物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷得乐趣,以及桃李芬芳时得满足感与成就感。

作为教师得我们,往往就是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱得富有,但我们在精神上就是富有得,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽得微笑,一个鼓励得眼神,一句关切得话语,就能拨动一个个美妙得心弦,就能带给她们无限欢乐! 我们就是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉得事业。”“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我得选择。“撑一支长篙,

向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我得追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。

我们得奉献应该就是赤诚得奉献、无私得奉献、崇高得奉献。我们得奉献像火把,就是无怨无悔得燃烧,就是至死不渝得真情。我们得奉献像一泓清泉,就是长年得流淌,就是不计名利得付出。桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们得乐士,守着我们得精神家园。山还就是那座山,河还就是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。一切都好像没有变,唯一变化得就是我日益衰老得容颜,与之沉淀得,就是我依旧年轻不变得情怀!

爱心立德,奉献树人,将使我们教师拥有充实得人生,我相信,当我们离开这三尺讲台时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我得痕迹,但我已飞过。”

弘扬高尚师德潜心立德树人记得还就是在读书得时候,天天听着、瞧着校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴得好老师。于就是从校门里走出来,满怀信心地踏进了这满就是孩子们得天堂。

有人说孩子就是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色得教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,孩子就是花木,教师就是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,孩子比花木要复杂得多,教师得工作比园丁得工作也复杂得多,尽管她们拥有着共同或共通得规律。她们从事着绿叶得事业,她们就是人民教师。

其实,在我身边,就在我们生活当中,我也不时被深深得感动着,因为有着许多平凡却又伟大得领导与老师,她们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!她们用不同得方式表达着相同得信念与追求:那就就是用自己博大得爱心演绎着无悔人生!用无私得奉献谱写幸福得人生!用自己得得青春智慧与热血诠释人民教师得内涵,用真与善哺育纯洁得心灵,用爱与美铸造闪光得灵魂!她们用自己得行动,用自己生命得痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮得孩子,我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮得孩子。她经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢她。我知道像她这样得孩子比别人更需要爱,于就是,我平时更多得注意到她。尽量去捕捉她得闪光点,表扬她,关心她,鼓励她。

我发现:有时当有得同学没带铅笔心神不宁时,她会悄悄地把准备好得铅笔送给她;每天早晨见到我时,她总就是第一个冲到我得面前向我问好;卫生区总有她拿着拖把拖地得身影;下课了,又

就是她拿起黑板擦擦黑板;那天她做了一件事情让我深深地感动了。

早上我们刚吃完早餐,班长已经检查完红领巾了,劳动委员在忙着检查卫生,随着早读声音得静止,学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请她们进来。因为我们刚刚检查过了,全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排得熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措,只能任凭她们记下了。这时,坐在第四组得罗志颍也同时发现了,她飞快地从她得抽屉里拿出一条红领巾,迅速地将红领巾戴到熊杨政得脖子上。这时得我终于松了一口气。

瞧到这一切,作为班主任得我感到无比得欣慰与自豪!我马上把这件事讲给大家听,让大家向她学习。在她得影响下,每次我们班只要有没戴红领巾得同学,都有人会主动借给她。大家借出得不就是单纯得红领巾,而就是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。

平时,那些聪明乖巧得孩子总能得到老师得喜欢,而那些调皮捣蛋得孩子总会引起老师得不满,其实她们更需要老师细心得关爱。这件事使我深深体会到:调皮得孩子更需要爱!问题得关键在于:教师怎样去捕捉她们身上得闪光点,怎样用爱心去滋润她们幼小得心田,使她们在爱得阳光里茁壮成长。

当教师节,我收到了学生寄来得贺卡,瞧到上面热情洋溢得话语时,刹那间,我觉得自己成了世上最幸福得人。孩子们纯洁得心、圣洁得情、深厚得意,净化了我得心灵,激起了我对教育事业深深得爱,我真正地体会到了作为一名教师最大得幸福与快乐莫过于此。我感到自己就是一个生活在花丛中得人。

我们就是卑微平凡得,但更就是神圣伟大得,因为,我们正领引孩子去触摸真诚,体味善良,崇尚正直,学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇得窗,打开一扇扇智慧得门。我们展示给孩子得就是一个五彩斑斓得新世界。所以,我们就是幸福得!原来,少点欲望,多些爱心,我们就能品尝到幸福甜甜得味道!

记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让她传播到遥远得后世。”我们无法延伸生命得长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱得雨露,就一定能拓

弘扬高尚师德潜心立德树人

田福燕

2018、8

弘扬高尚师德潜心立德树人

王淑珍

2018、8

立德树人师德师风的演讲稿

立德树人师德师风的演讲稿 篇一：立德树人为人师表演讲稿 尊敬的各位领导各位同事： 大家好非常有幸能参加《立德树人为人师表》的演讲活动在座 的各位老师都已是奋战在教育战线多年的老同志作为新加入到教师 这一光荣队伍的新兵来说在各位老师面前谈论师德构建难免有班门 弄斧之嫌秉着向各位老师求教的态度我在此谈论一下我关于师德建 设的观点有不对的地方请各位老师批评指导 古人云：“天地君师亲”今又有人说“教师是人类灵魂的工程师”；“教师是太阳底下最光辉的事业”是的古往今来教师这份职业是神圣的倍受尊崇的百年大计教育为本教育的兴衰系于教师教师是 立校之本而师德师风则是教育之魂那么什么是师德师风呢师德即教 师的职业道德；师风即教师的行为作风师德师风对于一名教师来说特别重要俗话说“人要有品师要有德”就印证了这种说法我认为“为人师表立德树人”是当今社会一名教师的师德标尺教好书育好人各个方面都要为人师表这是当好一名人民教师的根本要求著名的教育家斯 霞曾经说过“要使学生的品德高尚教师首先应该是一个品德高尚的人”正所谓“身教重于言教”师德不但可以感染学生也能为教师树立起自己的教学形象进一步增强课堂教学效果安其学而亲其师乐其友而信 其道只有这样才能对得起学生的一声“老师好”对得起教师这太阳底下最神圣的职业的说法教书育人是教师的天职教师在任何时候都不

能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师 一名教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面做起： 一、对于职业要忠诚热爱 进入新世纪当人们的价值观、人生观改变的同时面对金钱至上物欲横流的社会教师的职业是清贫的但我们不要只看社会上其他行业的腰缠万贯风流潇洒也要看到身败名裂锒铛入狱甚至丢了小命的既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔三尺讲台一根粉笔两袖清风选择了教师职业就选择了艰辛和挑战“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵”洁身自好不计名利爱岗敬业忠诚于教育事业尽心尽责的完成每一项教学任务教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师做不好人也教不好学因此做一个好老师崇高的师德师风第一位的 二、对待学生要尊重和关爱 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长老师在学生的眼里是高高在上的但我们不能把学生当下级随便呵斥我们要平等地对待每一位学生尊重他爱护她学生得到老师的尊重他们才能尊重老师从而愿意学老师传授的各种知识根据我从教20多年的经验来看凡是师生关系不好的老师教学效果肯定不好在我的身边许多老师

弘扬高尚师德,潜心立德树人,做新时代的好老师心得体会

弘扬高尚师德，潜心立德树人，做新时代的好老师 ------交流发言提纲 我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，14年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。 因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌

一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐! 爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”

立德树人 师德师风

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 立德树人立德圆梦 摘要：教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 关键词：道德素质循循善诱诲人不倦乐于奉献无私奉献 转眼间，踏上讲台身为人师已经有十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也让我知道了开展师德师风活动的重要性。 一、热爱学生，诲人不倦。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，

他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 二、爱岗敬业，以身作则。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是

弘扬高尚师德 潜心立德树人

弘扬高尚师德潜心立德树人 我从学校走进学校,开始了向往已久得教学生涯,这三尺讲台与我接下了不解之缘。弹指一挥间,12年得岁月就在绘声绘色得讲课中,就在埋头批改作业得笔尖下,就在上课铃与下课铃得交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽得职业而精彩。 《左传》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人自古以来就就是一种强有力得教育力量,它夯实了教师,立德树人得基础—爱心。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱就是教育得基础,就是老师教育得源泉,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生得爱心走上讲台,学生犯错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、与谐得师生关系就是现代教育追求得目标。给学生一张笑脸就是实现这一目标得关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这就是教育得真理,给学生一张微笑得脸,会让学生在掌握知识技能得同时也知道怎样去笑瞧世界,笑对人生。微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信感,微笑着,宽容学生,做弥勒,育其责任感!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中得那份爱,将激励着我在人生得道路上艰苦跋涉,用热血与汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天得太阳!甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取得教师精神,铸成了教师立德树人得核心—奉献。 在讲台上,我们成了孩子们眼中得百科书与指南针,我们能体会到最温暖得春风与情感,能体会到世上最真最纯得友爱。在每次得“教师节”得时候,我都会收到一些学生送来得贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生得一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美得感受,并不在于学生得物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷得乐趣,以及桃李芬芳时得满足感与成就感。 作为教师得我们,往往就是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱得富有,但我们在精神上就是富有得,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽得微笑,一个鼓励得眼神,一句关切得话语,就能拨动一个个美妙得心弦,就能带给她们无限欢乐! 我们就是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉得事业。”“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我得选择。“撑一支长篙,

立德树人 师德为先

立德树人师德为先 在中国共产党第十八次代表大会上，党中央强调把“立德树人”作为教育的根本任务，为师德建设指明了正确的方向，对提高师德建设的针对性和实效性具有重要的指导意义。 1 坚持师德为先，重视师德建设的重要性和紧迫性 教师是培养社会主义事业建设者和接班人的主要实施者，是实施素质教育、全面推进教育教学改革的具体承担者，是社会主义精神文明建设的骨干力量，是实现“人才兴国”战略的重要力量。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师专业素养之灵魂。师的思想道德状况、知识水平、能力素养、行为方式等，都对学生起着潜移默化的教育作用，直接影响学生的道德素质，必须从确保党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，从实现伟大中华民族复兴的中国梦的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。 教育事业需要师德高尚、业务精良的教师队伍，然而我们也必须看到，在新的历史条件下，人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师的师德水平和专业素质提出了新的更高的要求，教师队伍的师德水平和专业素质亟待进一步提高。当前师德建设亟需解决的突出问题是：教师职业倦怠的现象在一定范围内存在；教师讥讽、歧视、侮辱学生以及体罚和变相体罚学生的行为时有发生；向学生推销教辅资料及其它商品的情况仍然存在；索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为败坏教育声誉；在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，或侵占他人劳动成果的不端行为损害教师形象；在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为在社会产生恶劣影响。由此可见，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 2 新时期教师职业道德规范的要求 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》明确提出新时期职业道德规范的具体要求，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。 2.1 爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。培养社会主义事业的建设者和接班人，要求教师履行公民道德，行为世范，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉用教育

弘扬高尚师德潜心立德树人

弘扬高尚师德潜心立德 树人 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

弘扬高尚师德潜心立德树人 立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。 因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐! 我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。 我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。 我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。 我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。 桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀! 爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”

“立德树人师德师风”学习心得体会

首先，作为一位教师，在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力进步本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，，建立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每个学生建立同等、***、***、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，在教育教学进程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激起他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。 加强对师德师风的学习。自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思惟不能仅仅着眼于学生的现在，要像***提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来；第二，不能用过去的社会心识形态来教育现在的学生。 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不单单是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的进程中，他的性情、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 通过立德树人师德师风的学习，我以为思想政治教育或心理健康教育不但是个人的事，应当是学校所有部分和工作职员的责任和义务。夸大素质不即是忽视品德。我国古代的教育家早就说（）过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏经常能决定他行事结果的正与负，一个***的天才所酿成的灾难，总要好几代人才能改变过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再毫不在乎于品德素质的培养。自由发展不即是要忽视个性素质。甚么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，公道地进取，公道地忍让，适当时勇于竞争，关键时能保全大局。实在成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最最少的证明。 整合教学环境的实际情况，我将努力做一个理解学生，亲切，平易近人，公平公正，热情教育，品德高尚，举止高雅，穿着大方，关爱学生，严谨治学，不断进取的受学生欢迎的好教师。

弘扬高尚师德潜心立德树人2020年教师节活动计划多篇.doc

弘扬高尚师德潜心立德树人2020年教师节活动 计划多篇 弘扬高尚师德潜心立德树人2020年教师节活动计划多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 老师是大家的第二任父母，他教给我们知识和爱，他们应该得到我们的尊重与感恩。那么，在教师节之际大家可以组织策划一场活动来感谢这些燃烧自己点亮我们的老师吧。下面是我整理的教师节活动计划，欢迎阅读。 教师节活动计划(一) 为庆祝第__个教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，活跃广大教职工的文化生活，展示人民教师的良好精神风貌，经中心校研究决定，拟于20__年9月10日举办教师节文艺演出活动，具体方案如下： 一、活动主题：畅想未来，放飞希望。 二、举办单位：会发镇中心校 三、演出单位：中心校及各小学校代表队 四、演出时间、地点：20__年9月10日上午8∶00——13：00在会发镇政府会议室 五、具体要求： 1、节目数量(按校型定节目数量)会发小学至少选送4个以上优秀节目。珠河、永丰、团结、爱国各校至少选送2个以上优秀节目。新滨、联滨、六甲三个学校可联合选出2个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目(可以师生联合同台演出)。每个节目时间约4—8分钟。 2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。 3、演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。 4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式 5、上报时间：各校于8月30日前上报节目单。 六、奖励办法

1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。 2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。 七、经费：各单位活动费、伙食费自理。 各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。希望各校要高度重视，认真执行。 教师节活动计划(二) 一、指导思想 今年的教师节是我国第__个教师节，我校决定以"感谢师恩、增强使命、促进发展"为主题，本着"隆重热烈、务实简朴"的原则庆祝2014年第30个教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。二、活动时间 20__年9月10日——教师节前后。 三、活动组织 学校成立庆祝第_个教师节活动领导小组： 组长：___ 副组长：___ 成员：___ 四、活动安排 1、主题宣传活动 通过各种宣传渠道和手段，营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。总负责人：___ (1)学校网站宣传：负责人___ 要求： ①在学校网站设置教师节庆祝活动专栏及画面，宣传本年度各类先进名单、照片、事迹，庆祝教师节活动动态，各级各类尊师寄语或故事等。 ②完成时间：正式开学开始，20__年9月10日止。 (2)学校广播宣传：负责人：___ 要求： ①专设庆祝教师节专题广播。

学习“立德树人-师德师风”的体会及心得

学习“立德树人，师德师风”的读后感 通过学习“立德树人，师德师风”，提高认识；对照检查，使我对开展这次活动，对教师这一职业又有了更深刻的认识。现将个人学习心得总结如下： 一、热爱教育事业是为师之根 百年大计，教育为本。教师承载着国家和民族的希望。对我们自己而言，也许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。 也许，和社会上的所谓金领、白领相比，我们的工资不够多；也许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安身立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续我们的生命，快乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。 二、关爱学生是为师之魂 1 / 7

现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在茁壮成长的孩子学习“立德树人，师德师风”的体会及心得。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培养。曾有个学生对我说：老师，我们就喜欢你教我们。为什么呢？我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有歧视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声老师就是对我们最好的回报学习“立德树人，师德师风”的体会及心得。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。 在我的身边，许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的那些班主任老师，在实行班级管理的过

弘扬高尚师德,潜心立德树人 ——杭十五中庆祝第三十四个教师节暨优秀教师表彰活动【精选】

原标题：弘扬高尚师德，潜心立德树人——杭十五中庆祝第三十四个教师节暨优秀教师表彰活动 清晨的第一声问候 9月10日早晨，杭十五中校级领导、中层干部、值周教师早早迎候在校门口，欢迎老师们到校，站门岗的6名同学用微笑和热情为老师们送上鲜嫩欲滴的多肉小盆景，并献上一张同学们自己亲手制作的祝福贺卡，礼物虽小，但是心意很浓，让老师们带着愉悦的心情开始一天辛劳的工作。同时，老师们还收到了一张爱心型的粉红微心愿卡，老师可以在上面写上一个小小的微心愿，由工会统一收集好部分“微心愿”卡，并在下午的表彰会上现场抽取，为老师们实现微心愿。 隆重的大会表彰 下午3:30，全校教工在五楼报告厅隆重举行教师节表彰大会，学生代表欢快热烈的小组唱《 a 》拉开了整个大会的序幕。 大会正式开始，首先由廖忠祥总校长为教师节致贺词，廖校长代表校长室、党总支和学校工会向老师们送上节日的问候和祝福，廖校长勉励老师们：第一、要做内心安祥的老师，保持一份从容和安宁的赤子之心；第二、要做坚持育人初心的老师，热爱工作，热爱学生和学校，坚持职业理想和信念；第三、要做融入新时代的社会教师。廖校长祝老师们节日开心、微笑生活，快乐工作，收获幸福人生。 郑小冬副总校长宣读区教育局各类表彰文件，包括区教学质量奖、区功勋班主任、区优秀教师、区师德示范教师、区优秀班主任、区教育系统“百名党员先锋岗”服务先锋岗、2017学年考核优秀奖。王宁副总校长宣读集团各类表彰文件，包括2017学年第二学期考核优秀名单、个人教育教学高绩效奖、高绩效班级团队奖、“飞跃杯”教师发展奖、优秀年级组长、优秀班主任、优秀教研组长、优秀备课组长。数十位获奖教师分批次上台接受校级领导的颁奖。 2017学年考核优秀奖： 朱可乐李淑杰吴国英方静杨亚萍姚立丹周筠黄扬蒋琳丽鲁小蓉朱凯璐张靖一赵燕娜徐文林 区教学质量奖：史晓玲 区功勋班主任：周淑敏 区优秀班主任：肖爱民、赵旭仲、朱可乐、吕杭萍、黄扬、沈秀敏 区优秀教师：彭颖晖、叶烁滢、高宏、朱升、郑小冬 区师德示范教师：余婷婷、余名荣、王玉莲、林慧芝、方征

立德树人教师最美”师德师风演讲稿

立德树人教师最美”师德师风演讲稿 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨 大家好，身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容! 一、我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表现! 本学期，在校领导和大家的支持和信任下，我走上了副教导主任的工作岗位。但在开始的时候，我发现我的工作进展的并不顺利，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进行了反思，发现了原因的所在。总的来说就是我对同事的敬爱不够。在布置工作的时候，解释和说明不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不够好，将

心比心也不够。这样就容易造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，老师们的工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就更需要我耐心，细心地去为他们服务，为他们排忧解难。后来，我不断注意自己说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，努力做老师和校领导之间的沟通桥梁，工作也就慢慢进入了轨道。我最开心的时候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时候。 孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而“乐其道”。 可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课;热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你;热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着的时他们的未来! 爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩

立德树人 师德为范

立德树人师德为范 ——宁波市第十九中学师德师风自查报告党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。” 师德是一切教育工作者必须遵守的道德规范和行为准则，只有师德建设好了，才能保证教师以高尚的人格精神感染学生，以科学务实创新的学风熏陶学生，从而潜移默化、润物无声地哺育出一代代具有崇高理想、坚定信念、高尚情操、杰出才智的人才。 多年来，十九中学始终将抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在突出的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。近日，按照省教育厅通知要求，学校通过向家长发放《宁波市第十九中学教师师德师风问卷调查》、召开学生座谈会等形式，对我校教师师德师风状况进行调研，向广大学生及家长征求师德师风建设方面的意见和建议。 现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下： 问卷调查分析显示，家长及学生对我校教师师德师风总体评价好和较好的高达95%，对教师师德师风满意度高，这反映近几年我校师德师风建设总体上取得了可喜的成效。十九中学教师师德师风的主流是好的，他们忠诚教育、爱岗敬业，无私奉献。但调查中也发现存在如下问题： 1、虽然无体罚学生现象，但极个别教师受传统错误思想的影响，教

育教学方式方法简单粗暴，对学生缺乏耐心，对学生出现的错误不能耐心地教育。 2、个别教师缺乏钻研精神，课堂效率不高，存在“拖课”现象。 3、个别教师对学生不能一视同仁，课堂上有讽刺、挖苦学生的现象。 4、个别教师与学生家长缺乏沟通或不善于沟通，过于关注学业成绩，不注意讲话艺术。 5、对学困生的关爱不足，未能给予及时充分的学习指导帮助；对于家长关于教教问题未能正确引导，存在默许现象，虽然出发点是为提高学生学习成绩，并不是为了个人经济利益，但这种做法加重学生和家长负担。 6、个别教师在作业布置方面没有做到精选，存在极个别推荐课外练习资料，加重学生学业负担，与“轻负高质”教育理念相背离。 针对上述问题，结合本校实际，学校将进一步加强师德师风建设：一、加强政治理论学习、政策法律法规学习和心理健康知识学习和业务学习。 通过教工大会、校园网等载体，将学习、宣传、贯彻“十八大”精神与加强师德师风工作紧密结合起来。组织教师学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法治意识和依法执教的能力。 通过组织观看《阳光教师》专题片，聆听心理健康讲座等，提高教师沟通能力，打造教师阳光心态，做一个健康、快乐的教师。 重温《中小学教师职业道德规范》、《宁波市人民教师誓词》等激

“弘扬高尚师德,潜心立德树人”师德学习体会[工作范文]

“弘扬高尚师德，潜心立德树人”师德学习 体会 “老师，高二的时候您还教我们吗？好想让你再教我们啊。”“老师，高二您要是当班主任的话，我一定申请去您班哦。”这是高一学年即将结束时，几个学生特意去办公室问我的问题。我听了之后发自肺腑地回答他们：“不管高二教不教你们，我都会一直像现在这么爱你们的！”作为一名老师，对学生的爱能换来他们的喜欢、留恋，怎能不感到幸福呢？ 托尔斯泰也曾说过：“如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”爱学生,是一名教师的本能，就像爱孩子是为人父母的本能一样；爱学生，还是一种能力，要宽严有度，要不急不躁。 刚开始当班主任的时候，对学生可真是“想说爱你不容易”。我至今依然清晰的记得学生因为没得到我的准假，摔门而去的愤怒的背影；依然记得量化、考试双双倒数，我是怎样的羞愧难当、无地自容；也记得学生互相推诿不干值日，教室一片狼藉，我是怎样强忍着泪水默默地扫地、拖地、倒垃圾。一次次的不如意让我一次次的反思，我渐渐明白，适合学生的教育才是最有效的教育，我总是风风火火、雷厉风行，还一厢情愿地让学生跟上我的节奏，按照我的意愿这样

那样，这怎么可能？每个学生都有他自己的个性，每个学生的成长都需要一个过程，教育，急不得啊。 于是，我开始尝试着让自己慢下来，性格使然，面对一些看不惯的现象，我需要经常自己跟自己说话，提醒自己要有耐心，要沉住气，然后再去处理。果然效果好了很多。 当时班上有一个很调皮的男生，上课吃东西、睡懒觉迟到、不干值日、逃课打球……几乎所有的违纪行为他都沾边。某个周五的晚自习，他以待不下去为由来找我请假回家。当我告诉他，他妈妈不想接他回家时，他却一口咬定是我挑拨他妈不让他回家的。接着他在走廊里对我摆开了架势，大吼大叫，大体意思是他认为我不近人情，还经常故意针对他，还说我管班管的也不好等等等等，言辞中充满了他对我的不满和蔑视。我当时气得想哭都哭不出来，也特别委屈，好想和他理论理论，狠狠地教训他一顿！不过经过短暂的心理斗争，理智还是战胜了愤怒，在他大吼大叫的过程中，我一言未发，任他发泄，尽管那是在走廊里，那一层楼的四个班都能听得清清楚楚。但当时那种情况，他就像一头失控了的野兽。 等他发泄完，平静了一会，遵从他的意愿，我又给他妈妈打了多遍电话让她来接孩子。得到的回复是没空来接，让他自己打车回去。那已经是晚三了，那么晚，学校外面又不好打车。于是，我当即决定骑着电动车把他送到便于打车的

学习“立德树人,师德师风教育”心得体会

学习“立德树人，师德师风”的体会 张新荣 为加强教师职业理想和职业道德建设，解决我校存在的突出问题，充分发扬教师立德树人、以身作则的作用，全面提高教育质量，推进学校发展目标的实现。学校自今年5月起深入开展了以“立德树人，师德师风”为主题教育活动，通过参加动员学习，提高认识；对照检查，民主评议。使我对开展这次活动，对教师这一职业又有了更深刻的认识。现将个人学习心得总结如下： 一、热爱教育事业是为师之根 “百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希望。对我们自己而言，也许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。 也许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多；也许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安身立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续我们的生命，快乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。 二、关爱学生是为师之魂 现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面

对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培养。曾有个学生对我说：老师，我们就喜欢你教我们。“为什么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有歧视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“老师好”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。 在我的身边，许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的那些班主任老师，在实行班级管理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处教育学生，确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。 在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学生的朋友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的

立德树人,争做四有好教师师德演讲稿2019

立德树人，争做四有好教师 ——愿作红烛滴幸福 西柳小学冯平 立德树人，争做四有好教师 ——愿作红烛滴幸福 尊敬的各位领导、老师大家上午好！ 我是西柳小学的冯平。今天很高兴也很荣幸能够站在这里和大家一起分享我的幸福，下面我演讲的题目是《愿作红烛，滴幸福》 因为有风，柳条得以轻扬；因为有雨，禾苗得以滋养；因为有花，自然才显芬芳；因为有你，生活才绚丽无比。当我已成了别人口中的红烛时，才深深地体会到了什么是真正的幸福。 一、梦想成真，我很幸福 小时候的我，就梦想着长大后成为一名光荣的人民教师，因为我的启蒙老师就是一位和蔼可亲、受人尊敬和爱戴的女老师，在她的影响下，选择教师这一光辉的职业就早已在我幼小的心灵里生根发芽。 步入初中后，我亲身地体会到了教师子女的骄傲与自豪，父亲的言传身教，更加坚定了我的理想和信念。1995年的中考志愿中，我义无反顾地选择了鞍山市海城师范学校，就这样，四年后，我终于如愿以偿地登上了三尺讲台，开始了我的教师之旅。此时，我生平第一次感受到了梦想成真的幸福。 二、学习历练，我很幸福 曾记得，初为人师的我，面对台下一双双渴望求知的大眼睛，我犹豫了、彷徨了，我拿什么送给你，我最最亲爱的孩子们？难道真的要像捷克的教育学家夸美纽斯所喻的那样，我要做一个无雨之云、无源之水、无光之灯似的老师吗？从此，我开始严格要求自己，如饥似渴的学习。我先后两次参加了学历培训，最终，取得了自己梦寐以求的本科学历。与此同时，我潜心钻研教材，虚

心地向有经验的教师请教。在各级领导的关心和帮助下，我的教学水平有了显著的提高，我也曾多次参加学校、西柳镇和海城市所组织的各级各类的教学大赛并获奖。面对孩子们的张张笑脸；面对各式各样沉甸甸的证书，我真切地体会到了学习和历练带给我的幸福。 三、得到认可，我很幸福 著名的教育家陶行知先生曾说过：“德高为师，身正为范”。作为一名光荣的人民教师；不仅要具有广博的知识，更要有高尚的情操。 老师的人格魅力是成功教育的重要条件，我秉承着这一理念，在自己的工作岗位上，默默地耕耘着。 2016年9月，由于工作需要，我作为一名交流教师来到了西柳小学，接任五年一班的班主任工作。新的教学环境，新的领导和同事，新的学生和家长，一切都是全新的，当我正壮志满怀，充满激情地准备投入到工作中去的时候，却被我们的家长质疑了。“一个乡村来的教师能行吗？”面对大家的担心和疑惑，我深知唯有通过自己的实际行动才能得到他人的认可。于是，我早出晚归，把自己全部的精力都放在了工作上。孩子们渐渐喜欢我了，家长们也慢慢地信任我了，而我的身体却又向我提出了新的挑战。由于平时过度操劳，我的腰椎顽疾再次复发了，怎么办？如果在家卧床休息，孩子们的期末成绩就一定会受到影响，于是，我果断地决定带病坚持工作，在校领导的关心下，我在班级用几张桌子搭成了简易的木床，继续给孩子们上课。功夫不负有心人。期末，中心校组织了大规模的统考活动，我班成绩在全校名列前茅。孩子笑了，家长笑了，我也笑了。大家的认可是我最大的幸福。 四、学生成才，我很幸福 时光不长，岁月不短。转眼间，二十年的教学生涯已匆匆从我身边溜走。回想起自己已先后送走了三届毕业生的时候，一种幸福感又油然而生。这些毕业生中，有的已经步入社会，甚至成为了我的同事，有的仍在读初中、读大学。我经常会接到他们的问候短信，昨天，就刚好收到了一封。她叫李亚桐，是我的第二届学生。现在就读于沈阳中医药大学，今年，正在考取研究生的学

“弘扬高尚师德 潜心立德树人”心得体会

“弘扬高尚师德潜心立德树人”心得体会 郁南县东坝镇龙塘初级中学 作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。 加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应

立德树人师德师风演讲稿

立德树人师德师风演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好，非常有幸能参加《立德树人为人师表》的演讲活动，在座的各位老师都已是奋战在教育战线多年的老同志，作为新加入到教师这一光荣队伍的新兵来说，在各位老师面前谈论师德构建，难免有班门弄斧之嫌。秉着向各位老师求教的态度，我在此谈论一下我关于师德建设的观点，有不对的地方请各位老师批评指导。 古人云：“天地君师亲”，今又有人说“教师是人类灵魂的工程师”;“教师是太阳底下最光辉的事业”，是的，古往今来教师这份职业是神圣的，倍受尊崇的。百年大计，教育为本，教育的兴衰系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。那么什么是师德师风呢?师德即教师的职业道德;师风即教师的行为作风。师德师风对于一名教师来说特别重要。俗话说“人要有品，师要有德”，就印证了这种说法。我认为“为人师表，立德树人”是当今社会一名教师的师德标尺。教好书，育好人，各个方面都要为人师表这是当好一名人民教师的根本要求。著名的教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人”。正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。只有这样才能对得起学生的一声“老师好”，对得起教师这太阳底下最神圣的职业的说法。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 一名教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面做起： 一、对于职业要忠诚热爱 进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，面对金钱至上物欲横流的社会，教师的职业是清贫的，但我们不要只看社会上其他行业的腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，三尺讲台，一根粉笔，两袖清风，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身自好，不计名利，爱岗敬业，忠诚于教育事业，尽心尽责的完成每一项教学任务。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。做不好人，也教不好学，因此做一个好老师，崇高的师德师风第一位的。 二、对待学生要尊重和关爱