敬畏生命
敬畏生命
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敬畏生命（一）
如果达尔文生活在今天的话，他的工作可能集中于物种的讣告，而不是物种的起源。
——题记
人类作为蓝色星球上智力最高的动物，逐渐地成为了这漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小岛上的主宰，掌握着任何其他物种的生杀大权。
人有时候比饕餮更加贪婪。动物美丽的皮毛，人类用它裹着自己孱弱的身躯；动物强壮的身体，人类用它填满自己臃肿的肥肠。人类更可以厚颜无耻的把有益于自己的昆虫称为益虫，而没有办法让人类榨取的昆虫便被划分到害虫的行列。每年人类都会大刀阔斧地消灭这些所谓的害虫。可是它们也是生活在这个星球的一份子，它们也是这里的主人。可事实却像旧社会的大地主强行强占了农民们的土地，还要受害者为他们干苦力。稍稍造成点损失，农民便会遭到灭顶之灾。
人是霸道的强盗！明火执仗的行凶者！假如动物们穿你的皮，吃你的肉，不知道还会有人把生命视如草芥吗？
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你有多久没有听过蝉叫鸟鸣了呢？也许它们没日没夜的歌唱惹恼了没有心情的你。可是，你知道吗？蝉要在又黑又冷又湿的泥土里辛苦四年，才能换来一个月在阳光下的欢唱。这难道不值得人去敬畏吗？它虽然渺小，但他并不卑微！因为它懂得生命最深刻的意义，它不会浪费每一个瞬间去争取欢唱的机会。而自诩清高的人类呢？有的却像行尸走肉一样的活着，成为这个世界的寄生虫，这才是真正的卑微！
别小看地上的一只蚂蚁，如果它和你一样高大，它可以把卡车轻松举起；别轻视天上的一只小鸟，如果它有害人之心，它可以与庞大的飞机同归于尽！
敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边！
敬畏生命（二）
普通的鱼需要靠着能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它必须拼命游动才不不能致葬身大海，那是它的悲，也是它的幸。结果，它成为海上霸王。
这就是生命！
生命正是如此，如果你想活下来，就必须适应大自然的残酷法则，弱肉强食，这便是大自然简单的法则，冷酷的法则、血腥的法则、不得不去遵守的法则。你可能会说我们是生活在社会中，大自然那套没用，那么，你错了！大大的错了，别以
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为社会中没竞争，实际上你身边就有许多例子：三年级的孩子家长听了什么“学习要从娃娃抓起”之类的话，于是孩子的周末被占得满满的；六年级不用说了，升学二字将他们变成学习机器例子数不胜数。
这也是生命！
“被人类用火封住洞口的唯一出口后，用自己的身躯为同伴和后代闯出血路的豺；发生火灾时，闯入火中救出伤员的无名英雄。不向自己身体缺陷屈服，并用毅力成为了一位血气方刚的狼王；一位首次听见了瀑布的低吼、摸到了柔软的细沙、闻到了松脂的幽香，环游世界的盲人。坚决不向人类低头的老虎雷雷；坚决不向敌人低头的军人张知渔”（我举的是两个伟大的，两个真的，两个书中的人物）。
这还是生命！
因为这些，我敬畏生命中的缺陷、敬畏生命中的逆境、敬畏生命中的偶遇、敬畏生命中的一切。所以，我敬畏生命！
敬畏生命（三）
在我们这个美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续着他们的价值，也有一些生命永远地离开。生命伟大，生生不息，然而有时又极为脆弱，由此，我对生命不禁心生敬畏之情。
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生命伟大而顽强。一粒种子落在不毛的石缝间却生出了倔强的生命；一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上，若干年后，那满山竟成了蒲公英的海洋；面对大火焚烧，弱小的蚂蚁竟能紧紧地咬合在一起，只为了传承家族的希望。在我看来，“野火烧不尽，春风吹又生。”是一种执着，是一种等待，是一种永不畏惧，奋发进取的精神状态，于是迸发了生命的光辉，太阳也为此黯淡。
然而，生命有时却又是脆弱的，经不得一丝风吹雨打。当今，随着社会的飞速发展，自然灾害的频发，人们的生命越发显得弱不禁风。各类交通事故，特大灾难造成生命消亡的事例不绝于耳。
前不久，偶然听父母提起，他们的一位朋友在两天前去世了。我不禁愕然：怎么会，就在几天前我们还有说有笑？他的生命如此逝去，事先没有任何征兆，恍如流星划过天空，只是一瞬间，便永远跌坠。他就这样永远地离去了，世界上再也不会出现他这个人了。我伤感异常，并也陷入了沉思，生命的开端和结局到底是怎样的一个过程，生命为何如此易逝，于是我再度感到恐惧与彷徨。
人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
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如何敬畏生命
如何敬畏生命——从合肥少女周岩毁容案谈起 摘要：从合肥少女周燕毁容一案，可以得知当今这个社会，尤其在青年一代， 他们对生命的认识存在很大的问题，人格与修养也在他们的身上慢慢的淡化，虽然物质高于一切的今天，我们仍然需要让自己对珍爱生命，健全人格，提高修养，认清自己的价值，并且在自我意识方面我们更应该有所提高，从周岩身上的悦纳自己我们不也应当如此吗？人生路漫漫，在坎坷与荆刺丛里摸爬滚打，一路披荆斩棘，从中反思自己的过失，总结经验，吸取教训，使自己的路走得更长，走得更稳！ 关键词：敬畏生命健全人格自我意识悦纳自我 内容： 1.这个世界自从有生命开始，上天就赋予了他神圣的使命。生命的力量是强 大的，所以才有了今天这个繁荣富有生气的世界。每个人在社会中都扮演着不同的角色，但同时又是不可或缺的一个角色。 1.1自前不久合肥少女周岩毁容案发生以来，网络以迅雷不及掩耳之势，将这 件事传遍整个地区，几乎达到了家喻户晓的地步。网友，盆友们都纷纷发表自己的看法，谈及生命的看法，都表示对周岩的同情和关怀，对这个肇事者痛彻心扉，一个年轻美好的生命在他罪恶的手中受到摧残，本来可以安好的读书，和其他同学一样每天上学放学，接受正常的教育，但是命运多舛，上天有时就是这么不公，让年轻的生命在花开之际，早早地蒙受毁灭性的打击。在后续的日子里，她将一直接受医学治疗，而且恢复的几率不是很大，这浪费的不仅仅是金钱与时间，给她的心灵该会带来多大的打击？这些只有当事人知晓的事情，旁观者或许只能默默地为她祈祷。天妒人怨，为什么会发生这样的事情？生命诚然脆弱，然而他又是坚强的。生命总是让人敬畏的。我们在关注他人的同时，也应该时刻保护好自己，注意自己的周围，为生命贱则，为自己着想。从这件事情来看，我们的周围存在不少不稳定的因素，所以，在我们做任何重大决定的同时，考虑周全才是根本。 1.2生命是可贵的。一个生命来到这个世界上必然是有他存在的意义。从生物 学上来讲，一个生命的孕育是经过了激烈的竞争和筛选的，既然能够在如此激烈的竞争下脱颖而出，那么他就应该是值得敬畏的，至少说明他有顽强的生命力。在很多时候我们都是在亲眼见证着一个个生命的奇迹，贫穷、灾难、战争、疾病，这世界上的生命时时刻刻在经受着考验。几十年前的唐山大地震中，多少个鲜活的生命在那一夜中从此消失殆尽、然而我们还看到了那些个压在预制板下的渴望活着的眼神，他们坚强的活着是为了什么？危难中那些用自己的生命去交换别人的生命的人，他们的生命是不是更加让人感到敬畏呢？汶川大地震和青海玉树地震让中国人承受了三年两震、生死别离的伤痛。当完整的建筑美好的生活顿时化
《敬畏生命》教案
《敬畏生命》教案 【教材分析】 本课是“生命的思考”中的“探问生命的”第二框——“敬畏生命”，引导学生懂得生命的珍贵。本框有两目，“生命至上”引导学生感悟生命的脆弱和坚强，认识到要对生命有敬畏的情怀，用敬畏之心对待每一个生命；“休戚与共”引导学生体会我的生命与他人的生命休戚与共，帮助学生对敬畏生命的认识从意识层面到行为层面，再到道德层面的逐层升华。 【学情分析】 面对复杂的社会生活，如何坚守善待生命的底线，追求生活的美好，对初中生来说是巨大的考验。引导学生探讨生命的价值高于一切，培养学生敬畏生命、关爱生命的情怀，让学生能够在复杂的环境中选择过上积极健康的道德生活。 【教学目标】 知识目标 知道生命是脆弱的、坚强的；明确生命的价值高于一切； 理解自己的生命和他人的生命同等重要。 能力目标 学会谨慎地对待生命关系，处理生命问题； 在道德底线的基础上，尽可能地追求生命的美好。
情感、态度、价值观目标 培养热爱生命、敬畏生命的情感。 【教学重点】 理解自己的生命和他人的生命同等重要。 【教学难点】 培养敬畏生命的情感。 【教学过程】 前课复习 欣赏胡杨树图片ppt1/2： 结合上节课所学内容，说说图片给你的感受？ 可能出现的回答：1）生命有时尽，但生命是可以延续的；2）胡杨树的精神象征着中华民族的伟大精神——生生不息、顽强拼搏…… 导入新 运用你的经验:展示ppt“清明祭祖”“向人民英雄敬献花篮” 思考:说说上面图片中的人们为什么要这样做？ 可能出现的回答：1）每个生命都有存在的价值和意义；2）对待逝去的人要心存敬畏…… 新课讲授 一、生命至上 观看PPT及p94探究与分享“马航事件”
敬畏生命的名言
[生命]敬畏生命的名言 1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。------雷锋 解释：生命是短暂的，但是为人民服务是源远流长的，所以要把这短暂的生命投放在这个源远流长的为人民服务中去，所以在生命未完成时都要为人民服务。 2、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。------裴多菲 解释：生命的长度是用时间来计算的，但是生命的价值是用你对社会所付出来计算，所以要想你的生命价值越大，那你对社会所付出的就要越多。 3、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果 解释：白白地度过时光的人，有用的时光很快就会没有，那时跟行尸走肉有什么分别。谁只要或在这个世界上，谁就要珍惜好没一寸的光阴。 4、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。------达尔文 解释：浪费时间的人是说明他还不懂珍惜生命的全部价值。生命的全部价值是时间，要想珍惜生命就要珍惜好时间——即使是每一秒钟。 5、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命------鲁迅 解释：节省时间，那就是把人有限的生命更有效地延长。寿命就是时间，如果想要寿命延长的话，的方法就是节省时间——节省一秒，寿命就会延长一秒。 6、如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。------阿萨吉奥利 解释：如果你心中没有宽恕，那你的心中只会有仇恨和报复。如果在这个世界上没有了宽恕而只有仇恨和报复的话，那这个世界上就永远不会有安宁的日子了。 7、我们只有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔
解释：我们只要为社会、为人民献出生命，才能在人民心中得到另一个永远不死的生命。这告诉我们为人民为社会服务就会在人民心中生出另外一个的你。 8、只有为别人而活的生命才是值得的。------爱因斯坦 解释：为别人而生存的生命才是有价值的。在这个世界上生存，如果凡事都是为了自己设想，那活在这个世界上就没价值了，要为别人设想才有价值。 9、当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。------大仲马 解释：当你不讲信用的时候，活在这个世界上只有你的人而没有你的灵魂了。无论什么时候都要讲信用，如果不讲信用的话，那你活着就等于没活。 10、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。------比才 解释：财富不是生命的目的，而财富是生活的工具，是为了更好地生活的工具。有些人有很多财富，但他们却不会利用财富更好地生活，拥有等同没有。
敬畏生命
《敬畏生命》学法指导课教案： 一、教学目的 1．理解课文主旨，加深对生命意识的感悟。 2．学会阅读写物抒情类的短文。 二、课型设计 1．课时：一节课。 2．课型：学读课。 三、教学过程 （一）导入：今天我们一起来学习台湾女作家张晓风的抒情短文《敬畏生命》。作者在文中对生命现象充满了敬重，充满了折服，充满了赞叹。 我们学习这篇课文，有两个步骤：首先是学读如何阅读这样的文章，然后是扩读，进行读法实践。 （二）先来学读课文。 第一步：整体感知课文。 1．同学们轻声地充满感情地朗读课文，了解课文内容。 2．这篇课文主要写了些什么呢？请同学们用简洁的语言进行表述。 （同学们活动） 3．板书：一读课文，了解内容 第二步：理解课文层次。（6分钟左右）
1．提问：下面我们来分析、品读课文。有没有同学能够告诉老师，在遇到这一类文章时，应该怎样进行阅读分析呢？ 2．点拨：这是一篇写物抒情的文章，这样的文章一般分两大层，一层重在描写，一层重在抒情。 3．请同学们读课文，看课文这五段如何分为两个层次。 同学们先自读，再商议着读，然后男生读描写这一层，女生读抒情这一层。 4．板书：二读课文，理清层次 第三步：体会课文情感。 1．点拨：写物抒情的短文，贯串全文的就是一个“情”字，这个情，在描写这一块中，主要是将情感渗透在字里行间，下面我们就来看一看作者用了哪些词句来深情地描写景物。 ①听老师朗读课文，同学们用横线标出描写、赞叹种子飘散景象的词句。 （大团大团浑然不觉小型的云朵无限的云库整个下午整个晚上漫天豪华的、奢侈的、不计成本的投资不分昼夜的飘散惊心动魄的壮举）
②听同学朗读课文，其他同学用圆圈圈出抒写“我”的强烈的心理感受的词句。 （情况简直令人吃惊感到诧异和震撼满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动）（感到吃惊诧异震撼折服敬畏感动强烈地碰撞） ③讨论交流。 2．同学们带着惊叹与赞颂朗读描写的句子，要求读出重音。 3．同学们再读课文，体验作者对生命意识的感悟，渗透自己的情感。 4．板书：三读课文，品评情味 第四步：理解课文主旨。 1．点拨：写物抒情的短文，在抒情这一块中，主要是直接抒情，将情感倾泻于字里行间，下面我们就来看一看作者用了哪些语句来深深地抒发情感。 2．请同学们朗读课文的抒情部分，要求读出深深回味的语调。 3．借风力传播种于不过是一种生物现象，作者何以有这样繁复的情愫呢？
敬畏生命
敬畏生命 “生如夏花般灿烂，死如秋叶之静美。”泰戈尔的话道出了生命的辉煌和壮丽。自古以来，赞颂生命的文人墨客数不胜数，每一个生命都是最珍贵最神圣的，因而我们应该学会敬畏生命。 敬畏生命，就是要把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要。弘一法师做到了。他圆寂前，再三叮嘱弟子，将遗体装进棺材时，在棺材的四个角各垫上一个装水的碗，以免蚂蚁或虫子爬上遗体火化时被无辜烧死。当我读到这个细节，我震撼了，弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心令我深深感动。大自然创造出的每一个生命都有它存在的价值，哪怕它只是一个不起眼的虫子，在弘一法师的眼里，都是一个值得敬畏的生命。更何况在宇宙长河中，我们每一个人都是那么的渺小，是波涛汹涌的大海之中的一滴水，是枝繁叶茂的大树之中的一片叶，但就是亿万滴水才汇聚成了汪洋，亿万片叶才组成了森林。因而，每一个细小的部分都同样值得敬重。所以说，我们要学习弘一法师对万物的怜惜和恭敬！ 同样懂得敬畏生命的还有德国喜欢吃鱼的家庭，他们家中长年备着一种专门为鱼制造的药丸，其功用就是在鱼服用之后，能很快进入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，就会把这种药丸给鱼喂下，待鱼昏迷以后，再对它进行宰杀。这一则消息也令我震惊，我感动于德国人对生命的敬爱，他们之所以这样做，就是为了使鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。而我们每天食用鸡鸭鱼肉时，心中有过一丝歉意吗？我们只懂得享受它们的美味和营养，把屠杀当做理所当然！有谁想过，他们也是一条条鲜活的生命！凭什么它们的生命要时时刻刻受到威胁！这样说并不是要禁止大家食用肉类，而是食用时多一丝敬畏之心。饭桌上有多少人为了脸面点了一桌子的鸡鸭鱼肉，最后却都剩了下来，它们的结局只能是被丢弃，被倒进垃圾桶，一个懂得敬畏生命的人是不会让这样的事情发生的！因此，我们要学习德国人对被食用的动物的怜爱和敬重！ 敬畏生命的人，不会轻生！而现在社会上自杀的现象越来越多，往往因为一点小挫折就难以承受，选择最愚蠢的方式结束自己的生命，这样的人不懂得生命的来之不易，不懂得生命的珍贵和美好，他们也不会享受到生命的快乐，体会不了生命的真趣！ 敬畏生命的人同样不会伤害别人。而如今时不时爆出的食品安全问题令人痛心疾首，黑心的厂家为了蝇头小利出卖了自己的良心，堪比“危险品”、“毒药”的食物就这样流进了千家万户，一起起食物诱发病症的事就这样发生了，当那些黑心厂家哈哈大笑着数钱的时候，他们怎么能知道被他们毒害的病患的家属正伤心地流着泪！如果这些厂家懂得敬畏生命，怎会有这样的事发生？倘若每一个人都懂得敬畏生命，那怎么还会有自杀、他杀的事？因而我们发出“敬畏生命”的号召！我们要让敬畏生命的口号蔚然成风！ 万物是大自然智慧的体现，不仅仅只有人类才拥有生命的光辉。苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双强劲的翅膀。被猎人追赶时，正是有了老羚羊搭起的生命之桥，年轻羚羊才得以逃生。鳝鱼在油锅中被煎时，始终弯着腰部的身子，保护腹中的鱼卵。这一个个感人的故事使我们不得不向生命致敬！不得不让我们敬畏生命！ 只有学会敬畏生命，生命才会更加精彩和美好，而那些不懂的敬畏生命的人，永远也无法嗅到生命之花的芳香！
以敬畏生命为题的高中作文800字5篇
以敬畏生命为题的高中作文800字5篇别小看地上的一只蚂蚁，如果它和你一样高大，它可以把卡车轻松举起，下面是橙子为大家带来的有关敬畏生命为题的高中作文800字5篇。 敬畏生命 在我们这个美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续着他们的价值，也有一些生命永远地离开。生命伟大，生生不息，然而有时又极为脆弱，由此，我对生命不禁心生敬畏之情。 生命伟大而顽强。一粒种子落在不毛的石缝间却生出了倔强的生命;一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上，若干年后，那满山竟成了蒲公英的海洋;面对大火焚烧，弱小的蚂蚁竟能紧紧地咬合在一起，只为了传承家族的希望。。。。。。在我看来，“野火烧不尽，春风吹又生。”是一种执着，是一种等待，是一种永不畏惧，奋发进取的精神状态，于是迸发了生命的光辉，太阳也为此黯淡。 然而，生命有时却又是脆弱的，经不得一丝风吹雨打。当今，随着社会的飞速发展，自然灾害的频发，人们的生命越发显得弱不禁风。各类交通事故，特大灾难造成生命消亡的事例不绝于耳。 前不久，偶然听父母提起，他们的一位朋友在两天前去世了。我不禁愕然：怎么会，就在几天前我们还有说有笑?他的生命如此逝去，事先没有任何征兆，恍如流星划过天空，只是一瞬间，便永远跌坠。他就这样永远地离去了，世界上再也不会出现他这个人了。我伤感异
常，并也陷入了沉思，生命的开端和结局到底是怎样的一个过程，生命为何如此易逝，于是我再度感到恐惧与彷徨。 人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值 敬畏生命 一个生命一个希望，一个生命一个梦想。生命犹可贵，千金亦难买，若一个人失去了生命，一切都变得毫无意义…… 敬畏生命，您做到了吗? 一个风和日丽的早晨，我和陈俊潇学完画画就一起过斑马线回家，正高兴地在斑马线上走着，陈俊潇在我前面一点，我在后面跟着，刚要落脚时，一辆摩托车从我面前飞驰而过，我吓得连退了好几步，差点摔倒在地上，把地上的沙子都刮飞起来了，在我前面一点“嗤”的一声车子刹住了，可气的是那位司机看了我一眼话都没说又继续“飞”走了。过了一会儿，我的气消了，回想着刚才那惊险的一幕感到既害怕又庆幸，这位摩托车司机叔叔您完全可以避免这一切呀。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。 幸运之神不能照顾到每一个人。一天中午，一名二完小学生正走在水果市场斑马线上，被一辆疾驰而来的黑色小轿车撞倒了，那辆小轿车流星般的消失了，这位可怜的同学被好心的人们扶到了站台的长椅子上坐着等救护车和他的妈妈。好心的人们用各种办法帮助他缓解伤痛。我听一个老人说：“要是车子慢点就不会发生这样的事。”还有
敬畏生命 张全民
敬畏生命 张全民 弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛（kān）时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。 上高中的时候，我家后院的墙角里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后，惨叫着缩进了墙洞。我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆着个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。我无法表达我在那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么卑劣，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是对我来说，就是那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。 法国思想家史怀哲曾在《敬畏生命》一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。 其实，只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。 因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中；老羚羊为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，从而使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头；一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起中间的身子，只是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫……其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。 有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己这样做不仅仅因为怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机、装着炸弹去轰炸无辜的平民。 确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
敬畏作文_敬畏生命作文五篇
敬畏作文_敬畏生命作文五篇 “敬畏生命”最早由著名思想家史怀泽提出。他生平在音乐、医学、哲学方面都颇有成就，但他却把“敬畏生命”当作自己最伟大的成果。下面是小编推荐的敬畏生命作文，仅供 大家借鉴。 命是多么可贵。在一个非洲，一群旅游者为了在那里吃饭，一个游客用火不当，从而 引起了火灾，那火向着风的方向想一条火龙那样移动。这时，一个游客大声喊到：“不好了，火要包围一个蚁巢了。大伙儿看到了在蚁巢下已经是黑压压的一片了。我想：这些蚂蚁一定会被火给烧死的。可是这些蚂蚁一点儿也不慌张，马上围成一团向一条河中滚去，好呀，不时听见蚂蚁身上爆裂的声音，可是不见这些团缩小，只见河中冒出一阵白烟，一 些蚂蚁跑了出来。我从这些蚂蚁身上看见了那位为了三个小兵而天天给他们找吃的，而自 己不吃，一直到最后饿死的老班长，真是太感人了。 我又从那位老班长身上看到了那位老汉。 一天老汉为了救这一村的老百姓把自己的儿子从中拉了出来，这让大伙儿看到了生的 希望，最后老汉和自己的儿子牺牲了!我从这些事中可以看出老汉是一个舍己为人的人。 落叶落地，这些落叶是多么可惜，从这些树叶中我想到了一个人那就是老汉， 树叶落地让人暖，唉秋天到了，让人冷，看这一件件事中可一名看出生命是可贵的， 可是，有时只要牺牲自己的生命就可以救别人很多生命。所以我们要舍己为人。这是一美德。 看呀，生命是多么可贵呀，所以我们是要珍惜生命，可在一的时候为了别人而付出也 是可贵的，因为一条生命可以救很多很多的生命，这也是可贵的 我最后喊一声：“生命”。 “生命之渺小，如沧海之一粟。”多久了，这句话在我耳边时时响起。直到那一刻，我 才知道，生命的伟大。 如果说要给善良下个定义是“不乱杀生”的人，那我肯定不算是个善良的人。我的兴趣 就是“折磨”那些小虫子，尤其是蚂蚁。某一天的下午，无意中发现了一个大糖块，上面沾 满了蚂蚁。我心血来潮，想在这上面泼热水，看看效果如何。要言行一致，我便做了。看那黑呼呼的小生命在水中挣扎。我突然觉得十分可笑，生命如此渺小，既知最后结局如何，又何必多做无谓挣扎。想到这里，我加大了水量，想将那块糖也埋没在这汪洋之中，以来验证我“堂而皇之”的理由——生命是渺小的。
敬畏生命的名人名言、故事、励志文章
敬畏生命的名人名言、故事、 励志文章 敬畏生命的名言 1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把 有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。------雷锋解释：生命是短暂的，但是为人民服务是源远流长的，所以 要把这短暂的生命投放在这个源远流长的为人民服务中去，所以 在生命未完成时都要为人民服务。 2. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。------ 裴多菲 解释：生命的长度是用时间来计算的，但是生命的价值是用 你对社会所付出来计算，所以要想你的生命价值越大，那你对社 会所付出的就要越多。 3.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------ 雨果 解释：白白地度过时光的人，有用的时光很快就会没有，那 时跟行尸走肉有什么分别。谁只要或在这个世界上，谁就要珍惜 好没一寸的光阴。 4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生 命的全部价值。------达尔文
解释：浪费时间的人是说明他还不懂珍惜生命的全部价值。 生命的全部价值是时间，要想珍惜生命就要珍惜好时间——即使 是每一秒钟。 5.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延 长了人的生命------鲁迅 解释：节省时间，那就是把人有限的生命更有效地延长。寿 命就是时间，如果想要寿命延长的话，最好的方法就是节省时间——节省一秒，寿命就会延长一秒。 6.如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。------阿萨吉奥利 解释：如果你心中没有宽恕，那你的心中只会有仇恨和报复。如果在这个世界上没有了宽恕而只有仇恨和报复的话，那这个世 界上就永远不会有安宁的日子了。 7.我们只有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔 解释：我们只要为社会、为人民献出生命，才能在人民心中 得到另一个永远不死的生命。这告诉我们为人民为社会服务就会 在人民心中生出另外一个的你。 8.只有为别人而活的生命才是值得的。------爱因斯坦 解释：为别人而生存的生命才是有价值的。在这个世界上生存，如果凡事都是为了自己设想，那活在这个世界上就没价值了，要为别人设想才有价值。 9.当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。------大仲马
优秀作文遵守规则,敬畏生命
遵守规则，敬畏生命 “侠之大者，为国为民。”被誉为“马路侠客”的唐先生近日后悔了。不是后悔没踩刹车，而是后悔把语音发到网上。结果让网友发现了他不能说的秘密——“只要对方负全责，我就去撞。”一句话让人们看到了“侠客”心里的阴暗面——舍生取“益”。无怪乎网友指责他：“故意撞车”“涉嫌谋杀”。唐先生实在是轻视法规、漠视生命安全。 交通安全无小事。奔驰车主强行变道的行为，不仅妨碍了两个车道前后车辆的正常、安全行驶，更有可能导致交通安全事故的发生。而交通安全事故往往轻则车毁重则人亡。“酒驾撞人”“高速连环撞”“超速行驶，车辆失控”等交通事故屡屡见诸报端。即使在生活中，我们也常常会看到或听闻“行人闯红灯”“电动车、三轮车行驶在机动车道”“车辆急刹追尾”等危险行为。而车主们在遭遇行人、非机动车或对车违规时，往往只是兀自咒骂几句，然后忍气避让，为对方让出生命通道。 交通违规有法制。比亚迪车主唐先生这一次决定不在避让。他做了一件许多车主想做而不敢做的事——直撞违规者，泄恨抱不平、邪恶盛行的唯一原因是旁观者的沉默、纵容。唐先生拼着“坐骑”受“伤”的代价，撞向违规行驶的奔驰车主，既解了心头之恨，又不用承担事故责任。乍一听，此事的确大快人心，可细想如果出现了任何人员伤亡，又会是怎样的情形呢？这大概也是大部分车主选择避让而不是相撞的原因吧——忍一时，人车平安；退一步社会和谐，将违规行为留给执法者裁决，而自己保持对生命的敬畏。 遵守规则，敬畏生命。唐先生的做法虽然投机取巧第规避了事故责任，“教训”了违规车主，但并不值得效仿和推崇。因为只有安全才是交通规则的第一要义。随意，无论是“后车追尾”还是“强行变道”都是违规者负全责。这彰显了法律法规对轻视、无视生命安全行为态度是零容忍。而利用交通安全法规、蓄意制造事故，威胁人身安全的行为，纵然能钻法律法规的空子，却逃不了人心的审判。敬畏生命才是遵守交通规则的真谛。 近年来，交通法律法规不断推陈出新，逐步细化和完善。为了引起人们对安全的重视、督促车主自觉遵守交通规则，交通部门甚至接连出台了“酒驾违法”“闯黄灯扣分”“机动车无条件礼让行人”等让车主们叫苦不迭的规定。其实，在这些看似严苛的法规背后，潜藏的是法律法规对人民生命安全的高度重视和全力保护，潜藏着将交通安全事故一剑封喉的决心。 离开了对生命安全的敬畏，交通安全也就无从谈起。在完善的法律法规，也救不回殒于事故的鲜活生命、完整家庭。诚愿行人也会、机动车、非机动车车主也好，都能少一些有恃无恐，多几分对生命安全的敬畏。
敬畏生命
人教部编版道德与法治七上8.2 敬畏生命备课素材 江西省定南县第三中学安海英 素材一新课导入方式 设疑导入在生活中，你们有没有经历过因为生命而感动的事呢？我们应该如何对待生命呢？接下来，就让我们一起带着问题走进第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》。 视频导入播放视频——无臂钢琴师刘伟 刘伟，一名无臂钢琴师，10岁失去双臂，12岁学习游泳，16岁学习打字，19岁学习钢琴。刘伟最让你感动的是什么？教师总结：刘伟创造生命奇迹的故事让我们感动，也让我们感悟到生命是值得敬畏的。今天我们一起学习第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》。 诗歌导入多媒体播放诗歌：《生命赞歌》 学生一起朗诵：“……生命是一个谜，是红尘中的人永远也解不开的谜。人生最崇高、最伟大的事莫过于探索生命！人生最有意义的事莫过于研究生命！人生最让人心花怒放的事莫过于敬畏生命！人生最让人平心静气的事莫过于沿着生命的轨迹前行！”借着对生命的感动，我们一起学习第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》吧！ 素材二教材活动设计 活动一：运用你的经验——人们为什么要这样做(教材P93) 【活动设计】 形式一：学生根据教材P93的图片，从生命的角度进行思考，进行自我总结，并在小组展示。形式二：以学习小组的方式合作探究，每个小组可选择一个内容，从生命的角度进行讨论与交流，达成共识后，参与班级展示与分享。 【活动问题】 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 【活动例答】 人们通过各种纪念活动表达了对生命的敬畏。 活动二：探究与分享——寻找失联的MH370客机(教材P94) 【活动设计】 形式一：学生自主阅读教材材料，以学习小组的方式合作探究材料后的问题，每组选出一名代表发言，教师进行总结。 形式二：播放相关寻找MH370客机的视频资料，激发学生思维，思考材料后的问题，并在全班展示。 【活动问题】 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 【活动例答】 值得。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
以安全之心敬畏生命之重
以安全之心敬畏生命之重 参加工作以前对电的认识只局限于在一个风雨交加，电闪雷鸣的夜晚，科学家富兰克林放起了一只风筝，并由此发现了电这种物质。另外一个印象就是物理课本上那摸着圆球，头发却根根竖起的有趣画面。当然还有就是爱迪生发明了电灯，让人类脱离了黑暗的夜晚。对于电与安全丝毫不能联系在一起。但穿上那身国家电网的蓝色工服，开始渐渐明白电与安全永远会相依相伴，从不分离。 每一位员工大走进公司的第一天，手里都会收到一本《国家电力安全规程》，然后目标是全部背诵，顺利通过各种形式的安规考试，才能顺利上岗的经历。老师傅总是说：“好好背，这是用鲜血写成的书，是保障安全的武功秘籍。”“安全”这个概念第一次驻足脑海，开始用心去品读安规中的每一条，把她理解为保护自己和保护他人的法宝。 直到第一次走进变电站，看到那些高大的设备，第一次去操作刀闸，第一次举起验电器去验电，第一次去挂接地线，才意识到电是个如此危险的东西。安全的意识也如春天的小草般生根发芽。开始可以去提醒着安全，去提醒着学好用好安规。每次操作前要认真的带好绝缘手套，每次挂接地线前都仔细的去验电。 听了无数场安全讲座，观看了数不清的电力事故视频。讲座讲得人头皮发冷，视频看得人毛骨悚然，强烈意识到危险竟然与我们离得如此之近，似乎伸出自己的双手就有可能触摸到。开始明白安规为什么每年都要考，安全月活动为什么每年都要搞，因为安全这根弦必须时刻紧绷，才能安全。 回想事故的画面，一句话跃然脑中，以安全之心敬畏生命之重。没有比一个鲜活的生命消失在人们的视线里这样的事情更让人痛心，更让人难以接受。生命本就是造物主神奇的妙笔。有了生命的存在，才能与同事共同打拼事业，
敬畏生命议论文(3篇)
敬畏生命议论文（3篇） 篇一：敬畏生命 这是一个个性张扬的伟大时代，每个人都会面临很多选择，每个人都有机会用自己的方式展现自己，甚至连死亡的方式都有很多选择。最近，总是能看到或听到有人离开我们的新闻或传闻，有的人被无良的飙车族毫无理由地夺去了生命，也有很多人选择用跳楼的方式为自己作人生最后一次选择。 我无法想象，人在空中作最后飞翔的那几秒钟，是一种怎样的心情？激动、平静？酣畅、紧张，后悔或无悔？真的是无法想象，也不愿意想象。 今天我要说的是，敬畏生命。敬畏自己的生命，敬畏每一个人的生命，敬畏地球上每一个生命。 敬畏生命，因为每一个生命都是上苍的恩赐。想想每一个生命来到这个世界，需要多大的运气和机遇，需要克服多少困难险阻？上苍创造生命又是何等的神奇？每一个生命尽管将面对悬殊的未来，但是生存的权利却是完全平等的。除了自然界的法则可以抹杀生命，我们又有什么权利结束自己的生命，甚或伤害别人的生命？ 敬畏生命，因为生命不全属于你自己。人类的历史是一条连绵不断的线，每一个人都是这条线上一个点。这个点却不是独独的，孤立的，但是连绵线上的一个点，是一个承接前后点的个体。
上苍创造了这个点，就赋予了相应的使命；生生的切断这条线，就是违背自然，违背规律。 敬畏生命，就是要努力让生命在规律的春夏秋冬里呈现自己的色彩。在春天里播种，在夏天里欣赏繁花似景，在秋天里听梧桐叶落，在冬天里贯看白雪飞扬。人生短短几十年，二十岁之前懵懂无知，三十而立却困难重重，四十不惑而家庭负担沉重，五十总算轻松一些，却又要看日落西山，六十一到，告老还乡，逐步退出历史舞台。这就是规律，每一个阶段都有自己的色彩。 敬畏生命，就是要始终保持平和的心态，享受平常的生活。 篇二：敬畏生命 朋友，我无法告诉你生命是什么，但我知道它绝对不仅仅是生物体具有活动的能力，不仅仅是蛋白质存在的一种形式，如果仅是这样的话，我们也就仅仅是一台消化面包的机器，每天机械地运动，没有一点儿生气，我无法生命是什么，但我深信它是伟大的，顽强的，脆弱的。它弥漫着奇幻的气息，令人无法捉摸。有人说，生命苦短，有人说，生命艰辛，你呢，朋友？ 朋友，在你记忆的深处，是否能抽出这样的一幅画：残阳下，只见一个院子里，一个人左手缚鸡，右手拿刀，准备杀鸡，嚓嚓，一时间，血珠四溅，迸落到土地上，染红了泥土，在残阳下显得更加红润。鸡挣扎着，它站起来又倒下了，之后又站起来，扑腾着飞向天空，又落了下来。疼痛如针一般刺着它弱小的心，大约十五分钟后，它的心脏输出最后一滴血，它倒下了，不再站起来。
敬畏生命名言范文
敬畏生命名言范文 敬畏生命名言【1】 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 生命是母亲塑造出来的,是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的! 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 有生命，那里便有希望。 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 生命短暂，切不可猬琐偏狭。 敬畏生命名言【2】 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。----- 拿破仑 生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生
敬畏生命心得体会
敬畏生命心得体会 这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更快乐。也许这位清洁工并不知道这句话。但她却用自己默默无闻的行动告诉了我们这句话的真正内涵。接下来小编在这里给大家带来敬畏生命心得体会，希望对你有所帮助!敬畏生命心得体会1好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花;赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花;硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊;寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志;我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲;我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，大学的大门似乎已在敞开。成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉，润出天街绿意;我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻：铭记追求!敬畏生命心得体会2新的征程中,我的记忆总是在这片段中燃烧,让我不能自已.天将万恶，震魔泼洒，无数双饱含热泪的眼睛目睹了美丽家园瞬间沦为尘埃，那一个个无辜的生命渐行渐远。那突如其来的颤抖，冰冻了多少颗受伤的心。大灾纵然无情，但还有一种爱，冲破了生死叠嶂，用生命来交换。在罪恶的瓦砾堆中，人们发现了一位老师，他用胳膊护住讲台，讲台下有四个鲜活的生命。黯然中，有人性的光辉在闪动。他的样子很像一只雄鹰，护着自己新生的幼雏，扭曲的脸庞上却写满坚定。倒塌的墙已经把阳光砸倒，但他在最后的时刻，却毅然选择了飞翔。他用生命守护的那四个学生，最终得以生存。我想，尽管现在有人会为他流泪，但远在天堂的他一定无悔，得到这样一个结果，对于一个献身者而言，值了!“摘下我的翅膀，送你去飞翔。”他将生命的姿势定格在了一瞬间，虽然他的身影面对大灾那样渺小，但他用飞翔诠释了生命的华彩，诠释了师爱无边。他由一只哺育了无数颗心灵的蜜蜂，变成了一只雄鹰，在生存的大道上，他回头了，这一回头却是永远。潮起潮落，我们期待生命不息，原本以为，潮起的期待，，潮落的无奈会周而复始的循环，但这一次潮落，却永不复返。这令人心海翻腾的一幕，将同他的名字一样，“千秋”万代永存于人们心中!再美丽的青春，也要面对凋零;再美好的聚会，也要面对散场。世事无常，谁知道明天会发生什么。只不过，因为爱，希望绽放华彩;因为爱，彼此互相依赖。人间大爱，即使面对灾难，也不会迷离。太多的心海翻腾，太多的荡气回肠。有一种爱，永远铭刻在那一幕中。我怀着感动向无私奉献者敬礼，以生命的名义!敬畏生命心得体会3我读了《生命、生命》这一课，感触很深。一只小小的飞蛾在作者的手中，挣扎着，鼓动双翅。一粒香瓜子，冲破坚硬的外壳，虽然没有阳光，没有泥土，为了求生，它却在砖缝中生长，哪怕生命仅有几天的时间。文中的两件不起眼的小事，在作者眼中，却发现了生命的意义和生命的伟大。从而说明了许多生物对生命有着极其强烈的渴望。记得我在一本“小读者”刊物上读过一遍文章，写的是一艘货轮行驶在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的海中，小孩大喊救命，无奈风大浪急，无人听见到呼救声。船越走越远，孩子游得越来越吃力。他对自己说：放弃吧!这时他又想起了老船长那慈祥的脸和父爱的眼神。想到这里，孩子鼓足勇气，用生命最后的力量朝前游去，终于在那孩子就要沉下的那一刻船长赶到救了孩子。我们每个人都拥有自己鲜活的生命，是珍惜
敬畏生命作文范文欣赏
敬畏生命作文范文欣赏 敬畏神灵、敬畏自然，归根结底是敬畏生命。下面是橙子为大家整理的敬畏生命作文，希望对大家有帮助。 篇一：敬畏生命 这是一个个性张扬的伟大时代，每个人都会面临很多选择，每个人都有机会用自己的方式展现自己，甚至连死亡的方式都有很多选择。最近，总是能看到或听到有人离开我们的新闻或传闻，有的人被无良的飙车族毫无理由地夺去了生命，也有很多人选择用跳楼的方式为自己作人生最后一次选择。 我无法想象，人在空中作最后飞翔的那几秒钟，是一种怎样的心情?激动、平静?酣畅、紧张，后悔或无悔?真的是无法想象，也不愿意想象。 今天我要说的是，敬畏生命。敬畏自己的生命，敬畏每一个人的生命，敬畏地球上每一个生命。 敬畏生命，因为每一个生命都是上苍的恩赐。想想每一个生命来到这个世界，需要多大的运气和机遇，需要克服多少困难险阻?上苍创造生命又是何等的神奇?每一个生命尽管将面对悬殊的未来，但是生存的权利却是完全平等的。除了自然界的法则可以抹杀生命，我们又有什么权利结束自己的生命，甚或伤害别人的生命? 敬畏生命，因为生命不全属于你自己。人类的历史是一条连绵不断的线，每一个人都是这条线上一个点。这个点却不是独独的，孤立的，但是连绵线上的一个点，是一个承接前后点的个体。上苍创造了
这个点，就赋予了相应的使命;生生的切断这条线，就是违背自然，违背规律。 敬畏生命，就是要努力让生命在规律的春夏秋冬里呈现自己的色彩。在春天里播种，在夏天里欣赏繁花似景，在秋天里听梧桐叶落，在冬天里贯看白雪飞扬。人生短短几十年，二十岁之前懵懂无知，三十而立却困难重重，四十不惑而家庭负担沉重，五十总算轻松一些，却又要看日落西山，六十一到，告老还乡，逐步退出历史舞台。这就是规律，每一个阶段都有自己的色彩。 敬畏生命，就是要始终保持平和的心态，享受平常的生活。 篇二：敬畏生命 朋友，我无法告诉你生命是什么，但我知道它绝对不仅仅是生物体具有活动的能力，不仅仅是蛋白质存在的一种形式，如果仅是这样的话，我们也就仅仅是一台消化面包的机器，每天机械地运动，没有一点儿生气，我无法生命是什么，但我深信它是伟大的，顽强的，脆弱的。它弥漫着奇幻的气息，令人无法捉摸。有人说，生命苦短，有人说，生命艰辛，你呢，朋友? 朋友，在你记忆的深处，是否能抽出这样的一幅画：残阳下，只见一个院子里，一个人左手缚鸡，右手拿刀，准备杀鸡，嚓嚓，一时间，血珠四溅，迸落到土地上，染红了泥土，在残阳下显得更加红润。鸡挣扎着，它站起来又倒下了，之后又站起来，扑腾着飞向天空，又落了下来。疼痛如针一般刺着它弱小的心，大约十五分钟后，它的心脏输出最后一滴血，它倒下了，不再站起来。十五分钟，一个多么大
我读《敬畏生命》的看法
读《敬畏生命》有感 在读史怀泽的《敬畏生命》之前，我一直认为我是个懂得善的人，并且能做到善的人。但现在我才意识到自己认识的浅薄。 我曾经以为对待别人真诚、对悲惨的人和事有一颗怜悯的心就是一个善良的人。但我从未把善深化到敬畏所有生命的高度上，我看到某个人的死去会感慨和同情，但对于大多数的动物的死亡我应该算是史怀泽所说的盲目的人了。 现代的人大部分都知道人的生存与动物休戚相关，不仅如此，自然界的所有生物都有着密切相关的关系，人们也知道保护生物的重要性。但对于普通大众来说，这些仅停留在思想层面上，还不足以表现在行为层次上。从这个意义上来说，我们不得不怀疑我们是否真正有着善，或者说我们麻木不仁，又或者是史怀泽所认为的害怕由于敬畏生命和必然认识到共同体验的重要而失去自己。 读《敬畏生命》我所得到的第一个启示就是将对于人类的小爱化为对整个生物的大爱。每一个生命都是有思想的，都有生存的权力和尊严。它们与我们人类的生存休戚相关。 第二个启示就是要将这种认识付诸于行动，不要做思想上的巨人，行动上的矮子。只停留在口头上的善是没有说服力的。在一部电视剧里，我看到了一段十分震撼我的话：人都有同情心，当看到一个孤苦无助的人，人们都会说：“你好可怜。”然后走开，但有一类人，他们有的是一颗怜悯的心，他们会伸手去救助那个不幸的人。我们很多就
是属于这种仅限于同情心的情况。 还有一个很重要的阻止我们敬畏生命的因素是如史怀泽所说的：“共同体验发生在你周围的不幸，对你来说是痛苦，你应这样认识：同甘与共苦的能力是同时出现的。随着对其他生命痛苦的麻木不仁，你也失去了同享其他生命幸福的能力。”这点我是深有感触。我从来不爱看苦情戏就是因为怕体验那些不幸给自己带来的痛苦。 作为一个大学生，我们是应该最深入的实践史怀泽的敬畏生命思想的人。做一个不麻木不仁、头脑清醒的、有着对生命崇高的敬意的人。《敬畏生命》一文给了我对世界和生命很大的启示，但有一点我不敢苟同。史怀泽认为自然在有意义的创造生命和无意义的毁坏生命，这一点是矛盾的。我们都清楚这是一个优胜劣汰的进化过程，如果没有了这个看上去的矛盾，那么人类也不会进化到今天这样能够感知自然并且有敬畏生命意识的地步了。
敬畏生命读书笔记
敬畏生命读书笔记 【篇一：敬畏生命读书笔记】 《敬畏生命》读书笔记 天地之间最珍贵的是什么？毫无疑问，是生命。我们中华民族的老祖宗思考了这个问题，古语有云：“天地之大德曰生“，上天有好生之德，天地万物，生生不息，以热爱生命为荣，戕害生命为耻。无独有偶，在20世纪的西方，同样出现了有关于生命的深刻思考，即“敬畏生命”的伦理学。 1915年，置身非洲丛林与河水间勃发的生命世界，追念第一次世界大战蔑视生命的悲剧，史怀泽提出了“敬畏生命”的理念。 敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。为什么要敬畏一切生命？这就是生命之间存在的普遍联系。人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它不可分割。于是史怀泽的敬畏生命伦理学，把伦理的范围扩展到一切动物和植物。如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的，也只有这样，我们才是真正的人。譬如弘一法师，法师涵容待人，恬淡处世，并有“以仁义养天下万物”之语。事实上，法师也做到了“以仁义养天下万物”，在弘一法师第二次大病之时，在自己所居住的草庵附近发现四匣养蜂因误食毒花，一匣竟有百数死去，弘一法师便与诸师行施食法，超度亡蜂。甚至在弘一法师去时也不忘嘱咐弟子将四个小碗盛满水填至装遗体的龛的四脚，以免蚂蚁嗅味走上，致焚化时损害蚂蚁生命。平等的对待每一个生命，内心的慈悲与外部的行动达到高度统一，这便是一代宗师，一个道德顶端的长者对生命的敬畏。 其实，我认为敬畏生命的伦理是与儒家的“仁”“爱”和道家的“道法自然”是有异曲同工之妙的。儒家的仁体现着一种博爱的胸襟、一种民胞物与的情怀，是一种克己复礼的伦理道德。敬畏生命有着儒家“仁爱”的要求甚至将范围扩展到了对一切生命的关怀，达到以仁义养天下万物。在道家的“道法自然”上，道家倡导顺应自然，顺应命运。同样，由于敬畏生命的生命意志，人的内心才能深刻的顺从命运、肯定人生，领悟到精神自我肯定的奥秘。在哲学层面上来说，敬畏生命甚至比儒家、道家的伦理道德更加全面。可以说敬畏生命伦理