幼儿园教师要树立正确的幼儿健康观

幼儿园教师要树立正确的幼儿健康观

赵雅兰

【期刊名称】《《青年文学家》》

【年(卷),期】2012(000)011

【摘要】健康是人赖以生存和发展的基础.随着社会的不断发展和进步,社会对一个人这样一个个体的健康又有了新的标准.对于一个人健康完整性形成的幼儿期也变得尤为重要了.幼儿园如何为幼儿营造一个生理、心理、社会化的健康环境呢?作为教师首先要用发展的眼光认识幼儿健康的定义.过去我们只关注了幼儿生理的健康,比如,幼儿的形态发育、动作发育、智力发育,以及抗疾病的能力等等.一些心理学家和医学专家不满足于健康的生物学意义,在1988年国际心理卫生协会年会上,明确赋予健康以社会意义,他们认为健康的定义必须包括“道德品质的提高”.这样“健康”还指个人能服从社会的规范,并适当地参与社会活动,而“生病”则包括不服从社会规范,无法参与社会活动.由此可见,认识自我组织者的开放系统,健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果.因此,幼儿园教师要正确地树立“身心并重”的幼儿健康观.

【总页数】1页(68)

【关键词】树立"身心并重"的幼儿健康观; 幼儿的感觉知觉; 情感与需要以及非智力因素的培养

【作者】赵雅兰

【作者单位】兰州军区68070部队机关幼儿园甘肃兰州730020

【正文语种】中文

【中图分类】G61