《社会心理学》合体版

你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）

A、民族社会化

B、个体社会化

C、性别角色社会化

D、角色扮演

正确答案：C

个体的社会心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面A、个体与群体的关系B、群体的社会化C、个体的成长D、个体的社会化

正确答案：D

从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。

A、社会组织结构

B、社会政治制度

C、社会教育理念

D、社会文化环境

正确答案：D

社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）

A、组织

B、社会

C、群体

D、他人

正确答案：C

社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）

A、应用社会心理学

B、特定群体的心理行为

C、社会组织的心理行为

D、社会心理认知

正确答案：A

（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台

A、吴江霖

B、乔治米德

C、潘菽

D、迪尔凯姆

正确答案：B

从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程

A、生理

B、角色

C、心理

D、身体

正确答案：A

传统认为，社会心理学源于希腊。（）

正确答案：×

性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）

正确答案：√

社会化的过程是一个一生的过程

正确答案：√

社会化完全是一个自动化的过程

正确答案：×

应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）

A、消费社会心理学

B、学习社会心理学

C、政治社会心理学

D、群体社会心理学

正确答案：A

以下哪个不是在研究社会态度（）

A、态度的构成成分

B、心理状态

C、态度改变的过程

D、怎么样让人去改变态度

A、正确答案：B

影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）

A、认知环境的因素

B、认知条件

C、认知方式

D、认知内容

正确答案：B

一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、光环效应

正确答案：D

人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知A、怎样去认识自然B、怎样去认识社会C、怎样去认识自己D、怎样去认识动物

正确答案：C

人际交往心理和行为不包括（）

A、人际关系

B、人际沟通

C、利他与侵犯行为

D、角色扮演

正确答案：D

个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差。

正确答案：√

广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程。（）

正确答案：√

社会认知揭示我们在社会当中认识别人，认识人际关系规律。

正确答案：√

心理学研究通常是解释（）之间的关系。

A、自变量

B、因变量

C、无关变量

D、变量

正确答案：D

相关的事件就（）能够揭示因果

A、一定

B、不一定

C、有

D、没有

正确答案：B

我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不相同。说明（）

A、信度高

B、效度高

C、信度不够

D、效度不够

正确答案：C

研究某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要寻找它（）

A、产生原因

B、表现形式

C、造成后果

D、形成过程

正确答案：A

我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

正确答案：B

随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（）

正确答案：√

心理学研究的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去推测他的心理正确答案：√

方法论是研究社会心理学的最高的或者是原则性的指导思想。

正确答案：√

（）使心理学成为一门带有很强的自然科学色彩的学科

A、心理物理学的创立

B、心理实验室的创立

C、自然科学的发展

D、化学的发展

正确答案：B

随着自然科学的发展，心理学从（）的母体中独立出来

A、文学

B、生物学

C、哲学

D、医学

正确答案：C

不管是现场试验还是实验室实验，他们最本质的都是（）

A、采用实验的方法

B、为某种目的控制一定的条件

C、人的参与

D、有实验目的

正确答案：B

心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。

A、情景实验

B、外部环境试验

C、现场实验

D、仪器实验

正确答案：C

心理物理学是由谁创立的（）

A、阿德勒

B、荣格

C、威廉·冯特

D、费希纳

正确答案：D

用物理的术语描述心理的变化属于（）

A、物理学

B、心理物理学

C、心理学

D、生理学

正确答案：B

阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力

正确答案：×

古代心理学思想主要是一些名家的言论或者思想对人类心理的理解。

正确答案：√

无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。

正确答案：√

社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。

正确答案：×

社会心理学的研究方法（三）

1

研究社会心理什么研究方法更好

?A、观察法

?B、档案研究法

?C、调查法

?D、多元化研究

正确答案：D

2

心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）。

?A、档案研究法

?B、资料分析法

?C、历史研究法

?D、文献法

正确答案：A

3

我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？?A、实验法

?B、访谈

?C、档案研究法

?D、参与观察法

正确答案：C

4

米格拉姆的服从实验为什么会遭到社会的批判？

?A、抄袭剽窃

?B、不尊重被试

?C、违背伦理

?D、触犯法律

正确答案：B

5

坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）?A、参与式观察

?B、情景式观察

?C、一般观察

?D、有目的式观察

正确答案：C

6

观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析。正确答案：×

7

在运用观察法进行心理学研究时，可以进行无目的的观察

正确答案：×

8

被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（）

正确答案：×

社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期

1

霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）?A、订立契约

?B、建立国家

?C、杀戮

?D、感化

正确答案：A

2

社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）

?A、成熟时期

?B、完善时期

?C、确立时期

正确答案：C

3

与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段

?A、社会经验论阶段

?B、社会分析学阶段

?C、社会哲学阶段

?D、社会实证阶段

正确答案：C

4

《爱弥儿》的作者是（）。

?A、裴斯泰洛奇

?B、洛克

?C、杜威

?D、卢梭

正确答案：D 我的答案：D得分：10.0分

5

按照古希腊先哲的观点，人会受到环境的影响，因此我们要改变人，最核心的是改变人的（）?A、特点

?C、心理状态

?D、所处的环境

正确答案：D 我的答案：D得分：10.0分

6

（）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响

?A、亚里士多德

?B、苏格拉底

?C、卢梭

?D、柏拉图

正确答案：A 我的答案：B得分：0.0分

7

亚里士多德倡导性善论。

正确答案：×我的答案：×得分：10.0分

8

中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。

正确答案：√我的答案：√得分：10.0分

9

柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士正确答案：×我的答案：×得分：10.0分

马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。

正确答案：√我的答案：√得分：10.0分

社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期已完成成绩：72.8分

1

迪尔凯姆的主要代表作是（）。

?A、《爱弥儿》

?B、《论乌合之众》

?C、《自杀论》

?D、《社会心理学概论》

正确答案：C 我的答案：C得分：9.1分

2

塔尔德的《社会心理学研究》中企图用（）的概念来解释社会行为。

?A、模仿

?B、从众

?C、同化

?D、顺应

正确答案：A 我的答案：A得分：9.1分

《民族心理学与语言学》这一杂志是由（）和斯坦达尔一起创办的。

?A、斯金纳

?B、文森特

?C、莫尔

?D、拉察鲁斯

正确答案：D 我的答案：D得分：9.1分

4

把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）?A、莫尔

?B、舍弗勒

?C、鲍德温

?D、文森特

正确答案：C 我的答案：C得分：9.1分

5

在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究?A、实证分析

?B、哲学思辨

?C、经验性描述

?D、实验

正确答案：C 我的答案：D得分：0.0分

6

工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。

?A、斯金纳

?B、桑代克

?C、泰勒

?D、明斯特伯格

正确答案：D 我的答案：D得分：9.1分

7

麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能

正确答案：√我的答案：√得分：9.1分

8

德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。

正确答案：×我的答案：√得分：0.0分

9

社会心理学的形成时期又可以称为社会心理学的哲学阶段。

正确答案：×我的答案：×得分：9.1分

10

迪尔凯姆认为社会心理学它要研究由诸多个体所构成的群体的心理

正确答案：√我的答案：√得分：9.1分

11

迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加

正确答案：×我的答案：√得分：0.0分

社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期已完成成绩：62.5分

1

心理学的范式是研究个体，主流研究方法是（）

?A、实验

?B、观察

?C、调查

?D、档案分析

正确答案：A 我的答案：D得分：0.0分

2

《心灵自我与社会》一书中阐述了（）的思想

?A、精神分析

?B、社会抑制

?C、符号互动论

?D、角色扮演

正确答案：C 我的答案：C得分：12.5分

3

1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）

?A、社会学

?B、心理学

?C、社会心理学

?D、心理物理学

正确答案：C 我的答案：C得分：12.5分

4

标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）?A、弗洛伊德

?B、迪尔凯姆

?C、阿德勒

?D、罗斯

正确答案：D 我的答案：B得分：0.0分

5

有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。

?A、群体效应

?B、社会促进

?C、监督效应

?D、他人促进

正确答案：B 我的答案：B得分：12.5分

6

奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。

正确答案：×我的答案：×得分：12.5分

7

米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。

正确答案：×我的答案：√得分：0.0分

8

戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。

正确答案：√我的答案：√得分：12.5分

近80年来社会心理学的发展已完成成绩：60.0分1

苏联的社会心理学强调在（）指导下研究

?A、马克思主义

?B、纳粹主义

?C、实验

?D、计划

正确答案：A 我的答案：C得分：0.0分

2

社会表征，社会认同和（）被称为是欧洲社会心理学的三驾马车

?A、精神分析

?B、符号互动

?C、话语分析

?D、工业心理

正确答案：C 我的答案：C得分：10.0分

3

中国社会心理学的研究主要是（）和在一些领域尝试做一些研究这两方面。?A、引入西方的研究

?B、引入苏联的研究

?C、学习中国传统

?D、自己实验

正确答案：A 我的答案：A得分：10.0分

4

结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是（）

?A、乔治米德

?B、霍妮

?C、罗斯

?D、霍夫兰德

正确答案：D 我的答案：D得分：10.0分

5

社会心理学它早期的工作应当是归功()的心理学家

?A、中国

?B、美国

?C、欧洲

?D、亚洲

正确答案：C 我的答案：B得分：0.0分

6

莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究

正确答案：×我的答案：√得分：0.0分

7

2001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平

正确答案：√我的答案：√得分：10.0分

8

西方社会心理学注重实验研究。

正确答案：√我的答案：√得分：10.0分

9

过分注重实验室研究是社会心理学20世纪70年代出现危机的原因之一

正确答案：√我的答案：√得分：10.0分

10

苏联的社会心理学研究比较注重实验

正确答案：×我的答案：√得分：0.0分

社会心理学的理论：精神分析理论（一）已完成成绩：50.0分1

意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论

?A、成熟时期

?B、中期

?C、后期

?D、早期

正确答案：D 我的答案：A得分：0.0分

2

精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）

?A、行为精神分析

?B、后现代分析

?C、新近人分析

?D、经典精神分析

正确答案：D 我的答案：D得分：10.0分3

心理学是（）创立的

?A、明斯特伯格

?B、冯特

?C、弗洛伊德

?D、乔治米德

正确答案：B 我的答案：B得分：10.0分4

符号互动理论是（）提出来的。

?A、乔治米德

?B、霍妮

?C、阿德勒

?D、班杜拉

正确答案：A 我的答案：A得分：10.0分5

以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派?A、阿德勒

?B、弗洛伊德

社会心理学 第十一章 利他行为和亲社会行为

第十一章利他行为和亲社会行为 第一节亲社会行为的定义 利他行为（altruism）是一种不期望任何形式回报的自愿她帮助他人的行为。一个行为是不是利他行为，决定于作出这个行为的人的企图。 亲社会行为（Prosocialbehavior）是一个对助人行为较J”泛的定义。任何帮助别人的行为，或目的是帮助别人的行为，不管给予帮助的人的动机是什么，都是亲社会行为。 许多亲社会行为都不是严格定义的利他行为。亲社会行为包括最无私心的利他行为，也包括完全是出于个人利益的考虑作出的助人行为。 第二节有关亲社会行为的理论 决策理沦侧重研究个体确定帮助是否需要这个过程。还强调人在决定是否提供帮助时，对于代价和报醚的考虑；学习理论认为助人行为是通过基本的学习原则如强化、模仿而学得的；社会生物学认为助人行为部分来自于人的本能它是人类在进化过程巾保留下来的遗产。 一、决策理论 助人行为只有在一个人决定提供帮助并且付之行动后才会发生。当有人需要帮助时，决定自己是否提供帮助是一个复杂的社会认知和理智的决定过程。 决策理论步骤示意图 对需要的注意——没有人需要帮助 | | 是 承担责任——否与我无关 | | 是 考虑得与弊——否太冒险、太难受，花时间等 | | 是 决策如何帮助——否我不知怎么办 | | 是 给予帮助 1、对需要的注意 一个亲社会行为产生的重要的第一步是要注意到有事情发生，而且需要帮助。那么依靠什么线索来决定他人是不是需要帮助呢？ （1）事惰是突然地、出乎意料地发生的； （2）遇到困难者受到某种明显的威胁； （3）无人帮助，威胁、份害将会越来越大； （4）遇到困难者无能为力，需要别人帮助。 （5）某种有效的帮助是可能的。 2、承担责任 当人感到个人有责任时，就更可能作出助人打为。 3、对利弊的考虑 决策理论认为人们对自己的每个行为都要考虑可能的得失。包括助人行为。一个人如果认为作出亲社会行为的利大于弊，他就可能去帮助别人。

社会心理学复习提纲(南开大学第四版)讲课稿

社会心理学复习提纲 社会心理学的研究范围：1.个体社会心理和社会行为：①研究人的社会化和自我意识②研究人的社会动机③研究人的社会认知④研究社会态度的改变 2.社会交往心理和行为。包括人际关系、人际沟通、社会影响等方面。 3.群体心理 4.应用社会心理学 社会心理学自20C20’由“社会经验论”阶段进入“社会分析论”阶段。其主要特征是社会心理学已从描述转变为实证，从定性研究转变为定量研究，从理论转变为应用，从大群体分析转变为小群体研究。 弗洛伊德：精神分析理论 他将人的精神世界划分为意识和潜意识两大部分。意识是可以直接感知到的有关心理部分，潜意识包含了人的原始冲动和本能。根据这一设想，有三个相应的人格组织结构： 本我、自我、超我。本我是心理能量的基本与源泉，它奉行“快乐的原则”而不受理智、逻辑、道德的约束，以满足本能的需要；自我位于本我和超我之间，主要对两者加以统治和统辖，它遵循“现实原则”，其作用是将“快乐原则”现实化，以此调整与外部世界的关系，达到真正能满足需要的作用；超我是人格的最上层，主要以道德的原则为准绳，它发端与自我并将父母的道德观内化于己，以便使自己的行为符合于父母的要求。 将潜意识冲动归于性的趋利：口唇区、肛门区、生殖器区及生殖欲等。 乔治米德：符号互动理论 是以两个假设为前提的：1.人类在生理上的脆弱迫使他们在群体中互相合作，以求生存。2.存在于有机体内部或有机体之间的有利于合作因而最终也有利于生存与适应的行为将被保存下来，因此。。。。。。 主观我与客观我。“主观我”是与生俱来的一种本能冲动，具有主动性与创造性；“客观我”是在与他人的交往中形成的，由于个人具有扮演他人角色的能力，因此客观我就成为“一般化的他人”。 自我的发展必须经历三个阶段，即准备、玩耍和游戏。 班图拉：社会学习理论 格式塔学派与勒温的场论：社会认知理论 场：包含了个人的主观因素、心理环境和行为，而行为则是前两者相互作用的结果。 社会化：是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。 1.儿童期的社会化：基本社会化 2.青春期与青年期的社会化：预期社会化 3.成人期的社会化：发展社会化 4.继续社会化与再社会化 社会化的内容：政治社会化，道德社会化，性别角色社会化 社会化的因素：生物遗传因素，社会文化因素 社会环境因素：1.社会文化 2.家庭 3.学校 4.同辈群体 5.大众传播媒介 6.计算机网络

社会心理学笔记(侯玉波)

社会心理学(侯玉波) 第一章社会心理学导论 一、为什么要学习社会心理学 （一）认识自己 （二）认识他人：“大五”人格理论、中国人人格的七因素结构（三）认识社会 （四）认识生活的价值 二、什么是社会心理学 （一）社会心理学的定义 （二）社会心理学与常识 （三）社会心理学研究的三个领域 1、个体过程 2、人际过程 3、群体过程 三、社会心理学的历史脉络 （一）学派时期的社会心理学 1、精神分析学派的心理社会观 2、行为主义眼中的心理与社会 3、人本主义心理学与人的自我实现 （二）社会心理学的产生与发展 1、产生阶段（1895-1934） 2、起步阶段（1935-1945） 3、发展阶段（1946-1969） 4、危机阶段（70年代） 5、繁荣阶段（80年代之后） 第二章社会心理学的理论与方法 一、社会心理学研究的基本问题 （一）假设与理论 （二）社会心理学研究的两种取向 （三）社会心理学研究的三个层面 1、社会层面 2、个人层面 3、人际层面 二、社会心理学的研究过程 （一）如何提出问题

（二）如何阅读文献 （三）研究方法选择 1、相关研究 2、实验研究 （四）收集数据的方法 1、观察法 2、调查法 3、实验法 4、档案研究法 5、元分析方法 （五）研究的设计 （六）研究中应注意的问题 （七）论文的撰写 三、社会心理学的基本理论 （一）生物理论 （二）学习理论 1、学习理论的机制：联结、强化、模仿 2、学习理论的特点 （三）诱因理论 1、理性决策论 2、交换理论 3、需求满足论 （四）认知理论 1、认知理论的两个基本原则 2、一些重要的认知理论：归因理论、认知失调理论 （五）角色理论 第三章自我概念 一、关于自我研究的历史 二、和自我有关的概念 自我图式、自我觉知、自尊、自我提升和自我确认、自我效能、自我表演、自我障碍、自我检控、自证预言、体像 三、自我偏差 （一）焦点效应

(含答案)社会心理学期末考试复习题英文版

一、单选题(每题1分，共20分) 1.Which of the following is not the scope of social psychology?( D ) A. people’s thoughts B. people’s feelings C. people’s behaviors D. people’s present 2.Whether you prefer slim or voluptuous female beauty depends on when and where in the world you live. This phenomenon displays ( C) A. social behavior is biologically rooted. B. we construct our social reality. C. social influences shape our behavior D. social psychology’s principles are applicable in everyday life. 3.To evaluate surveys, we must bear in mind four potentially biasing influences. Which of the following is belonging to those potentially biasing influence?( A) A. Unrepresentative samples B. Control C. Independent variable D. Informed consent 4.Take the phenomenon of College Students' love mate choice as an example, the following is not a research level of social psychology.（A） A .The proportion of love B. Mate choice attitude C .Attraction factor D .Love relationship 5.Which of the following dosen’t belong to the main characteristic in heart of an individual learned helplessness?( D) A．low self-efficacy B．negative thinking C．emotional disorders D．good interpersonal relationship 6.On matters of opinion, we find support for our positions by overestimating the extent to which others agree. The phenomenon is called( B) A.false uniqueness effect B.false consensus effect C.self-esteem D.self-reference effect 7.when show an animated underwater scene, Japanese spontaneously recalled 60 percent more background features than did Americans, and they spoke of more relationships. Americans, as confirmed in a follow-up eye-tracking study, attend more to the focal object, such as a single big fish, and attend less to the surroundings. The example above essentially embodies?( A ) A.the difference between individualism and collectivism B.the difference between self-respect and inferiority C.the difference between optimism and pessimism D. the difference between active and passive 8. Which of the following does not belong to the independent personality of self concept?( B) A.Personal, defined by individual traits and goals B.Conformity C.“To thine own self be ture” D.support the individualistic Western

(完整版)社会心理学测验题

社会心理学练习题 一、单项选择题 1.社会心理学的研究对象是（） A.社会心理 B.社会行为 C.个体心理 D.社会对个人行为的影响 2.（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。 A.1879 B.1897 C.1908 D.1924 3.社会心理学在确立时期的特征是（） A.定性研究 B.定量研究 C.群体研究 D.理论研究 4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。 A、学习 B、本能 C、模仿 D、强化 5.社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。 A、哲学 B、历史学 C、人类学 D、传播学 6.在社会心理学的研究范围中，态度属于（）的研究内容。 A.个体层面 B.人际层面 C.群体层面 D.社会层面 7.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。 A.个体层面 B.人际层面 C.群体层面 D.社会层面 8.归因问题属于社会心理学研究的（） A.结构过程 B.个体过程 C.人际过程 D.团体过程 9.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（） A.麦独孤 B.冯特 C.弗洛伊德 D.荣格 10.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。 A.哲学思辨、经验描述与实证分析 B.哲学思辨、实证分析与经验描述 C.实证分析、经验描述与哲学思辨 D.经验描述、实证分析与哲学思辨 11.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从（）转向应用研究。 A.纯理论研究 B.经验研究 C.实验室研究 D.哲学思辨 12.完全的价值中立在心理咨询过程中是（）。 A.很难做到的 B.容易做到的 C.不必考虑的 D.必须坚持的 13.社会心理学研究的伦理原则是指（）。 A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实 B.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究

《社会心理学》第三章 社会化 知识点

第三章社会化 社会化的定义：一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。/ 社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。 社会化的种类：社会化不仅仅是儿童期就完成了的，它实际是一个持续终身的过程。根据人的发展周期和各个发展阶段的特点，可把社会化分为4种：基本社会化、预期社会化、发展社会化和再社会化。前两种指个体出生到成年的社会化的初步完成阶段，后两种指成年期后的社会化阶段。 社会化的内容：社会化包括的内容相当广泛，下面仅对几项主要的作些介绍，他们是政治社会化、道德社会化、性别角色社会化。 第一节人类生物学与社会化 这一节主要是讲先天的生理基础和后天的教养的关系问题。 人和其它动物相比有超长的依赖期，这种依赖期为我们在社会学习文化、技能提供了机会。 生物因素和社会因素二者共同形塑人的行为。 社会生物学认为生物因素在个体社会化中起关键作用，社会学人类学认为后天教养在个体社会化中起决定作用。（视角） 生物因素个体的方面、繁衍的方面和基因的方面。 第二节婴幼儿的社会化

一．婴幼儿与人类的接触爱抚 二．情感的发展 婴幼儿社会化情感的发展过程： 出生—5周满足感、惊讶、厌恶、沮丧 6-8周快乐 3-4个月生气 8-9个月悲哀、害怕 12-18个月亲切感 18个月害羞 2岁骄傲感 3-4岁内疚感 5-6岁社会性情感、无安全感、谦虚、信任、嫉妒他人青少年罗曼蒂克激情哲学沉思 第三节人格发展理论 人格简单的说就是特殊的思想、感觉和自我关照的模式。人格包括三个方面：认知方面、情感方面、行为方面 社会心理学家倾向于认为人格是社会和文化力量的产物。人格一个很重要方面就是自我问题。小孩子最初是没有我的，不会把自己和别人分别开来。我不是一下子就形成的，小孩子眼里先有别人后有我。 自我建立的过程，不同的学者提出各异的理论。 1.查尔斯库利：镜中我

侯玉波《社会心理学》(第4版)复习笔记和课后习题详解(9-12章)【圣才出品】

第9章团体与领导 9.1 复习笔记 【知识框架】 【考点归纳】 考点一：团体概述 心理学家McGrath根据群体内人们之间结合的紧密程度把社会群体分为六种。 表9-1 McGrath的社会群体分类

在日常生活中，上述集合都可称为“团体”，但是，社会科学中所指的团体则是一个含义较窄的学术名词。 1．团体 （1）团体定义 ①在心理学中，团体是指由相互依赖、相互影响的人组成的集合，团体成员间通常有面对面的接触或互动的可能性。 ②团体在规模、价值观、目标以及持续时间上的差异表现： a．规模是团体最重要的维度之一，心理学的许多研究主要集中在3～20个人的小团体。 b．从持续时间上看，家庭等团体可以延续数代，而陪审团的成员则可能因某一事件而成立数天，一旦结案则自行解散。 c．不同团体的价值观也不一样，宗教团体与学生团体各有各的价值取向。 （2）团体的心理功能 表9-2 团体的心理功能

2．团体规范 （1）什么是团体规范 ①定义 为了保证团体目标的实现，团体本身必须有制约其成员思想、信念与行为的准则，这种要求团体成员必须严格遵守的准则就是团体规范。 ②团体规范的分类 a．正式规范 正式规范往往是有正式的文件明文规定的，并由上级或团体的其他成员监督执行的规范。正式规范只存在于正式团体中。 b．非正式规范 非正式规范是成员约定俗成的、无明文规定的行为标准。非正式规范不仅存在于非正式团体中，也存在于正式团体中。 （2）团体规范的作用 ①保持团体的一致性 团体最重要的特色就是成员在某些方面具有一致性，而只有团体规范的存在才能使这种

一致性落到实处。具体来讲： a．团体规范从外部制约着成员的思想、信念与行为方式。 b．团体规范从内部为成员提供了彼此认同的依据。 c．团体规范会对其成员产生约束力，使团体成员与团体保持一致，个体在观点和行为上尽量同团体中的大多数人保持一致。 ②为成员提供认知标准与行为准则 即使对同一件事情，不同的人的看法也不同。团体规范往往能为成员提供衡量自己与他人言行的统一标准，这一标准成为成员认识事物、判断是非的共同心理参照系。 ③规范的惰性作用 团体规范有时候也会制约成员的努力水平，它要求成员不能表现得太好或太差，而是保持在一个适中的水平上。 3．团体凝聚力 （1）定义及影响因素 ①定义 团体凝聚力是指能使团体团结一致的力量，它往往用团体对成员的吸引力和成员彼此之间的吸引力来衡量。 ②影响团体凝聚力的因素 表9-3 团体凝聚力的影响因素

社会心理学答案

1.心理学不属于以下哪门课程的分支学科？生理心理学 2.中国的心理学者是从什么时候开始独立研究自己的观点的？80年代 3.社会化是社会心理学在个体层面研究一个很重要的方面正确 4.社会心理学是生理心理学的下级学科否 5人际交往心理和行为不包括社会动机 6心理学可以分为几大分支？2 7社会心理学是心理学的两大分支之一是 8对于社会心理学的定义只有一种是标准的错误 9生病引起脸色发红，那么生病是自变量 10社会心理学的研究范围不包括普通社会心理学和群体行为 11由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。错误12社会心理学研究的具体方法不包括考试法 13影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。错误 14作为一个旁观者进行观察的方法是一般观察法 15现场实验法不同于实验室实验法，不需要控制变量。错误 16相关就可以解释因果。错误 17观察法根据主体参与情况不同分为几种类型? 2 18访谈法和问卷法统称为什么? 调查法 19实验中要严格控制无关变量。正确 20群体心理的最本质的东西是爱的关系 21麦孤独的观点至今看来都是非常合理的。错误 22现场实验法对任何条件都不用控制。错误

23观察法中除了一般观察法还有参与观察法 24精神分析学理论认为，人格可以分为本我，自我，超我 25斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。正确 26从20世纪20年代开始，随着各种证实手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。错误 27社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期？形成 28卢梭认为，环境对人的影响最重要的是来自教育 29人类的遗传基因提供了个体社会化的可能性。正确 30调查法可以分为几类？2 31婴儿社会化的过程中产生害怕感是在什么时期？8-10个月 32人生来就会有“我”的概念。错误 33弗洛伊德认为，本我和自我的相互作用决定l人格的发展方向。错误 34在社会化过程中，5-6岁孩子产生的情感不包括骄傲 35性行为从社会生物学角度来看是为了繁衍后代。正确 36罗曼蒂克激情是在5-6岁产生的感情。错误 37控制有余，爱心不足是哪种父母教养方式的表现? 专制型 38精神分析学派的代表人物是弗洛伊德 39婴幼儿的情感发展不是同步的，是有固定顺序的。正确 40随着经济社会的发展，人类的依附期的变化趋势是变长 41角色扮演的基础和前提是角色学习 42角色理论是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生，变化的社会心理学价值取向，在20世纪20-60年代逐步发展和确立。正确 43研究发现，人的一半以上的人格特征是通过遗传得来的。正确

(完整版)社会心理学试题,心理治疗试题复习

三、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、个体积极探索事物的认识倾向是（C ） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ B ） A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 3、观察学习的提出者是（ D ） A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉 4、将人格分为内向型和外向型的是（A ） A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 5、编制16人格因素问卷的是（ B ） A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德 6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B） A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷 7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ D ） A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C ） A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型 9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C ） A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（ B ） A、l个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月 四、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、以下属于个性倾向性范畴的是（ ACD ） A、需要 B、气质 C、动机 D、能力 E、兴趣 2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD ） A、需要 B、气质 C、性格 D、能力 E、兴趣 3、信念是（ ABCDE ）

A、被意识到个性倾向性 B、洞察事物的出发点 C、判断事物是非曲直的准则 D、具有自觉性和独 立性E、有认识、情感、意志构成的融合体 4、一般能力是指（A BCD E ） A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力 5、气质类型包括（ A BCD ） A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 E、神经质 6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ABC DE ） A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、尊重需要 E、自我实现需要 7、行为主义人格理论的主要代表人物有（ BCD ） A、荣格 B、华生 C、斯金钠 D、班杜拉 E、埃里克森 8、以下属于投射测验的是（ BCE ） A、艾森克人格问卷 B、罗夏墨迹测验 C、主题统觉测验 D、16人格因素问卷 E、儿童统觉测验 9、信度包括（ ABC ） A、再测信度 B、等值信度 C、分半信度 D、内容信度 E、效标关联信度 10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（ ACE ） A、强 B、弱 C、平衡 D、不平衡 E、灵活 一、名称解释。 1、社会化：社会化涉及社会及个体两方面。从社会视角看，社会会即社会对个体进行教化的过程； 从个体视角看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。 2、社会角色：个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它是对在特定地位的 个体行为的期待，是社会群体得以形成的基础。 3、第一印象：亦称初次印象，素不相识的两个个体第一次见面时形成的印象。 4、首因效应：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最 大，称为首因效应。 5、归因：即归结行为的原因。指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。 6、人际关系：人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。 7、利他：个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。 8、侵犯：侵犯行为的简称。是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的。 9、从众：个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。 俗称：“随大流”，即个体的意见与行为与群体中多种人相符合。

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第6章态度与偏见 一、单项选择题 1．态度的构成要素中，核心成分是（）。 A．认知成分 B．情感成分 C．行为倾向成分 D．价值成分 【答案】B 【解析】态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。A项，态度的认知成分是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。B 项，态度的情感成分是指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感，情感成分是态度的核心与关键，情感既影响认知成分，也影响行为倾向成分。C项，行为倾向成分是指个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态，也就是个体准备对态度对象做出何种反应。 2．“女子无才便是德”，这句话体现出态度构成要素中的（）。 A．认知成分 B．情感成分 C．行为倾向成分 D．偏见成分 【答案】A

【解析】态度的构成要素包括认知成分、情感成分和行为倾向成分三种。A项，认知成分是指个体对态度对象所具有的知觉、理解、信念和评价。B项，情感成分是指个体对态度对象所持有的一种情绪体验。C项，行为倾向成分是指个体对态度对象所持有的一种内在反应倾向，是个体做出行为之前所保持的一种准备状态。 3．态度改变的方法有很多，其中，通过劳动锻炼来改变轻视劳动、好逸恶劳的态度属于（）。 A．劝说宣传法 B．角色扮演法 C．团体影响法 D．活动参与法 【答案】D 【解析】A项，劝说宣传法是一种借助语言、报纸、杂志、广播、电视、电影、广告等各种传播媒介来传播信息，影响人们，使之态度发生改变的方法。B项，角色扮演法是通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来改变个体态度的方法。C项，团体影响法是通过团体对个体所具有的影响改变人们的态度的方法。D项，活动参与法是通过引导人们参加与态度改变有关的活动来改变人们的态度的方法。 4．由于事物本身的接近或相似，个体常常会将对一类对象所形成的态度扩展或延伸到其他相似或类似的对象上，这种态度的学习方式在社会心理学上称为（）。 A．联想学习 B．强化学习

心理学经典书籍(完全免费)

“心理学史” 《现代心理学史》[美] 杜.舒尔茨人民教育出版社（语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好象是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，最新版本的是2004年的） 《心理学史》[苏] 米哈伊尔.雅罗舍夫斯基上海译文出版社 《西方心理学的历史与体系》叶浩生人民教育出版社（体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不过由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。若欲了解最新发展，郭本禹《当代心理学新进展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较有理论深度，虽然体系稍微有点乱） 《心理学史导论》[美]B.R.赫根汉著华东师范大学出版社（值得一看） 《心理学史》[美]黎黑浙江教育出版社（是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作） “普通心理学” 心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学研究的学生开出了18种普通心理学书目。 如《普通心理学》曹日昌 《心理学纲要》[美] 克雷奇等文化教育出版社 《普通心理学》[苏] 彼得罗夫斯基人民教育出版社 《心理学导论》黄希庭人民教育出版社 “社会心理学” 《社会心理学》[苏] E.C 库兹明，B.E 谢苗诺夫卢盛忠译杭州大学心理系 《社会心理学原理和方法（第四版）》[美] 埃德温.P.霍兰德广东教育出版社 《现代社会心理学》周晓虹上海人民出版社 “心理学研究方法” 《心理研究中的实验设计（第五版）》[美] A.L.Edwards 四川教育出版社 《社会研究方法（第八版）》[美] 艾尔.巴比华夏出版社

《心理学研究方法》王重鸣人民教育出版社 最近新出版的是《心理与教育研究法》董奇浙江教育出版社2005 精神分析类： 弗洛伊德的著作： 《弗洛伊德文集》（1－8卷）车文博主编长春出版社 《释梦》商务出版社 《精神分析引论》商务出版社 《少女杜拉的故事》 《曰常生活的心理奥秘》 《**与文明》 《精神分析纲要》安徽文艺出版社 《论文学与艺术》国际文化出版公司 《诙谐及其与无意识的关系》国际文化出版公司 《论文明》国际文化出版公司 《精神分析导论讲演新篇》国际文化出版公司 《弗洛伊德论美文选》知识出版社 《弗洛伊德论创造力与无意识》 《摩西与一神教》三联书店 介绍弗洛伊德思想的著作： 《精神分析入门》（极好）查尔斯?布伦纳杨华渝等译北京出版社《精神分析治疗指南》罗伯特?尼萨诺著杨华渝译北京出版社《弗洛伊德和马克思》（好）奥兹本著董秋斯译三联书店 《生与死的对抗》诺尔曼?布朗著冯川等译贵州人民出版社 《心灵的激情》上下欧文?斯通著中国文联出版公司

社会心理学第二课(第三章)

社会心理学第三章 1997年8月的一个晚上，亨利保罗驾车从利兹酒店的后门驶出，随后驶上沿着塞纳河方向的高速公路，车上的乘客是戴安娜王菲和她的伴侣法耶德以及他们的保镖，汽车越驶越快，进入隧道，然后突然失去控制撞向了一根柱子，除了司机其他人命丧黄泉。随后几周，人们无休止地争辩到底是什么导致的这场车祸，是因为司机喝酒？还是狗仔队的尾随？“我已经厌恶透了”，法国电视台晚间新闻的主持人这样说道，他将狗仔队比喻为老鼠，流行刊物却表示：这根本就是司机喝多了，这才是这次事故的关键。 正如案例所示，我们对人们的判断基于我们如何解释他们的行为，根据我们的解释，我们可能会判断一庄杀人行为为谋杀，一般杀人，自卫，或者爱国主义。 当别人友好态度时——逢迎？友好情感的体现？ 本章的观点： 我们如何归因他人的行为？ 我们怎样感知和回忆我们的社会生活？ 我们通过什么方式来判断他人？ 我们什么时候会倾向于实现他人对我们的期望？

我们如何解释他人 人们努力使自己的世界更合理: 工人的生产效率下降：是懒惰还是机器问题 攻击自己同学的男孩：是具有敌对性质还是为了反驳他人的嘲讽 销售员夸赞你的上身效果：真心还是为了促使你买衣服 归因因果关系：归因于个人还是情景？ 我们无休止地分析和讨论事情为什么会发生，尤其是消极事件或者预期之外的事件 已婚人士更倾向分析消极行为相对于温暖的怀抱更容易分析冷淡敌对的态度 配偶的回答与他们的婚姻满意度相关： 消极行为持续痛苦——恋人的迟到 研究表明：男性比女性更喜欢将女性的亲密行为归结于温柔的性挑逗热情!=性挑逗（错误归因）频繁约会 男性认为女性会喜欢/女性恰恰相反 位高权重尤为体现老板会曲解女下属的行为，完全从自己的角度出发——性 男人比女人更容易想到性（第五章）同时觉得女的也是这么认为的（虚假普遍性） 如此错误归因可以解释全球范围内的大男子主义 23%女性报告她们曾经被迫进行性行为3%的男性认为具有攻击性

社会心理学教学大纲

《社会心理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：社会心理学 英文名称：S ocial Psychology 课程编码：1411011B 课程类别：专业选修课 总学时：32学时 总学分：2学分 适用专业：小学教育 先修课程：教育学心理学 开课系部：教育与心理科学系 二、课程的性质和任务 社会心理学是致力于了解和说明人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因的一个科学领域。是一门紧密结合社会生活实际的应用心理学学科。通过学习社会心理学帮助学生系统掌握社会心理学的基本概念、理论和研究方法；通过对社会生活中尤其是对在学校教育教学情境中社会心理的探讨，使得学生能够从社会、文化和个人三个不同的层面解读人的行为，并对中国人的社会行为方式的特点有所把握。 三、课程教学的基本要求 第一章绪论 [教学目的与要求]： 1、了解社会心理学的学科性质 2、明确社会心理学的研究任务 第一节社会心理学的研究对象 一、社会心理学的定义 二、社会心理学的研究范围 第二节社会心理学的主要派别与理论

一、行为主义的社会心理观 二、认识学派的社会心理观 三、精神分析学派的社会心理观 四、符号相互作用理论的社会心理观 第三节社会心理学的研究方法 一、社会心理学研究的基本原则 二、社会心理学研究具体方法 第二章社会化 [教学目的与要求] 1、使学生了解社会化的意义、任务、内容、因素、心理机制； 2、了解角色及社会的要求； 3、联系社会的要求思考大学生社会化问题。 第一节社会化的含义 一、什么是社会化 二、社会化的内容 三、社会化的种类 第二节、社会化的因素 一、社会文化对儿童社会化的影响 二、家庭对儿童社会化的影响 三、教师对儿童社会化的影响 四、同辈集体对儿童社会化的影响 五、大众传播工具对儿童社会化的影响 第三章自我意识 [目的与要求]：掌握自我意识的含义和内容：了解自我意识的形成过程第一节、自我意识的一般内涵 一、自我意识的定义 二、自我意识的内容 第二节自我意识的发生与发展 一、生理与心理能力的发展与自我意识的发展

(完整版)2019年福师大《社会心理学》在线考核试卷一

《社会心理学》期末考核试题 一、名词解释（每题3分，共45分） 1、因变量； 答：因变量为研究假定与自变量有因果关系的变量，一般为有关的各种社会行为与心理，如态度、自尊心、社交倾向、恐惧感或安全感等。 2、自我服务偏见；是指个体一般都对良好的行为采取居功的态度，而对于不好的、欠妥的行为则会否认自己的责任。 3、印象管理；印象管理，是指一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程。也就是人通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使别人所形成的有关自己的印象符合自己期望的过程。 4、近因效应；某些时候，人们最后所接受到的信息也能左右其形成的印象，这种最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用的现象称为近因效应 5、自我实现的预言；是指人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动。 6、归因；根据有关的外部信息、线索对人的内在状态或依据外在行为表现推测行为原因的过程，称为归因，也叫归因过程。根据各种研究提出的有关归因的不同概念与观点，统称归因理论。 7、从众；指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象 8、偏见；是指人们以不充分或错误的信息为根据而形成对某人、某团体或某事物的一种片面乃至错误的看法和态度。 9、群体决策；指群体活动中，群体针对遇到的问题而做出判断和决定的过程，是群体发挥作用的重要步骤。 10、态度；态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 11、操作性条件反射作用；指一定刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足其某种需要，则以后它的这种反应出现的几率就会提高。工具性条件反射是有机体在后台生活过程中经过学习而形成的一种反应形式 12、自我效能感；指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。 13、睡眠者效应；即由于时间间隔使人们容易忘记传播的来源，而只保留对内容的模糊记忆。在态度心理学中，人们把说话者因威信因素产生的影响，随着时间的流逝而产生相反效应的现象，称之为睡眠者效应。 14、习得性无助；指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。 15、旁观者效应：，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。 二、简答题（每题5分，共30分） 1、态度与行为的关系有哪几个基本类型？

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社会心理学复习资料 第一章 社会心理学：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及心理根据的科学。 社会心理学的主要构成部分：个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响 一、社会心理发展 1、社会化 2、态度及其测量 二、认知社会心理学 1、社会知觉 2、刻板印象与归因 3、自我概念 4、价值取向 三、社会互动 1、沟通 2、人际吸引 3、人际关系 4、助人行为 5、侵犯行为 四、社会影响 1、从众、依从和服从 2、劝导与态度改变 3、群体中的相互作用 4、合作、竞争与冲突 社会心理学的发展

一、史前思想积累阶段 柏拉图：人性深受社会环境影响，教育和社会制度可以改变人性。 亚里士多德：人性由生物本能决定，难以改变。 孔子：对人的社会知觉和评价是相对的。 老子内心和外表的矛盾长存。 二、产生阶段阶段 （一）社会心理学的初创时期 学科影响：社会心理学由“生物还原主义”向“心理还原主义”过渡 心理学与社会学靠近和渗透 直接来源：德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学 （二）实验社会心理学的产生 三、迅速发展阶段 社会心理学发展趋势： 1、各种心理学努力寻求统一

2、实证主义研究方法与人文主义研究方法并用 3、世界化和本土化相兼 4、各种研究取向进一步综合 5、话语心理学可能促使社会心理学深化 第二章社会心理学的主要理论 强化理论的核心概念：联结、强化、模仿 社会学习理论 班杜拉的社会学习理论(又称为观察学习理论)，接受了行为主义心理学的多数原理，但是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为和行为对思想的作用。 社会学习的过程：（一）注意过程（二）保持过程（三）复制过程（四）动机过程 社会学习理论的评价：社会学习理论也被批评为借用认知概念，但没有揭示导致认知活动结果的过程与条件，并且其交互决定论带有二元论色彩。 社会交换理论 社会交换理论认为社会中的任何事物都有特定的价格，整个社会活动的实质是人与人之间相互等价地给予或回报彼此间所

《社会心理学》考试指导

0081《社会心理学》2012年12月期末考试指导 一、考试说明 本课程为闭卷考试。考试题由三种题型组成，满分100分，考试时间为90分钟。 题型一：选择题 题型二：填空题 题型三：问答题 二、重点复习内容 第一章社会心理学的对象 1、社会心理学的概念：研究社会行为的科学，研究人的行为、意识、感情等是怎样被社会环境所影响的。 2、社会心理学的研究方法 3、在当代社会心理学研究上留下痕迹的三大派心理学理论： （1）精神分析理论－弗洛伊德，认为行为是人本身的强有力的本能所出来的。成人的行为，尤其是不正常的行为，是由于童年时期没有解决的心理矛盾所引起的。 （2）行为主义－巴甫洛夫、华生，研究重点在人类和其它动物的外部行为，即可以观察到的行为，行为主义学者对人的思维和情感不感兴趣也不加以研究，而只研究可以直接观察和测量的外部行为。注重研究环境对行为的影响，并提出人和动物的行为都是过去学习的结果。（3）格式塔理论－韦德海默、考夫卡，认为人们对环境或事件的理解不是对每一个局部的知觉的总和，而是一个对总体的知觉和理解。 4、了解学习理论、认知理论、动机理论和决策理论的主要内容。 （1）学习理论：一个人的行为是由过去的学习决定的，现在的行为是由过去的经验形成的。（2）认知理论：一个人的行为决定于这个人对于社会环境的认识和看法。 （3）动机理论：人的需要或动机可以对我们的知觉、态度和行为产生很大的影响。 （4）决策理论：人在做出各种各样的行为之前，总是以一种很符合逻辑、很理智的方式计算这个行为可能给人带来的，人所选中的行为一般都是利益最大、损失最小的行为。 第二章社会认知 1、社会认知研究内容：研究人们如何根据社会信息形成判断的过程。 2、我们对人进行判断时对社会信息的运用 3、图式的概念与理解 （1）图式是对知觉的一种较复杂的组织形式。 （2）图式加工的优点：A、可以帮助我们对人物和事件的细节进行整理并帮助我们的记忆和回忆；B、加快信息加工的速度；C、填充信息之间的空白；D、并对新的信息进行解释和评价。（3）图式加工的缺点：A、对于与图式相符的信息过于信赖；B、以与图式相符的信息来填补信息的空缺，实际上这种信息的填补往往有可能是错误的；C、人们有不愿意改变已有图式的倾向，进而影响社会推断。 4、了解社会认知研究中的一些经典实验的内容和结论： （1）社会推论中常犯的错误、对人的理智行为的假设； （2）Kelley对核心品质的研究：核心品质是指与其它品质或性格特点有很大关系的品质。在Kelley的研究中，热情-冷淡被设为老师的核心品质。 （3）认知理论的研究——“图形－背景原则”。 第三章归因理论 1、归因理论的概念：指为某种行为找出解释原因的理论 2、归因的维度(韦纳)：内部归因/外部归因，稳定/不稳定，可控/不可控 3、归因的理论

20世纪最著名的100位心理学家(完整版)

20世纪最著名的100位心理学家 https://www.wendangku.net/doc/0217659321.html,/psy/Psychologists.htm 01 B.F. Skinner Skinnerian 斯金纳的操作性条件反射理论和方法 B.F.斯金纳（1904-1990）美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。 02 Jean Piaget Piagetian 皮亚杰(1896-1980)瑞士儿童心理学家，因研究儿童智力和认识发展而闻名。提出了发生认识论。他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的 实验科学。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。1966 年当选为国家科学院院土，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。 03 Sigmund Freud Freudian 西格蒙德·弗洛伊德（1856-1939），奥地利心理学家、精神分忻学派的创始人。作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。 04 Albert Bandura Bandura's social learning theory班都拉的社会学习理论 班杜拉1925-- ，美国心理学家，社会学习理论的创始人。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。1974年当选为美国心理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。 05 Leon Festinger Festinger's cognitive dissonance theory费斯汀格认知失调理论 利昂·费斯汀格（1919-1989）美国社会心理学家。主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。他提出的认知失调理论有很大影响。1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1972年当选为国家科学院院士。 06 Carl R. Rogers Rogerian therapy 卡尔·罗杰斯（1902-1987）美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因―以当事人为中心‖的心理治疗方法而驰名。1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。 07 Stanley Schachter Schachter's affiliation studies 斯坎特（1922-1997 ）美国社会心理学家，主要的研究兴趣是上瘾和情绪。他认为人类的情绪体验是人的生理状态和这一状态的认知解释共同作用的结果。1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1983年当选为国家科学院院士。 08 Neal E. Miller 米勒（1909—2002），美国心理学家，生物反馈学说的创始人。1958年当选为国家科学院院士，1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1961年当选为美国心理学会主席。 09 Edward Thorndike Thorndike's puzzle box 桑代克迷津实验 桑代克（1874-1949）美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学