当前位置：文档库 › 高二生物复习卷

高二生物复习卷

本卷由【在线组卷网www ．zujuan ．com 】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

第1页共8页

2013学年二外生物期末检测卷

考试时间：80分钟；命题人：黄群晓

一、选择题（共40题，每题1.5分，且只有一个正确的答案）

1．下列关于糖的叙述，正确的是

A ．蔗糖和麦芽糖的水解产物不都相同

B ．葡萄糖和果糖均可以被水解成三碳糖

C ．纤维素水解的产物是葡萄糖和果糖

D ．淀粉和糖元都是人体内重要的储能物质

2．下图表示生物体内几种有机物及其组成情况，m 1、m 2、m 3、m 4分别是大分子物质M 1、M 2、M 3、M 4

的组成单位。则下列说法不正确的是

A ．相同质量的M 1和M 2被彻底氧化分解，则M 2的耗氧量多

B ．若同一生物体的不同细胞中M 3的种类不同，则根本上源自于遗传物质的差异

C ．m 3和m 4都有N 元素，但不一定都有S 、P 元素

D ．噬菌体由M 3与M 4组成，其中M 3不含P 元素，M 4不含S 元素

3．下列物质中一定含有肽键的是

①胰岛素②性激素③氨基酸④抗体

A ．①②

B ．②③

C ．①④

D ．①③④

4．下列关于细胞内化学元素和化合物的叙述，正确的是

A ．蛋白质和核酸都能为细胞生命活动提供能量

B ．组成淀粉和糖原的化学元素主要是

C 、H 、O

C ．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基

D ．含有三个高能磷酸键的ATP 分子可直接为细胞的生命活动供能

5．下列有关生物实验的相关叙述，正确的是

A ．在“用显微镜观察细胞质流动”的实验中，可选洋葱根尖作实验材料。

B ．将双缩脲试剂A 和B 同时加入盛有黄豆组织样液的试管中，摇匀便可观察

C ．分生区各细胞是独立分裂的，因此选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

D ．在“叶绿体色素提取”实验中，研磨绿叶应加一些有机溶剂，如无水乙醇等

6．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是

A ．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央

B ．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准螺旋调焦

C ．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小

D ．换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量

7．下列关于原核细胞的叙述中，正确的是

A ．大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低

B ．乳酸菌在细胞质中进行厌氧呼吸

C ．蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖

D ．肺炎双球菌在线粒体内完成需氧呼吸

8．牛奶中的蛋白质是由奶牛的乳腺细胞合成和分泌的，与此生理过程相关的细胞器是

A ．线粒体、内质网、中心体、高尔基体

B ．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体

C ．核糖体、中心体、内质网、高尔基体

D ．线粒体、核糖体、中心体、高尔基体

9．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是噬菌体

蓝藻变形虫衣藻甲

乙丙丁

A ．甲组中的生物细胞中都没有细胞壁

B ．丁组中的生物细胞中都具有核膜

C ．丙与丁的分类依据可以是有无染色体

D ．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

10．透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的

A ．流动性特点

B ．保护作用

C ．选择透性功能

D ．支持作用

11．关于细胞核膜上的核孔，以下叙述不正确的是：

A ．核孔在核膜上均匀分布

B ．核孔由内、外核膜融合而成

C ．核孔数目多少与细胞核体积大小正相关

D ．核孔是某些大分子物质的运输孔道

12．下列关于绿色植物新陈代谢相关知识的叙述，正确的是

A ．光合作用过程中CO 2的固定和还原都需要ATP 提供能量

B ．叶子变黄后主要依靠类胡萝卜素实现光能的吸收和转换

C ．在根尖分生区等代谢旺盛的细胞中，线粒体和ATP 的含量都较多

D ．叶绿体中ADP 由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP 则是向相反方向运动

13．下列有关ATP 的叙述中，不正确的是

A ．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能产生ATP

B ．ATP 中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能

C ．在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP

D ．ATP 中的“A”代表腺嘌呤，T 代表三个，P 代表磷酸基团

14．下列关于酶的叙述中，正确的是

A ．人体中酶的活性受温度、pH 的影响，并且只在人体内的环境中起作用

B ．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C ．酶是由活细胞产生的一类具有催化作用的有机物

D ．酶是由腺体合成的物质，具有高效性和专一性15．据表分析，下列说法正确的是

组别

①②③④⑤⑥3％的淀粉溶液

2mL 一2mL 一2mL 一3％的蔗糖溶液

一2mL 一2mL 一2mL 2％的α-淀粉酶溶液

1mL 1mL 1mL 1mL 1mL 1mL 反应温度

0℃0℃60'℃60'℃100℃100℃碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“一”表示没有添加。

A ．α-淀粉酶溶液的用量是无关变量

B ．①②两组实验可用于验证酶的专一性

C ．②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性

D ．以上试管①③⑤内容物变蓝色

本卷由【在线组卷网www ．zujuan ．com 】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

第3页共

8页

16．下图实线表示在最适条件下酶催化反应时，生成物量随时间变化的曲线。若其他条件不变，温度下降10℃，生成物量变化的曲线（用虚线表示）正确的是

17．右图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的CO 2相对量

(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是

A ．a

B ．b

C ．c

D ．d

18．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下

培养（三个装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是

A ．A 、

B 两装置有色液滴右移的速率不一样

B ．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置

C 最高

C ．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hA

D ．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP

（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP 颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]

19．下列关于细胞呼吸的叙述正确的

A ．大肠杆菌和酵母菌虽无线粒体，但都可进行需氧呼吸和厌氧呼吸

B ．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞溶胶和线粒体均可产生CO 2

C ．柠檬酸循环有关的酶不仅分布在线粒体基质，也分布在嵴上

D ．需氧呼吸、厌氧呼吸最终都将葡萄糖中的全部的化学能转移到ATP 中或以热能散失

20．科学家研究小麦最适温度时光合速率与光强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是

A ．a 点时叶肉细胞产生ATP 的部位只有线粒体

B ．随着环境温度的升高，cd 段位置将下移

C ．其他条件适宜，当植物缺Mg 时，b 点将向右移动

D ．外界条件均适宜时，c 点之后小麦光合强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

21．下图表示某农田中一昼夜温度变化（Ⅰ）、光照强度变化（Ⅱ）、植物吸收CO2的变化（Ⅲ）的数量关系，下列错误的叙述是

A．Ⅲ与时间轴的交点c、e表示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用释放的CO2

B．a点的数值变化主要与夜间低温有关

C．从c点开始合成有机物，至e点有机物合成停止

D．增大曲线Ⅲ与时间轴围成的正面积的措施包括适当提高光照强度，适当提高CO2浓度，保证适宜的温度和充足的水分供应等

22．下列细胞具有细胞周期的是（）

A．植物叶肉细胞B．神经细胞C．口腔上皮细胞D．胚胎干细胞

23．下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）

A．在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期

B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转的稳定性变化

C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化

D．高度分化后的细胞遗传物质发生了改变

24．下列有关细胞衰老、分化、凋亡、癌变的叙述，正确的是

A．细胞衰老的特征之一是细胞和细胞核体积缩小

B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了体细胞的全能性

C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之有关的主要细胞器是溶酶体

D．癌细胞与正常细胞都可以进行细胞的分化

25．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

A．甲图中每对基因的遗传都遵循基因的自由组合定律

B．乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

D．由丁图可知，该生物基因组测序需要测定5条染色体上的DNA序列

26．在细胞有丝分裂的前期，如果它的染色体数目为N，DNA含量为a，则该细胞分裂后的每个子细胞中的染色体数目和DNA含量分别是（）

A．N/2和a B．N和2a C．N和a/2D．N/2和a/2 27．减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂独有的是（）

A．着丝点分裂B．DNA分子复制C．无纺锤体出现D．出现四分体28．观察动物细胞有丝分裂的过程时，哪些阶段的细胞中完全看不到

．．．核膜

A．在整个分裂期B．从前期到后期

C．从中期到后期D．从前期到中期

本卷由【在线组卷网www ．zujuan ．com 】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

第5页共8页

29．某生物体细胞中染色体数为2N 。

下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的分别是

A ．①和②

B ．②和③

C ．④和②

D ．④和③

．如图为某高等生物细胞局部结构模式图。下列有关说法中，不正确的是

A ．因为它有中心体，所以该细胞应为动物细胞

B ．一般可认为，此细胞处于减数第一次分裂中期

C ．该细胞中染色体数为4，DNA 分子数为8

D ．该生物体细胞中染色体数最多有16条

31．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长，发育，繁殖和遗传的基础。据图叙述不正确的是（

）

A ．若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂

B ．假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其染色体A ．a ．B ．b 分布如图，此细胞产生染色体组成为AB 的精子概率是1/4

C ．图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体

D ．图②对应于图④中的BC 段，图③对应于图④中的D

E 段

32．一个基因型为AaBb 的卵原细胞，在减数分裂后，可形成的卵细胞基因型种类有（）

A ．1种

B ．2种

C ．3种

D ．4种

33．ddEeFF 与DdEeff 杂交(三对基因各自独立遗传)，其子代表现型中不同于双亲的个体占全部子代的

A ．5／8

B ．3／8

C ．3／4

D ．1／4

34．用豌豆进行遗传实验时，下列操作正确的是（）

A ．杂交时，需在开花后除去母本的雄蕊

B ．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去

C ．杂交时，需在开花后除去母本的雌蕊

D ．人工异花授粉后，不需要进行套袋处理

35．在“性状分离比的模拟实验”中，若红球(D)代表控制高茎的遗传因子，黄球(d)代表控制矮茎的遗传因子，那么，从两小桶内各取出一个小球，组合后表示高茎遗传组合的几率应是：A．1/2B．1/4C．3/4D．4/4

36．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1全为黄色圆粒。F1与某豌豆杂交，得到四种类型的后代及其比为黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝3∶3∶1∶1。那么，某豌豆的遗传因子的组合是A．YYRR B．yyRr C．YyRr D．Yyrr

37．短指（B）对正常指显性，会说话（D）对聋哑显性。正常指聋哑人的父亲是短指症，母亲为正常指，双亲都会说话。问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的

A．父BBDd，母bbDD和Bd精子，bD卵子

B．父BBDD，母bbDd和BD精子，bd卵子

C．父BbDd，母bbDd和bd精子，bd卵子

D．父BbDd，母bbDD和bD精子，bD卵子

38．如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞

A．2个B．3个C．4个D．5个

39．一对夫妇，女方的父亲患血友病，本人患白化病，男方的母亲患白化病，本人正常，预计他们的子女中一人同时患两种病的机率是

A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16

40．以下四图能排除伴性遗传的是

A．①②B．②③C．③④D．①④

本卷由【在线组卷网www ．zujuan ．com 】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

第7页共8页

二、非选择题（共5题，40分）

41．（8

分）如图为物质出入细胞的示意图，请据图回答：

（1）图中的B 是，合成A 的场所是___________。

（2）一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小而面积增大，其决定因素是细胞膜的可以运动。人体白细胞能吞噬病菌，这种现象称为。

（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。

（4）已知某海洋生物的细胞中营养物质X、物质Y 浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y 浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞吸收物质Y 的方式是，该方式可用图1中的________(a、b、c…)表示。

42（9分）

．下图中的图a 和图b

是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：（1）能产生水的细胞器是_______________________________（用符号表示）

（2）能合成ATP 的细胞器是_____________________________（用符号表示）

（3）能合成有机物的细胞器是___________________________（用符号表示）

（4）含RNA 的细胞器是_________（用符号表示）,RNA 大部分在细胞质,DNA 主要在_______

（5）④中一个CO 2分子进人①中，总共穿过_______层磷脂分子层。

（6）图a 是在光学显微镜低倍镜下看到的图像，请问：图b 是图a 的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?请说明理由。

________________________________________________________________________________________________________如果它是大肠杆菌细胞，不具有图上的哪些标示部分?

43．如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程。据图

回答下列问题。

（1）光合作用过程吸收光能的色素分布在上，主要吸收红光和蓝紫光的色素是。乙图表示的生理过程是。

浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响光反应阶段（2）光照强度、温度、CO

的因素是。由甲图可知，光反应为暗反应提供了图中的两种物质。

的含量将。

将该植物由光照下突然置于黑暗中，甲图中的C

（3）过程①②③中，产生能量最多的过程进行的场所是。乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是（填数字）。

（4）甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是。

（5）根据甲图写出光反应阶段能量的转移途径：光能→。

44．(每空1分，共7分)下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和。表示着丝点、1表示X染色体)，图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：

（1）图A细胞中含有同源染色体对，染色体组个。

（2）图A细胞的变化，应发生在图B中的时段。

（3）请写出该动物个体可能产生的配子的基因型。

（4）图C表示该种动物另一个体性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段为非同源部分。其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的段。

（5）图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。图中BC 段形成的原因是，DE段形成的原因是。

45．（6分）家狗的毛色有黑色、红褐色、红色、柠檬色四种表现型。请根据下表中的杂交情况，完成下列问题（答题中所需字母自选）

组合亲本子一代

1纯种红色狗×纯种红褐色狗全是黑色狗

2纯种黑色狗×纯种柠檬色狗全是黑色狗

3杂种红色狗×杂种红褐色狗有四种表现型且比例为1∶1∶1∶1

（1）通过分析，判断家狗毛色性状由_______对同源染色体上基因控制。

（2）请你从杂交组合2和它们的子一代中选择亲本，设计一个实验方案对上述判断加以验证：_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________。（3）杂交组合3中亲本的基因型是____________________________________。

（4）如果让杂交组合1的子一代黑狗相互交配，则它们所产生的子代中杂合体的表现型为

_________种，其比值为________________________________。

高二生物期末复习1

高二生物期末复习（一）班学号姓名成绩 1．下列有关P的说法不正确的是( ) A．人体血浆中含有的HPO2－4与pH稳定有关 B．P参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、核酸、脂肪等 C．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P D．P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用 2．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是( ) A．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸 B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪 C．若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③是染色体 D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原 3．下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是( ) A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成 B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 4．小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(如图)，恰当的做法是( ) ①加入适量的酵母菌 ②一直打开阀b通气 ③一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟 ④把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验 A．①③B．②④C．①④D．②③ 5．在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图，下列有关坐标图中不正确的是( ) 6．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( ) ①可以用相同的培养基②都需要使用接种环进行接种 ③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．下列对灭菌和消毒的理解不正确的是( ) A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B．消毒和灭菌实质上是完全相同的 C．接种环用灼烧法灭菌 D．常用灭菌方法有灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法 8．下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的的是( ) A．除去其他微生物 B．使需要的微生物大量繁殖

高二生物期中考试感想总结

高二生物期中考试感想总结：临近中期考试，同学们对这次考试有什么期望呢?有没有认真复习高二年级的课程呢?下面是高二生物期中考试感想总结，希望能帮助大家复习高二生物，欢迎同学们点击参考! 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、生物、英语等其它科目，

尽自己的力量完成会做的题目。 3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑 5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特别是生物课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在生物课上做其它科目的作业之类 9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 孔子说吾日三省吾身，就是告诉我们要学会反思，找到自己的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。

高二生物期末考试题及复习资料

必修三期末考试题 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A．血液中的缓冲物质可以调节PH B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中，不属于内环境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶 4. 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是 A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少 C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加 8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 9．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是 A．②→①→②→③B．②→③→②→① C．③→②→①→②D．③→②→①

高中生物复习资料大全

高中生物复习资料大全 2011-08-24 10:55 yw2145|分类：文学|浏览3196次我有更好的答案分享到：按默认排序|按时间排序 1条回答 2011-08-26 15:04 奫奫|六级最快回答高中生物知识点绪论生物的基本特征： 1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。物质基础：核酸（遗传物质）和蛋白质（生命的承担者）结构基础：除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 2．新代：是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 3．生物体具应激性，因而能适应周围环境。应激性：是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。（如：蛾、蝶类的趋光性）。 4．生物体都有生长、发育和生殖的现象。 5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

第一章生命的物质基础 1．C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S6种元素师组成细胞的主要元素。2．生物界与非生物界具有统一性和差异性：统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的差异性：组成生物体的化学元素，在生物体和在无机自然界中的含量相差很大3．原生质：分化为细胞膜、细胞质和细胞核，主要包括蛋白质、核酸和脂质4．水：含量：细胞中含量最多的存在形式：自由水和结合水（两者可以相互转换）作用：自由水越多，新代越旺盛。 5．糖类元素组成：CHO 作用：是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质。分类：动植物细胞中最重要的单糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖二糖：植物——蔗糖和麦芽糖动物——乳糖多糖：植物——淀粉（植物储能的糖）和纤维素（细胞壁的成分）动物——糖元（肝糖元、肌糖元） 6．脂质：脂肪是生物体的储能物质类脂：磷脂是细胞膜的主要成分

高中生物专题复习——能量

高中生物专题复习——能量生物体进行各项生命活动都需要能量的参与，能量是生命活动的动力，物质是能量的载体，物质的合成和分解伴随着能量的储存和释放。在高中生物学教材中有多处涉及到能量知识，本文从分子水平、细胞水平、个体水平、生态系统水平四个层次总结了与能量有关的问题。 1分子水平的能源物质生物体内的各种有机物都可作为能源物质，但在能量代谢过程中所起的作用又有所不同。按作用不同可分为能源物质、直接能源物质、主要能源物质、储能物质、高能化合物等。虽然糖类、脂类、蛋白质都可以作为能源物质，但供能先后顺序却不同，它们在动物体内供能的先后顺序是糖类→脂肪→蛋白质。 1.1直接能源生物体内的直接能源是ATP，ATP水解时释放的能量直接用于各项生命活动。而其他形式的能源物质中所贮存的能量都必须转移到ATP中才能用于各项生命活动。ATP与ADP之间的转化实现能量的释放和储存，植物生成ATP的途径有光合作用和呼吸作用，而动物生成ATP的途径只有呼吸作用。 1.2主要能源糖类、脂肪和蛋白质等有机物中都含有大量的能量，这些有机物氧化分解后释放的能量转移到ATP中，用于各项生命活动。但是，生命活动所利用的能量约70%是由糖类提供的。所以，糖类是生命活动的主要能源物质。

1.3储备能源在生物体内长期贮存能量的物质是脂肪。脂肪贮存能源的效率最高，lg脂肪所贮存的能量是蛋白质和糖类的2倍多，所以在进化过程中，生物体选择脂肪作为长期贮存能量的物质。 1.4辅助能源在生物体内的高能磷酸化合物中除了ATP外，还有磷酸肌酸。但是磷酸肌酸中贮存的能量并不能直接用于各项生命活动，必须转移到ATP中后才能被生命活动利用。反应方程式为：ADP+磷酸→ATP+肌酸，这个反应进行的速度很快，特别是当生物体内储存的ATP被大量消耗时，磷酸肌酸中的高能磷酸键转移到ATP中的速度比有机物氧化分解释放的能量转移到ATP的速度要快得多，能及时满足生理需要，但由磷酸肌酸转化生成的ATP的量不能满足长时间供能，随着磷酸肌酸的消耗，生物体内有机物（主要是糖类）氧化分解供能系统己逐渐启动，后续的ATP 消耗主要由呼吸作用提供，因此，磷酸肌酸被称为辅助能源。 2细胞水平的能量变化生物光合作用和呼吸作用过程中蕴含着细胞水平的能量变化，两者构成了能量代谢的细胞学基础。绿色植物叶肉细胞进行光合作用将无机物合成有机物，同吋储存能量；生物细胞呼吸分解有机物，同时释放能量供给各项生命活动的需要。 2.1光合作用光合作用在植物叶肉细胞的叶绿体中进行，分为光反应和暗反应两个阶段。光反应是把光能转换成电能，再把电能转变成活跃的化学能

考试后的总结与反思1000字

考试后的总结与反思1000字现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？以下内容是XX为您精心整理的考试后的总结与反思1000字，欢迎参考！考试后的总结与反思1000字这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因; 第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从小学开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教

高二生物上学期期末复习试题

高二生物上学期期末复习试题A. 核酸中的RNA决定细胞的遗传特性 B. 核酸包括DNA和RNA C. 核酸是生物体中的一种生物大分子 D. DNA决定细胞和生物体的遗传特性【答案】A 18. ．如图表示减数分裂不同时期人体细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。男性红绿色盲患者体内中一个处于时期II的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于时期I的细胞进行比较，不考虑变异的情况下，下列比值不可能出现的是 2:1 1:1 B．常染色体数目之比为A．常染色体数目之比为2:1 1:1 D．红绿色盲基因数目之比为C．红绿色盲基因数目之比为B 【答案】,是遗传物质。下列关于该实验的叙述19.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA ）正确的（mRNA A. 噬菌体内可以合成 B. 搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合 ,实验效果越好 C. 噬菌体与细菌混合培养的时间越长 ,D. 噬菌体侵染细菌后产生许多遗传信息相同的子代噬菌体D 【答案】( ) 某真核生物DNA片段的结构示意图如下。下列叙述正确的是20. A. ①的形成需要DNA聚合酶催化 B. ②表示腺嘌呤脱氧核苷酸 C. ③的形成只能发生在细胞核G占26%占48%,则DNA分子中D. 若a链中A+T D 【答案】的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下，其中二倍体生物(2n=6)21. ）①~④表示染色体。据图分析，错误的是（该细胞可表示次级精母细胞或第二极体A. 该细胞的染色体数目与体细胞的相同B. C. ①②③含有该生物的一套遗传物质突变而来图中基因g可由基因G D. A 【答案】株绿色以1株黄色圆粒和1种子的圆粒对皱粒为显性22..豌豆子叶的黄色对绿色为显性,,且两对性状独立遗传。则黄:绿色皱粒=9:3:15:5,中黄色圆粒F，其自交得到的F:黄色皱粒:绿色圆粒皱粒的豌豆作为亲本,杂交得到21）色圆粒的亲本产生的配子种类有（ D. 4种A. 1种 B. 2种 C. 3种B 【答案】）23.下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述，正确的是（每种氨基酸

人教版高中生物专题复习

知识方法篇考能专项突破重点题型研析1――选择题解题技能【典例剖析】由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是 ( ) A .脱氧核苷酸 B .核糖核苷酸 C.脱氧核糖、碱基、磷酸 D .核糖、碱基、磷酸解析本题中的关键词是“完全水解”。“完全水解”和“初步水解”是不同的，“初步水解”的产物为基本单位，而“完全水解”是将基本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。 DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖。答案D 【技法点拨】要想准确、快速地解答生物选择题，必须掌握几种常见的解题方法 (1)直选法：对于比较简单、答案明显的试题，或者是自己十分熟悉、很有把握的试题，可采取直选法，直接选出符合题意的选项。 (2)排除法(淘汰法)：如果对四个选项中的某一个选项把握不准，可以通过对其他三个选项进行判断分析，排除不符合题意的选项，获得正确选项。试题的选项中有一些绝对说法，如“完全”“都”“ 一定”等，需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。 ⑶推理法：按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维推理或者假设反证的方法，对试题进行推理判断。 (4)避陷法：对于迷惑性或设陷性试题要特别注意。首先，排除题目中的干扰因素，防止无关因素的干扰；其次，注意挖掘题目中的隐含条件；再次，克服思维定势，对似曾相识

的题目更要加倍小心，审出题目中的“变化”之处，以期突破思维定势。（5）对比分析法：对所提供的四个选项进行对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行对比，淘汰错误的选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。【跟踪训练］ 1 .如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“■ ?”表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“ 一S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“ 一SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是那链：A—A A ?该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序 B .该蛋白质分子中至少含有两个羧基 C.图中“一”代表的化学键是在高尔基体中形成的 D ?形成该蛋白质分子时，相对分子总量减少了686 答案C 解析组成蛋白质的基本单位是氨基酸；图中“一”代表肽键，它的形成是在核糖体上通过缩合完成的；而在形成该蛋白质分子的过程中脱去38分子的水，同时形成一个二硫键失去2个H，分子总量减少38X 18 + 2= 686;通过分析肽链分子的结构，不难发现每条多肽链至少保留一个羧基（一COOH）和一个氨基（一NH2）,故该蛋白质分子中至少含有两个羧基。 2 .下列叙述错误的是（） A ?脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内，又存在于动物细胞内 B .细胞体积越大，表面积越大，细胞的物质运输效率就越高 C.代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较高 D .核糖体、染色体、T2噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的答案B 解析脱氧核糖、葡萄糖、核糖是动植物细胞内都存在的糖；细胞体积越大，其相对表面积就越小，细胞与外界进行物质交换的速率就越低；生物体的代谢越旺盛，其体内自由水的相对含量越高；核糖体主要由蛋白质分子和核糖体RNA组成，染色体主要由DNA和蛋白

高二生物考试反思总结

高二生物考试反思总结考试后进行总结，有利于查漏补缺，尽快弥补不足，今天我们就一起来看看高二生物考试反思总结吧! 高二生物考试反思总结【1】生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问

题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，

人教版2020年高二生物下学期期末复习备考之精准复习模拟题(A卷)新人教版

2017-2018学年高二生物下学期期末复习备考之精准复习模拟题（A卷）新人教版题号一二总分得分考试范围：人教版必修1 难度：A卷较易 B卷一般 C卷较难注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题意） 1．下列有关腐乳、果酒和果醋制作的叙述，正确的是（） A. 夏季不宜进行腐乳制作 B. 果酒发酵过程中发酵液浓度保持稳定不变 C. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 D. 种发酵的主要菌种均以RNA为主要的遗传物质【答案】A 2．有关果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的叙述，正确的是（） A. 制作果酒和果醋的菌种细胞结构不同，细胞呼吸类型相同 B. 控制好温度、pH既有利于目的菌的繁殖，也可抑制杂菌的生长 C. 果酒、果醋、腐乳及泡菜中的乳酸都是微生物无氧呼吸的产物 D. 泡菜泡制的时间越长，亚硝酸盐含量越高，可用比色法测定其含量【答案】B

3．下列操作中不是获得较纯菌种的措施的是（） A. 将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌 B. 土壤样品要灭菌处理后才能使用 C. 适宜环境条件下培养 D. 如是培养皿中的固体培养基，则需倒置培养【答案】B 【解析】要获得纯净的菌种在培养细菌的整个过程中都严格要求无菌，所有用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具需要进行灭菌，A正确。土壤样品不能进行灭菌，否则要获取的菌种会死亡，B错误。培养菌种需要在其适宜的条件下培养，如乳酸菌需要在无氧条件下，C正确。固体培养基为了防止污染需要倒置培养，D正确。 4．若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，采用下列哪组培养基可将它们分离( ) A. 加食盐的培养基和蛋白胨培养基 B. 伊红一美蓝培养基和无氮培养基 C. 加青霉素的培养基和液体培养基 D. 斜面培养基和液体培养基【答案】B 【解析】用伊红一美蓝培养基培养大肠杆菌时，大肠杆菌的菌落呈现黑色；圆褐固氮菌具有固氮能力，可以在无氮培养基中生长繁殖；因此若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，可采用伊红一美蓝培养基和无氮培养基将它们分离，B正确，ACD错误。 5．下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（） ①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株 ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株⑤马铃薯的脱毒 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】D 【解析】①培养从离体的花粉细胞(或花药组织)开始，属于植物组织培养；②是单倍体幼苗经染色体加倍

(完整版)高二生物期末考试分析

高二生物期末考试分析一、试卷评析本次高二生物联考试题试题主要考察三本必修教材内容，结合已实行新课改省份高考试题的特点和我区各校教学实际情况，适当考察了选修3的内容。题目所考察的知识点分布广泛，并重点考察了高考的热点，比如光合作用、细胞呼吸、、遗传变异等。从题目的形式来看，注意了从图和表格中读取信息，分析信息的能力考察，从题目的难度来看，既有基础内容的考察，又有较好的能力考察题目。选择题侧重基础知识考查，多为基础知识的直接考查，难度不大，部分试题涉及知识的灵活应用，有一定的综合性，对学生的综合分析能力、知识的迁移转化能力有较高要求。如选择题2、17、24、26、28、29、30。非选择题重视对主干知识的考查，同时考查了学生的审题能力、获取和处理信息的能力、实验设计的能力等。整套试题考查学生对中学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力，突出对基础知识的考查，在难度与综合性上都适当控制，力图能反映出学生对基础知识的掌握情况。命题遵循考纲，为高三生物备考复习提供了一个很好的参考，有利于公正评价目前我区学生生物学习的能力水平，是一份优秀的试题。二。考试成绩统计和答卷情况分析1.选择题部分（共60分）本次共抽查163份试卷，计算了每个小题的得分率如下表：题目12345678910得分率0.770.480.750.640.760.950.930.6201940.50题目1112131415161718192019率0.7201950.930.750.690.770.6201940.620192题目21222324252627282930得分率

高二生物复习知识点

高二生物复习知识点必修3 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流 2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看） 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节

高中生物期中考试个人总结

期中考试个人总结考试过去了，留给我的除了有各班级的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观原因，更重要的是主观原因。 1.成绩分析从成绩上看，3班和4班较差，从平时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。 2.存在问题：（1）课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。（2）教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。（3）对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。 3.具体措施（1）精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。（2）优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。（3）加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。高二4班期中考试总结本次期中考试4班成绩下滑较快，从原来的年级第二名下降到现在的年级第六名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：（1））上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。（3）纪律自觉性较差。上课时都不能安静，教师必须经常进行思想教育，坚持正面引导。（4）学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。生物是小高考必考科目之一，故从高一开始就要认真地学习生物。那么，怎样才能学好生物呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，生物能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好生物，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。

高中生物必修三期末复习试题

高二生物必修3综合测试题第Ⅰ卷选择题 1．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的 C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 2．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A．下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低 B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节 C．血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节 D．下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低 3．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层 C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层4．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是（） A.受重力影响 ,向地性 B.受重力影响,背地性 C.受水的影响,向水性 D.受光的影响,向光性 6．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出，会造成局部（） A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少 7、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的：（） ①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器 A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤ 8、兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是：（） A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质 B.递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制 C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在 D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突 9、关于体液免疫的叙述中正确的是：（） A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞 10、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）

精编高二下学期生物期末考试知识点梳理

精编高二下学期生物期末考试知识点梳理知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结，才能更好的掌握，接下来查字典生物网给大家整理高二下学期生物期末考试知识点，供大家参考阅读。 1.1细胞的分子组成蛋白质的结构与功能 1)氨基酸的结构P21图2-3 脱水缩合P22图2-5 2)蛋白质的结构：由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫多肽。多肽通常成链状结构，叫做肽链。肽链能盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子。蛋白质种类繁多的原因：在细胞内，每种氨基酸的数目成千上百;氨基酸形成多肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化;多肽链的空间结构千差万别。 3)蛋白质的功能：蛋白质是生命活动的主要承担者。许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。细胞内的化学反应离不开酶的催化，绝大多数的酶是蛋白质。有些蛋白质具有运输载体的功能(血红蛋白)。有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动(胰岛素)。有些蛋白质有免疫功能，人体内的抗体是蛋白质。核酸的结构与功能结构：核酸是由核苷酸连接而成的长链。核苷酸是核酸的基本组成单位。在绝大多数的生物体的细胞中，DNA由两条脱

氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸链构成。组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，排列顺序就是极其多样化的。部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒等。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中，具有极其重要的作用糖类的种类与作用糖类是主要的能源物质。(70%) 单糖：葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”。它不能水解，可直接被细胞吸收。常见的单糖还有果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。二糖：由两分子单糖脱水缩合而成，二糖必须水解成单糖，才能被细胞吸收。常见的二糖是蔗糖(植物)、乳糖(人和动物乳汁)。多糖：生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。淀粉是最常见的多糖。植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中。淀粉不易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成葡萄糖，才能被细胞吸收利用。这些葡萄糖成为人和动物体合成动物多糖——糖原的原料。糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。植物茎秆和枝叶中的纤维，以及所有植物细胞的细胞壁的主要成分都是纤维素，它也是多糖，不溶于水，

高二生物第一学期期末考试试题及答案

高二生物第一学期期末考试试题及答案试卷满分100分，考试时间100分钟一、单选题(每小题2分，共60分) 1．血浆渗透压大小与下列无关的一项是（） A. 血浆中Na+浓度 B. 血浆蛋白的相对分子质量 C. 血浆中蛋白质的浓度 D.血浆中Cl-浓度 2．下列关于体液和内环境的叙述，正确的是（） A. 体液主要成分是水，不含蛋白质 B. 内环境只包括血浆、组织液和淋巴 C. 内环境的理化性质是恒定不变的 D. 细胞质基质是体液的一部分 3．关于人体内环境的描述中，错误的是（） A. 细胞内液构成内环境，占体液的2/3 B. 血浆渗透压的维持离不开血浆蛋白、无机盐、葡萄糖、氨基酸等物质 C. 因为HCO3-、HPO42-参与，所以剧烈运动产生乳酸血浆pH还是相对稳定 D. 淋巴细胞生活的液体环境是淋巴或血浆 4．下列各组化合物中全是内环境成分的是（） A. 02、血红蛋白 B. 参与有氧呼吸的酶、H20 C. Ca2+、突触后膜上的特异性受体 D. Na+、葡萄糖 5．人体内环境相对稳定有多方面表现，下列不能作为指标来反映内环境稳态的是（） A. 血浆pH B. 体温 C. 血氧含量 D. 血红蛋白含量 6．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（） A. 细胞代谢紊乱 B. 渗透压下降 C. 酶促反应速率加快 D. 糖尿病 7．下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（） A．由腹泻引起消化道中的水和蛋白质大量丢失属于内环境稳态失调 B．细胞外液渗透压降低会引起垂体合成、释放抗利尿激素 C．引起人体产生渴觉的感受器在下丘脑 D．不同激素间的协同作用有利于维持内环境稳态，而拮抗作用则不利于稳态的维持 8．兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是( ) A.树突→轴突→细胞体 B. 轴突→细胞体→树突 C. 树突→细胞体→轴突 D. 细胞体→轴突→树突 9．如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式．下列描述错误的是（） A. 方式③的信息传递不通过体液 B.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 C. 体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D. 方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 10．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是（） A.视觉言语区 B. 运动言语区 C. 书写言语区 D. 听觉言语区高二生物第1页共6页

高二必修二生物复习提纲

高二必修二生物复习提纲第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。【附】基因：控制性状的遗传因子DNA分子上有遗传效应的片段等位基因：决定1对相对性状的两个基因位于一对同源染色体上的相同位置上。 3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体能稳定地遗传，不发生性状分离显性纯合子如AA的个体隐性纯合子如aa的个体杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体不能稳定地遗传，后代会发生性状分离 4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。

关系：基因型+环境→ 表现型 5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交可用来测定F1的基因型，属于杂交。二、孟德尔实验成功的原因： 1正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物闭花授粉，自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状 2由一对相对性状到多对相对性状的研究从简单到复杂 3对实验结果进行统计学分析 4严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。三、孟德尔豌豆杂交实验 1一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2两对相对性状的杂交：在F2 代中：基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

高二生物复习卷

高二生物期末复习1

高二生物期中考试感想总结

高二生物期末考试题及复习资料

高中生物复习资料大全

高中生物专题复习——能量

考试后的总结与反思1000字

高二生物上学期期末复习试题

人教版高中生物专题复习

高二生物考试反思总结

人教版2020年高二生物下学期期末复习备考之精准复习模拟题(A卷)新人教版

(完整版)高二生物期末考试分析

高二生物复习知识点

高中生物期中考试个人总结

高中生物必修三期末复习试题

精编高二下学期生物期末考试知识点梳理

最新高二月考反思总结

高二生物第一学期期末考试试题及答案

高二必修二生物复习提纲