实验室建设方案
土壤、水农业环境检测实验室
建设方案
年月日
目录
一、测试项目
二、现有条件
三、标准和方法
四、实验室建设方案和内容
五、费用预算
六、项目实施进度
七、项目预期目标
一、测试项目
土壤速效氮、磷、钾；土壤有机质；土壤、水酸碱度；土壤、水
中的全盐含量。
二、现有条件
40m2房间一间。
三、标准和方法
1 土壤水解性氮的测定(碱解扩散法)。
2 土壤中速效磷的测定——0.5mol/L NaHCO3法。
3 土壤速效钾的测定——NH4OAc浸提，火焰光度法。
4 土壤中有机质的测定——重铬酸钾溶重法（外加热法）。
5 土壤、水酸碱度的测定-电位测定法。
6土壤、水-水溶性盐分（全盐量）的测定—电导法。
（具体方法见附件）
四、实验室建设方案和内容
1、实验台、柜、通风柜
序号名称规格数量单价
备注
(元)
1 中央台3600*1500*850 1 10000 钢木结构，实芯理化板台
面
带试剂架3米 1 900
水槽和水龙头各2 800
2 实验边台2400*750*800 1 3500 钢木结构，实芯理化板台
面
3 天平台1200*700*800 1 2000 钢木结构，大理石台面
4 通风柜1200*750*2350 1 8500 钢木结构，具通风系统
5 药品柜900*400*1800 1 1200 铝木结构
6 器皿柜900*400*1800 1 1200*2 铝木结构
合计29300
2、仪器设备
序号名称规格单价
（元）数量总价
（元）
用途
1 紫外可见分光光
度计200-1100nm,波长
准确度：0.5 nm
37000 1 37000 P
2 红外消解炉可控温、20管14800 1 14800 有机质
3 火焰光度计WGH-1A 8500 1 8500 K
4 震荡器恒温往复震荡5800 1 5800 P\K
5 天平1/1000 6500 1 6500
6 天平1/10000 11000 1 11000
7 酸度计（配相应电
极）
PH-3系列2200 1 2200 PH测定
8 电导仪Delta 326 3850 1 3850 全盐测定
9 培养箱BPX-524800 1 4800N
10 烘箱电热鼓风3000 1 3000
11 冰箱大冷藏3000 1 3000
12 电炉可调四联1000W 200 1 200
13 土壤筛（1-9）套400 1 400
14 土钻（取土器）套400 1 400
15 研钵中号100 2 200
16 蒸馏水制取设备套15000 1 15000
合计116650
3、玻璃器皿及试剂
序号规格单价
（元）数量总价
（元）
用途
氢氧化钠500g/分析
纯6.8 1瓶 6.8 见附件方
法
盐酸分析纯9 1 9
硼酸分析纯12 1 12 阿拉伯胶28 1 28 甘油21 1 21 碳酸钾分析纯12 1 12 硫酸亚铁分析纯8 1 8
碳酸氢钠分析纯11 1 11 酒石酸氧锑钾分析纯85 1 85 钼酸铵分析纯175 1 175 抗坏血酸分析纯7.5 1 7.5 磷酸二氢钾分析纯17.5 1 17.5 硫酸分析纯10 1 10
醋酸铵分析纯17 1 17
氯化钾分析纯11 1 11
重铬酸钾分析纯16 1 16
邻啡罗啉9 1 9
2-羧基代二苯胺150 1 150
硫酸银分析纯170 1 170
二氧化硅分析纯8 1 8
微量滴定管48 1 96
扩散皿13.5 20 270
刻度吸管 3 10 30
瓷盘18 5 90
容量瓶1000ML 11 5 55
容量瓶100 6.8 20 136
三角瓶150ML 2.3 20 46
烧杯150ML 2.3 10 23
烧杯500ML 5.2 5 26
重复试剂或其它
2000
小件
合计3555.8
4、实验技术指导及其它费用
为确保实验室按计划建成，使实验技术人员学会并熟练掌握测试项目的实验技术，项目计划安排技术专家现场指导，计划安排8个工作日，指导费以1000元/天计（含食宿），合计8000元；其它不可预见费用5000元；总计13000元。
五、费用预算
实验台、柜、通风柜预计24400元，仪器设备预计119650元，试剂及玻璃器皿预计3555.8元，不可预见费用13000元，合计总费用162505.8元。
六、项目实施进度
7月1日-10日，实验室实验台、柜等购置、安装，实验设备、试剂及实验器皿采购。
7月11日-20日，仪器设备调试及实验项目练习。
七、预期目标
项目按中等偏上标准建设，项目完成后能顺利开展土壤速效氮、磷、钾、土壤有机质、土壤（水）酸碱度、土壤（水）全盐含量测定及土壤质量评价。
附件测试方法
1 土壤水解性氮的测定(碱解扩散法)
土壤水解性氮，包括矿质态氮和有机态氮中比较易于分解的部分。其测定结果与作物氮素吸收有较好的相关性。测定土壤中水解性氮的变化动态，能及时了解土壤肥力，指导施肥。
1.1 方法原理
在密封的扩散皿中，用1.2mol/L氢氧化钠(NaOH)溶液水解土壤样品，在恒温条件下使有效氮碱解转化为氨气状态，并不断地扩散逸出，由硼酸(H3BO3)吸收，再用标准盐酸滴定，计算出土壤水解性氮的含量。旱地土壤硝态氮含量较高，需加硫酸亚铁使之还原成铵态氮。由于硫酸亚铁本身会中和部分氢氧化钠，故需提高碱的浓度(1.8mol/L，使碱保持1.2mol/L的浓度)。水稻土壤中硝态氮含量极微，可以省去加硫酸亚铁，直接用1.2mol/L 氢氧化钠水解。
1.2仪器设备
扩散皿、微量滴定管、1/1000分析天平、恒温箱、玻璃棒毛玻璃、皮筋、吸管(2ml 和10ml)，腊光纸、角匙、瓷盘。
1.3 试剂
(1)1.8mol/L氢氧化钠溶液：称取化学纯氢氧化钠72g，用蒸馏水溶解后冷却定容到1000ml。
(2)1.2mol/L氢氧化钠溶液：称取化学纯氢氧化钠48g,用蒸馏水溶解定容到1000ml。
(3)2%硼酸溶液：称取20g硼酸，用热蒸馏水(约60℃)溶解，冷却后稀释至1000ml，用稀盐酸或稀氢氧化钠调节pH至4.5(定氮混合指示剂显葡萄酒红色)。
(4)0.01mol/L盐酸标准溶液：先配制1.0mol/L盐酸溶液，然后稀释100倍，用标准碱标定。
(5)定氮混合指示剂：与土壤全氮的测定配法相同。
(6)特制胶水：阿拉伯胶(称取10g粉状阿拉伯胶，溶于15ml蒸馏水中)10份、甘油10份，饱和碳酸钾5份混合即成(最好放置在盛有浓硫酸的干燥器中以除去氨)。
(7)硫酸亚铁(粉状)：将分析纯硫酸亚铁磨细保存于阴凉干燥处。
1.4 操作步骤
(1) 称取通过18号筛(孔径1mm)风干样品2g(精确到0.001g)和1g硫酸亚铁粉剂，均匀铺在扩散皿外室内，水平地轻轻旋转扩散皿，使样品铺平。(水稻土样品则不必加硫酸亚铁。)
(2) 用吸管吸取2%硼酸溶液2ml，加入扩散皿内室，并滴加1滴定氮混合指示剂，然后在皿的外室边缘涂上特制胶水，盖上毛玻璃，并旋转数次，以便毛玻璃与皿边完全粘合，再慢慢转开毛玻璃的一边，使扩散皿露出一条狭缝，迅速用移液管加入10ml1.8mol/L氢氧化钠于皿的外室(水稻土样品则加入10ml1.2mol/L氢氧化钠)，立即用毛玻璃盖严。(3) 水平轻轻旋转扩散皿，使碱溶液与土壤充分混合均匀，用橡皮筋固定，贴上标签，随后放入40℃恒温箱中。24小时后取出，再以0.01mol/LHCl标准溶液用微量滴定管滴定内室所吸收的氮量，溶液由蓝色滴至微红色为终点，记下盐酸用量毫升数V。同时要做空白试验，滴定所用盐酸量为V0。
1.5 结果计算
水解性氮(mg/100g土)= N×(V-V0)×14／样品重×100
式中：
N—标准盐酸的摩尔浓度；
V—滴定样品时所用去的盐酸的毫升数；
V0—空白试验所消耗的标准盐酸的毫升数；
14—一个氮原子的摩尔质量mg/mol；
100—换算成每百克样品中氮的毫克数。
注意事项
(1)滴定前首先要检查滴定管的下端是否充有气泡。若有，首先要把气泡排出。
(2)滴定时，标准酸要逐滴加入，在接近终点时，用玻璃棒从滴定管尖端沾取少量标准酸滴入扩散皿内。
(3)特制胶水一定不能沾污到内室，否则测定结果将会偏高。
(4)扩散皿在抹有特制胶水后必须盖严，以防漏气。
2 土壤中速效磷的测定——0.5mol/L NaHCO3法
2.1方法原理
石灰性土壤由于大量游离碳酸钙存在，不能用酸溶液来提取有效磷。一般用碳酸盐的碱溶液。由于碳酸根的同离子效应，碳酸盐的碱溶液降低碳酸钙的溶解度，也就降低了溶液中钙的浓度，这样就有利于磷酸钙盐的提取。同时忧郁碳酸盐的碱溶液，液降低了铝和铁离子的活性，有利于磷酸铝和磷酸铁的提取。此外，碳酸氢钠碱溶液中存在着OH-、HCO3-、CO32-等阴离子，有利于吸附态磷的置换，因此NaHCO3不仅适用石灰性土壤，也适用于中性和酸性土壤中速效磷的提取。待测液中的磷用钼锑抗试剂显色，进行比色测定。
2.2主要仪器
往复振荡机、分光光度计
3.3 试剂
（1）0.5mol/LNaHCO3浸提液溶解NaHCO342.0g于800mL水中，以0.5mol/LNaOH溶液调节浸提液的pH至8.5。此溶液曝于空气中可因失去CO2而使pH增高，可于液面加一层矿物油保存之、此溶液贮存于塑料瓶中比在玻璃中容易保存，若贮存超过一个月，应检查pH值是否改变。
（2）钼锑抗试剂 A.5g/L酒石酸氧锑钾溶液:取酒石酸氧锑钾[K（SbO)C4H4O6]0.5g ,溶解于100mL水中。B.钼酸铵－硫酸溶液:称取钼酸铵[（NH4)6Mo7O24?4H2O]10g，溶于450mL 水中，缓慢地加入208.3 mL浓H2SO4，边加边搅。再将上述A液加入到B液中，最后加水至1L。充分摇匀，贮存于棕色瓶中，此为钼锑混合液。
临用前（当天），称取左旋抗坏血酸（C6H8O5，化学纯）1.5g，溶于100 mL钼锑混合液中，混匀，此即为钼锑抗试剂。有效期24小时，若贮存在冰箱中则有效期更长。
（3）磷标准溶液准确称取在105℃烘箱中烘干的KH2PO4（分析纯）0.2195g，溶解在400mL 水中，加浓H2SO45 mL（防长霉菌，可使溶液长期保存），转入1L容量瓶中，加水至刻度。此溶液为50 μg/mL的P标准溶液。吸取该标液25mL，稀释至250 mL，即为5 μg/mL的P 标准溶液。
2.4 操作步骤
称取通过20目筛子的风干土样2.5g（精确到0.001g）于150mL三角瓶（或大试管）中，加入0.5mol/LNaHCO3浸提液50mL，塞紧瓶塞，在振荡机上振荡30min，立即用无磷滤纸过滤，滤液承接于100mL三角瓶中，吸取滤液10mL（含磷量高时吸取2.5～5.0mL，同时应补加0.5mol/LNaHCO3溶液至10mL）于150mL三角瓶中，再准确加入蒸馏水35 mL，然后用吸管加入钼锑抗试剂5mL，摇匀，放置30min后，用880nm或700nm波展进行比色。以空白液的吸收值为0，读出待测液的吸收值（A）。
标准曲线绘制:分别准确吸取5μg/mLP标准溶液0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0mL于150mL三角瓶中，再加入0.5mol/LNaHCO3 10mL，准确加水，使各瓶的总体积达到45mL，摇匀；最后加入钼锑抗试剂5mL，混匀显色。同待测液一样进行比色，绘制标准曲线。最后溶
液中磷的浓度分别为0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5μg/mL P。
2.5 结果计算
土壤中有效磷（P）含量（mg/Kg）＝（ρ×V×ts/m×10-3×k）×1000
式中:ρ——从工作曲线上查得P得质量浓度（μg/mL）；
V——显色时定容体积（mL）；
ts——为分取倍数（即浸提液总体积与显色对吸取浸提液体积之比）；
m——风干土质量（g）；
k——将风干土换算成烘干土质量的系数；
10-3——换算系数，将μg换算成mg；
1000——换算成每kg含P量.
3 土壤速效钾的测定——NH4OAc浸提，火焰光度法
3.1 方法原理
以NH4OAc作为浸提剂与土壤胶体上阳离子起交换作用。
3.2仪器设备
火焰光度计、往返式振荡机
3.3 试剂
（1）1mol/L中性NH4OAc（pH7）溶液称取化学纯CH3COONH477.09g加水稀释，定容至近1L。用HOAc或NH4OH调至pH7.0，然后稀释至1L。
（2）钾的标准溶液的配制称取KCl（二级，110℃烘干2h）0.1907g溶于1mol/LNH4OAc 溶液中，定容至1L，即为含100μg/mL K的NH4OAc溶液。同时分别准确吸取此100 μg/mL K标准液0、2.5、5.0、10.0、15.0、20.0、40.0 mL放入100 mL容量瓶中，用1mol/L NH4OAc 溶液定容，即得0、2.5、5.0、10.0、15.0、20.0、40.0μg/mL K 标准系列溶液。
3.4 操作步骤
称取通过1mm筛的风干土5.00g于100mL三角瓶或大试管中，加入1mol/L中性NH4OAc溶液50mL，塞紧橡皮塞，振荡30min，用干的普通定性滤纸过滤。
滤液盛于小三角瓶中，同钾标准系列溶液一起在火焰光度计上测定。记录其检流计上的读数，然后从标准曲线求得其浓度。
标准曲线的绘制：将钾标准系列浓度溶液，以浓度最大的一个定到火焰光度计上检流计为满度（100），然后从稀到浓依序进行测定。记录检流计读数，以检流计读数为纵坐标，钾（K）的浓度μg/mL为横坐标，绘制标准曲线。
3.5 结果计算
土壤速效钾（mg/Kg，K）＝待测液（μg/mL，K）×V/m
式中:V——加入浸提剂mL 数；
m——烘干土样品的质量（g）。
4 土壤中有机质的测定——重铬酸钾溶重法（外加热法）
4.1 方法原理
在外加热的条件下（油浴温度为180℃，沸腾5min），用一定浓度的重铬酸钾－硫酸溶液氧化有机质（碳），剩余的重铬酸钾用硫酸亚铁来滴定，从所消耗的重铬酸钾量，计算有机碳的含量。本方法测得的寄过只能氧化90％的有机碳，因此将测得的有机碳乘以校正系数1.1，以计算有机碳量。在氧化和滴定的过程中的化学反应如下:
2K2Cr2O7 + 8H2SO4 + 3C → 2K2SO4 + 2Cr2(SO4)3 + 3CO2 + 8H2O
K2Cr2O7 + 6FeSO4 + 7H2SO4 → K2SO4 + Cr2（SO4）3 + 3Fe2(SO4)3 + 7H2O 4.2仪器设备
红外炉
4.3 试剂
（1）0.8000mol/L（1/6K2Cr2O7）标准溶液称取经130℃烘干的重铬酸钾（K2Cr2O7，GB642-77，分析纯）39.2245g溶于水中，定容于1000ml容量瓶中。
（2）H2SO4 浓硫酸（H2SO4，GB625-77，分析纯）
（3）0.2mol/LFeSO4溶液称取硫酸亚铁（FeSO4? 7H2O，GB664-77，化学纯）56.0g溶于水中，加浓硫酸5mL，稀释至1L。
（4）指示剂
①邻啡罗啉指示剂称取邻啡罗啉（GB1293-77，分析纯）1.485g与FeSO4? 7H2O 0.695g，溶于100mL水中。
②2-羧基代二苯胺（又名邻苯氨基苯甲酸，C13H11O2N）指示剂称取0.25g试剂于小研钵中研细，然后倒入100mL小烧杯中，加入0.1mol/L NaOH 溶液12mL，并用少量水将研钵中残余的试剂冲洗入100mL烧杯中，将烧杯放在水浴上加热使其溶解，冷却后稀释定容倒250mL，反之澄清或过滤，用其清液。
（5）Ag2SO4 硫酸银（Ag2SO4 ，HG3-945-76，分析纯），研成粉末。
（6）SiO2 二氧化硅（SiO2，Q/HG22-562-76，分析纯），粉末状。
4.4 操作步骤
称取通过0.149mm（100目）筛孔的风干土样0.1～1g（精确到0.0001g），放入一干燥的硬质试管中，用移液管准确加入0.8000mol/L（1/6K2Cr2O7）标准溶液5mL（如果土壤中含有氯化物，需要加Ag2SO40.1g），用注射器加入浓H2SO45mL充分摇匀，管口盖上弯颈小漏斗，以冷凝蒸出之汽。
将试管放入红外炉中，于230℃加热，待试管内液体沸腾发生气泡时开始计时，煮沸5min，取出试管。
冷却后，将试管内容物倾入250mL三角瓶中，用水洗净试管内部及小漏斗，这三角瓶内溶液总体积为60～70mL，保持混合液中（1/2H2SO4）浓度为2～3mol/L，然后加入2-羧基代二苯胺指示剂12～15滴，此时溶液呈棕红色。用标准的0.2mol/L硫酸亚铁滴定，滴定过程中不断摇动内容物，直至溶液的颜色由棕红经紫色变为暗绿（灰蓝绿色），即为滴定终点。如用邻啡罗啉指示剂，加指示剂2～3滴，溶液的变色过程中由橙黄→褴褛→砖红色即为重点。记取FeSO4滴定毫升数（V）。
每一批样品测定的同时，进行2～3个空白实验，即称取0.500g粉状二氧化硅代替土样，其他手续与试样测定相同。记取FeSO4滴定毫升数（V0），取其平均值。
4.5 结果计算
土壤有机碳（g/kg）＝（c×5/V0）×（V0-V）×10-3×3.0×1.1×1000/m×k 式中:c——0.8000mol/L（1/6K2Cr2O7）标准溶液的浓度；
5——重铬酸钾标准溶液加入的体积（mL）；
V0——空白滴定用去FeSO4体积（mL）；
V——样品滴定用去FeSO4体积（mL）；
3.0——1/4碳原子的摩尔质量（g/mol）；
10-3——将mL换算成L；
1.1——氧化校正系数；
m——风干土样质量（g）；
k——将分干土换算成烘干土的系数。
土壤有机质（g/kg）＝土壤有机碳（g/kg）×1.724
式中:1.724——土壤有机质换成土壤有机质的平均换算系数。
5 土壤酸碱度的测定-电位测定法
pH是土壤重要的基本性质，也是影响肥力的因素之一。它直接影响土壤养分的存在
状态、转化和有效性。pH值对土壤中氮素的硝化作用和有机质的矿化等都有很大的影响，因此对植物的生长发育有直接影响。在盐碱土中测定pH值，可以大致了解是否含有碱金属的碳酸盐和发生碱化，作为改良和利用土壤的参考依据，同时在一系列的理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方法和分析结果有密切的联系，也是审查其他项目结果的一个依据。
5.1 方法原理
用水浸提液或土壤悬液测定pH值时，应用指示电极PHS—3C复合电极测定该试液或悬液的电位差。由于电极的电位是固定的，因而该电位差的大小取决于试液中的氟离子活度，在酸度计上可直接读出pH值。
5.2仪器设备
pH酸度计、pH玻璃电极、甘汞电极(或复合电极)。
5.3试剂配制：
(1)pH4.01标准缓冲液。称取经105℃烘干的苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4)10.21g，用蒸馏水溶解后稀释至1000ml。
(2)pH6.87标准缓冲液。称取在45℃烘干的磷酸二氢钾(KH2PO4)3.39g和无水磷酸氢二钠(Na2HPO4)3.53g，溶解在蒸馏水中，定容至1000ml。
(3)pH9.18标准缓冲液。称3.80g硼砂(Na2B4O7·10H2O)溶于蒸馏水中，定容至1000ml。此溶液的pH值容易变化，应注意保存。
5.4 操作步骤
称取通过1mm孔径筛子的风干土25g，放入50ml烧杯中，加入蒸馏水25ml用玻璃棒搅拌1分钟，使土体充分散开，放置半小时，此时应避免空气中有氨或挥发性酸的影响，然后用酸度计测定。具体操作方法如下：
（1）接通电源，开启电源开关，预热15分钟。
（2）将开关达到pH档。
（3）用温度计测出缓冲液或(待测液)的温度，将温度旋钮调至此温度。
（4）将电极放入pH为6.86的缓冲溶液中，调定位旋钮，使仪器显示6.86。
（5）将电极冲洗干净后，再放入pH为9.18(或4.00)的缓冲溶液中，调定位旋钮使仪器显示9.18(或4.00)。
（6）如此重复5、6步直到仪器显示相应的pH值较稳定为止。
（7）将洗干净的电极放入待测液中，仪器即显示待测液的pH值，待显示数字较稳定时读数即可。此值为待测液的pH值。
6土壤—水溶性盐分（全盐量）的测定—电导法
本方法适用于土壤水溶性盐分（全盐量）的测定。
6.1 方法原理
土壤中的水溶性盐是强电介质，其水溶液具有导电作用，导电能力的强弱可用电导率表示。在一定浓度范围内，溶液的含盐量与电导率呈正相关，含盐量愈高，溶液的渗透压愈大，电导率也愈大。土壤水浸出液的电导率用电导仪测定，直接用电导率数值表示土壤的含盐量。
6.2仪器设备
电导仪、铂电极、4.3 温度计。
6.3试剂
（1）氯化钾标准溶液：0.0200mol/L，称取1.4910g（精确至0.0001g）于105℃烘4h的氯化钾（KCl）溶于无二氧化碳的水中，并稀释至1000mL。
6.4操作步骤
（1）待测液的制备：称取通过2mm筛孔的风干土样50.000g(精确至0.001g)置于干燥的500mL锥形瓶中，加入250.00mL无二氧化碳的水，加塞，放在振荡机上振荡3min，然后干
过滤或离心分离，取得清亮的待测浸出溶液。也可以吸取水溶性盐分（全盐量）的测定—质量法待测液制备得到的清亮溶液测定，同时做空白试验。
（2）将铂电极引线接到电导仪相应的接线柱上，接通电源，打开电源开关。
（3）调节电导仪至工作状态。
（4）将铂电极用待测液冲洗几次后插入待测液中，打开测量开关，读取电导数值。
（5）取出铂电极，用水冲洗，用滤纸吸干，再作下一土样测定。同时测量待测液温度。
注：电导法测定全盐量时，最好用清亮的待测液。如用悬浊液，应先澄清，并在测定时不再搅动，以免损坏电极的铂黑层。
6.5 结果计算
按下式计算25℃时1∶5土壤水浸出液的电导率：
式中：
L——25℃时1∶5土壤水浸出液的电导率，mS/cm；
C——测得的电导值，mS/cm；
ft——温度校正系数；
K——电极常数（电导仪上如有补偿装置，不需乘电极常数）。
注1：溶液的电导率不仅与溶液的离子浓度和离子负荷有关，而且受溶液的温度、电极常数等因素的影响。离子电导度随温度而变，大多数离子每增加1℃，电导值约增加2%，所以需将不同温度下测得的电导值换算成25℃时的电导值。温度校正系数按下式计算：
式中：
ft——温度校正系数；
a——温度校正值，一般取0.02；
t0——25℃；
t——测定时待测液温度，℃。
注2：电极常数的测定方法：电极的铂片面积与间距不一定是标准的，因此必需测定电极常数，可用铂电极测量已知电导率的氯化钾标准溶液，算出铂电极的电极常数。
式中：
K——电极常数；
L——氯化钾标准溶液的电导率，mS/cm；
C——测得氯化钾标准溶液的电导值，mS/cm。
在不同温度时，氯化钾标准溶液的电导率如表1所列：
表 0.0200mol/L氯化钾标准溶液在不同温度下的电导率
注3：电导法比质量法简便快速，测定结果直接以电导率（mS/cm或μS/cm）表示，不必换算成全盐量(g/kg)。用1∶5土水比的浸出液，其电导率与土壤全盐量和作物生长关系的指标，不少单位正在研究和拟定。如新疆农垦局对南疆盐土1∶5水浸出液的电导率与土壤盐渍化等级研究提出的指标是：电导率（mS/cm）小于1.8为非盐渍土，1.8~2.0为可疑，大
于2.0为盐渍化土。
实验室建设方案
土壤、水农业环境检测实验室 建设方案 年月日
目录 一、测试项目 二、现有条件 三、标准和方法 四、实验室建设方案和内容 五、费用预算 六、项目实施进度 七、项目预期目标
一、测试项目 土壤速效氮、磷、钾；土壤有机质；土壤、水酸碱度；土壤、水 中的全盐含量。 二、现有条件 40m2房间一间。 三、标准和方法 1 土壤水解性氮的测定(碱解扩散法)。 2 土壤中速效磷的测定——0.5mol/L NaHCO3法。 3 土壤速效钾的测定——NH4OAc浸提，火焰光度法。 4 土壤中有机质的测定——重铬酸钾溶重法（外加热法）。 5 土壤、水酸碱度的测定-电位测定法。 6土壤、水-水溶性盐分（全盐量）的测定—电导法。 （具体方法见附件） 四、实验室建设方案和内容 1、实验台、柜、通风柜 序号名称规格数量单价 备注 (元) 1 中央台3600*1500*850 1 10000 钢木结构，实芯理化板台 面 带试剂架3米 1 900 水槽和水龙头各2 800 2 实验边台2400*750*800 1 3500 钢木结构，实芯理化板台 面 3 天平台1200*700*800 1 2000 钢木结构，大理石台面 4 通风柜1200*750*2350 1 8500 钢木结构，具通风系统 5 药品柜900*400*1800 1 1200 铝木结构 6 器皿柜900*400*1800 1 1200*2 铝木结构 合计29300
2、仪器设备 序号名称规格单价 （元）数量总价 （元） 用途 1 紫外可见分光光 度计200-1100nm,波长 准确度：0.5 nm 37000 1 37000 P 2 红外消解炉可控温、20管14800 1 14800 有机质 3 火焰光度计WGH-1A 8500 1 8500 K 4 震荡器恒温往复震荡5800 1 5800 P\K 5 天平1/1000 6500 1 6500 6 天平1/10000 11000 1 11000 7 酸度计（配相应电 极） PH-3系列2200 1 2200 PH测定 8 电导仪Delta 326 3850 1 3850 全盐测定 9 培养箱BPX-524800 1 4800N 10 烘箱电热鼓风3000 1 3000 11 冰箱大冷藏3000 1 3000 12 电炉可调四联1000W 200 1 200 13 土壤筛（1-9）套400 1 400 14 土钻（取土器）套400 1 400 15 研钵中号100 2 200 16 蒸馏水制取设备套15000 1 15000 合计116650 3、玻璃器皿及试剂 序号规格单价 （元）数量总价 （元） 用途 氢氧化钠500g/分析 纯6.8 1瓶 6.8 见附件方 法 盐酸分析纯9 1 9 硼酸分析纯12 1 12 阿拉伯胶28 1 28 甘油21 1 21 碳酸钾分析纯12 1 12 硫酸亚铁分析纯8 1 8 碳酸氢钠分析纯11 1 11 酒石酸氧锑钾分析纯85 1 85 钼酸铵分析纯175 1 175 抗坏血酸分析纯7.5 1 7.5 磷酸二氢钾分析纯17.5 1 17.5 硫酸分析纯10 1 10
建筑施工专业实训室建设方案
吉安职业技术学院建筑施工专业实训室建设方案 （修改稿） 为加强建筑工程施工专业现代化建设，本着立足教学、服务行业与地方经济、产学结合、校企共赢的原则，强化建筑专业教育相关课程内容与职业标准、企业行业实际需求的相互沟通与衔接，提出建筑工程施工专业实验实训设备配置标准与使用要求。为了规范专业实验、实训室建设，同时考虑学校之间的差异性，根据专业岗位（群）的职业能力要求，开设围绕工程施工过程的相应实验、实训项目，建设与课程体系和教学内容相适应的实训条件，制定确保实训质量的相应管理文件。 实训基地建设应理论与实践相结合，课程单元与工程任务相结合，传统工艺与高新技术相结合，专业通用与特色相结合的原则。 一、实训室： （一）建筑制图室（手工）实训室 （二）CAD绘图实训室 （三）建筑材料实训室 （四）建筑力学实验室 （五）建筑工程测量实训室 （六）砌筑工操作实训室 （七）钢筋工操作实训室 （八）抹灰、镶贴工操作实训室 （九）架子工操作实训室 （十）土工实训室 （十一）建筑构造展示室 （十二）建筑管理软件综合实训室
二、总体定位 三、整体规划
四、实训基地设施设备配置方案 （一）建筑制图室（手工）实训室：数量1间拟布局 2 楼 1．功能与要求 （1）进行建筑制图一体化课程教学。让学生掌握国家标准制图的基本知识、投影法及模型制作的基本概念，能够按照国家及住房与建设部颁发的国家建设制图标准绘制图纸。 （2）完成建筑制图技术实训。让学生学会圆规、三角板、比例尺、擦图片等常用制图工具的基本工作原理，能够正确使用制图工具进行图纸绘制。学会图纸绘制过程的基本方法，能够正确绘制一般的建筑施工用图纸和建筑模型的制作。 2．设施配置 （1）实训室1间，面积120㎡，拟布局2楼； 其中贮藏室：1间，面积不小于30平方米（用于存放各类模型及绘图仪器） （2）绘图专用课桌椅56套； （3）多媒体教学系统1套。 3．设备配置参考方案
实验室建设规划方案
实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日
一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）
三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式
五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表
六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..
【优质】实验设计方案怎么写-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 实验设计方案怎么写 实验设计方案怎么写 首先要知道实验目的，然后找到适合的实验方法，再根据实验方法设计实验步 骤（如果是现成的方法更好），根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等，最后 按照实验目的，实验原理，实验方法，仪器试剂，实验步骤，数据处理这几部 分进行总结即可。 开放实验室管理系统设计方案怎么写 在学校实验室的管理中，发现了一些问题，其中如：在统筹安排各班级上实验 课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突，并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理，我们提出 利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景，开发一个开 放实验室管理系统设计方案......... 六. 实验室管理信息系统??功能描述：??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实 验室当时的使用情况；同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中 任何一个实验室的试验信息（例如：实验项目的个数、预约的实验时间、实验 项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等）；当外界人员需要申请在某一 实验室做项目时，管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安 排做实验的时间；为了方便增加实验项目输入实验信息，在系统中备份一些实 验常用的实验器材，但是每个实验对器材的要求是不一样的，在系统中我们可 以任意的加进实验所需器材，为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小 型三类 学校下周让交一份自己设计的实验方案！基本要求??a、实验题目。（如测量某一物理量）??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。??c、根据实验 要求合理选择所需仪器。??d、实验步骤、注意事项。??e、对结果进行分析， 得出结论。??当然不是自己做的也差不多，推荐些网址也行。 实验目的：验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之 间的关系??实验器材：底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。??实验步骤：??1．用软木塞封闭小孔；??2．将容器置于一定高度H处，并向其 中加深度为h的水，??3．拔开软木塞让水流流动一小段时间后再封闭小
河北省中小学实验室建设方案
附件一： 河北省中小学实验室建设方案 （试行） 河北省教育技术装备管理中心 二00七年四月 1 / 1
编制说明 一、制订依据 中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》。 二、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、实验室的建设，应顺应信息时代的发展，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 4、实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。 5、实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。 三、适用范围： 本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。其中，九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑；完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。 四、分类 普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校实验室装备建设应达到的最低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。 各地可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。 五、相关说明： 1、中学按每班50人设计，学校规模大于48个班（16个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房各增加一套。学校规模小于12个班的可参照表中4-7个平行班的数据指标执行。 2、小学按每班45人设计，学校规模大于48个班（8个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（2个平行班）时，科学教室及其附属用房各增加一套。学校规模小于12个班的可参照表中2-3个平行班的数据指标执行。 3、实验室和功能室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 河北省教育技术装备管理中心 二零零七年四月 1 / 1
实验室建设方案
崇左至靖西高速公路土建施工第六-2分部 工地试验室标准化建设方案 编制： 审核： 批准： 中铁一局集团有限公司 崇靖高速公路土建工程第六-2分部项目经理部 2013年1月20日
1、工程概况 中铁一局集团有限公司崇左至靖西高速公路土建施工第六-2分部项目经理部承担K110+550～K114+850段施工。项目全长4.3公里，位于广西省靖西县湖润镇，线路沿线经过新群村、坡州村和湖润镇。主要工程分布为：隧道3座，分别为坡州隧道、弄猴1号隧道、弄猴2号隧道，隧道总长1330m。桥梁5座，分别为新群大桥、湖润1号大桥、湖润2号大桥、湖润3号大桥、湖润4号大桥，桥梁全长1720m。路基5段，路基全长1250m。涵渠3座。 2、工地试验室建设目的 以科学发展观为指导，围绕试验检测工作更好地适应和服务于施工建设，促进工地试验室规范化管理，提高工地试验室的综合能力和检测数据的准确性，充分发挥工地试验室在施工质量控制中的重要作用。 3、试验室选址 受地形条件限制、及根据线路结构物分布情况，工地试验室建设于我分部搅拌站场内。具体位置为K112+900左侧800米处,距离316省道1100米。此处地形较为平坦，有乡村道路与316省道连接，路况较好。电力电线已牵至场内，满足用电要求。饮用水及施工用水经检测均符合使用。 4、试验室建设 4.1、人员配备
按照合同及标准化建设要求，试验室人员均持证上岗，建立完善的组织机构，设立人员岗位职责。 4.2、仪器设备 按照合同及工程管理实际需要，配备合格的试验检测仪器设备，设专人进行管理。 （1）、建立仪器设备档案、并定期对试验仪器进行效验检测。 （2）、所有检测仪器实行标识管理，表明其状态。仪器设备采用“三色标识”，表明其受控及检定或校准状态，并由设备管理人员将三色标识张贴在仪器醒目处。 （3）、所有检测仪器设置设备管理卡，标明其生产厂家、出场编号、管理编号、购置日期、启用日期、管理人等信息。 4.3、办公及试验场所配置要求 4.3.1、试验室驻地建设 工地试验室设置于搅拌场内、场地内底面均已全部采用砼硬化，水电满足使用要求。工地试验室采用活动板房材料拼建而成，试验室主任（李友存） 试验工程师（田刚刚） 试验员（胡云富） 试验员（李杨路） 试验员（张辽） 力学室 土工室 水泥室 样品室 标养室 资料管理 混凝土室
测绘实验室建设思路与规划实施方案
一、建设意义 1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以迅猛发展。它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。测绘行业的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等等。美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为21世纪最具发展前途的三大技术，是劳动力需求增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系统“Google Earth”上得到证实。现在，通过“Google Earth”上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨井盖。强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中占有一席之地。可以预计，未来的几年中，真实世界中的整个空间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最基础的空间测绘数据和地理信息技术。 我国也同世界先进国家一样，充分认识到基础空间测绘技术的重要性，在863计划中，特别在近年增加了“对地观测与导航领域，成为863计划的十大领域之一。由于我国耕地的稀缺性和重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；此外，由于我国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离不开大量的测绘人才。因此，许多高校或职业技术学院或者增设了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足日益增长的测绘人才需求。 江苏省“两个率先”的全面建设，淮海经济区的迅猛发展和振兴徐州老工业基地的快速推进都需要大批实践能力强、综合素质高、极富创新精神的测绘专门人才和相关专业人才。徐州师范大学作为苏北地区的省属重点建设的高水平大学，将会在社会经济的诸多方面承担自己的人才培养、科学研究、服务社会的责任，对苏北地区乃至整个淮海经济区的经济发展，尤其是科学技术文化的发展，起到重要作用。 测绘学科是一个以应用为基础的工程学科，基础测绘数据的采集离不开大量的野外测量或室内计算机处理；测绘与地理信息技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。无论是在基础测绘数据采集，还是在地理信息服务的过程中，都需要大量的测绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特性决定了测绘专业人才必须要具有强大的实践能力和与时俱进的创新能力。作为拥有江苏省“测绘工程”特色专业的徐州师范大学测绘学院，在基础课实验教学示范中心的建设过程中，将会进一步增强学生实践能力的培养，提高学生的专业技术水平，从而适应经济发展和社会需求。
疾控中心实验室建设方案
疾控中心实验室建设方案 疾控预防和控制中心(CDC)是一个与人们生活息息相关的国家部门，其建设水平的高低反应了一个国家对社会公共卫生安全的保障程度。自全球性的SARS 疫情和禽流感发生后，国家加大了在这方面建设的力度，并投人大量的资金对各省、市、县的CDC进行改建或新建。 CDC要求具备的功能 从CDC 的服务对象来分主要为二大类:一类是服务于公共卫生，主要涉及到食品、日用品等国家要求的一些检验科目，如:微生物学检验、卫生学检验等。另一类是为了应付突发事件的科目，如:突发的疫情、流行性疾病等。省、市、县的各级CDC所需的检测要求和内容是不一样的，但总体来说内容比较繁多，主要包括:疾病预防和控制、突发公共卫生事件应急处置、疫情及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与控制、实验室检测分析与评价、健康教育与健康促进、技术指导与应用研究等职责。其最大检验的类别数量为25项、内容数量为79项、项目数量为225项，具体测试的项目主要有:寄生虫、性病和艾滋病、鼠疫、理化分析、卫生微生物、病原微生物、毒理实验、病原微生物、急性传染病、病媒、虫媒、血吸虫等。正因为CDC担负着以上的检测任务，所以其工作的程序安排，包含着很大部分的不确定性，除了在管理上采取相应的措施和制度外，实验室的布局和硬件的设施也是尤为重要的环节，在某种程度上说是至关重要的。 目前的状况 近年来，随着人们生活水平的不断提高，国家加强了这个领域的投人和建设，特别是SARS疫情的爆发和禽流感的发生，使人们看到CDC在保障人民健康中的重要性，从而促进了各地CDC的建设。就目前而言，国家还没有一个完整和系统的关于CDC的建设规范，而是套用和引用一些相关领
实验室设计方案
实验室设计方案 一、设计理念 以人为本为中心，创造功能合理、洁净舒适的实操环境，提高同学们的实践能力！ 二、实验室的设计方案 1、教B203是新的理化实验室，有三张大的实验台，供学生实验操作时使用。我们要经常保持实验室的清洁，并且要求每位同学在实验完毕把使用过的仪器清洗干净后放回原来的位置。最后离开实验室时，要求实验室负责人再三检查水电气窗，闸销复原。 2、在新的理化实验室里，摆放了阿贝折射仪、扫描型紫外可见分光光度计、自动电位滴定仪等等的较难操作的大型设备。为了方便同学们操作，设备隔壁都有说明书供同学们学习，另外还要保证设备的完善避免仪器的损坏和同学们的安全，我们会在设备附近贴上注意事项。 3、另外，理化实验室必不可少的玻璃仪器也需要分得细致些。如：试管，烧杯，移液管，锥形瓶，玻璃棒，容量瓶……我们会把这一类仪器按照类别和规格分门别类，并且贴上明显的标签，方便同学们拿取，也方便实验室负责人统计。 4、目前提倡低碳，我们会在水槽和开关电闸附近贴上温馨提示，时时刻刻提醒同学们节约用水和注意用电。在门口也贴上温馨提示，提醒同学们在离开实验室时检查实验室是否已经关好水源、电源和门窗。
三、标语 1、人的天职在勇于探索真理。（哥白尼） 2、一切推理都从人的观察与实验中得来。（伽利略） 3、一个人度心态决定他的高度。 4、化学千变万化，实验循规探秘。 5、培养科学态度，提高科学素质。 （注：张贴于实验室门口及墙壁） 框表： 门口（规格：20X70cm）
墙壁（规格：20X70cm ） 四、著名化学家图片
伽利略
哥白尼五、小标签(用于贴示小型仪器或玻璃仪器的名称) (规格：6x10cm)
专业实验室建设方案987
**专业实验室建设方案 基地负责人： 成员： 实验室建设意义 建设****专业实验室就是为适应当下这个发展趋势，为社会培养急需的人才，实现实训基地与市场的无缝对接。由于手机与web开发的各类门槛，使得人才的缺口巨大，建设**专业实验室就是为了跨过这些门槛，一方面从项目开发所需软、硬件环境需求入手，满足开发及教学的软硬件要求，另一方面从人才培养的教学角度出发，通过以项目为主导的方式通过项目进行专业人才的培养。实验室建设目标 ***实验室建设目标是，以实验室为平台，教师带领优秀学生建立研发团队，开展教科研和承接商用项目，参加有关.ne t平台下的各类比赛。设备条件在数量满足约20余人同时研发情况，性能上电脑等真机设备基本满足.ne t平台下web 开发与手机开发。学生机能满足.ne t普通开发机的的配置要求，教师机达到高级应用开发机器的配置。后台服务及数据库应用使用专业级服务器。 在效益目标上，利用实验室资源，开展项目设计、专业培训等社会服务。最终建设成特色显著，形成区域性web与手机开发的人才、师资和教育实践中心。为尽快的适应市场对于人才需求的变化，急需建立一个功能较完备的实验室进行专门人才的培养，使得学校能迅速地培养出市场所急需的人才。 实验室建设地点 初步拟定长春工业大学软件职业技术学院五楼实验室（3501），实验室面积65M2，能够容纳20名学生同时进行实验。
实验室建设组织成员 组织有专业教师带队，主要集合以专升本与11 界优秀学生的项目团队。实验室功能 1.通过实际项目的锻炼，培养包括移动与web 应用策划、开发、测试、设 计相关、项目管理等等的专门人才 2.参加有关手机开发，web 开发相关的大赛。 3.支持承接的商业项目、横向课题研发环境。 4.同时作为网络教研室教师的专业实验室，开展教科研工作。 5.开展web，与手机应用开发的社会培训。 6.针对企业的需求，制定并执行订单式的人才培养，使得学校与市场需求 无缝对接，人才与就业无缝对接。 详细配置清单 表1 ****专业实验室详细配置清单 产品名规格数用途 电脑 书柜 茶几白板2 1
实验室建设方案
——您身边的实验室工程专家 实验室建设方案 南京拓展科技有限公司(https://www.wendangku.net/doc/0e9224463.html,/)是专业从事恒温恒湿、生物安全、理化检测等实验室整体规划设计、安装和运行保障为一体的高科技服务型企业，是实验室综合解决方案的提供者。拓展融合现代国际先进实验室设计理念，凭借多年来在实验室领域的专业积累基础,不断吸收发达国家的先进技术与工艺，并结合国内的工程施工管理实践，为国内众多客户提供了优质的整体实验室工程和全面的技术支持，应对国内、国际日益加剧的技术竞争发展的需要。 概述： “实验室工程一站式解决方案”，就是按照标准化的设计和施工流程、规范化的运作提供的高度可靠的实验室整体解决方案。“整体解决方案”由实验室建筑布局和装修系统、空气调节、通风、给排水、气体供应、电气工程、安全集中监控系统、实验室家具和配套辅助设备、用户培训、维护服务等部分组成；包含了综合实验室建设的全部过程：从前期的规划选址，到内部系统的设计施工，到系统的培训和交付，到后期的维护保养等。“整体实验室”整合了设备供应商、工程承包商及服务提供商的综合能力，确保实验室系统的安全和规范。用户无需对系统的细节问题作过多考虑，所有工作都由项目专业总包服务商统一解决。“整体实验室”的设计施工依据国家相关的标准和规范，强调为用户提供最专业最完善的系统工程，集成了各级别实验室的设备及功能要求，各专业都按统一的设计和操作程序进行，使最终完成的系统是一个有机的整体，而不会使系统的各部分相互脱离，造成安全和操作上的隐患。 无论你的实验室建设是下面哪种情形，我们都可为你提供一站式整体解决方案 实验室建筑建设形式新建实验室工程规划设计旧楼功能改造 综合楼改实验楼 办公楼改实验楼 实验室更新改造 实验室整体配套设计专业分项平面布局规划 室内装饰工程 电气及智能自动化给排水系统 通风控制 空调及空气净化处理
试验室建设实施方案{项目}
长城路桥建设集团有限公司工地试验室临建方案 编制： 复核： 审核： 宜宾至彝良高速公路南绕三分部 2015年5月
目录 一、前言................................. 错误!未指定书签。 二、选址................................. 错误!未指定书签。 三、规划................................. 错误!未指定书签。 四、环境建设............................. 错误!未指定书签。 五、其他设施............................. 错误!未指定书签。 六、标牌、标志........................... 错误!未指定书签。 七、人员配备............................. 错误!未指定书签。 八、设备配置............................. 错误!未指定书签。 九、办公设施............................. 错误!未指定书签。 十、交通工具............................. 错误!未指定书签。十一、体系建设........................... 错误!未指定书签。十二、试验室平面图....................... 错误!未指定书签。
工地试验室建设方案 一、前言 根据厅质监字〔2012〕200号交通运输部办公厅关于印发工地试验室标准化建设要点的通知和川交函〔2011〕98号关于四川省高速公路工地标准化建设指导意见，结合公路工程工地试验室标准化指南和该项目的实际内容,本着工地试验室标准化建设坚持因地制宜、务求实效和经济适用的工作原则，保证试验检测数据的客观和准确性,不盲目过分加大投入，片面追求表面效应的基本要求，特制定此实施方案。 二、选址 1、本着安全、环保、交通便利、及工程质量管理要求等因素，试验室驻地选址在佛现山隧道出口驻地区，周围无山体崩塌、滑坡、泥石流、地面坍陷、地裂缝、地面沉降等隐患。房屋采用7.5彩钢活动板房，两层，位于佛现山隧道出口办公楼后面，相距8M。 2、安全环境均满足标准化要求，交通畅通，有水源、能源、信息交换和协作条件、通信畅通，满足信息化办公需求。 三、规划 1、试验室根据工作、生活所需面积，结合实际情况合理利用地形、地貌、地物和空间以及现有的设施等合理规划。 2、试验室新建房屋一栋两层，其中一楼为功能区，一楼功能区房间共九间，二楼为办公室资料室和试验室职工宿舍。功能室分别为
计算机专业实训室建设方案
阳泉市第一高级职业技术学校 计算机专业实训项目综合解决方案 1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院
1. 问题分析及设计理念 (1) 1.1 当前存在问题分析 (1) 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 (1) 1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1) 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 (1) 1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2) 1.1.5 缺乏实训室的有效管理及应用 (2) 1.2 实践为导向的设计理念 (2) 1.2.2 实训管理平台及工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新3 1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3) 1.3 计算机专业实训室体系简介 (4) 1.3.3平面设计实训中心 (5) 1.3.4多媒体制作实训中心 (6) 2. 计算机专业实训室体系解决方案 (6) 2.1 计算机软件实训室解决方案 (6) 2.1.1总体规划及服务 (6) 2.2网络布线实训室解决方案 (16) 2.2.1总体规划和装修服务 (16) 2.3网络综合实训室 (19) 2.3.1总体规划和装修服务 (19) 2.4平面设计实训制作室 (20) 2.4.1总体规划和装修服务 (20)
2.5 多媒体实训制作室 (21) 2.5.1总体规划和装修服务 (22) 2.6整体建设规划汇总 (23) 2.6.1总体规划及装修服务 (23)
1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题： 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，及本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。 1.1.2 缺乏必需的实训设备 现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于及就业接轨，提高实训效果。 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发及创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解及钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，
浅谈实验室建设规划方案的编制
浅谈实验室建设规划方案的编制 前言 在版面的管理过程中，会时常发现广大板油苦于一个问题，那便是实验室建设方案，也可称作为实验室建设可行性方案。不知从哪几方面入手，如何写才能打动高层领导，使高层领带肯花钱，建设实验室，这是一个普遍的问题。 在具体的操作工作中，一定会有不知如何编写方案、编写多次被返工、编写后领导不 同意的现象。 规划方案没有通过评审会有很多不可预知原因。在这里我们将排除领导不支持不可改 变原因，在其他情况下，如何编写实验室建设规划方案，让高层了解知道你想做什么？如何做？做了有什么利弊？ 在这里跟大家分享的只是一种思路，因为实验室同样存在多样化、多面性。同时大家 可以在帖文后跟帖讨论，希望我们相互学习、进步、改善。 正文： 言归正传。 在这里，实验室建设规划方案包括申请前与申请后两种情况。 申请前主要针对于实验室建设的申请与初步规划方案。涉及的内容不易过多， 概况阐述即可，让高层有个概念就好。实施细节，批准后再进行细化、充分考虑。 申请审核、批准后，具体实施建设方案。这方面涉及的内容、条款、资源、物 力、财力、分项目等等等项目要复杂的多、专业的多。 我们只拿第一种情况举例来说，也就是最基础的一步，申请方案。 首先，大家要意识到一点，高层最缺少的是什么？对！是时间。 所以我们要抓紧这一个关键点，建设规范方案不要冗长，更不要废话连篇。要直接了当，开门见山。当然，不能是秃山，还要有一些风景点缀。 我们的报告的最基本的编写原则就是：用最精炼的语言，表示最重要的事情。
在这里实验室建设方案的骨架，我为大家提供一个思路工具：6W3H。 即： What——事件 Why——目的 When——时间 Where——地点 Who——对象 Which——根据前面5个W，做出各种备选方案 How——如何做 How Many ——数量 How Much——费用 （不分先后顺序） 通过6W3H，我们就可以写出思路清晰、目的明确的实验室建设规划方案。 1. what 首先要明确你向高层申请的事件是什么？事件的性质是什么？事件的规模是什么？ 依次回答：建立实验室；力学试验室（医药、玩具等等）；实验室的性质是内部 （第三方）实验室。实验室的基本规模是多少平方米、几个课题、几个科室、人员机构图等最基本的建设规划。 效果：这样会使高层脑中有一个实验室的基本轮廓。让其了解自己花钱换来的是什么。
学院建筑施工专业实训室建设方案
XX职业学院建筑施工专业实训室建设 方案
为加强建筑工程施工专业现代化建设，本着立足教学、服务行业与地方经济、产学结合、校企共赢的原则，强化建筑专业教育相关课程内容与职业标准、企业行业实际需求的相互沟通与衔接，提出建筑工程施工专业实验实训设备配置标准与使用要求。为了规范专业实验、实训室建设，同时考虑学校之间的差异性，根据专业岗位（群）的职业能力要求，开设围绕工程施工过程的相应实验、实训项目，建设与课程体系和教学内容相适应的实训条件，制定确保实训质量的相应管理文件。 实训基地建设应理论与实践相结合，课程单元与工程任务相结合，传统工艺与高新技术相结合，专业通用与特色相结合的原则。
一、实训室： （一）建筑制图室（手工）实训室（二）CAD绘图实训室 （三）建筑材料实训室 （四）建筑力学实验室 （五）建筑工程测量实训室（六）砌筑工操作实训室（七）钢筋工操作实训室（八）抹灰、镶贴工操作实训室（九）架子工操作实训室（十）土工实训室 （十一）建筑构造展示室 （十二）建筑管理软件综合实训室
二、总体定位 序号项目学校定位备注 1 学生规模人三年制按二年在校，五年制按四年在校算 2 总面积平方米 3 实训室数量个 4 实训工位个 三、整体规划 序号类型实训室名称（个） 面积 ㎡工位（个） 专业课程实训 （门） 总价（元） 1 实 训 中 心建筑制图室（手工）实 训室 150 56 建筑制图52060 2 CAD绘图实训室 300 56 CAD计算机辅 助设计绘图 682700 3 建筑材料实训室150 56 建筑材料295800 4 建筑力学实验室 400 112 建筑工程力学、 土木工程力学 571660 5 建筑工程测量实训室500 35 建筑工程测量1474710 6 砌筑工操作实训室400 56 砌筑工操作1482300 7 钢筋工操作实训室200 56 钢筋工操作916800 8 抹灰、镶贴工操作实训 室 600 19 抹灰、镶贴工操 作 2422400
工程实验室建设方案
AFC工程实验室建设方案 一、背景 随着高铁和地铁的快速发展，AFC系统大量使用，AFC系统在测试及维修方面存在测试难、维修难度较大等问题，为解决以上问题，并为维修及检修工作提供可靠的测试及数据，是十分有必要及迫切的事情，综合西安地铁一、二号线多年运营经验，立足解决实际问题，为生产工作服务的态度，我们建立了AFC系统工程实验室，通过搭建AFC设备主要模块的测试平台，可有效解决以上存在的问题，为提高设备的测试和维修准确率和效率提供了的数据。 二、AFC系统测试实验室拟突破的技术方向 AFC实测试实验室发展定位：一个目标——提高生产水平；两个方向——为公司、部门发展节约成本、减少浪费；为AFC专业培养高层次人才及实验室自身的学科带头人。从现有的只能更换、调整部件发展为可以自主维修、制造部分部件，并以此为技术发展方向。 该工程实验室建设需要突破纸币系统、票卡发售系统、紧急控制系统测试平台、喇叭系统测试平台及模块数据提取平台等测试功能等多个技术难题，实验室的成立可以进一步开展AFC系统设备各模块的模拟试验，研究成果能够保证形成一套完善的培训体系及检测体系。 工程实验室的主要功能包括：对纸币模块进行系统测试、对票卡发售模块进行系统测试、对扇门模块进行系统测试、对紧急控制系统进行测试、对网络连接状况进行监控。能够直观反映AFC系统设备中各主要模块的工作状态，准确检测各模块的故障原因。从而达到对新进员工直观系统的培训任务以及完成各模块故障的深度检修任务。 三、建设内容 本项目在西安地铁渭河车辆段的综合维修基地内实施，车辆段内地势平坦，所处地理位置较优越，车辆段绿化较好，可充分实现水、电、路、通讯、排污和场地的通畅。该项目的水、电均利用西安地铁公司已有的公用工程和配套设施，
试验室标准化建设方案样本
试验室标准化建设方案 1.试验室基础建设 1.1.设置原则 1.1.1.一施工单位原则上设置一处工地试验室, 如果施工单位线路 跨度较大, 应根据具体情况设置分试验室。 1.1. 2.工地试验室应设置在监理、施工项目经理部驻地或集中拌合 场内, 其周边场所、交通通道均应硬化。 1.2.选址要求 1.2.1.工地试验室应选择在交通相对便利, 尽量靠近公路。通信、 电力相对畅通, 满足信息化管理的基本要求。 1.2.2.严禁设置在泥石流、滑坡体、洪水位下等危险区域, 避开 取土、弃土场、坍方、落石、危岩等地段。必须距离集 中爆破区域500m以外。 1.3.硬件设施及环境要求 1.3.1.工地试验室原则上采用院落式封闭管理, 且生活区、工作区 必须分设。工作区设置科学合理, 办公区与功能室各功能区 面积应满足规定要求, 区内场地及主要通路应做硬化处理, 排水设施完善, 庭院适当绿化, 做到环境优美整洁。 1.3. 2.办公区内应设试验室主任办公室、技术员办公室、试验员 办公室、资料室等。功能室应根据工地内容和规模分设样品 间、土工室、集料室、化学分析室、水泥室、水泥混凝
土室、力学室、沥青室、沥青混合料室、检测室、标准 养护室等功能室。夏季在办公室设置防暑降温设施, 冬季在 办公室设置取暖设施。 1.3.3.工地试验室如采用板房, 其结构设计应考虑空间跨度、风雪 等极端气候的影响, 必要时应进行加固处理, 保证其使用周 期内安全可靠。对砖混结构房屋, 其墙面抹灰刷白, 地面硬 化, 镶贴地板砖。 1.3.4.混凝土压完试件应划定集中区域, 集中管理。 1.4.工地试验室具体要求 1.4.1.功能室总面积应≥355m2, 其中样品间面积应≥20m2, 土工 室面积应≥35m2, 集料室面积应≥30m2, 化学分析室面积应 ≥15m2, 水泥室面积应≥30m2, 水泥混凝土室面积应≥30m2, 力学室面积应≥30m2, 沥青室面积应≥25m2, 沥青混合料室 面积应≥35m2, 检测室面积应≥20m2, 标准养护室面积应≥ 30m2。另外, 办公室面积应≥40m2, 资料室面积应≥15m2。1.4.2.仪器设备安装应符合以下规定: ①设备应按照设备使用说明 书或试验规程相关要求进行安装。②设备需要安设基座与其 固定的, 应在试验室建设时根据布局设计设置基座, 基座顶 面应保持水平, 待设备就位调平后采用地脚螺栓进行固定。 对基座有隔振要求的应设立不与其它建筑物直接相连的独立 混凝土台座, 周围存在振源时应在地面与台座间设5mm厚橡 胶垫。③压力机、万能材料试验机等力学设备应设置金属
生物技术应用中心实验室建设方案
生物制药技术中心实验室 建 设 方 案 为进一步提高实验实训教学质量的水平，推进实验实训教学的改革和建设，贯彻落实教育部关于实验室工作“巩固、深化、提高、发展”的要求，引入有效的竞争激
励机制，充分调动实验技术人员的积极性和创造性，构建高水平的实验技术平台，特制定本建设方案。 一、建设背景与目标 2006年12月学院为了适应21世生物应用技术人才的培养和资源共享理念的需要，在学校高校中率先对管理体制进行改革，成立了详详细细学院实验实训中心，将原生物科学系中心实验室更名为生物技术应用中心实验室并隶属该实验实训中心管理。 生物技术应用中心实验室下设化学、生物化学、畜牧业生产技术应用、生物化学制药与检测技术、园艺技术应用、食品营养与检测技术、生物技术应用等6大类18 个实验室，承担我院生物制药、食品营养与检测、畜牧兽医、园林和园艺5个专业、多层次的生物技术实验教学任务。并利用该中心实验室，开展了食品检验工、花卉工、园艺工、动物疫病防治员、动物检验检疫员、药物分析工和药物制剂工的职业技能培训与鉴定工作。每年接纳学生约2000人，年均总实验人时数在109500万左右。 中心实验室累计投入170万元购置了一大批先进教学仪器设备，增强了实验教学手段，改善了教学环境，提高了实验技术水平，为培养适应21世纪国家建设与社会 发展需要的、具有高技能、高素质创新、实践性生物技术人才创造条件，提供良好的实验教学技术平台。 中心实验室形成了独立设课与管理的运转模式。各实验室由生物技术应用中心实验室实行统一管理和调配，仪器设备共享，全面负责生物科学系各专业专业基础、专业课的实验教学和各专业的职业技能鉴定培训与鉴定工作。同时，不断增加从事实验教学的高职称、高学历的教师，优化实验教学体系、调整实验内容，学生通过实验课程的学习获得了良好的技能训练，他们的动手能力，创新思维，综合技能能得到显著提高。 通过院系的共同建设和发展，先后取得了具有积极示范推广意义的科技成果，即xxx省科技进步三等奖和xxx市科技进步二等奖。在理论与实践教学改革中勇于探索 和创新，获xxx省教学成果一等奖。突出的实验教学改革成果促进了畜牧兽医专业精品课程的建设(《xxxx》和《xxxx》于2004年和2006年分获省级精品课程)。本中心设施齐全先进、实验教学团队优秀、管理体制规范高效、环境人文安全，实验教学成绩显著，2004年和2006年度被评为xx省优秀实验室。经过多年的改革与建设，生 物技术应用中心实验将向海南省实验教学示范中心的目标迈进。
实验室建设方案(食品)
实验室建设方案（食品） 一、选址： 1. 实验室应选择在清洁安静的场所，远离生活区，锅炉房与交通要道； 2. 实验室应选择在光线充足，通风良好的场所，要与生产加工车间有一定距离； 3. 实验室应选择在方便扦样与检验，距离车间较近的工作场所。 二、结构和布局： 根据生产实际需要，一般工厂应设置细菌与理化检验兼有的综合实验室，主要包括以下三大部分：细菌实验室、理化实验室、办公室。 1. 办公室 2. 理化分析实验室：（或者和细菌检验操作室合并） ①理化分析室（兼作感观检验室）②仪器室（兼放细菌室显微镜等少量仪器）3．细菌实验室：①细菌检验操作室；②无菌室；③培养基制作室；④洗涤消毒室。 一般布局要求如下： 1.办公室： 办公室是化验人员进行原始记录等各项工作的场所，是与非化验室人员交往较多的场所，因此，应设在整体综合化验室的最外层，只需有桌、椅等简单设施即可。 2.细菌检验操作室（常规操作） 细菌检验操作室是细菌培养与检验主要操作室，主要设施是实验台。 对实验台的要求：
a.实验台面积一般不小于2.4×1.3m； b.实验台位置应在实验室中心位置，要有充足光线；也可以做边台。 c.实验台两侧安装小盆与水龙头； d.实验台中间设置试剂架，架上装有日光灯与插座； e.实验台材料要以耐热、耐酸碱为宜。 3.无菌室： 无菌室通过空气的净化和空间的消毒为微生物实验提供一个相对无菌的工作环境，无菌室是处理样品和接种培养的主要工作间，应与细菌检验操作室紧密相连。为满足无菌室无菌要求，无菌间应满足以下布局： a.入口避开走廊，设在细菌检验操作室内； b.与操作室用两道缓冲间隔开； c.无菌室与缓冲间均装有紫外灯，要求每3平米安装30ｗ紫外灯一盏； d.无菌室内设有实验台（中央实验台与边台皆可），紫外灯距实验台面要小于 1.5m； e.无菌室与操作室之间设有双层窗构成小通道。 4. 培养基制作室： 培养基室是制作、配制微生物培养所需培养基及检验用试剂的场所，其主要设备应为边台与药品柜。 a.边台上要放置电炉，以满足熔化煮沸培养基时用； b.边台材料要耐高热、耐酸碱； c.药品柜分门别类存放一些一般药品及试剂； d.危险、易腐易燃有毒有害药品单独设保险柜存放； e.边台上要放天平，以称取药品用。 5.洗涤消毒室：