(完整版)我是校园志愿者教学设计

《我是小小志愿者》教学设计

教学目标：

1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。

2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。

3.在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。

教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。

教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。

教师准备：课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片

学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。

教学过程：

一、欣赏视频，激情导入

1.播放录象，观看2008年北京奥运志愿者服务情景。提问：看了这些后，你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人？

2.出示志愿者标志：认识志愿者标志，说说这些志愿者分别表示什么意思？

3.同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢？出示课题，齐读。（我是校园志愿者）

二、创设情境，活动体验

活动一：感知志愿者无私奉献的品质

1.故事导入：大屏幕出示两个志愿者的故事。

（1）小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队？

（2）读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗？

a那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流）

b指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。

2.图片拓展

(1)投影出示图片：志愿者在2008年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。

(2)学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？

(3)通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。

活动二：体验志愿者的工作

1展示图片，夸夸志愿者：

(1)投影出示课本87页的图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿者的崇敬与向往。

(2)指名学生述说图片的内容。

(3)在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情？

想一想，写在书上的光荣榜上。

我的光荣榜

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

(4)展示学生的光荣榜，教师适时激励表扬。

2.角色体验：

(1)有这么多的志愿者为社会默默服务着，我们又能做些什么？出示社区的一些图片，在此基础上学生进行情景模拟，教师参与活动。

(2)小记者采访这些志愿者，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。

3.出谋划策

“有的同学在参加志愿者活动中，遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”

（1）提出问题

瞧，小咪将他们小区的同学组成了一支“爱心小分队”，每周日下午为小区树木浇水、清理杂物，但是遭到了个别家长的反对，说他们是“浪费时间，耽误学习，多管闲事”。如果你是爱心小队的成员，你该怎么办？

（2）分四人小组讨论

（3）小组派代表交流。

（4）你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。

活动三：制作爱心卡

1.学生将准备好的卡纸剪成心形并在卡上写上自己的爱心宣言也可以画出爱心画面。

2.投影展示学生的爱心卡。

3.师生评议。

三、活动延伸。

1.种植“爱心树”

（1）教师激发学生的兴趣：亲爱的同学们，“爱心树”是世间最美的树。在种植“爱心树”的过程中，你将逐步学会关爱身边需要帮助的人，把自己的爱无私地奉献给每一位需要帮助的人。

（2）投影出示种植“爱心树”的要求。

2.大屏幕出示《阅读链接》让学生再次感悟志愿者的崇高品质。

四、课时总结

同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务——地球是我家，建设靠大家。让我们也来参加志愿者的队伍。献出你的一份爱，我们的明天将会更美好。（配乐《志愿者之歌》）

走近老师教案20

课 题 第三单元 6.1走进老师 教 学 目 标 知识与技能 了解教师职业的发展过程和特点；了解不同风格的教师，走近教师；知道为什么要尊师重教。 过程与方 法 提高对教师这一职业的认识，加深对我们老师的了解。 情感态度 价值观 理解老师风格不同的原因，尊重风格不同的老师 教学重点 解不同风格的教师，走近教师；知道为什么要尊师重教。 教学难点 接纳老师，尊重老师的不同。 教学方法 课堂导入 激发互动 学习方法 发现探究 合作交流 教具 ppt 民族团结教育内容 我国各民族共同缔造了伟大的祖国。①祖国统一大业是各民族共同完成的；②祖国的辽阔疆域和多种经济是各民族共同开拓的； ③祖国灿烂的文化是各民族共同创造的。 一、课前测评，主干梳理 1．怎样认识教师职业? (1)历史：①教师是一个 的职业。②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。 (2)现代：①在现代社会，教师已发展成为一种专门 。 ②教1．(1)①古老 ②传承者 (2)①职业 ② 教书育人 (3)①工作理念 工作方式 ②理想信念 扎实 学识

师是履行教育教学职责的专业人员，承担 的使命。 (3)当今：①时代在发展，教师的 和 发生了很大变化。 ②对教师提出了更高的要求：教师要努力成为有 、有道德情操、有 、有仁爱之心的好教师。 2．老师不同风格形成的原因是什么?我们对此应持何种态度?这种 态度有何意义? 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异， 每位老师 ________的方法和 不同。 2．解决问题 表达 方式 差异 接纳 走近 了解 态度：我们要承认老师之间的 ， 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。意义：无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们 老师，更深入地 老师。 二、合作探究，热点剖析。 1．了解教师职业 【关键词】教师资格考试 据山东省教育厅发布的消息，自2016年起，山东省中小学教师资格考试增至两次，上半年和下半年各1次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试范围：2013年(含)以后入学，且2016年(含)以后毕业的师范类专科毕业生；2013年(含)以后入学，且2017年(含)以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教师资格考试。 (1)学生要通过教师资格考试取得教师资格说明什么？ 1．点拨：(1)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (2)时代的发展，对教师提出了更高的要求。今天的教

《爱岗敬业》主题班会ppt教案

《爱岗敬业》主题班会ppt教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家准备《爱岗敬业》主题班会ppt教案五篇，希望对你们有所帮助， 《爱岗敬业》主题班会ppt教案1 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神

之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到就算是有工匠精神了。 2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。

五年级下册综合实践活动教案-我是校园志愿者 全国通用

《我是校园志愿者》教学设计 活动目标： 1.学生主动认领校园志愿者岗位，了解被服务者需求。 2.学生自主体验，在反思中共享智慧，分享经验。 3.学生通过志愿者活动，培养责任担当，体会“奉献、团结、友爱、进步”的志愿精神。 活动重难点： 1.校园志愿者在志服务中满足被服务者需要的过程，并获得自身发展。 2.校园志愿者在开展活动后反思服务经历，分享活动经验，服务他人，提升自己。 活动步骤 （1）确定主题，认领岗位 （2）确定服务对象，了解服务需求 （3）制订服务活动计划 （4）开展服务活动 （5）反思服务经历，分享活动经验 活动过程： 一、回顾前期志愿服务活动 师：同学们国际上有联合国志愿人员组织，我们东方红小学也有一群校园志愿者，为学校做出了贡献，今天我们继续进行《我是校园志愿者》综合实践活动。还记得我们前期都做了什么？（生反馈） 师：正是因为前期认领岗位、小组讨论、制定计划、分工开展为期三周的服务体验，使我们的活动有声有色的进行下来，今天我们来展示一下近段时间你们的服务过程和服务收获。 二、各组分享志愿服务过程和收获 （一）诚信书吧志愿服务小组分享 1.确定服务对象：爱读书的同学 2.制定活动计划

3.明确服务内容：.定时摆书、收书；打扫卫生；整理图书及时补充图书；修补破损的图书。 4.分享工作中的反思和改进 师：你们既有服务又有反思，难怪你们的服务得到了学校的认可，恭喜你们。请你们评价一下自己。 （生反馈） 师：你们作为被服务对象，你们想对诚信书吧志愿者说什么？ （生反馈） 师：谢谢你们对他们的评价，你们发现美，传递美，你们也体验到被服务的快乐，诚信书吧志愿者们你们的服务太有价值了。 （二）共享器材志愿服务小组分享 1.确定活动分工 2.了解服务需求 3.制定服务流程 4.自制书签，传播文明，请同学们一起爱惜共享器材。 师：体验了整个岗位的志愿服务后，你们想说什么？（生反馈） 师：你们想对志愿者说什么？ （生反馈） 师：感谢你们的书签，感谢你们的歌声，你们的分享太精彩了。再请一组的同学上来，让精彩继续。 （三）厕所保洁志愿服务小组分享 1.确立服务对象。 2.制定了服务目标：打造肯德基式的卫生间。 3.确定服务内容：厕所保洁，厕所绿化美化，定期监督，厕所保洁宣传。 4.通过《制作厕所如何保洁》的微课，发出倡议书，对我们的服务具有指导作用，也让大家了解我们工作流程，体会我们工作的辛苦。这是我们小组和吴老师一起做微课，我们在录音，我们一起进行电脑录制，我们还邀请杨老师和我们一起制作倡议书。 师：你们组的服务收获真不少。你们想对自己说点什么？（生反馈）

《走近老师》教学设计

《走近老师》教学设计 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。 2.能力目标：通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。 3.知识目标：通过采访和日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得面对不同风格老师的一些相处技巧。 二、教学重难点 教学重点：全面了解教师的职业特征。 教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。 三、教学过程 （一）导入：国王的勋章该给谁？ 设计意图：通过小故事导入新课，同时突出教师对于社会的贡献。 有这样一个小故事：从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，如果你是国王，你会把奖章授予给谁？理由是什么？ 小结：国王觉得这些邀功请赏的人说的都有道理，但是不论是作家、演员、科学家，还是将军，就连国王自己在内，当年都是由教师教导出来的。所以，教师的功劳最显著，得到这枚勋章是实至名归。于是，国王宣布，将勋章授予教师。可以说，老师是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响学习质量，而且影响我们的身心发展。那么你了解自己的老师吗？他们有何不同？今天我们一起讨论的话题是：走近老师。 （二）活动：猜猜Ta是谁？ 设计意图：通过猜猜学生熟悉的教师，拉近师生之间的距离，调动课堂的气氛。但需要教师提前向学生了解情况，让学生提供相关信息。

教师：当我们走进中学的大门，我们又结识了新的老师，在和新老师几个月的相处中，我们也在一步一步了解他们，现在我们做一个小活动，请你通过老师最经典的动作和最常说的语言来猜猜老师。准备好了吗？ （将事先向学生调查过的本年级几位教师的经典动作和语言做成幻灯片播放，让学生通过这些信息猜猜是哪位教师。） 小结：同学们把这几位老师都猜对了，可见咱们同学在与老师相处的日子里，因为喜爱老师而去接近和了解老师，与老师相处的日子有很多有趣的回忆。 （三）活动：采访我的老师 设计意图：通过展示本年级熟悉老师的采访结果，使学生初步了解教师这一职业的工作特点、职业要求，知道教师个人的努力、情趣和追求，从而建立对教师的理解和尊重。但采访提纲的设计、采访过程的实施和采访后的感悟与整理，是在上一课时或课前完成，需要任课教师给予指导。 教师：从古至今，很多人对老师这个职业都有很多赞扬，比如他们给老师做了很多比喻。有人说：老师是蜡烛，点燃智慧之火；有人说：老师是园丁，辛勤耕耘桃李芬芳；有人说：老师是春雨滋润我们的心田；有人说老师是春蚕，吐尽银丝织春景……那么，你了解教师这个职业吗？上节课呢，我派出了几支小记者团，今天让我们来听听他们带来的采访结果。 （教师在上一课时布置学生的采访任务，4-5个人组成一个小组，每组选择一位任课教师进行采访，采访前商议采访提纲，教师可以引导学生从教师工作内容、教师入职准备、教学困扰、兴趣爱好等方面设计提纲，选择老师有空并且不打扰老师工作和休息的时候做采访，采访后应做总结或者感悟。）学生分小组依次做简短汇报。教师提问：那么通过采访，你对教师这个职业有哪些了解和认识？ 学生自由回答。 小结：韩愈曾经在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。因此教师是人类文明的传承者，也是塑造人格的“工程师”。要成为一名优秀的教师，老师们需要付出很多努力，比如依法获得教师资格、提升个人修养、参加岗前培训和继续教育等。 （四）讨论：我喜欢的老师

《走进公益 争当小小志愿者》主题班会教案

《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。接下来为大家搜索了《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案，希望对大家有所帮助。 一、班会背景： 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 二、班会目的： 1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。 2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。(重点) 3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。(难点) 三、班会课前准备： 学生：

1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。 2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。 教师： xx年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。 四、班会流程： (一)、欣赏视频，激趣导入 1、激趣导入 xx年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧! 2、播放xx年北京奥运会志愿者宣传片的视频 看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。 (二)、感知社会生活中志愿者的精神

(完整版)我是校园志愿者教学设计

《我是小小志愿者》教学设计 教学目标： 1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。 2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。 3.在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。 教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。 教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。 教师准备：课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片 学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。 教学过程： 一、欣赏视频，激情导入 1.播放录象，观看2008年北京奥运志愿者服务情景。提问：看了这些后，你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人？ 2.出示志愿者标志：认识志愿者标志，说说这些志愿者分别表示什么意思？ 3.同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢？出示课题，齐读。（我是校园志愿者）

二、创设情境，活动体验 活动一：感知志愿者无私奉献的品质 1.故事导入：大屏幕出示两个志愿者的故事。 （1）小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队？ （2）读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗？ a那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流） b指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。 2.图片拓展 (1)投影出示图片：志愿者在2008年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。 (2)学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？ (3)通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。 活动二：体验志愿者的工作 1展示图片，夸夸志愿者： (1)投影出示课本87页的图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿者的崇敬与向往。 (2)指名学生述说图片的内容。 (3)在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情？

弘扬雷锋精神,开展志愿服务主题班会教案

浈江小学2017—2018学年第二学期 弘扬雷锋精神，开展志愿服务主题班会 二（1）中队 一、活动目标: 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、活动准备: 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。 三、活动过程： 1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。 （陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。 4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。 5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢 提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民

道德与法治【走近老师】教学设计

道德与法治【走近老师】教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 【重点难点】 重点：了解教师职业特点。 难点：学会接纳不同风格的老师。 情景导入生成问题 莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模；是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。近10年来，他先后筹集了3000多万元善款，资助1．8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。2015年3月9日，59岁的莫振高因病离世。15日，整个县城花圈被抢购一空，数千人自发前来祭奠。人们抹着眼泪送别莫振高，他们心中的“化缘校长”。 看了这段新闻，你有何感想？

同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。自学互研生成能力 (一)自主预习1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 5．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。6．尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 7．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 (二)合作探究 知识模块一了解教师职业 探究一：教材P60运用你的经验 (1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ (2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？ (3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？ (4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？ 答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。

志愿者主题班会教案三篇

志愿者主题班会教案三篇 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。下面是小编带来的三篇志愿者主题班会教案,希望对大家有所帮助! 志愿者主题班会教案1 一、班会背景： 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 二、班会目的： 1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。 2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。(重点) 3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、

互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。(难点) 三、班会课前准备：学生： 1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。 2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师： 2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。 四、班会流程： (一)、欣赏视频，激趣导入 1、激趣导入 2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧! 2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频 看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。

六年级下册综合实践活动教案-我做校园志愿者 全国通用

《我做校园志愿者》教学设计 【教学目标】 1。通过对学校志愿者服务岗位需求的调查，培养参与学校服务的意识，初步形成对学校的责任意识。 2。能够根据学校需求选择岗位，做力所能及的志愿者服务，并在志愿者服务过程中，运用各种方法解决遇到的问题，提高解决问题的能力。在志愿者服务体验的过程中，提高自我反思与评价的能力。 3。通过活动，认识志愿者服务的意义，学习进行志愿者服务的技巧和相关知识。【教学重难点】 通过对学校志愿者服务岗位需求的调查，培养参与学校服务的意识，初步形成对学校的责任意识。 【教学过程】 一、导入 师：同学们，我们开展了《我做校园志愿者》的主题活动，在上周开题课中，我们共同确定选择校园的环境卫生来开展志愿者服务活动。 二、成果展示 1、需求调研、制定服务计划的回顾。 （1）师：活动之前我们首先做的是“需求调研”也就是校园环境卫生有哪些方面需要做的？我们先派几个小志愿者代表全班去采访了学校的总务主任，这是采访时的照片（展示照片），然后按照余主任的介绍，把环境卫生志愿服务的项目进行了整理和记录。这是大家整理的服务项目记录表。（展示服务项目记录表） 师：明确了服务项目后，接下来是“制定服务计划”。全班分成六个小队，然后选出六个小队长，制定了班级的志愿者服务方案。展示班级分组方案，六个志愿队分别是：操场净化队；花草养护队；厕所保洁队；垃圾屋清洁队；校门口规劝队；水沟清扫队（各小队队员分别起立，亮相） 师：成立志愿者服务小队后，小队队员进行分工，并制定出各小队的服务方案。（展示各小队的服务方案） 师：老师觉得你们计划分工方面做得很仔细，也很合理，有利于志愿活动的顺利

开展！各小组制定完服务计划，就可以展开实践活动了。 2、开展服务活动汇报 师：下面开始进入各小队的实践过程和体会的汇报与交流环节，哪个志愿队先上来汇报呢？（随机，可以不按顺序） （1）生1：在志愿者的服务过程中，我们拍照记录实践的过程，然后活动完了都写下了活动体验和感受。（边介绍边播放照片） 师：（鼓掌）操场净化队做了精彩的汇报，你们有什么想说的吗？ 生评价。 师：听了他们小队的汇报，看到他们的活动照片，真令人感动！刚刚我听到他们用“鹰眼”搜寻着垃圾，每一个角落的灰尘都不放过，可见他们的劳动是多么认真，一丝不苟。我们为他们点个赞！接着哪个小队上来汇报？ （2）生2汇报： A、学习服务技能方面的汇报； 生2：我们觉得想要做一名环境卫生工作者，就要对这个岗位进行一定的了解。我们小队是负责花草养护工作的，该怎样去做好花草养护这项志愿服务呢？于是我们请来了园艺工人李叔叔给我们做一次培训，大家带上笔、本子等，边学习边记录。——培训时，为了方便记忆，现场还进行了手机录像。（播放录像）然后再制定花草养护管理培训记录单。 师：是啊，花草养护管理是一门大学问，有许多方面的事情要去做，还要注意方法与步骤及注意事项，需要先培训学习技能，否则有可能会弄巧成拙。他们小队善于思考，虚心求教，我们先为他们点个赞吧？ 生答。 师：你们觉得视频中他们采访时做得好不好？ 生评价:我觉得我们组做的很好。采访者提问时能够说清楚我们采访的目的；并且语言方面能恰当地使用礼貌用语；采访前先准备好问题，学会提问；采访时能认真倾听，并仔细做好笔记；采访结束后能真诚地表达谢意。 师：是啊，你说的这些都是采访者必须具备的素质。你们想的也真周到，还及时录像记录培训过程。录音或录像是一种很好的记录方法，值得学习与借鉴。老师再为你们小队点个赞！学习了服务技能，就可以开展服务活动了，你们小队是怎

走近老师教学设计

学科：道德与法治教研组长审批：周次： 课题：走近老师课型：新课 1 课时累计课时数：主备人：使用人：授课时间： 教学目标1、知识目标：感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。 2、能力目标：：培养学生阅读、思考和感受、体验生活的能力；初步学会与老师交往的能力。 3、情感态度价值观：理解老师的苦与乐，增进师生之间的情感；学会尊敬和感激老师。 教学重点感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。 教学难点让学生能够真正地走进老师的内心世界，学会尊敬和感激老师。 教学方法分析法，讨论法、角色扮演法教具准备多媒体 教学过程 集体备课教案个性修改 一、导入 讲述童话故事《史上最有功劳的人》，国王在那些对社会、国 家有贡献的人中，评选一个功劳最大的人，经过争论，最后国王把 奖颁发给了老师，因为不管多么有才的人，他们都是老师教出来的。 （通过故事，肯定老师的社会地位和人生价值。） 二、新课 （一）小组协作，自主学习 1、了解教师职业： （1）、古代，韩愈在《师说》中认为，教师职业是_______； （2）、现代社会，教师的职业是__________； （3）、今天教师应该努力成为有______,有________,有_______,有 ________的好老师。 2、风格不同的教师 （1）、《____》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 （2）、每个教师都有自己的风格，我们要______老师之间的差异， _____每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到______,我 们要主动的______老师，_______老师。 （二）合作探究、感悟交流 知识模块一了解教师职业 探究与分享一 P60活动 形容你遇到过幼儿园、小学、现在的老师。从小学到现在，最 喜欢的老师是谁？为什么喜欢他？ 注：老师点评。 教师指导学生了解教师职业从古代到现在的发展。 探究与分享二 P62活动： 教师从“教师资格”、《教师法》、“教师成长的时间成本”、 “教师的知识结构与能力”等角度解读教师职业。并指导学生了解

学雷锋精神主题班会教案范例

学雷锋精神主题班会教案范例 雷锋对咱微微笑，郁闷烦恼全忘掉;雷锋冲咱招招手，快乐奉献无忧愁;紧追雷锋大步走，甜蜜幸福马上有。学习雷锋日，让我们共同行动，学习雷锋!下面是小编整理分享的学雷锋精神主题班会教案范例，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 学雷锋日主题班会1 教学目标： 通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。 教学过程： 一、3月5日学雷锋日简介： 今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神： 提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言) 能否从我们的生活中有所启发? 学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。 512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款; 上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。 最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。 小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。 三、读两则小故事，谈谈启发： 四、结合自身 我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一

种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢? 学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。 六、班主任总结： 不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。 学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。 班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。 学雷锋日主题班会2 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的”雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、观察生活中的小雷锋。 三、活动过程

六年级下册综合实践活动教案-我是校园志愿者 全国通用

我是校园志愿者 教学目的： 1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校中的一员，有责任去做一些力所能及的事。 2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。 3.在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。 教学重难点： 感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极参加社会公益活动，做一名小小志愿者。课前准备： 教师：课件 学生：根据自己的志愿内容做好准备工作 教学过程： 一、欣赏视频，激情导入 1、同学们，老师在街头拍了几张照片，想看吗？看看你们认不认识他们？他们在干什么呢？ 2、这些人出现在不同的地方，有着不同的面孔，但他们却有着一个共同的名字――－志愿者。 3、哪里需要，哪里就有志愿者，他们总会带给我们久远的感动。2008年，我国北京成功地举办了第二十九届奥林匹克运动会，其中的志愿者们给世人留下了深刻的印象，带来了许多的感动，我们一起来见识他们的风采。（]播放视频，观看志愿者服务视频）说说志愿者是一群怎样的人？他们身上有哪些闪光的东西？ （不为名利不为金钱不求回报甘于奉献……） 4、是的，成为一名志愿者是光荣的！同学们，我们学校前段时间正在招收宣传校园文明的志愿者，我知道同学们都报名参加了，那么你们打算怎样宣传文明呢？ 二、创设情境，活动体验 1. 知文明，做一名合格的志愿者

生：报完名后，我们就在想，我们参加的是校园文明志愿活动，首先，我们自己要做一个文明学生，那么怎样做一名文明学生呢？我们还派了我们的小记者做了个采访，我们一起来看一下。（播放采访视频） 师：谢谢我们的小记者，通过采访，你知道了一个文明学生该怎样做吗？ 2. 宣文明，做一名行动的志愿者 师：说得好，校园文明志愿者除了自己做一名文明学生外，还要通过我们的志愿活动让每位学生都成为一名文明人。你们想好了怎么做吗？ （1）第一小组：生：老师，我们准备了一个配乐诗朗诵，名字就叫《文明在我心》，相信听了我们的朗诵，他们能够明白文明的重要性。 第一小组展示 《文明在我心》 师：朗诵得真好！相信同学们听后，都会明白文明是什么？都会自觉地做一个文明人。 （2）第二小组：生：老师，我们几个比较喜欢跳舞， 我们编了一个说唱舞蹈，希望通过舞蹈的形式让同学们明白如何做一名文明的学生，我们已经排好了，可以给大家展示一下。 第二小组展示《文明礼仪之歌》 师：跳得真好，还有口诀，这个口诀，同学们都会吗？我们一起来一遍。（学生边拍手边唱） （3）第三小组：生：老师，我们几个商量了一下，决定排一个校园情景剧，能够更直接更形象地告诉同学们怎样做一个文明人，名字就叫《我们要讲文明》，我们也排好了，来，我们也给大家展示一下吧。第三组展示：《我们要讲文明》（4）第四小组：生：大家都知道，我喜欢唱歌，我们 准备了一个歌伴舞《文明在哪里》，请大家欣赏。第四组展示《文明在哪里》师：哇！你们的歌伴舞一定能吸引同学们，你们太棒了！老师为你们鼓掌。同学们，你们的点子都是金子，你们一定能成为一名优秀的校园文明志愿者。 （5）欣赏校园的其他的志愿者 二、志愿情怀，走出校园 同学们，希望通过今天的学习，你们能成为一名合格的校园文明志愿者，

《走近老师》教案 (1)

第六课走近老师 一、教学目标 1、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2、能力目标：增强与老师的交往能力。 3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。 二、教学重、难点 1、教学重点：学会全面认识老师、理解老师。 2、教学难点：正确看待老师的批评和错误。 三、教学方法 讲授法、讨论法、活动探究法 四、课时安排 一课时 五、教学过程 第一框走近老师 1、新课导入 在上课之前我们先来观赏一段视频，《不同美，通赞美》。 师：同学们我们在上课之前先来欣赏一段视频。。。。。。 师：视频结束了同学们你们看明白了视频所表达的东西了吗？ 生：回答（略） 师：视频中表达的是对一位从事特殊教育的老师的赞美，接下来跟着我一起来走近老师，了解老师的世界 2、新课讲授 过渡：最近几年，在教师这个行业，越来越多的优秀老师出现在教学第一线，其中有一位老师他是特别的，他把自己的教师成长历程都记录在了日记里，今天我们就来翻开她的教师日记，领略一位优秀教师的成长之路。 一、教师日记首篇 Ppt(显示内容)教师在旁边带领学生阅读教师日记 抛出问题：你是怎样理解教师这个职业的？

（小组讨论，代表发言） 学生发言之后展开教师日记，教师总结并梳理板书。 过渡：时光飞逝，教师也进入了大学，接着我们翻开教师日记的大学篇，看一看教师日记的内容有什么改变？ 二、教师日记大学篇 Ppt（展示教师日记内容）老师在引导学生阅读内容 抛出问题：如何成为一位合格的老师？ （小组讨论代表发言） 老师展开教师日记总结知识点并板书 三、知识扩展（书本上关于教师日记的图） 老师让学生明白作为老师也是非常不容易的理解老师的辛苦 过渡：天下没有不散的筵席，大学四年终将走走向分离 四、教师日记之毕业篇 Ppt(展示内容）老师引导阅读 情景剧表演； 三种不同风格的老师，在对待学生时的样子（分小组，自导自演） 抛出问题为什么会出现不同风格的老师？（学生思考回答） 老师展开教师日记并总结答案 过渡：所谓台上一分钟，台下十年功。所有的准备终将要面临实践，我们翻开教师日记的实践篇，看一看内容又是怎样的呢？ 抛问题，我们来帮一帮这位老师面对不同风格的老师我们应该以怎样的态度去面对？ （分组讨论并回答问题） 老师总结并一一解释 五、小游戏 在便签纸上写下你赞美老师的一句话，送给老师。 3、课堂小结 老师对知识进行梳理 文明的传承者 4、板书设计 专业人员 一、教师的含义 教书育人 二、合格的老师要求

小小志愿者教案

争当小小志愿者 -----------201班队 一、班会背景： 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗？作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子？基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 二、班会目的： 1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。 2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。（重点） 3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。（难点） 三、班会课前准备： 学生： 1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。 2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。 教师： 2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。 四、班会流程： （一）、欣赏视频，激趣导入

1、激趣导入 2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么？因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚；数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧！ 2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频 看了这个视频后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。 （二）、感知社会生活中志愿者的精神 1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。 2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。 3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。 （三）、建立班级志愿者小队 1、角色体验 既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？ 2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。 3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。 （四）、走进公益，亲身体验志愿者的工作 1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。 2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。 3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐，互动补充。

走进老师教学设计

导入新课 2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。 看了这段新闻，你有何感想？ 学生谈感悟。 师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。合作探究 知识模块一了解教师职业 探究一：教材P60运用你的经验 (1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ (2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？ (3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？ (4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？ 答案提示： (1)略。 (2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。

(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。 (4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。 探究二：教材P61相关链接 从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？ 答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。 探究三：教材P62探究与分享 (1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ (2)你如何看待身边的老师？ (3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？ 答案提示： (1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。 (2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。 (3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。知识模块二风格不同的老师 探究四：教材P63探究与分享 (1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 (2)你如何看待这些差异？

爱在重阳主题班会教案 (1)

爱在重阳主题班会教案 爱在重阳主题班会教案第一篇 教学目的 1、让学生从“自我”中走出来，知道要尊敬老人。（重阳节） 2、懂得尊老是一种美德，并做一个尊老的好学生。教学重点： 让学生通过了解重阳，讨论尊敬老人，会得到别人的称赞，知道尊老要从我们身边的 小事做起。 教学过程： 主持人甲：记得一位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就 能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能 获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”主持人乙：今天我们播上 尊敬老人的种子，就能获得心灵的快乐。 合：六（1）班 主题班会现在开始。 主持人甲：请听古诗齐诵（朗诵者：） 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 主持人乙：请听《重阳节的来历》 农历九月九日,为传统的重阳节.古人认为两九相重,是个值得庆贺的吉利日子,因此从很 早就开始过此节日.因为与"久久"同音,九在数字中又是数,有长久长寿的含意。主持人甲：前几天我们做了“五个一”，即泡一杯茶，洗一次脚，捶一次背，晒一次被子，锻炼一次。接下来请大家谈谈活动感想。 请大家齐朗诵《重阳敬老倡议书》 重阳敬老倡议书 “百善孝为先”，孝为人之本。老师们、同学们，老人是我们的宝贵财富，善待老人就 是善待自己。家家有老人，人人都会老，照顾老年人是千秋万代的事，我们要积极参 与到学校、社会“尊老敬老”活动中去。

在此我向全体同学倡议：每个少先队中队成立一个敬老志愿队，定期为敬老院做几件 实事；为学校的老教师做点事；为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆尽点孝心。 结束语 主持张：同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老。同学们说得很好，相信你们会 做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。 主持合：六（1）班 主题班会到此结束。谢谢同学们的支持，各位老师再见。 爱在重阳主题班会教案第二篇 为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育活动，提高师生文 明素质，丰富校园精神文化生活，市教育局决定重阳节期间在全市中小学组织开展“我 们的节日·重阳节”主题教育活动。现将有关事宜安排如下： 一、活动目的 紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握重阳节尊老敬老的节日内涵，重 点突出尊老敬老、厚德仁爱主题，通过组织各类主题活动，引导师生养成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘扬孝老爱亲、老有所养的美德善行，积极营造校园文明、家庭幸福、社会和谐的浓厚节日氛围，把重阳节办成道德节、仁爱节、孝道节、文化节。 二、活动内容 1.开展“孝老爱亲传美德”经典诵读活动。在广大中小学生中广泛开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的经典诵读、诗文朗诵和优秀诗歌征集等活动，引导中小学生传 承中华民族优秀传统文化，弘扬孝老爱亲传统美德。 2.开展“慰问关爱送温暖”志愿服务活动。组织学生志愿者深入孤寡老人、病残老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，开展打扫卫生、节目表演等送温暖活动，为弱势群 体老人送去物质和精神上的关爱，塑造青少年学生尊老敬老爱老的道德品格。 3.开展“孝心少年好模范”巡讲报告活动。举办最美孝心少年孝老爱亲先进事迹报告会，宣传敬老、爱老、助老典型事迹，传递孝老爱亲正能量，引导青少年学生见贤思齐， 提升道德素养。 4.开展“登高赏菊乐重阳”民俗体验活动。各区县、学校在重阳节期间要结合实际，突出重阳节的文化内涵，组织开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花等传统文化活动，引导 学生体验传统节日文化的独特魅力，增强学生对民族文化的认同感。 三、工作要求