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2019年部编版九年级语文上册《综合性学习:走进小说天地》练习题

2019年部编版九年级语文上册《综合性学习:走进小说天地》练习题
2019年部编版九年级语文上册《综合性学习:走进小说天地》练习题

部编版九年级上册语文综合性学习小专题走进小说天地

1.中国古代小说成就巨大,获誉极高,请写出下列作品的名称。

(1)中国古典小说最高峰:《红楼梦》

(2)中国古代讽刺小说最高峰:《儒林外史》

(3)中国古代短篇小说最高峰:《聊斋志异》

(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说:《水浒传》

2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。

(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】

【示例】提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天就让我们携起手来,再度走进那一片天地。

(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?

【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。

(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。【微写作】

【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

【示例一】杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。【示例二】孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

3.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。

(1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。

①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是(A)

A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊

B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西

C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙

D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲

②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的是(D)

A.火烧博望坡

B.火烧葫芦谷

C.安居平五路

D.火烧连营七百里

(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成后面的题目。

①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A。

②B总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇。

③C最怕困难,每遇困难,他就对B说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄。”

④D的性格特点是:忠诚可靠、任劳任怨。

(3)《朗读者》的主持人董卿说:“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物,结合相关情节加以印证。

①“好事情”——阿廖沙(《童年》)

②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)

【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好,耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐,有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助,使他保持着对生活的勇气和信心。【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时,当罗切斯特为救疯女人伯莎,被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在农场里时,简·爱赶到农场,向他吐露自己的心声,并不离不弃,嫁给了罗切斯特先生,陪他度过了最艰难的日子。

2019年部编版九年级上册文言文重点词语解释(答案)

2019年部编版九年级上册文言文重点词语解释 一、岳阳楼记【宋】范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守 ..(因罪贬谪流放,出任外官)巴陵郡。越.(到)明年 ..(第二 年),政通人和 ....(政事顺利,百姓和乐),百废具.(同“俱”,全、皆)兴。乃.(于是,就) 重修岳阳楼,增其旧制.(规模),刻唐贤今人诗赋于其上。属.(同“嘱”,嘱托)予作文 ..(写文章)以.(表目的,来、用来)记之。 予观夫巴陵胜状 ..(胜景,美景,胜:美好),在洞庭一.(全)湖。衔远山,吞长江, 浩浩汤汤 ..(边际);朝晖.(日光)夕阴,气象万千。此则岳阳楼之.....(宽阔无边),横无际涯 (的)大.观.(壮丽景象)也。前人之述备.(详尽)矣。然则 ..(如此……那么)北通巫峡, 南极.(至、到达)潇湘,迁客 ..(泛指文人), ..(被降职到外地的官员,迁:贬谪、降职)骚人 多会于此,览物之情,得无 ..(表推测,恐怕)异乎? 若夫 ..(雨雪纷纷而下的..(用在一段话开头,以引起下文)淫.雨.(连绵不断的雨)霏霏 样子),连月不开.(天气放晴),阴风怒号,浊浪排空 ..(冲向天空);日星隐曜.(光芒),山 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧 ......(桅杆倒下,船桨断折,倾:倒下,摧:折断);薄暮冥冥(昏暗),虎啸猿啼。登斯楼也,则有去.(离开)国.(国度)怀乡,忧谗.(说坏话)畏讥.(批评指责),满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景.(日光)明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷 ..(极言广阔);沙鸥翔集.(停 息),锦鳞 ..(形容草木茂盛)青青。而或长烟一.(全)..(美丽的鱼)游泳;岸芷汀兰,郁郁 空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧.(圆形的玉),渔歌互答,此乐何极 ..(哪有尽头)!登斯楼也,则有心旷神怡,宠.(荣耀)辱偕.(一起)忘,把.(持、执)酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝.(曾经)求.(探求)古仁人 ..(品德高尚的人)之心,或.(或许、也许,表 示委婉的语气)异二者之为,何哉?不以.(因为)物喜,不以己悲。居庙堂 ..(朝廷)之高 则忧其民;处江湖之远 .....(被贬谪到边远地区做地方官)则忧其君。是.(这)进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先.(在……之前)天下之忧而忧,后.(在……之后)天下之乐而乐乎。”噫!微.(如果没有)斯人,吾谁与归? 二、醉翁亭记【宋】欧阳修 环.(环绕)滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤.(格外,特别)美。望之蔚然 ..(茂盛的样子)而.(表并列,并且)深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于.(从)两峰之间者,酿泉也。峰回.(曲折、回环)路转,有亭翼然临.(居高面下)于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名.(命名)之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于.(到)

2019年春部编新版人教版九年级下册语文 第五单元活动

第五单元活动·探究(任务一任务二任务三)主课件配套教案 教学目标: 知识与技能 1.了解戏剧演出的基本条件和基本要求。 2.能够从语言、剧情、演员、导演、布景等角度评价戏剧,学会褒贬评价。 3.培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力。 4.鼓励学生积极参加演出,并能够评选出优秀演员。 过程与方法 1.从教材或生活中选择合适的剧本,组织剧组,分别安排导演、演员、剧务,明确任务、要求,分工准备,合作训练。 2.民主评议,评选出演技较高的优秀演员。 情感、态度与价值观 通过准备和排练、演出与评议,培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。教学重点: 组织学生依据剧本排练、演出与评议。 教学难点: 学生通过想象,进入角色,在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。 教学课时:3课时 教学过程: 第一课时 任务一阅读与思考 一、剧本的阅读策略 1.梳理主要情节,把握戏剧冲突。 要了解剧本形式上的特征,把握主要情节,特别要注意把握戏剧冲突,包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。不妨借助图表,对剧情加以梳理。 2.分析人物形象,理解人物内心。 要注意理清人物关系,通过人物的言行,理解人物的身份、性格、思想、感情,特别是要理解人物的内心活动。可以边读边写下自己对人物的分析,与同学交换意见,作些探讨。 3.品味人物语言,揣摩台词含义。 剧本的主体一般是台词,也就是戏剧中人物所说的话,它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。阅读时要注意揣摩人物语言的深层含意,可以试着模仿人物的语气、语调,大声朗诵。 4.关注舞台说明,设想舞台表现。 舞台说明是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间、地点,人物的服装,所需的道具、布景,提示人物的表情、动作等。要注意阅读舞台说明。 5.了解故事背景,深入理解主题。 阅读剧本还要注意了解剧中故事的历史背景,明确人物活动的社会环境。 二、阅读剧本如何思考 1.阅读剧本时可以设想如何表演,并把自己的想法写下来,与老师、同学交流。 2.教材中的剧本多是节选,建议阅读整部剧作,以加深自己的理解。 任务二准备与排练 导入 人生大舞台,戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时,看到演员们精湛的表演技能,往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟,台下十年功”,演员精彩的表演来自台下精心的

【小学语文】部编版语文一年级上册课文

部编版语文一年级上册课文P2 我上学了 P3 我是中国人 P4 我是小学生 上学歌 太阳当空照, 花儿对我笑。 小鸟说:“早,早,早, 你为什么背上小书包?” 我去上学校, 天天不迟到。 爱学习,爱劳动, 长大要为祖国立功劳。 P5 我爱学语文 读书写字 讲故事听故事 P6识字 1 天地人 天地人 你我他

P7识字 2金木水火土 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照今古。 P9识字 3 口耳目。 耳目 口手 足 站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。 P11识字 4日月水火 日月 水火 山石 田禾

P12 猜一猜,连一连。 兔鸟竹羊木网 P13识字 5对韵歌 云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。 语文园地一 P15 【识字加油站】 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。 【字词句运用】 读一读,比一比。 人天口田日目

P16【日积月累】咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌, 白毛浮绿水,红掌拨清波。 P17【和大人一起读】小兔子乖乖 小兔子乖乖, 把门儿开开, 快点儿开开, 我要进来。 不开,不开,我不开, 妈妈没回来, 谁来也不开。 小兔子乖乖, 把门儿开开。 快点儿开开, 我要进来。 就开,就开,我就开, 妈妈回来了, 这就把门儿开。

P25汉语拼音3 爸爸妈妈 P27 汉语拼音4 马路泥土 轻轻跳 小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼小青草, 我就不跟你们好。 P29 汉语拼音5 画画打鼓 说话 小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙。沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。

部编版小学一年级语文(上册)全部知识点汇总

第一部分:生字组词 第1单元 一(一个、一天)二(二月、二十) 三(三天、三月)上(上学、上衣) 口(人口、开口)目(耳目、头目) 耳(木耳、耳朵)手(手心、对手) 日(早日、日子)田(水田、田里) 禾(禾苗)火(大火、火把)虫(虫子、小虫)云(白云、云朵) 山(山林、山水)八(八个、八月) 十(十个、十天)了(火了、大了)第4单元 子(儿子、子女)人(人口、大人) 大(大山、大雨)月(月儿、日月) 儿(儿子、女儿)头(木头、开头) 里(里头、山里)可(可是、可口) 东(东西、山东)西(西瓜、山西) 天(白天、半天)四(四个、四十) 是(是的、不是)女(女儿、子女) 开(开水、开心) 第5单元 水(水牛、开水)去(上去、来去)

来(本来、下来)不(不好、不是)小(大小、小手)少(多少、少见)牛(水牛、小牛)果(果子、水果)鸟(鸟儿、小鸟)早(早上、早日)书(书本、书包)刀(小刀、刀口)尺(尺子、尺寸)本(书本、本子)木(木头、木耳)林(山林、竹林)土(水土、土木)力(有力、用力)心(开心、小心)中(中心、中午)五(五十、五月)立(立正、自立)正(正在、正好)在(正在、不在)第6单元 后(后来、后天)我(我们、自我)好(好心、好人)长(长江、长沙)比(正比、对比)巴(下巴、巴士)把(把手、火把)下(下来、下午)个(一个、个人)雨(雨衣、下雨)们(我们、人们)问(问好、学问)有(有心、有力)半(一半、半天)从(从来、从不)你(你好、你们)第7单元 才(人才、天才)明(明天、明白)

同(同学、不同)学(上学、小学)自(自立、自我)己(自己、知己)衣(上衣、雨衣)白(白云、白天)的(有的、好的)又(又大又红)和(和好、不和) 第8单元 竹(竹子、竹林)牙(月牙、门牙)马(马上、木马)用(用心、有用)几(几个、几月)只(一只、只有)石(石头、石子)多(多少、好多)出(出去、日出)见(只见、少见)对(对手、对比)妈(妈妈、大妈)全(全天、全力)回(回来、回去)工(工人、手工)厂(工厂、厂长)

2019年部编版九年级上册必背古诗文

2019年部编版九年级上册必背古诗文 《岳阳楼记》(全文必背) 宋·范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。【政绩之大】乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;【洞庭湖雄伟壮观景象】朝晖夕阴,气象万千。【天气早晚变化】此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;【风大浪急】商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,【光泽】一碧万顷;【色彩】沙鸥翔集,锦鳞游泳;【动态】岸芷汀兰,郁郁青青。【静态】【前六句:明媚、恬静、愉悦】而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,【写月之美,借喻】渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;【博大胸襟】居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。【忧国忧民】是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”【政治抱负】乎!噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 内容梳理: 这篇文章写于庆历六年(1046)。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代,对内阶级矛盾日益突出,对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权,改善这一处境,以范仲淹为首的政治集团开始进行改革,后人称之为“庆历新政”。但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益,遭到了他们的强烈反对。而皇帝改革的决心也不坚定,在以太后为首的保守官僚集团的压迫下,改革以失败告终。“庆历新政”失败后,范仲淹又因得罪了宰相吕夷简,范仲淹贬放河南邓州,这篇文章便是写于邓州,而非写于岳阳楼。 一、一词多义 明:(1)(到了第二年,就是庆历五年)越明年 (2)(明媚) 至若春和景明 以:(1)(来)属予作文以记之 (2)(因为)不以物喜,不以己悲

(2020新编)部编版九年级语文下册全册教案

1 诗两首 第一课时我爱这土地 【学习目标】 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.理解饱含着诗人感情的具体形象。(难点) 3.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 2015年9月3日是中国抗战胜利纪念日,中国大地上举办了形式多样的抗战胜利70周年纪念活动。正是由于在当时的中国大地上,我们的先辈们用自己的血肉与不屈的抗争,才换来了抗战的胜利和我们今天的美好生活。今天,我们就来学习一首在这种背景下创作的爱国诗歌——《我爱这土地》。

二、预习展示 1.阅读资料,了解作者。 艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人,成名作为《大堰河——我的保姆》。 创作背景:本诗写于1938年11月,其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。 2.初读课文,把握节奏与情感基调。 (1)初读课文,用“/”划分诗歌的停顿,用“·”标出重读的字词。 明确:我爱这土地 假如/我是一只鸟. , 我也应该/用嘶哑..的喉咙/歌唱.. : 这被暴风雨.../所打击着的/土地.. , 这永远汹涌着/我们的悲愤..的/河流.. 这无止息地/吹刮着的/激怒..的/风,.. 和那来自林间的/无比温柔..的/黎明.. …… ——然后/我死. 了, 连羽毛../也腐烂在土地.. 里面。 为什么.../我的眼里/常含泪水.... ? 因为/我.对这土地../爱. 得深沉…… (2)有感情地朗读课文,结合前两句诗句,体会诗歌的感情基调。 明确:本诗的感情基调:悲怆而深沉。 三、合作探究 (一)朗读课文,把握象征意象 1.诗中的“鸟”歌唱的对象有哪些?这些对象又象征着什么? 明确:歌唱的对象:土地、河流、风、黎明。 象征意义:“土地”象征着繁衍养育了中华民族,现在却遭受侵略者欺凌的国土;“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神;“黎明”象征着充满生机与希望的解放区。 2.诗人笔下的“土地、河流、风、黎明”又处在一种怎样的状态中呢? 明确:土地——被暴风雨所打击着:说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。河流——悲愤,风——激怒:“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。黎明——无比温柔:充满了对解放区的向往。 (二)小组讨论,把握主旨情感 1.诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,这是一只怎样的鸟?这只鸟为什么要用“嘶哑的喉咙”而不是“清脆的喉咙”歌唱? 明确:这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。因为这只鸟所热爱的

(完整版)部编版小学语文一年级上册课文

第一单元识字1《天地人》 天地人 你我他 第一单元识字2《金木水火土》 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照今古。 第一单元识字3《口耳目》 口耳目, 耳目口手足。 站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。 第一单元识字4《日月水火》 日,月, 水,火, 山,石, 田,禾。 第一单元识字5《对韵歌》 云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。

第一单元识字口语交际《我说你做》 我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。 请你抬起一条腿。 把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。 大声说,让别人听得见。 注意听别人说话。 第一单元识字《语文园地一》 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。 第四单元课文1《秋天》 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!秋天来了! 第四单元课文2《小小的船》 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 第四单元课文4《四季》 草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。” 雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。” 第四单元课文口语交际《我们做朋友》 班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧!

远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 第五单元识字7《大小多少》 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。 第五单元识字8《小书包》 橡皮尺子作业本 笔袋铅笔转笔刀 我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。 上课静悄悄, 下课不乱跑。 天天起得早, 陪我去学校。

部编版一年级上册语文全册教案

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字,会写17个生字,并学会在口头表达中运用;认识10种基本笔画。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点: 1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了 2——3课时 天地人 1——2课时 金木水火土 2课时 口耳目 2课时 日月水火 2课时 对韵歌 2课时 口语交际:你说我做 1课时 语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时

2019年部编版九年级上册文言文重点词语解释(答案)-(39820).docx

2019 年部编版九年级上册文言文重点词语解释 一、岳阳楼记【宋】范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守(因罪贬谪流放,出任外官)巴陵郡。越(到)明年(第二 ..... 年),政通人和(政事顺利,百姓和乐),百废具(同“俱”,全、皆)兴。乃(于是,就)...... 重修岳阳楼,增其旧制(规模),刻唐贤今人诗赋于其上。属(同“嘱”,嘱托)予作文(写 .... 文章)以(表目的,来、用来)记之。 . 予观夫巴陵胜状(胜景,美景,胜:美好),在洞庭一(全)湖。衔远山,吞长江, ... 浩浩汤汤(宽阔无边),横无际涯(边际);朝晖(日光)夕阴,气象万千。此则岳阳楼之 ........(的)大观(壮丽景象)也。前人之述备(详尽)矣。然则(如此 ??那么)北通巫峡,..... 南极(至、到达)潇湘,迁客(被降职到外地的官员,迁:贬谪、降职)骚人(泛指文人),..... 多会于此,览物之情,得无(表推测,恐怕)异乎? .. 若夫(用在一段话开头,以引起下文)淫雨(连绵不断的雨)霏霏(雨雪纷纷而下的 ...... 样子),连月不开(天气放晴),阴风怒号,浊浪排空(冲向天空);日星隐曜(光芒),山 .... 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧(桅杆倒下,船桨断折,倾:倒下,摧:折断);薄暮冥冥 ......(昏暗),虎啸猿啼。登斯楼也,则有去. (离开)国.(国度)怀乡,忧谗.(说坏话)畏讥. (批评指责),满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景(日光)明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷(极言广阔);沙鸥翔集(停....息),锦鳞(美丽的鱼)游泳;岸芷汀兰,郁郁(形容草木茂盛)青青。而或长烟一(全)..... 空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧(圆形的玉),渔歌互答,此乐何极(哪有尽头)!登 ... 斯楼也,则有心旷神怡,宠(荣耀)辱偕(一起)忘,把(持、执)酒临风,其喜洋洋者 ... 矣。 嗟夫!予尝(曾经)求(探求)古仁人(品德高尚的人)之心,或(或许、也许,表..... 示委婉的语气)异二者之为,何哉?不以. (因为)物喜,不以己悲。居庙堂..(朝廷)之高 则忧其民;处江湖之远(被贬谪到边远地区做地方官)则忧其君。是(这)进亦忧,退亦 ..... (在 ??之前)天下之忧而忧,后. 忧。然则何时而乐耶?其必曰“先(在 ??之后)天下 .. 之乐而乐乎。”噫!微.(如果没有)斯人,吾谁与归?

部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册

一年级语文 人教部编版一年级语文上册全册教案 我上学了 单元说明 儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文”学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了,明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。

一年级语文 教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学,感受同学间的友爱,参观校了园,初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义;初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事,感受语文学习的快乐。 合计 5

小学一年级语文上册全部知识点汇总部编版完整版

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小学一年级语文上册全部知识点汇总 (部编版) 第一部分:生字组词 第1单元 一(一个、一天)二(二月、二十) 三(三天、三月)上(上学、上衣) 口(人口、开口)目(耳目、头目) 耳(木耳、耳朵)手(手心、对手) 日(早日、日子)田(水田、田里) 禾(禾苗)火(大火、火把) 虫(虫子、小虫)云(白云、云朵) 山(山林、山水)八(八个、八月) 十(十个、十天)了(火了、大了) 第4单元 子(儿子、子女)人(人口、大人) 大(大山、大雨)月(月儿、日月) 儿(儿子、女儿)头(木头、开头) 里(里头、山里)可(可是、可口) 东(东西、山东)西(西瓜、山西) 天(白天、半天)四(四个、四十) 是(是的、不是)女(女儿、子女) 开(开水、开心) 第5单元 水(水牛、开水)去(上去、来去) 来(本来、下来)不(不好、不是) 小(大小、小手)少(多少、少见) 牛(水牛、小牛)果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟)早(早上、早日) 书(书本、书包)刀(小刀、刀口) 尺(尺子、尺寸)本(书本、本子) 木(木头、木耳)林(山林、竹林) 土(水土、土木)力(有力、用力)

心(开心、小心)中(中心、中午)五(五十、五月)立(立正、自立)正(正在、正好)在(正在、不在)第6单元 后(后来、后天)我(我们、自我)好(好心、好人)长(长江、长沙)比(正比、对比)巴(下巴、巴士)把(把手、火把)下(下来、下午)个(一个、个人)雨(雨衣、下雨)们(我们、人们)问(问好、学问)有(有心、有力)半(一半、半天)从(从来、从不)你(你好、你们)第7单元 才(人才、天才)明(明天、明白)同(同学、不同)学(上学、小学)自(自立、自我)己(自己、知己)衣(上衣、雨衣)白(白云、白天)的(有的、好的)又(又大又红)和(和好、不和) 第8单元 竹(竹子、竹林)牙(月牙、门牙)马(马上、木马)用(用心、有用)几(几个、几月)只(一只、只有)石(石头、石子)多(多少、好多)出(出去、日出)见(只见、少见)对(对手、对比)妈(妈妈、大妈)全(全天、全力)回(回来、回去)工(工人、手工)厂(工厂、厂长)第二部分:读读说说 1、词语搭配 弯弯的月儿小小的船 闪闪的星星蓝蓝的天 高高的树尖尖的草芽 圆圆的荷叶弯弯的谷穗 白白的云绿绿的草

部编版 一年级语文上册课文

一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。 站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。 对韵歌 云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。 山清对水秀,柳绿对桃红。 一片两片三四片, 五片六片七八片。

九片十片无数片, 飞入水中都不见。 小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 不开,不开,我不开, 妈妈没回来,谁来也不开。小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 就开,就开,我就开, 妈妈回来了,这就把门儿开。 轻轻跳 小兔小兔轻轻跳,

小狗小狗慢慢跑。 要是踩到小青草, 我就不跟你们好。 小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙,沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。 在一起 小黄鸡,小黑鸡, 欢欢喜喜在一起。

刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。 过桥 数学题,三四道,一排等号像小桥。做对了,做过桥,做错了,过不了。想一想,算一算,快快乐乐过小桥。 绕口令 四是四,十是十。 十四是十四,四十是四十。 四十不是十四,十四不是四十。 剪窗花 小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。

剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。 小白兔 小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。三瓣嘴,胡子翘,一动一动总是笑。 欢迎台湾小朋友 一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 月儿弯弯

月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海,山路弯弯到校园。 家 蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵, 祖国就是我们的家。 两只羊 桥东走来一只羊,桥西走来一只羊, 一起走到小桥上。

2019年春季部编版九年级语文下册第三单元测试题及答案

部编版九年级下期语文第三单元测试题 【满分120分,考时120分钟】 班级姓名 一、积累与运用(共30分,1——6题,每题2分) 1、下列加点字的注音完全正确的一项是() A. 意蕴.(yùn)绮.绣(yǐ)皲.裂(jūn)烨.然(yè) B. 敝.衣(bì)缟.素(gǎo) 撰.写(zuàn) 容臭.(xiù) C. 缊.袍(yùn)拜谒.(yè)貂裘.(qiú) 叱.咄(cì) D. 惆怅.(chàng) 诋.毁(dǐ) 唐雎.(jū) 不屑.(xiè) 2、下列句子加点字解释不正确的一项是() A.故患.有所不辟也(祸患,灾难) B. 寡人欲以五百里之地易.安陵(交换) C. 万钟于我何加 ..焉(施加) D. 所识穷乏者得.我与(同“德”,感激,恩惠) 3、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是() A.舍鱼而取熊掌者.也。贤者.能勿丧耳。 B.行道之.人弗受。而不知人之.乐。 C.安陵君其许.寡人。潭中鱼可百许.头。 D.此之谓失其.本心。其.如土石何 4、下列句子中没有通假字的一项是() A.乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 B.虽千里不敢易也,岂直五百里哉? C.至舍,四支僵劲不能动。 D.同舍生皆被绮绣,戴朱樱宝饰之帽,腰白玉之环。 5.下列句子翻译不正确的一项是() A.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,那么,优厚的俸禄对我有什么益处呢?) B.余故道为学之难以告之。(我特地将自己求学的艰难告诉他。) C.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!(虽然这样,但是,接受的封地是从先王那里,愿意始终守护它,不敢轻易交换!) D.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。(如果有才能、有胆识的人真的发怒,,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。)

最新部编版九年级语文下册全册教学教案

第一单元 1祖国啊,我亲爱的祖国 上课素材 素材积累 舒婷,原名龚佩瑜,中国当代女诗人,1952年出生于福建省龙海市石码镇。1969年下乡插队,1972年返城当工人,1979年开始发表诗歌作品,1980年调至福建省文联工作,从事专业写作。著有诗集《双桅船》(获全国首届新诗集优秀奖)《会唱歌的鸢尾花》,散文集《心烟》等。她的诗被译成多国文字,介绍到法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。《祖国啊,我亲爱的祖国》创作于1979年4月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天,诗人把心中压抑的激情化作对祖国新生的讴歌。 教学提示 这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节,长句式,多节拍,仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲,给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节,诗句简短急促,把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节,诗句拉长,节拍增多。这种起伏变化,造成全诗节奏反复回旋,抑扬顿挫,为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节,节奏更快,而且排比修辞手法的运用,加强了语言的力度,这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。 上课笔记

1.知识与技能目标: 了解朦胧诗的特点。 2.过程与方法目标: 通过朗读课文,初步感知诗歌中意象的特征。 3.情感态度与价值观目标: 有感情地朗读课文,体会诗人的思想感情;培养爱国情感。 体会诗人的思想感情及诗歌中的意象。 诵读感悟法、联想想象法、讨论点拨法。 运用工具书读准字音,熟读全诗,查阅有关舒婷的资料及本诗的写作背景。 一、情景导入生成问题 1979年的春天,中国的历史翻开了崭新的一页,这年春天,从十年浩劫中生活过来的青年诗人舒婷以自己独特的方式表达了对祖国的深情。今天我们就来欣赏她的诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》。 二、自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.文学常识

部编版一年级语文上册各单元试卷全册【全套】

小学一年级语文上册预习第一单元测试卷 (满分 100 分 测试时间 40分钟) 书写正确、整洁、美观4分,书写一般2分,书写有待提高0—1分一、小小书法家。(姿势正确3分,书写漂亮3分,共6分) 二、认一认,连一连。(12分) 月日口火耳禾目 三、写一写。(35分)1、写出对应的汉字。(10分) 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。(10分) 横竖横折竖折弯钩 捺点提撇撇折 上 手 目 火

3、写出下列字的笔顺 。(15分) (共 画) (共 画) (共 画) (共 画) (共 画) 四、数一数,分一分。(22分) 1、笔画数分类。(10分) 2、 汉字归类(只填序 号)(12分) ①鸟 ②他 ③云 ④鱼 ⑤足 ⑥雨 禾 三 田 耳 日

⑦虫⑧你⑨风⑩耳?目?我 五、加减笔画,变新字。(16分) 例:加一笔日(田) 一()二 ( ) 木()日( ) 例:减一笔天(大) 目()日 ( ) 三()十( ) 六、手拉手,找朋友。(5分) 天人下日手禾 月地足口田山 (天地手足禾苗下山日月人口) 七、评一评,看我能得几颗星。(附加题1) 1、我会唱《上学歌》。

2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。

一年级上册第一单元阳光作业 一、小小书法家(注意:姿势正确,书写规范。) 上目 手火 月水日山火田禾石三、写一写笔顺,数一数有几笔 土:____________________有()笔 禾:____________________有()笔 下:____________________有()笔 四、按要求加笔画成新字 加一笔:一()木()日() 减一笔:日()禾()三() 五、圈出不是同一类的 1、日灯月云 2、足他你我 3、口耳花目 4、鸡羊兔草

部编版一年级上册语文词语

人教课标版小学一年级语文第一学期看拼音写词语整理 yíɡèsān tiān mùěr liùɡèshànɡshēnɡrén kǒu ɡuǎnɡdà()()()()()()()chūrùhuǒchēér zi rìyuèkāi mén bātóu shuǐniú ()()()()()()() bái yún fēi niǎo shān yánɡxiǎo mǎshǎo jiàn máo jīn mǐchǐ ()()()()()()()zhōnɡxīn yònɡlìshǒu zúdōnɡfānɡxīɡuāshūběn jīn nián ()()()()()()()zuǒyòu xiàyǔzǒu le ɡōnɡpínɡzìjǐjǐpiàn ɡuǒpí ()()()()()()() 一、词语 一个一天一次二月二胡二十三天三个三岁十个十天十分 木头木马树木禾苗早上上面上学下山下雨上下土豆土地 八天八个八月出入进入入口大人大米大家白天天空天上 人口工人人们火车火苗大火文化文明天文六个六只六天 七月七天七个儿子女儿少儿九只九天九次无人无声无关 门口出口口才日光日出日月中心中间中国来了走了去了 子女儿子日子大门开门出门月亮月儿月光不许不行不好 开车开口开心四个四季四天五月五个五天

目光耳目目的开头头发石头耳朵耳机木耳小米玉米分米看见听见见面白天白色白云水田田里种田电视电话闪电也好也许长江长城长河山上高山山水出来出去出门飞机飞鸟小鸟鸟儿云朵乌云公园公共公安火车上车坐车 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小学小心小时多少少见少许毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙尺子一尺直尺毛衣毛笔萝卜开心中心关心大风风光风雨用力出力力气手心双手手机水田开水水果 广大广东广告上升升起升高手足十足足球走路行走走火地方大方方向一半半天半空尾巴下巴巴结工业作业林业本子本来一本公平和平平安书写书法书本自学自由自习自己己见知己东风东西东方广西西方西瓜回来回去回家一片相片刀片果皮皮包皮毛 学生生字生日公里手里心里水果果子苹果几天几个几只用力有用用心小鱼鱼虾鱼儿今天今日今后正在公正正好大雨雨水下雨两个两天两只冬瓜瓜果瓜子衣服上衣大衣从来来往来去去年过年年月左右左手左边右手右方右面二、读读说说 大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的

2019年春人教部编版九年级下册语文第三单元测试卷(无答案)

人教部编版九下语文第三单元测试卷 一、基础积累与运用(24分) 1.下列加点字注音全对的一项是( )(3分) A.汲取(jí) 摧残(cán) 溃败(kuì) 坍塌(dān) B.彷徨(huáng) 强迫(qiáng) 彻底(chè) 忏悔(chàn) C.毋宁(wú) 聆听(líng) 坚韧(rèn) 授予(yǔ) D.憎恨(zèng) 辍学(zhuì) 恶劣(liè) 惩罚(chéng) 2.依次填入下列括号上的词语最恰当的一项是( )(3分) 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶,她()个体心灵、()民族精神、()民众心智,()中华民族数千年坚毅前行。 A.安顿振奋启迪引领 B.启迪引领安顿振奋 C.安顿引领振奋启迪 D.启迪安顿振奋引领 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(3分) A.石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B.老人、青年和孩子们,纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。 D.一所安静的学校,一间安静的教室,一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生,是我对教育的期待。 4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.实施乡村振兴战略是一篇大文章,要科学推进,统筹谋划。 B.中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯,实现了“九连冠”的壮举。 C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。 D.在“一带一路”倡议下,中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 5.(3分) 《儒林外史》中,有较多作者本人影子的人物形象是( )。 A、匡超人 B、杜慎卿 C、杜少卿 D、牛布衣 6、2006年新学期开始,西部农村义务教育阶段学生学杂费全部免除,让我市360万学生受益。如果你是记者,将在下列三种人中选择一类进行采访,了解他们对此举措的感受或态度。你将怎样提问?(3分) 小学生、学生家长、学校老师 7、下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 戏剧是在舞台上当着观众表演故事情节的一种综合性艺术。 B. 戏剧利用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术因素,共同塑造舞台艺术形象。 C. 剧本是戏剧演出的基础,所以,成功的剧本就等于是成功的戏剧。 D. 没有戏剧文学创造,舞台上其他的一切艺术创造都将失去依据。 8、概括下面一则新闻的要旨,不超过16个字。(3分) 据新华社北京2003年10月7日电(记者王黎)为了取缔农村中小学不合理收费项目,严格控制收费标准,我国农村义务教育从2004年开始将全面推行“一费制”收费办法。这是记者日前从国家发展和改革委员会了解到的。 “一费制”收费办法是2001年开始,仅在贫困地区农村小学和初中试行,即对学杂费、书本费由中央有关部门规定一个最高收费限额,除此之外,不再向学生收取任何其他费用。2002年“一费制”收费标准为:每个学生每学年农村小学160元,农村初中260元;各地可根据实际情况适当浮动收费标准,上浮范围不得超过20%。目前,国家扶贫开发工作重点县的农村中小学,已普

(部编版)2018一年级语文上册课文

2018部编版一年级语文上册课文 一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。 站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。 对韵歌 云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。 一片两片三四片, 五片六片七八片。

九片十片无数片, 飞入水中都不见。 咏鹅 唐代:骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 小兔子乖乖 小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 不开,不开,我不开, 妈妈没回来,谁来也不开。小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 就开,就开,我就开, 妈妈回来了,这就把门儿开。

轻轻跳 小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑。 要是踩到小青草, 我就不跟你们好。 说话 小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙,沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。 在一起 小黄鸡,小黑鸡,

欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。 过桥 数学题,三四道,一排等号像小桥。做对了,做过桥,做错了,过不了。想一想,算一算,快快乐乐过小桥。 绕口令 四是四,十是十。 十四是十四,四十是四十。 四十不是十四,十四不是四十。 剪窗花 小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。

剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。 小白兔 小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。 欢迎台湾小朋友 一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海,山路弯弯到校园。

2019年春部编人教版九年级下册语文 第一单元复习(含答案)

2019年春部编人教版九年级下册语文第一单元复习(含答案) 一、给加点汉字注音 1 祖国啊,我亲爱的祖国 隧.洞 ( ) 蜗.行( ) 淤.滩( ) 驳.船( ) 簇.新( ) 笑涡.( ) 喷.薄( ) 伤痕累 ..累( ) 2 梅岭三章 阎.罗 ( ) 捷.报( ) 血雨腥.风 ( ) 取义成仁.( ) 3 短诗五首 漫.漫( ) 装饰.( ) 舵.手( ) 4 海燕 苍.茫( ) 高傲.( ) 海鸥.( ) 飞窜.( ) 蠢.笨( ) 熄.灭( ) 二、根据意思写出词语 1《祖国啊,我亲爱的祖国》 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。() 淤泥形成的滩地。() 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。() 极新;全新。() 脸颊上的小圆窝,笑时深而明显。() 形容事物出现时气势壮盛,喷涌而起的样子。() 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。() 2 《梅岭三章》 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。() 胜利的消息。() 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境。() 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。() 3 《短诗五首》 指时间长久或空间广远的样子。() 在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。() 操舵驾驶船的人。比喻把握方向的领导者。() 使显露不出来,不能发挥作用。() 4 《海燕》 空旷辽远;没有边际。() 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。() 笨拙;不灵便的。( ) -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。( ) 疲乏,疲倦。( ) 指物体不再燃烧,灯火灭了。() 三、文学常识填空

(完整word)部编版九年级语文下册

九年级语文下册(2018部编)课后词语注音及解释 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 隧洞 suì dòng : 即隧道。 蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。 驳船 bó chuán : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 簇新 cù xīn : 极新;全新。~的大衣。 笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 喷薄 pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛,喷涌而起的样子:~欲出的一轮红日。伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。 第2课《梅岭三章》 阎罗 yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。 捷报 jié bào : 胜利的消息:~频传。 血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境 取义成仁 qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。 第3课《短诗五首》

漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。~长夜。路途~。 装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观:~品。~图案。她向来朴素,不爱~。2.装饰品:建筑物上的各种~都很精巧。 舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。2.比喻把握方向的领导者。 埋没 mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。 第4课《海燕》 苍茫 cāng máng : 空旷辽远;没有边际。 高傲 gāo ào : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 海鸥 hǎi ōu : 海上常见的一种海鸟。 飞窜 fēi cuàn :飞逐。 蠢笨 chǔn bèn : 笨拙;不灵便的。 熄灭 xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。 翡翠 fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。 困乏 kùn fá : 疲乏,疲倦。 第5课《孔乙己》 荤菜 hūn cài : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。 侍候 shì hòu : 伺候;服侍。 绰号 chuò hào : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。 伤疤 shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等:揭~。 笔砚 bǐ yàn : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。 惋惜 wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜:大家对他英年早逝深感~。

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