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练习八：认识人民币整理复习(1)

练习八第五单元整理复习

姓名：学号：第一部分：认识人民币

答：20元可以买（）支。

认识人民币练习题(1)

一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角7角=（）分60角=（）元5角4分=（）分 1元=（）分40角=（）元1元=（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元65角=（）元（）角二、在( )里填上“＞”“＜”或“=”。 50分（）5角4分（）4角1元（）9角3角（）31分 7元（）7角6元8角（）7元42分（）4元1角3元5角（）3角5分三、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元。 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。

14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元人民币的转换： 1、1元2角=（）角1元5角=（）角1元＝（）张１角（）张１角＝５元1元＝（）分1元2角=（）角 1元5角=（）角2元6角=（）角2元9角=（）角3元= （）角1元=（）角1角8分=（）分 1角6分=（）分（）元（）角=13角（）分=2角1分 2元6角=（）角2元9角=（）角3元= （）角 1元=（）角3元7角=（）角4元3角=（）角14角=（）元（）角17角=（）元（）角1角=（）分 1角3分=（）分1角8分=（）分1角6分=（）分（）分=2角1分（）元（）角=13角１００元＝（）张１０元＝（）张２０元=（）张５０元

认识人民币单元知识点整理复习完整版

认识人民币单元知识点整理复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第五单元认识人民币复习要点知识点1：元角分三者关系 1元＝10角1角＝10分1元＝100分知识点2：换人民币 1张5元可以换（5）张1元，1张10元可以换（10）张1元；1张20元可以换（2）张10元，1张50元可以换（5）张10元；1张100元可以换（10）张10元，1张100元可以换（2）张50元；1张10元可以换（2）张5元；1张5角可以换（5）张1角； 1张1元可以换（2）张5角；1张20元可以换（4）张5元. 知识点3：“正好”表示刚刚好，不多也不少。题型一：5角＝（）分6元＝（）角20分＝（）角 3元9角＝（）角1角2分＝（）分1元＝()角＝()分 13角＝()元（）角26分＝（）角（）分题型二：简单计算 4元＋8元＝（）元5角＋1元3角＝（）元（）角4角＋9角＝（）角＝（）元（）角 3元－1元5角＝（）元（）角1元5角－8角＝（）角7元6角－1元6角＝（）元（）角7元6角－1元6角＝（）元＝（）角

题型三：比大小（先比较元，再比较角，最后比较分） 5角○5元1元○100分89角○8元9角 5元6角○6元5角 1元2角○1角2分 3角4分○3元4角3元6角8分○3元6角4分 58分○6角1元○10分9元9角○100分题型四：1张1元可以换（）张1角或（）张5角； 1张50元可以换（）张20元和（）张10元；1张100元可以换（）张50元和（）张10元；1张100元可以换（）张50元或（）张10元。（提示：“和”表示两边相加，“或”表示还可以换成）人民币知识点整理复习姓名_________一、认识人民币：人民币的单位________、_________、_________。以“元”为单位有：______、______、______、______、______、______、______。以“角”为单位：______、______。以“分”为单位：______、______、______。（一）看图写钱数。（1）（2）（3）（二）标单位。（1）一件衣服的价格约125（）。（2）一本练习本的价格约5（）。（3）一块橡皮的价格约5（）。（4）一枚回形针的价格约3（）。（三）换钱。【搞清楚“和”、“或”的区别。全部都要用“和”，二选一用“或”。】（1）一张100元可以换（）张20元。一张20元能换（）张5元。（2）一张100元可以换（）张20元或（）张50元。一张20元可以换（）张5元，也可以换（）张10元。

人教版数学一年级下册5.1 认识人民币练习题D卷

人教版数学一年级下册5.1 认识人民币练习题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）的价格大约是（）。 A . 50.00元 B . 15.00元 C . 1.00元 2. （2分） 1.07元，其中数字0代表（） A . 元 B . 角 C . 分 3. （2分）的价格可能是（）。 A . 7分 B . 7角 C . 7.00元 4. （2分） (2019二上·廉江月考) 一瓶大可乐的价格是（）。 A . 6元5角

B . 65元 C . 6角5分 5. （2分）妈妈买苹果用去7元4角，买梨用去4元7角，一共用去多少元钱？（） A . 12元1角 B . 3元7角 C . 11元二、判断题 (共5题；共10分) 6. （2分）判断对错． 14.50元是14元5角． 7. （2分）这是100元。 8. （2分）判断对错：一个数除900，商是36，这个数是25 9. （2分）要买需要付款1元2角（） 10. （2分）一共是52元。（）三、填空题 (共10题；共34分) 11. （3分） (2019二上·廉江月考) 人民币的常用单位有________、________和________。 12. （3分） (2018一下·云南月考) 1张可以换________张1角，可以换________张2角，可

以换________枚1分。 13. （2分） 2枚和2枚合起来是________元________角． 14. （8分）直接写得数。 16+20=________ 28÷4=________40÷5=________4×9=________ 45－40=________ 9+3－2=________ 14－4+20=________ 8元-6元-3角=________ 15. （2分） (2020四下·未央期末) 4角5分=________元 1千克45克=________千克 16. （2分）你会兑换钱币吗？（1） 1张100元=________张20元（2） 1张20元=________张5元 17. （2分）换一换． ________ ________ 18. （2分） 6角、8角的单位是________，2元、5元的单位是________。 19. （4分）按要求回答 ________元________角

认识人民币复习课教案教学文案

认识人民币复习课教案

《认识人民币》复习课教案指导人：段红梅讲课人：谭丽一、教学目标 1．加强生对人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法。 2．在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 3．在活动过程中渗透思想教育。二、教学重点：通过小小商店里的买与卖进一步让生熟练掌握人民币的换算及计算方法。三、教学难点：正确计算找零。四、教学具准备题单、数学乐园超市图片、人民币学币、储蓄罐五、教学过程 (一)课前谈话今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐，老师把小朋友们上课时的好习惯用徽章来表示，咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里，小朋友们一定想存进更多的好习惯，是吧？先来猜一个谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，都要用到它。生：钱

师：我们发言的时候应该怎么发言呢？生：先举手后发言师：对了，那我们用的钱叫什么？生：人民币小朋友们真棒，先举手后发言，老师给大家存进一个好习惯徽章。（存★）希望我们这节课能有更多的好习惯徽章存进去好吗？好，我们开始上课（值日生喊起立问好）。【一年级学生上课习惯差，通过储蓄罐储蓄好习惯的过程，一方面培养学生上课好习惯，另一方面，让学生深刻体会储蓄罐储蓄的作用。】（二）激情导入师：小朋友们喜欢做游戏吗? 生：（喜欢）师：老师今天带来了1个神秘的盒子，这个盒子里有很多的东西，可是不能打开它，只有小朋友们闯过了3关，才能打开它，小朋友们想看看盒子里都是什么吗？那我们现在开始来闯关吧！

【兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。因此，课始我安排了这个悬念，为下面的活动打下基础。】 1、活动一：认一认师：认一认，有哪些面值的人民币呢？板书：《认识人民币》复习课师：这么多人民币好乱啊，你能把它们都分类整理一下吗？想一想，应该如何进行分类整理呢？板书：一、分类整理生:按单位元、角、分来分。师：小朋友们真能干，好，我们就按单位来分板书：1、单位：元、角、分（课件展示）师：那你知道哪些单位是元的人民币呢？生1：5元、10元、。。。。师：这个小朋友说的很好，可是这样说是不是容易漏掉呢，那应该怎样说呢？

人教版一年级下册《认识人民币》案例分析

数学课上如何有效的自主探究，合作交流 ——《认识人民币》教学案例及反思一、教学背景《认识人民币》是人教版九年义务教育六年制数学第二册第五单元“认识人民币”中的内容，包括练习P48页做一做第1、2题。例1主要是认识不同面值的人民币，例2主要是让学生认识1元=10角，在“做一做”的练习中，让学生体会1元钱能买哪些学习用品和小件物品。新一轮课程改革提出，教学要改革单一的传授和接受式的学习方式，既要关注学生的知识与能力，更要关注学生的情感、态度与价值观等。这就要求我们老师在备课时，应联系生活，从生活出发，深入钻研教材，艺术性地去创设情境，从情境中培养学生学习数学的兴趣。在以往教学“认识人民币”这一内容时，主要让学生认识人民币的单位、面值、1元=10角、1角=10分等等。而现在需要老师改变老一套的教学方式，应该从生活出发，创设情境，让学生知道人民币在社会生活中的作用，还要教学生如何合理地去使用人民币，使学生学到有价值的数学。这节课我主要运用了多媒体的教学手段走进课

堂。整堂课体现了教学的开放性和创造性。在教学过程的设计上，以活动为主线，去培养学生学习数学的兴趣，使学生学到有价值的数学。我充分利用学生已有的生活经验，把这一学习设计成实践活动，让学生在自主探究合作学习中初步认识不同面值的人民币，并了解元、角之间的关系，同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。本节课的教学适合运用自主探究，合作交流的学习方式。自主学习是一个学生亲自参与的思维组织过程，通过小组合作进行探究活动，既鼓励学生独立尝试，又注重学生间的合作互助，给学生提供了多向交往的机会。提高学生合作学习的意识。学生在活动中互相交流，提高了观察分析及解决问题的能力。教学同时也培养了学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。二、课堂写真一、创设情景，引出课题。 1、教师出示小猪存钱罐。师：今天老师为大家带来一个课堂储蓄罐，可以把同学们课堂上的好表现存起来。现在，同学们坐的那么端正，老师奖给你们一颗端正星。 2、师：你们家里有没有这样的储蓄罐？（有）你们用它来做什么？（存钱）你们真懂得节约，

一年级认识人民币总练习题

一年级认识人民币总练习题公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一年级《认识人民币》练习一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角5角4分=（）分 65角=（）元（）角 9角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角（）分 70角=（）元二、在|“＜”或“=”。 50角 4分角 1元 3角 7元角 6元8角 42分1角三、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。

13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。四、付人民币。一个台灯65元可以怎样付钱一个足球37元可以怎样付钱一、基本题 1、填空。（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2）一张2角可以换（）张1角。一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。（3）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。 2、将正确答案的字母填在括号里。

11认识人民币知识点总结

人民币的认识知识点总结 1、人民币的单位有：元、角、分。即1元=10角，1角=10分。 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）例1、人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分600分＝（）元1元＝（）角 2元＝（）角4角＝（）分（）分＝1元 10角＝（）元10元＝（）角80分＝（）角 27分＝（）角（）分59角＝（）元（）角 6角3分＝（）分3元5角＝（）角 12角=（）元（）角5元4角=（）角 65角=（）元（）角9元9角=（）角 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有六种，分别是1元、 5元、10元、20元、50元和100元；角币共有二种，分别是1角、5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。 3、单位相同，才能相加减。元加元，角加角；元减元，角减角 5元4角+3角=5元7角（直接是4角+3角=7角） 7元5角-4元=3元5角（直接是7元-4元=3元）这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。如：3元+5角=3元5角

4、不同单位相加减需要换成相同单位，如：4元-8角= 例、小刀1元尺5角钢笔8元（1）买一把小刀和一把尺一共要（）钱。（2）一把尺比一把小刀便宜（）钱。（3）一枝钢笔比一把小刀贵（）钱。（4）三件文具一共要花（）钱。（5）小明买了一枝钢笔后找回2元，他付了多少钱？（6）有一些50元、20元、10元的人民币，需要100元，可以怎样拿？（写出10种方法最少写出5种） 6分+3分=()分1元9角-5角=()元()角1元-4角=()角9角5分-8角=()角()分4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角 2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分 5、换钱 ⑴换成一种： 1张10元可以换（ 5 ）张2元 1 张 20 元可以换成（）张 10 元。 1 张 100 元可以换成（）张 50 元 1、1张1元可以换成（）张1角 3、1张1元可以换成（）张5角。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。

一年级认识人民币教学反思

一年级认识人民币教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年级认识人民币教学反思认识人民币》教学目标是认识各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。一年级的学生年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识还是有的，他们在不同程度上已经有了相应的知识经验。而且，在教学过程中发现学生对人民币都有较强的观察能力，每个人都能说出自己认识的面值，并能从人民币中找出识别的信息，但是缺乏对人民币清晰、系统的认识，对人民币的附加价值缺乏了解。在另一个班试教时就发现，孩子们虽然都“认识”人民币，但对其各种面值之间的联系、大小关系都不甚了解，甚至有孩子说5张2角的人民币可以换一个1分

钱的硬币。因此在后来修改时，我有意识的将元、角、分的十进制关系渗透到教学过程中，让学生有一个较为系统的认识。孩子们大多都有购买的经验，但是支付方式和购买方案欠灵活，因此采用了课本上做一做的习题，“1元可以买什么东西？”商品有1元的冰棒、5角的作业本、1角的扣子。鼓励学生积极思考主动探索，自己寻求答案，想出多种购买的方案，可以只买一种商品，也可以两种或多种商品，在思考中进一步体验到人民币在生活中重要性。一整课上下来，我自己感觉孩子们学得很开心，本来就是生活中常见的经常接触的东西，学起来很有劲，认识人民币和换钱游戏的环节都积极踊跃的参与。但是从随堂的练习中来看，我对新版、旧版人民币的认识这一块还是把握不够。教材是2000年编写的，那个时候市面上大多流行的是第四套人民币，而到如今第四套已经渐渐淡出人们视野

了，特别是对于一年级的学生来说，第五套人民币大多都能从生活中认识，这堂课只是把知识系统化清晰化；而第四套人民币对他们可以说是一种新的知识点。但是书上的习题大多已第四套人民币为主，孩子们纷纷说看不清楚。其实在“认识人民币”一环节，我就将同样面值的第五套人民币和第四套人民币就出示在一起，我的本意是这样孩子们就可以两种版本的人民币联系在一起了。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

认识人民币复习课

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课前谈话: 今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐,老师把小朋友们上课时的好习惯用★来表示,咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里,小朋友们一定想存进更多的好习惯，是吧?先来猜一个谜语:薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具,都要用到它。生：钱师:我们用的钱叫什么? 生:人民币小朋友们回答问题的声音真响亮，存进一个好习惯之星。（存★) 一、导入同学们喜欢旅游吗？今天,我们进行一次特殊的旅游——游玩数学大观园，老师当导游，同学们都是游客,来，坐好了,我们出发吧! 笛笛——汽车跑的真快，数学大观园到了，欢迎大家来到数学大观园。数学大观园分为4个区,一起来认一认（课件出示）:数字区、图形区、统计区、实践与应用区。今天我们重点参观数字区中的“人民币馆”,复习人民币的认识。（板书课题) 人民币馆里知识丰富，很有趣味，咱们快点儿进去看看吧! 二、认一认师：我们先参观人民币展厅,这么多展品呀！课件出示：认一认,有哪些面值的人民币呢？(生开火车回答）

师：通过认一认,你又想到了人民币的哪些知识？生1：我想到人民币的单位:元、角、分生2：1元＝10角１角=10分生3:我还想到了1元=１00分师:元、角、分是人民币的单位,它们之间的换算大家一定要牢记呀，让我们再一起牢牢的记一遍。生齐:１元=10角１角=10分师:刚才，你们由认人民币又想到了人民币的单位和换算(板书：单位），联想记忆，的确是一个很好的学习方法，好样的！(存★）三、换一换师：出了展厅,咱们再去“人民币兑换室”瞧瞧，好吗？生：好! 师：可是,同学们会换钱吗? 生:会！师:好，快进兑换室体验一下吧! （课件出示） 1、换一换 7元=___＿_角50角＝＿___元

一年级数学认识人民币知识点

一年级数学认识人民币知识点 1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、 2元、 5元、10元、20元、 50元和100元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。 3、人民币的换算： ⑴ 2元8角=( 28 )角 2元10角=( 30 )角 ⑵ 2元8角=( 2.80 )元 2元10角=( 3 )元 ⑶ 2.15元=(2 )元(1 )角( 5 )分 12.00元=( 12 )元 ⑷ 0.70元=( 7)角 0.05元=( 5 )分 4、换钱 ⑴换成一种： 1张10元能够换( 5 )张2元 ⑵换两种以上：1张10元能够换( 4 )张2元和(2 )张1元 5、解决问题类型：毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角 ⑴ 牙膏和牙刷一共多少钱? 5元+2元6角=7元6角答：牙膏和牙刷一共要7元6角。 ⑵ 牙膏比牙刷贵多少钱? 5元-2元6角=2元4角

答：牙膏比牙刷贵2元4角。 ⑶ 香皂比毛巾便宜多少钱? 8元5角-4元8角=3元7角答：香皂比毛巾便宜3元7角。 ⑷ 用10元钱买毛巾和牙刷，够吗? 8元5角+2元6角=11元1角 10元<11元1角答：不够。 ⑸ 用10元钱买一块香皂，应找回多少钱? 10元-4元8角=5元2角答：应找回5元2角。 ⑹ 用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够，还差多少钱? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角答：不够，还差3元3角。 ⑺ 20元钱能买哪些东西，应找回多少钱? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角答：20元能够买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。

认识人民币练习题

认识人民币练习题一、填空 1、1角可以换成( )个1分硬币；1角可以换成( )个2分硬币；1角可以换成( )个5分硬币。 2、一张1元币可以换( )张1角币；( )张2角币；( )张5角币。 3、( )张1元币可以换一张10元币。 4、1元=( )角=( )分 5、10元6角=( )角 6、26角=( )元( )角二、判断一条围巾要5元7角，请你在简单的付钱方法后面打“√”。 1、5张1元，7张1角。( ) 2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。( ) 3、1张5元，1张5角，1张2角。( ) 三、在○里填上＞、＜或= 1角○9分9角○8元1元○1角10分○1角 40分○4角3元○30分4角○4分7元○70分6角○6分四、计算 6分+3分=( )分8角-4角=( )角2角+4角=( )角 5分+5分=( )角4元+5元=( )元1角-5分=( )分3角5分+4角=( )角( )分 6角9分-6分=( )角( )分

4元2角+7角=( )元( )角 8元3角-5元=( )元( )角五、计算 1、一个皮球3元，和一根跳绳1元5角，一共多少钱? 一个皮球比一根跳绳贵多少钱? 3元+1元5角=( )元( )角 3元-1元5角=( )元( )角 2、一个笔记本2元，一个杯子2元8角，共多少钱?一个笔记本比一个杯子便宜多少钱? 2元+2元8角=( )元( )角 2元8角-2元=( )角六、应用题 1、小明买铅笔用了3角钱，买练习本用了1角3分钱，买铅笔和练习本一共用了多少钱? 2、小明给希望工程捐了10元，还剩7元，他一共有多少钱? 3、爸爸买一条毛巾要付5元4角，买一双袜子用去同样多的钱，一共要付多少钱? 教材基础知识针对性训练：

新人教版认识人民币教案

新人教版认识人民币教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

认识人民币（一）授课教师：王强教学目标：知识与技能: 认识不同面值的人民币：1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解1元=1角、1角=10分。过程与方法：培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。情感态度价值观：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认识不同面值的人民币教学难点：理解1元=10角、1角=10分教学准备：教师：准备各种面值的人民币、课件学生：准备各种面值的人民币。教学过程：一、创设情境，引入新课

1.课件出示古代纸币“交子”和铜币“开元通宝”同学们知道这是什么吗这些都是古人们用的货币也就是钱。那么你知道我们现在钱什么吗？ 2.谁能说说看，在我们日常生活中，那些地方要用使用到钱？ 3.引导学生观察主题图的最后一幅（一位小朋友存钱）问：你们有零钱吗？是否会将它存起来？大家要合理安排自己的零用钱，不要乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。 4.这些钱都是我们国家发行的，我们国发行的钱叫人民币。今天，我们就一起来认识有关人民币的知道（板书课题：认识人民币（一））二、互动新知（一）认一认 1.认识人民币我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，有的是金属做的叫硬币。 2.特征辨认这些人民币你们认识吗？生：知道那好，老师来考考你们，（取出一张1元的纸币），这种人民币的面值是多少？你是这么看出来的？生：可能回答：上面写着数字“1”（回答不确切，结合其他特征呢说明）

《认识人民币》练习题.doc

精选《认识人民币》练习题一、在（）里填上合适的数。 20 分=（）角7 角 =（）分60 角=（）元 1 元 =（）分40 角 =（）元 1 元 =（）角 5 角 4 分 =（）分65 角 =（）元（）角9 角=（）分 3 元 6 角=（）角23 分 =（）角（）分70 角 =（）元二、在里填上“＞” |“＜”或“ =”。 50 分 5 角 4 分 4 角 1 元9 角 3 角31 分 7 元7 角 6 元 8 角7 元 42 分 4 元 1 角三、换人民币 1、 1 张 1 元可以换成（）张 1 角。 2、 1 张 1 元可以换成（）张 2 角。 3、 1 张 1 元可以换成（）张 5 角。 4、1 张 1 元可以换成（）张 5 角、（）张 2 角和（）张 1 角。 5、 1 张 2 元可以换成（）张 1 元。 6、 1 张 5 元可以换成（）张 1 元 7、 1 张 5 元可以换成（）张 2 元和（）张 1 元。 8、 1 张 10 元可以换成（）张 1 元。

9、 1 张 10 元可以换成（）张 2 元。 10、 1 张 10 元可以换成（） 5 元。 11、1 张 10 元可以换成（）张 2 元和（）张 1 元。 12、 1 张 10 元可以换成（）张 5 元和（）张 1 元。 13、 1 张 20 元可以换成（）张 1 元。 14、 1 张 20 元可以换成（）张 2 元。 15、 1 张 20 元可以换成（）张 5 元。 16、 1 张 20 元可以换成（）张 10 元。 17、 1 张 50 元可以换成（）张 5 元。 18、 1 张 50 元可以换成（）张 10 元。 19、 1 张 50 元可以换成（）张 20 元和（）张 10 元。 20、 1 张 100 元可以换成（ 21、 1 张 100 元可以换成（ 22、 1 张 100 元可以换成（）张 10 元。）张 20 元。）张 50 元。一、基本题： 1、填空：（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2）一张 2 角可以换（）张 1 角。一张 5 角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。（3）10 元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。

认识人民币单元知识点整理复习资料

58分○6角1元○10分9元9角○100分题型四：1张1元可以换（）张1角或（）张5角； 1张50元可以换（）张20元和（）张10元；1张100元可以换（）张50元和（）张10元；1张100元可以换（）张50元或（）张10元。（提示：“和”表示两边相加，“或”表示还可以换成）人民币知识点整理复习姓名_________一、认识人民币：人民币的单位________、_________、_________。以“元”为单位有：______、______、______、______、______、______、______。以“角”为单位：______、______。以“分”为单位：______、______、______。（一）看图写钱数。（1）（2）（3）（二）标单位。（1）一件衣服的价格约125（）。（2）一本练习本的价格约5（）。（3）一块橡皮的价格约5（）。（4）一枚回形针的价格约3（）。（三）换钱。【搞清楚“和”、“或”的区别。全部都要用“和”，二选一用“或”。】（1）一张100元可以换（）张20元。一张20元能换（）张5元。（2）一张100元可以换（）张20元或（）张50元。一张20元可以换（）张5元，也可以换（）张10元。（3）一张50元可以换（）张20元和（）张10元。一张5元可以换（）张1元和（）张5角。

人教版一年级下册《认识人民币》公开课教案

人教版一年级下册《认识人民币》公开课教案教学目标： 1、知识与技能：（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。（2）学会简单的取币、换币。 2、过程与方法：（1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。（2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。 3、情感与态度：使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算教学难点：人民币单位间的换算认识人民币一、创设情境（教师出示一件物品，吸引学生的注意力：储蓄罐）师：老师今天给小朋友们带来了一样礼物，你们知道这是什么吗？生：储蓄罐师：你们有储蓄罐吗？他有什么作用呢？当你把自己的零花钱慢慢变多的时候，你打算怎样用他们呢？（出示一位小朋友存钱的示意图，渗透思想：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等）师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗? 生：人名币。师：“今天我们这节课就来认识人民币。”（板书：认识人民币）二、探究新知 1、认识人名币 1）、认一认，说一说。

师：小朋友认识人民币吗? 生：认识。师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币? 生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。生3：我全部都认识。师：小朋友真了不起！认识这么多人民币。现在老师给大家准备了很多人民币，咱们一起来认一认，说说你发现了什么？谁能说说你是怎样认识它们的？（学生发表不同意见。）引导：“同学们真不错，用那么多方法来认识人民币。请把课桌上你认识的人民币，给你的伙伴说一说。” 学生活动，互相说认识的人民币。随机认识样币。小结：识记人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察人民币的正面，它们有什么相同的地方？小结：都有国徽，国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国人们银行制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。同时我们小朋友要勤俭节约，不能浪费一分钱。师：小朋友学的真快，人民币的国王可有点不服气了，所以他委派我来考考大家，你们敢接受挑战吗？（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币（2）我说面值，你举起起相应的面值 2）、归纳整理。师：这么多的人民币小朋友都能认识，真棒！不过，这么多钱放在一起，多不整齐，请同学们按规律分一分，把钱摆整齐。（同学先思考再小组互相讨论怎样给人民币分类，然后动手分类。）” 生：我们组是这样整理的，我们把元的人民币放在一起，角的放在一起，分的放在一起。(边说边展示不同的人民币)

人教版数学一年级下册5.1认识人民币练习题C卷

人教版数学一年级下册5.1认识人民币练习题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2019二上·龙华) 一本数学书的价格为（）。 A . 68元 B . 6元8角 C . 6角8分 2. （2分） 1.07元，其中数字0代表（） A . 元 B . 角 C . 分 3. （2分） (2019二上·廉江月考) 一瓶大可乐的价格是（）。 A . 6元5角 B . 65元 C . 6角5分 4. （2分） (2020二上·义乌期中) 淘气要买一个足球36元，下面哪种付钱方法是错误的？（） A . 1张20元，1张10元，6张1元 B . 3张10元，1张5元，1张1元 C . 1张30元，6张1元

5. （2分）丽丽要买一本书，要付5元3角，她只有4元，还差（）。 A . 2元5角 B . 1元3角 C . 4元1角二、判断题 (共5题；共10分) 6. （2分）人民币兑换时要保留二位小数。 7. （2分）一个面包的价格是8分。 8. （2分）这样解答正确吗？ 860÷50＝17 (1) 9. （2分） 5角130分＝1元8角 10. （2分）判断 2+4=6(元) 三、填空题 (共10题；共27分) 11. （9分）人民币的单位有________、________、________，面值按从大到小的顺序排列是（100元），（50元），________元，________元，________元，________元，________角，________角。

一年级数学认识人民币知识点重点分析

一年级数学认识人民币知识点重点分析 1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。 3、人民币的换算： ⑴2元8角=(28)角2元10角=(30)角 ⑵2元8角=(2.80)元2元10角=(3)元⑶2.15元=(2)元(1)角 (5)分12.00元=(12)元⑷0.70元=(7)角0.05元=(5)分 4、换钱 ⑴换成一种：1张10元可以换(5)张2元 ⑵换两种以上：1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元 5、解决问题类型：毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角 ⑴牙膏和牙刷一共多少钱? 5元+2元6角=7元6角答：牙膏和牙刷一共要7元6角。 ⑵牙膏比牙刷贵多少钱? 5元-2元6角=2元4角

答：牙膏比牙刷贵2元4角。 ⑶香皂比毛巾便宜多少钱? 8元5角-4元8角=3元7角答：香皂比毛巾便宜3元7角。 ⑷用10元钱买毛巾和牙刷，够吗? 8元5角+2元6角=11元1角 10元<11元1角答：不够。 ⑸用10元钱买一块香皂，应找回多少钱? 10元-4元8角=5元2角答：应找回5元2角。 ⑹用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够，还差多少钱? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角答：不够，还差3元3角。 ⑺20元钱能买哪些东西，应找回多少钱? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角答：20元可以买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。

人民币的认识练习题

人民币的认识练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

认识人民币练习题（一）一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 5角4分=（）分 1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角 9角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角（）分 70角=（）元 65角=（）元（）角二、在( )里填上“＞”“＜”或“=”。 50分（）5角 4分（）4角 1元（）9角 3角（）31分 7元（）7角 6元8角（）7元 42分（）4元1角三、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元。 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。

13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。黄雨萱: 发表于2011-6-7 18:06:00 已完成叶柯: 发表于2011-6-7 19:31:00 已完成林善烨: 发表于2011-6-7 20:24:00 已完成. 林善烨家长: 发表于2011-6-9 17:10:00 写在低算本上. 周嘉泓: 发表于2011-6-9 18:24:00 已完成吴其隆: 发表于2011-6-9 19:17:00 已完成高楷: 发表于2011-6-9 19:20:00 已完成张铭轩: 发表于2011-6-11 16:13:00 一、在（）里填上合适的数。 20分=（ 2 ）角 7角=（ 70 ）分 60角=（6）元 5角4分=（54 ）分 1元=（ 100 ）分 40角=（4 ）元 1元=（ 10 ）角 9角=（ 90 ）分 3元6角=（ 36 ）角 23分=（2 ）角（ 3 ）分 70角=（ 7 ）元 65角=（ 6）元（5 ）角二、在( )里填上“＞”“＜”或“=”。 50分（=）5角 4分（<）4角 1元（>）9角 3角（< ）31分

认识人民币单元知识点整理复习原创!)

人民币知识点整理复习姓名_________ 一、认识人民币：人民币的单位________、_________、_________。以“元”为单位有：______、______、______、______、______、______、______。以“角”为单位：______、______。以“分”为单位：______、______、______。（一）看图写钱数。（1）（2）（3）（二）标单位。（1）一件衣服的价格约125（）。（2）一本练习本的价格约5（）。（3）一块橡皮的价格约5（）。（4）一枚回形针的价格约3（）。（三）换钱。【搞清楚“和”、“或”的区别。全部都要用“和”，二选一用“或”。】（1）一张100元可以换（）张20元。一张20元能换（）张5元。

（2）一张100元可以换（）张20元或（）张50元。一张20元可以换（）张5元，也可以换（）张10元。（3）一张50元可以换（）张20元和（）张10元。一张5元可以换（）张1元和（）张5角。（四）付钱。二、单位换算进率：1元=（）角，1角=（）分，1元=（）分。（一）进率换算（1）5元=（）角3角=（）分1元=（）分（2）40角=（）元80分=（）角（二）简单换算（中间过程！）

（1）2元4角=（）角 7角1分=（）分（2）56分=（）角（）分 99分=（）角（）分（三）计算（中间过程！）（1）6角+5角=（）角=（）元（）角 9分+4分=（）分=（）角（）分 20角+7角=（）角=（）元（）角（2）3元+5角=（）元（）角 2元-5角=（）元（）角 1元-6角=（）角 1角-2分=（）分 2元+30角=（）元=（）角（3）1元3角+4角=（）元（）角 1元4角+6角=（）元 1元7角+8角=（）元（）角 5元5角-3元=（）元（）角 1元4角+3元2角=（）元（）角 5角+2元3角=（）元（）角 5元8角-4角=（）元（）角（四）比较大小（1）可直接比：5角○5元 5元6角○6元5角 3元○2元7角 3角4分○3元4角 10元1角○10元1分