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我的教师成长感悟

我的教师成长感悟
我的教师成长感悟

我的教师成长感悟

---有感《姜中情缘50年》

姜堰区白米中心小学丛尤生

心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!这是我至90年走上工作岗位后最大的感悟和收获。在这26年既短暂又漫长教学生涯中,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。

三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、加强自身的素养的积淀

作为一名教师只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

五、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子

人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到

统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?!

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,努力工作,发扬优点,改进不足,多学习多思考,在平凡的教师岗位上“认认真真做人,踏踏实实工作”,不求最好,但求更好!

一路艰辛一路歌 ——我的教师成长感悟

一路艰辛一路歌 ——我的教师成长感悟 时光荏苒,岁月如梭,来到平罗县红瑞燕宝小学已经近三年的时间了。从刚开始的毫无头绪,到一现在的略微进步;从对自我的盲目自信,到现在的脚踏实地;这三年虽然磕磕绊绊的走来但收获颇多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。 2012年我作为一名特岗老师来到平罗县红瑞燕宝这所移民小学我的心情不知道有多么紧张,心里一直在担心,学校会让我带几年级呢?因为我是刚从学校走出来毕业生,对自己的各方面能力始终不能引以为豪,害怕不能胜任。当我一听说“代班兼语文教学”时,心情一下子就紧绷了,怎么办?实习时带的是数学,完了!但是回头一想,怕什么,我还年轻嘛,有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印,肯定行!这样,我激励着自己开始了我的工作。 按照学校的要求,我被分配带三年级(1)班的语文教学工作和班主任,当我第一次踏进教室门口时,六十几双小眼睛齐刷刷的向我投过来,我脑袋空白了,我不知道我的第一节课都讲的什么,学生学到了什么,但是我肯定我的课堂一团糟。课下,我沮丧极了,刚刚上岗时我确实感到了很大的困难,面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。 由于我校特岗教师多,一线老教师只有两个,我只要有时间就去听他们的课,学习先进的教学理念和教学方法,尤其是课堂的管理能力和教学环节的设计,然后在自己的课堂中实践——改进——再实践。同时,我利用先进的网络平台学习,搜索名师的实录,边学边记,包括每个环节的设计,每句话的表述,甚至是每个动作和语气,课下我再次模仿改进再实践,我觉得作为一个新手教师,模仿是第一步,然后再不断探索属于自己的教学模式。 为了上好课,我充分做好课前准备工作,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。同时认认真真的写详细的教案,在教案中贯穿自己的教学思路与好的教学方式。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,

新教师成长感悟个人成长

我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟 光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师,我在茁壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结,愿和青年同行们一起分享。 一、对于学生———没有爱,就没有教育 一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师;一个学期里,我们共同经历,共同成长,我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过;一个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。 一个学期前,我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园,一切是那么的好奇和陌生。最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里,可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢?有经验的老师告诉我:“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你,那你就先要喜欢他们,爱他们。”我试着用爱去包容他们,用心去呵护他们。在不知不觉中,我们成了难舍难分的好朋友,我成了他们的偶像,甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里,无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良,无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时,他们会偎依在我身边安慰我;当我生病时,他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱,你有多爱孩子,孩子就有多爱你! 1.树立威信,才有执行力“学高为师”,学生最佩服的是知识渊博的教师。 “身正为范”,新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家们,无一不是具备了完美的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。”身教重于言教,一个好的教师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。 由于新教师教育教学经验不足,一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以预料的、但又必须特殊对待的问题,关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质,细致地观察课堂中出现的任何变化,抓

青年教师成长心得体会

青年教师成长心得体会 篇一:青年教师的专业成长心得体会 转眼间,我的第一届学生已经开始为中考奋斗了,不知不觉四年的生活就这样过去了,没有感觉自己的变,却感觉学生已经成熟稳重,回过头来慎思自己工作后的点点滴滴,感慨颇多。 踏上工作岗位第一年,不知如何写教案,站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生,兼任班主任的我不知如何处理班级问题,连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错,我的自信心开始消失,当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。 青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。我是幸运的,因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我,袁老师跟我谈心,她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心,从知识的梳理到教案的书写,从课下备学生到驾驭课堂,她都悉心指导。这样,我对教学开始有了信心。袁老师告诉我,它山之石可以攻玉,要多听听老教师的课,于是听课成了我的一个习惯,借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法,我的课堂开始有了变化。 如果说青蓝工程是我们进步的平台的话,那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天,任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小,人数少,成了我们()研究课堂的一个优点,每个周我们都可以凑到一起研究课堂,然后上课观摩,再讨论研究,再观摩,直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动,让我的课堂发生了质的改变,也最终取的入选区级优质课的资格。 正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得 到了很好地成长。我在变,但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师!”这个小 学就有的梦想,我内心一直坚守的一个追求。 有人说,梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许。又如一位名家所说,问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,永载教育理想,体现学科价值。

青年教师成长感悟

青年教师成长感悟 从参加工作至今,先后在讲坛上走过了13年光景,这13年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平 成长=经验+反思,我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗这节课中最难忘的一个细节是什么这节课最大的遗憾是什么如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

青年教师专业成长心得体会及感受

青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈 谈自己的点滴感受: 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思,提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学 生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。

2、修身养性,展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师人格对于 年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教 育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱, 真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己, 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生 中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个 性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。

青年教师成长感悟发言稿

青年教师成长感悟发言稿 米玲霞 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事 大家晚上好,我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说:能在这发言我很荣幸,也很激动。其次我想表达感谢,感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长;感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导;我还要感谢参与这次活动的听课老师,感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获,你们的肯定使我更加自信,也将是我继续前行的最大动力。最后,我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。 一、在学习中提高能力 我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师,广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力,就要不断加强学习。学习的途径有很多,我自己总结了四点。这几点看似简单,但如果能做到坚持,就一定有效果。 首先,听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师,他们每个人都有自己独到的风格,都有值得我们学习的地方。只有多听课,多做笔记多总结才能不断积累经验,提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求,一年下来,通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多,学到了很多教学方法和技巧。 其次,要虚心向身边的每位同事学习,因为我们年轻,缺乏经验,所以不懂就一定要不耻下问,虚心求教。态度决定成败,向身边的榜样学习,我受益匪浅。

第三,积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要,他可以节省时间,让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。 第四,利用网络学习。网上的教学资源很丰富,有课件,有优秀教案、优秀教学设计,还有很多优秀老师的视频教学实录,这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有:同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网,还有咱们学校开通的几个网校,我们平时都可以多看看。 二、在实践中锻炼能力 能力的提高离不开实践,教师的能力既要在学习中提高,更要在实践中锻炼。而作为教师,教学和教育活动就是最基本的实践活动,教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训,每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思,及时总结好的做法,记录遗憾,以便在下节课中及时改进,只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼,我们的教学能力才能一步步提高。 三、尽量不放弃每一个学生 作为教师,我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”,他们大多有着共同的课堂表现:上课注意力不集中,小动作多,爱和旁边的同学说话,甚至有时还捣乱课堂,弄的课堂气氛很尴尬,也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑,也尝试过很多方法,跟他们斗过嘴、动过手,甚至还互相拉扯过,也被气哭过几回。总

幼儿园新教师成长心得

幼儿园新教师成长心得 幼儿园新教师成长心得为大家整理幼儿园新入职教师在在岗位期间的个人工作经历,记录自己的教学经验及个人收获,这也是成为一名优秀教师的基石,下面是小编整理的幼儿园新教师成长心得 幼儿园新教师成长心得篇一 我很荣幸的成为一位新教师,也很荣幸的加入到了Xx市实验幼儿园这个大家庭中,带着自己新的理想和人生目标开始了新的人生征程。 对新教师也有了新的熟悉,教师是为人师表的身教重于言教,师者传道授业解惑也,教师严以律己,以身作则,才能潜移默化地为孩子做出榜样。师德是很重要的一点,我们不但要有一定的经验教育孩子,还要有一种师德的品质。幼儿园的孩子是很小的,需要靠老师的催促,因此我们应当用足够的耐心去教育他们,让幼儿真实的理解,而不是千篇一概的责备。 在上学期的实习中,我就以新老师的态度进入实验幼儿园小三班。小三班是新的,我也是新的,一切对我来讲都是新的。在这样一

个新的环境和氛围中,固然倍感压力,但是也给了自己一个成长的机会了,我觉得,只有这样的压力才有动力去完成任务。在崭新的环境当中,我深深体会到了,一个团队的相互调和、大家的齐心协力才能取得一定的成绩,因此我以为,团队的合作是非常重要的。光靠一个人的气力是不够的,因此在幼儿园这样随不大的环境中,我们也是一样,需要每个人的积极配合才能到达效果。我想每个班的老师们只要一条心为班级着想,这个班才会更加优秀。 在Xx市实验幼儿园生活了将近多半年,我觉得这里最大的好处是,很锻炼人!幼儿园的天空是湛蓝而又一望无际的,作为其中一位教师,不但要有教学的经验,还有是一个全才。他人会的我们会,他人不会的,我们也会,他人没做过的,我们都做过。我们是垃圾的再造者、我们是科技的创造者、我们是高楼的建造者? 在教育教学中,不论是游戏的展开还是教育活动,我都鼓励自己多去学习,多去和老教师沟通,也鼓励幼儿自由的创造、大胆的想象,给他们一种坚强、英勇的精神。渐渐地让他们变得更加自信、自立,懂事、讲礼貌,更加阳光笑脸灿烂,与同伴之间能相处***,会相互帮助,相互分享,自理能力也有明显进步我相信,孩子未来的人生中,最幸福最难忘最值得回忆的时刻就是幼儿园的时光。看着这些天天在进步在长大的孩子们,我感到非常的欣慰和自豪。回想大学的时光,有许很多多辛劳的付出,大学里的目标、计划一切都做的那末认真和

青年教师专业成长感悟

青年教师专业成长感悟 葛冬佳从学校毕业至今,先后在讲坛上走过了六年光景,这六年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,

才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。 作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验,梳理出一套属于自己的班级管理方法 毛泽东说:“加强纪律性,革命无不胜。” 班级管理讲究艺术,要多动脑筋,考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自

青年教师交流心得体会-青年教师成长心得感悟

青年教师交流心得体会I青年教师成长心得 感悟 尊敬的各位领导、老师: 大家下午好!首先感谢中心校领导重视青年教师的发展,关注青年教师的成长,煞费苦心地组织这样的交流活动! 从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了,这五年,从板桥小学到龙湾小学,再到现在的南阳小学,我收获满满。这离不开各校领导无微不至的关怀以及同事的热心帮助,让我在牛镇这个大家庭里收获到了成长的快乐! 每一位青年教师,在成长的过程中都会遭遇到困境。因为课上的糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生不听话而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。万事开头难,只要坚持下来,后面的路就会很平坦。 接下来是我在工作中的一些体会: 首先做好角色转变,要转换学生时代的思维和行为方式,学会用教师的眼光看问题,用教师的身份处理问题,树立起教师角色,让学生喜欢你,做爱岗敬业的教师。 1. 做一名快乐的教师 不可否认我们教师的工作是辛苦的、单调的、繁锁的。在工作中我们遇到很多的困难和不如意也是难免的。在这样的状态下工作,寻找

和发现工作中的快乐就更为重要了。 其实让我们自己快乐的理由还有很多:布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐; 上一堂令自己满意的好课是一种快乐; 看到学生写出了一篇好文章是一种快乐; 帮助同事是一种快乐; 与学生们开个玩笑是一种快乐; 把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快 乐是温馨的,努力付出之后的快乐是充实的,收获成功之后的快乐是甘美的。你的快乐可以感染学生,学生学的才会有激情。快乐的教师可以将幸福传递给你的学生。 2. 做没有借口的教师 “借口”在我们年轻教师身上盛行。我们不愿花一点力气,马马虎虎地做。对工作,一没信心,二没激情,能躲则躲,能敷衍就敷衍。对学校来说,需要的不是你的各种解释,而是我们的各种行为。借口只会使我们习惯拖延,习惯推卸责任,久而久之,做事情的时候。潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”,时时处处宽容自己,这种危险看不见、摸不着。 3. 做一名爱学习的老师 向老教师学习,老教师教龄长,教学经验丰富。对于我们青年教

小学语文新教师一年成长感悟

小学语文新教师一年成长感悟 教师专业成长的水平在一定程度上影响着教育的质量。新教师是教师队伍中的重要组成部分,处于教师专业成长的关键阶段。同时,小学语文教育在基础教育中具有天生重要的地位,是其他学科学习的基础。因此,小学语文新教师专业成长问题成为本研究所关注的焦点。本研究在实践哲学和现象学教育学为理论依据,描述其专业成长的生活体验故事,呈现和把握其专业成长的本质及实现过程,并对由此带给小学语文教师专业成长及小学教师教育的启示进行探讨。 一、关爱和鼓励每一个学生 罗森塔尔效应表明,教师对学生的爱和鼓励,对于学生的成长成才十分重要。因此,爱学生、爱教育、爱生活是一名优秀教师的根本所在。在之前组织的“金 水区名班主任经验交流会”中,赵梅琳、白惠珠等优秀班主任的教育教学无不体 现者对学生的关爱和鼓励。每个学生,都期望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。如何更好的爱学生?首先要做到了解和关心学生。不仅要关心学生的学习,还要关心学生的健康,更要关心学生的心理。其次,热爱学生还要 尊重和信任学生。 二、言传身教,身体力行什么才是真正的教师?北京师范大学的校训就很 好的回答了这个问题:学为人师,行为世范!日本教育家小原国芳的“全人教育”理论认为,教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。因此,一个好的教师还务必重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,使学生从教师 身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止, 一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。教师通过自己的言行举止对学生产生影响,向学生敞开心怀,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。 三、基本功是教学的关键在本次培训中,不乏优秀教师的授课观摩。这些 老师向我们生动的展示了扎实的语文教学基本功。比如,热情饱满,声情并茂的课文朗读;行云流水的书写展示;别具一格的教学风格;稳扎稳打的教学能力......在培训期间的课程观摩使我学习到优秀教师们教学条理清晰,环节设计合理,充分体现了学生的主体性,学生学习效率较高。

青年教师成长心得体会心得体会

青年教师成长心得体会心得体会 严世康 记起我第一天上班,第一次站上讲坛,第一次面对一双双灵动的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次……感谢你们勾起我了许多的回忆,青春多么美好!弹指一瞬间,从教的第二个年头已经从指缝间溜走,但我知道,教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴,经历过挫折,也走过弯路,但同时得到了鼓励,得到了帮助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困难时,是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手,让我明白团队的意义;在我脆弱的时候,是我的亲人在身边鼓励着我,使我增强自信;在我迷茫的时候,是我的学生、家长对我的信任,让我更坚定。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义:它是一份爱的事业,是一份乐于奉献的事业,它需要我们的责任心、进取心,还需要一颗感恩的心。 怀着一份感恩的心,怀着一份对教育的执著,坚持爱的教育,你才能真正体会教育的快乐。 一路走来,我努力做好以下的工作,希望与大家分享。 一、首先做好班主任工作,学生让我成为真正的“富翁”。 多年来,我通过抓好班风与学风建设,使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长,他们好学,乐学,懂得尊重别人,与人合作……每天用微笑去迎接孩子们,培养一批优秀、能干的班干部,培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生,我常常走到学生的身旁摸摸他们的头,提醒和鼓励他们,渐渐的,学生开始对学习产生了兴趣,对我也很尊重。另外,在班主任的工作中,学生喜欢与我聊天,从家庭情况到学习生活,时常聆听他们的倾诉,然后给他们客观的分析,让他们乐观、积极地面对生活和学习,每一届的家长对我的这种做法十分赞同。 多年来,我怀着这份感恩的心,换来的是浓浓的师生情。是爱,让我赢得了学生的信任;是爱,架起了情感的桥梁;也是爱,唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节,看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片,看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花,听着毕业的学生从电话里传来的深切问候,我明白感恩的心就是我最大的财富,学生让我成为了真正的“富翁”。

青年教师心得体会感悟【精选】

作为新一代的青年教师,要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入到工作中,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服,在此分享心得体会感悟。下面是为大家收集整理的青年教师心得体会感悟,欢迎大家阅读。 1.强化师德和心理素质的发展。 教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。 职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。当然,这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了教育家的境界了。 2.努力提高专业水平,积极参与新课程改革。 新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了自己在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”的效果。 新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生通过互动学习、合作学习、探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的激情,

青年教师成长感悟15篇

青年教师成长感悟15篇 青年教师成长感悟(一): 又是一个学期结束了,望着即将升入初中的毕业生,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我,让我从不一样的视觉角度来审视教师这个职业,许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。 十几年的教学,我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养,丰富自身的知识底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,仅有靠自我,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习本事。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自我的专业素养上成长起来。 赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的提高,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自我的一种荣誉。 爱,能够给孩子以心灵的温暖,爱,能够让孩子更自信。愿我们

每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自我的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要坚持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。 从教生涯,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与应对,如何使自我的观念不断地体现于自我的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做教师成长中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。 不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,进取反思,就会成为一名贴合现代教育需要的成功的教师 青年教师成长感悟(二): 时光如梭,转眼工作已11个年头了,回顾自我走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、永远铭记心中的职责,把根须深扎在中学教育的沃土上。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,甚至在几年之后便没有了当初的雄心壮志,降低了活力甚至感到有些枯燥和抱

一位农村青年教师的成长感悟

一位农村青年教师的成长感悟 人有时就像一杯水,常常觉得自己在原先的杯子里永远是那么的满盈。可是当水突然被倒出原先的杯子换上稍大的杯子时,才发现自己原来只有那么一点点。。。那么的微不足道。。。 ——题记 一位农村青年教师的成长感悟 我是一名年轻的教师,出生于1979年,伴着改革开放的春风,由乡村一名稚嫩的孩童成长为今天三尺讲台上的“孩子王”。作为一名年轻的教师,我深深地感受到改革开放给家乡带来的巨变,也更深深地感受到改革开放给自己带来了机遇,也带来了挑战。 教师是神圣的职业,而做一个好老师必须严格要求自身,具备高尚师德。在中华民族几千年的教育实践中,已经形成了优良的师德,如“为人师表,教学相长”;“学高为师,身正为范;“师者传道、授业、解惑也”。提高师德是青年教师成长的主要因素。执教十年多来,我寻找到的答案便是“爱”。爱学生,爱岗位,爱学习等等。无数个“爱”便能筑成高尚的师德,也只有拥有这无数的“爱”才能筑起师德光环~ 爱学生 热爱学生是教师心灵美的体现,是教师最基本的行为准则,也是做好教育工作的前提。苏霍姆林斯基认为:“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上,唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格,学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说:“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪

生。” 教育能培养出人才,也能压抑人才,成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事,有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈~ 爱岗位 百年大计,教育为本。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;是春蚕,索取的是树叶,奉献的是生丝。没有教师的贡献,就没有教育,就没有全人类的文明。因此教师必须具备全心全意为学生服务,身体力行,兢兢业业,勤勤恳恳的实干精神和自我牺牲精神。许多的老师为了备好一节课,夜深了,依然在灯下查阅资料,腰酸背痛,头脑发胀,苦不堪言,但他们没有叫一声苦;许多老师为了教好别人家的孩子,放弃了自己躺在医院病床上的孩子,当看到自己昏迷中的孩子痛苦的表情,只能任愧疚的泪水在面颊流淌,而不能自已;更有许多的老师为了教育事业辛苦操劳,积劳成疾,过早衰老。这就是教师无私的奉献精神。 无阻碍的路程是不具挑战,不促成长的。要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入到工作中,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服。爱学习 作为青年教师难免存在组织教学能力不强,课堂纪律松懈,实施教学工作不尽合理等不足。要尽快彻底地克服这些问题就要对自己提出高标准,严要求。在自身建设上爱学习,对工作认真负责,对教学精益求精。在对待教学工作时深思极虑,探索方法,敢取敢舍,以便让学生更易于掌握,更乐于接受。记得有句形容教师的话:要学生得到一碗水,自己必须是一条长流长新的小溪。“学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”。师德的魅力是无穷的,正如诗中形容,“随风潜入夜,润物细无声”。为师者,应知任重道远,培养学生具有良好的品德,教师首先要以身作则,说到做到,给学生做出榜样,还要对每一个学生倾注深深的情和爱,没有爱

我的教师成长感悟

青年教师成长感悟 从01年毕业至今,先后在讲坛上走过了七年光景,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的协助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适合时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提升了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要持续学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 三、做个有心人,即时的反思教学持续提升自己的业务水平 了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。 作为一个老师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验,梳理出一套属于自己的班级管理方法

(完整版)青年教师成长感悟【精选】

青年教师成长感悟【精选】 本文是关于醒悟的话题作文,仅供大家参考! 刚刚踏出社会,对于自己的工作从了解到接触,从陌生到熟悉,相信一定有很多的感悟吧。下面是小编整理的关于青年教师成长感悟的作文,快来为围观吧。 青年教师成长感悟 时间在悄悄的走着,作为一名青年教师,现在是我职业生涯的最开始。很多时候将现在的自己和两年前的自己进行比较的时候,会得觉得很不可思议:思想上的成长是不可思议的!这包括教育思想,也含有思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中。这些印记全都来自于两年来教学工作的每分每秒,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力,这也来自于自己与前辈与同事与学生最真实的交流和互动,来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历,这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐……回顾自己走过的教学之路,我有几点成长感悟与大家分享: 首先,时刻保持一个良好的心态。教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做,例如备课、上课等业务,想学生所想,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断向优秀教师学

习,学会学习就会成功。 然后,做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平。每学期学校都会举行骨干教师讲课等,这样我跟着他们学习,经过摸索反思自己所教,自己所学不断进步、改善、总结经验,美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。 作为日常的教学,这两年我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。经过不断的反思才能一步步的成长。作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例,为以后写教育论文做铺垫。 最后,总结经验,梳理出一套属于自己的班级管理方法。我感觉自己在管理学生这方面有点欠缺。毛泽东说:“加强纪律性,革命无不胜。”班级管理讲究艺术,要多动脑筋,考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理。

我的教师成长感言

我的教师成长感言 岁月不居,时光如流,回首相视,我加入教师这个行业快一个学期了。作为一名刚踏上工作岗位的教师,在天竺山小学一学期的工作实践中,我感受颇多,有快乐,有忧愁,有经验,有教训。 做一位人民教师一直是我的理想,如今我已踏上了三尺讲台,曾有过彷徨迟疑,曾有过不知所措,其中的酸甜苦辣、喜怒哀愁非两言三语能够说得清。环境影响人,环境改变人,在天竺山小学这个和谐的大家庭中,我从老教师身上及自己的工作体会中认识到最重要的一点就是要“用心做事,虚心做人”。认真能把事情做对,用心才能把事情做好。曾经读过臧克家先生写的一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。”看着这些文字,我自我反思,觉得自己做得永远也不够,愧对这个“太阳底下最光辉的职业”。工作中遇到的困难困惑曾使我一度厌倦教师这个职业,但看着许多老教师对待工作的热情,勤奋,努力,我感触颇多。很多老师说“教师的职业是一种良心活”,我反思着,开始改变自己对待这份工作的态度,我每天平静地去面对工作中的点点滴滴,遇到繁琐的事情我不再皱眉头,我尽量微笑着去对待每一个学生,每一件事。 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师,我们都应有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像

“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬。当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素,对此我们会有说不出的恼火、伤心。但是当想我们到桃李满天下,学生个个成才的时候,便会从心底发出会心的一笑,便会觉得教师就是太阳底下最光辉的职业。 刚刚踏上工作岗位,我的教师道路还很漫长,我将以一颗执着的心在这教育道路上漫漫求索,虚心学习,倾情投入到教育教学工作中。热爱学生,热爱自己的职业,用心做事,虚心做人,辛勤耕耘,踏实工作,不求最好,但求更好。

新教师成长感受及课后反思

我的成长感受与计划 当教师是我一直以来的志愿,回到了我的家乡当一名老师,我感到非常的荣幸,这是我的愿望得以实现的起点。当我接到报道通知的那刻起,我感到欣喜的同时,也一下子就变的非常的忐忑和不安。我深知在以后的教育道路上光凭着一腔的热爱是远远不够的。我怎么做一名教师?怎么做好老师?怎么做好学生与书本之间的桥梁?面对那一张张渴望知识的脸,我一下子感觉到肩上的责任是那么的重!在我进入讲堂之前,参加新教师培训,在这期间,我大概的了解到了作为一名教师的常规工作,也更加的明确了自己的重任!那日起我就下定决心,全身心地全身心地投入到我的工作中,为家乡的教育事业贡献我的一切。 转眼间,一年的时间就过去了,但是,对于我来说,虽然时间短暂,我却深刻体会到了老师的艰辛和快乐,回想着这几个月的工作场景都历历在目,又忙碌又充实,其中有着失败的心酸,也有着成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,也收获了很多宝贵的教学经验,当然,也存在许多的不足和遗憾。 在任教的一年里,坦言讲,一开始我并不知道自己应该怎么去上一堂课,我不断的去参研教材,利用网络寻找更多的教学资源来为学生扩充知识。希望能够将每个知识点都能够以最清晰的方法,“教”给学生,但在那个时候,我没有意识到课堂上不是一味的把老师的知识“喂”给学生,而是要教会他们自主去探究学习的能力和方法!这些是我在一年多来,不断地去听课和其他老师以及领导的指导下才逐渐的明白的。在这期间,我学习其他老师的教学方法,来改变自己的教学方式的不足。通过课堂经验逐渐的增多,我更加的懂得如何把握课堂,怎么去培养学生自主探究学习的习惯,而不是一味的给予。 还记得我第一次登上讲台那节课,是一节美术课《捏泥巴》。当时听课的领导有耿校长、贾校长和于老师。我非常的紧张,虽然在课下不知道,背过

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