第九课唯物辩证法的核心和实质(一体化讲义样例)

第九课唯物辩证法的核心和实质课时一（一体化讲义样稿）

【目标预设】

1．矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2．矛盾的含义

3．矛盾的同一性和斗争性的含义4．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

【知识梳理】

（一）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

这是因为矛盾是事物联系的和事物发展的。矛盾观点是唯物辩证法的，

矛盾规律即，揭示了事物发展的源泉和动力。是我们认识世界和改造世界的根本方法。（二）矛盾的含义、矛盾同一性与斗争性的含义

1．矛盾的含义：这两个方面既相互，又相互，这就是矛盾。矛盾就是反映事物内部关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。

2．矛盾固有的相反相成的两种基本属性是和

矛盾的同一性，是矛盾双方的属性和趋势，一是二是

矛盾的斗争性，是指矛盾双方的属性，它体现着对立双方的。

3．矛盾同一性与斗争性关系：

同一以为前提，没有斗争性，就没有，事物就不能

斗争性寓于，并为所制约，没有同一性，就没有，事物同样不能

矛盾双方既，由此推动

▲矛盾的对立统一原理内容：矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。

▲方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的、全面的观点看问题。

（三）矛盾的普遍性及指导意义

1．矛盾普遍性的含义

①矛盾存在于（）。

②矛盾贯穿于（）。

2．矛盾普遍性原理、方法论

▲原理内容：矛盾就是对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。▲方法论：

第一、（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的）要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于矛盾、矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

第二、坚持全面看问题、一分为二看问题，坚持两分法，反对片面性。

（四）矛盾的特殊性及指导意义：

1．矛盾的特殊性含义:矛盾特殊性是指。

2．矛盾的特殊性的表现：

①的矛盾有不同的特点。

②的矛盾在上也各有不同的特点。

③也有各自的特点。

▲矛盾的特殊性原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

▲方法论：具体问题具体分析（反对：不管时间、地点、条件的变化，千篇一律用一种方法去解决不同事物的矛盾，即“一刀切”、“一风吹”）

3. 具体问题具体分析：

（1）含义：是指在原理的指导下，具体分析，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的东西，是马克思主义的。

（3）为什么要具体问题具体分析？

A．因为矛盾具有。（理论依据）

B．具体问题具体分析，是我们正确认识事物的。（意义）

C．具体问题具体分析，是我们正确解决矛盾的。（意义）

D．坚持具体问题具体分析，才能真正坚持从实际出发，做好工作。（意义）

E．具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂，也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的工作方法。（地位）

（4）如何做到具体问题具体分析？

A．一切从实际出发，实事求是

B．正确分析不同事物的不同矛盾，同一事物的不同阶段和不同过程，同一事物的不同矛盾和同一矛盾的不同方面的特点。(即：复杂事物要分清主要矛盾与次要矛盾，既抓重点，又要统筹兼顾，不忽视次要矛盾,在同一矛盾中分清矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，既要全面，又要分清主流和支流。）

C．一切以时间、地点、条件为转移。

（五）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义（共性和个性的关系）

1．辩证关系：

（1）相互区别：普遍性即共性，特殊性即个性。

（2）相互联系：

①相互联结：一方面,普遍性特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；

另一方面，特殊性也普遍性，不包含的特殊性是没有的。

②相互转化：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，二者在又是可以转化的。

▲原理内容：第一：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。

第二：二者在不同的场合可以相互转化。

▲方法论意义：坚持矛盾的普遍性和特殊性相结合，在普遍性指导下，具体分析矛盾的特殊性，在特殊性中把握矛盾的普遍性

▲反对两种错误倾向：

一．反对只看到矛盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；（水果论）

二．又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到事物的联系。（白马非马论）

▲现实意义：

①是关于事物矛盾问题的精髓，是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。

②坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；

③有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。

【判断改错】

1.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性

2.矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。

3. 矛盾的“对立”是相对的、有条件的；而矛盾的“统一”是绝对的、无条件的

4. 矛盾双方的转化是现实的、无条件的，矛盾的转化就是发展。

5. 同一性是斗争性的前提，同一性寓于斗争性中

6. 矛盾双方都能相互转化，矛盾就是相互排斥、相互斗争

7. 矛盾具有普遍性，就是说任何两个事物之间都存在着矛盾。

8. 坚持一分为二地看问题，就是既要看事物的优点，又要看事物的缺点。

9.“两点”就是优点和缺点。

10.“写景状物要抓住景物的特点”，“人物描写要抓住外貌特征、个性语言等特点。”体现了矛盾的普遍性

11．承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提，是关于事物矛盾问题的精髓

12.矛盾的特殊性就是指不同事物的矛盾都各不相同这一表现。

13.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。

14．矛盾特殊性寓于普遍性之中，矛盾普遍性包含矛盾的特殊性。

15．矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系，普遍性是特殊性之和。

16.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。

【填空分辨】——请写出对应的矛盾原理及方法论

1.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。：

2.为了维护经济社会发展全局稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待。：

当前中国经济发展的基本面没有改变，经济正在朝着宏观调控的预期方向发展：

3.“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”从哲学上看，此诗的错误在于：

4.在我国实行人民代表大会制度，是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。：

5.兼听则明，偏信则暗：

6.目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资

源。：

7.在文化观念上决不照抄照搬，在发展模式上决不能简单模仿：

8.京剧进课堂先试点．后推广：

9.构建社会主义和谐社会只能从我国社会主义初级阶段的基本国情出发：

【典型例题】

（2011?江苏）2011年博鳌会亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。

会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。

“包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析。（6分）

【达标检测】

1．“中药不过是些树皮草根，多用少用没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用”等观点．导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们

A．矛盾既有普遍性又有特殊性 B．要坚持一分为二地看问题

C．量变是质变的前提，有量变就会引起质变 D．传统思想和传境观念不利于事物的发展

2．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明

A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件

C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的

3．毛泽东同志指出：“有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。”矛盾同一性和斗争性之间的联系在于( )

A．同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性

B．同一性包括双方相互依赖、相互贯通两方面，斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势

C．矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性

D．同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约

4．"兢慎"一词，见于唐杜荀鹤《泾溪》一诗："泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。"这首诗的哲学寓意主要是（）

A．矛盾具有普遍性和客观性B．矛盾双方依据一定条件向对立面转化

C．事物的发展是前进性与曲折性的统一 D．意识具有反作用

5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（）

A．山外的花一般比山中的花开得早 B.要用一分为二的观点看问题

C.新事物一定战胜旧事物

D.矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析

6．《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明：

A．矛盾具有普遍性，两者没有共性 B．具体问题具体分析是解决矛盾的关键

C．《兵法》本身有正确和错误之分 D．矛盾双方是既对立又统一的关系

7．“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（）

A.相互转化

B.相互依存

C.相互渗透

D.相互排斥

8．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该（）

A．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化 B．坚持一分为二地看问题

C．如实地把事物看成是一个变化发展的过程 D．坚持具体问题具体分析

9．“君子和而不同”的思想蕴涵了

A．矛盾的观点 B．发展的观点 C．规律的客观性 D．联系的多样性

10．伴随中国经济的发展和更广泛地参与世界贸易活动，中国与欧美各国的贸易摩擦不断增加。但是，只要立足互利双赢，即使遇到再多的摩擦，也是可以通过平等协商解决的。中美纺织品贸易协议的达成，就是一个双赢的结果。从哲学角度看，在贸易谈判中立足“双赢”，体现了

A．矛盾是事物发展的动力 B．事物都是一分为二的 C．矛盾双方是相互依存的 D．做事情要坚持适度原则

11．唯物辩证法的根本观点是

A．联系观点 B．发展观点 C．规律观点 D．矛盾观点

12．新华网2010年12月30日报道，随着我国工业化、城镇化、市场化的不断发展和对外交往的不断扩大，经济社会发展呈现出一系列重要的阶段性特征。我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于新的实践和新的发展，深入研究和分析我国经济社会发展的阶段性特征，既充分把握实现又好又快发展的有利条件，又清醒认识前进道路上的不利因素，不断提高领导经济社会发展的能力和水平，更好地把中国特色社会主义事业推向前进。

运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，对上述材料加以分析。

【自主巩固】

1．《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》中指出：要全力扭转安全生产的严峻形势。瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”，令人不寒而栗。山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成了清洁、方便的能源。这表明

A．矛盾双方在一定条件下相互转化B．矛盾是事物变化发展的源泉

C．矛盾的双方相互排斥相互对立 D．意识对事物的发展起积极的能动作用

2．我国三代领导集体都主张：在解决台湾问题的态度上，必须有坚定的原则性；在实现祖国统一的方案上，可以有多样性。这体现的哲学道理是（）

A.矛盾的普遍性与特殊性关系

B.物质与意识的辩证关系

C.坚持适度原则

D.事物发展的前进性与曲折性的统一

3．根据我国社会经济的新发展，“十一五”规划建议提出建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的发展目标。从各国的现代化发展过程来看，许多市场经济国家，如：日本、韩国等小农社会的国家，在工业化达到一定阶段时，都适时提出新农村建设问题。从唯物辩证法角度看,这段话表明

①不同的事物具有不同的特点②社会存在决定社会意识

③矛盾特殊性中包含着矛盾普遍性④事物在不同发展阶段上具有不同的特点

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④

4．“卖枣了，卖枣了，大枣小核，小枣没核！”卖枣者的吆喝声招来了众多的买枣人。旁边一位卖核桃的小伙子见到此情此景，也学着大声吆喝，“卖核桃了，大核桃小仁，小核桃没仁”，结果无人问津。从哲学上看，卖核桃的小伙子错在( ) A．没有做到具体问题具体分析B．陷入了形而上学的一点论

C．过分强调了不同质的事物之间的区别 D．忽视了矛盾普遍性原理的指导

5．有专家分析：“韩国文化能引起中国人的关注，首先是给了我们足够的新鲜感，再深入说，就是文化认同感。从他们的影视作品中，我们看到了很久以来被我们忽视了的纯净和温暖。而且儒家思想在现在的韩国依然保存得很好。这些都让我们有似曾相识的感觉。”上述分析从哲学上启示我们

A．任何事物都是普遍性与特殊性的统一 B．富有个性的事物才会被欣赏

C．具有共性的事物才会被接纳 D．矛盾的普遍性是不确定的

6． 5月21日《人民日报》载文强调，当前我国的经济发展正处于一个关键时期，有的放矢、适时适度地加强和改善宏观调控，防止经济大起大落，任务重要而紧迫。我们既要看到改革和建设的好形势，又要居安思危，增强忧患意识。适时适度地加强和改善宏观调控的哲学依据是

A．事物是普遍联系的B．事物是变化发展的 C．事物的矛盾具有特殊性D．事物之间存在着联系

7．倡导和实践绿色消费，应当统筹安排，防止矫枉过正，防止“绿色消费”变成“绿色消耗”、“绿色浪费”。这一说法包含的辩证法道理有（）

①坚持联系的观点，避免孤立地看问题②坚持适度的原则，防止过犹不及

③坚持矛盾的观点，防止片面性④树立正确观念，发挥意识能动作用

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

8．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”诗词蕴含的哲理是

A．任何事物都是普遍联系的B．矛盾的存在不仅是普遍的，而且是客观的，不以人的主观意志为转移

C．事物的矛盾具有特殊性 D．任何事物都有自己的优点和缺点

9．下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下相互转化的道理的有( )

A.择其善者而从之,择其不善者而避之

B.一叶障目,不见泰山

C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

D.春江水暖鸭先知

10．下列看法中最能体现矛盾的“统一”的是

A．积劳成疾 B．声东击西 C．因材施教 D．居安思危

11．随着3G时代的来临，3G无线宽带服务在带来方便、快捷、高效的同时，也成为威胁企业内网安全的潜在“杀手”。这表明( )

A事物都有两面性B矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中C矛盾的斗争性决定事物的性质 D矛盾双方相互转化

12．歌德的—首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是

A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点

C．矛盾的普遍性与特殊性是统—的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点

13．（2011?海南）阅读材料，完成下列问题。

1973年，某企业生产的玩具产品“芭比娃娃”由于式样陈旧、价格昂贵等原因而严重滞销，企业濒临破产。很多员工建议放弃生产“芭比娃娃”而转产，但一位年轻人极力反对并建议为“失败产品”创办博物馆。“这绝对不行，这不是自曝家丑吗?”企业总裁立即明确表示反对。

但这个年轻人据理力争并最终设法说服了总裁。不久，陈列200多件不受消费者欢迎的“失败产品”的博物馆，迎来了络绎不绝的参观者。

在此后的3个月里，年轻人全身心地“泡”在博物馆里，听取参观者对“失败产品”的见。他收集的500多条意见反映了消费者的需求，令企业总裁惊喜不已。相关部门根据这些见改进产品设计式样，调整产品价格，提高产品质量，开拓新的市场，企业很快打了一漂亮的翻身仗。此后的12年间，公司年业绩从4 200万美元飙升到10亿美元。

今天，“芭比娃娃”已不仅是一种玩具产品的商标，而且是流行时尚、成功品牌的代名词，那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父”。

结合材料，运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的原因。(6分)

第九课唯物辩证法的实质与核心课时一参考答案

【填空分辨】

1矛盾的普遍性和特殊性 2矛盾的特殊性、主次方面原理 3矛盾的普遍性 4矛盾的普遍性和特殊性 5全面的观点

6矛盾双方在一定条件下相互转化 7矛盾特殊性 8矛盾的普遍性和特殊性 9矛盾的特殊性

【典型例题】

矛盾的斗争性和同一性及其相互关系原理。世界各国的发展既是不平衡的，有自身特色和历史传统，又是相互依赖、相互沟通的；世界各国在差异和包容的对立统一中向前发展。

解析: 本题紧密联系社会热点，结合“包容性增长”的材料背景，考查对立统一的应用，考查考生调动、运用知识分析问题的能力。难度较大。此问，要注意答题角度“唯物辩证法”，防止答非所问、南辕北辙。分析“包容性”体现的哲理，体现了矛盾的对立统一。

【达标检测】1—10 BBDBD BAAACD

答案：(1)矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。强调我国经济社会呈现出一系列重要的阶段性特征，是上述道理的具体体现。

(2)矛盾具有普遍性，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。把握有利条件，认识不利因素，不断提高领导经济社会发展的能力和水平，体现了要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾这一唯物辩证法的要求。

(3)矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、不可分割的。邓小平理论和“三个代表”重要思想反映了建设中国特色社会主义的一般规律，是矛盾的共性，我们必须坚持这一指导思想。同时，必须深入研究和分析我国经济社会发展的阶段性特征，真正做到共性与个性的具体的历史的统一。

【自主巩固】1—10AACAA CABCD AD

答案：矛盾双方既对立又统一，从而推动事物运动、变化和发展。(2分)失败与成功作为相互排斥、相互对立的矛盾双方，在一定条件下相互转化。(2分)“芭比之父”通过给失败产品办博物馆，找到了产品滞销的原因，提出了解决问题的办法，从而使企业起死回生。(2分)

做题技巧

【体现矛盾普遍性与特殊性（共性和个性）的关系】

1、一般号召和个别指导相结合“

2、从群众中来到群众中去”

3、“解剖麻雀”，“抓好典型”

4、从群众中来，到群众中去

5、先试点再推广（借鉴……的经验，典型示范）

6、根据各地实际情况，落实中央方针政策

7、把马克思主义和中国具体实际相结合8、建设中国特色社会主义

生活与哲学,第九课,唯物辩证法的,实质与核心,练习题

《生活与哲学》第九课测试题1 一、在下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分 1．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难亦易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解，正确的是（） A．在一定条件下，矛盾双方各向自己相反的方向转化 B．难易相比较而存在 C．难易的转化是必然的 D．只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化 2．马克思主义最本质的东西、活的灵魂是（） A．用全面的观点看问题 B．用唯物主义的观点看问题 C．用矛盾的观点看问题D．具体问题具体分析 3．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”。这说明（）A．事物都是相辅相成的 B．事物都是一分为二的 C．事物的对立、统一都是有条件的D．矛盾双方相互排斥、相互斗争 4．具体问题具体分析，分析的是（） A．矛盾双方的对立统一B．矛盾的普遍性 C．矛盾的特殊性D．主次矛盾和矛盾的主次方面 5．矛盾的普遍性和特殊性的相互联结表现在（） A．普遍性就是特殊性

B．特殊性寓于普遍性之中 C．普遍件是特殊性的总和 D．普通性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性 6．“将欲弱之，必先强之；将欲废之，必先兴之；将欲夺，必先与之。”老子的这一论断体现了这样的哲学道理（） A．物质决定意识 B．矛盾既是普遍的，又是特殊的 C．事物都有前后相继的发展过程 D．矛盾双方依据—定条件可以向其对立面转化 100年前的10月24日，奥地利人舒施尼发明了塑料袋。这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋100岁生日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。据此回答7—8题。 7．上述材料体现的哲理是（） A．一切事物的运动变化和发展是有条件的 B．事物具有不可知性 C．事物都是一分为二的 D．真理和谬误往往没有区别 8．通过对可降解塑料包装材料的研制，开发塑料回收利用技术，舒施尼那种“最糟糕的发明”将会以一种全新的形式继续为人类造福。这说明（） A．矛盾是普遍存在的

运用唯物辩证法的原理论述学习和生活实际

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，分别是:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。这三个部分的来源分别是：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义。而唯物辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法；是辩证法的三种基本历史形式之一；是由马克思首先提出，后经其他马克思主义者发展充实而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。唯物辩证法认为：“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质；唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延；矛盾（即对立统一）的观点是唯物辩证法的核心。 大学生是中国社会未来的建设者和接班人，是中华民族的希望，是决定中国命运的重要力量。虽然我们的绝大部分已经是法律意义上的成年人，但是我们的心理还没有成熟到与年龄相应的程度，因为我们上从幼儿园开始到高中毕业，始终处于家长和学校的保护中，现在又进入了与社会相对隔绝的“象牙塔”。在进入社会之前，我们一直都在做的就是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。当我们离开家长和老师的保护，开始享有自由的时候，一步不慎，就很容易走上歪路甚至是一条不归路！所以作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义对我们大学生的生活同样具有重要的意义。我们的生活，学习，价值观，爱情观，社会观以及在人际交往等中遇到的各种各样的问题都需要有马克思主义特别是马克思主义哲学的指导。我今天就唯物辩证法在大学生活中的具体应用做一些简单的探讨。 在我们的大学期间，四年的生活中，宿舍是一个重要场所。宿舍对我们来说，就是我们在学校中的家，是我们大学生活里最重要的地方。舍友，就是我们的亲人，我们是普遍联系的，如果不能和舍友处理好关系，那么我们的日常生活就会一团遭，我们的人际关系也会很乱，进而影响到我们的正常的生活。宿舍的每个人都是独一无二的，对于事情的看法也就不可能完全一样，矛盾和问题是不可避免的，那么当问题或矛盾出现使我们应该怎么解决呢？而这个时候就是运用唯物辩证法的时候了，这里就需要我们用“联系”的原理和“矛盾普遍性和特殊性”原理来看待和处理问题：宿舍是一个整体，我们每个人都是这个整体的一个部分，离开了任何一个人这个宿舍都是不完整的，这就需要我们宿舍的每个人和

唯物辩证法基本内容概括

唯物辩证法基本内容概括 唯物辩证法的基本内容有两大观点、三大规律和五对范畴。两大观点是联系的观点和发展的观点，三大规律是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。五对范畴是原因和结果、内容和形式、现象和本质、偶然性和必然性、可能性和现实性。 唯物辩证法思想 一、唯物论部分（主要原理、观点） 1、自然界的客观性原理：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本 前提。我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、规律的客观性原理：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭，但人们能够认识并利用规律，为人类造福。这一原理要求我们坚持实事求是原则，做到按规律办事。 3、物质和意识的辨证关系原理 （1）辨证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映。这一原理要求我们想问题办事情必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 （2）意识对物质具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。这一原理要求我

们要重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 4、客观规律性与主观能动性的辨证关系原理：一方面，客观规律性始终制约人的主观能动性的发挥，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础；另一方面，人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。这一原理要求我们想问题办事情必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结 合起来。 二、辩证法部分 （一）联系的观点（普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性） 1、事物联系的普遍性原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系还具有客观性。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 2、整体和部分的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状

唯物辩证法的三大基本规律

唯物辩证法的三大基本规律 本文对于基础的规律知识即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的知识点进行总结，基础知识的理解与掌握是考生准确答题拿分的关键所在。 (一)对立统一规律 对立统一规律即关于事物矛盾问题的规律。辩证矛盾不同于人们思维中出现的逻辑矛盾。辩证矛盾即事物的对立统一关系。对立和统一(即斗争性和同一性)是一切事物矛盾具有的两种基本属性。 同一性是矛盾双方相互连结、相互吸引的性质和趋势。它包括矛盾双方互相依存和相互贯通，具有多种表现形式。 斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。矛盾的斗争性是一个十分广泛的哲学范畴，它具有多种多样的表现形式。矛盾斗争形式的不同，是斗争性的差别性问题，不是斗争性的有无问题。 同一性和斗争性是相互区别的。同一性是相对的，斗争性是绝对的。它们的相互区别既体现矛盾双方的不同性质和趋势，也体现它们在矛盾发展中的不同地位和作用。 同一性和斗争性又是相互连结、不可分割的。一方面，同一性中包含着斗争性，没有脱离斗争性的同一性;另一方面，也没有脱离同一性的斗争性，即斗争性寓于同一性之中。如果把二者割裂开来，就会导致形而上学的两种错误：一是只见对立不见同一，二是只见同一不见对立。 矛盾是事物发展的动力。事物发展的动力、源泉就在于事物内部的矛盾性，正是矛盾双方的既同一又斗争，由此推动了事物的发展。 同一性和斗争性在事物发展中的作用不是孤立的，而是在相互结合中共同实现的。有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物的发展。片面夸大斗争性而否定同一性的作用，或者片面夸大同一性而否定斗争性的作用都是错误的。 矛盾的普遍性和特殊性及其关系是对立统一规律中又一重要的基本理论。矛盾的普遍性即矛盾的共性、绝对性，包括矛盾无处不在和矛盾无时不有两方面。矛盾的特殊性即矛盾的个性、相对性，是指具体事物的矛盾及其每一矛盾侧面各有特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。首先，二者是相互区别的，共性一般不等于个性、个别，绝对不同于相对;其次，二者是相互连结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含普遍性;最后，普遍性与特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 (二)质量互变规律

第九课----唯物辩证法的实质与核心

第九课唯物辩证法的实质与核心 一、考向预测 1.建设社会主义和谐社会，正确处理新形势下的人民内部矛盾。 2.矛盾的普遍性和特殊性，评析经济特区的对外开放政策对其他经济特区的借鉴意义。 3.主、次矛盾和矛盾主、次方面原理的区别和解读办事情的依据 4.理解国家宏观经济政策的调整及其哲学依据，把握具体问题具体分析的要求。 二、考点梳理 1、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 联系的是矛盾，发展的也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的食指和核心。 2．矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和斗争性 （1）同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （2）斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （3）同一性与斗争性是统一的：①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 例1 宋朝张先《木兰花》中云：“人意共怜花月满，花好月圆人又散”。下列诗句与题诗所含哲理相近的是 A．月满中秋夜，人人惜最明 B．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．年年今夜，月华如练，长是人千里 例2 上海交通大学于2011年1月23日宣布，物理系李贻杰教授领导的科研团队历时３年，采用独特的技术路线，成功研发一整套具有我国自主知识产权的百米级第二代高温超导带材。如果采用第二代高温超导电缆来传输，可以达到几乎零损耗，极大提高了节能效果。但是人类最终不可能发明出绝对的导体。下列观点与上述材料蕴含的哲理相一致的是 A、物极必反，否极泰来 B、尺有所短，寸有所长 C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D、一叶知秋，一燕知春

唯物辩证法的矛盾观的原理和方法论总结

唯物辩证法的矛盾观 一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 2.〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。） 3.〖反对〗：反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。 二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。 2.〖方法论〗：要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法，两点论，全面地看问题。 3.〖反对〗：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。 三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.〖方法论〗：要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 3.〖反对〗：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 2.〖方法论〗：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。） 3.〖反对〗：注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系 五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】

高中哲学唯物辩证法知识点

唯物辩证法(部分应记的) 一、唯物辩证法的主要内容(高度概括)： 二个总特征：联系的观点和发展的观点。 三个规律： 对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律； 二、唯物辩证法与形而上学是根本对立的： 唯物辩证法对世界的认识，世界是联系的整体、世界是发展的、世界充满着矛盾。因此，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。 它们对立的焦点和根本分歧是，是否承认矛盾；是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力(内部矛盾)；唯物辩证法是对前面的肯定，形而上学是对前面的否定。 三、基础知识 ㈠联系的观点 1.联系的定义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。［方法论：用联系的观点看问题］ 2.表现(结论)：⑴任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。⑵整个世界是一个普遍联系的有机整体。⑶孤立的事物是没有的。［方法论：用联系的观点看问题］ 3.联系的特征： ⑴客观性： ①定义：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。 ②表现：无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。 ③［方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，通过实践加以实现。］ ④诡辩论的一个重要特征，是离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。 ⑵多样性： ①定义：由于事物之间的联系条件不同，形成的联系结果也不同，既联系的多样性。 ②表现：有直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等等； ③［方法论：用联系的观点的看问题，要一切以时间、地点和条件为转移，具体分析客观联系。］ ㈡发展的观点 1.发展的趋势：⑴发展的定义：事物的向前、向上、向好的方面、向进步的方向运动的趋势。［方法论：坚定前途是光明的。］ ⑵表现：整个世界是发展的：自然是发展的、人类社会是发展、人的认识是发展。 ［方法论：用发展的观点看问题。］ 2.发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(新事物战胜旧事物) 3.发展的道路：⑴事物发展的前途是光明的。 ①新事物的特征：符合客观规律，具有强大的生命力，具有远大前途； ②新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 ［方法论：坚信前途是光明的］

第九课唯物辩证法的核心和实质(一体化讲义样例)

第九课唯物辩证法的核心和实质课时一（一体化讲义样稿） 【目标预设】 1．矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2．矛盾的含义 3．矛盾的同一性和斗争性的含义4．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 【知识梳理】 （一）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 这是因为矛盾是事物联系的和事物发展的。矛盾观点是唯物辩证法的， 矛盾规律即，揭示了事物发展的源泉和动力。是我们认识世界和改造世界的根本方法。（二）矛盾的含义、矛盾同一性与斗争性的含义 1．矛盾的含义：这两个方面既相互，又相互，这就是矛盾。矛盾就是反映事物内部关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。 2．矛盾固有的相反相成的两种基本属性是和 矛盾的同一性，是矛盾双方的属性和趋势，一是二是 矛盾的斗争性，是指矛盾双方的属性，它体现着对立双方的。 3．矛盾同一性与斗争性关系： 同一以为前提，没有斗争性，就没有，事物就不能 斗争性寓于，并为所制约，没有同一性，就没有，事物同样不能 矛盾双方既，由此推动 ▲矛盾的对立统一原理内容：矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 ▲方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的、全面的观点看问题。 （三）矛盾的普遍性及指导意义 1．矛盾普遍性的含义 ①矛盾存在于（）。 ②矛盾贯穿于（）。 2．矛盾普遍性原理、方法论 ▲原理内容：矛盾就是对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。▲方法论： 第一、（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的）要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于矛盾、矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 第二、坚持全面看问题、一分为二看问题，坚持两分法，反对片面性。 （四）矛盾的特殊性及指导意义： 1．矛盾的特殊性含义:矛盾特殊性是指。 2．矛盾的特殊性的表现： ①的矛盾有不同的特点。 ②的矛盾在上也各有不同的特点。 ③也有各自的特点。 ▲矛盾的特殊性原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ▲方法论：具体问题具体分析（反对：不管时间、地点、条件的变化，千篇一律用一种方法去解决不同事物的矛盾，即“一刀切”、“一风吹”） 3. 具体问题具体分析： （1）含义：是指在原理的指导下，具体分析，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的东西，是马克思主义的。 （3）为什么要具体问题具体分析？ A．因为矛盾具有。（理论依据） B．具体问题具体分析，是我们正确认识事物的。（意义） C．具体问题具体分析，是我们正确解决矛盾的。（意义） D．坚持具体问题具体分析，才能真正坚持从实际出发，做好工作。（意义） E．具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂，也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的工作方法。（地位） （4）如何做到具体问题具体分析？ A．一切从实际出发，实事求是

唯物辩证法原理及方法论

唯物辩证法 一、联系的观点 1、联系的普遍性原理 原理容：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论：要求我们要用联系的观点看问题。 典例列举：猪肉价格上涨引起连锁反应，人与自然、经济发展与环境保护、五个统筹、循环经济等。 2、联系的客观性原理 原理容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是不以人的意志为转移的。人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。 方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 典例列举：A有些人将命运同生肖属相联在一起；涸泽而渔、破坏生态环境；建设社会主义生态文明等。B青藏铁路全线开通；循环经济；嫦娥一号卫星实现绕月飞行。 3、联系的多样性、条件性原理 原理容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是普遍的，但联系又是具体的，每一个事物与它事物的联系又是有条件的。 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（主观、客观、部、外部、有利、不利的条件），要一切以时间，地点和条件为转移。联系的条件性要求我们在用联系的观点看问题的时候要注意到联系的条件性。 典例列举：见贤思齐，见不贤而省；择其善者而从之，其不善者而改之；某人在社会上可扮演学生、教师、消费者等不同角色。 4、整体和部分辩证关系的原理 原理容：（1）整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。二者相互依赖——整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。二者相互影响——部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能会对整体的功能状态起决定作用；整体功能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。 方法论：整体和部分辩证关系要求我们（1）应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 典例列举：不谋全局者，不足以谋一域；构建社会主义和谐社会、“全面达小康，建设新广西”、“五个统筹”等。 5、系统优化的方法原理及方法论 原理容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个整体而相互作用的部分。系统的基本特征是整体性、有序性和部结构的优化趋向。 方法论：掌握系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，要注

高二下册政治唯物辩证法的实质与核心知识点

高二下册政治唯物辩证法的实质与核心 知识点 1.矛盾的含义和基本属性 (1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 l 注意：联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 (2)基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ①含义：A、同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。B、斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 ②关系：A、同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 (3)方法论：坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)。 2.矛盾的普遍性 (1)原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 (2)方法论：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。②用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。反对一点论，反对片面看问题。 3.矛盾的特殊性 (1)原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的两个不同方面(有主要方面和次要方面之分)也各有其特殊性。 (2)方法论要求：要坚持具体问题具体分析。 4.具体问题具体分析 (1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(2)重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。 5.矛盾的普遍性和特殊性(即共性与个性、一般和个别) ⑴辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事

《唯物辩证法的矛盾观的原理和方法论总结》

《唯物辩证法的矛盾观的原理和方法论总 结》 唯物辩证法的矛盾观 一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 1.〖原理内容〗。唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 2.〖方法论〗。矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。） 3.〖反对〗。反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。 二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗。唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事

物所固有的，不以人们的主观意志为转移。 2.〖方法论〗。要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法，两点论，全面地看问题。 3.〖反对〗。反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。 三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.〖方法论〗。要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 3.〖反对〗：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗。唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊

高二政治生活与哲学第9课 唯物辩证法的实质与核心

第九课唯物辩证法的实质与核心 一、选择题I：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共25题，每小题3分，共75分。 1．“中药不过是些树皮草根，多用少用没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用”等观点．导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们 A．矛盾既有普遍性又有特殊性B．要坚持一分为二地看问题 C．量变是质变的前提，有量变就会引起质变 D．传统思想和传境观念不利于事物的发展 2．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明 A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 3．下列看法中最能体现矛盾的“统一”的是 A．积劳成疾 B．声东击西 C．因材施教 D．居安思危 4．“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是 A．只有正确的意识才是对客观事物的反映B．获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C．事物的性质是由主要矛盾决定的D．看问题既要一分为二，又要分清主次 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（） A．山外的花一般比山中的花开得早 B.要用一分为二的观点看问题 C.新事物一定战胜旧事物 D.矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 6.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（） A．矛盾的存在是普遍的 B.矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C．两点论和重点论统一 D.矛盾双方在定条件下可以转化 7．《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明： A．矛盾具有普遍性，两者没有共性B．具体问题具体分析是解决矛盾的关键 C．《兵法》本身有正确和错误之分 D．矛盾双方是既对立又统一的关系 8.“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（） A.相互转化 B.相互依存 C.相互渗透 D.相互排斥 9．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该（） A．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化B．坚持一分为二地看问题 C．如实地把事物看成是一个变化发展的过程D．坚持具体问题具体分析 两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。据此回答10—11题。

《马克思主义哲学原理》---唯物辩证法

唯物辩证法 ?一、唯特辩证法的总特征(普遍联和永恒发展) ?普遍联系：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性和多样性的特点。 ?永恒发展：发展是前进上升的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ?二、唯物辩证法的三大规律 ?对立统一规律 ?对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法。 ?1、矛盾的同一性和斗争性及其相互关系 (1)、矛盾是指事物之间的对立和统一及其关系，要区分逻辑矛盾与辩证矛盾。 (2)、同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。 (3)、斗争性是矛盾对立面之间相互排斥、相互分享的性质和趋势。 (4)、矛盾同一性和斗争性的原理，要求我们要分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。 忘记悲伤的妇人 一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤。便请教一位灵修大师：“大师，有什么办法使我儿子复活吗?”大师说：“我有办法，但你要先去找一杯净水给我。这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子。”老妇人听了十分高兴，立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，在不知不觉中早已忘了找水的事。就这样，在她热心的付出中，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。痛苦和欢乐是对立的，又是统一的，是一对矛盾，世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾。 【哲理启示】矛盾是普遍存在的，不仅事事有矛盾，而且时时有矛盾，采取回避、逃避的办法都是没有用的。只有承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，才能有效地解决矛盾，才能科学地看问题、办事情，为社会做出贡献。 ?2、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用 (1)、矛盾是事物发展的动力是指，矛盾着的对立面又统一、又斗争推动了事物的运动和变化。矛盾的同一性和斗争性在事物发展中都有重要作用。 (2)、矛盾的同一性在事物发展中的作用是：第一，提供矛盾得以存在和发展的条件。第二，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。第三，矛盾双方相互贯通规定了事物发展的基本趋势和方向。 (3)、矛盾的斗争性的作用表现在量变和质变两种状态中：在量变过程中，斗争性推动矛盾双方量的变化，通过双方力量的消长，为质变作准备；在质变过程中，斗争性使旧的矛盾统一体分解，新的矛盾统一体产生，完成质变。 量体裁衣 明朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很响，他裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。一次，御史大夫请他去裁制一件朝服。裁缝量好了他的身腰尺寸，又问：“请教老爷，您当官当了

辩证法练习题

辩证法练习题

马原（辩证法）单选 1唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法的基本观点和总特征是() A物质和运动的观点 B实践和认识的观点 C联系和发展的观点 D对立和统一的观点 2斯大林在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中说道：“一切以条件、地点和时间为转移”。这句话表明事物之间的联系具有() A客观性 B普遍性 C多样性 D条件性 3中国古人说“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”，这说明() A事物是普遍联系的 B事物是发展变化的 C事物是由量变引起质变的 D事物的现象是本质的表现 4当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主 义和谐社会，这就要求我们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国特色社会主义事业中的重大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的协调和持续发展，促进人的全面发展。该观点主要体现了() A事物是发展变化的 B事物是普遍联系的 C事物是量变与质变的统一体 D事物的发展有其自身的发展规律 5“朝霞不出门，暮霞行千里”这句谚语包含的主要哲学道理是（） A世界是普遍联系的 B世界是永恒发展的 C世界是物质的 D矛盾具有普遍性 6只有发展才能产生新事物，发展的本质是 A简单 B低级 C前进 D联系 7刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这句诗所蕴含的哲理是() A矛盾是事物发展的动力 B事物是现象与本质的统一体 C事物的发展是量变与质变的统一 D新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 8恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。对此理解不正确的是() A一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展 B把世界看作事物和过程的集合体是辩证法的基本思想 C用发展的观点看问题也就是用过程论的观点看问题 D发展是一个过程，在过程中体现着发展 9唯物辩证法是一个完整的科学体系，作为一个理论体系，其核心是() A联系的观点 B发展的观点 C对立统一规律 D质量互变规律 10列宁称为“实际生活中的实际矛盾”的矛盾是指() A逻辑矛盾 B辩证矛盾 C客观矛盾 D主观矛盾 11矛盾的两种基本属性是() A普遍性和特殊性 B同一性和斗争性 C绝对性和相对性 D对抗性和非对抗性 12我们常说“失败是成功之母”，西方人说成“失败教会成功”，说的都是同一个意思，即失败总是与成功相生相伴，没有失败，就不会有成功。上述观点给我们的启示是() A矛盾是事物发展的动力 B矛盾具有普遍性与特殊性 C内因是事物发展的根本原因 D矛盾在一定条件下是可以相互转化的 13在唯物辩证法上，和谐就是指() A事物之间不存在矛盾 B事物之间的矛盾没有斗争性 C矛盾双方的绝对同一 D矛盾的一种特殊形式

唯物辩证法核心之矛盾的基本属性

唯物辩证法核心之矛盾的基本属性 唯物辩证法是一个完整的科学体系，包括我们通常所说的三大规律和五大范畴，其中矛盾规律是唯物辩证法体系中的实质和核心。如下为大家梳理矛盾的基本属性。 矛盾规律又称矛盾规律，是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。正如列宁所说：“辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”在这里我们需要注意，马哲中的“矛盾”与我们日常生活中所说的“矛盾”不同，生活中我们所说的“矛盾”常指冲突;当然，马哲中的“矛盾”也不同于逻辑矛盾，逻辑矛盾是指结论与前提不相符的自相矛盾。 矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性，二者是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。 矛盾的同一性和斗争性的关系是辩证统一的，所谓辩证统一，即它们的关系是既对立又统一。二者的对立表现在：首先，同一性和斗争性分别描述的是矛盾双方之间不同的性质和趋势;其次，同一性是有条件的相对的，斗争性是无条件的绝对的。二者的统一关系表现在：同一性不能脱离斗争而存在，矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一;斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。 矛盾同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。这是辩证认识的实质所在。 例题： 西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继。以它平它谓之和，故能丰长而物归之”这里包含的辩证法思想有( ) A.矛盾的同一是包含差别的同一 B.不包含内部差别的事物就不能存在和发展 C.对立面的统一是事物发展的动力 D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一 【答案】ABC 【解析】这段话的意思是：以不同的事物相互作用在一起就称之和(以它平它谓之和)，和有了就产生新事物(和实生物)。如果只是相同的东西在一起，事物就不发展了(同则不继)。以和来指导生产，就能“丰长而物归之”。因此，ABC为正确选项。 本题考查的一个核心问题是矛盾的同一性和斗争性的辩证关系，解答这道题目的关键是掌握矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，以及无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。 矛盾规律是我们马原考试的重点内容，除了选择题经常考查外，分析题也经常以矛盾规律的相关原理和内容为考查对象，所以同学们一定要引起重视，加强理解，多做习题。 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫

唯物辩证法原理及方法论

唯物辩证法原理及方法论

唯物辩证法 一、联系观 1、联系的普遍性原理 原理内容：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论：要求我们要用联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题。 典例列举：猪肉价格上涨引起连锁反应，人与自然、经济发展与环境保护、五个统筹、循环经济等。 2、联系的客观性原理 原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。 方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。

典例列举：A有些人将命运同生肖属相联在一起；涸泽而渔、破坏生态环境；建设社会主义生态文明等。B 青藏铁路全线开通；循环经济；嫦娥一号卫星实现绕月飞行。 3、联系的多样性、条件性原理 原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 联系是普遍的，但联系又是具体的，每一个事物与它事物的联系又是有条件的。 方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（主观、客观、内部、外部、有利、不利的条件）。在认识和改造世界过程中，既要注重客观条件，也要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。要一切以时间，地点和条件为转移。 联系的条件性要求我们在用联系的观点看问题的时候要注意到联系的条件性。 典例列举：见贤思齐，见不贤而内省；择其善者而从之，其不善者而改之；某人在社会上可扮演学生、教师、消费者等不同角色。

唯物辩证法的基本原理

唯物辩证法的联系观(6条原理) 原内容（世界观） 理 联联系，就是事物之间以及事物内系部诸要素之间的相互影响、相互的制约和相互作用。世界是一个普普遍联系的有机整体，是一幅由种遍种联系交织起来的丰富多彩的画性面，其中没有一个事物是孤立存在的。 联唯物辩证法认为，联系是客观的。系联系是事物本身所固有的，不以的人的意志为转移。(自在事物和人 客为事物的联系都是客观的) 观 性 联唯物辩证法认为，世界上的事物 系千差万别，事物的联系也是多种 的多样的。 多 样 性 联事物之间都是有条件地联系着系 的，无条件的联系是不存在的。的 任何具体的联系都依赖于一定条条 件，随着条件的改变，事物之间件 及事物内部因素之间的联系的性性 质、方式也要发生变化。 整唯物辩证法认为，(1)整体和部分体是相互区别的：①含义不同。②和整体和部分在事物发展过程中的部地位、作用和功能各不相同。 分⑵整体和部分又是相互联系、密 辩不可分的。①相互依赖。证②相 互影响。 关(具体内容略) 系 方法论 要用联系的观点看问题，反对用 孤立观点看问题。既要看到事物 之间的联系，又要看到事物内部 诸要素之间的联系。 ①要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。②联系 是客观的，并不意味着人对事物 的联系无能为力，人们可以根据 事物固有的联系，改变事物的状 态，调整原有的联系，建立新的 联系。 要求我们注意分析和把握事物 存在和发展的各种条件。我们在 认识世界和改造世界的过程中， 既要注重客观条件，又要恰当运 用自身的主观条件；既要把握事 物的内部条件，又要关注事物的 外部条件；既要认识事物的有利 条件，又要重视事物的不利条 件。总之。要一切以时间、地点、 条件为转移。 一切以时间地点条件为转移，具 体分析事物之间联系的条件性。 我们应当树立全局观念，立足于 整体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的 理想效果；同时必须重视部分 的作用，搞好局部，用局部的 发展推动整体的发展。 反对 反对割裂事物之 间的联系，用形 而上学孤立的观 点来认识和处理 问题。 反对否定事物的 联系，或主观臆 造联系，把本来 不存在的联系强 加给事物。 反对以一种联系 概括事物之间多 种多样的不同联 系，否认联系的 多样性。 反对忽视联系的 条件性，认为任 何事物之间都存 在着相互联系是 错误的。 既要反对只考虑 整体利益，忽视 局部利益的做法； 又要反对只重视 局部、部分利益 而置整体利益于 不顾，把整体和 部分割裂开来。