学案-高中历史选修(中外历史人物评说)-唐太宗的“贞观之治”

唐太宗的“贞观之治”

一、概况：唐太宗统治过程中，出现了清明、安定、恢复和发展、文化繁荣、团结、频繁的升平景象，史称“”。

二、原因：唐太宗在统治过程中，能够吸取隋亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，励精图治，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极友好开放的政策。

三、主要表现：

1、政治方面：惟贤才是用，选官不避亲仇（提拔）；虚怀纳谏（魏征直言）；用人

（房谋杜断）。

【学思之窗】作为封建帝王最应具备的素质是把握统治策略、制定统治大政方针的能力和

知人善任的本领。同时必须听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择

2、经济方面：，，推行，，“存”。

3、法律方面：慎用，《唐律》体现，的原则。

4、文化方面：文德治国，崇尊。完善，科人才济济。

5、民族关系方面：采取“”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。

具体措施：

◇（战而后和）

①设置（东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突◇首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度）

②设置都护府——（都护府是军政机构，直接派官员、驻

军队、管理边疆）

◇

◇——文成公主嫁松赞干布（西北各族首领尊请唐太宗为“”，他们的后嗣由唐册封）

评价：①民族团结政策加强了唐与之间的关系，有利于加强对的管辖，也为唐朝局面的出现提供有利的条件。

②有利于少数民族吸收汉族先进的，促进了少数民族的发展。

【教学拓展】唐朝民族团结和发展的原因：

①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件；

②唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力；

③唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件；

④唐朝实行开明的民族政策

6、对外关系方面：采取积极的对外政策，对外来文化采取的方针，大大增强了中外经济、文化的交流，促进亚洲各国的文明进步。

①友好的对外政策

◇设立专门机构接待外宾；

◇鼓励到中国贸易、居住、做官、通婚；

◇对各国使者，以礼相待；

◇都城不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。

②开放的文化政策

◇教、教、教、教传入中国；

◇高僧去天竺取经；

◇朝鲜、日本僧人来唐游学，、深受汉文化影响

评价：

①友好的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。

②唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用（东亚文化圈），促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“”。

四、影响

1、结束隋末社会动荡局面；

2、贞观年间使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定；

3、为“开元盛世”局面的出现奠定了基础；

4、封建统治成就突出，为后世典范。

【课后巩固练习】

探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用

答：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大

贡献。①他统治时期，能够吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑

罚的政策和文德治国的思想，完善了科举制，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取

积极友好开放的政策。②这一系列政策措施为唐王朝带来政治清明、社会安定、生产发展、

文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的升平景象，形成“贞观之治”局面，为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的黄金时代。③一生的为君之道特别是纳谏、用贤之风，其晚年的反省也为封建统治者提供了借鉴。唐太宗对自己一生“功大过小”的评价是贴切的

要点突破

“治世”和“盛世”

1、含义：在封建社会里，封建朝廷对统治阶级有些控制力，让多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明，经济发展，秩序安定，矛盾缓和，民族和睦，文化昌明等现象。这就是所谓“治世”或“盛世”。但需注意：“治世”有利于经济发展、社会安定、国力强盛，但封建“治世”局面下，并不排除阶级压迫和剥削，甚至还存在某些局部矛盾激化的现象。“治世”是相对的，社会基本矛盾依旧，农民地位依旧，这是由社会性质决定的。它实质是统治阶级为维护长治久安而对农民的某些妥协和对地主利益的一定遏制。即使是“治世”的明君，也有贪暴、专制、荒淫的特征。在封建统治下，“治世”不会长久

2、出现情况：

①在长期战乱或分裂之后，社会经济凋敝，急需安定秩序，休养生息，新王朝的统治者顺应形势，采取了加强中央集权，恢复社会经济的措施，因而出现了“治世”景象，如文景之治、贞观之治等；

②王朝建立多年后，在长期休养生息，社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象，如开元盛世、康乾盛世等，这类盛世因承平日久，强盛中也隐含着危机，如天宝危机和安史之乱的出现；

③在王朝的封建统治出现了严重的危机之后，经过改革，调整政策，使王朝有所振兴，出现所谓的“中兴”，如昭宣中兴、光武中兴、同治中兴等，但中兴并未解决社会根本矛盾，其出现也是暂时的。

3、出现原因：

①根本原因：封建生产关系的部分调整适应和促进了生产力的发展

②具体原因：

教训：前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策；

个人素质与用人：当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危；

经济：采取重视发展生产的措施；

政治：政治清明，社会安定；

民族政策：采取开明的民族政策，正确处理民族关系；

外交：积极开展对外交往，互通有无；

科技文化：文化繁荣和科技新成果；

物质基础：广大人民辛勤的劳动生产活动，为盛世的出现提供了物质基础

高考演练

1．“告诉我，历史有什么用？”——古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是A．究天人之际，通古今之变B．考古以证今，规时而达用

C．以古为镜，可以知兴衰D．鉴前世兴衰，考当今得失

2、下列关于“贞观之治”的认识，不正确的是

A．隋末农民战争迫使唐初统治者吸取教训

B．唐初调整政策使社会安定，为“治”的局面出现创造了条件

C．唐太宗的开明政策是这一局面出现的决定性因素

D．人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础

3、史载，唐太宗时有大臣请修复长城，太宗一笑置之，说：“安事劳民。”对此理解不正确的是

Ａ．唐初北方无边患，长城已失去防御作用

Ｂ．唐太宗重视发展经济，不原浪费人力物力

Ｃ．唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻

Ｄ．唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归属唐中央

4．唐朝时，我国与各国间的友好往来出现了前所未有的盛况。其原因不包括

A．中国的对外交通比过去发达B．中国的经济文化处于世界先进地位

C．唐朝的一些皇帝推行较开明的政策D．唐朝的疆域比过去扩大

5．唐朝与朝鲜的交往同唐朝与印度的交往相比，共同点主要是

A. 政治经济制度的相互影响

B. 贸易往来频繁

C. 文化艺术的相互吸收

D. 生活习俗的相互影响

6.唐太宗曾说：“吾居位以来……锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方供顿烦劳”。其反映的实质问题是

A．唐太宗牢记隋亡教训，善于反省自己的过失

B．唐太宗时期对人民剥削依然沉重

C．唐太宗时期政权统一，疆域广阔、交通便利

D．唐太宗时期政治清明，经济繁荣，物产丰富

七年级历史下册 第一单元 第2课《唐太宗与贞观之治》导学案 北师大版

《唐太宗与贞观之治》导学案 【学习目标】 1．列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。 2．认识“贞观之治”的实质，感悟盛唐雄风的深刻内涵。 【自主学习】 一、唐太宗的用人和纳谏 1、______年，唐高祖的第二个儿子________继承皇位，次年改年号为______，他就是历史上有名的_________。 2、纳谏：唐太宗虚心纳谏，并能_________。他鼓励臣下直言，______敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为_________。 3、用人：他选贤用能，知人善任，做到____________________。 二、贞观新政 1、原因： （1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。 （2）唐太宗认真吸取____________的经验教训。 （3）采取一系列革新措施。 2、措施（新政内容）： （1）政治上：沿袭和完善隋代的_____________制。三省中，________替皇帝起草政令，________负责审核，最后交由_________执行。_______下设有六部，分管具体政务。 （2）经济上：改革赋役制度，减少_______________，规定_____________的方式代替服役，使__________逐渐松弛。 （3）法律上：唐朝在_____的基础上，多次修订法令 。 （4）文化上：进一步完善隋朝创立的科举制。唐朝科举分_______和_______两大类。 3、新政结果：唐太宗统治期间，政治________，经济___________，国力______，被誉为_____________。 【合作探究】 1．材料一 魏征 唐太宗 你知道材料中唐太宗的话有什么深刻含义吗？他为什么会产生这样的观点？你能举出两个是 君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。

最新高中历史选修《中外历史人物评说》试卷及答案

《中外历史人物评说》(期中测试1 ) 1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是 ①皇帝制度②三公九卿制③科举制④郡县制 Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③ 2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗 Ａ．民贵君轻的思想Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想Ｄ．“存百姓”的思想3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是 Ａ．唐朝统治者认识到民族平等Ｂ．李唐皇族有少数民族血统 Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定Ｄ．各民族关系一直非常和睦 4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是 Ａ．公民推选出来的贤士Ｂ．战场上克敌制胜的勇士 Ｃ．仁慈而有权威的贵族Ｄ．富于理性和智慧的学者 5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有 Ａ．己所不欲，勿施于人Ｂ．质胜文则野，文胜质则史 C．人无远虑，必有近忧Ｄ．君使臣以礼，臣事君以忠 6．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明克伦威尔Ａ．蜕变为封建专制君主Ｂ．主张分散国家权力 Ｃ．严格遵守共和国原则Ｄ．建立个人独裁统治 7．华盛顿被美国人民尊称为“国父”，受到人民的尊敬，这是因为 ①赢得独立战争的胜利②开创美国近代民主制度 ③出任美国第一任总统④重国家利益不贪恋权位 Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①④ 8．以下不属于 ．．．拿破仑对资本主义发展贡献的是 Ａ．打败欧洲封建君主的进攻Ｂ．建立起君主立宪的政治制度 Ｃ．确立西方世界的法律典范Ｄ．将大革命精神传播到欧洲国家 9. 《论语·雍也》篇云：“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”体现了孔子的哪一思想 A.仁者爱人 B.和而不同 C.中庸之道 D.克己复礼 10．学生向孔子问仁，孔子回答颜渊说：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”回答仲弓说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”回答司马牛说：“仁者，其言也讱。” 对上述材料理解最准确的是 A.孔子开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分 B. 孔子根据学生基础和造诣的不同，给予不同的解释 C. 体现了孔子在处事原则上“中庸之道”的思想 D. 孔子论证了“仁”和“礼”的辩证关系 11．以下有关柏拉图、亚里士多德和孔子的表述不正确的是 A．三人都认同奴隶制度

高中历史选修二知识点

高中历史选修二知识点 1、新航路开辟的根本原因：西欧资本主义萌芽的发展 2、新航路开辟的过程 时间航海家国籍开辟的新航线所经大洋扶持国家方向 1487年迪亚士葡萄牙抵达非洲最南端的好望角大西洋葡萄牙向东 1492年哥伦布意大利开辟通往美洲的新航路大西洋西班牙向西 1497-1498年达·伽马葡萄牙开辟从海上直通印度的新航路大西洋、印度洋葡萄牙向东 1519-1522年麦哲伦等葡萄牙环球航行大西洋、太平洋、印度洋西班牙向西 3、新航路开辟对世界市场形成的影响：新航路开辟后，世界各个地区和民族的联系日益密切，欧洲、亚洲、非洲、 美洲之间建立了直接的商业联系，各地日益连成一个整体，世界市场初步形成。 1、荷兰的殖民扩张活动——“海上马车夫”17世纪 ①竞争手段：组建大型商业公司，开展海上贸易，在美洲、亚洲等地进行殖民掠夺 ②荷兰造船业非常发达，凭借一支强大的商船队，垄断了世界航运业，成为世界的“海上马车夫” ②影响：取代葡、西成为世界头号贸易强国 2、英国的殖民扩张活动 1英国成为最大殖民帝国 ①1588年击败西班牙无敌舰队确立海军优势 ②建立垄断性的贸易公司东印度公司在殖民地进行商业活动和掠夺 ③发动商业战争夺取贸易优势和殖民地 ④进行以黑奴贸易为中心的“三角贸易”，18世纪成为世界上最大的奴隶贩子 2英国的殖民方向：北美和印度 3、殖民主义的罪恶：掠夺财富，实行种族灭绝政策，采用奴隶制劳动，贩卖黑奴等

4、殖民扩张和掠夺是建立世界市场的主要途径 殖民扩张和掠夺使世界上越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系之中，资本主义的世界市场进一步扩大。日益扩大的世界市场，为西欧国家提供广阔的海外市场，促进了其资本主义的发展。 1.工业革命18世纪60年代至19世纪中期——蒸汽时代 1进程：①首先开始于纺织业; ②蒸汽机的出现和广泛使用瓦特改良的万能蒸汽机，“蒸汽时代”到来; ③交通运输业火车和汽船 3影响：①工业革命后，世界各地日益成为一个整体，资本主义世界市场初步形成 ②推动了人类历史文明的进步：工业革命后，人类历史逐渐由农业文明走进工业文明 ③使人们生活更加丰富多彩：第一次工业革命，开始了城市化进程 2.第二次工业革命19世纪下半叶起——电气时代 1标志：电力的广泛应用 2主要成就：①电力的广泛使用，直接改变了人类的生活方式，使人类进入了电气时代;发电机、电动 机、电灯、电影 ②内燃机的创制和使用汽车、飞机 ③化工技术的发展 ④电讯技术发展迅速，使人们联系更加方便和紧密 3影响：改变了工业生产的组织形式，出现了垄断组织，促进资本主义世界市场正式形成 3、高新科技的发展改变了人类的生活 ①计算机把人类带入信息时代;②网络大大缩小全球空间距离;③生命科学的发展逐步打开生命的奥秘;④航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间等。改变了人类的生产方式和生活方式，改变着人类文明的进程

学案-高中历史选修(中外历史人物评说)-唐太宗的“贞观之治”

唐太宗的“贞观之治” 一、概况：唐太宗统治过程中，出现了清明、安定、恢复和发展、文化繁荣、团结、频繁的升平景象，史称“”。 二、原因：唐太宗在统治过程中，能够吸取隋亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，励精图治，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极友好开放的政策。 三、主要表现： 1、政治方面：惟贤才是用，选官不避亲仇（提拔）；虚怀纳谏（魏征直言）；用人 （房谋杜断）。 【学思之窗】作为封建帝王最应具备的素质是把握统治策略、制定统治大政方针的能力和 知人善任的本领。同时必须听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择 2、经济方面：，，推行，，“存”。 3、法律方面：慎用，《唐律》体现，的原则。 4、文化方面：文德治国，崇尊。完善，科人才济济。 5、民族关系方面：采取“”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。 具体措施： ◇（战而后和） ①设置（东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突◇首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度） ②设置都护府——（都护府是军政机构，直接派官员、驻 军队、管理边疆） ◇ ◇——文成公主嫁松赞干布（西北各族首领尊请唐太宗为“”，他们的后嗣由唐册封） 评价：①民族团结政策加强了唐与之间的关系，有利于加强对的管辖，也为唐朝局面的出现提供有利的条件。 ②有利于少数民族吸收汉族先进的，促进了少数民族的发展。 【教学拓展】唐朝民族团结和发展的原因： ①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件；

②唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力； ③唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件； ④唐朝实行开明的民族政策 6、对外关系方面：采取积极的对外政策，对外来文化采取的方针，大大增强了中外经济、文化的交流，促进亚洲各国的文明进步。 ①友好的对外政策 ◇设立专门机构接待外宾； ◇鼓励到中国贸易、居住、做官、通婚； ◇对各国使者，以礼相待； ◇都城不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。 ②开放的文化政策 ◇教、教、教、教传入中国； ◇高僧去天竺取经； ◇朝鲜、日本僧人来唐游学，、深受汉文化影响 评价： ①友好的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。 ②唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用（东亚文化圈），促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“”。 四、影响 1、结束隋末社会动荡局面； 2、贞观年间使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定； 3、为“开元盛世”局面的出现奠定了基础； 4、封建统治成就突出，为后世典范。 【课后巩固练习】 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用 答：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大 贡献。①他统治时期，能够吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑 罚的政策和文德治国的思想，完善了科举制，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取 积极友好开放的政策。②这一系列政策措施为唐王朝带来政治清明、社会安定、生产发展、

人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 第一单元梭伦改革 课标内容要求： （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 知识要点： 一、梭伦改革的背景： 1、政治： 雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权 2、经济发展 农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化： 工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果 二、梭伦改革： 1、内容：“颁布解负令” 确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议” 设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业 2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展 三、梭伦改革的评价 1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础 克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成 伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立 2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安 第二单元商鞅变法 课标内容要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 知识要点： 一、背景：春秋战国时期的社会大变革 1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用 2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立 3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革 4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法 齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法 二、商鞅变法内容： 1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡

【人教版】七下历史：第2课《“贞观之治”》学案(含答案)

第2课“贞观之治” 【学习目标】 1.了解唐朝建立、武则天的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。 2.初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。 3.认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会和个人的历史启迪。 【学习过程】 武则天地位：史称她的统治为“__________，__________”。 二、合作探究，交流展示 （一）探究盛世之因 读史使人明智，请同学们认真阅读唐太宗的话，体会他的深意。 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……为人主，可不畏惧！ ──唐太宗（1）这句话的意思是什么？ （2）这句话说明唐太宗认识到了什么问题？为什么他能认识到此问题？ （3）这句话体现了他具有什么治国思想？

（二）感受盛世之景 阅读材料，回答问题。 材料一“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。” 材料二“（经过唐太宗统治后）天下大稔。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不资粮，取给于道路。” （1）说说两则材料的大概含义。 （2）造成两则材料不同社会现象的原因是什么？ （3）通过两则不同材料现象和原因的探究，谈谈你的认识？ 三、归纳总结 本课内容可概括为：一个朝代、两个名词、三位皇帝和三位大臣。 一个朝代：唐朝。 两个名词：“贞观之治”、“政启开元，治宏贞观”。 三位皇帝：唐高祖（李渊）、唐太宗（李世民）、武则天。 三位大臣：房玄龄和杜如晦（“房谋杜断”）、魏征。 四、巩固检测 1．中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是 A．《开皇之治》B．《贞观之治》 C．《开元盛世》D．《康乾盛世》 2.温总理说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。“国之命在人心”之内涵与下列政治家思想一致的是 A.有教无类，因材施教 B.罢黜百家，独尊儒术

“中外历史人物评说”综合检测试题及答案

“中外历史人物评说”综合检测试题及答案 (时间：60分钟满分：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一仲长统，山阳郡高平(今山东省邹城市西南部)人，东汉末年哲学家、政论家。《后汉书·仲长统传》载，仲长统“每论说古今及时俗行事，恒发愤叹息。因著论名曰《昌言》，凡三十四篇，十余万言”。他主张“限夫田以断并兼，急农桑以丰委积，严禁令以防僭差，察苛刻以绝烦暴”；“政不分于外戚之家，权不入于宦竖之门”；“核才艺以叙官宜”；反对“选士而论族姓阀阅”。他认为：“德教者，人君之常任也；而刑罚为之佐助焉。古之圣帝明王，所以能亲百姓，训五品，和万邦，藩黎民……实德是为，而非刑之攸致也。至于革命之朝运，非征伐用兵则不能定期业；奸宄之成群，非严刑峻法则不能破其党。” 材料二仲长统提出“人事为本，天道为末”的观点，但他又认为东汉“阴阳失和，三光亏缺，怪异数至，虫螟食稼，水旱为灾，此皆戚、宦之臣所致然也”。 ——以上材料均摘编自《中国通史》等 (1)根据材料一，概述仲长统的主要主张。(8分) (2)根据材料二和所学知识，评述仲长统“人事为本，天道为末”这一观点。(7分) 2．阅读下列材料，回答问题。 材料耶律楚材(1190～1244)，字晋卿，号湛然居士，出身名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊”。后元人评价这一功绩时说：“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。 ——摘编自梁慧《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》 (1)根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。(9分) 3．阅读下列材料，回答问题。 材料詹姆斯·瓦特1776年改造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”。1784年4月，英国政府授予瓦特制造蒸汽机的专利证书。……经过无数次实验，阿克莱特于1768年发明了水力纺纱机，并于次年申请了专利。1771年，他在诺丁汉郊区建了一家棉纱工厂，雇用了五千多名工人，利用自己发明的新机

高中历史选修一知识点总结

历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。 1．改革的分类 从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 2．改革的实质 改革是统治者对生产关系所进行的调整。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 3．改革的原因（背景）及相应目的 总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。 具体来讲，这些原因大体可以表述为： ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势； ③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 ⑤民族危机严重 4．改革成败原因的分析及认识 （1）决定改革成败的几个要素 ①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 ③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。 （2）成功的改革 外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政 中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 思考：为什么说这些改革成功了？ 外国： 梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，大大促进了农业和工商业的发展，奠定了城邦民主政治的基础。

河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第2课 唐太宗与贞观之治》学案(2)(无答案) 冀教版

河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第2课唐太宗与贞观之治》学案（2）冀 教版 (总第2课时) 【学习目标】 1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。 2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。 【学习重点】贞观之治的原因。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、唐朝的建立：时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。 2、贞观之治： （1）原因：①吸取的教训；②轻徭薄赋，发展生产；③皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并； ⑥任用贤才和虚心（任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的）。 （2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。 动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？ 3、武则天：（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。 （2）统治措施：①继续实行发展的政策；②继续注意选拔贤才。 武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。 （1）造成材料一中情况的原因是什么？ （2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？ 三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史） 。1、如何评价唐太宗 四、巩固训练 1、隋朝从建立到灭亡共存在了 A、35年 B、36年 C、37年 D、38年 2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉②东汉③隋朝④唐朝 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？ A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级 B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋 C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，生产时间有保证 4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄②姚崇③魏征④宋景 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 5、你能说出贞观之治这一盛世局面出现的原因吗？ 【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

高中历史选修人教版中外历史人物评说

高中历史选修4 （人教版）中外历史人物评说 第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇 一、秦统一六国 1、嬴政 嬴政（前259—前210）秦国第34代君主 13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年） 2、原因： 2）国力因素：商鞅变法奠定基础 3）民心因素：人民渴望统一 4）个人因素：嬴政具有雄才大略 补充材料： 修建郑国渠 修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策 3、进程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年 二、建立集权统一的国家： 1、建立中央集权制度： 皇权至尊

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”“自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 1、建立中央集权制度： 皇权至尊 中央三公 地方郡县 评价中央集权制度 （1）、积极： 有利于巩固多民族国家的统一 有利于经济发展、文化交流 （2）、消极： 建立地主阶级对人民的专制统治 奠定历代封建统治的政治格局 2、全面统一： 1）南征百越、北击匈奴：——奠定中国的基本疆域 2）统一文字：小篆——有利于文化发展 3）统一货币、度量衡：——有利于经济交流 4）统一驰道：——促进交通发展 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒： 实质： 思想文化专制 影响： 钳制思想、摧残文化

高考历史第3讲“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结教案(含解析)北师大版

第3讲“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结 [全国卷5年考情分析]

[例1] (2018·全国卷Ⅲ)材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805～820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分) [解析] 第(1)问，根据“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相”得出态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略；根据“先后讨伐不服从朝廷的……原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减”得出剿、抚并用。第(2)问，从政治(国家统一、中央集权、政治稳定)、经济角度回答。 [答案] (1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。 (2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。 [例2] (2017·全国卷Ⅱ)材料颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇

人教版高中历史选修二

人教版高中历史选修二 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 基本框架　第1课西方专制主义理论 阿奎那的“君权神圣” 詹姆士一世的“君权神授” 　第2课近代西方的民主思想 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 洛克的权力分立思想 卢梭的“主权在民”思想 基本特点中世纪时期，专制主义是维护罗马教廷和西欧 各国封建主阶级统治的有力工具和理论依据。阿奎 那的“君权神圣”是中世纪专制主义理论的典型表 现，他通过宣扬“君权神圣”的主张，借以宣扬宗教 权力高于世俗权力、教权至上的基督教神学思想。 英国国王詹姆士一世为了稳固自己的统治地位，承 袭了基督教神学家的衣钵，竭力鼓吹“君权神授”的 专制主义，为其暴政寻找理论依据， 斯宾诺莎通过批判基督教神学经典来伸张资产阶级的自由和民主权力，洛克试图通过议会集体意志 来限制王权和实现国家权力分立，卢梭借助于“社会 契约论”思想来反对封建暴政， 史实阿奎那的“君权神圣”创立了“宇宙秩序论” 英国国王詹姆士一世鼓吹“君权神授”的专制 介绍了近代西方民主思想形成的社会背景，斯宾诺 莎的民主思想是尼德兰资产阶级革命的产物，洛克 对1688年“光荣革命”、资产阶级和新贵族所作的辩 护，《政府论》中体现出来的权力分立主张。洛克 不仅是“光荣革命”的产儿，而且是资产阶级分权和 制衡学说的创始人，启蒙运动时期法国资产阶级思 想家对封建专制制度的批判，分析了卢梭的批判精

神和主权在民的政治理想及其对法国大革命的推动 作用。 素材图表：教堂；教皇；佛罗伦萨；阿奎那；英国议 会；“‘海上马车夫’的船队”、“阿姆斯特丹的股票交 易场所”、斯宾诺莎；洛克；卢梭“《社会契约论》 封面书影” 文字：《英国和法律与惯例》；斯宾诺莎《神学 政治论》；洛克《政府论》；卢梭简历 第二单元 英国议会与国王的斗争 基本框架　第1课 英国议会与王权矛盾的激化 资本主义在封建社会母体中孕育 向君主呈递《权力请愿书》 提交《大抗议书》 第2课“民主与专制的反复较量” 英吉利共和国的建立 克伦威尔成为“护国公” 斯图亚特王朝倒行逆施 基本特点资产阶级革命前夕的英国。新航路开辟以后到17世纪初，英国由于位于大西洋航运的中心线上，加 之都铎王朝的大力推动，其资本主义经济的快速发 展，支撑着一个新兴的海上强国。但是，斯图亚特 王朝的专制统治却极大地损害了英国资产阶级和新 贵族的利益，结果王权与议会矛盾的激化将英国引 向了内战或革命。 在这场英国资产阶级革命中，民主力量与专制势力双方进行了反复较量，从英吉利共和国的建立， 到克伦威尔获得“护国公”地位，再到斯图亚特王朝 倒行逆施，这一切无不表明资产阶级推翻封建专制 统治和建立民主制度的长期性、艰巨性和复杂性。 史实英国是一个历史传统深厚的西方国家，17世纪革命

2021岳麓版选修4《唐太宗与“贞观之治”》word学案

2021岳麓版选修4《唐太宗与“贞观之治”》word学案 第2课：唐太宗与贞观之治 【知识目标】 1.唐太宗李世民的要紧业绩（知人善任、虚心纳谏等）； 2.“贞观之治”的要紧内容（政治清明、经济进展、社会安定等） 【重点、难点】 重点：唐太宗和贞观之治 难点：唐朝显现“贞观之治”的缘故； 如何评判历史人物。 【预习检测】 一、唐王朝的建立：年，建立唐朝，定都，最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 二、唐太宗的用人和纳谏： 1、年，唐高祖的第二个亲小孩继承皇位，次年改年号为，他确实是历史上有名的。 2、唐太宗鼓舞臣下直言，敢于直言，被唐太宗比喻为。 【共同探究】 1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”（1）这句话是什么意思？ （2）唐太宗的那个认识和隋朝的灭亡有何关系？ （3）为此唐太宗又是如何做的？ 2.有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”显现的缘故。 【归纳整理】 1、用示意图表示"三省六部制"

2.你能列表的方式归纳贞观新政显现的缘故、措施和结果吗？并说出三省的运行机制： 缘故① ② ③ 措施① ② ③ 结果 【拓展练习】 1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的全然目的是（） A、笼络人才 B、爱护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误 4、下列朝代定都长安的有（） ①西晋②西汉③东汉④隋朝⑤唐朝 A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤ D、①④ 5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（） A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 6、“贞观之治”局面显现的要紧缘故是（） ①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担 ②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举 ③开通运河，促进南北经济交流 ④沿袭和完善隋代的“三省六部”制，加强行政职能 ⑤修订法令，删繁就简，化重为轻 A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③⑤ 7、（上）尝谓侍臣曰：“人以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够知得失。魏征没，朕亡一镜矣。” （1）材料中提到的“三镜”指的是什么？ （3）为何他会感到“魏征没，朕亡一镜矣”？ 2、请你简单评判一下唐太宗。

中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总

中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总，条条都是得分法宝！ 历史人物的评价关键是要把握线索：一是以“事迹分类”为线索；二是以“时间分期”为线索。（如下图所示） 分述如下： 1事迹分类法 即把历史人物一生重大事迹分类。古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为：①政治（加强中央集权措施）、②经济（实行宽舒政策，发展生产）、③民族关系、④对外关系、⑤文化等方面。 【例1】“评价汉武帝”。线索提要： ①政治上：a、颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题；b、“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治统一。 ②经济上：继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。经济发展，国家富裕。 ③民族关系上：a、派卫青、霍去病北击匈奴；b、派张骞出使西域；c、派人在西南设郡县。 ④文化上：在中央设太学，郡国设学校。 【例2】“评价李鸿章”。线索提要： ①参加洋务运动：创办江南制造总局；设立轮船招商局、开平矿务局；创建北洋水师。 ②镇压太平天国运动：组建淮军，伙同戈登洋枪队进攻太平天国控制的苏州、常州。 ③投降卖国：a、中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”政策，致使马尾海战中福建水师损失惨重，战后与法国签订《中法新约》，进一步打开了西南门户；b、甲午中日战争中，奉行“避战自保”方针，推行“保舰”政策，致使威海之战北洋水师全军覆没，战后又订《马关条约》；c、1896年同沙俄订立《中俄密约》出卖东北主权。 即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。 【例3】“评价孙中山”。线索提要： ①辛亥革命前：a、创建革命团体兴中会；b、建立第一个资产阶级革命政党同盟会；c、制定革命纲领“三民主义”d、领导镇南关起义和黄花岗起义，冲击封建统治。 ②辛亥革命中：a、1912年元旦，就任中华民国临时大总统，建立中华民国临时政府；b、发布《告各友邦书》承认不平等条约，不敢反帝；c、颁布《临时约法》。确立资产阶级共和政体；d、妥协退让，辞去临时大总统职位，使袁世凯窃取革命果实。 ③辛亥革命后：坚持民主共和，反对专制复辟。a、1913年发动讨袁的“二次革命”，b、1914年建立中华革命党，1915年发动护国运动；c、1917年发表《讨逆宣言》，反对张勋复辟；d、1917年秋发动护法运动，反对段祺瑞独裁统治；e、1919年改组中华革命党为中

高中历史选修3时间表【实用】

1879 德奥同盟 1882 德奥意同盟 1892 法俄协约 1904 法英协约 1907 英俄协约 1908 奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那1912 第一次巴尔干战争 1913 第二次巴尔干战争 1914.6.28 斐迪南大公夫妇被刺杀 1914.7.28 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 1914.8 西线：德攻入法国东线：俄军攻入东普鲁士1914.9.5 马恩河战役 1914 底西线进入相持阶段 1915 奥匈进攻俄国 1916.2 凡尔登战役 1916.5 底日德兰海战 1916.6 索姆河战役 1917.2 德实施“无限制潜艇战” 1917.4 美加入协约国，对德宣战 1917.8 中国参战 1918.3 苏俄签订《布列斯特和约》退出大战 1918.3-7 德国发起四次大规模进攻 1918.7 协约国在西线第一次大反攻，把战线推进马恩河一 线 1918.9 底-10 初协约国突破兴登堡防线同盟国开始瓦解1918.10 底德国基尔港水兵兵变 1918.11.9 柏林工人起义威廉二世退位 1918.11.11 停战协议签订 1919.1.18 巴黎和会开幕 1919.4 《国联盟约》写入凡尔赛和约 1919.6.28 《凡尔赛和约》 1920.1 国联成立 1921.11.12 《四国条约》 《五国条约》 1922.2 《解决山东问题悬案条约》《附约》会外 《九国公约》 1929-1933 经济危机 1931.9.18 东北九一八事变亚洲战争策源地形成标志1932 纳粹党成为德国第一大党 1933.1 希特勒上台欧洲战争策源地形成标志 1935 德公开撕毁《凡尔赛和约》 1936 德占领莱茵非军事区 广田弘毅上台组阁日本法西斯政权建立

七年级历史下册《唐太宗与贞观之治》学案(无答案) 北师大版

江苏省灌南县实验中学七年级历史下册《唐太宗与贞观之治》学案北 师大版 班级：姓名：小组：编号： 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 【预习检测】请你认真阅读教材8--10页的内容，完成以下问题： 一、唐王朝的建立：年，建立唐朝，定都， 最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 二、唐太宗的用人和纳谏 1、年，唐高祖的第二个儿子继承皇位，次年改年号为 ，他就是历史上有名的。 2、唐太宗鼓励臣下直言，敢于直言，前后上谏二百多次， 被唐太宗比喻为。 三、贞观新政（请你认真阅读教材10--11页的内容，完成以下问题） 1、出现原因： （1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。 （2）唐太宗认真吸取的经验教训。 （3）采取一系列革新措施。 2、革新措施（新政内容）： （1）经济上；改革赋役制度，减少，规定的方式代替服役，使逐渐松弛。 （2）政治上：沿袭和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，负责审核，最后交由执行。下设有六部，分管具体政务。（3）法律上：唐朝在的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 是中国现存最早的一部完备的法典。

3、新政结果：唐太宗统治期间，政治，经济，国力，被誉为。 【拓展练习】 1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（） A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误 4、下列朝代定都长安的有（） ①西晋②西汉③东汉④隋朝⑤唐朝 A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤ D、①④ 5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（） A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（） ①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举③开通运河，促进南北经济交流④沿袭和完善隋代的“三省六部”制，加强行政职能 ⑤修订法令，删繁就简，化重为轻 A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③⑤

七年级历史下册 第一单元 第2课 唐太宗与贞观之治学案 华东师大版

唐太宗与贞观之治 一、学习目标、重点、难点 学习目标 识记唐太宗李世民德为政特点——知人善任、虚心纳谏等。 2.知道贞观之治的主要内容（政治清明、经济发展、社会安定等）。 重难点 重点：唐太宗和贞观之治。 难点：贞观之治局面出现得原因。 二、知识概览图 唐太宗李世民：626年即皇位，次年，改年号为贞观（627~649） 知人善任：房玄龄、杜如晦、马周 虚心纳谏：魏徵 评价：唐太宗李世民是中国历史上杰出的帝王，史称他的统治为“贞观之治” 三、新课导引 贞观初年，唐太宗在洛阳修建一座宫殿。大臣张玄素上书极力反对，说 天下刚刚平定，就大修宫殿，劳民伤财，恐怕您还不如亡国之群隋炀帝。 唐太宗一时接受不了，生气地问：“你说我不如隋炀帝，那么比历史上 的暴君桀、纣如何？”张玄不经意从容地说：“若是这座宫殿修成，您 和桀、纣也差不多了。”唐太宗听后十分震动，终于接纳了张玄素的意 见，还奖励了他。事后唐太宗对人说：“唯唯诺诺的人再多，也不如一 个能说出逆耳之言的忠臣。” 〔思考讨论〕 唐太宗为什么能虚心听取臣下的意见？在他统治时期，唐朝呈现了什么样的社会局面？如何评价唐太宗？ 四、教材精华 知识点1 唐太宗李世民 唐太宗李世民即位前的事迹 唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原，统一全国，身经百战，屡建奇功。 唐太宗李世民即位后的政绩。 626年，李世民皇们，次年，改年号为贞观（627~649年）。他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，意识到“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”；他经常告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，变小能覆舟。”贞观年间，群臣居安思危，重视农业，轻徭薄赋，精简机构，加强国防，改善民族关系，开放对外交流，为唐代的盛世奠定了基础。 知识点2 唐太宗奠定贞观之治的两大基石——知人善任、虚心纳谏 知人善任 唐太宗深知“为政之要，唯在得人”，即位之前，就收罗了不少文武人才。他用人不计资历和名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任，尽量做到唯才是举。他任用富于谋划的房玄龄和善于决断的杜如晦，还有出身贫贱但才华横溢的马周等。贞观时期，名相、名将辈出。 唐太宗强调君臣关系如同“元首”与“股肱”的关系，必须同心同德，才能合成完备的一体。 虚心纳谏 唐太宗自知君主不能遍知天下事，要治理好国家，需要倾听不听的意见，集思广益，择善而从。他唐太宗与 贞观之治 唐太宗奠定“贞观之治”的两大基石

高二历史选修三__第二次世界大战测试题

高二历史选修三第二次世界大战测试题 一单项选择题（每题1分，共45分） 1．1929年美国发生的经济危机很快涉及全世界，最重要的原因是 A．资本主义在全球占优势B．美国是头号经济大国 C．经济规律在起作用D．世界市场的作用 2．1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是： A．纽约股市暴跌B．市场和消费的矛盾 C．资本主义社会的基本矛盾D．世界市场的形成 3．《洛迦诺公约》主要协调了（） A．英国与法国关系B．美国与英法关系 C．美国与日本关系D．法国与德国关系 4．西班牙内战演变为反法西斯民族战争的关键因素是 A．佛朗哥叛乱 B．德意法西斯大力援助叛乱分子 C．德意法西斯武装干涉西班牙 D．英、法、美纵容德意法西斯侵略 绥靖政策是30年代伴随战争策源地形成而出现的一种帝国主义政策，据此回答5～8题。 5．欧亚战争策源地形成的标志分别是（） A．墨索里尼上台，“二二六”兵变 B．希特勒出任总理，广田弘毅组阁 C．希特勒就任元首，“九一八”事件爆发 D．德军开进莱茵不设防区，日本制造“七七”卢沟桥事变 6．绥靖政策的实质是 A．避免战争，争取和平，缓和矛盾 B．牺牲别国，保全自己，纵容侵略 C．害怕战争，纵容侵略 D．牺牲别国，纵容侵略，祸水东引 7．英法美推行绥靖政策的最终目的是（） A．赢得备战时间B．纵容德国侵略苏联 C．避免战争，争取和平D．争夺世界霸权 8．二战前夕，导致法西斯势力嚣张的主要外在客观原因是（）A．法西斯国家结成轴心国同盟 B．两个战争策源地形成 C．反法西斯国家缺乏统一行动 D．西方大国推行绥靖政策 9.30年代国际关系领域的主要矛盾是（）

第2课 从贞观之治到开元盛世(导学案)

第2课从贞观之治到开元盛世（导学案） 班级姓名 【学习目标】 1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。 2．了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。 3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。 【自主学习】 ●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 一、“贞观之治” 1．年，唐高祖的第二个儿子继承皇位，次年改年号为，他就是历史上有名的。2．纳谏：敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为。 3．用人：唐太宗求贤若渴，，广开言路。 4．“贞观之治”出现原因：（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。（2）唐太宗认真吸取的经验教训。（3）采取一系列革新措施。 5．新政结果：唐太宗统治期间，政治，社会安定，经济，百姓生活有所改善，被誉为。 二、经济发展与“开元盛世” 1．712年，继位，次年改年号为。开元年间，唐玄宗励精图治，，整顿，大力发展，使得社会，经济，国力，唐朝进入全盛时期，史称。 2．这一时期的手工业非常发达，尤其是和。是当时著名的国际性大都市。 ●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 材料一：唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？” （1）根据材料一，指出秦始皇、隋炀帝“一朝而败”的原因。 （2）唐太宗的这一思想与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由是什么？

（3）唐太宗是如何避免“一朝而败”的？请举一例说明。 材料二：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 （3）唐太宗在政治、经济上各采取了什么措施，从而促使“贞观之治”局面的出现？ （4）用简单的一句话概括唐太宗的历史地位。 ●知识建构：