南京审计大学【审计学专业(IAEP方向)】人才培养方案(2015版)

2015年10月自考审计学试题及答案解析

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 审计学试卷 (课程代码 00160) 本试卷共7页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。 选择题第一部分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分0 1．被审计单位在一定时期内以财务报表及有关资料表现的全部或一部分经济活动称为 A．审计主体 B．审计客体 C．审计依据 D．审计目标2．注册会计师审计的产生主要是由于

A．财产所有权与管理权分离 B．财产所有权与经营权分离 C．提高企业管理水平的需要 D．遵守《公司法》的需要3．注册会计师在执行审计业务时，如果不能采取有效的防范措施将对独立性的不利影响 降至可接受水平，则应当采取 A．拒绝接受委托 B．终止业务约定 C. 与审计客户的管理层沟通可能出现的不利影响 D．与审计客户治理层讨论独立性的不利影响 4．下列行为中，对注册会计师独立性构成不利影响的是 A．注册会计师搭乘审计客户的航班 B．注册会计师到审计客户中按正常条件办理房贷 C．注册会计师担任审计客户的会计顾问 D．注册会计师为审计客户提供营改增的业务培训 在确定鉴证业务是基于责任方认定的业务还是直接报告业务时，注册会计师应当5. 考虑 的因素是 A. 提供的保证程度是合理保证还是有限保证 B．鉴证对象信息是否以责任方认定的形式为预期使用者获取 C，提出结论的方式是积极方式还是消极方式 D．提出鉴证报告的形式是书面报告还是口头报告

审计学第一套试卷—2015年南财

审计学第一套试卷（78分） 总分：100考试时间：100分钟 一、单项选择题 1、审计区别于其他经济监督形式的基本特点是审计具有（）(答题答案：C) A、效益性 B、评价性 C、独立性 D、监督性 2、审计产生的客观基础是（）(答题答案：A) A、受托经济责任关系 B、生产发展的需要 C、经济效益的需要 D、管理的现代化 3、中国注册会计师行业自律组织是（）(答题答案：D) A、财政部门 B、证券监督管理委员会 C、审计署 D、中国注册会计师协会 4、存在与发生认定主要与会计报表要素的（）有关。(答题答案：B) A、低估 B、高估 C、分类 D、 5、审计人员查出被审计单位将其他期间的销售收入列入本期收入中，说明管理当局（）认定有问题。(答题答案：C) A、估价与分摊 B、权利与义务 C、存在与发生 D、完整 6、（）阶段是审计全过程的中心环节。(答题答案：A) A、实施阶段 B、计划阶段 C、完成阶段 D、报告阶段

7、对审计事项产生影响的各类环境事实称为（ ）。(答题答案：C) A 、直接证据 B 、间接证据 C 、环境证据 D 、书面证据 8、当被审计单位会计报表严重歪曲了被审计单位的财务状况、经营成果及资金变动情况，被审计单位拒绝进行调整时，注册会计师应出具（ ）审计报告。(答题答案：A) A 、保留意见 B 、否定意见 C 、无保留意见 D 、无法表示意见 9、可以采用盘存方法进行审计的资产是（ ）。(答题答案：C) A 、应收帐款 B 、银行借款 C 、固定资产 D 、银行存款 10、国家审计机关在审计实施日期前三天向被审计单位发出（ ）。(答题答案：B) A 、审计业务约定书 B 、审计通知书 C 、审计计划 D 、审计方案 11、下列（ ）哪项工作属于民间审计实施阶段的工作。(答题答案：D) A 、业务承接 B 、初步评价重要性水平 C 、撰写审计报告 D 、控制测试 12、通过追踪交易在财务报告信息系统中的处理过程，来证实审计人员对内部控制的了解、评价控制设计和运行有效性的程序是（ ）(答题答案：D) A 、重新执行 B 、观察 C 、检查 D 、穿行测试 13、被审计单位内部控制较健全有效，函证的范围应相应（ ）。(答题答案：A) A 、缩小 B 、不变 C 、扩大 D 、无影响 14、审计档案所有权属于（ ）。(答题答案：B)

2015春国家开放大学《审计学》05任务_0013满分答案

2015春国家开放大学《审计学》05任务_0013满分答案 一单项选择题（共20道试题，共40分。） 1.使用重要性水平，可能无助于实现下列目的（D）。 A.确定风险评估程序的性质、时间和范围 B.识别和评估重大错报风险 C.确定进一步审计程序的性质、时间和范围 D.确定重大不确定事项发生的可能性 2.按照《国家审计基本准则》的规定，审计组对审计事项实施审计结束后．向审计机关提出审计报告的日期应当在：（D） A.15日内 B.30日内 C.60日内 D.90日内 3.下列工作中，属于审计准备阶段的是：（D） A.对内部控制进行符合性测试 B.对账户余额进行实质性测试 C.对会计报表总体合理性进行分析性复核 D.对内部控制进行调查了解 4.下列与重大错报风险相关的表述中，正确的是（C）。 A.重大错报风险是因错误使用审计程序产生的 B.重大错报风险是假定不存在相关内部控制，某一认定发生重大错报的可能性 C.重大错报风险独立于财务报表审计而存在 D.重大错报风险可以通过合理实施审计程序予以控制 5.社会审计中的函证工作由（C）办理，并将其寄发和收取。 A.被审计单位财务人员 B.被审计单位内审人员 C.审计人员 D.被审计单位行政工作人员

6.下列提法中，不正确的是（B）。 A.注册会计师承担法律责任风险是不可避免的 B.如果注册会计师提供财务报表公允性的绝对保证而非合理保证，一定可以避免法律诉讼 C.信息使用者和注册会计师之间所形成的对审计作用期望上的差距，即审计期望差。 D.客观地讲，审计期望差不可能消失。 7.（B）是通过观察法不能取证时，可以使用的一种方法。 A.审阅法 B.鉴定法 C.盘存法 D.调节法 8.对于审计程序来说，不是必不可少的阶段的是：（C） A.编制审计方案 B.发出审计通知书，提出书面承诺要求 C.对内部控制实施内部控制测试 D.对财务报表项目进行实质性测试 9.审计程序终结阶段的主要标志是：（D） A.复核并审定审计报告 B.建立审计档案 C.提出审计报告和审计决定 D.编制并致送审计报告 10.判断注册会计师应否承担律责任以及承担的具体形式，应从审计的结果和审计的过程两个层面上考虑。民事责任追究与否与以（B）为依据的判断直接相关。 A.过程 B.结果 C.过程和结果 D.过程或结果 11.如果被审计单位的投资证券是委托某些专门机构代为保管的，为证实这些投资证券的真实存在，注册会计师应（B）。 A.实地盘点投资证券 B.向代保管机构发函询证

南京审计大学学费一年多少钱

南京审计大学学费一年多少钱 南京审计大学学费一年多少钱 1.我校录取新生的学费、住宿费收费标准按江苏省有关部门审批的标准执行。 ①学费：新生入学报到时预缴全年学费：人文社科类专业14000 元/年生，理工科类专业15000元/年生，艺术类专业16500元/年生，国际合作办学和嵌入式培养除外。(各专业学费标准详见专业计划备 注栏，以最终相关收费文件为准。) ②住宿费：1200-1500元/年生(视具体住宿条件确定)。 1.按教育部要求，实行“学校负责、招办监督”录取体制，按考生德智体三方面公平、公正、择优录取。 2.身体健康状况要求：符合教育部体检标准。 3.科类要求： 理科类——工程管理、经济统计学、数学与应用数学、金融工程、金融数学、电子商务、信息管理与信息系统、 计算机科学与技术、工商管理类(中外合作办学-会计学)、软件 工程、工程造价; 文理兼招类——审计学、会计学、财务管理、金融学、保险学、信用管理、投资学、经济学、国际经济与贸易、工商管理、人力资 源管理、市场营销、财政学、税收学、行政管理、劳动与社会保障、物流管理、法学、法学(法务会计)、法学(法务金融)、政治学、经 济学与哲学(PPE)、贸易经济、工商管理类(中外合作办学-会计学)。 (1)江苏省内

1、对两门选测科目的等级要求：本一文科AB、本一理科AC;本 二BB;必测科目测试等级需达到4C，技术科目等级需达到合格。 2、对进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分(AA加1分;A+ 加1分;AA+加2分;A+A+加4分)，在考生投档分的基础上加上奖励 分后进行排序，再采用“分数清”的方式安排专业(即优先满足高分 考生的专业志愿)，同分情况下，理科考生按数学(含附加分)、外语 两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分(含附加分)排序;文 科考生按语文(含附加分)、外语两门科目总分排序，两门总分也相 同则按语文分(含附加分)排序。 (2)江苏省外 1、对于进档考生，按“分数优先，遵循专业志愿”原则录取， 即在从高分到低分排序的前提下，再按专业志愿先后进行录取。同 分情况下，按语文、数学、外语三门课总分排序。 2、第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍 不能满足的按其第三专业志愿投档，依此类推，当某考生所有专业 志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划 未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。 3、内蒙古自治区录取规则以内蒙古自治区教育招生考试中心文 件政策规定为准。 英语、汉语言文学、汉语国际教育专业要求有良好的普通话基础，无口吃及语言障碍现象。

南京审计大学学习心得体会总结

南京审计大学学习心得体会总结 去南京审计大学学习是我梦寐以求的愿望，感谢市局和县局领导圆了我的梦，这 次机会难得，我倍感珍惜。虽然时间短暂，但收获满满，体会颇深。 一、讲座内容丰富，开拓了视野 所谓听君一席话，胜读十年书，各位教授不但讲解了高深理论，还有结合实际的 审计案例分析，每堂课都安排得非常紧凑，内容精彩丰富。主要讲解了大数据审计应用、国家治理与国家审计的关系、审计法律法规解读、审计取证的法律风险防范、资 源与环境审计、财政预算执行审计、经济责任审计、重大政策落实跟踪审计、财务报 表分析、当前宏观经济热点问题分析、固定资产投资审计、财务造假与舞弊审计以及 党的十九大精神解读分组讨论等13个方面的内容，既涵盖了我们较为熟悉的财政及部门预算执行审计、经济责任审计，还有即将在全国开展的资源与环境审计等。南京审 计大学的教授将审计理论知识和大量鲜活的审计案例有效结合起来，深入浅出，简洁 明畅，使原来较为刻板的内容变得生动有趣，各位学员听得出神入化。 李庭燎博士讲解了大数据审计应用的重要性，使我明白了不懂得大数据的应用将 会失去审计资格。计算机审计不但防范了抽样风险和函证风险，还弥补了传统的审计 方法无法充分利用外部数据和受时间地点限制的缺点。如正在开展的保障房审计，就 是运用了计算机审计，通过采集低保、社保、户籍、车辆、房屋等数据与保障房分配 相关数据进行比对，筛选疑点进行核实，提高了审计的准确性，大大提升了审计效率。 齐兴利教授风趣幽默的讲解，让我对审计取证风险的预防有了新的认识，改变了 我曾经不以为然的态度，使我明白了在审计过程中，不但要重事实，还要重调查取证，特别要关注审计证据的闭合性。作为审计人员应采取有效措施，对审计证据进行数据 控制与质量控制，达到防范审计风险、提高审计效率与效果的目的。 鄢志娟教授客观生动地诠释了财务报表分析，让我恍然大悟，要做好财务报表分 析必须练好三层功，阅读是起点，分析是延续，识别是最高境界，句句精辟。用底子、面子、日子形象生动地比喻了企业的三张财务报表。通过简单的经营案例，分析了不 同的记账方法对财务报表的影响，循序渐进，分析了格力公司近几年的财务报表。使 我明白要做好财务报表分析，必须全面认识财务报表间勾稽关系。 二、学以致用，努力转化学习成果

赴南京审计大学学习培训心得体会

赴南京审计大学学习培训心得体会 11月28日，XX市审计局全体审计人员分成两批赴南京审计大学培训学习，我充分利用这次培训学习的机会，认真的听每位教授的讲座。这次培训南京审计大学先后派出了13位教授给我们授课，讲座的内容很全面，很实用，有李庭燎博士的大数据审计应用、尹平教授的国家治理与国家审计、齐兴利教授的审计取证法律风险及对策、程乃胜教授的审计法律法规解读、李兆东副教授的资源与环境审计、曾宪影副教授的财政预算执行审计、郑石桥教授的经济责任审计、许长青副教授的重大政策落实跟踪审计、鄢志娟副教授的财务报表分析、何金旗副教授的当前宏观经济热点问题分析、徐庆阳副教授的固定资产投资审计、李华副教授的财务造假与舞弊审计、陈传善专家结合审计人员的工作对党的十九大精神的解读等等都给我们做了很深入的讲解，针对这次培训学习我谈一下我的几点体会。 一、审计知识要全面化 我是去年才加入的审计队伍，审计知识欠缺，不精通，通过这次培训学习，我是深受其利。这次组织安排学习的内容很全面，涉及面很广，对提升审计干部自身的综合素质，推动审计工作更好的开展，很有好处。审计工作涉及的单位的业务都不相同，每到一个新的被审计单位，都要对他们的工作流程了解，熟悉，在有限的时间内，如果平时的知识积累不丰富，我们在开展审计工作的时候就很被动了。这就要求我们在平时要做到以下两点:

(一)加强学习。每年都要利用一星期时间开展业务技能学习，通过向各各个股室的业务人员学习他们在审计项目中的优秀项目的做法，增加自己的业务水平。通过学习《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国审计法实施条例》、《中华人民共和国审计署令》(第8号)等法律法规、业务规程的学习，对定性知识了解更多，撑握更扎实。通过《公务员法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》等法律法规的学习，提高干部职工素质和政策理论水平。通过审计信息写作等方面知识系统培训，提高干部职工综合素质。 (二)周一例会学习。利用每周一例会集中学习时间，把在审计工作中拿不准、难以定性的问题，向同事们学习、交流，在学习交流中提升自己的知识。 二、审计工作方法要多样化 审计方法是指审计人员为了行使审计职能、完成审计任务、达到审计目标所采取的方式、手段和技术的总称。审计方法贯穿于整个审计工作过程。 李庭燎博士对大数据审计应用的讲解，很多同事都听得很认真。现在单位的账很多都是电脑做的，提供给我们审计人员的也是电子数据。我们在审计的时候大多数时间不能做到详查，只能是抽查。这个时候我们就可以利用大数据分析，先找出疑点，再顺着疑点往下查，这样既可以节约时间，也提高了效率。以前我们只知道查账本，查票据，现在审计方法多样化了，通知学习这些教授的实战经验，我知道了很多的方法，但要利用好这些方法，也是要有一定技巧的。

2015审计学在线作业

您的本次作业分数为：99分 1. 【第01章】保证审计监督发挥作用的是审计组织的（）。 * A权威性 B独立性 C客观性 D合法性 正确答案:B 2. 【第01章】为了充分体现审计的独立性，在审计机构设置和审计的工作过程中，必须遵循（） A思想独立 “ B机构独立 “ C人员独立 D经济独立 “ E精神独立 正确答案：BCE 3. 【第01章】审计的制约作用可以概括为（）。 匝A揭示差错和弊端 “ B维护财经法纪 C改善经营管理 D提高经济效益

E加强宏观调控 正确答案:AB 4. 【第01章】西周是我国审计制度初步形成阶段，民间审计和政府审计都在那时产生。 正确"错误 正确答案：错 5. 【第01章】审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。 *正确错误 正确答案：对 6. 【第01章】审计的目标是指审查和评价审计对象所要达到的目的和要求。 *正确错误 正确答案：对 7. 【第01章】审计的独立性是保证审计工作顺利进行的必要条件。 *正确错误 正确答案：对 8. 【第01章】1853年在苏格兰的爱丁堡成立了爱丁堡会计师协会”，这是世界上第一个职业会计师的专业团体。 *正确错误 正确答案：对 9. 【第02章】一般民间审计接受委托人的委托，按照委托人的要求对其进行的财务审计或经济效益审计，属于（）。 * A任意审计

B强制审计 C专项审计 D突击审计 正确答案:A 10. 【第02章】由于任意抽样是任意地抽取样本，故其审查结果缺乏科学性和可靠性，所以替代这一方法的是（）。 A统计抽样法 B概率抽样法 * C判断抽样法 D总体抽样法 正确答案:C 11. 【第02章】对某一特定项目所进行的审计，称为（）。 A局部审计 B财经法纪审计 * C专项审计 D民间审计 正确答案:C 12. 【第02章】与抽取样本的多少成反比例关系的是（）。 A可靠程度高低 * B精确度高低 C预计差错高低

2015审计学在线作业

您的本次作业分数为：99分 1.【第01章】保证审计监督发挥作用的是审计组织的（）。 A 权威性 B 独立性 C 客观性 D 合法性 正确答案:B 2.【第01章】为了充分体现审计的独立性，在审计机构设置和审计的工作过程中，必须遵循（）。 A 思想独立 B 机构独立 C 人员独立 D 经济独立 E 精神独立 正确答案:BCE 3.【第01章】审计的制约作用可以概括为（）。 A 揭示差错和弊端 B 维护财经法纪 C 改善经营管理 D 提高经济效益 E 加强宏观调控 正确答案:AB 4.【第01章】西周是我国审计制度初步形成阶段，民间审计和政府审计都在那时产生。 正确错误 正确答案: 错 5.【第01章】审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。 正确错误 正确答案: 对 6.【第01章】审计的目标是指审查和评价审计对象所要达到的目的和要求。 正确错误 正确答案: 对 7.【第01章】审计的独立性是保证审计工作顺利进行的必要条件。 正确错误 正确答案: 对 8.【第01章】1853年在苏格兰的爱丁堡成立了“爱丁堡会计师协会”，这是世界上第一个职业会计师的专业团体。 正确错误 正确答案: 对

（）。 A 任意审计 B 强制审计 C 专项审计 D 突击审计 正确答案:A 10.【第02章】由于任意抽样是任意地抽取样本，故其审查结果缺乏科学性和可靠性，所以替代这一方法的是（）。 A 统计抽样法 B 概率抽样法 C 判断抽样法 D 总体抽样法 正确答案:C 11.【第02章】对某一特定项目所进行的审计，称为（）。 A 局部审计 B 财经法纪审计 C 专项审计 D 民间审计 正确答案:C 12.【第02章】与抽取样本的多少成反比例关系的是（）。 A 可靠程度高低 B 精确度高低 C 预计差错高低 D 抽样误差高低 正确答案:B 13.【第02章】在精确度界限和可靠程度一定的条件下，为了测定总体特征的发生频率而采用的方法是（）。 A 属性抽样 B 变量抽样 C 任意抽样 D 判断抽样 正确答案:A 14.【第02章】按照预先规定的时间进行的审计，称为（）。 A 事前审计 B 事中审计 C 事后审计 D 定期审计

《审计学》14-15章课后习题(带答案)

2015-2016-2《审计学》（14-15章）课后习题(带答案） 一、名词解释题（27-30） 27.核算误差企业对经济业务实行了不正确的会计核算而产生的误差 28.重分类误差企业因为未按照会计准则、制度编制财务报表而引起的误差 29.试算平衡表是定期加计分类账各账户的借贷发生余额的合计数，以检查借贷方是否平衡，账户记录有无错误的一种表式。 30.审计报告指审计人员跟具审计计划对被审计单位实施必要的审计程序，就被审计事项得出审计记录，提出审计意见与审计建议的书面文件。 二、单项选择题（165-195） 165.“广泛性”是用以说明错报对财务报表的影响，下列各项中，对财务报表的影响具有广泛性的情形不包括（）。 A.不限于对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响 B.错报金额已经超过财务报表的重要性 C.虽然仅对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响，但这些要素、账户或项目是或可能是财务报表的主要组成部分 D.当与披露相关时，产生的影响对财务报表使用者理解财务报表至关重要 166.注册会计师在获取充分、适当的审计证据后，认为错报单独或汇总起来对财务报表影响重大，但不具有广泛性，则注册会计师应该发表的审计意见类型是（）。 A.无保留意见 B.无法表示意见 C.否定意见 D.保留意见 167.以下关于强调事项段的说法中，不正确的是（）。 A.增加强调事项段不影响已发表的审计意见 B.强调事项段可以提及在财务报表中披露和未披露的信息 C.增加强调事项段的事项对财务报表使用者理解财务报表很重要 D.强调事项段应该紧接在审计意见段之后 168.下列情形中，会导致无法表示意见的是（）。 A.财务报表存在重大错报，但是影响并不广泛 B.财务报表存在重大错报，并且影响广泛 C.无法获取充分、适当的审计证据，但是影响并不广泛 D.无法获取充分、适当的审计证据，并且影响广泛 169.审计报告的标题统一为（）。 A.审计报告 B. XX会计师事务所的审计报告 C.独立审计报告 D.外部审计报告 170.甲注册会计师负责A上市公司2012年度财务报表审计工作，如果甲注册会计师拟出具标准意见的审计报告，甲注册会计师在编写审计报告的意见段时，下列有关表述正确的是（）。 A.我们认为，A公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制，公允反映了A公司2012年12月31日的财务状况以及2012年度的经营成果和现金流量

南京审计大学中层干部经济责任审计实施办法

南京审计大学中层干部经济责任审计实施办法 第一章总则 第一条为了加强对学校中层干部的管理和监督，促进干部勤政廉政建设，全面履行职责，根据《中华人民共和国审计法》、教育部《关于做好教育系统经济责任审计工作的通知》、江苏省教育厅《江苏省省属学校领导干部经济责任审计实施办法（暂行）》等有关规定，结合我校实际情况，制定本实施办法（以下简称“本办法”）。 第二条本办法所称中层干部，是指南京审计大学所属的行政部室、党群部门、各二级学院（部）、所、各教学辅助单位的党政正职领导干部（含主持工作的副处级干部）及组织人事部门、纪检监察部门根据具体情况认为需要审计的其他管理干部。 第三条本办法所称经济责任，是指中层干部任职期间因其所任职务，依法依规对所在部门的财务收支以及有关经济活动应当履行的职责和义务。 第四条中层干部在任职期内、任期届满或任期内办理调任、转任、轮岗、免职、辞职、辞退、退休等事项的，应当接受任期经济责任审计。遇有特殊情况，需要离任后审计、暂缓审计的，由干部管理和监督部门提出意见，报请学校主管领导批准后执行。 第五条中层干部的经济责任审计由学校组织人事部提出委托，报经学校经济责任审计联席会同意后，由审计部组织实施，或经分管校领导批准，选择社会审计机构进行审计。 第二章组织领导 第六条学校建立经济责任审计联席会制度（简称联席会），主要职责为：研究制定经济责任审计工作制度、规定和政策措施；审定学校年度经济责任审计工作计划；根据需要调整经济责任审计安排；通报经济责任审计工作开展情况；协调

解决经济责任审计中的重大问题；审定经济责任审计报告；监督检查审计整改落实情况等。 第七条联席会成员由组织人事部、财务部、纪检监察部、审计部、资产设备管理中心等部门主要负责人组成，联席会议由联席会主任召集。 第八条组织人事部的工作职责是提出中层干部经济责任审计的年度计划名单，向审计部出具审计委托书，通报被审计中层干部的有关情况。 第九条纪委监察部的工作职责是向审计部通报所掌握的被审计中层干部所在单位的有关情况；负责查处审计中发现的违法违纪问题；根据审计结果，对应给予党纪政纪处分的中层干部做出处理意见和建议。 第十条财务部、资产设备管理中心的工作职责是向审计部提供审计所需要的财务、资产管理等相关资料，通报财务、资产管理的有关信息以及被审计中层干部所在单位的有关情况。 第十一条联席会办公室（秘书处）设在审计部，其工作职责是负责联席会议的召开、组织、协调并通报经济责任审计开展情况；根据联席会决定的事项，负责整理形成会议纪要。 第三章审计内容 第十二条经济责任审计的内容根据被审计中层干部的岗位特点、职责及其所在部门类型、职能等情况确定。主要包括：（一）被审计中层干部任职期间所在部门总体发展、规划目标完成情况； （二）内部控制制度建立健全和执行情况； （三）与目标责任制有关的各项指标完成情况； （四）本部门预算执行、财务收支的真实、合法和效益情况； （五）资产管理制度的建立和执行情况； （六）重大事项的决策程序和效果情况；

2015年4月全国高等教育自学考试试题 审计学试卷

2015年4月全国高等教育自学考试试题 审计学试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.【题干】审计的方法可以分为顺查法和逆查法是按（）。 【选项】 A．审查书面资料的顺序划分 B．审查书面资料的数量和范围划分 C．审查书面资料的技术内容划分 D．证实客观事物的方法划分 【答案】A 【解析】审计的方法按审查书面资料的顺序划分，可分为顺查法和逆查法；按审查书面资料的数量和范围划分，可分为详查法和抽查法；按审查书面资料的技术内容划分，可分为审阅法、核对法、分析法、复算法等。 【考点】审计概论——审计的分类和审计方法 2.【题干】下列不属于审计作用的是（）。 【选项】 A．促进 B．制约 C．证明 D．独立 【答案】D 【解析】独立不属于审计作用。 【考点】审计概论——审计的职能和作用 3.【题干】政府审计部门与注册会计师如果对同一事项进行审计，最终形成的审计结论可能存在差异导致差异的下列各项原因中最主要的是（）。 【选项】 A．审计的方式不同 B．审计的独立性不同 C．审计的性质不同 D．审计的依据不同 【答案】D 【解析】见教材P49表格。 【考点】审计概论——审计的分类和审计方法 4.【题干】下列与审计证据有关的表述中，正确的是（）。 【选项】 A．如果审计证据数量足够，就可以弥补审计证据的质量缺陷 B．会计记录中含有的信息本身不足以提供充分的审计证据作为对财务报表发表审计意见的基础 C．审计工作通常不涉及鉴定文件的真伪，对用作审计证据的文件记录，只需考、

最新南京审计大学业务培训心得体会总结

南京审计大学业务培训心得体会总结 根据XX市审计局《2020年度干部培训计划》安排,2020年11月28日至12月7日,我有幸参加XX市审计局组织到南京审计大学审计初级班的培训,培训主要内容包括:国家治理与国家审计、审计取证法律风险及对策、审计法律法规解读、资源与环境审计、经济责任审计、重大政策落实跟踪审计、财务造假与舞弊审计等。通过此次培训学习,让我受益匪浅,有以下几点感受。 一、学习审计理论,开阔了新眼界 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。学习是审计人永恒的主题,也是破解难题的钥匙,大数据审计、云审计应用等,这些现代化的审计理论,只有加强学习,才能适应审计工作的发展趋势,才能在审计时敏感发现问题,深入分析问题,有效解决问题。培训班开始的第一天就由南京审计大学李庭燎博士讲解了大数据环境下的IT审计理论、发展与现状,对大数据环境下的IT审计、信息系统审计、信息系统绩效评价与审计、网络安全与信息安全问题等进行了深入简出的分析和论述,使学员对IT审计的产生、目标、大型ERP审计方法的标准及风险、RPV理论和资源,流程和价值观等内容有了耳目一新的认识和了解。同时,通过八天的培训更使我们认识到,国家审计是一项政策性、技术

性与专业性很强的工作,审计人员必须通晓审计理论和方法,精通审计法律法规,熟悉当前宏观经济热点,国家治理与国家审计的关系,掌握计算机审计和审计取证技巧。同时勤于思考,善于发现问题、顺利解决问题。只有通过不断地学习,向他人学习、吸收审计技巧,注意自身经验的积累,才能把理论与实践相结合起来,才能使自身业务水平和综合能力逐步提高。 二、学习审计案例,转变新思维 课程安排中由南京审计大学相关知名教授、博士等切身实地的对自己审过的经典案例进行了分享,着重讲解了新常态下国家治理和国家审计、新时代审计新思想、审计方法和审计技巧,在审计实施现场中如何以问题为导向进行审计、经济责任审计中如何认定直接责任、主管责任、领导责任,投资审计如何进行“三个转变”以及与被审计单位工作人员沟通的捷径和技巧等,内容生动形象,丰富多彩,就像我们亲身参与了审计项目一样,很有经历和收获感。对我们今后审计工作的开展,特别是在沟通能力和应变能力方面有了很大的启发,每一个案例的曲折性、多样性、复杂性使我们对审计工作有了新的认识和研判,拓展了审计中善于发现问题,解决问题的思维和方法。

赴南京审计大学学习心得体会总结

赴南京审计大学学习心得体会总结 11月28日，XX市审计局全体审计人员分成两批赴南京审计大学培训学习，我充分利用这次培训学习的机会，认真的听每位教授的讲座。这次培训南京审计大学先后派出了13位教授给我们授课，讲座的内容很全面，很实用，有李庭燎博士的大数据审计应用、尹平教授的国家治理与国家审计、齐兴利教授的审计取证法律风险及对策、程乃胜教授的审计法律法规解读、李兆东副教授的资源与环境审计、曾宪影副教授的财政预算执行审计、郑石桥教授的经济责任审计、许长青副教授的重大政策落实跟踪审计、鄢志娟副教授的财务报表分析、何金旗副教授的当前宏观经济热点问题分析、徐庆阳副教授的固定资产投资审计、李华副教授的财务造假与舞弊审计、陈传善专家结合审计人员的工作对党的十九大精神的解读等等都给我们做了很深入的讲解，针对这次培训学习我谈一下我的几点体会。 一、审计知识要全面化 我是去年才加入的审计队伍，审计知识欠缺，不

精通，通过这次培训学习，我是深受其利。这次组织安排学习的内容很全面，涉及面很广，对提升审计干部自身的综合素质，推动审计工作更好的开展，很有好处。审计工作涉及的单位的业务都不相同，每到一个新的被审计单位，都要对他们的工作流程了解，熟悉，在有限的时间内，如果平时的知识积累不丰富，我们在开展审计工作的时候就很被动了。这就要求我们在平时要做到以下两点: (一)加强学习。每年都要利用一星期时间开展业务技能学习，通过向各各个股室的业务人员学习他们在审计项目中的优秀项目的做法，增加自己的业务水平。通过学习《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国审计法实施条例》、《中华人民共和国审计署令》(第8号)等法律法规、业务规程的学习，对定性知识了解更多，撑握更扎实。通过《公务员法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》等法律法规的学习，提高干部职工素质和政策理论水平。通过审计信息写作等方面知识系统培训，提高干部职工综合素质。 (二)周一例会学习。利用每周一例会集中学习时间，把在审计工作中拿不准、难以定性的问题，向同事们学习、交流，在学习交流中提升自己的知识。

南京审计大学本科学生学籍管理规定2017年修订

南京审计大学本科学生学籍管理规定 （2017年修订） 为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有社会责任感、创新精神与实践能力、适应社会经济发展需要的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本规定。 第一章入学与注册 第一条经学校按国家招生规定录取的新生，持学校签发的录取通知书和规定的有关证件，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。 新生因故不能按期入学报到者，应于报到日期前向学校招生办公室提交书面申请及相关证明材料，办理请假手续。请假一般不得超过两周。未经请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第二条新生报到时学校对其入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查不合格的，如发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。情节严重的，学校移交有关部门调查处理。 第三条新生有下述情况之一者，可向学校申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。 （一）因病：新生因身心健康状态（非招生条件中限制的疾病）不适宜在校学习，经本校指定的二级甲等以上医院诊断，认为经短期

治疗可达到健康标准的，由本人和法定监护人提出书面申请，校医疗保健中心签署意见，经校招生办公室或所属学院、书院审核，报校招生工作领导小组批准，可保留入学资格一年，离校治疗。一年期满后仍未康复，由新生本人和法定监护人申请，校医疗保健中心审核，并经校招生工作领导小组批准，可延长保留期一年。离校治疗期间的医疗等一切费用自理，不享受在籍学生的待遇。 （二）入伍：新生在取得学籍前，按国家政策应征入伍者，由相关人民武装部门出具证明，个人提出申请，校招生工作领导小组批准，可保留入学资格，学校为其保留入学资格至退役后2年。 （三）因创业或其他个人正当原因：由本人提出书面申请，监护人签署意见，经校招生办公室或所属学院、书院审核，报校招生工作领导小组批准，可保留入学资格一年。 第四条保留入学资格期满，学生应于当学年开学前向学校提交入学申请，经学校审查合格后，办理入学手续。审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 第五条入学后三个月内，学校按招生工作有关规定进行入学资格复查。复查内容主要包括以下方面： （一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定； （二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定； （三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致； （四）身心健康状况是否符合报考专业或专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活； （五）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

南京审计大学本科生课程替代及学分认定实施细则

南京审计大学本科生课程替代及学分认定实施细则 为进一步完善本科教学运行管理体系，充分调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为本的教学管理理念，对学生参加校际交流，发生学籍异动以及参加特色项目培养等原因，在学业识别和毕业专业识别确认时需进行课程替代。为此，特制定本办法。 一、总则 第一条课程替代是指学生修读非本专业人才培养方案所规定课程，在学业识别和毕业专业识别确认时替换成本专业人才培养方案所规定的相关课程。 第二条替代课程与被替代课程的课程性质、课程内容、教学要求相同或相近方可申请课程替代。 第三条替代课程学分原则上不低于被替代课程学分。 第四条由于新旧人才培养方案调整、校际交流、学籍异动等原因，学生在满足第二条、第三条规定的前提下，可申请课程替代。 第五条任选课、实践类课程不能被其它课程替代。 第六条同一课程体系内，修学难度高的课程可以替代修学难度低的课程。 第七条已修课程原则上不得通过课程替代的方式申请重修。 二、特色办学项目外文课程替代 第八条参加特色项目学习的学生因各种原因无法完成本专业人才培养方案规定的外文课程，按照确保学生专业知识体系完整性的原则，可以用相近专业人才培养方案中的中文课程替代，以满足其毕业学分要求。 第九条申请特色项目课程替代的学生，需同时符合以下条件：

1.在我校特色项目学习满三年； 2.外文课程已修读但考核未通过，未能获得学分方可申请用相近专业人才培养方案中的中文课程替代（会计学（中澳合作项目）学生申请不出国的除外）。 三、审计学（ACCA方向）课程全球统考成绩转换 第十条学生参加ACCA全球课程统考，以下三种情况学生的ACCA 全球统考成绩、经考生申请，可以按一定比例折算成本科学历成绩，并计算学分： 1.对于全球统考通过进度快于学校制定的教学计划的课程，学生可以申请免修已通过ACCA全球统考（50分及以上）的课程，该门课程成绩可以用ACCA全球统考成绩经过折算后的成绩记载； 2.对于学校组织的考试成绩不及格的课程，学生在重修之前或重修期间通过该门课程的ACCA全球统考（50分及以上），经学生申请后，该门课程可以用ACCA全球统考成绩经过折算后的成绩记载，但已缴纳的重修费用学校不予退还； 3.学生通过ACCA全球统考课程的成绩按本转换办法规定的系数折算后的成绩高于学校组织的考试成绩的，该门课程可以用ACCA全球统考课程成绩经过折算后的成绩记载。 第十一条ACCA各阶段课程全球统考成绩与学历成绩的折算方法如下： 1.基础阶段课程F1-F3全球统考成绩按1.2系数转转本科学历成绩； 2.基础阶段课程F4-F9全球统考课程成绩按1.3系数转换成本科学历成绩； 3.专业阶段课程P1-P5全球统考课程成绩按1.4系数转换成本科

审计学2015年在线作业

1.【第01章】保证审计监督发挥作用的是审计组织的（）。 A 权威性 B 独立性 C 客观性 D 合法性正确答案:B 2.【第01章】为了充分体现审计的独立性，在审计机构设置和审计的工作过程中，必须遵循（）。 A 思想独立 B 机构独立 C 人员独立 D 经济独立 E 精神独立正确答案:BCE 3.【第01章】审计的制约作用可以概括为（）。 A 揭示差错和弊端 B 维护财经法纪 C 改善经营管理 D 提高经济效益 E 加强宏观调控正确答案:AB 4.【第01章】审计的独立性是保证审计工作顺利进行的必要条件。正确错误正确答案: 对 5.【第01章】1853年在苏格兰的爱丁堡成立了“爱丁堡会计师协会”，这是世界上第一个职业会计师的专业团体。正确错误正确答案: 对 6.【第01章】审计的目标是指审查和评价审计对象所要达到的目的和要求。正确错误正确答案: 对判断题 7.【第01章】西周是我国审计制度初步形成阶段，民间审计和政府

审计都在那时产生。正确错误正确答案: 错 8.【第01章】审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。正确错误正确答案: 对 9.【第02章】与抽取样本的多少成反比例关系的是（）。 A 可靠程度高低 B 精确度高低 C 预计差错高低 D 抽样误差高低正确答案:B 10.【第02章】假设样本结果预计差错发生率为3%，精确度为±1%，则精确度的上限为（）。 A 3% B 2% C 1% D 4% 正确答案:D 11.【第02章】按照预先规定的时间进行的审计，称为（）。 A 事前审计 B 事中审计 C 事后审计 D 定期审计正确答案:D 12.【第02章】对某一特定项目所进行的审计，称为（）。 A 局部审计 B 财经法纪审计 C 专项审计

审计学复习资料(2015)

审计学复习资料 单项选择题 1、下列提法中，不恰当的是（）。 A. 财务报表的公允性是报表使用人最为关心的 B. 由于财务报表使用人最关心报表的合法性，所以，注册会计师在进行财务报表审计时就应更关 注财务报表的合法性 C. 风险导向审计要求注册会计师通过风险评估将审计资源分配到最容易导致财务报表出现重大 错报的领域 D?在制度基础审计下所采用的抽样，具有一定的随意性 【答案】B 2、注册会计师提供的相关服务不包括（）。 A .管理咨询 B .税务服务C.会计咨询与会计服务 D .验资 【答案】D 3、下列各项关于职业道德的表述中，不正确的是（）。 A. 注册会计师应当在维护社会公众利益的前提下，竭诚为客户提供服务 B. 注册会计师应当维护职业形象，不得有可能损害职业形象的行为 C. 注册会计师在任何情况下，应对执业过程中获知的客户信息保密 D. 会计师事务所、注册会计师不得出借本所和本人的名义 【答案】C 4、 A 注册会计师担任甲股份有限公司2007 年度财务报表审计的项目负责人，在执业过程中发现自己不熟悉甲股份有限公司的会计电算化系统，以致无法对所形成的会计信息进行正确的判断，则 A 注册会计师的下列做法中正确的是（）。 A. 聘请相关专家协助工作 B. 请求会计师事务所改派其他胜任的注册会计师 C. 解除业务约定 D. 出具无法表示意见的审计报告 【答案】B 5、下列有关鉴证业务的提法中，正确的是（）。 A. 在鉴证业务中，注册会计师只是对鉴证对象信息提出结论 B. 鉴证业务要素包括：鉴证业务的三方关系、鉴证目标、标准、证据和鉴证报告 C?在直接报告业务中，注册会计师应直接说明鉴证对象并提出鉴证结论 D. 在合理保证的鉴证业务中，注册会计师应将鉴证业务风险降至该业务环境下可接受的 水平，以此作为以积极方式提出结论的基础 【答案】C 6、注册会计师执行的下列业务中保证程度最高的是（）。 A、验资 B、财务报表审阅 C、内部控制审核 D、对财务信息执行的商定程序 【答案】A 7、关于经营失败与审计失败的下列表述中不恰当的是（）。 A、经营失败是指企业由于经济或经营条件的变化，如经济衰退、不当的管理决策或出现意料之外的行业竞争等，而无法满足投资者的预期 B、审计失败则是指注册会计师由于没有遵守审计准则的要求而发表了错误的审计意见 C、审计风险是指财务报表中存在重大错报，而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性 D、经营失败必然会导致审计失败.

06069审计学原理201507

2015年7月广东省高等教育自学考试 审计学原理试卷 (课程代码6069) 本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟一. 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.注册会计师在审计关系中属于【 A 】 A.第一关系人 B.第二关系人 C.第三关系人 D.第四关系人 2.注册会计师在英国称为【 B 】 A.注册公共会计 B.特许会计师 C.公认会计师 D.注册审计师 3.独立审计具体准则制定的依据是【 B 】 A.独立审计准则 B.独立审计其本准则 C.独立审计实务公告 D.执业规范指南 独立审计准则是中国注册会计师职业规范体系的重要组成部分。独立审计准则体系由以下三个层次组成 (1)独立审计基本准则。独立审计基本准则是独立审计准则的总纲，是对注册会计师专业胜任能力的基本要求和执业行为的基本规范，是制定独立审计具体准则、实务公告和执业规范指南的基本依据。 (2)独立审计具体准则与独立审计实务公告。 独立审计具体准则是依据独立审计基本准则制定的，是对注册会计师执行一般审计业务、出具审计报告的具体规范。 独立审计实务公告是依据独立审计基本准则制定的，是对注册会计师执行特殊行业、特殊目的、特殊性质的审计业务、出具审计报告的具体规范。 (3)执业规范指南。执业规范指南是依据独立审计基本准则、具体准则与实务公告制定的，为注册会计师执行独立审计具体准则、实务公告提供可操作的指导意见。 由于上述三个层次独立审计准则的性质不同，因而约束力也有所区别。 独立审计基本准则、具体准则与实务公告，是注册会计师执行独立审计业务，出具审计报告的法定要求，各事务所和注册会计师执行注册会计师法规定的审计业务，应当遵照执行。 执业规范指南是对注册会计师执行独立审计业务、出具审计报告的具体指导，注册会计师参照执行，可以根据承办委托业务过程中的实际情况，具体应用。 4.我国注册会计师协会执业会员接收职业后续教育的时间为3年累计不得少于【 D 】 A.120学时（脱产教育） B.140学时 C.160学时 D.180学时 中国注册会计师协会（CICP）规定，执业会员接受后续教育的时间，三年累计不得少于180学时，其中每年接受后续教育培训时间不得少于40学时；接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。