列管式换热器设计任务书

列管式换热器设计任务书

专业：生物技术及应用

班级：生物121

指导老师：蒋悦

设计组员：韩笑王仟婷曹秋露赵玲珠

设计日期：2013-06-20

一、设计题目：列管式换热器设计

二、设计任务及操作条件

1、设计任务

处理能力：组号X103kg/h

设备型号：列管式

2、操作条件

（1）煤油：入口温度 140o C 出口温度 40o C 压力 0.3Mpa

（2）冷却介质——循环水：入口温度 20o C 出口温度 35o C 压力 0.4Mpa

（3）允许降压：不大于0.1Mpa

（4）煤油定性温度下的物性数据：

密度 5kg/m382

黏度0.000715Pa·s

导热系数 0.14W/m·℃

定压比热容 2.22kJ/kg·C

三、设计内容

1、概述：列管式换热器是目前化工及酒精生产上应用最广的一种换热器。它主要由壳体、管板、换热管、封头、折流挡板等组成。所需材质，可分别采用普通碳钢、紫铜、或不锈钢制作。在进行换热时，一种流体由封头的连结管处进入，在管流动，从封头另一端的出口管流出，这称之管程；另-种流体由壳体的接管进入，从壳体上的另一接管处流出，这称为壳程列管式换热器。传热器的管束的壁面即为传热面，其主要优点是单位体积所具有的传热面积打，传热效果好，结构坚固，可选用的结构材料范围宽广，操作弹性大，因此在高温、高压和大型装置上多采用列管式换热器。

2、设计方案：在传热器中，为提高壳程流体流速，往往在壳内安装一定数目与管束相互垂直的折流挡板。折流挡板不仅可以防止流体短路、增加流体流速，还迫使流体按规格路径多次错流通过管束，使湍流成都大为增加。

由于两流体温服不同，使管束和壳体的温度也不相同，因此他们的热膨胀程度也有差别。弱两流体温差较大（50℃以上）时，就可能由于热应力而引起设备的变形，甚至弯曲或破裂，因此必须考虑这种热膨胀的影响。

3、确定物理性质数据：煤油定性温度下的物性数据：密度5kg/m3 黏度0.000715Pa·s导热系数0.14W/m·℃定压比热容2.22kJ/kg·C

4、设计计算

（1）○1热流量

3740000)60160(20.217000000=-??=?=T c m Q p kJ/h=1038.8 KW 平均传热温差

△tm1=(△t1-△t2)/㏑(△t1/△t2)=(132-45)/㏑(132/45) 式中：△t1=140-35=105℃ ,△t2=40-20=20℃

○

2冷却水用量 m=Q/Cp △t=3740000/4.183*15=59606(kg/h) ○

3流计算平均温差、校正系数 平均传热温差校正系数 R=105/20=5.25 P=20/105=0.19

按单壳程，偶数管程结构，温差校正系数查有关图表，可得 ψ=0.96 平均传热温差

△t m =ψ△t m 1=0.96X 80.84=77.61℃

（2）计算传热面积：求传热面积需要先知道K 值，根据资料查得煤油和水之间的传热系数在350 W/(㎡.℃)左右，先取K 值为300W/(㎡.℃)计算

由Q=KA △tm 得

m

t K Q A ?=

0 62.4461

.773001038800

=?=

(㎡)

5、 主要设备工艺尺寸设计

（1） 管径尺寸￠ 25mmX2.5和管内流速的确定

（2） 传热面积49.7m 2

、官程数4、管数144和壳程数的确定 （3） 接管尺寸的确定 6、 设计结果汇总

四、图纸要求

列管换热器装配图

五、参考资料

1、匡国柱，史启才，化工单元过程及设备课程设计，第二版，北京；化学工业出版

社，2008

2、时钓，汪嘉鼎等编，化学工程手册（上册），第二版，北京：化学工业出版社，

1996

3、付家新，王为国等，化工原理课程设计，北京：化学工业出版社，2010,11

4、贾绍义，柴诚敬主编，天津：天津出版社，2003,12

成都纺织高等专科学校

材料与环保学院

2013年6月

四人智力抢答器的设计

四人智能抢答器设计报告

目录 摘要---------------------------------------------------------------------------3前言---------------------------------------------------------------------------4第一章设计要求----------------------------------------------------------5 1.1设计任务-------------------------------------------------------------5 1.2基本要求-------------------------------------------------------------5 1.3选用器材-------------------------------------------------------------5 第二章系统工作原理------------------------------------------6 2.1系统的工作原理-----------------------------------------------------6 第三章电路设计--------------------------------------------------------------7 3.1方案的选择-----------------------------------------------------------7 3.1.1方案一----------------------------------------------------------7 3.1.2方案二----------------------------------------------------------7 3.1.3确定方案-------------------------------------------------------7 3.2单元电路设计--------------------------------------------------------8 3.2.1以锁存器为中心的编码显示电路----------------------------------------------8 3.2.2倒计时显示电路的设计---------------------------------------------8 3.2.3报警电路的设计---------------------------------------------9 3.2.4脉冲产生电路的设计----------------------------------------------10 3.3整体电路--------------------------------------------------------10 3.4 555多谐振荡器的脉冲波形图--------------------------------------------------------11 3.5电路元件选择--------------------------------------------------------12 第四章电路实验与调试---------------------------------------------------13 4.1焊接--------------------------------------------------------------------13 4.2调试中出现的问题及解决-----------------------------------------13 4.3P C B板图--------------------------------------------------------14 4.4焊接的实物图--------------------------------------------------------14 第五章设计总结-----------------------------------------------------------15 参考文献-----------------------------------------------------------15

多路智力竞赛抢答器

黄冈师范学院 本科生毕业论文 题目: 多路智力竞赛抢答器的设计专业班级：电子信息科学与技术2011级03班学号：201122340321 学生姓名：叶林飞 指导教师：刘珊 论文完成日期: 2015 年 5 月

郑重声明 本人的毕业论文是在指导老师刘珊的指导下独立撰写并完成的。毕业论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，如果有此现象发生，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任；并可通过网络接受公众的查询。特此郑重声明。 毕业论文作者(签名)： 年月日

目录 1 绪论 (3) 1.1研究目的与意义 (3) 1.2研究内容 (3) 2电路原理设计 (4) 2.1 八路抢答电路设计 (6) 2.2定时电路设计 (9) 2.3声响电路的设计 (14) 3 Multisim仿真与制作 (16) 3.1抢答仿真 (16) 3.2定时抢答仿真 (18) 3.3超时抢答仿真 (19) 3.4仿真结果分析 (20) 结束语 (21) 附录 (22) 附录一：元件清单 (22) 附录二：总电路图 (23) 参考文献 (24) 致谢 (25)

基于数字电路多路智能竞赛抢答器原理与设计专业:电子信息科学与技术班级：电科1103 姓名：叶林飞指导老师：刘珊 摘要 随着社会的不断发展，对人才的要求更加急迫，而在高校同学们学科学、学技术、学知识的手段多种多样，知识竞赛之类的活动愈加频繁，而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题进行抢答。如果要是让抢答者用举手等方法，会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这就必然离不开抢答器。作为一种电子产品，在市场上很多，但价格昂贵，还不能根据具体情况修改一些参数，如答题时间设置，选手的增加等问题不好解决。为此根据实际需要设计了简易的数字抢答器，这样不仅节约成本，这样也能满足具体实际需要[1]。 本文介绍了一种同时供八位选手比赛的抢答器，本设计的数字抢答器由优先编码电路、锁存器、译码电路、显示电路、定时电路及用控制电路组成,能实现8位选手抢答,满足了学校同学们知识竞赛的要求。 关键词: 数字电路; 抢答电路；倒计时电路；报警电路；秒脉冲产生电路

基于Multisim的八路智力抢答器设计

数字电路课程设计任务书

数字电路设计说明书 学院名称：计算机与信息工程学院 班级名称：通信14 学生姓名：余浩 学号： 2014211453 题目：八路智力抢答器设计 指导教师:刘晓兰 起止日期: 2015.12.21--2016.1.3

第一部分:正文部分 一选题的相关背景: 当今的社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题，如果要是让抢答者用举手等方法，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这就要有一种抢答设备作为裁判员，这就必然离不开抢答器。 抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辩认出选手号码。现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。 简易逻辑数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。 通过这次课程设计,初步掌握数字电路抢答器的调整及测试方法，提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计，巩固已学的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解多功能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算定时计数的各个单元电路。初步掌握多功能抢答器的调整及测试方法。 随着改革开放事业的不断深入，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样，抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率校低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。作为一个单位若专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏，再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展。目前多数抢答器存在3个不足之处：首先，现场线路连接复杂。因为每个选手位于抢答现场的不同位置，每个选手与控制台之间要有长长的连接线。选手越多，连接线就越多、越乱，这些连接线不仅影响了现场的美观，而且降低了抢答器的可靠性，增加了安装的难度，甚至影响了现场人员的走动。其次，电路复杂。因为简单逻辑电路只完成号码处理、计时、数据运算等功能，其它功能如选手号码的识别、译码、计分显示等仍只能通过数字集成电路完成。采用简单逻辑电路扫描技术识别选手抢按号码时，电路的延迟时间较大，最后导致容易出现选手抢按成功现象。

《传感器与检测技术》课程设计

课程设计任务书及指导书 一.设计题目 《压力测量仪的设计》 二.设计目的 （1）使同学们掌握金属箔应变片组成的称重传感器的正确使用方法；了解压力测量仪的工作原理及其在电子天平中的应用。 （2）通过设计、安装、调试电路等实践环节，提高学生的动手能力，提高分析问题、解决问题的能力。 三.设计任务 （1）学生根据设计要求完成设计与测试。 （2）在完成设计后书写课程设计报告。 四.时间安排2005年12月5日至2005年12月30日 五.设计内容 压力测量仪由以下五个部分组成：传感器、传感器专用电源、信号放大系统、模数转换系统及 显示器等组成。其原理框图如图1所示： 图1 压力测量仪组成框图 (1) 传感器测量电路 称重传感器的测量电路通常使用电桥测量电路，它将应变电阻值的变化转换为电压的变化，这就是可用的输出信号。 电桥电路由四个电阻组成，如图2所示：桥臂电阻R 1，R 2 ，R 3 和R 4 ，其中两对角点AC接电源电 压U SL =E（+10V），另两个对角点BD为桥路的输出U SC ，桥臂电阻为应变电阻。 R 1R 4 =R 2 R 3 时，电桥平衡，则测量对角线上的输出U SC 为零。当传感器受到外界物体重量影响时， 电桥的桥臂阻值发生变化，电桥失去平衡，则测量对角线上有输出，U SC ≠0。

图2 传感器电桥测量电路 (2) 放大系统 压力测量仪的放大系统是把传感器输出的微弱信号进行放大，放大的信号应能满足模数转换的要求。该系统使用的模数转换是3位半A/D转换，所以放大器的输出应为0V ～ 1.999V。 为了准确测量，放大系统设计时应保证输入级是高阻，输出级是低阻，系统应具有很高的抑制共模干扰的能力。 (3) 模数转换及显示系统 传感器的输出信号放大后，通过模数转换器把模拟量转换成数字量，该数字量由显示器显示。显示器可以选用数码管或液晶显示器 (4) 传感器供电电源 有恒压源与恒流源 对于恒压源供电：参考图2，设四个桥臂的初始电阻相等且均为R，当有重力作用时，两个桥臂电阻增加△R，而另外两个桥臂的电阻减少，减小量也为△R。由于温度变化影响使每个桥臂电阻均变化△R T 。这里假设△R远小于R，并且电桥负载电阻为无穷大，则电桥的输出为： U SC = E*( R+△R+△R T )/( R-△R+△R T +R+△R+△R T )- E*( R-△R+△R T )/( R+△R+△R T +R-△R+△ R T )= E*△R/（R+△R T ） 即 U SC = E*△R/（R+△R T ）式(1) 说明电桥的输出与电桥的电源电压E的大小和精度有关，还与温度有关。 如果△R T =0，则电桥的电源电压E恒定时，电桥的输出与△R/R成正比。 当△R T ≠0时，即使电桥的电源电压E恒定，电桥的输出与△R/R也不成正比。这说明 恒压源供电不能消除温度影响。 对于恒流源供电：供电电流为I，设四个桥臂的电阻相等，则 I ABC =I ADC =0.5I 有重力作用时，仍有 I ABC =I ADC = 0.5I 则电桥的输出为： U SC = 0.5I*(R+△R+△R T )- 0.5I*(R-△R+△R T )=I*△R 即 U SC = I*△R 式(2) 因此，采用恒流源供电，电桥的输出与温度无关。因此，一般采用恒流源供电为好。 由于工艺过程不能使每个桥臂电阻完全相等，因此，在零压力时，仍有电压输出，用恒流源供电仍有一定的温度误差。 四、设计提示 (1) 放大电路设计 首先，由于传感器测量范围是0 ～ 2Kg，灵敏度为1mV/V，其输出信号只有0 ～10mV左右；而A/D转换的输入应为0V ～ 1.999V，对应显示0 ～ 1.999Kg，当量为1mV/g，因此要求放大器的放大倍数约为200倍，一般采用二级放大器组成。 其次，在电路设计过程中应考虑电路抗干扰环节、稳定性。选择低失调电压，低漂移，高稳定

智力抢答器的设计

一：摘要 抢答器是在智力竞赛中为了答题时方便进行抢答而设计的一种优先判决器电路，本次的课程设计要求是可容纳四组参赛者的数字智力抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参加者按抢答开关，则该组指示灯亮并用组别显示电路显示抢答者的组别。此时，电路具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用。设置记分电路。每组在开始时预置成100分，抢答后主持人记分，答对依次加10分。设置犯规电路。对提前抢答和超时抢答的组别鸣喇叭示警，并由组别显示电路显示出犯规组别。按照这样的规律进行智力竞赛抢答游戏，要完成这些逻辑功能，这个电路应该包括鉴别模块，计数模块，报警模块，译码模块，计分模块，分频模块。 关键词：抢答封锁鉴别计数报警 二：设计要求 1：抢答器同时供四组选手比赛，分别用四个按钮S0，S1，S2，S3表示。 2：设置一个系统清除和开始抢答的总控制开关又主持人作用RST. 3：抢答器具有锁存与显示功能，即锁定最先抢答的选手的编号并由LED显示出来 4：选手的抢答实行优先制，即当第一个选手按下抢答键时，其他选手的按键不再有效直到主持人将系统清楚 5：抢答器具有定时功能，每次抢答时间先前设定，超出抢答时间就会出现报警提示，此轮抢答作废 6：如果答对由主持人记分。初始预置100分，每答对一次加十分 三：方案论述 3.1抢答器的鉴别模块 在这个模块中主要实现的是抢答过程中的前大功能，如果选手出现超前抢答则发出警告报警声，并能记录抢答者编号。实现当有一路抢答器按键按下时，其他抢答器信号将被改抢答器封锁而不能正常抢答。其中四个抢答信号：S0，S1，S2，S3；抢答状态显示信号states 抢答与报警时钟信号clk2；系统复位信号rst；报警信号warm. 3.2抢答器计数模块 在这个模块中主要实现抢答器的计时功能，在有抢答器按键按下后的20秒的倒计时，并且在20秒内倒计时后无人抢答就显示抢答超时并报警提示。在这其中有时钟信号clk1；系 统复位信号ret；抢答是能信号start；无人抢答信号warm；计时终止信号stop；计时十位和计时个位信号tb,ta。 3.3报警模块 在这个模块中主要实现抢答过程中的报警功能。在有限时间内无人抢答或者超前抢答都会用报警声来提示。其中包括计时停止信号stop；状态输出信号alm；计数脉冲clk。 3.4译码模块 在这个模块中主要实现抢答过程中将BCD码转换成7段得功能。 3.5分频模块 在这个模块中主要实现抢答过程中所需要的时钟信号。 3.6记分模块 这个模块主要实现抢答者答对时加十分的功能。 3.7顶层文件

数电智力竞赛抢答器课程设计完全版

电子技术 课程设计 成绩评定表 设计课题：智力竞赛抢答器 学院名称：电气工程学院 专业班级：电气1503 学生：段帅朋 学号： 201523010310 指导教师： 设计地点：31-220 设计时间： 2017.6.26-2017.7.2

电子技术课程设计任务书

目录 1.绪论 (3) 1.1设计目的 (3) 1.2 设计要求 (3) 2.方案设计 (3) 2.1系统工作流程图 (3) 2.2 元器件清单 (4) 2.3主要元器件选择与分析 (5) 2.3.1 轻触开关 (5) 2.3.2 74LS192计数芯片 (5) 2.3.3共阴极数码管以及其驱动芯片74LS48 (6) 2.3.4 74LS175四路D触发器 (7) 2.3.5 555定时器 (8) 2.3.6 集成门电路 (8) 2.3.7 无源蜂鸣器 (8) 3.原理分析 (9) 3.1 抢答必答模式选择及其指示电路 (9) 3.2 抢答电路 (9) 3.3 脉冲产生电路 (10) 3.4单稳态定时电路 (11) 3.5 定时电路 (12) 3.6 音响电路 (13) 3.7整机电路分析 (13) 3.8加减分数电路 (14) 4.设计总结 (15)

1.绪论 1.1设计目的 1、注重培养学生正确的设计思想，掌握课程设计的主要容、步骤和方法。 2、巩固加深对电子技术基础知识的理解，培养学生发现问题、独立分析问题、解决问题，提高综合运用所学知识的能力。 3、通过查找资料、选方案、设计电路、写报告等环节的训练，熟悉设计的过程、步骤。为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。 4、了解电子线路设计的工程，学会书写设计说明书。 5、培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。 6、在课余实践，有效地激发学生对电子设计的兴趣，丰富课外生活。 7、培养学生自主学习能力，扩展知识面。 8、提高动手能力的同时对常用的集成芯片有一定的了解，在电路设计方面有感性的认识。 9、另外还要掌握电路原理和分析电路设计流程，每个电路的设计都要有完整的设计流程。这样才能在分析电路有良好的思路，便于找出错的原因。 1.2 设计要求 用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1. 抢答组数为4组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2. 判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。 3. 计数、显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加/减计分。 4. 定时及音响。必答时，启动定时灯亮，以示开始，当时间到要发出单音调“嘟”声，并熄灭指示灯。抢答时，当抢答开始后，指示灯应闪亮。当有某组抢答时，指示灯灭，最先抢答一组的灯亮，并发出音响。也可以驱动组别数字显示（用数码管显示）。 2.方案设计 2.1系统工作流程图 系统流程图如2.1所示，控制电路是核心组成部分，它控制抢答电路、音响电路、指示灯电路以及定时电路。主要由门电路与门、与非门、或门等实现控制逻辑。主持人和参赛选手都是通过按钮输入控制信号到控制电路，通过控制电路的逻辑实现对各个模块的控制。1K脉冲主要用于触发器时钟，秒脉冲主要用于计时器。

基于EDA的智力抢答器的课程设计说明

基于EDA的智力抢答器的课程设计说明

山东建筑大学课程设计说明书 目录 摘要 1、课程设计目的与要求 (1) 2、课程设计原理 (1) 3、课程设计内容 .................................................................................... .. (2) 3.1软件整体设计 (3) 3.2总体设计电路 (3) 3.3模块设计和相应模块程序 (4) 3.3.1抢答鉴别模块 (4) 3.3.2计时模 块 (7) 3.3.3数据选择模块和译码模 块 (9) 3.3.4仿真及仿真结果分析 (11) 结论与致谢 (12) 参考文献 (13) 附录 (14)

摘要 抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路，竞赛者可以分为若干组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。若抢答时间内无人抢答，警报器发出警报。回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。 因此要完成抢答器的逻辑功能，该电路至少应包括抢答鉴别模块、计时模块、选择模块和报警模块组成。 关键词：抢答鉴别封锁计时报警Verilog HDL

山东建筑大学课程设计说明书 1、课程设计目的与要求 根据设计要求分析智力抢答器的功能，掌握设计中所涉及到抢答锁存；抢答计时；数据选择；译码显示、Verilog HDL语言的编程技术，阐明设计原理。 设计供4个代表队比赛用的智力抢答器，技术参数和设计要求： （1）系统复位和抢答控制开关。由主持人控制。 （2）复位后，主持人宣读试题，按下开始键，发动开始抢答命令，启动抢答限时计数器。若在按下开始按键前有人抢答，犯规电路将发出声光提示，显示犯规组号。 （3）抢答器具有锁存与显示功能。在限时内，选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示。若限时到，则声光显示。 （4）抢答器具有定时抢答功能。如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。 2、课程设计原理 2.1功能分析 抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮无效；设置一个主持人“复位”按钮，主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，用LED数码管显示抢答组别，蜂鸣器发出2~3s的音响。 2.2设计思路 此设计问题可分为第一信号鉴别、锁存模块、答题计时电路模块、计分电路模块和扫描显示模块四个模块构成。 ①此设计问题的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存，实现的方法可使用触发器或锁存器，在得到第一信号后将输入封锁，使其它组的抢答信号无效。 ②形成第一抢答信号后，用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别，用第

传感器应用技术任务书

实 训 任 务 书 项目：传感器应用技术班级： 姓名： 学号： 实训时间： 2014年10月

一、课程性质 必修，学时：30 二、教学目的 通过实训了解传感器的应用，掌握应变片和红外传输电路的特点，并通过练习安装调试传感器电路，使学生能够独立完成要求电路的调试及参数测量。 三、教学形式与要求 教学形式：课堂教学采用多媒体课件、黑板讲授、现场讲解、实训操作、讨论等多种形式。教学要求：严格按学校学籍管理制度，不得无故迟到、旷课，严格考勤，按时完成作业。教师任务：讲解基础理论知识、提出要点、组织讨论、指导操作、评阅作业、评价考核。学生任务：掌握教学内容要求、查阅资料、调研、按期完成作业。 实践教学：根据教学任务书内容选择元件安装调试电路。 学时分配：1/3学时为教师课堂教学和巡回指导，2/3学时学生实训操作、分组讨论、讲解、课堂练习。 作业形式：依据本课特点，作业形式为实测数据记录与分析、实训报告、思考题等。 考核方式：考勤（30%）＋平时成绩（40%）＋报告（考试）（30%）。 过程评价：平时作业：资料参阅、表达条理、数据记录、按时完成等。 不做0分，雷同0分。 回答问题：表达清晰，论述有条理。不回答0分。 综合表现：平时投入程度，个人能力等。 考勤评价：旷课1天及以上本周考勤分为0分，迟到、早退1次各扣0.5分，请假1天扣2分，请假两天本周考勤分为0分，请假需假条。 四、参考资料 １．《电子技术基础》康华光主编，高等教育出版社。 ２．《电子技术实训教程》肖鹏旭主编，东南大学出版社。 3．《电子产品组装、调试、设计与制作实训》刘南平石军编著，北京师范大学出版社。

智力竞赛抢答器设计

智力竞赛抢答器设计

项目任务书题目：智力竞赛抢答装置的设计与调试 系部电子信息工程学院 学科门类工学 专业光电信息工程 2014年12月15日

智力竞赛抢答装置的设计与调试 摘要 随着科学技术的不断发展，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样。抢答 器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。做为一个单位若专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏, 再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展,因此设计了本抢答器。 数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。 关键词：抢答电路定时电路报警电路时序控制

目录 一引 言 (1) 1.1课题来源及意义 (2) 1.2 研究现状及趋 势 (3) 二系统设计 (4) 2.1概述 (5) （阐述抢答器的系统原理，包括综述，组成框图及各部分介绍） 2.2方案比较 (6) （总结各个方案的优缺点，比较几种方案） 2.3 方案确定 (7) （通过上节内容中的几种方案的比较，得出最优方案，并详细介绍）三电路设计与调试 (8) （包括单元电路设计，参数计算，元器件选型，最终得出总电路图，并阐述调试方法与过程）

四总结与展 望 (9) （总结你的设计方案的优缺点，并提出改进方案） 4.1总结 (10) 4.2展 望 (11) 参考文献 (12) 附录 (13) （附系统总体电路图，用正规软件绘制）

四人智力抢答器课程设计报告

四人智力抢答器课程设计 报告 Prepared on 22 November 2020

数字电子技术课程设计报告 设计课题: 四人智力竞赛抢答器 学院: 专业: 电子信息工程 班级: 2010级电信(1)班 姓名: 学号: 日期 2012年 12月9日——2012年12月23日指导教师:

摘要 在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。 通过本学年的《数字电路技术》的学习我们知道了它的原理其实是比较简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选手的抢答情况，再通过逻辑电路将输入开关、脉冲及输出LED灯、数码管和扬声器连接起来即可。电路由主体电路和扩展电路两部分组成，主体电路主要由74LS175，即4D触发器来构成抢答锁存器，由主持人来控制74LS175的清零端。当清零端为高电平“1”时，选手开始抢答，最先按键的选手相应的LED发光二极管发光，并且扬声器发出声音，同时，由4个Q及门电路组成的锁存电路来控制其他选手再按键时不再起作用。扩展电路主要包括秒脉冲发生电路和定时电路，并且在设计中加入了报警电路，以提示选手和观众。 经Proteus仿真软件验证抢答器原理图无误，可实现设计所要求功能。 关键词：四人智力竞赛抢答器、74LS175、脉冲、锁存器 目录 1 设计任务及要求 (1) 2 比较和选定设计的系统方案、画出系统框图 (1) 方案比较 (1) 系统框图 (3)

3单元电路设计、参数计算和器件选择 (3) 抢答电路设 (3) 定时电路设计 (6) 报警电路设计 (9) 4完整的电路图及电路的工作原理 (10) 完整电路图 (10) 工作原理..............................................................................11 5经验体会. (12) 参考文献 (12) 附录A：系统电路原理图 (13) 附录B：元器件清单 (14)

智力竞赛抢答器

抢答器是竞赛问答中的一种常用的必备装置，从原理上讲，它也是一种典型的数字电路，包括了组合逻辑电路和时序逻辑电路。 一、设计目的 1. 掌握抢答器的设计方法。 2. 熟悉锁存器的应用。 3. 了解学习触摸开关和发声元件。 二、设计指标 (1) 可供四组抢答，有人抢答时，蜂鸣器发声，同时优先抢答者对应的指示灯亮，而后抢答者对应的指示灯不亮。 (2) 主持人具有将抢答器复原的功能。 (3) 抢答者和主持人的按钮开关采用触摸按钮，蜂鸣器用压电陶瓷蜂鸣器作发声元件。 三、设计提示及参考电路 1．抢答器的基本工作原理 智力竞赛抢答器是用来判断哪一个预定状态首先发生的电路，图10-1所示是抢答器的原理框图，主要由开关阵列电路、触发锁存电路、显示电路几部分构成。 开关阵列电路触发 锁存 电路 显示 电路

图10-1 抢答器组成框图 开关阵列电路是由多路开关组成，竞赛者与开关相对应。 触发锁存电路是当某一开关首先按下时，触发锁存电路被触发，在输出端产生相应的开关电平信息，同时为防止其它开关随后触发而产生紊乱。 显示电路即按钮开关按下时对应的指示灯亮。 图10-2是用CMOS四D锁存器和门电路组成的四组抢答器。抢答开始前，抢答者的四个按钮S0~S3路均末按下，锁存器CC4042的输入端D0~D3都为0，主持人通过复位按钮S0使时钟端CL为l，因此锁存器清零，四个发光二极管均不亮：同时G1门输出为0，蜂鸣器不发声。 图10-2 四路抢答器原理图 当有人抢答时，例如按钮S1被按下，锁存器的D1输入端为1，对应的输出端Ql由0变为1，经CC4049反相后驱动对应的发光二极管发光；同时Q1’由1变为0，使G1门输出为1，蜂鸣器因此而发声，表示S1对应的选手优先抢答成功。G1门输出的高电平经过G2门后使CC4042的时钟端CL由1变0（此时主持人的按钮S4已经断开），从而使其由接收状态转为锁存状态，禁止后抢答者的信号存入锁存器，因此即使其他选手再按下所对应的按钮也不起作用。 2.触摸按钮 图10-3是两种自制的触摸按钮的原理图。触摸开关是两块距离约为1mm彼

八路智力竞赛抢答器课程设计绝度详细

电子技术课程设计 八 路 智 力 抢 答 器 院系: 电气工程与自动化 班级: 姓名: 学号: 指导老师：

目录 一引言 (1) 1.1 设计要求 (1) 1.2 功能要求 (2) 1.3 整体概要 (2) 二方案设计与论证 (3) 2.1 方案一 (3) 2.2 方案二 (3) 三系统分析与设计 (4) 3.1 抢答器电路设计与相关元器 (4) 3.2 定时电路设计与相关元件 (6) 3.3 报警电路设计与相关元器件 (8) 3.4 时序电路与相关元器件 (8) 3.5 智力抢答器电路原理图 (9) 3.6 元器件清单 (10) 四电路仿真 (11) 五实物制作 (13) 六元器件清单 (16) 七设计总结体会 (17) 八参考文献 (18)

一引言 智力竞赛是一种生动活泼的教育方式，而抢答就是智力竞赛中非常常见的一种答题方式。抢答能引起参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短的时间内，使人们迅速增加一些科学知识和生活常识。但是，在这类比赛中，对于谁先谁后抢答，在何时抢答，如何计算答题时间等等问题，若是仅凭主持人的主观判断，就很容易出现误判。所以，我们就需要一种具备自动锁存，置位，清零等功能智能抢答器来解决这些问题。 1.1、设计要求 （1）设计一个智力抢答器,可同时供8名选手或8个代表队参加比赛.他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。 （2）节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的复位和抢答开始. （3）抢答器具有数据锁存和显示功能.抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在LED数码管上显示出选手的编号,同时扬声器发出声音提示.此外封锁输入电路,禁止其它选手抢答.优先抢答的选手的编号一直保持到主持人将系统复位为止. 1.2、功能要求 （1）抢答器具有定时抢答功能.且一次抢答的时间可由主持人设定.当节目主持人启动”开始”键后,要求定时器立即开始减计时,并用显示器显示,同时扬声器发出短暂的声响,声响持续时间0.5S左右. （2）参赛选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统消零为止. （3）如果定时抢答器时间已到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,系统短暂报警,并封锁输入电路,禁止选手超时后抢答,时间显示器显示00. 1.3、整体概述 （1）数字抢答器由主体电路与扩张电路组成.优先编码电路,锁存器,译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出:用控制电路和主持人的开关启动报警电路,以上两部分

传感器课程设计说明书

燕山大学 课程设计说明书题目：压电式加速度传感器的设计学院（系）：电气工程学院 燕山大学课程设计（论文）任务书

院（系）：电气工程学院基层教学单位：自动化仪表系学号学生姓名专业（班级） 设计题目压电式加速度传感器的设计 设计技术参数1测量范围 2输出电压0-10V 3线性度 4灵敏度 5精度 设计要求1学习电路仿真软件Circuit Design Suite10.0; 2设计与仿真调试各种传感器转换电路； 3设计电荷放大器电路； 4电荷放大器电路焊接调试； 5撰写报告、完成答辩。 工作量第17-19周（完成资料查阅、方案设计、电路仿真、硬件调试、测试及误差分析等内容） 工作计划设计时间共10天。 第1-2天资料查阅(图书馆及网络)；理论工作原理学习。第3-4天设计方案制定。 第5-6天电路仿真，各器件选型。 第7-8 传感器转换电路调试。 第9-10天撰写报告，完成答辩。 参考资料张玉龙等.传感器电路设计手册.中国计量出版社.1989年 李科杰等.新编传感器技术手册.国防工业出版社.2002年 吴桂秀.传感器应用制作入门.浙江科学技术出版社.2004年 杨宝清，孙宝元. 传感器及其应用手册. 2004年 单成祥. 传感器的理论与设计基础及其应用. 国防工业出版社. 1999年殷淑英. 传感器应用技术.冶金工业出版社.2008年 指导教师签字基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2014年1月10 日燕山大学课程设计评审意见表

指导教师评语： 1、认真、很好的完成课设各阶段的任务。【】 2、能够较好的完成课设各阶段的任务。【】 3、能够按时完成课设各阶段的任务。【】 4、不按时完成课设各阶段的任务。【】 成绩： 指导教师：陈颖朱丹丹 2014年1月10日 答辩小组评语： 1、全面、得体的回答老师的提问。【】 2、能够简要回答老师的提问。【】 3、能够回答部分老师的提问。【】 4、不能回答老师的提问。【】 成绩： 组长：童凯 2014年1月10日课程设计总成绩： 答辩小组成员签字： 童凯吴飞王志斌赵彦涛陈颖朱丹丹 2014年1月10日

四路智力竞赛抢答器设计

吉林建筑大学 电气与电子信息工程学院 数字电子技术课程设计报告 设计题目：四路竞赛抢答电路 专业班级：信工131班 学生姓名： 学号： 指导老师： 设计时间： 教师评语： 成绩：评阅老师日期

前言 关于这次设计的用于多人竞赛抢答的器件，在现实生活中很常见，尤其是在随着各种智益电视节目的不断发展，越来越多的竞赛抢答器被用在了其中，这种抢答器的好处是不仅能够锻炼参赛选手的反应能力，而且能增加节目现场的紧张、活跃气氛，让观众看得更有情趣。可见抢答器在现实生活中确实很实用，运用前景非抢答器的设计与制作智力竞赛是一种生动活泼的教育形式和方法，通过抢答和必答两种方式能引起参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短时间内，使人们增加一些科学知识和生活常识。常广泛。 在知识竞赛中，特别是做抢答题时，在抢答过程中，为了知道哪一组或哪一位选手先答题，必须要有一个系统来完成这个任务。如果在抢答中，只靠人的视觉是很难判断出哪组先答题。这次设计就是用几个触发器以及三极管巧妙的设计抢答器，使以上问题得以解决，即使两组的抢答时间相差几微秒，也可分辨出哪组优先答题。本文主要介绍了抢答器的工作原理及设计，以及它的实际用途。

目录 前言 (4) 一 . 课程设计目的 (5) 二 . 课程设计题目与内容 (5) 三 . 系统设计方案 (7) 四 . 电路工作原理 (8) 五 . 单元电路设计参数计算及元器件选择 (11) 六 . 完整电路图 (16) 七 .需要的元器件清单： (17) 八 . 总结与体会 (18) 九 . 参考文献 (20)

一、课程设计目的： 数字电子技术课程设计是数字电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习数字电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成的，训练学生综合运用学过的数字电子技术的基本知识，独立设计比较复杂的数字电路的能力。 通过数字电路课程设计使学生做到： 1、综合运用电子设计课程中所学到的理论知识，独立完成一个设计课题。 2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法。掌握常用电子仪器的使用方法。 5、学会撰写课程设计总结报告。

智力竞赛抢答器逻辑电路设计方案

智力竞赛抢答器逻辑电路设计 一、抢答器的简要 智力竞赛是一种生动活泼的教育形式和方法，通过抢答和必答两种方式能引起 参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短的时间，使人们增加一些科学知识和生活知识。 实际进行智力竞赛时，一般分为若干组，各组对主持人提出的问题，分必答和抢答 两种。必答有时间限制，至恫寸要告警，回答问题正确与否，由主持人判别加分还是减分， 成绩评定结果要用电子装置显示。抢答时，要判定哪组优先，并予以指示和鸣叫。 二、抢答器的任务与要求 设计要求：每组设置一个抢答器按钮，供抢答者使用。电路具有第一抢答信号鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若抢答者按动抢答开关，则该组指示灯亮并组别鉴别显示电路显示抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀-嘟”的双响，音响持续2-3S。电路具备自锁功能，使别组的抢答器开关不起作用。 设计任务：本题的根本任务是准确判别第一抢答者的信号并将其锁存。实现这功能可用触发器或锁存器等。在得到第一信号后应该将其电路的输出封锁，使其他组的抢答信号无效。同时还必须注意，第一抢答信号必须在主持人发出抢答命令后才有效，否则应视为提前抢答而犯规。当电路形成第一抢答信号之后，LED显示组电路显示其组别。还可鉴别出的第一抢答信号控制一个具有两种工作频率交换变化的音频振荡器工作，使其推动扬声器发出响音，表示该题抢答有效。 三、设计方案 用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1.抢答组数为4组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2.判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。

路智力竞赛抢答器设计实验报告

数字电子技术课程设计 题目:八路智力竞赛抢答器设计 姓名: 专业:电子科学与技术 班级: 122班

学号: 指导教师: 20 年月日 安徽科技学院理学院

八路智力竞赛抢答器设计 一、课程设计题目（与实习目的） （一）、题目：八路智力竞赛抢答器设计 （二）、实习目的： 1．进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。 2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。 3．了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。 4．培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。 5．数点课程实验是大学中为我们提供的唯一一次动手实践的机会，增强动手实践的能力。 二、任务和要求 实现抢答器的方法很多，如EPROM编程、RAM编程、单板机、单片机等，都可以组成抢答器系统。 （1）抢答器设计要求 设计一个抢答器，基本要求： 1. 抢答器可以实现基本抢答；可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们 的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与 选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。 2．给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭 灯）和抢答的开始。 3．抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 三、总体方案的选择 （1）总体方案的设计 针对题目设计要求，经过分析与思考，拟定以下二种方案： 方案一：该方案是将抢答按钮先直接与锁存器而不是优先编码器相连，将最先抢答的选手的编号锁定，再依次经过优先编码器、译码器和七段显示器，最后显示的是抢答选手的编号，经过优先编码器后的信号到单稳态触发器，单稳态触发器又与报警电路直接连接，所以显示编号的同时可以发出报警信号。另外由主持人控制开关和其他部分电路通过门电路实现对抢答电路、定时电路和报警部分电路的控制。 主体框图如下：

数电multisim 智力抢答器课程设计报告

一．设计题目： 四人智力竞赛抢答器 二．主要内容： 设计一个具有抢答，定时，显示功能的四人抢答电路 三．具体要求： （1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。 （2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被按下时，抢答开始，打开后抢答电路清零。 （3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来。 此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编 号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。 四．进度安排： 第一天上午：介绍设计所用仿真软件；布置任务。下午：查阅资料。第二天全天：消化课题,了解设计要求，明确被设计系统的全部功能。第三天全天：确定总体设计方案，画出系统的原理框图。 第四，五天全天：绘制单元电路并对单元电路进行仿真，改进。 第六天上午：完成整体设计并仿真验证。下午：准备课程设计报告。第七天上午：对课程设计进行现场运行检查，给出实践操作成绩。五．成绩评定 成绩分为三部分：考勤占30%，实践操作占40%，课程设计报告占30%。

四人智力竞赛抢答器 设计内容： 设计一个具有抢答，定时，显示功能的四人抢答电路 设计目的与要求： （1）掌握抢答器的工作原理及其设计方法。 （2）学会用Multisim10软件操作实验内容。 （3）掌握设计性试验的实验方法 基本功能： （1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。 （2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。 （3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发生声响。 此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。