3.1《绿野仙踪》推荐理由

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《绿野仙踪》推荐理由

读《绿野仙踪》可以让孩子体会到，朋友是很珍

贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到成为朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。

《绿野仙踪》阅读测试题

《绿野仙踪》测试题 一、填空题：20分 1、《绿野仙踪》的主人翁是（），她的小狗叫（）。她被（）带到了一个遥远而神奇的国度——（）。为了寻找这个国家的国王，使自己能早日回家，她在路上陆续结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们三个都是有着致命的缺点的，分别是（）、（）、（）。 2、《绿野仙踪》的作者是（），是（）国的（）作家。 3、（）和（），还有（）被田地里的花香熏倒了，这是一块（）花地，是（）、（）和（）把他们救出来的。 4、翡翠城是一座美丽的城堡，那里的一切都是（）色， 5、小女孩来的国家由四个小国组成，东边是（）国，那里的人喜欢（）色；西边是（）国；南边是（）国，那边的人喜欢（）色；北边是（）国，分别由东方魔女、西方魔女、南方魔女和北方魔女统治着，其中（）和（）是邪恶魔女，（）和（）是善良魔女。 6、小女孩看见的国王是个（），铁皮人看见的国王是个（），胆小狮看见的奥国王是个（），稻草人看见的国王是个（）。 7、西方女巫先是派出了（）对付胆小狮他们，失败后，她又派出了（），又一次失败后，西方女巫使用了（），又派出了（）。 8、最后，铁皮人做了（）国的国王，稻草人做了（）国的国王，胆小狮做了（），小女孩也回到了自己的家乡——（）大草原。 二、选择题：10分

1、花地里的小救星送给小女孩的礼物是（）。 A哨子 B 链子 C 口琴 2、在过河时，河流很急，是（）救了稻草人。 A海鸥B鹳鸟 C 鹭鸟 3、西方魔女最怕（）。A火B、水 C、油 4、西方魔女的魔帽可以使用（）次。 A 3 B 4 C 5 5、奥兹大王其实是（）人。 A英国俄勒冈B法国波尔多 C美国俄马哈 6、在跨越壕沟的时候，是（）帮大家过去。A胆小狮B稻草人 C铁皮人 7、是（）对飞猴下了诅咒，惩罚它们。 A西方魔女B南方魔女C北方魔女 8、是（）帮助小女孩回到家乡的。 A、魔帽B、银靴 C银哨 9、为了寻找南方女巫，大家经过的城市是（）。 A奥兹城B淘气城C陶器城 10、丑老头是乘坐（）来到奥兹国的。A、热气球 B、绢布气球 C氢气球 三、判断题：10分 1、小女孩一直想回家乡看看自己的艾姆叔叔和亨利婶婶。（） 2、丑老头原来是个杂技演员，他用自己会的腹语来糊弄所有人。（） 3、大家为了实现自己的梦想，接收了奥兹大王的任务——杀了东方魔女。（） 4、奥兹大王真的兑现了自己对大家的承诺，帮助大家实现了愿望。（） 5、《绿野仙踪》的作者还创作了美国儿童文学史上第一部长篇童话集《鹅爸爸的故事》。（） 6、在去翡翠城的路上，小女孩先后认识了铁皮人、稻草人、狮子。（） 7、《绿野仙踪》这本书被称为“美国的《西游记》”。（）

绿野仙踪阅读指导课教案

精品文档 培养良好的阅读习惯 ——《绿野仙踪》阅读指导课 连云港师专二附小张情情 [设计理念] 本课时主要针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。学会看新书目录，详细了解故事基本情节。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；教会学生读整本书的基本方法，让学生学会选购自己喜欢的新书。教会学生有计划的阅读，认真做读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。 [教学目标] 1.展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。 2.通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 3.订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。 [教学重难点] 1.展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。 2.让学生学会制定读书计划。 [教学准备] 1.教师设计教学课件。 2.学生准备一本《绿野仙踪》。 教学流程： 一、课前观看影片 1.这节课，张老师和同学们一起来上一节阅读课，送给每一个拥有童年的人，在上课之前，老师先请同学们看一个短视频。 2.你知道影片中的这个小女孩是谁吗？（认识多罗茜），来自《绿野仙踪》这本书。多萝茜被一阵龙卷风吹离了家乡，来到了一个陌生又美丽的芒奇金人的家园，发生了什么故事呢？今天我们就和多罗茜一起走进《绿野仙踪》。 精品文档． 精品文档 二、走进《绿野仙踪》 1.这本书看过吗？能简单介绍这本书吗？ 2.书带来了吗？举起来看一看。很多孩子的书封面不一样，这说明你们的版本不同。 3.拿到一本新书，首先要关注的就是书的封面和封底。看看你手中的这本《绿野仙踪》，看看你能获得那些信息？ 交流要点： 预设?青少年版本：根据你们的年龄特点，采用你们喜欢的表达方式进行翻译。

名著阅读_绿野仙踪读书心得

名著阅读_绿野仙踪读书心得 绿野仙踪读书心得1 我看完《绿野仙踪》这本童话故事后，我被这本书的故事情节深深的吸引住了，文中的主人公多罗茜是一个可爱的小女孩，有一天，天空乌云密布，突然刮起了龙卷风把多罗茜刮到一个很遥远的地方，她没有哭，勇敢的面对已经发生的一切，她想回家，在回家的路上她交了几个好朋友，他们各自都有自己的理想，为了实现理想，他们就齐心协力，互相帮助，克服了很多次困难，最终实现了他们的理想。以后我遇到困难也要像多罗茜一样，坚强一点，积极动脑子想办法克服所有困难险助，和同学之间和和睦相处。共同对付坏人。 绿野仙踪读书心得2 寒假里，我读了《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。 《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了没有头脑稻草人、容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。 文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独

生子女，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有体验过辛苦和磨难。和多萝茜比起来我们所谓的磨难都是九牛一毛了。罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的`国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还很小，不让我们做事情，一直袒护着我们，我们何尝不知道，自己已经长大了，爸爸妈妈们已经老了，我们不能再依靠爸爸妈妈，从一点一滴的小事做起，长大后才会对更大的磨难不屈服，以书中主人公——多萝茜做目标更加努力地挑战困难，继续前进。 《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁皮人希望自己有一颗跳动的心脏;胆小的狮子希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁皮人很有爱心，时时助人为乐;胆小的狮子在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗…… 我从书中体会到这一点：人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。

绿野仙踪阅读指导课教案

“一师一优课”案例 《绿野仙踪》读书指导课教学案例 胶州市第二实验小学王凤菲 一、教材分析： 《绿野仙踪》是由美国“童话之父”莱曼．弗兰克．鲍姆所作，它是作者一生的六十多部作品中艺术成就最高，也是产生影响最大的一部作品。它写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵巨大的龙卷风吹到了澳芝国，为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。一路上，她先后遇到了想要聪明大脑的稻草人，想要一颗爱心的铁皮樵夫，想拥有胆量的狮子。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦，最终如愿以偿。稻草人变聪明了，铁皮樵夫有了爱心，狮子变得勇敢了，多萝茜和小狗托托也回到了家乡。 二、教学目标： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。 2、通过填空引导学生把握整本书的内容，在这种练习中，让学生初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 3、通过回顾一个个小故事，走近人物，了解人物。 三、教学重点难点： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。 2、初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 四、设计意图： 本课时主要针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书

评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看新书目录，详细了解故事基本情节。让学生把握整本书的内容，初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容，培养学生良好的阅读习惯。 五、教学过程： 一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入 1、观看本书《龙卷风》部分：多罗茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。 （设计意图：通过影片节选，直观的展现多罗茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多罗茜一同开始冒险旅程。激发学生的阅读兴趣。） 2、观看了影片你知道这个女孩是谁（认识多罗茜）揭题：今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。 二、简介引读，激发阅读激情 1、简介《绿野仙踪》： 《绿野仙踪》有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一，也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。 2、读了《绿野仙踪》的简介，你觉得这本书怎么样 （设计意图：通过简介，让学生初步了解《绿野仙踪》。） 三、教授学生了解小说梗概，学会了解故事内容的方法。

绿野仙踪阅读指导课教案改

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“一师一优课”案例《绿野仙踪》读书指导课教学案例 胶州市第二实验小学王凤菲 一、教材分析： 《绿野仙踪》是由美国“童话之父”莱曼．弗兰克．鲍姆所作，它是作者一生的六十多部作品中艺术成就最高，也是产生影响最大的一部作品。它写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵巨大的龙卷风吹到了澳芝国，为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。一路上，她先后遇到了想要聪明大脑的稻草人，想要一颗爱心的铁皮樵夫，想拥有胆量的狮子。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦，最终如愿以偿。稻草人变聪明了，铁皮樵夫有了爱心，狮子变得勇敢了，多萝茜和小狗托托也回到了家乡。 二、教学目标： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。 2、通过填空引导学生把握整本书的内容，在这种练习中，让学生初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 3、通过回顾一个个小故事，走近人物，了解人物。 三、教学重点难点： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。 2、初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 四、设计意图：

本课时主要针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看新书目录，详细了解故事基本情节。让学生把握整本书的内容，初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容，培养学生良好的阅读习惯。 五、教学过程： 一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入 1、观看本书《龙卷风》部分：多罗茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。 （设计意图：通过影片节选，直观的展现多罗茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多罗茜一同开始冒险旅程。激发学生的阅读兴趣。） 2、观看了影片你知道这个女孩是谁（认识多罗茜）揭题：今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。 二、简介引读，激发阅读激情 1、简介《绿野仙踪》： 《绿野仙踪》有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最着名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一，也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。 2、读了《绿野仙踪》的简介，你觉得这本书怎么样 （设计意图：通过简介，让学生初步了解《绿野仙踪》。）

五年级课外阅读指导课走进《西游记》教学设计

五年级课外阅读指导课走进《西游记》教学设计 教学目标： （1）了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。 （2）、结合作品故事情节等来分析名著主要人物形象特点。 （3）、懂得对名著进行情感体验，结合名著谈感受，了解阅读名著方法。 教学重点、难点：结合故事情节分析人物特点，感受人物形象。 教学过程： 一、课前引导 师：今天，是王老师第一次和同学们一起上课，心里很高兴，为了欢迎同学们，老师特意准备了一首好听的歌曲，想听吗？播出来时，会唱的同学可以大声跟唱。 师：同学们也唱得不错，愉悦的歌声总能带给人们美好的感受，这一节课外阅读课，我和同学们乘着歌声的翅膀，一起走进《西游记》。 二、读书汇报。 1、同学们对《西游记》都有了一定的了解。那么我们就来谈谈西游记好吗？老师为同学准备了一份提纲，同学们可以任选题目，也可以自己补充题目，和同桌进行交流，最后全班交流。 （1）《西游记》的作者及朝代 通过了解作者经历、背景对理解作品有一定帮助，这也是一种很好的读书方法。 （2）、这本书的主要内容

（3）、读后你认为《西游记》中哪个人物形象或故事情节最吸引你？给你留下了深刻的印象，说说为什么（同学们用“我认为……故事给我的印象特别深，因为……”句式来说） 三、品读经典情节 老师也和同学们一样喜欢《西游记》，惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。所以老师给同学准备了一段视频，想看么？看完告诉我这是哪一个故事。 这个故事有趣么？ 影片直观形象，有声音，有图象，很受学生朋友喜爱；但是它不能代替原著，下面就赶快请回到原文中，好好品味这一精彩片断，一边默读，一边画出自己喜爱的句子，说说理由。（板书品西游）生读句子，说原因 （美在哪？读起来押韵，上口，有音韵美。把白骨精写得很美）板书 （作者通过细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。）在这一段中，细节描写有什么作用？ 板书细节描写塑造人物 同样是白骨精，在猪八戒眼中是什么形象？唐僧？孙悟空？大家的意见出现了分歧，作者为什么要这样写？有什么好处？

绿野仙踪的阅读心得范文5篇

绿野仙踪的阅读心得范文5篇 绿野仙踪读书心得体会1 这本书主要讲了美丽善良的小姑娘多萝茜与亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥赤国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿互相帮助、携手合作，历尽艰险，也遇到了许多稀奇古怪的事情。最后他们凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力都如愿以偿。这本书情节曲折，十分扣人心弦。 《绿野仙踪》的故事表面看起来荒诞离奇、如梦如幻，可实质上都合情合理、无懈可击。书中所表现的对友情的珍视以及对幸福、智慧、爱心和勇气的追求，则历是许多文学作品创作的主题。《绿野仙踪》还体现了善恶分明的价值观，它讴歌了真、善、美，谴责了假、丑、恶，对比强烈，爱憎鲜明。 作者凭着自己熟能生巧的文笔，假话中呆板的人物、动物都描绘的栩栩如生。有美丽善良，却有可怜味道的多萝茜;调皮、而又淘气的托托;聪明，却有点幼稚的稻草人，胆小怕事，却有勇气可嘉的胆小狮，为正义而战、容易被事物所打动的铁樵夫，给人留些深刻的映像。

书中的人物值得我们学习，多萝茜为救即将要被狮子吃掉的托托而奋不顾身地朝张开血鹏大口的大雄师的鼻子狠打一拳;稻草人面对深不见底的悬崖无所畏惧;铁樵夫面对40只凶恶的大野狼猛劈猛砍;胆小狮为救伙伴的性命而毅然与虎头熊抗争。这是多么感人的故事，她们的精神永存我的心灵! 绿野仙踪读书心得体会2 这本书里的的人物有多萝茜、铁皮人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，东方女巫和西方女巫是邪恶的，而北方女巫和南方女巫是善良的。 故事里的多萝茜非常善良，她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝茜和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪恶的东方女巫，多萝茜也来到了另一个国度。 多萝茜非常想回到自己的家乡——堪萨斯州。她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子。 他们历经了千辛万苦，来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。奥茨答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人

《绿野仙踪》阅读题(内容全,有答案)

《绿野仙踪》阅读题 (内容全，有答案) 一、判断题 1、《绿野仙踪》的笔者还创编了美国幼童文学史上第一部长篇童话集《鹅父亲的故事》。 (×儿童文学 ) (序幕) 2、《绿野仙踪》这本书被称为"美国的《西纪行》"。 (×西游记) (序幕) 3、《绿野仙踪》也叫《奥芝国的魔法师》 ( √ ) (序幕) 4、鲍姆被读者誉为“奥芝的作家”。 ( √ ) (序幕) 5、《绿野仙踪》也叫《OZ国历险记》，它讲述了一个惊险刺激的历险故事。(√)(序幕) 6、小女孩一直想回家乡看看自己的艾姆叔叔和亨利婶婶。 (×亨利叔叔和艾姆婶婶 ) （第1章） 7、奥兹真的是一个伟大的魔术师。（√）（第2章） 8、稻草人的愿望是要拥有一颗心。（×拥有一颗心脑子）（第3章） 9、在靠近一条小河的路旁边，多萝茜打开篮子拿出面包来，稻草人也吃了一片。 （×稻草人没吃）（第4章） 10、去翡翠城的途中，多萝茜、托托和稻草人都在森林里的干叶子的床上睡着了。 （×稻草人站在那里的）（第4章） 11、旅行中是铁皮人用斧头清除出一条前进的道路来的。 ( √ )（第5章） 12、铁皮人是生长在樵夫家的一个儿子。 ( √ )（第5章） 13、在去翡翠城的路上,小女孩前后熟悉了铁皮人、稻草人、兽王。

( ×稻草人、铁皮人、兽王 ) （第6章） 14、翡翠城真的是翡翠做成的，是非常漂亮的绿色。（√）（第10章） 15、要想看伟大的奥芝，必须守城门人带到宫殿里去，但是第一必须先戴上眼镜。 （√）（第10章） 16、翡翠城灿烂的亮光将会射瞎眼睛，眼镜都用钥匙锁紧的，只有守门人有把唯一的 钥匙可以开卸眼镜。（√）（第10章） 17、守门人把眼镜拿给稻草人、铁皮人、狮子和小狗托托戴上全用钥匙锁紧。但多萝 茜没戴。（×多萝茜也戴上）（第10章） 18、翡翠城的的屋子，完全用绿大理石造成的，到处都用闪闪发光的翡翠装饰着的。 （√）（第11章） 19、翡翠城的窗子都镶嵌着绿色玻璃，天空也是绿色，但太阳的光线和平时一样。 (×太阳的光线也是绿的 ) （第11章） 20、在翡翠城这里仿佛没有马，也没有其他各种兽类。（√）（第11章） 21、大魔术家奥芝的宫殿在城市中心，有两个兵士站在门前，穿着绿的制服长着长长 的绿胡须。 (×一个兵士) （第11章） 22、要想见奥芝只准每天会见一个，听到一声铃响了才单独地走进王宫里见面。 （√）（第11章）23、各人为了使成为事实自己的梦想,吸收了奥兹大王的任务--杀了东方魔女。 ( ×西方魔女 ) （第11章）24、西方的恶女巫有两只眼睛，能够看到老远的各处地方。 ( ×一只眼睛 )（第12章）

绿野仙踪阅读心得范文五篇

绿野仙踪阅读心得范文五篇 #绿野仙踪阅读心得范文1# 这个寒假我读了许多书，但是让我印象最深刻的还是《绿野仙踪》这篇小说。这本书的作者是美国“童话之父”——莱曼·弗兰克·鲍姆的经典著作。 《绿野仙踪》这本书故事情节非常有趣，这本书不仅把我带进了童话王国，好像小姑娘多萝茜带着我走进了故事王国，加入到了她们的队伍，和她们经历了重重困难，到达了翡翠城。并且使我对“友谊”这个词有了更深的意思。 中主要讲了主人公多萝茜有一天和小狗托托在屋里玩耍。突然，天上刮起了威力十足的龙卷风，把她们和房子卷着飞了起来。终于，房子安全着陆了，多萝茜推开门一看，她们来到了一个陌生的国度。他们问了路人，才知道她们来到了一个叫“孟奇金”的地方。她们在那里停了一段时间，有点想家了。于是在北方好女巫的帮助下，他们决定向翡翠城出发，让奥芝送她们回家。在路上先后遇到了想拥有一副脑子的稻草人，想要一颗心的铁皮樵夫，以及想拥有胆量的狮子。他们一路团结，战胜了无数困难，打败了西方恶女巫，最后到达了翡翠城，也实现了各自的愿望，多萝茜和托托也平安地回到了家。见到

了多变神秘的奥兹，他们每一次陷入困境都会想办法解决。最后多萝茜回到了自己的家。读了这本书，我懂得了：在遇到困难时，要用智慧勇敢去解决。在生活中我们要团结友爱，互相帮助。生活才会更美好。 从中我明白了一个深刻的道理：我们在前进的道路上要勇往直前、不畏惧艰难，勇于拼搏，最终才能实现理想。 #绿野仙踪阅读心得范文2# 暑假里我读了《绿野仙踪》，这本书让我学会了很多知识，明白了很多道理。 故事叙述了女主人公多萝茜的一个历险故事。多萝茜一开始是和爱姆婶婶还有亨利叔叔住在堪萨斯州的。有一天她和小狗托托在一起玩耍时，突然旋风来了，她被旋风吹到了一个神奇而陌生的国度。多萝茜好想回到自己的家乡——堪萨斯州。实现自己愿望的途中陆续交到了没脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人，和毫无勇气的狮子成了好朋友。他们为了实现各自不同的愿望，相互帮助，一起合作，一路结伴前行。在最终抵达翡翠城并战胜坏女巫。 魔法师奥兹帮助稻草人，铁皮人，狮子，并让他们实现了愿望。让稻草人发现了自己会算术的头脑，让铁皮人发现了自己健康的心脏，让狮子重新找回了勇气成了百兽之王。但他不能实现多萝茜的愿

《绿野仙踪》阅读测试题(含答案共8页).(1)

《绿野仙踪》导读 一、作者简介 莱曼.弗兰克.鲍勃，美国著名（儿童文学作家），被誉为（“美国童话之父”），自封为（“奥兹国皇家历史学家”）。他的童年时代几乎都是在（阅读）中度过的，成年后从事过（记者）、（编辑）、（演员）、（公司职员）、（小农场主）、（杂货店主）等职业。1899年出版了第一部短篇童话集（《鹅爸爸的书》）。1900年出版的以虚构的（奥兹）国为背景创作的（《绿野仙踪》）是其最著名、最受欢迎的作品，他为此创作了（13部）续集。 二、主题思想 《绿野仙踪》是美国著名儿童文学作家弗兰克. 鲍勃创作的最为人们所熟知的作品，被评为（“十部美国最伟大的儿童文学作品”）之一。通过主人公（多萝茜）面对困难毫不妥协、勇往直前、最终顺利回家的故事，歌颂了多萝茜（善良勇敢）的品格和（团结互助、永不言弃）的精神，告诉我们：（为了实现自己的梦想，应该坚持不懈地努力，最后我们终会到达成功的彼岸）。同时，还通过多萝茜和她的伙伴在遇到困难时所展现出来的团结和智慧，表现了（对友情的珍视）以及对（智慧、爱心、勇气和幸福）的追求。 三、内容提要 善良勇敢的小姑娘（多萝茜）和叔叔（亨利）、婶婶（爱姆）住在（堪萨斯州）的一个大草原上，一天，一场（龙卷风）袭来，叔叔、婶婶都躲进（旋风地洞）后，可怜的多萝茜为了（救自己的小狗托托），被龙卷风连同（叔叔的木头房子）一起吹到了一个叫（奥兹）的矮人国里。木头房子落地时正好砸死了在矮人国里作乱的（东方女巫），因此多萝茜受到了矮人们的欢迎和礼遇，而且她还得到了东方女巫的宝贝——（一双银鞋）。由于离家多日，多萝茜提出要回到堪萨斯州的叔叔、婶婶身边去。于是在深受矮人国人民爱戴的（北方女巫）的指引下，多萝茜踏上了去往（翡翠城）、找（奥兹）法师寻求帮助的道路。

绿野仙踪读书心得体会

绿野仙踪读书心得体会 绿野仙踪读书心得体会 《绿野仙踪》写了这样的一个故事：最开始，多萝西被坏女巫的龙卷风吹到了翡翠城。她在翡翠城里遇见了四个好巫师，其中一个 好女巫说：去找奥芝，她可以把你变回去。多萝西在去找奥芝的路上，遇到了铁皮樵夫、狮子和稻草人，这几个人物和多萝西成为了 好朋友，他们一起打败了坏女巫，后来，多萝西他们又遇到了怪头人，他的脖子可以伸很长，在三个伙伴的帮助下，多萝西又打败了 怪头人。最终，多萝西找到了奥芝，奥芝把多萝西变回家了。多萝 西不怕困难，终于找到了奥芝，我们要学习多萝西想办法克服困难，坚持实现目标的精神。故事中还讲到恶女巫招来的乌鸦要啄瞎稻草 人的眼睛，稻草人很勇敢，把乌鸦的脖子一个一个扭断了。 我觉得稻草人很勇敢，不怕坏蛋，我们要学习稻草人的勇敢精神！ 最近，我读了《绿野仙踪》这本书，觉得还不错。 这本书主要讲了：一个叫多罗茜的女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国，并迷失了回家的路，在那里，她陆 续认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子，他们 为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险，遇到许多 稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力， 都如愿以偿地实现了自己的愿望。在这本书中，我最喜欢的是多罗茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。其中我最不喜欢的就是奥芝，因为他欺骗全城的百姓长达十几年，他根本没有法力，却还装 着自己力大无穷、无人能及。虽然他不诚实，但是幸亏他最后改正 自己，并且尽自己最大能力帮助多罗茜以及他朋友的心愿。 通过读这本书让我明白了一个道理那就是友谊是最重要的，多罗茜为救自己的小狗，挺身而出、与雄狮搏斗，胆小的是自为保护伙

《绿野仙踪》阅读指导课

《绿野仙踪》阅读指导课教案 三年（1）班游忆君 教学目标： 1、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。 2、通过看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 3、培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情。 4、通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 教学重点： 通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。 教学难点： 培养细读文本的习惯，学会正确的阅读方法，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 教学过程： 一、谈话交流，轻松入话 1、同学们，在本学期的读书活动中，你们都读了哪些课外书？ 谁来背一句你最喜欢的关于书籍的名人名言？你有什么好的读书方法向同学介绍吗？ （板书：好读书读好书会读书） 从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。 这学期，老师推荐大家读了《绿野仙踪》，同学们一定有很多的收获，现在就让我们一起来聊一聊你的读书心得。 二、共同研读《绿野仙踪》，学会读整本书的基本方法 目标：教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 1、学会了解作者，感受写作背景。 （1）出示封面：这位漂亮的小女孩是谁？和她一起的还有哪些伙伴？（从封面上了解故事的主要人物） （2）你知道这本书的作者是谁？你对他了解多少，能说说吗？(出示：课件展示《绿野仙踪》的作者简介 )（板书：知作者） 2、学会看故事简介，初步感知文本。 （1）请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？小组找找你那本书的故事简介。（课件出示：故事简介） (2) 从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。（板书：读简介） 3、学会看书目录，详细了解故事基本情节。 （1）我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？ 除了故事简介，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目。咱们小组一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？ （2）这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果我要了解翡翠城，怎么办？（板书：看目录）

绿野仙踪整本书阅读指导课教学设计.doc

《绿野仙踪》阅读指导课 一、视频导入 1、老师给大家带来一段视频，我们一起来看。 观看了视频，你知道这个女孩是谁 生：多萝西 2、今天我们就和多萝西一起进入《绿野仙踪》这个奇妙的世界。 二、共同研读、总结方法。 1、拿到这本书后你最先看到了什么 生：观察封面 师：你从封面中看到了哪些内容获得了哪些信息 生：插图 师：插图上都有什么 生： 师：封面中的重要部分是插图，我们从封面上了解了故事的主要人物，这是我们读整本书的方法之一，板书看封面。 2、你还发现了什么 生：作者是莱曼。弗兰克。鲍姆 师：你对他了解多少能说说吗（出示课件展示《绿野仙踪》的作者简介）板书：知作者这也是我们读整本书的方法。 3、请同学们打开书，第一页，找出故事简介读一读，你觉得这本书主要写了一件什 么事你是怎么概括出来的 《绿野仙踪》讲述的是美丽善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了奥兹国，在那里， 她陆续结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手协作， 历尽艰险。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。 师：按照事情的起因、经过、结果来概括，以后概括记叙文及其他故事时你也可以用这 种方法。我们从故事简介中了解了本书的主要人物和主要内容，这也是我们读书的一种 方法：板书读简介 4、师：除了故事简介，我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容 呢生看书找 师：对，我们还可以通过目录来了解本书的主要内容。目录是书中内容的高度浓缩，相 当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书读薄了。咱们小组一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容 生读目录 师：这是老师书上的目录 ,考考大家，如果我想要知道猴子为什么会飞，我要看第几章生 回答 师：如果我要了解翡翠城呢 生：回答 师：板书看目录 5、小结阅读方法 看封面——知作者——读简介——看目录，这是读书的第一步，是学会读整本书的基本方法，以后同学们去书店选购新书的时候不妨用这种方法选择自己喜欢的新书。 三、片段赏析 1、这本书情节生动丰富，营造了一个奇异的世界和不可思议的经历，下面我们来仔细 阅读一个片段。

绿野仙踪的读书心得体会5篇

绿野仙踪的读书心得体会5篇 绿野仙踪的读书心得体会(2) 最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。 在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。 文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈的掌上明珠，爷爷、奶奶们的“小公主”“小皇帝”。 干什么事都是爸爸、妈妈、爷爷奶奶替自己做，从来也不用自己动手做一下，也不能实践一下，总是不能干一些自己利索能及的话，在一本童话故事书里一个已经上了小学一

年级的小学生不会自己穿衣服，使用筷子，埃莉诺、罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。” 可能很多人不知道这位著名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。 书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏;胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁樵夫很有爱“心”，时时助人为乐;胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。 绿野仙踪的读书心得体会(3) 在这个炎炎夏日的暑假里，我阅读过像天上的繁星一样

绿野仙踪》阅读测试题(及答案)1

《绿野仙踪》阅读测试题(及答案)1 《绿野仙踪》阅读测试题（答案） 一、填空题 1、《绿野仙踪》中的小女孩叫__多萝茜__，她的小狗叫__托托__。_ 2、小女孩和她的小狗被__旋风__吹到了一个遥远而神奇的国度__芒奇金人的地方___。 3、多萝茜的房子从空中落下来，压死了_东方恶女巫__，多萝茜得到了一双__银鞋子___。 4、多萝茜看见的第一位女巫是_北方女巫__。她让多萝茜去翡翠城找_奥芝___帮忙回家，为了不让别人伤害多萝茜，这个女巫送给了多萝茜一个吻。 5、在去翡翠城的路上，多萝茜先后认识了__稻草人__、__铁皮人__、__狮子__。 6、稻草人想得到一个_脑子__，他最害怕__一根燃烧的火柴___。 7、铁皮人想得到一颗_心__，他最害怕_关节生锈__。多萝茜是怎样救他的_把油加在铁皮人身体的每一处关节_上。 8、狮子想得到__胆量__，他再也不想过__胆战心惊__的日子。 9、在跨越壕沟的时候，__稻草人__勇敢地爬在狮子的身上，_第一个过了壕沟。接着他们又遇见了一条更深更大的沟，__稻草人__想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候，怪兽开力大出现了。为了保护大家，狮子大吼一声，吓住了怪兽，稻草人想出了办法，让铁皮人砍倒了大树，怪兽掉进了沟底。 10、在过一条宽阔而湍急的大河的时候，_稻草人__被留在了河中央，_鹳鸟__救了他。 11、__多萝茜__、__托托__和__狮子__被田地里的花香熏倒了，这是一块__罂粟__花地。12、铁皮人和稻草人从花地里抬出了__多萝茜__和__托托__，__小田鼠___救出了狮子。13、芒奇金人喜欢__蓝__色，翡翠城的居民喜欢__绿__色，桂特林人喜欢__红__色。 14、多萝茜看见的奥芝是个__大头__，稻草人看见的奥芝是美丽的妇人，铁皮人看见的奥芝是可怕的野兽，狮子看见的奥芝是火球。奥芝提出要先为他做一件什么事情，才能实现他们各自的愿望杀死西方女巫 15、西方女巫先是派出了__恶狼__对付多萝茜他们，__铁皮人__战胜了第一个难关。_西方女巫又派出了__乌鸦__，__稻草人__帮助大家打败了敌人。西方女巫又派出了黑蜂、温基人，大家合力战胜了敌人。 16、西方女巫用__金冠__召唤了__飞猴___，捉住了多萝茜他们。 17、西方女巫为了得到多萝茜的_银鞋__，悄悄地在屋里放了根_铁条__，想绊倒多萝茜。没想到多萝茜很气愤，把__水___泼向了西方女巫，使西方女巫的身体溶化了。 18、温基人送给__狮_子__一副金项锁；送给__多_萝_茜__一副金刚钻装饰的美丽手镯；送给__稻_草_人__一根金头的手杖；送给__铁_皮_人__一_个镶着金子和宝石的银罐；送给小狗托托的是一副金项锁。 19、田鼠皇后告诉多萝茜金冠的魔力，然后_飞猴__带多萝茜他们回到了翡翠城。_他们发现奥芝不是魔法师，而是一个腹语家。 20、奥芝是乘__热_气_球__来到翡翠城的，他为多萝茜想出了回家的办法，乘坐_热_气_球__回家。多萝茜因为去找__托托__而赶不及和奥芝一起回家。

绿野仙踪读书心得感悟5篇

绿野仙踪读书心得感悟5篇 写读书心得不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光,并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。以下是整理的绿野仙踪读书心得感悟5篇，欢迎阅读参考! 绿野仙踪读书心得感悟(1) 《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆(frankbaum)撰写的奇幻冒险童话故事集，也是全世界最有名的童话之一。它家喻户晓，被称作”美国版的《西游记》”。 这本书歌颂了真善美的崇高品质，谴责了假丑恶低下行为，爱憎鲜明。书中的女主角多萝西被一场龙卷风卷到了奥兹国，迷失了回家的路。在那里，她见到了绿宝石城，女巫的森林和绚丽的彩虹。结识了没有头脑的稻草人，没有心脏的铁皮人，没有胆量的小狮子。仙境美妙无比，但也充满险恶与艰辛。多萝西和朋友们按照善良女巫的指点寻找法力无边的魔术师，请求他给稻草人一个脑子、给铁皮夫一颗心，给狮子胆量，并为她指引回家的路。他们在仙境中历尽各种奇遇与冒险，最后又如其所愿。是个实实在在的奇幻冒险童话。 其中，有一句话令我感悟很深：”只有靠自己的力量，与朋友之间的珍视以及幸福、智慧、爱心和勇气的追求，才可以成功!”事实上的确如此：只有靠团队的力量和自己的勇气才可以获得成功。友谊的

力量，团结的力量，都很重要。要勇往直前，不畏艰难，勇于拼搏地向目标前进，最终才能抵达理想的港湾。这本书也让我明白了朋友与朋友之间感情的可贵。从不相识到成为朋友，再一起度过重重难关，然后互相帮助，实现了所有的愿望。同学是朋友，家人是朋友，老师也是朋友。我们应当互相帮助，让友谊继续像一条链子一样延续下去。在生活中，学习中，我们都要学习多萝西。遇到困难不要退缩，靠团队的力量，自己的勇气去实现理想;遇到挫折不要放弃，靠朋友的支持，家人的鼓励去重新振作起来! 同学们，读了以上读后感是不是深有启发呢?别忘了记录下来自己感受哦! 绿野仙踪读书心得感悟(2) “世上竟有这样的事?我不是在做梦吧?”这是多萝茜中毒醒来的一句话，这句话出自美国著名作家莱曼·弗兰克·鲍姆的童话《绿野仙踪》。这本书内容精彩绝伦，情节跌宕起伏、一波三折。 这是我最喜欢的一个片段：寻找回家的路途中，他们经过罂粟花丛时，多萝茜、托托、胆小狮都中毒昏迷过去了。稻草人和铁樵夫相继救出了多萝茜和托托，当他们再去救胆小狮时，却因胆小狮又重又大，想尽一切办法，也无法移动胆小狮的身躯。这时，一只小田鼠从他面前跑过，后面一只大山猫紧追不舍。嫉恶如仇、最爱打抱不平的铁樵夫举起斧头，杀死了大山猫，田鼠女王得救了。意想不到的事发生了，感恩回报的田鼠女王带领她的子民，同心协力救出了胆小狮。

《绿野仙踪》阅读习题及答案

《绿野仙踪》阅读测试题 一、填空题 1、《绿野仙踪》中的小女孩叫多萝茜，她的小狗叫托托。 2、小女孩和她的小狗被旋风吹到了一个遥远而神奇的国度芒奇金人的地方。 3、多萝茜的房子从空中落下来，压死了东方恶女巫，多萝茜得到了一双银鞋子。 4、多萝茜看见的第一位女巫是北方女巫。她让多萝茜去翡翠城找奥芝帮忙回家，为 了不让别人伤害多萝茜，这个女巫送给了多萝茜一个吻。 5、在去翡翠城的路上，多萝茜先后认识了稻草人、铁皮人、狮子。 6、稻草人想得到一个脑子，他最害怕一根燃烧的火柴。 7、铁皮人想得到一颗心，他最害怕关节生锈。多萝茜是怎样救他的？把油加在 铁皮人身体的每一处关节上。 8、狮子想得到胆量，他再也不想过胆战心惊的日子。 9、在跨越壕沟的时候，稻草人勇敢地爬在狮子的身上，第一个过了壕沟。接着他们又遇 见了一条更深更大的沟，稻草人想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候，怪兽开力大出现了。为了保护大家，狮子大吼一声，吓住了怪兽，稻草人想出了办法，让铁皮人砍倒了大树，怪兽掉进了沟底。 10、在过一条宽阔而湍急的大河的时候，稻草人被留在了河中央，鹳鸟救了他。 11、多萝茜、托托和狮子被田地里的花香熏倒了，这是一块罂粟花地。 12、铁皮人和稻草人从花地里抬出了多萝茜和托托，小田鼠救出了狮子。 13、芒奇金人喜欢蓝色，翡翠城的居民喜欢绿色，桂特林人喜欢红色。 14、多萝茜看见的奥芝是个大头，稻草人看见的奥芝是美丽的妇人，铁皮人看见的奥 芝是可怕的野兽，狮子看见的奥芝是火球。奥芝提出要先为他做一件什么事情，才能实现他们各自的愿望？杀死西方女巫 15、西方女巫先是派出了恶狼对付多萝茜他们，铁皮人战胜了第一个难关。西方女 巫又派出了乌鸦，稻草人帮助大家打败了敌人。西方女巫又派出了黑蜂、温基人，大家合力战胜了敌人。 16、西方女巫用金冠召唤了飞猴，捉住了多萝茜他们。 17、西方女巫为了得到多萝茜的银鞋，悄悄地在屋里放了根铁条，想绊倒多萝茜。 没想到多萝茜很气愤，把水泼向了西方女巫，使西方女巫的身体溶化了。

《绿野仙踪》阅读指导课教学导案(改)

《绿野仙踪》阅读指导课教案(改)

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“一师一优课”案例 《绿野仙踪》读书指导课教学案例 胶州市第二实验小学王凤菲 一、教材分析： 《绿野仙踪》是由美国“童话之父”莱曼．弗兰克．鲍姆所作，它是作者一生的六十多部作品中艺术成就最高，也是产生影响最大的一部作品。它写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵巨大的龙卷风吹到了澳芝国，为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。一路上，她先后遇到了想要聪明大脑的稻草人，想要一颗爱心的铁皮樵夫，想拥有胆量的狮子。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦，最终如愿以偿。稻草人变聪明了，铁皮樵夫有了爱心，狮子变得勇敢了，多萝茜和小狗托托也回到了家乡。 二、教学目标： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。 2、通过填空引导学生把握整本书的内容，在这种练习中，让学生初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 3、通过回顾一个个小故事，走近人物，了解人物。 三、教学重点难点： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。 2、初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容。 四、设计意图： 本课时主要针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书

评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看新书目录，详细了解故事基本情节。让学生把握整本书的内容，初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容，培养学生良好的阅读习惯。 五、教学过程： 一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入 1、观看本书《龙卷风》部分：多罗茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。 （设计意图：通过影片节选，直观的展现多罗茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多罗茜一同开始冒险旅程。激发学生的阅读兴趣。） 2、观看了影片你知道这个女孩是谁？（认识多罗茜）揭题：今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。 二、简介引读，激发阅读激情 1、简介《绿野仙踪》： 《绿野仙踪》有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一，也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。 2、读了《绿野仙踪》的简介，你觉得这本书怎么样？ （设计意图：通过简介，让学生初步了解《绿野仙踪》。） 三、教授学生了解小说梗概，学会了解故事内容的方法。

绿野仙踪阅读心得作文5篇

绿野仙踪阅读心得作文5篇 绿野仙踪阅读心得作文(1) 通过读这本书，使我懂得朋友之间团结友爱、互相帮助是多么的重要：没有胆小狮的帮助，多萝茜、稻草人、铁樵夫就不能过壕沟;没有铁樵夫的帮助，多萝茜、胆小狮、小狗托托就不能离开罂粟花丛……没有他们之间的互相帮助，她们就不能克服困难，脱离危险。 在我们的学习生活中需不需要团结合作、互相帮助呢?我们在踢足球、打篮球、拔河等等的竞技比赛中不团结、不合作，就不能取得胜利。在我们的学习生活中，我向小朋友请教我不会的问题，小朋友也向我请教他不会的问题，我们互相帮助，所以我们得到了共同的进步。比如我和我的同桌在学习上互相帮助，她遇到不会的题，我会主动帮助她，我默写有错字，补完错字后，她会主动帮助我重新挑写。这样我们就克服了学习上的一些困难。所以，这次期末考试，我们两个人都取得了优异的成绩。得到了老师和同学的夸奖。我高兴极了。 同时，读了这本书，也让我看到了善良的力量，因为铁

樵夫有一颗善良的心，所以在关键的时候救了老鼠女王的性命。老鼠女王因为被铁樵夫救过命，所以，在胆小狮中罂粟花毒的时候会带领她的子民救了胆小狮。这让我明白了，当别人遇到困难的时候，要有一颗善良的心，这样在关键的时候你也会得到帮助的。善良能创造奇迹。 书籍是进步的阶梯，在不断地读书中，我在不断地成长。在书中我也悟出来许多做人的道理，所以，在今后的生活中我要多读书，读好书。让自己有一个更大的进步。 绿野仙踪阅读心得作文(2) 今天，我读了《绿野仙踪》，这本书使我深有感触。 这本书主要讲了：一个叫多萝茜的女孩跟叔叔、婶婶、小狗拖拖幸福的生活在堪萨州大草原上。后来一场突如其来的旋风把多罗茜带到了美丽的奥芝国，在哪里她解救了没有脑子的稻草人、缺少心的铁皮人和想寻找胆量的狮子。多罗茜还和他们一起在这个神奇的国度历尽艰险，打败了邪恶的女巫，帮助了他们实现了自己的愿望。最后，多罗茜重新回到了爱他的叔叔婶婶身边。 看完了这本书，我久久不能平静。故事里美丽的奥芝国和他们的冒险故事深深地吸引了我，但让我最感动的是多罗