立德树人成就最美征文范文
立德树人成就最美征文范文
为进一步加强我校教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，而开展以“立德树人，
成就最美”主题活动，下面有整理的立德树人成就最美征文范文，欢迎阅读!
立德树人成就最美征文
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，
酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺
路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名
优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在
实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、
丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教
诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点
燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容
上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基
础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。
当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课
程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。
记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织
学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》
这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的
笑容更让我欣慰了。
巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高
尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，
更加幸福。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融
入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，
就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以
教育孩子;惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京
师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。
有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱;大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱;无数老
师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却
以一生写尽了人间大爱。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德
是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣
传者、实践者和I卫者，做一个有道德的人。
在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他
们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，
在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公
室灯下，微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写
教学论文的稿纸。
正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他;为学
之善，是求实、创新; 思想之善，是自由、正义;语言之善，是文明、和谐;行为之善，是
诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起，这可以汇聚成一
种力量，影响民族的下一代!
随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新
换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”……
陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。
如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育
是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵
的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重
和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量
的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的
过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些
渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本
平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河;生活本平淡，却远非单调乏味
的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是
燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。
教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我
演绎精彩人生的大舞台。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为
人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建
设者和接班人。下面有整理的教师立德树人成就最美征文，欢迎阅读!
立德树人成就最美征文
“学校的目标是培养有独立行动和独立思考的个人，而我，就是用我的知识和经验点
燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外”。这是上一学年第二学期刚开始，第一节课一个看上去50来岁的老师(老范)，他第一次上课的开场白。初听此话时有
个别学生私下跟我讲了：“觉得很可笑，他用什么点燃我们学习智慧火花?怎么得法于课内，得益于课外?因为我们觉得这压根不可能。”到后来慢慢接触才开始了解到他是一位
资历很深的高级工程师，但令我很惊讶的是他却和学生没代沟，也不会因为资历深而不怎
么搭理学生，脸上总是挂着很和蔼的笑容，让人觉得很亲切。他从事建筑行业30余年，
在这方面有着权威又深厚的经验与知识，专业知识的能力是毋庸置疑的，但是企业教学与
学校教学明显有着不一样的地方，从企业工作出来的人对工地都有很多了解，对一些工地
上基本性的知识都很了解，但对在校大学生不同，在校大学生对工地认知很少。起初他没
注意到这一点，很多基础的东西没讲到，却讲得让学生们觉得有点深，当学生向他反映这
一情况后，他果断改变了他的教学方法，从基础抓起，让学生学得明，学得通，并在课堂
上与学生互动，私底下与学生交流，了解学生不懂的地方不断完善，尽到自己最大的努力
去教好学生，所以赢的同学们的欢迎和尊重。同学们乐意称其为“范工”或“老范”。他
实打实在建筑行业从事过各种各样的职务，有着辉煌的行业经历和几十年累积的经验。而
现在，他的唯一乐趣就是可以转身投入教育行业，以身作则地培养社会未来的实用型人才。