2014监理工程师习题班进度讲义3

专题四建设工程进度计划实施中的监测与调整方法

一、进度监测、调整的系统过程（S）

1.在建设工程进度计划的实施过程中，监理工程师控制进度的关键步骤是（）。

A.加工处理收集到的实际进度数据

B.调查分析进度偏差产生的原因

C.实际进度与计划进度的对比分析

D.跟踪检查进度计划的执行情况

【答案】D

【解析】参见教材P90。

答疑编号：NODE95073000040100000101

2.不属于监理工程师全面、准确地掌握进度计划的执行情况，要做的工作的是（）。

A.定期收集进度报表资料

B.现场实地检查工程进展情况

C.实际进度数据的加工处理

D.定期召开现场会议

【答案】C

【解析】本题考查的是进度监测的系统过程。为了全面、准确地掌握进度计划的执行情况，监理工程师应认真做好以下三方面工作：定期收集进度报表资料；现场实地检查工程进展情况；定期召开现场会议。参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000102

3.在工程实际的进行过程中往往造成实际进度与计划进度的偏差，则在项目进度计划中应（）。

A.偶有偏差不足为怪

B.将实际进度调整到计划进度

C.废除计划进度

D.采取有效的监测手段不断发现问题，以及应用行之有效的进度调整方法及时解决问题

【答案】D

【解析】本题考查的是进度计划的监测。在进度计划的执行过程中，必须采取有效的检测手段对进度计划的实施过程进行监控，以便及时发现问题，并运用行之有效的进度调整方法来解决问题。参见教材P90。

答疑编号：NODE95073000040100000103

4.下列工作中，属于建设工程进度监测工作的是（）。（2011年/ 2012年）

A.确定后续工作及总工期的限制条件

B.加工处理实际进度数据

C.分析进度偏差产生的原因

D.分析进度偏差对总工期的影响

【答案】B

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000104

5.下列工作中，属于建设工程进度调整过程中实施内容的是（）。（2010年）

A.确定后续工作和总工期的限制条件

B.加工处理实际进度数据

C.现场实地检查工程进展情况

D.定期召开现场会议

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000105

6.对建设工程进度计划执行情况进行跟踪检查发现问题后，进度调整系统过程中应开展的工作有（）。（2009年）

A.分析产生进度偏差的原因

B.实际进度数据的整理、统计和分析

C.采取措施调整进度计划

D.分析进度偏差对后续工作及总工期的影响

E.进行实际进度与计划进度的比较

【答案】ACD

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000106

7.在建设工程进度计划执行过程中，当出现的进度偏差影响到后续工作或总工期而需要采取进度调整措施时，应当首先（）。（2008年）

A.确定可调整进度的范围

B.确定可利用的资源数量

C.分析所采取措施的成本

D.分析比较各种措施的优劣

【答案】A

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000107

8.在建设工程进度调整的系统过程中，采取措施调整进度计划时，应当以（）为依据。（2007年）

A.本工作及后续工作的总时差

B.本工作及后续工作的自由时差

C.非关键工作所拥有的机动时间

D.总工期和后续工作的限制条件

【答案】D

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000108

9.在建设工程进度监测过程中，定期召开现场会议属于（）的主要方式。（2006年）

A.实际进度与计划进度的对比分析

B.实际进度数据的加工处理

C.进度计划执行中的跟踪检查

D.实际进度数据的统计分析

【答案】C

【解析】参见教材P91。

答疑编号：NODE95073000040100000109

10.在建设工程进度计划实施中，进度监测的系统过程包括以下工作内容：①实际进度与计划进度的比较；②收集实际进度数据；③数据整理、统计、分析；④建立进度数据采集系统；⑤进入进度调整系统。其正确的顺序是（）。（2004年）

A.1～3～4～2～5

B.4～3～2～1～5

C.4～2～3～1～5

D.2～4～3～1～5

【解析】参见教材P90。

答疑编号：NODE95073000040100000110

11.在建设工程进度计划执行过程中，出现进度偏差后进行进度调整，分析进度偏差对后续工作和总工期的影响的前一个步骤是（）。

A.分析进度偏差产生的原因

B.分析进度偏差对后续工作和总工期的影响

C.确定后续工作和总工期的限制条件

D.采取措施调整进度计划

【答案】A

【解析】本题考查的是进度调整的系统过程。进度调整的系统过程是：①分析进度偏差产生的原因；

②分析进度偏差对后续工作和总工期的影响；③确定后续工作和总工期的限制条件；④采取措施调整进度计划；⑤实施调整后的进度计划。

答疑编号：NODE95073000040100000111

二、横道图比较法（Z）

1.当采用匀速进展横道图比较法比较工作实际进度与计划进度时，如果表示工作实际进度的横道线右端点落在检查日期的右侧，则检查日期与该横道线右端点的差距表示（）。

A.进度超前的时间

B.已经完成的任务量

C.进度拖后的时间

D.尚待完成的任务量

【答案】A

【解析】本题考查的是匀速进展横道图比较法。在匀速进展横道图中，用涂黑的粗线表示实际进度，如果涂黑的粗线的右端落在检查日期的右侧时，表示实际进度超前。

答疑编号：NODE95073000040100000112

2.某工作的计划进度与实际进度情况如下图所示，从图中可以看出（）。（2010/2012、2009、2008、2007）

A.在第1月内，本工作按计划进行

B.到第2月末，本工作拖欠5%的任务量

C.在第4月内，本工作没有进行

D.到第5月末，本工作拖欠5%的任务量

E.本工作已按计划完成

【答案】CDE

【解析】参见教材P94。

答疑编号：NODE95073000040100000113

3.某工作计划进度与第8周末之前实际进度如下图所示，下列说法错误的是（）。

A.原计划第3周至第6周为匀速进展

B.第3周前半周内实际未进行本工作

C.第5周内本工作实际进度正常

D.前8周内每周实际进度均未慢于计划进度

【答案】A

【解析】参见教材P94。

答疑编号：NODE95073000040100000114

4.采用非匀速进展横道图比较法比较工作实际进度与计划进度时，涂黑粗线的长度表示该工作的（）。（2006年）

A.计划完成任务量

B.实际完成任务量

C.实际进度偏差

D.实际投入的时间

【答案】D

【解析】参见教材P94。

答疑编号：NODE95073000040100000115

5.某工程项目的计划进度和截止到第8周末的实际进度如下图所示（双线条表示计划进度，粗实线表示实际进度）。如果各项工作均为匀速进展，则截止到第8周末（）。（2006年）

A.工作A已完成

B.工作B的实际进度拖后2周

C.工作C的实际进度正常

D.工作D尚未开始

E.工作E的实际进度正常

【答案】BCD

【解析】参见教材P92。

答疑编号：NODE95073000040100000116

三、S曲线比较法（Z）

1.通过比较实际进度S曲线和计划进度S线，可以获得（）的信息。

A.工程项目实际进展状况

B.工程项目实际进度超前或拖后的时间

C.工程项目实际超额或拖欠的任务量

D.后期工程进度预测

E.各项工作的最早开始时间和最迟开始时间

【答案】ABCD

【解析】本题考查的是实际进度与计划进度的比较。通过比较实际进度S曲线和计划进度S曲线，可以获得如下信息：①工程项目实际进展状况；②工程项目实际进度超前或拖后的时间；③工程项目实际超额或拖欠的任务量；④后期工程进度预测。参见教材P95。

答疑编号：NODE95073000040100000117

2.在利用S曲线比较建设工程实际进度与计划进度时，如果检查日期实际进展点落在计划S曲线的右侧，则该实际进展点与计划S曲线在纵坐标方向的距离表示该工程（）。（2010年）

A.实际进度超前的时间

B.实际超额完成的任务量

C.实际进度拖后的时间

D.实际拖欠的任务量

【答案】D

答疑编号：NODE95073000040100000118

3.已知某钢筋工程每周计划完成的工程量和第1～4周实际完成的工程量见下表，则截止第4

A.左侧，表明此时实际进度比计划进度拖后60t

B.右侧，表明此时实际进度比计划进度超前60t

C.左侧，表明此时实际进度比计划进度超前50t

D.右侧，表明此时实际进度比计划进度拖后50t

【答案】D

【解析】参见教材P97。

答疑编号：NODE95073000040100000119

4.当利用S曲线比较工程项目的实际进度与计划进度时，如果检查日期实际进展点落在计划S 曲线的左侧，则该实际进展点与计划S曲线在水平方向的距离表示工程项目（）。（2008、2007年）

A.实际超额完成的任务量

B.实际拖欠的任务量

C.实际进度拖后的时间

D.实际进度超前的时间

【答案】D

【解析】参见教材P97。

答疑编号：NODE95073000040100000120

5.当利用S曲线比较实际进度与计划进度时，如果检查日期实际进展点落在计划S曲线的左侧，则该实际进展点与计划S曲线在纵坐标方向的距离表示工程项目（）。（2005年）

A.实际进度超前的时间

B.实际进度拖后的时间

C.实际超前完成的任务量

D.实际拖欠的任务量

【答案】C

【解析】参见教材P97。

答疑编号：NODE95073000040100000121

6.应用S曲线比较法时，通过比较实际进度S曲线和计划进度S曲线，可以（）。（2004年）

A.表明实际进度是否匀速开展

B.得到工程项目实际超额或拖欠的任务量

C.预测偏差对后续工作及工期的影响

D.表明对工作总时差的利用情况

【答案】B

【解析】参见教材P97。

答疑编号：NODE95073000040100000122

7.香蕉曲线是由（）曲线绘制而成的。

A.ES与LS

B.EF与LF

C.ES与EF

D.LS与LF

【答案】A

【解析】本题考查的是香蕉曲线比较法。香蕉曲线是由两条S曲线组合而成的闭合曲线。如果以其中各项工作的最早开始时间安排进度而绘制S曲线，称为ES曲线；如果以其中各项工作的最迟开始时间安排进度而绘制S曲线，称为LS曲线。两条S曲线具有相同的起点和终点，因此，两条曲线是闭合的。参见教材P97。答疑编号：NODE95073000040100000123

四、前锋线比较法（Z）

1.下列方法中，既能比较工作的实际进度与计划进度，又能分析工作的进度偏差对工程总工期影响程度的是（）。（2011年）

A.匀速进度横道图比较法

B.S曲线比较法

C.非匀速进展横道图比较法

D.前锋线比较法

【答案】D

【解析】横道图比较法（包括匀速进展横道图比较法和非匀速进展横道图比较法）适用于工程项目中各项工作实际进度与计划进度的比较；前锋线比较法不仅可以判定工程项目中各项工作的进度偏差，而且可以进一步分析工作进度偏差对工程总工期的影响；S曲线比较法只能将工程项目作为一个整体进行实际进度与计划进度的比较。参见教材P101。

答疑编号：NODE95073000040200000101

2.某工程双代号时标网络计划如下图所示，根据第6周末实际进度检查结果绘制的前锋线如点划线所示。通过比较可以看出（）。（2009年/2012年）

A.C工作实际进度拖后2周，影响工期2周

B.D工作实际进度超前2周，不影响工期

C.D工作实际进度拖后3周，影响工期2周

D.E工作实际进度拖后1周，不影响工期

【答案】C

【解析】C工作实际进度拖后2周，影响工期1周；D工作实际进度拖后3周，影响工期2周；E 工作实际进度拖后1周，影响工期1周。参见教材P101～102。

答疑编号：NODE95073000040200000102

3.某工程双代号时标网络计划执行到第3周末和第7周末时，检查其实际进度如下图前锋线所示，检查结果表明（）。（2007、2006、2005、2004年）

A. 第3周末检查时工作B拖后1周，使总工期延长1周

B. 第3周末检查时工作F拖后0.5周，但不影响总工期

C. 第7周末检查时工作I拖后1周，但不影响总工期

D. 第7周末检查时工作J拖后1周，使总工期延长1周

E. 第7周末检查时工作K提前1周，总工期预计提前3周

【答案】AC

【解析】第3周末检查时工作F拖后0.5周，影响总工期0.5周；第7周末检查时工作J超前1周，总工期预计提前1周；第7周末检查时工作K拖后1周，不影响工期。参见教材P101～102。

答疑编号：NODE95073000040200000103

4.在应用前锋线比较法进行工程实际进度与计划进度比较时，工作实际进展点可以按该工作的（）进行标定。（2008年）

A.已完任务量比例

B.尚余自由时差

C.尚需作业时间

D.已消耗劳动量

E.尚余总时差

【答案】AC

【解析】作实际进展点的标定方法：按该工作已完任务比例、尚需作业时间进行标定。参见教材P101。答疑编号：NODE95073000040200000104

5.列表法比较实际进度与计划进度，可能的情况不包括（）。

A.如果工作尚有总时差与原有总时差相等，说明该工作实际进度与计划进度一致

B.如果工作尚有总时差大于原有总时差，说明该工作实际进度超前，超前的时间为二者之差

C.如果工作尚有总时差小于原有总时差，且仍为非负值，说明该工作实际进度拖后，拖后的时间为二者之差，但不影响总工期

D.如果工作尚有总时差小于原有总时差，且仍为非负值，说明该工作实际进度拖后，拖后的时间为二者之差，但影响总工期

【答案】D

【解析】参见教材P101。

答疑编号：NODE95073000040200000105

五、进度计划的调整方法（Z）

1.在工程网络计划执行过程中，如果需要确定某工作进度偏差对总工期的影响，应根据（）的差值确定。

A.自由时差与总时差

B.总时差与进度偏差

C.自由时差与进度偏差

D.时距与进度偏差

【答案】B

【解析】影响总工期和总时差有关。参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000106

2.在工程网络计划的实施过程中，如果需要确定某项工作进度偏差对紧后工作最早开始时间的影响程度，应根据（）的差值进行确定。

A.自由时差与进度偏差

B.总时差与进度偏差

C.自由时差与总时差

D.时间间隔与进度偏差

【答案】A

【解析】影响紧后工作的最早开始时间的是自有时差，因此应该根据自由时差与进度偏差的差值。参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000107

3.已知某网络计划中工作M的自由时差为1天，总时差为4天。通过检查分析，发现该工作的实际进度拖后，且影响总工期1天。在其它工作均正常的前提下，工作M的实际进度拖后（）天。

A.1

B.4

C.5

D.6

【答案】C

【解析】本题考查的是进度偏差对后续工作及总工期的影响。由条件可知影响总工期，则工作M的拖后超过了总时差。工作M的实际进度拖后4+1=5天。参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000108

4.网络计划中某项工作进度拖延的时间在该项工作的总时差以外时，其进度计划的调整方法可分为三种情况，其中不包括（）。

A.项目总工期不允许拖延

B.项目总工期允许拖延

C.项目总工期允许拖延的时间有限

D.项目持续时间允许拖延

【答案】D

【解析】参见教材P106～107。

答疑编号：NODE95073000040200000109

5.在分析进度偏差对后续工作及总工期的影响时，如果工作的进度偏差大于该工作的自由时差，则此进度偏差将对（）产生影响。（2010年）

A.工程总工期

B.后续工作的最迟开始时间

C.后续工作的最早开始时间

D.后续工作的关键线路

【答案】C

【解析】参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000110

6.在某工程网络计划中，已知工作M的总时差和自由时差分别为5天和2天，监理工程师检查时发现该工作的实际进度拖后2天，则工作M的实际进度（）。（2008年）

A.既不影响总工期，也不影响其后续工作的正常进行

B.不影响总工期，但会将其紧后工作的开始时间推迟2天

C.会将其紧后工作的开始时间推迟2天，并使总工期延长2天

D.会将其紧后工作的开始时间推迟4天，并使总工期延长2天

【答案】A

【解析】参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000111

7.下列关于某项工作进度偏差对后续工作及总工期的影响的说法中，正确的是（）。（2007

年）

A.工作的进度偏差大于该工作的总时差时，则此进度偏差只影响后续工作

B.工作的进度偏差大于该工作的总时差时，则此进度偏差只影响总工期

C.工作的进度偏差未超过该工作的自由时差时，则此进度偏差不影响后续工作

D.非关键工作出现进度偏差时，则此进度偏差不会影响后续工作

【答案】C

【解析】参见教材P103。

答疑编号：NODE95073000040200000112

8.在建设工程网络计划实施中，某项工作实际进度拖延的时间超过其总时差时，如果不改变工作之间的逻辑关系，则调整进度计划的方法是（）。（2006年）

A.减小关键线路上该工作后续工作的自由时差

B.缩短该线路上该工作后续工作的持续时间

C.对网络计划进行“资源有限、工期最短”的优化

D.减小关键线路上该工作后续工作的总时差

【答案】B

【解析】参见教材P104。

答疑编号：NODE95073000040200000113

9.在建设工程进度计划的执行过程中，缩短某些工作的持续时间是调整建设工程进度计划的有效方法之一，这些被压缩的工作应该是关键线路和超过计划工期的非关键线路上（）的工作。（2005年）

A.持续时间较长

B.直接费用率最小

C.所需资源有限

D.自由时差为零

【答案】B

【解析】参见教材P104。

答疑编号：NODE95073000040200000114

10.在网络计划的执行过程中，当发现某工作进度出现偏差后，需要调整原进度计划的情况有（）。

A.项目总工期允许拖延，但工作进度偏差已超过自由时差

B.后续工作允许拖延，但工作进度偏差已超过自由时差

C.项目总工期不允许拖延，但工作偏差已超过总时差

D.后续工作不允许拖延，但工作进度偏差已超过总时差

E.项目总工期和后续工作允许拖延，但工作进度偏差已超过总时差

【答案】CD

【解析】本题考查的是进度计划的调整方法。如果项目总工期允许拖延，则此时只需以实际数据取代原计划数据，并重新绘制实际进度检查日期之后的简化网络计划即可。答疑编号：

NODE95073000040200000115

会计基础各章完整讲义

第一章总论 本章教材结构 第一节会计的意义――――――――会计的产生和发展；会计含义；会计基本职能，财务报告的目标 第二节会计的基本假设和会计基础 第三节会计要素和会计等式―――――6大要素；3大等式 本章内容讲解： 第一节会计概述 一、会计的意义（了解） 1、中国会计的产生和发展 （1）会计的起源：绘图记事；刻记记事；结绳记事 （2）西周王朝：出现“会计”一词；产生“官厅会计”并出现“司会” 1985年颁布了新中国第一部《中华人民共和国会计法》，标志着我国会计工作法治化的开端 二、会计含义――掌握 会计是以货币为主要计量单位，核算和监督企业、政府和非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作，同时，它又是以提供财务信息为主的经济信息系统。其含义是： ①会计本质：一项经济管理活动或经济信息系统；属于管理的范畴 ②会计对象：特定单位的经济活动； ③会计基本职能：核算和监督； ④主要计量单位，货币是主要的计量单位但并不是唯一的计量单位 财务会计是最基本的、也是最早产生和发展起来的。 三、会计的基本职能 会计的基本职能有两个，即：会计核算职能和会计监督职能（一）会计核算职能（以货币为主要计量单位，通过4个

环节，反映特定主体经济活动，向有关方面提供会计信息，是会计的首要职能） 1、会计核算的特点 （1）以货币为主要计量单位：注意“主要”两个字，言外之意就是除了货币计量单位外还可以以实物量及劳动量作为辅助计量单位。 （2）具有完整、连续、系统性： 完整性：所有会计对象都要核算 连续性：核算连续进行，不能中断 系统性：提供的会计数据能成为一个有机整体 （二）会计监督 1、含义： 会计监督职能：对特定主体的经济活动的合法性和合理性进行监督 会计监督就是通过预测、决策、控制、分析、考评等具体方法，促使经济活动按照规定的要求运行，以达到预期的目的 2、特点： （1）通过价值指标来进行 （2）对企业的经济活动的全过程进行监督，包括事前、事中和事后监督 （3）依据是合法性和合理性 二者联系与区别：核算是监督基础；监督是核算的质量保证

教师信息技术培训资料剖析

PowerPoint 2007 培训教案 培训教师：岳铁成 第一课时 powerpoint是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoi nt生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoi nt简称为PPt。 一：初识pptl : ppt的安装PPT是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含 了word、excel 等。 我们可以直接安装office ，这样就可以把office 所包含的所有软件都安 装上，当然我们也可以只安装ppt 。 方法一：通过［所有程序］子菜单运行，具体步骤如下： ［开始］--- ［所有程序］----- ［microsoftoffice］ -- ［powerpoi nt2007］ 方法二：在桌面建立powerpoint2007 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 : ppt的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。 视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的 方式查看演示文稿。 大纲幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格：位于ppt窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的 ［其他任务窗格］下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注：如果不需要使用任务窗格，可以选择［视图］――［任务窗格］命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。在此选择［视图］――［任务窗格］命令时，任务窗格将再次出现。 二：演示文稿的基本操作 1:创建新的演示文稿方法一：执行［文件］——［新建…］命令，打开ppt界面右侧的［新建演示文稿］任务窗格，出现［新建］选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择［新建演示

监理工程师培训讲义

第一章概述 （一）提示 1、产品或服务是质量的主体。 2、所谓质量：一是必须符合规定要求，二是要满足用户期望。 3、产品质量体现为产品的内在和外观的各种质量指标。 4、工作质量是指参与工程建设者，为了保证工程的质量所从事工作的水平和完善程度。 5、影响工程质量的4MIE是指人员、材料、设备、方法和环境。 6、凡列入基本建设计划的公路工程项目，都应实行政府监督、社会监理和企业自检的质量保证体系。 7、监理的依据是：合同条件、合同图纸、技术规范和质量标准。 8、监理工程师对工程质量的监理权受法律保护。 9、工程质量监理是监理工程师对一项工程实行全过程、全方位和全天候的全面质量管理。 10、工程质量监理强调事先监理和主动监理。

11、监理的重点放在施工前的准备阶段和施工阶段。 12、质量监理与工程支付挂钩，质量好坏直接关系到承包商的经济效益。 13、工程质量监理是集技术、经济与法律于一身的一种综合性管理。 14、公路工程施工期的环境保护必须与工程主体“同时设计、同时实施、同时交付使用”。 15、工程质量监理程序有：质量控制程序和工序检查程序两种。 16、开工报告、工序检查认可和中间交工证书是质量控制程序的三个主要环节。 17、《中间交工证书》监理工程师进行质量监理的最后控制手段，也是中间计量和支付的依据。 18、现场监理是对承包人的各项施工程序、施工方法和施工工艺以及材料、机械、配比等进行全方位巡视、全过程旁站、全环节检查，以达到对施工质量有效的监督与管理。 19、质量监理的方法有检查、测量、试验和监理工程师发布指令文件。 20、质量监理的方法有旁站、测量、试验、指令性文件、抽查和工序控制六种。 21、按照现场检查时间长短不同，检查方法分为全过程旁站、部分旁站和巡视（抽检）三种情况。 22、现场监理人员应对承包人施工的隐蔽工程、重要工程部位、重要工序及工艺实行全过程的旁站监督。

2-1监理工程师培训讲义(见证取样)

二、见证取样 1.取样的概念：是指按照有关技术标准、规范的规定，从检 测对象中抽取检测样品的过程。 2.见证取样和送检概念：是指在建设单位或工程监理单位人 员的见证下，由施工单位的现场试验人员对工程中涉及结构安全的试块、试件和材料在现场取样，并送至经过省级以上建设行政主管部门对其资质认可和质量技术监督部门对其计量认证的质量检测单位（以下简称“检测单位”）进行检测。 3.见证取样送样的范围：（1）所有建设工程所使用的全部原

材料、钢筋焊接合连接件及现场制作的砼、砂浆所有试块，均实行见证取样送样制度（上海、江苏、书） （2）《建设工程质量管理条例》第五条涉及结构安全的试块。试件和材料见证取样和送检的比例不得低于有关技术标准中规定应取样数量的30%。 4.结构安全的试块、试件和材料： 见证取样送检是提高质量数据公证性的重要措施。建设部《房屋建筑工程与市政基础设施工程施工现场见证取样送检暂行规定》建建字[2000]211号文件对此作出了具体规定。

汇总目前政府文件和国家标准的各项规定，施工现场应进行见证取样和送检的主要项目，目前共计约有17项：（一）用于承重结构的混凝上试块（28天标养）； （二）用于承重墙体的砌筑砂浆试块； （三）用于承重结构的钢筋及连接接头试件； （四）用于承重墙的砖和混凝上小型砌块； （五）用于拌制混凝土和砌筑砂浆的水泥； （六）用于承重结构的混凝上中使用的掺加剂； （七）地下、屋面、厕浴间使用的防水材料； （八）国家规定必须实行见证取样和送检的其它试块、试件

和材料。 （九）用于结构实体检验的混凝土同条件试块（依据GB50204－2002第10.1.1）； （十）后张法施工的预应力张拉施工记录（依据GB50204－2002第3.0.3及6.4.3）； （十一）重要钢结构用钢材和焊接材料（依据GB50205－2001附录G）； （十二）高强度螺栓（预拉力、扭矩系数摩擦面抗滑移系数）（依据GB50205－2001附录G）；

{信息技术}教师信息技术培训教案

（信息技术）教师信息技术 培训教案

教师信息技术培训教案 第壹课于母版中制作放映控制按钮 壹、谈话引入： 大家见，这是“我的电子相册”，于第壹页，它多了组共四个按钮。如果我们要于其它每壹张灯片，同壹位置也要有壹组同样格式、同样内容的按按钮，要壹张壹张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是于“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。 二、开始学习： 1、示范演示： A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框，于左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 壹、谈话引入： 我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每壹页均风格壹致吗？出示范例。好，当下我们壹起动手操作。

二、学习新课： ☆制作统壹背影 1、示范演示： A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。 B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、于打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、于“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项且输入10秒，仍能够于“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每壹页幻灯片。 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，于打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练壹练： 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果且存盘 第三课学会图表式的运用

监理工程师培训讲义

监理工程师培训讲义 The pony was revised in January 2021

第一章概述 （一）提示 1、产品或服务是质量的主体。 2、所谓质量：一是必须符合规定要求，二是要满足用户期望。 3、产品质量体现为产品的内在和外观的各种质量指标。 4、工作质量是指参与工程建设者，为了保证工程的质量所从事工作的水平和完善程度。 5、影响工程质量的4MIE是指人员、材料、设备、方法和环境。 6、凡列入基本建设计划的公路工程项目，都应实行政府监督、社会监理和企业自检的质量保证体系。 7、监理的依据是：合同条件、合同图纸、技术规范和质量标准。 8、监理工程师对工程质量的监理权受法律保护。 9、工程质量监理是监理工程师对一项工程实行全过程、全方位和全天候的全面质量管理。 10、工程质量监理强调事先监理和主动监理。

11、监理的重点放在施工前的准备阶段和施工阶段。 12、质量监理与工程支付挂钩，质量好坏直接关系到承包商的经济效益。 13、工程质量监理是集技术、经济与法律于一身的一种综合性管理。 14、公路工程施工期的环境保护必须与工程主体“同时设计、同时实施、同时交付使用”。 15、工程质量监理程序有：质量控制程序和工序检查程序两种。 16、开工报告、工序检查认可和中间交工证书是质量控制程序的三个主要环节。 17、《中间交工证书》监理工程师进行质量监理的最后控制手段，也是中间计量和支付的依据。 18、现场监理是对承包人的各项施工程序、施工方法和施工工艺以及材料、机械、配比等进行全方位巡视、全过程旁站、全环节检查，以达到对施工质量有效的监督与管理。 19、质量监理的方法有检查、测量、试验和监理工程师发布指令文件。 20、质量监理的方法有旁站、测量、试验、指令性文件、抽查和工序控制六种。 21、按照现场检查时间长短不同，检查方法分为全过程旁站、部分旁站和巡视（抽检）三种情况。 22、现场监理人员应对承包人施工的隐蔽工程、重要工程部位、重要工序及工艺实行全过程的旁站监督。

教师信息技术培训资料

教师信息技术培训资料 、培训计划 、培训教案

、培训总结 教师信息技术培训计划 、指导思想为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。二、目的要求 1、熟练利用WORD 进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint 制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和网校的应用三、培训教师和地点：帮龙计算机教室 培训时间：每两一次，时间为五下午 五、参加对象： 全员培训 六、培训容：主要包括以下三个面的容： 1、PowerPoint2000 幻灯片课件制作 （1）文稿演示软件的功能、特点及应用； （2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片； （3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 （4）编辑与修饰幻灯片； （5）超级； （6）组织与整理幻灯片； （7）设置放映式和效果，放映与打印幻灯片。

2、会下载保存资料。包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt 制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训式： 1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。一：初识ppt1 ： ppt 的安装PPT 是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含了word 、excel 等。

监理工程师培训讲义

第一章概述 （一）提示是质量的主体。或服务1、产品 。，二是要满足用户期望2、所谓质量：一是必须符合规定要求 的各种质量指标。外观、产品质量体现为产品的3内在和 4、工作质量是指参与工程建设者，为了保证工程的质量所从事工作的水平和完善程。度。环境设备、方法和人员、材料、4MIE 5、影响工程质量的是指 6、凡列入基本建设计划的公路工程项目，都应实行政府监督、社会监理和企业自检的质量保证体系。。质量标准技术规范和合同图纸 7、监理 的依据是：合同条件、、 受法律保护。、监理工程师对工程质量的监理权8 9、工程质量监理是监理工程师对一项工程实行全过程、全方位和全天候的全面质量管理。监理。主动监理和事先、工程质量监理强调10 。施工阶段、监理的重点放在施工前的准备阶段和11的经济效益。承包商工程支付挂钩，质量好坏直接关系到12、质量监理与综合性管理。于一身的一种与法律13、工程质量监理是集技术、经济 14、公路工程施工期的环境保护必须与工程主体“同时设计、同时实施、同时交付。使用”两种。和工序检查程序15、工程质量监理程序有：质量控制 程序 是质量控制程序的三个主要环节。和中间交工证书开工报告、工序检查认可16、17、《中间交工证书》监理工程师进行质量监理的最后控制手段，也是 中间计量和支的依据。付18、现场监理是对承包人的各项施工程序、施工

方法和施工工艺以及材料、机械、配比等进行全方位巡视、全过程旁站、全环节检查，以达到对施工质量有效的监督与管理。指令文件。试验和监理工程师 发布、测量、检查19、质量监理的方法有六种。工序控制抽查和、试验、指令性文件、测量20 、质量监理的方法有旁站、21、按照现场检查时间长短不同，检查方法分为全过程旁站、部分旁站和巡视（抽）三种情况。检22、现场监理人员应对承包人施工的隐蔽工程、重要工程部位、重要工序及工艺实行全过程的旁站监督。． 23、测量是监理工程师对承包商的路线放样和有关几何尺寸进行检查和控制的重要手段。进行有效的控制。和强度材料、配合比24、试验监督检查的任务是对各个工程项目的25、监理工程师对施工质量的判断是以检测和试验数据为依据的，数据主要来源于的自检报告。承包商。驻地监理试验室、一般监理试验室分为监理中心试验室和26等五大类型的试验。验收抽样和标准、工艺、验证27、监理中心试验室应进行、28、因施工原因产生的质量缺陷，其修补和加固应由承包人提出方案、方法，监理批准。（二）思考题。9：7，P30、在执行质量监理程序过程中，应坚持做到哪四不准？ 11、承包商填写开工申请单时，应填写的内容和说明有哪些？12 、第一次工地会议应安排哪些内容？13 、简述施工实施阶段的工程质量监理工作内容。14 、交工验收必要条件是什么？15 、监理中心试验室工作任务有哪几个方面？16 、什么是工艺试验？试述监理工作要点。17 、什么是缺陷责任期？它从什么时候开始？一般延续多长？18 、试述监理工程师进行质量事故的处理方法。19

教师信息技术培训教案

教师信息技术培训教案 第一课在母版中制作放映控制按钮 一、谈话引入： 大家看，这是“我的电子相册” ，在第一页，它多了组共四个按 钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。 二、开始学习： 1、示范演示： A 、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第一张” “最后一张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第一张” “最后一张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 一、谈话引入： 我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。 二、学习新课：

☆制作统一背影 1、示范演示： A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。 B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用” 按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔” 项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用” 按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练一练： 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘 第三课学会图表式的运用 一、谈话引入：出示范例：看，这是队员参加活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道队员参加活动的情况，今 天，让我们也一起来做一回统计师，学习图版式的运用。

2020年监理工程师考试《案例分析》辅导资料

2020年监理工程师考试《案例分析》辅导资料 1、委托人的权利。 1)授予监理人权限的权利。在委托人授权范围内，监理人可对所 监理的合同自主地采取各种措施实行监督、管理和协调，如果超越权，应首先征得委托人同意后方可发布相关指令。委托人授予监理人权限 的大小，要根据自身的管理水平、工程建设项目的特点及需要等因素 考虑。监理合同内授予监理人的权限，在执行过程中可随时通过书面 附加协议予以扩大或减小。 2)对其他合同承包人的选定权。委托人是建设资金的持有者和建 筑产品的所有人，所以对设计合同、施工合同、加工制造合同等的承 包单位有选定权和订立合同的签字权。监理人在选定其他合同承包人 的过程中仅有建议权而无决定权。 3)委托监理工程重大事项的决定权。委托人有对工程规模、规划 设计、生产工艺设计、设计标准和使用功能等要求的认定权：工程设 计变更审批权。 4)对监理人履行合同的监督控制权。委托人对监理人履行合同的 监督权利体现在以下三个方面： a.对监理合同转让和分包的监督。除了支付款的转让外，监理人 不得将所涉及到的利益或规定义务转让给第三方。监理人所选择的监 理工作分包单位必须事先征得委托人的认可。在没有取得委托人的书 面同意前，监理人不得开始实行、更改或终止全部或部分服务的任何 分包合同。 b.对监理人员的控制监督。合同专用条款或监理人的投标书内， 应明确总监理工程师人选，监理机构派驻人员计划。合同开始履行时，监理人应向委托人报送委派的总监理工程师及其监理机构主要成员名单，以保证完成监理合同专用条件中约定的监理工作范围内的任务。 当监理人调换总监理工程师时，须经委托人同意。

监理工程师《投资控制》重要知识点解析(一)

监理工程师《投资控制》重要知识点解析（一） 监理工程师考试网更新：2011-11-24 编辑：风火thea 1.采用估算工程量单价合同时，要求实际完成的工程量与原估计的工程量不能有实质性的变更。怎么理解？ 答：采用估算工程量单价合同时，要求实际完成的工程量与原估计的工程量不能有实质性的变更。因为承包方给出的单价是以相应的工程量为基础的，如果工程量大幅度增减可能影响工程成本。不过在实践中往往很难确定工程量究竟有多大范围的变更才算实质性变更，这是采用这种合同计价方式需要考虑的一个问题。有些固定单价合同规定，如果实际工程量与报价表中的工程量相差超过±10%时，允许承包方调整合同单价。此外，也有些固定单价合同在材料价格变动较大时允许承包方调整单价。 2.在什么情况下采用估算工程量单价合同？ 答：估算工程量单价合同大多用于工期长、技术复杂、实施过程中可能以发生各种不可预见因素较多建设工程；或发包方为了缩短项目建设周期，如在初步设计完成后就拟进行施工招标的工程。在施工图不完整或当准备招标的工程项目内容、技术经济指标一时尚不能明确、具体予以规定时，往往要采用这种合同计价方式。 3.这种纯单价合同计价方式主要适用于什么样的工程？ 答：这种纯单价合同计价方式主要适用于没有施工图，工程量不明，却急需开工的紧迫工程。如设计单位来不及提供正式施工图纸，或虽有施工图但由于某些原因不能比较准确地计算工程量。当然，对于纯单价合同来说，发包方必须对工程范围的划分作出明确的规定，以使承包方能够合理地确定工程单价。 4.什么是可调价？ 答：可调价，是指合同总价或者单价，在合同实施期内根据合同约定的办法调整，即在合同的实施过程中可以按照约定，随资源价格等因素的变化而调整的价格。 5.可调总价合同的总价怎么理解？ 答：可调总价合同的总价一般也是以设计图纸及规定、规范为基础，在报价及签约时，按招标文件的要求和当时的物价计算合同总价。 6.调总价适用于什么样的工程？ 答：调总价适用于内容和技术经济指标规定很明确的项目，由于合同中列有调值条款，所以工期在一年以上的工程项目较适于采用这种合同计价方式。 7.怎么理解合同单价的可调？ 答：合同单价的可调，一般是在工程招标文件中规定。在合同中签订的单价，根据合同约定的条款，如在工程实施过程中物价发生变化等，可作调值。 8.可调单价合同在合同中暂定单价怎么处理？ 答：有的工程在招标或签约时，因某些不确定因素而在合同中暂定某些分部分项工程单价，在工程结算时，再根据实际情况和合同约定对合同单价进行调整，确定实际结算单价。 9.成本加酬金合同怎么理解？ 答：成本加酬金合同是将工程项目的实际投资划分成直接成本费和承包方完成工作后应得酬金两部分。工程实施过程中发生的直接成本费由发包方实报实销，再按合同约定的方式另外支付给承包方相应报酬。 10.成本加酬金合同。计价方式主要适用于什么工程？ 答：这种合同，计价方式主要适用于工程内容及技术经济指标尚未全面确定，投标报价

会计基础知识讲义.doc

会计基础知识讲义 主要内容 ?一、会计学基本原理 ?二、银行常见会计科目 ?三、财务报告概述 银行业主要指标 一、会计学基本原理 1.1.1会计概念 会计是以货币为主要计量单位，通过一系列专门方法对经济主体 的经济活动进行连续、系统、全面、综合的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行分析、考核和检查，以提高经济效益的意向管理活动。 ?会计和财务区别: (1)会计：记账、算账、报账 (2)财务:计划、分析、预测 1.1.2会计的职能 1.基本职能 (1)核算职能 (2)监督职能 2.基本职能之间的关系 会计核算和会计监督, 两者相辅相成。会计核算是会计监督的 基础，会计监督是会计核算的继续和保障。

(1) 正确地记录和反映经济活动情况，提供会计信息资料。 (3) 考核财务状况，加强经济核算，促进经济效益提高。 (4) 预测经济前景，参与决策、控制和分析。 (5) 维护债权人权益和投资人的权益。 (1) 设置帐户。 (2) 复式记帐。 (4) 登记帐簿。 (5) 成本计算。 (6) 财产清査。 (7) 编制会计报表。 1.1. 3会计的任务 监督经济活动，贯彻执行国家法规，维护财经纪律。 1.1.4会计核算方法 填制和审核凭证。 1.2会计核算的基本前提、基础、会计要素的确认和计量 1.2.1会计核算的基本前提: (1) 会计主体 会计主体是指会计所服务的特定单位。会计主体前提是指 会计反映的是一个特定单位的经营活动。会计主体前提明确了会计工 作的空间范围。 (2) 持续经营 持续经营前提是指会计核算应以持续、正常的生产经营活

动为前提，而不考虑企业是否破产清算。它明确了会计工作的时间范 （3）会计分期 会计分期前提是指把企业持续不断的经营活动过程，划分为较短的会计期间，以便分期结算账目、按期编制报表。会计期间分为年度、半年度、季度、月度。 （4）货币计量是指会计主体在会计核算过程中采用货币作为计量单位，记录、反映会计主体的经营情况。企业的会计核算应以人民 币为记账本位币。 1.2.2 会计核算基础: （1）权责发生制 权责发生制原则要求企业的会计核算应当以权责发生制为 基础。凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付,也不应当作为当期的收入和费用。 （2）收付实现制 以收到或支付现金作为确认收入和费用的依据。行政事业单位采用收付实现制。 1.2. 3会计要素的确认和计量 （1）会计要素的确认:是指决定将交易或事项中的某一项目作为一项会计要素加以记录和列入会计报表的过程。 确认具备的条件:

幼儿园教育信息化建设教师信息技术培训2017园本培训计划

幼儿园信息化建设 教师信息技术培训2017年园本培训计划 为不断加快和推进我园教育现代化进程，全面开展幼儿园信息化工作，强化信息设备管理，进一步推动教育信息化在本园的建设，提高我园教育信息化程度和教育教学质量，结合我园的实际情况，特制定我园幼儿园教师信息技术培训2017年园本培训计划如下： 一、目标 （一）总体目标 我园教育信息化建设的总目标是：以信息技术在幼儿园教育教学和行政管理中的应用为导向，推进幼儿园教育信息化工作，加快幼儿园教育信息化的建设步伐。为师生提供良好的信息化环境，全面提高教师和幼儿运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力。以信息化推动教育现代化，促使教学质量和办学水平不断提高。 （二）具体目标 1.强化责任，加强管理。进一步明确责任，成立幼儿园教育信息化建设工作领导小组，明确专人负责，切实把“班班通”应用工作贯穿到日常教学中。在“班班通”进园以后，开展专人培训，使我园100%的教师接受教育信息技术和计算机基础知识的培训；100%的教师会熟练使用网上信息资源；100%的教师能够应用教育信息技术开展学科教学。 2.采取多想措施促使教师运用现代化教育教学手段、运用“班班通”教学当成习惯，通过开展园内教研活动（优质课、观摩课、公开课）比赛等活动促使教师运用信息化建设手段进行教学，制定相应的检查、考评细则，引导督促教师运用信息化建设手段进行教学。

3.各种设备有使用记录，教学活动、教研活动资料完整，各种培训要有完善的档案，教学课件共享上传，建立园本资源库，供教师下载、使用，节约备课时间，提高教学效果。 二、主要工作 （一）加强资源建设，提高应用质量。 1．加强园本资源库建设，一是从以下几方面建立具有我园特色的优质教育教学资源库： 幼儿园教育信息库：收集教学法规，幼儿园基本信息。 课件素材库：为幼儿园老师制作课件提供一些基本素材。 课件交流库：收集各学科老师做的一些优秀课件，供大家参考。 教研论文库：多渠道、全方位收集论文，供老师参考。 教学参考：提供各学科相关的教学资料、优秀教案、备课参考、图片库。 二是每学期开展一次优秀教学案例、设计、课件的评优活动，不断充实园本资源库。 2．加强资源整合应用与研究。我园已经开展了昆明市教育科学研究“十一五”规划第一批立项课题(同时也是区级课题)《信息技术与幼儿园科学课程整合的实践与研究》课题研究并且已经成功结题，充分发挥该课题的成功经验和典型做法，深入开展网络环境下教育学的探索与实践。每学期由保教组组织专题培训级优秀研究成果评选活动，营造浓厚的信息技术应用研究氛围。 3．开展信息技术应用评比活动，积极组织教师参加各类信息技术应用竞赛活动。 按照“讲求实效，逐步提升”的原则，做到“五进三不漏”（信息技术与优质资源进计划、进教案、进课堂、进管理、进德育、不漏学

2018年初级会计实务上课学习讲义—会计基础部分

《初级会计实务》—会计基础部分 本部分课程主要包括以下内容： 专题一：总论 专题二：会计要素与会计等式 专题三：会计科目与账户 专题四：会计记账方法 专题五：借贷记账法下主要经济业务的账务处理 专题一：总论 第一节会计的概念与目标 一、会计的概念与特征 （一）会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 （二）会计的基本特征 1.会计是一种经济管理活动；

2.会计是一个经济信息系统； 3.会计以货币作为主要计量单位； 4.会计具有核算和监督的基本职能； 5.会计采用一系列专门的方法。 二、会计的对象与目标 （一）会计对象 会计对象是指会计核算和监督的内容，具体是指社会再生产过程中能以货币表现的经济活动，即资金运动或价值运动。 （二）会计目标 会计目标也称会计目的，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，即向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 第二节会计的职能与方法 一、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能，会计具有会计核算和会计监督两项基本职能和预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等拓展职能。 基本职能： 1.核算职能 2.监督职能 二、会计核算方法 （一）会计核算方法体系

会计核算方法体系由填制和审核会计凭证、设置会计科目和账户、复式记账、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告等专门方法构成。 （二）会计循环 第三节会计基本假设与会计基础 一、会计基本假设 会计基本假设是企业会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理假定。 1.会计主体 2.持续经营 3.会计分期 4.货币计量 二、会计基础 会计基础是指会计确认、计量和报告的基础。 1.权责发生制（★★★），也称应计制或应收应付制，是指收入、费用的确认应当以收入和费用的实际发生作为确认的标准，合理确认当期损益的一种会计基础。 【提示】在我国，企业会计核算采用权责发生制。 2.收付实现制（★），也称现金制，是以收到或支付现金作为确认收入和费用的标

教师信息技术培训资料全

教师信息技术培训资料2015-2016学年度 第二学期 东风小学 2016年3月1日

教师信息技术培训目录 一、培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结

学校教师信息技术培训计划 2015-2016学年度 第二学期 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、、能使用电子信箱、进入百度云平台。 2、微课制作和智慧课课堂平台使用。 3、完善自己账号国家教育的资源库。 三、培训教师和地点： 蔡静玲计算机多媒体教室 四、培训时间： 从2016年3月1日开始每月一次，时间为周三下午。3月份班任学习月份科任学习。 五、参加对象： 全员教师培训 六、培训容： 主要包括以下二个方面的容： 1、微课宝使用 2、智慧课堂平台使用 七、培训方式：

1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作一节微课和平台习题容。 4、完善自己账号国家教育的资源库。

微课培训教案 培训教师：蔡静玲 微课视频制作培训方案 1 什么是微课？ “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。精美的视频配上悦耳的音乐，达到学习知识的目的，并引发学生更深入的思考。它的形式是自主学习，通过容的可视化及精美的制作，目的是最佳效果，容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。 2 微课的主要特点 微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。 3 微课的特征有： （1）主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 （2）流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 （3）教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 （4）教学容较少。突出某个学科知识点或技能点。 （5）资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 （6）精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 （7）经典示案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 （8）自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 （9）制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 （10）配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 4 微课的表现形式 微课可以是一种策略课程，但是小策略，解决教学大问题；或是一种反思课程，通过小的细节，引发对问题的深度思考；或是一个故事课程，小故事中启迪教育实践；或是电影课程，从视听盛宴中了解世界；或是经典阅读，从经典故事中启迪大智慧；或是学科课程，让课堂增加视听元素；或是学生课程，让学生参与经典享受；或是家长课程，让家长吸纳高端教育。 5 微课的分类 （1）按照课堂教学方法来分。微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 （2）按课堂教学主要环节分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 6 微课制作标准 （1）微课功能理解透彻：解惑而非授业。 （2）时间不超过十分钟。 （3）受众定位明确：是针对什么年龄段。

监理工程师建设工程投资控制讲义

监理工程师建设工程投资控制讲义

第一章建设工程投资控制概述 第一节建设工程项目投资的概念和特点 一、建设工程项目投资的概念 1.建设工程项目（总）投资 ◆（总）投资的含义：（建设单位）进行某项工程建设，在建设过程中花费的全部费用。其构成情况，如补表1-1所列。 补表1-1 生产性建设工程总投资的构成 建设投资设备及工器 具购置费用 设备购置费 工器具及生产家具购置费 建筑安装 工程费用 建筑工程… 安装工程… 工程建设 其他费用 土地使用费 与项目建设有关的其他费用 与未来企业生产经营有关的其他费用预备费 基本预备费 涨价预备费 建设期利息按公式（假定年中发生）计算 流动资产投资流动资金铺底流动资金（一般按30%计算） ◆总投资的组成：对于生产性建设工程项目而言，其总投资的构成，包括建设投资和（铺底）流动资金两部分；对于非生产性建设工程项目而言，由于不需要（铺底）流动资金，其总投资的构成，则只包括建设投资。 ◇建设投资：包括设备工器具购置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用，以及预备费、建设期利息等（具体参见第二章“建设工程投资构成”）。 ◇流动资金：生产性建设项目，在试生产阶段为保证生产经营正常进行所需要的原材料、水电等费用。 ◇铺底流动资金：在流动资金中，最低量的、可满足最基本需要的部分资金（按30%计算）。 P35：§2-4工程建设其他费用、…铺底流动资金的组成与计算 2.静态投资部分与动态投资部分 ◆建设投资=静态投资部分+动态投资部分。 （1）静态投资部分 ◇含义：针对某一基准时刻的，完成项目建设所需要的投资或资金。 ◆组成：设备工器具购置费；建筑安装工程费；工程建设其他费用；基本预备费。 （2）动态投资部分 ◇含义：基于未来可能的变化而实际发生（追加）的那部分投资。 ◆组成（考试中）：涨价预备费；建设期利息。 ◇组成（工作中）：在建设期间内，可能发生的利息、国家新批准的税费，以及可能的价格、汇率等变化，需要增加的投资等。 3.工程造价 ◇含义：进行某项工程建设预计或实际发生的全部固定资产投资费用。 ◆两种解释：一是，常规的解释，即建设投资（与建设投资意义相同）；二是，为建成一项工程，预计或实际在土地、设备、技术劳务以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程或建设工程的

会计基础讲义

《会计基础》模拟卷第一套 一、单项选择题(下列各题，只有一个符合题意的正确答案。本类题共25题，每小题1分，共25分。) 1．2010年12月31日，M公司“应付账款”账户为贷方余额160 000元，其所属明细账户的贷方余额合计为540 000元，所属明细账户的借方余额合计为380 000元；“预付账款”账户为借方余额100 000元，其所属明细账户的借方余额合计为240 000元，所属明细账户的贷方余额为140 000元。M公司资产负债表中，“应付账款”和“预付账款”两个项目的期末数分别应为（　）。 A．780 000元和520 000元 B．300 000元和480 000元 C．680 000元和620 000元 D．260 000元和150 000元 2．对库存现金进行清查应该采用的方法是（　）。 A．实地盘点法 B．抽查检验法 C．查询核对法 D．技术推算法 3．企业期初存货计价如果过低，会使得当期收益（　）。 A．增加 B．减少 C．可能增加，可能减少 D．无影响 4．下列固定资产折旧方法中，属于加速折旧方法的是（　）。 A．年限平均法 B．直线法 C．工作量法 D．年限总和法

5．企业在某固定资产构建期间，发放给该项目负责人的工资应该记人（　）科目。 A．生产成本 B．管理费用 C．在建工程 D．制造费用 6．为了鼓励客户提前偿付货款而向客户提供的债务扣除属于（　）。A．商业折扣 B．现金折扣 C．销售折让 D．数量折扣 7．下列项目中，不应计入存货成本的有（　）。 A．商品流通企业在采购商品过程中发生的保险费用 B．非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用 C．在生产过程中为达到下一个生产阶段所必需的费用 D．存货的加工成本 8．某设备的账面价值为80 000元，预计使用年限为5年，预计净残值为5 000元，按年数总和法计提折旧，该设备在第三年应计提的折旧额为（　）元。 A．15 000 B．30 000 C．10 000 D．5 000 9．某企业以自产产品—电冰箱作为福利发放给200名职工。已知每台电冰箱的生产成本 为2 000元，售价为2 500元，使用增值税税率为17%。那么该公司应该确认的应付职工薪酬为（　）元。 A．468 000

教师信息技术应用能力培训讲义

教师信息技术应用能力培训讲义 第一节Flash 部分 首先通过一个实例，“制作一个移动的球” 主要步骤： (1)新建一个flash文档，修改文档属性(宽400像素，高300像素，背景色为黑色) (2)用插入/新建元件命令并利用工具栏中的椭圆工具，(填充色为灰色球形渐变)，同时按住shift键在舞台中画一个正圆。 (3)返回到场景1，从库中将刚才新建的小球元件拖到舞台的左边，在第20帧处插入关键帧，把小球拖到舞台右边。 (4)在1到20帧处创建传统补间动画 (5)测试影片 (举一反三，对上面的例子稍加修改，制作“文字运动”或“图片运动”) FLASH是由美国的Macromedia公司推出的一款多媒体动画制作软件，是一种交互式动画设计工具，可以将音乐、声效和动画方便地融合在一起，以制作出高品质的动画。它采用矢量绘图技术，矢量图可以无限放大而不会失真。动画文件小。 基本术语及概念 动画实质是一幅幅静态图像的连续播放。所以其生成的实质是若干幅页面。动画的连续播放既包括时间上的连续，更要求动画内容上的连续。 第二节Flash 的工作环境 1场景（Scene）： Flash动画文件的层次结构是这样的：一个Flash动画文件可能包含几个场景，每个场景中又包含若干层和帧。每个场景上的内容可能是某个相同主题的动画。Flash利用不同的场景组织不同的动画。 在“窗口/其他面板/场景”中可以选择场景。 工作区是用户设计动画和布置场景对象的场所，中间的矩形区域是舞台，动画中的对象可以放置在工作区中也可以放置在舞台中，区别是放在舞台外面的工作区的内容在动画播放时不可见，只有在舞台中的对象才可见。

监理工程师建设工程投资控制讲义

第一章建设工程投资控制概述 第一节建设工程项目投资得概念与特点 一、建设工程项目投资得概念 1、建设工程项目(总)投资 ◆(总)投资得含义:(建设单位)进行某项工程建设,在建设过程中花费得全部费用。其构成情况,如补表1-1所列。 补表1-1 生产性建设工程总投资得构成 ◆总投资得组成:对于生产性建设工程项目而言,其总投资得构成,包括建设投资与(铺底)流动资金两部分;对于非生产性建设工程项目而言,由于不需要(铺底)流动资金,其总投资得构成,则只包括建设投资。 ◇建设投资:包括设备工器具购置费用、建筑安装工程费用、工程建设其她费用,以及预备费、建设期利息等(具体参见第二章“建设工程投资构成”)。 ◇流动资金:生产性建设项目,在试生产阶段为保证生产经营正常进行所需要得原材料、水电等费用。 ◇铺底流动资金:在流动资金中,最低量得、可满足最基本需要得部分资金(按30%计算)。 P35:§2-4工程建设其她费用、…铺底流动资金得组成与计算 2、静态投资部分与动态投资部分 ◆建设投资=静态投资部分+动态投资部分。 (1) 静态投资部分 ◇含义:针对某一基准时刻得,完成项目建设所需要得投资或资金。 ◆组成:设备工器具购置费;建筑安装工程费;工程建设其她费用;基本预备费。 (2)动态投资部分 ◇含义:基于未来可能得变化而实际发生(追加)得那部分投资。 ◆组成(考试中):涨价预备费;建设期利息。 ◇组成(工作中):在建设期间内,可能发生得利息、国家新批准得税费,以及可能得价格、汇率等变化,需要增加得投资等。 3、工程造价 ◇含义:进行某项工程建设预计或实际发生得全部固定资产投资费用。 ◆两种解释:一就是,常规得解释,即建设投资(与建设投资意义相同);二就是,为建成一项工程,预计或实际在土地、设备、技术劳务以及承包市场等交易活动中所形成得建筑安装工程或建设工程得