五年级作文：雨花石

五年级作文：雨花石

雨花石\山东省枣庄市\文化路小学五年级（5）班\渠晓婷

“我是一个，小小的石头，静静的躺在泥土之中。

我是一个，小小的石头，深深的埋在泥土之中。

我愿铺起，一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。

我愿铺起，一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐。

啊……”

看了上面，你一定会问：“夷？这不是电影‘红红的雨花石’的

主题曲吗？”对了，就是的。这首歌对五年级的学生来说，可不生疏。同学们只知道唱，但有谁想过它的真正含义？你想一想，词中有一句是：“我愿铺起，一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。”

仅仅这二十二个字，就写出了雨花石的品质。

雨花石，它，无私奉献。雨花石，它，默默无闻。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母亲，我又想到了老师。还

有许多为社会做贡献的无名英雄……

就说说老师吧，白天，老师站一天给我们讲课。还要治理班级上

的事情。有些同学上课说话，可你有没有想过，老师有多么的辛劳？

你这样做对得起老师吗？在他下班的时候，还要给我们批改作业。有

些同学嫌老师布置的家庭作业太多了，老是想多玩儿一会。可是，你

做家庭作业的时候，也许老师就正在改你的作业。老师不分昼夜的改

着作业，可是，他什么时候抱怨过？他还不是照样那么辛劳的给我们

令人难忘的一件事作文100字

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/0f17755061.html,） 〔令人难忘的一件事作文100字〕 ▲【作文一】 我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深地印在我的脑海里，让我难以忘怀。 那是去年的春天，我和爸爸妈妈去公园玩。刚刚走进去，只听“啪”的一声。我回头一看，原来是一个金发碧眼的“老外”在掏衣袋时，将一枚硬币掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬币，有国徽的那面朝上。我正准备把那枚硬币捡起来，还给“老外”时，一位军人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一个标准的军礼，彬彬有礼的说：“先生，您掉硬币了，请您把掉在地上的硬币捡起来。”“老外”一愣，有些意外。他用生硬的中国说：“不就一元钱嘛，我不要了。”“国徽是国家的象征，代表着国家的尊严，你不应该让它掉在地上，让人践踏!就算没有国徽，就更不应该了，

那是用你的汗水得来的!”解放军叔叔郑重的说。“好!我马 上把它捡起来。”“老外”有些惭愧了。他把硬币捡起来，用嘴吹了吹，又用纸擦了擦，小心翼翼地放进衣袋。 这时，我发现解放军叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路，教我怎样做人。 ▲【作文二】 那是在我暑假的时候，妈妈买了一只小鸡，小鸡长得可漂亮了：一身金黄的毛，特别是它短小的尾巴，更是迷人，人人见了都夸它。我每天回来都要喂它，希望它快快长大。一天，我放学回家，听说妈妈要杀小鸡了，我急忙说：“不要，不要，我要小鸡陪我玩。”妈妈说：“行，不杀它可以，但是它必须下一个蛋才行。”我一听说下蛋，就抱着小鸡回窝。因为我知道小鸡不会下蛋，所以我偷偷地跑进厨房里，我从碗橱里拿了个鸡蛋，放进了鸡窝里。过了一会儿，我假装去看看鸡窝，把鸡蛋举起来大声喊：“妈妈，快来看，小 鸡下蛋了。”妈妈有点惊讶，走过来对我说：“今天晚上就用

难忘的一件事作文400字大全

难忘的一件事作文(一) 在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。 那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊? 饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？就做我最爱吃的鸡蛋面把。 我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。

等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。 这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？ 难忘的一件事(二) 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。 那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。 我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！”我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，

音乐教案雨花石1

《雨花石》教学结构图 歌曲 《雨花石》,知识:历史知识；情感：革命传统的教育； 乐理：准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确 演唱切分音和前倚音 歌曲： 《》，知识：音程八度大跳；情感：朴实的旋律中透露出艺术气质 的典雅，乐段之间，模仿跃进，回环往复，似内心涌动的情感，逐层铺展，情深致远。 音乐欣赏：《烈士日记》，欣赏音乐的澎湃气势和深邃的幽怨，同时也是情感的寄托 音乐欣赏：《辛德勒的名单》，体会约翰·威廉姆斯的音乐中饱含的深情和跌宕的情节 雨花石教学设计 一 教学目标 1 在音乐活动中，加深对先烈的敬仰，加深对祖国的热爱，加深对和平生活的热爱和珍惜。 2 能深情而流畅地被厂歌曲《雨花石》，演唱《共和国之恋》。乐意尝试在表演活动中运用课堂乐器演奏。 3 能身心投入地聆听《烈士日记》、《辛德勒的名单》等欣赏作品，体验爱憎分明的强烈感情，尝试结合音乐要素理解作品的内涵，作出适当的评价。 4 积极 参与“雨花随想”的创造活动，结合历史文化，用多种艺术形式创编节目，在班内演出。 雨花石 1、雨花石 2、共和国 之恋 4、辛德勒 的名单 3、烈士 日记

第一课时 一导入 1师：同学们知道新中国成立的时间吗？你们可知道在新中国成立背后有多少英雄儿女甘洒热血，牺牲自我的故事吗？ 生：交流收集的材料。 2 展示有关“渣滓洞”、“白公馆”的图片，请同学们讲讲小萝卜头的故事。 二欣赏《蝴蝶飞呀飞》 1 播放音乐，感受情绪。 2板书：你觉得这守曲子中最能感动你的是什么地方？为什么？ 3学生进行讨论评价。（说地有理就行） 4教师进行总结补充：。。。。。。。。。 三新授《雨花石》 1 展示雨花石实物以及南京大屠杀的有关图片。 2 师：在我们江苏南京，有一座烈士陵园雨花台。在那有一种非常漂亮的石头-----雨花石。雨花石色彩斑斓，非常好看。但它是因为它的颜色而美丽，同学们知道是为什么吗？

小学生难忘的事情100字作文

小学生难忘的事情100字作文 【篇一】 10月6日的晚上，姐姐带我去看了一场令我难忘的*。 一路上我怀着激动地心情期待着。终于我们到达目的地。我们买 了3D*《痞子英雄2黎明升起》，还买了爆米花和水。 *开场了。让我感到神奇的是3D眼镜将*中的人物拉近到自己身 边来，好像身临其境一般。可摘下眼镜，画面又变得看不清楚。 这部*非常好看，里面的场景非常逼真。我很喜欢。 【篇二】 在星期大晚上大概八点多，我和我的几个朋友晚上烤红薯吃;我们 捡了很多柴，开始烤红薯。 大概烤了半小时，我们就开始吃了，我吃了一大口，把我烫死了;我吃到里面去的时候，那里没有熟。 我看着别人朋友吃的津津有味的时候，我就拿手电筒照了他一下，看见他嘴巴黑呼呼的，像鬼一样，我们就在那里哈哈大笑。 我觉得这件事非常难忘。 【篇三】 每个人都有自己难忘的事情，它们一直藏在我们心灵的最深处挥 之不去，而我和你们一样也有令我难忘的事情，每次想起这件事情， 我都会泪流满面。 一个阳光明媚的星期六，一阵手机铃声把我唤醒，一听才知道是 妈妈的手机响了，听声音是爸爸打来的，突然一个突如其来的消息， 让我的心想被千万根针刺进一样，奶奶去世了。奶奶生前最疼我怎么

走了呢，顿时我泪流满面，想起和奶奶在一起的点点滴滴我的眼泪禁 不住掉了下来，如果你还活着，我一定会好好孝顺你的奶奶。 【篇四】 在我的记忆中，有一件事让我永远难忘。 那是一个平静的夜晚，我正在睡觉。突然，我觉得肚子有些疼痛。便呕吐了起来，爸爸听见了我的声音，跑了过来。爸爸看到我呕吐了，万分焦急。匆匆忙忙地把我带到了附近的一家医院。到了医院后，医 生给我打了退烧针，又给了我爸爸一些药。 爸爸这才松了一口气。 虽然这是一件小事，但它体现出爸爸对我的爱。

难忘的一件事作文10篇

难忘的一件事作文10篇 在我们的记忆里,总有许多事让人难忘,今天我要说的一件事难忘的事。下面是橙子收集整理的难忘的一件事作文，欢迎阅读! 难忘的一件事 每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。 妈妈对我的要求很严格。我读三年级的时候，妈妈给我包车上下学，于是，我每天都与同学结伴上学放学，我总看见与我同行的同学都有零用钱买点零食边走边吃。我嘴都馋了，掏掏自己的小口袋，空溜溜的。每当这时，我总想起家里的那个储蓄罐，里面装着我从幼儿园到现在积攒的一百多个硬币。我回到家里拉开抽屉，捧起储蓄罐，我看见那一向亲热的储蓄罐娃娃，好像把眼睛瞪得大大的，我又放下了。可同学们吃零食那津津有味的样子又浮现在我眼前，我的手又痒了起来。终于，我摇出了两个一元的硬币塞到了书包里。就这样，我开始接二连三的拿硬币。 一天，爸爸帮我收拾房间时发现我的储蓄罐里原来一百多个的硬币只剩下八个，于是就让我说说是怎么回事。我一下子吓呆了，天哪!这次可糟了，我从来没看见过爸爸今天那么严肃的脸。我颤抖着，泪水一颗一颗地滚下来，吞吞吐吐地把事情说了一遍。刚说完，外面传来了妈妈的声音，她下班回来了。想起妈妈平时对我的严格，这下可完了，我更害怕了。妈妈进来了，本来就胆小的我手脚都软了。妈妈了解清楚了事情的来龙去脉后把我拉到一边严肃地批评了我，她对我

说了很多很多……我清楚地记得其中的一句话：勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。虽然妈妈这次没打我，可我觉得比挨打还更难受。 事情虽然过去了一年多，可我一看到储蓄罐，我又想起这使我惭愧不堪的事情来。“勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。”这句话将伴我终生。 一件难忘的事 光阴流逝，日月如梭，有许多事情碎片飘浮着，总不能合拼在一起，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。 记得这天，阳光明媚，晴空万里，和蔼的太阳爷爷将那温暖的阳光撒满人间，这时，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来，可谁知道就在这时，我猛的一惊，发现自己心爱的日记本离奇地消失得无影无踪了。我不肯放弃，在家里东翻西找，可半天下来，一点儿线索也没有找到，我一个屁股坐了下来，鼻子酸溜溜的，象是失去了什么贵重的东西。我回想到以前，幼儿园的老师们曾经对我说过，日记不是被别人看的，因为里面有着你的感情，让我好好保管着。可是现在……我不由自主地流下了眼泪。 第二天，我起床伸了个懒腰，用睡意朦胧的眼睛象扫描器似的扫视着四周。“啊!什么?”我将目光锁定在大厅，发现表妹正趴在大厅的地板上，认真地翻阅着我的日记本，我怒气冲冲地走过去，一把夺过日记本，甩手给了她一巴掌，没有听她的解释，便丢下了泪眼模糊的她扬长而去。

新人教版五年级下册音乐教案

第一单元北国之声 第一课时《美丽的家乡》 教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：学会歌曲《美丽的家乡》。 2、过程与方法:演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 3、情感、态度与价值观：学生能够有表情地演唱歌曲。 教学重点：学会歌曲《美丽的家乡》。 教学难点：用二声部演唱歌曲《美丽的家乡》。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或教师范唱。 4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 9、可组织学生表演唱，并作评价。 教学反思： 第二课时欣赏《驯鹿》《冬猎》

教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：欣赏《驯鹿》《冬猎》这两首作品。 2、过程与方法:通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法。 3、情感、态度与价值观：感受乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 教学重点：欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点。教学难点：了解月琴、柳琴的表现手法。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏《驯鹿》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用×××××│×××0××│的节奏为A段音乐伴奏。 4、欣赏《冬猎》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演

我最难忘的一件事作文100字8篇

我最难忘的一件事作文100字8篇 篇一：我最难忘的一件事 超市里摆着一个榴莲，我曾经听说过榴莲很难吃。一天，爸爸买了一个榴莲给我们尝尝。它的外形好像刺猬一样长满了刺。妈妈把榴莲切开，里面好像香蕉一样放到盘子里，放好调羹，我们迫不及待地拿起调羹，小心翼翼地把榴莲放到调羹上，送进嘴里，一吃香甜可口，味道一极棒！不是像他们所说的那样臭，难吃。尽管它外表难看，气味难闻，但它味道很好。 曾有位诗人这样说过：绝知此事要躬行。任何事情要亲身体验一下。 篇二：我最难忘的一件事 昨天晚上，我洗完头，爸爸就帮我吹头发，吹头发时：爸爸一只手拿电吹风，一只手帮我理头发，从上到下，从左到右，仔仔细细，认认真真。爸爸帮我吹头发时还不停的问我：你痛不痛？我说：不痛。爸爸这才放心。我体会到爸爸对我无微不至的关，我也要象爸爸爱我一样热爱劳动关心大家！这就是我最难忘的一件事！ 篇三：我最难忘的一件事 暑假期间，我参加了在省体育中心举办的少儿游泳班。 这个游泳学习班一共有两个星期的时间，我除了学到基本的游泳知识以外，还见到了国家跳水队的世界冠军郭晶晶。她训练得非常刻苦，因此她跳的很完美。 郭晶晶的优异成绩来自于她的刻苦努力。我想我们要取得好的学习成绩也必须要有这样刻苦努力的精神。 从郭晶晶的身上我受到了很大的启发，这是暑假期间使我最难忘的一件事。 篇四：我最难忘的一件事 今天天气很好，我和妈妈去东塘。一路上我东看看西看看，突然看见一位老爷爷趴在地上用粉笔写字，字写得工整又漂亮，我走近一看，发现老爷爷没有了双腿，还流着泪呢，前面放着一个饭盆。我想多么可怜的老人，长大了我要成为一名能干的医生，帮那些可怜的，没钱的人治病。让他们成为快乐幸福的人！这是我在五一长假最难忘的一件事。 篇五：我最难忘的一件事 寒假里的一天，我和圆圆弟弟到太古城社区去参加抢椅子的游戏。游戏由六名小朋友参加。随着锣鼓声的响起，六名小朋友就围着五把椅子跑起来。突然，锣鼓停了，抢得快的五名小朋友都坐到了椅子上，只有没抢到椅子的一个小朋友淘汰出局。接下来，五名小朋友抢四把椅子，四名小朋友抢三把椅子，三名小朋友抢两把椅子，剩下两名小朋友都有奖品得。今天大家玩得真开心。 篇六：我最难忘的一件事 在寒假中我最难忘的一件事是放烟花，因为烟花很漂亮。大年三十晚上，在爷爷家吃过年夜饭，外面已经炸开了锅。我心里很着急。然后，我拿来烟花，叫来爸爸，爸爸拿出打火机一点着引火线，火就着起来，后来烟花噼里啪啦的响起来了。烟花在空中有的像小花，有的像孔雀，还有的像大太阳。 我心里很开心。 篇七：我最难忘的一件事 今天是我最难忘的一天。因为妈妈要带我去拔牙了。开始我有点害怕，因为牙医手里拿着一把大钳子。牙医先在我的牙齿上涂上药水，然后轻轻一拉，我的牙齿就被拔掉了。牙医说我很勇敢，我心里甜滋滋的。 篇八：我最难忘的一件事 我最难忘的一件事是在森林公园玩卡丁车。 我喜欢卡丁车。感觉是在开f1赛车一样。很可惜，我的身高不够，只能在工作人员的陪伴下玩。尽管这样，我还是能感觉到卡丁车的快速，和自己手握方向盘的快乐．真过瘾啊！

关于难忘的一件事作文范文4篇

关于难忘的一件事作文范文4篇 在生活中，我经历过许许多多的事情，几乎都忘记了，但是，有一件事却令我记忆犹新。下面是小编为大家整理的关于难忘的一件事作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于难忘的一件事作文范文1我难忘的事有很多，数不胜数，但其中，给了我最多感悟和乐趣的，莫过于第一次买菜。 今天是星期五，老师给我们布置了一个特殊的回家作业——双休日去菜场买一次菜，然后写一篇作文。 我回到家里就向爸爸妈妈说了老师布置的这一个特殊作业。他们就笑着答应同意下一天和我一起去买菜。 星期六早晨，爸爸妈妈去菜场买菜的时候，叫我一起去。我立刻跟着父母一起走出了家门。路上，我问妈妈：“妈妈，今天我们去菜场买什么菜呢？”妈妈说：“随便你，你喜欢吃什么，就买什么，回家烧给你吃，只要你好好读书。”我说：“好呀。我一定会努力学习的。今天，我们就买一些青菜、花菜、鱼、酱鸭来吃，好吗？”“好呀！” 于是，我们走进菜场就先来到卖酱鸭的地方，请他们切了半只酱鸭。他们切了半只酱鸭，放在秤上称，然后对我们说：“这半只酱鸭十二元钱。”爸爸付钱，妈妈拿酱鸭，我跟

在他们身后走到别的地方去买小菜了。接着，我们来到卖蔬菜的地方，看到那里有许多新鲜嫩绿的青菜，花菜……我和妈妈就挑选起来。我挑花菜，妈妈挑青菜。我挑好还让妈妈看了看。妈妈说：“你挑的花菜好，就买这一棵花菜吧！”这一棵花菜一斤多，付了五角钱。妈妈挑的青菜也付了五角钱。然后，我们就到卖鱼的地方去买鱼。我们买了一节草鱼，付了五元钱。菜全部买好了，我们就走出菜场回家去了。 回到家里，爸爸妈妈立刻动手整理。我也洗花菜。 中午到了，我们吃了一顿丰盛的午饭。我吃得津津有味。 关于难忘的一件事作文范文2在生活中，我经历过许许多多的事情，几乎都忘记了，但是，有一件事却令我记忆犹新。 记得有一次，妈妈上班去了，爸爸出去办点事，让我先自己在家打扫卫生。等他们都走了，我便跑到卫生间拿了一块抹布，洗了一遍，开始整理和清理房间，不放过每一个角落。心想：我要经过自己亲手的劳动，使屋子里焕然一新，让爸爸对我刮目相看。当我打扫窗台时，一不小心碰倒了一个茶杯。茶杯被摔了个四分五裂。没想到，好事却变成了坏事，我越想越不安。不妙！楼道里传来了爸爸“咚咚”的脚步声，此时的我不知所错，心里发慌。突然，急中生智，迅速回到我的卧室去看书了。因为这样爸爸肯定认为是小猫碰掉的。别看我表面上若无其事，其实我的心里却像十五个吊桶

小学音乐湘文艺版六年级上册我们的音乐天地雨花石全套教案模板范文

小学音乐湘文艺版六年级上册我们的音乐天地雨花石全套 教案模板范文 【比赛获奖教案】 1教学目标 1、情感目标:通过聆听《红星歌》学唱歌曲《雨花石》,对学生进行革命传统教育,弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。在音乐活动中,加深对先烈的敬仰,加深对和平生活的热爱与珍惜。 2、过程与方法:倡导完整而充分的聆听音乐作品,使学生能够感受歌曲雄壮神气的进行曲风格,并根据各种主题进行造型的设计,加深对革命足迹的认识。 3、知识与能力目标:能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲,学习掌握休止符,认识三段体音乐,了解A+B+A的曲式结构,在歌唱中,能体会休止符的作用,能正确演唱前倚音,上波音三、学情分析: 五年级学生活泼好动,想象丰富。具有一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯,能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化,能主动参与综合艺术表演活动并从中得到艺术的享受。小学生正处在形象思维为主的阶段,歌曲优美的旋律,鲜明的节奏,最能表现他们的心情。因此在音乐教学中,我采用学生喜闻乐见的教学活动,将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中,使学生情趣盎然地去学习。这样,既提高学生的学习积极性,又提高了教学效果。 2学情分析 在本课的教学活动中,我“以音乐审美为核心”作为基本理念,贯穿音乐教学的全过程,强调并引导学生对音乐的情感内涵有一个整体把握,通过讲故事、了解歌曲相关信息等形式,拓宽了学生的音乐视野,烘托了本课的音乐情境,很好地激发了学生在欣赏活动中的情感以及表现欲,使学生和整个艺术作品产生了共鸣。在新歌教学过程中,我重视学生的表现力和创造能力。以雨花石为主线,引出雨花石在敲节奏,在唱歌,雨花石的心愿是什么,从而熟悉歌曲主旋律,这种新的教学设计,实施了寓教于乐的教学策略。 3重点难点 《雨花石》是一首旋律优美,非常深情的一首歌曲。是电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌。歌曲以第一人称神情的抒怀了许多无名先烈为人民的解放事业默默的奉献。恰似小小石子铺起的一条五彩路,让人们去迎接黎明迎接欢乐。这是两首对学生进行传统教育的好教材。

2020小学生难忘的一件事100字作文(1)范文精选

【篇一】 每个人都有一件难忘的事，当然我也不列外。 爷爷的生日到了。我们三个人迫不及待的下了车，爸爸和妈妈慢慢的下了车。爸爸拿着菜，妈妈拿着大蛋糕。 姐姐切开大蛋糕，我把蛋糕给爷爷奶奶送去。我们开始吃了。爷爷喜欢吃里面的菠萝。我们把许多菠萝都给了爷爷。 我要走了，我的泪水流了下来。 【篇二】 我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭…… 在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》……其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。 【篇三】 回忆往事，可以让我们重温快乐，也可以使我们认识生活;可以提醒我们珍惜今天，还可以鞭策我们更加努力的创造明天。 记得在上幼儿园时，我那时是班上被老师喜欢的孩子，这使我非常高兴，也非常的自豪，似乎感觉到没有人能超过我，感觉自己是，最能干，最讨人，最可爱，胆……的人。但是好景不长，竟让一件事改变了老师对我的看法，于是，所有的乌纱帽都落地了。 【篇四】 我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深地印在我的脑海里，让我难以忘怀。 那是去年的春天，我和爸爸妈妈去公园玩。刚刚走进去，只听“啪”的一声。我回头一看，原来是一个金发碧眼的“老外”在掏衣袋时，将一枚硬币掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬币，有国徽的那面朝上。我正准备把那枚硬币捡起来，还给“老外”时，一位军人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一个标准的军礼，彬彬有礼的说：“先生，您掉硬币了，请您把掉在地上的硬币捡起来。”“老外”一愣，有些意外。他用生硬的中国说：“不就一元钱嘛，我不要了。”“国徽是国家的象征，代表着国家的尊严，你不应该让它掉在地上，让人践踏!就算没有国徽，就更不应该了，那是用你的汗水得来的!”

我最难忘的一件事作文400字

我最难忘的一件事作文400字 难忘的一件事作文400字 第一篇：我最难忘的一件事作文 在我的成长记录中，有许多让我难忘的事，起中最难忘的是那次包饺子。 那天，妈妈把饺子粉加水和成面团，把肉馅搅拌好后，就等着包饺子。 我先把手洗干净，准备参加包饺子了，我想：这是很简单的事，只要把馅放到面皮里不就包好了吗?妈妈开始包饺子。只见妈妈先把和好的面揉成面团，然后用刀切成一小块，再擀成饺子皮，再把馅放进去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一个又大又漂亮的饺子就包好了。我也照着妈妈的样子，先把馅放进去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，饺子馅象火山爆发一般喷涌在我的脸上，顿时，我的脸像炸开了花，旁边的小表弟笑着说：“哥哥变成了大花脸猫了!”妈妈见状也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，这时，妈妈对我说：“包饺子要有窍门的，左手托着皮，把馅放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了我费了九牛二虎之力，才勉强包好一个，可是放下后那饺子像无主心骨一样扁躺在那里，呀，好难看哟!我在妈妈的指导下，继续努力越包越好，越有自信。不知不觉，我报了七八个像模像样的饺子。“啊!我终于学会了!”我非常高兴的喊了起来。十几分钟后，饺子上了餐桌，看着一盘盘热气腾腾的白花花如元宝似的饺子，我心里别提有多高兴了!

我第一次包饺子这件事会让我难忘，它告诉我：无论做甚么事都要善于观察并且要有耐心地去学习才会干好。 第二篇： 在我的童年里，发生过许多高兴和不高兴的事，其中有一件事最令我难忘——第一次学游泳。 记得那是二年级的暑假，酷暑的炎热烤得人恨不得钻进冰库里，一整天我都呆在空调房间里，不愿迈出大门一步。下午的时候，外婆打来电话，说是下午要去环岛路的海边游泳，问我是否有兴趣，我迫不及待地连连说：“去!去!去!”我从小到大还没游过泳呢，而且这鬼天气也实在太热了。 傍晚时分，我和妈妈、外公外婆还有姨姨一家来到了环岛路的黄厝海边，放眼望去，沙滩上到处都是人。我赶紧脱去外衣，套上游泳圈就拽着外公往海里冲，这时正好一个浪头打过来，我脚下一软，一个踉跄，一屁股坐在了沙滩上，又一个浪头打来，我的鼻子、眼睛和嘴巴全进了水。“怎么这么咸?”我不禁喊了一声，这时外婆走了过来“要先做热身运动，不然呆会儿腿会抽筋的。”于是，我学着姨夫的样子，伸伸臂，踢踢腿，转转腰，揉揉手，筋骨活动开后，才慢慢地向海边走去。 下了水，外公怕我被水冲走，就牢牢地拉着我的泳圈，我游到哪，他就跟到哪。开始，我只会套着泳圈顺水漂，外公说：“你这样不是浪费时间吗?还是我来教你吧。”他让我先回到岸边，他在水里边说

雨花石 教学设计

《雨花石》教案 一、教材分析 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册的第 三单元中的《雨花石》。整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌动，高潮在后半部分，音区提高，大跳音程增多，这些手段的运用使音乐显得激情澎湃，将歌曲推向高潮。歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是烈士们挥洒的热血，赋予雨花石以不屈的灵魂。 二、学生分析 小学生注意力不能持久思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑，是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，在教学中就必须重视音乐的欣赏形式，而利用各种形态、动作、游戏、歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感的作用。培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用。促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。 三、教学资源的选择 ·多媒体教室 ·电子琴

教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。 2、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学用具： 电子琴、录音机、磁带、课件。 教学过程： 一、组织教学，导入新课。 师：同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！（课件出示南京雨花台图片）这里是南京市有名的雨花台。我们正在欣赏的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，为缅怀先烈，在雨花台修建了烈士陵园。正是因为这个原因，如今的人们总是把出产于此的红红的雨花石同烈士的鲜血联系在一起。这些烈士们就像这一颗颗小小的雨花石，平凡而伟大，默默地为人们铺起一条五彩的路。

难忘的一件事作文

难忘的一件事 在我记忆的海洋里，发生过许多件事，但随着时间的流逝，都被我渐渐遗忘了，可是有一件事，至今仍清晰地留在我的记忆中。 记得那天上午，我发现楼前的草地上，一只母狗带着她的“孩子”们正在玩耍。我很好奇，就走过去观看，并随手摸了摸毛茸茸的小狗崽。这时，母狗发现了，“汪汪”叫着向我扑来，我一个急转弯，母狗扑了个空。我急忙捡起一块石头，向母狗仍去，可惜没砸中。这时，母狗又“汪汪”叫着扑了上来。我连忙爬上大树，心”咚咚“地跳着。母狗仍不罢休，绕着树“汪汪”地叫个不停。过了好大一会儿，母狗走了，我也下来了，心想：这真是一次“狗口脱险”呀！从此，我再也不敢惹狗了，特别是刚生崽的母狗。 直到今天，一想起这件事，我依旧感到很害怕。

生活中发生的事情有许多，它就像是一座珍珠展览馆，其中有一颗最大、最亮、最晶莹剔透的珍珠，就是我记忆中那件难以忘怀的事情。 记得那年冬天的一个下午，大雪纷飞，一走出英语班的大门，外面全是白色，就像一个雪白的世界，我高兴极了快步向前跑去。妈妈在后面大声喊我我也不听，很快把妈妈甩的很远。正在我玩得高兴时，一下子滑倒了重重地摔倒了，我想站起来，可是疼痛一下子从我的腿上钻到我的心里。正当我无助的哭泣时，从远处跑来了一位大姐姐，水灵灵的眼睛，小巧玲珑的鼻子，脸上有几颗小斑点。她蹲下身关心的问我：“小妹妹你怎么了？”我哭着说：“我不敢动了，我要找妈妈。”“你妈妈呢？”“妈妈在后面。”大姐姐看了看前面说：“你不要害怕，我陪你等你妈妈来，你要勇敢！”顿时我的心里觉得暖暖的。这时，妈妈急冲冲的跑了过来，连忙问我哪里疼？等我回答完妈妈的话时，再看大姐姐已经走远了，她边走边回头看我，并向我挥了挥手，我和妈妈都没有来的及向她说一声“谢谢”。 这件事虽然过了很久，但是我一直记忆犹新。在一个人困难的时候，你只要伸出手，就会让她觉得她并不是孤独无助的。这件难忘的事让我懂得了：“只要每个人有一点爱心，这个世界将会变成美好的人间！”

(完整版)音乐雨花石教案

<<雨花石>> 教学目标： 1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。 3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱切分音和前倚音。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学用具： 1、录音机、磁带、节奏卡、电子琴。 2、雨花石。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好。 2、学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》。 设问：《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？ 生：反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。 二、发声练习 师弹奏《红星歌》前四小节，要求：声音要统一、气息要流畅、口型要正确。并通过添加前倚音的练习来引出前倚音的知识点：简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)（将发声与歌曲结合起来,避免了以往训练中的枯燥方式,调动学生的积极性）。 三、新课教学 （一）情景导入 教师谈话引出课题：今年的10月1日刚好是我国成立62周年的日子。你们去过的地方中，最有意义的地方是哪儿？你们去过南京雨花台吗？（显示雨花台图片）在南京建立了烈士雨花台，有许多烈士都葬在这里。 我们一起来欣赏一些美丽的石头,请猜猜它们的名字? (雨花石) 师：这些美丽的雨花石都是用革命烈士的鲜血染成的,在老师少年时代有一部以雨花石为题创编的电视剧《红红的雨花石》,它是一部很好看的电视剧，剧情记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士。剧中主题歌的歌词朴实而形象。也使得‘雨花石’成了中国人民缅怀先烈的一种象征。在赞美雨花石无私奉献精神的同时，寓意深刻地告诉人们：应该做一个；老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。. 今天，雨花石还给我们带来了一首好听的歌曲《雨花石》。 （二）感受歌曲 1、边听歌曲边赏析图片(战争场景、南京雨花台以及雨花石)，初步感受歌曲。 提问：你对歌曲的感受是怎样的？（抒情优美的、深情的，旋律纯朴、委婉） 2、出示歌谱，让学生看谱再次聆听感受歌曲，体会歌曲情感，并分析歌曲（主要内容）。 ①提问：歌曲所要表达的是怎样的情感？（歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民

初中音乐教案：《雨花石》

初中音乐教案：《雨花石》 课题： 课型：综合课 教学目的： 1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生实行革命传统的教育，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。 2、学会用连贯优美的声音歌唱。 3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。 教学重点难点： 1、学习歌曲，能深情的演唱。 2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。 3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。 教具：钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。 教学过程： 一、组织上课 二、音乐知识 1、休止符 1）比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。 加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。

比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。 使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。 2）休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在实行。 全休止二分休止四分休止 八分休止十六分休止 3）重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。 2、2、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。 三、三、学习歌曲 一）导入歌曲 欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。 二）介绍歌曲 通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。 全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提升，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。 三）欣赏歌曲 通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。

难忘的一件事作文字

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难忘的一件事 在我的生活中，发生过许许多多的事，有些事随着时间的流逝已经随风飘散。但是，有一件事却深深的记在我的心里，久久不能散去。 那是一年冬天，我和妈妈正准备回家时，忽然听见了一个老大爷的吆喝，“快来买红薯啊！”我突然想吃红薯，便一再请求妈妈买给我吃，她终于同意了，我们便走向那个老大爷。老大爷给了我两个红薯，这时我看见了他长满茧子的手，心想：“现在的人赚点儿钱不容易啊！一个红薯才一块钱，却把手弄成这样，哎。”我抬头对他笑了笑，望见了他那苍白的脸。回到家后，妈妈发现钱包不见了，我才想起好像落在红薯摊上了。妈妈说：“这下可糟了，一定被那个老头子拿去了。”。 下午我和妈妈去超市买东西，看见那位老大爷站在路边，好像在等什么人一样。这时这个老大爷看见了妈妈，急忙跑过来对妈妈说：“可算等到你了。你的钱包今早买红薯的时候忘在我这里了，我不知道你住在那里，就一直在这里等你，现在我把它还给你，请你收好，不要再丢失了。”说完，大爷便匆匆的走了，留下我和妈妈呆呆的站在那里，半天都没有回过神来。过了一会儿，我们才想起要和大爷说声“谢谢”，可大爷已经走远了。 虽然这件事过去很久了，但是这件事却深深的记在了我的脑海了，久久不能忘怀。 难忘的一件事 在我的成长过程中，发生过许许多多的事，有些事我已经淡忘，但有一件事却深深的记在我的脑海里，久久不能忘记。 那是在一个周末，我和几个小朋友正在玩耍，有一个小朋友想和我玩捉迷藏，我不想和那个小朋友玩捉迷藏，便打了他一下，那个小朋友哭了。没想到那个小朋友把这件事情告诉了我的爸爸。我刚回到家爸爸就问我；“你是不是又欺负小朋友了？”我说：“没有呀！”爸爸的神情变得严肃了，我有些不安，心里想：我该不该把事情告诉爸爸。爸爸又说：“既然你没有欺负小朋友就去写作业吧。”写作业的时候我心里又想：我已经说谎

五年级上册音乐教案-雨花石7人音五线谱

《雨花石》 教学目标： 1.指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。 2.通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能较到位的 表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。 3.引导学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易，要好好珍惜。 教学重难点： 1.学唱歌曲《雨花石》，把握好旋律中三十二分音符、十六分休止符和倚音的演唱与运用。 2.以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。 教学过程： 一、启发谈话：你对雨花石的了解有多少呢? 1.你们知道哪里的雨花石最有名吗?(南京雨花台) 2.小结：雨花石是一种带花纹色彩的石子，晶莹斑斓，放在水中像花、像景、又像画。因 产于南京雨花台而得名。解放前，雨花台是反动派杀害革命者的刑场，许多无名先烈为人民解放事业默默奉献，恰似小石子铺起一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接胜利。 3.请听歌曲《雨花石》 二、诗歌朗诵： 雨花石 我是一颗小小的石头， 静静地躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头， 深深地埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 1.聆听朗诵:你心中有什么感想或想法？ （甘愿自我牺牲、无私奉献的精神） 2.《红红的雨花石》是一部很好看的电视剧，剧中主题歌的歌词朴实而形象。在赞美雨花

石无私奉献精神的同时，寓意深刻地告诉人们：应该做一个老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。今天我们就来学习这首歌曲，歌名叫《雨花石》。 三、新歌教学 1.聆听范唱：a) 让我们从歌声中去感受一下雨花石的精神。 b) 听完范唱，你心理有哪些刚才听朗诵时不同的或其它的感受？ c) 歌曲以第一人称的方式深情地抒怀，旋律纯朴、委婉。 2.师生合作,学习歌曲： a)初步跟钢琴哼唱旋律。 b)发现并解决难点切分音、十六分休止符、三十二分音符。 c)齐唱歌词 3.怎么演唱才表达出声情并茂？强弱记号 （注：预先训练；声音位子高、吐音吐字注意口型、节奏表达准确、强弱表示准确、乐句表达连贯完整音断气不断。。。。。） 4.请女生唱，男生评价 四、拓展： 1.今天老师请大家看看这首歌曲，除了齐唱的演唱形式，还可以有些什么变化？ 提示第二部分可进行轮唱。 小结：（这是电视连续剧《红红的雨花石》的主题曲，是一首少年儿童很喜欢的独唱曲。后被作曲家朱洪编配成了合唱曲，效果更好。可惜，老师这里没有合唱的音乐，我想请你们听闵老师唱第二声部好不好？） 2.雨花石拓展：雨花石 五、课堂小结 听了同学们深情的歌声，我觉得大家都是用心在歌唱。现在我们幸福的生活在和平年代，我们的国家欣欣向荣，希望在座的每一位同学都不要忘记革命先辈的勇于献身、无私奉献的精神，珍惜今天幸福的生活！

最难忘的一件事作文高中【三篇】

最难忘的一件事作文高中【三篇】 成长中总会有一件事令人难忘。那件事就像星空中最明亮的一颗 星星；首饰盒最圆润的一颗珍珠。 我最难忘的是发生在三年级的暑假。记得那一天中午，表妹回来了，还带来了一个十分精致的小镜子。小镜子是折叠的，它的外面是 金色的，闪闪发光。它的正面刻着一只栩栩如生的金凤凰。凤凰的旁 边都是钻石，而凤凰似乎在跳舞，摆出了优美的姿态。它的背面十分 光滑。镜片有两朵娇艳的牡丹花捧着。还有一条粉色的带子。我看过 小镜子之后，非常喜爱，很想把小镜子占为己有。可小镜子也是表妹 的手中宝，连玩游戏她都不肯放下。我不禁想出了一个方法：偷！ 午休时，我蹑手蹑脚的走下床，小心翼翼的拿起表妹的外套，从 里面拿出了镜子，放入事先准备的小盒子里。表妹翻了一下身，吓得 我连大气都不敢出。过了好一会儿，我才回过神来，把盒子藏好，又 慢慢的返回床上。 表妹醒来后，怎么也找不到她的小镜子。大颗大颗的泪珠从她眼 中滚出，她大喊一声：“谁拿了我的小镜子？”随后大哭起来。家人 们一个个上阵，都控制不住她。她不停的说：“我要我的小镜子，我 要我的小镜子！”我第一次有了做贼心虚的感觉。心里有两个小人在 打架，一个小人说：“把镜子还给她吧，她哭得那么伤心。”另一个 小人说：“为什么要还给她？她没了能够再买嘛。”我看了看眼睛已 经红肿了的表妹，又看了旁边的小镜子。心里恐惧、紧张、不安，还 有一小丝绝情和拥有小镜子后的窃喜。我不知该怎么办才好。想了想 表妹的好和坏，想了想表妹的笑容和家人的教育。我鼓足了勇气，对 表妹说：“对不起，我太喜欢这个小镜子了，所以藏了起来，在那里，你能够原谅我吗？”表妹取出小盒子，说：“能够，不过你要把小盒 子送给我。”我开心的点了点头。

人音版五年级音乐上册《雨花石》教学设计

《雨花石》教学设计 教学目标 1、创设音乐情景，参与“红色之旅”，列举“雨花石”精神 2 学唱歌曲，分组按歌词含义设计4个造型，能用其他艺术形式表达歌曲情绪， 3、引导学生用强弱对比表达出歌曲的情感，能深情演唱歌曲 4、通过创造再现歌曲，体会歌曲内容，树立奉献人生观，珍惜美好生活。 学情分析 五年级的学生，音乐认知和实践能力参差不齐，就本歌而言，其实难度有点大，音域跨度大、音乐表现丰富（倚音、休止符等），最重要的是要深情演唱，也就是要运用强弱对比等手法来表现歌曲，所以教学时，必须要让学生把握好相似句，加强对比，让学生感受有无倚音、休止符的不同时，他们才会有直观的体验，这样，才能突破难点、抓住重点。 重点难点

1，学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用 2，以情感为线，引导学生用强弱对比表达出歌曲的情感 教学过程 教学活动 活动1【导入】教学过程 （一）、律动并导入 1、同学们，我们的音乐时间又要开始了。今天，老师要带大家一起踏上“红色之旅”。让我们迈着整齐的步伐一起前进——随进行曲节奏律动。 2、刚才我们听到的进行曲风格的乐曲叫《军威进行曲》，你能告诉我你刚才随音乐踏步时你是怎样的？为什么？（有精神的。进行曲风格，音乐节奏坚定有力的） （二）我们旅程的第一站：南京雨花台 1、聆听并熟悉歌曲。 （出示图片），在我们旅程的第一站，我找到了它们，你知道这是什么吗？ 还是让它自己来告诉我们吧！ 出示雨花石，教师范唱《雨花石》 听了这首歌曲,你能告诉我雨花石身上有中什么样的精神

吗？（甘愿自我牺牲的、无私奉献） 让我们再一次从歌声中去感受一下雨花石的精神。 那我要告诉你，我们今天的第一站，就是南京的雨花台。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。新中国诞生前的几十年白色恐怖中，数以万计的革命者、爱国人士、进步的青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士以鲜血铺出一条走上光明的道路。建国后，在那里建立了革命陵园。革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石，他们甘愿牺牲自己宝贵的生命,换取革命的胜利,为他人铺起了一条五彩的路，让人们去迎接黎明。 活动2【活动】练声 2、发声练习。 让我们用最深情的声音来缅怀烈士： 4/4 6 i 7 5 ︱6 - - -︱6 i 7 5︱3 - - -‖ 恩 噜 注意声音的位置。 怎样来表达“深情的声音”呢？ 用你自己觉得最能体现深情的强弱对比处理方式来唱一唱。 真好，有的同学不仅让我听到了你的深情，也让我看到了你