八年级物理第十二章

八年级物理第十二章《简单机械》知识点及练习题

一。选择题(每空3分共39分)

1.下列关于杠杆的几种说法中正确的是（）

A.杠杆可以是直的，也可以是弯的

B.杠杆的支点一定在杠杆中心

C.杠杆只有静止在水平位置时才处于平衡状态

D.动力臂是支点到动力作用点的距离

2。如图所示，杠杆处于平衡状态，Ｆ的力臂是（）

A. OF

B. OD

C. OC

D. OA

3。图1中属于费力杠杆的是（）

4。如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最小的拉力是（）

A.F1

B.F2

C.F3

D.F4

5。分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功（）A．杠杆最多 B．斜面最多 C．滑轮组最多D．一样多

6.某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了（）

A.一个定滑轮

B.一个动滑轮

C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

D.一个杠杆

7.一个杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，则它称得的质量比被称物体实际质量（）

A．小. B．大C．相等 D．无法判定

8..如图13-5-2所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、

F3，则三个力大小关系是（）

A．F1＜F2＜F3 B．F1＞F2＞F3

C．F1＝F2＝F3 D．F1＞F2＝F3

9。下列说法中正确的是（）

A.机械效率越高，越省时间

B.机械效率越高，功率越大

C.机械效率越高，越省力

D.机械效率越高，有用功占总功的比例越大

10。下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（）

A.增加物体移动的距离

B.改变绳子的绕法

C.增加物体的质量

D.增加动滑轮的个数

11.李玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，

下列关于做功的说法中正确的是（ ）

A.对桶所做的功是有用功

B.对水所做的功是额外功

C.对水所做的功是有用功

D.对水所做的功是总功

12.一个工人用右图所示的滑轮组提起2000N 的货物，所用的拉力是800N ， 绳子自由端被拉下4m.下列说法正确的是（ ）

A.总功是3200J ，效率是40%

B. 有用功是8000J, 效率是40%

C.有用功是3200J, 效率是62.5%

D.总功是3200J,效率是62.5% 13. 要使如图12—5的杠杆水平平衡，可采取的做法是（ ） A ．支点两端各减少一个钩码 B ．支点两端各增加一个钩码 C ．支点左端增加一个钩码 D ．支点左端减少一个钩码

二。填空题（每空1分 共28分）

14.使用杠杆时，当L 1>L 2时，F 1 F 2，此杠杆为 杠杆，其特 点是：省 ，但费 ；当L 1=L 2时，F 1 F 2,此杠杆称为 ，例如 就是这种杠杆。

15.如图16是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______

滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力．

16. 在水平地面上放置一个重360N 的物体A ，用如图所示的滑轮组匀速拉动物体，拉力F 为40N ，不计绳与滑轮的摩擦，则物体与地面的摩擦力是 N ，若A 匀速移动1m ，则绳子自由端通过的距离是 m 。 17. 如图所示是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于_______（费力／省力／等臂）杠杆，使用它的好处是_______，船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物

理知识有（只要写出两点）

（1）____________________________；（2）_____________________________． 18。如图12—1所示，物体G 重60 N ，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A 点加一个方向为_____ 的_____ N 的力；也可以在B 点加一个方向为_____ 的_____ N 的力

19。如图8-5-3，图中的滑轮是 滑轮，如果重物重100N （滑轮重不计），滑轮上升速度5cm/s ，则拉力F ＝ N ，重物上升速度为 ，分析以下，这样使用滑轮组的好处在哪里？ 。

20。在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营。它是一个 杠杆。要把石块抛出去，图中作用在A 点的力沿 方向最小（填a 、b 或c ）。

12题图

16题图

图

17题图 20题图

21. 因为_________功总小于_________功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是减小_________功。

三。实验题（每空1分 共12分）

22. 小明做“研究杠杆平衡条件”的实验

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，在 位置平衡。这样做的好处是： 。

（2）实验时只有8个相同的钩码，小明将四个重力均为0.5N 的钩码挂在杠杆左端A 点后，为使杠杆平衡，钩码应挂在何应在右端 处挂上 个钩码.杠杆平衡后小明便得出了杠杆的平衡条件：在误差允许的范围内，动力×动力臂 = 阻力×阻力臂.你认为

他

们

这

样

就

得

出

结

论

是

否

合

理

？

简

述

理

由 。

23某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实

（1）将表格中的数据补充完整

（2)、比较1、2两次实验，可得的结论：_______________________________________ (3)、比较2、3两次实验，可得的结论：_______________________________________

四。作图题（每题3分 共9分）

24.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法． 25. 画出右图中各图的动力臂和阻力臂．

26. 如图7所示，杠杆BA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，

l 2是F 2的力臂，在图中画出F 1的力臂和力F 2。

五。计算题（28题6分 29题6分共12分）

27. 铁轨用道钉固定在枕木上，取出道钉时，可以用如图2所示的道钉撬。在道钉撬右端加竖直向下的力F 1=200N ，F 1的力臂为1.5m ，道钉对道钉撬的竖直向下的阻力F 2的力

臂为0.1m 。若不计道钉撬受到的重力，求F 2的大小。

甲

图7

甲 乙 丙

26题图

28.如图17所示的滑轮组匀速提起重1000N的物体，10S内绳子的自由端拉下16m，已知做的额外功是800J，若绳重和摩擦不计，试求：(1)绳自由端拉力的功率；(2)滑轮组的机械效率；(3)动滑轮的总重；(4)若用此装置匀速提起1400N的重物，则拉

力为多少N?

初中八年级物理上册--知识点全汇总

初中八年级物理上册知识点汇总 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽

量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

初中物理 八年级下册知识点

物理八下知识点 第七章力 1、力是物体对物体的作用，它不能离开物体而单独存在，要产生力至少要有两个物体，它们之间不一定接触，其中一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间力的作用是相互的，它们既是施力物体，同时也是受力物体。力可以产生两种作用效果：①力可以改变物体的运动状态； ②力可以改变物体的形状 (或者说使物体发生形变 )。 2、力的三要素是指：力的大小、方向和作用点。力一般用大写字母 F 来表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，其符号是 N 。用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示，力的示意图则只表示出力的作用点和力的方向。 3、物体由于发生形变而产生的力叫弹力，常见的拉力、提力、压力、支持力都属于弹力，弹力的方向总是垂直于受力面。测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。相互作用的力总是大小相

等、方向相反、作用在同一直线上，同时产生，同时消失，并且它们分别作用在两个物体上，这两个物体互为受力物体和施力物体。 4、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，其作用点叫重心，施力物体是地球，用符号 G 表示，其方向总是竖直向下，即与水平面相垂直。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心，质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。重力的大小与物体的质量成正比，用公式表示是 G=mg ,其中G 表示重力，单位是 N ，m表示质量，单位是 kg ,g表示重力与质量的比，其值是 9.8N/kg ，它表示的含义是：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N 。 5、两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力，方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作

北师大版初中物理八年级下册期末试题

按住Ctrl键单击鼠标打开名师习题讲课视频播放 八年级物理下册期末检测试题 (本试卷满分100分,考试时间90分钟) 命题说明 本试题用于对八年级物理（北师大版本）第二学期期末检测,内容函盖第七章和第八章,共二章.题型包括:选择题、填空题、作图与实验题、综合题四种。检测采用闭卷笔答的方式,考试时间为90分钟。 一.选择题（每小题3分共36分） 1．如图1所示，关于磁铁和铁钉的相互作用,下列说法中正确的是 [ ] A.磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力 B.磁铁和铁钉虽然没有直接接触，但也会有力的作用 C.在磁铁和铁钉直接接触时,才会产生力的作用 D.是磁铁吸引铁钉,而不是铁钉吸引磁铁图1 2.一物体悬挂在绳子下端,它受到哪些施力物体的作用, 如图2所示，若将绳子剪断,它受到哪些施力物体的 作用[ ] A.地球; 地球 B.地球,绳子；地球图2 C.地球;地球, 绳子 D. 绳子;地球,绳子绳子 3.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作: ①.轻轻来回拉动两次挂钩;②.把待测力加在挂钩上;③.观察弹簧测力计的量程,弄清刻度尺上每一小格表示多少牛顿;④.调整弹簧测力计指针位置;⑤.待指针稳定后读数.上述操做正确的顺序是[ ] A.①②③④⑤В.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ 4. 如图3所示,运动员将足球从后场踢到前场,足球 在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力的情况 是 [ ] A.只受踢力 B.只受重力 C.受踢力和重力 D.不受力的作用图3 5.假设一切物体间的摩擦力都消失了,下列现象中不可能发生的是 [ ]

A.由于重力作用,一切物体都向低处滑去 B.人们将无法行走 C.一切车辆将很容易开动 D.一切车辆将无法起动 6.如图4所示,弹簧测力计的示数为 [ ] A.10N B.2.5N C.5N D.0N 7.如图5所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在 水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,则 [ ] 图4 A.小孩对车的推力大于车车受到的阻力 B.小孩对车的推力等于车车受到的阻力 C.小孩对车的推力小于车车受到的阻力 D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定图5 8.田小刚同学放学回家的路上,脚被石块绊了一下,身子向前跌倒,;过了一会不小心脚踩到一块西瓜 皮,身子向后摔倒如图6所示对这两种情景,下列解释正确的是 [ ] A.二者脚的运动状态改变, 而上身由于惯性仍保持原来的运动状态; B.二者上身的运动状态改变, 而脚由于惯性仍保持原来的运动状态; C.前者上身的运动状态改变, 而脚由于惯性仍保持原来的运动状态, 后者脚运动状态改变, 而上身由于惯性仍保持原来的运动状态; D.前者脚的运动状态改变, 上身由于惯性仍保持原来的运动状态; 后者上身的运动状态改变, 脚由于惯性仍保持原来的运动状态图6 9.下列有关压力和压强的说法正确的是 [ ] A.当物体放在水平面上时,物体受到的重力就是物体对地面的压力 B.由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力,故无法比较大小 C.由于压强是反映压力作用效果的物理量,所以较小的压力是不存在压强的 D.即使再坚硬的物体,它所承受的压强也有一定的限度 10.在图7中属于增大压强的是 [ ] A B C D 图7 11.研究液体的压强要分步进行,图8为实验中的某一

八年级物理知识点详细汇总

初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方 法； ③多次测量取平均值。 6、长度测量的特殊方法： （1）积累法：如测量铜丝的直径、纸的厚度。 （2）平移法：如测量兵乓球的直径。 （3）替代法：如测量曲线的长度（以直代曲法、棉线黏贴法）。 （4）滚轮法：如用轮子的滚动来测长度（以曲代曲法） 7、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s； 常用单位还有小时(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（us）、纳秒（ns）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发 声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

新人教版初中物理八年级上册精品教案 全册

新人教版初中物理八年级上册精品教案全册 第一章简单的声现象 一、声音的产生和传播 学习目标：1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播 速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 重、难点：（重）1、学生对声音的产生与传播过程的探究。 （难）2、设计探究的实验。 3、声现象的分析、解释。 关键：指导学生分析实验现象、总结结论。 教学时数：1课时 教学器材：电脑、音叉、鼓、闹钟、真空罩等。 教材分析：1、本节研究是一种常见的现象，因此要求尽可能利用实验、周围现象去进行教学。可以利用课本外的实验、现象去 进行教学。 2、充分调动学生的思维，指导学生归纳出正确的结论，并 能利用所学知识去解释有关的现象。 教学过程： 一、前提测评：无————因为暂无相关 内容 二、导学达标： 学生观看第一部分录像——各种 各样的声音。引入课题：声音是怎样 产生和传播的？ 1、声音的产生 演示实验：（1）、敲打音叉— —音叉振动，发声。 （2）、握住振动的音叉，声音 马上停止。 （3）、放一段声音的录像。 指导学生分析归纳，得出结论： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 （4）、扩展：录制声音 2、声音的传播： （1）、得出：固体、气体可 以传播声音。

（2）、实验14页图1-4示： 得出：真空不能传播声音 指导学生分析归纳，得出结论： 声音的传播需要介质。 （3）、声波：利用录像 同水波进行对比。 3、声速： 15℃声音在空气中的速度为340m/s 。 4三、小结： 小结本节内容，明确目标，强调重、难点 四、达标练习： 完成物理套餐中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课 外练习。 五、课后活动： 练习：物理套餐的部分内容。 作业：16页1、2、3题。 教学后记： 1、 在课堂上对声音的知识不能扩展太多，这只是声音的第一节课， 可降低难点。 2、 要测一测学生的接受情况。

新人教版初中八年级上册物理期末考试试卷及答案

2019-2020学年八年级（上）期末物理试卷 一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） 1．根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（） A．一个鸡蛋的质量约为500g B．小明上学时步行的速度大约是4.5km/h C．浴室里洗澡水的温度约为30℃ D．物理课本的长度大约是26dm 2．物体在凸透镜前20cm处，可以得到倒立放大的像，现将物体向透镜移近10cm后，得到的像是（） A．倒立放大的实像B．倒立等大的实像 C．正立放大的虚像D．条件不足，无法判定 3．如下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（） A．打球时用力握紧球拍B．乒乓球拍上贴有橡胶皮 C．旱冰鞋下装有滚轮D．运动鞋底做成凹凸不平的花纹 4．兰州一中的佳佳同学考取了北京大学，她爸爸将自己的金戒指拿到打金店加工改为了一块金奖牌．下列说法正确的是（） A．金戒指熔化倒进金牌模具时质量减少了 B．金戒指做成金牌表面积大了，故质量增加了 C．金牌由景德镇带到北京大学质量会改变 D．以上说法都不正确 5．下列哪种措施可以减弱噪声（） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．在摩托车内燃机排气管上装消音器 C．科学家研制氟利昂的替代品

D．为促销在商场门口安装高音喇叭 6．做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动速度之比是3：4，通过的路程之比是6：5，则两汽车的运动时间之比是（） A．9：10 B．5：3 C．5：8 D．8：5 7．你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）A．质量B．密度C．重力D．体积 8．在河岸上用手电筒照向平静的河面，进入水中的光（） A．速度变小，光路向下弯折B．速度变小，光路向上弯折 C．速度变小，传播方向都不变 D．速度变小，传播方向不变 9．（多选）体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知ρ铅＞ρ铜＞ρ铁，则下列说法中正确的是（） A．如果铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的 B．如果铅球是实心的，则铜球和铁球一定是空心的 C．如果铜球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的 D．铅球、铜球和铁球都可能是空心的 10．（多选）铝的密度是2.7×103kg/m3，它的物理意义是（） A．每立方米的铝的密度是2.7×103kg/m3 B．每立方米的铝的质量是2.7×103kg/m3 C．每立方米的铝的质量是2.7×103kg D．2.7×103kg的铝的体积是1m3 二、填空题（共7小题，每小题4分，满分30分） 11．甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在长钢管的另一端敲击一下，甲同学听到了两次响声，这两次呼响声分别通过、传入甲同学耳朵的． 12．站在行驶的火车上的乘客看到树木向东运动，他是以为参照物的；若以地面为参照物，火车正在向运动． 13．一个人站在竖直放置的平面镜前4m处，则像距离人m远；如果此人以1m/s 的速度靠近镜面，则1.5s后，人和像的距离为m． 14．一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通过路程是20m，这个物体后2s内的平均速度是，4s内的平均速度是． 15．一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是，这种金属可能是；

初中物理八年级下册力教案

初中物理八年级下册力教 案 Newly compiled on November 23, 2020

《1.力》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； 2、知道物体间力的作用是相互的； 3、知道力的两种作用效果； 4、培养学生的观察能力和初步分析概括能力。 （二）过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。 （三）情感态度与价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理 二、教学重点 力的概念 三、教学难点 力的概念以及物体间力的相互性。 四、教学过程 （一）新课引入： 物理学中的许多概念来自于生产、生活。人们对力的认识也是从日常生活中开始的。 那么，什么是力它又是如何作用的呢让我们一起来进入今天的学习！ （二）进行新课： 教师活动设计学生活动设计

1、认识力 演示实验：手握握力计、折弯 铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。以 上实验可用投影仪展示，以利于 学生观察。 引导学生记录，分析情况。提 问：以上实验都有哪些特点你们还 能举出哪些这样的例子 观察老师演示实验，观察投 影仪展示试验情况。引导学生讨 论得出结果：以上实验都是一个 物体对另一个物体的作用，它们 有的外形发生了变化，有的运动 状态发生了改变。 学生再举出一些力的作用的 例子：运动员举重、踢足球、拉 车、折树枝…… 通过观看实验与学生讨论发 言，使学生明白：力是物体对物体 的作用。 学生明白力的概念。 2、力的作用是相互的 老师做实验： (1) 弹簧拉钩码。 多媒体放映： (2) 小车撞击绷紧的橡皮筋。 (3) 两人站在冰上，一人用 力推另一人。 带领学生讨论、分析。提问： 谁是施力物体谁是受力物体 观看实验：弹簧拉钩码时自 身也被拉长；小车撞击橡皮筋时 自身运动方向改变；一人推另一 人自身也被向后推。分析：当弹 簧是施力物体时，钩码是受力物 体，反之，当钩码是施力物体 时，弹簧是受力物体。其他也是 这样。 老师通过大量实例使学生明 白：两物体发生力的作用时，每一 个物体即是受力物，同时又是施力 物。它们的力是相互的，是成对出 现的。 学生明白力的作用是相互的 概念

初中物理八年级期末考试

初中物理八年级期末考试 （满分：100分，其中卷面分5分） 一、选择题（将唯一正确答案的序号填在表格内，每小题3分，共39分） 1．以下估测中最接近事实的是 A．一张课桌的桌面宽度是5m B．某同学正常的体重是50N C．人步行的速度是1．2m／s D．一个乒乓球的直径是4dm 2．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是A．教室内保持安静，不讲话B．在教室周围植树 C．每个学生都戴一个防噪声耳罩D．在教室内安装噪声监测装置 3．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。小明最终以12．5s的优异成绩获得冠军。关于小明百米赛跑的过程，下列说法正确的是 A．小明在前50m一定用了6．25s B．小明每秒钟通过的路程都8m C．小明的平均速度是8m／s D．无法计算小明的平均速度 4．物理学中经常用图像来表示物体的运动规律，则图中能表示同一运动规律的是 A．甲丙B．甲丁C．乙丙D．乙丁 5．下列实例中，属于光的反射现象的是 A．斜插在水中的筷子“变弯” B．湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影 C．雨过天晴天空出现彩虹 D．光穿过茂密的树叶间隙，在地面形成圆形光斑 6．下列是我们日常生活中常见的光现象，对它们的解释正确的是 A．人离平面镜越近，所成的像就越大 B．若不注意用眼卫生很容易“近视”，这时需配戴用凸透镜制成的眼镜矫正 C．在岸边看到水中的鱼，其实就是鱼的实像 D．电视机上各种彩色图案是由三种单色光混合而成的，它们是红、绿、蓝

7．如图的四幅图中，能正确表示光从空气中折射入水中的是 8．放映幻灯片时，幻灯片到镜头的距离为12cm，屏幕上得到放大的像，若幻灯片距镜头为5cm，屏幕上将 A．得到正立、放大的像B．得到倒立、放大的像 C．得到一个小的光斑D．不能承接到像 9．小青用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上形成的像如图乙所示，如果将“E”换成“F”（如图丙），在同一位置观察，屏上的像应是 10．力的作用是相互的，下列现象中不是利用一原理的是 A．火箭起飞时，要向下方喷气B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．向前划船时，要用桨向后拨水D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球11．用力推桌子的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 12．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

人教版初中物理八年级下册知识点汇总

第七章《力》复习提纲 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

初中物理八年级下学期期末考试(含答案)

八年级物理下册期末考试试题 一. 单选题（每小题2分，共28。每小题的选项中只有一个是正确的。多、错选或不选的均 不得分） 1. 下列现象中，不能用惯性知识解释的是（） A. 在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B. 人走路被石头绊倒会向前倾倒 C. 锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 D. 子弹从枪膛里射出后，虽然不在受到火药的推力，但是仍向前运动 2. 关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（） A. 漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B. 物体排开水的体积越大在水中受到的浮力越大 C. 浸没在水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D. 物体的密度越大受到的浮力越小 3. 悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，潜水艇将（） A. 下沉 B. 上浮 C. 仍悬浮在水中 D. 先下沉后上浮 4. 同一艘船从河里驶向海里时，下列说法中正确的是（海水水ρρ<）（） A. 船受到的浮力变小，船身沉下一些 B. 船受到的浮力不变，船身浮上来一些 C. 船受到的浮力不变，船身沉下一些 D. 船受到的浮力变大，船身浮上来一些 5.在标准大气压下，大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（） A. 1N B. 10N C. 100N D. 1000N 6. 如图1所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（） A. 杠杆仍平衡 B. 杠杆右端下降 C. 杠杆左端下降 D. 无法判断 7. A. 可以省力或省距离，但不能省功 B. 可以省力，同时也可以省功 C. 可以省距离，同时也可以省功 D. 只有在费力情况时才能省功 8. 用如图2所示滑轮组提起重G=320N 用在绳自由端的拉力F=200N A. 120N B. 80N C. 60N D. 无法计算 9. （2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2~3一组可以达到实验目的的是（） A.（2）、（3） B.（3）、（5） C.（3）、（4） D.（1）、（4）10. 在下列四种情况中，推力做功最多的是（） A. 用10N 的水平推力把质量为m B. 用5N 的水平推力把质量为m 2C. 用10N 的水平推力把质量为m 2D. 用5N 的水平推力把质量为m 11.

人教版初中物理八年级上册知识点全集

第一章第一节：长度和时间的测量 1、长度的基本单位：______。成人走两步的距离大约为________。课桌的高度大约是_______。Pm2.5颗粒物直径小于________。长城长________。 2、长度的其他单位以及换算关系：_________________________________________________。 3、刻度尺的使用： （1）使用刻度尺测量物体的长度首先要看清刻度尺的________、_________和________。 （2）如何正确放置刻度尺：___________（注意有没有从0开始、厚刻度尺如何放置）。 （3）读书时，视线要_____刻度线，读数时读到________的__________（至少读三遍）。 即刻度尺读数时需要估读，除刻度尺外其他测量工具不需要估读。 4、特殊的测量方法：累积法（测一张纸的厚度），化曲为直法（测曲线长度）。 5、时间的基本单位：______________。时间的其他单位以及换算关系：_________________。 6、误差：测量值和真实值之间存在的差异。误差_____消除，只能_______。减小误差的主要方式为_________、_________、______。测量导体电阻的大小应用的方法是其中的______________。错误_________消除。 7、多次测量求平均值时，错误的数据要先删除，剩下的数据求平均值。平均值要与题目中所给数据位数一致（四舍五入）。 第一章第二节：运动的描述 1、两种题型： （1）告诉研究物和参照物，根据所选参照物判断研究物的运动状态。 两者位置发生改变：研究物是运动的 两者位置没有发生改变：研究物是静止的 （2）告诉研究物以及运动状态，根据研究物的状态选择合适的参照物。 研究物是运动的：选和研究物位置发生变化的。 研究物是静止的：选和研究物位置不发生变化的。 2、研究物的选择标准： （1）研究物可以任意选择，但不能是研究物本身。即不是所有物体都能做参照物。 （2）无论是运动的还是静止的，都认为参照物是静止的。 （3）一般选大地为参照物。 3、相对静止应满足的条件：___________，___________。

2019年初中物理-八年级期末卷

期末检测卷 (时间：60分钟分值：100分) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．如图所示，在测物体长度时，有以下几种方式， 其中操作正确的是() A B C D 2．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图象如图所示，由图象可知() A．甲的速度小于乙的速度 B．经过6 s，甲在乙前面1.2 m处 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．以乙为参照物，甲向东运动 3．(2015·湖北宜昌)如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的() A．音调B．振幅C．音色D．响度4．(2015·山东潍坊)随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是() A．修建人工湖和湿地公园 B．倡导市民低碳生活、绿色出行 C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙 D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 5．如图所示的图象能描述物体凝固成晶体过程中温度变化情况的是() A B C D 6．(2015·福建厦门)如图所示物态变化现象中，需要吸热的是() A．雾凇的形成B．河水成冰 C．樟脑丸逐渐变小D．露珠的形成7．(2015·黑龙江哈尔滨)如图所示的四种现象中， A.太阳光经过凸透镜形成 光斑 B.手影的形成 C.水中铅笔看起来变弯折 D.塔在水中形成倒影 水平面上，一支直立的铅笔从平面镜前40 cm处，以5 cm/s的水平速度垂直向平面镜匀速靠近，下列说法正确的是() A．铅笔在平面镜中所成的像逐渐变大 B．经过2 s，铅笔与它的像之间的距离变为20 cm C．铅笔的像相对于平面镜的速度为10 cm/s D．若平面镜顺时针转至图中虚线位置，铅笔的像将与铅笔垂直 9．(2015·辽宁锦州)如图是照相机的成像示意图，

初中：八年级物理上册第一章知识点总结

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订：XX文讯教育机构

八年级物理上册第一章知识点总结 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声

加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db 以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。

初二物理上册知识点归纳总结

初二物理上册知识点归纳总结 一．长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是实行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 33691 km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10 nm 31μm=10nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直 径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／ N2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把 不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到 广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线 拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待 测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻 度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来实行测量）☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述） ①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对 折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币 平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 6、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

人教版初中物理八年级上册期末检测试卷(含解析)07

贵州黔南2018--2019学年度第一学期期末联考八年级物理试卷 一、选择题 1.在一些综艺电视节目中。表演者在模仿动物叫声时，主要是模仿动物声音的（） A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色 2.下列成语与其物理知识相符的是（） A. 隔岸观火一一光的折射 B. 坐井观天一一光的反射 C. 杯弓蛇影一一光的反射 D. 猴子捞月一一光的折射 3.如图所示，此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，现保持凸透镜和竖屏的位置不变，将蜡烛的位置移动到P点，则光屏上（） A. 无像 B. 成倒立、缩小的实像 C. 成倒立、放大的实像 D. 成正立、放大的实像 二、填空题 4. （1）图(a)中刻度尺的分度值是________cm，物体的长度是________cm； （2）图(b)中温度计的测温原理是________示数是________℃ (a) (b) 5.小明同学由于支气管发炎到医院做雾化治疗，打开超声雾化机超声波能将药液打散而形成白雾，是因为超声波具有________：人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于________ Hz：飘出的白雾没过多久渐渐消失，这是________(填物态变化名称)现象。 6.声音在15℃空气中的传播速度约为________m／s空气中的光速约为________m／s。在某次百米赛跑中，若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时，则所记录的比赛成绩比实际情况要________。(选填“好”或“差”) 7.站在上行扶梯上的乘客，以扶梯为参照物，乘客是________的;以________为参照物，乘客是运动的。 8.一束太阳光与水面成50°入射，反射角为________，折射角________(选填“大于”、“小于”或“等于”)40°。当光线垂直射向水面，反射角为________。 9.为了打击不法犯罪行为，城市的各个角落都安装了“天网”监控。监视街道的摄像头镜头相当于一个 ________镜，摄像头离被拍物体的距离应在________的范围，能形成________(选填“倒立”或“正立”)的实像。 10.晶体在熔化的过程中需要不断从外界 ________，温度 ________；钨的熔点是3410℃，它的凝固点 是 ________℃。

初中八年级物理全册概念题汇总(含答案)

初中物理概念八年级（上） 1．在国际单位制中,长度的单位是米。测量长度的工具是刻度尺。 游标卡尺和螺旋测微器是测量的工具。测量结果由数值和单位组成。 2．使用刻度尺前，首先要观察零刻度线、量程、分度值。 3．使用刻度尺时，要把刻度尺与被测物体平行，读数时视线要正对刻度线，读数时要读到分度值下一位。 4．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，测量时间的工具是停表/秒表。 5．测量值和真实值的差异叫误差。误差可以减小,但不能消除.。 6．在物理学中把物体位置随时间的变化叫机械运动，判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这是运动和静止的相对性。比较物体运动快慢的方法有：相同时间比较路程、相同路程比较时间、比较速度的大小。 7．在物理学中，把路程与时间之比叫速度。 8．速度是表示物体运动快慢的物理量；它等于运动物体在单位时间内通过的路程。.在匀速直线运动中,速度公式为v=S/t ，在国际单位制中，速度单位是m/s 。1m/s= 3.6 km/h。 9．我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速运动。 10．测量平均速度的原理是v=S/t ；需要的测量工具是刻度尺和秒表。11．声音由物体振动产生，正在发声的物体叫声源;声音的传播需要介质;声能在气体、液体、固体传播,在不同介质声速不同，常温下空气中声速为340 m/s。 12．回声是声音的反射现象，声音的三要素是音调、响度、音色。13．发声体振动的快慢叫音调,音调与频率有关; 声音的强弱叫响度,响度与振幅 和距离有关。不同的物体发出声音的音色不同,我们能闻其声知其人是根据声音的音色来辨别。 14．物理学中把每秒振动的次数叫频率，频率的单位Hz 。 15．人的听觉范围是20 Hz至20000 Hz。高于20000Hz的声叫超声波；低于20Hz 的声叫次声波。 16．从物理学的角度看，噪声来源于发声体做无规则振动。人们以分贝为单位来表示声音的强弱。减弱噪声可以从以下三条途径进行：一是防止噪声产生；二是阻断噪声传播；三是防止噪声进入耳朵。 17．声音可以传递信息和能量。 18．我们把物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度计。 19．温度计是根据液体热胀冷缩的规律做成的。温度计的℃表示采用的是摄氏温度，它把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水规定为100℃.。 20．温度计的使用：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。读数时等示数稳定再读数。 21．物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。晶体熔化时的温度.叫熔点。 22．固体分晶体和非晶体两种。晶体和非晶体的区别是：晶体有固定熔点，在熔化

人教版初中物理八年级上册-八年级物理专题练习

八年级物理专题练习 一、作图题 【光的反射做图】：１．作出图中的反射光线或入射光线 ２．根据平面镜成像的规律作出物体在平面镜中的像 ３． AB 、CD 是某一点光源Ｓ发出的一条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。 （２）如图，ＭＮ是平面镜，Ａ为发光点，Ｂ为反射光线上的一点。试画出经过Ｂ的点的反射光线和与这条反射光线对应的入射光线。 ４．如图所示，一条光线经过平面镜反射后，竖直向下射入井中，请在图中画出平面镜，并标出法线。 【 光的折射作图】：５． 如图，是不从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请你在图中画出该入射光的折射光线的大概位置。 【 Ａ （１）（3） .S （２） （4） （６） .Ｂ .A （8） （7）

８．如图，在凸透镜焦点Ｆ处放一平面镜ＭＮ，ＢＦ为一入射光线的折射光线，请将图补充完整。 【力的示意图】 １．如下图，物体Ａ从斜面上匀速滑下，画出物体Ａ所受力的示意图 ２．如图，一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，画出此时小球受到的力的示意图。 ３．物体Ａ的质量为５ｋｇ，在图中Ａ物体进行受力分析（g=10N/kg ） 30度角的拉力。已知拉力大小F=50N ，对小车进行受力分析。 二、基础知识训练题 １．声音是由 产生的。 停止，发声与就停止了。 ２．声音靠 传播，真空 传声。不同介质传播声音的速度 。一般固、液体传声速度 气体。声音在空气中的传播速度约______m/s 。声音在____体中传播最快,在___体中传播最慢。 ３．回声与原声时差大于 s ，人耳可区分出它们。 ４．人们感觉到的声音的 称为响度。响度是由发声体振动的 决定的。_______越大，响度就越大。人耳所能感觉到的声音的 称为声调。声调是由发声体振动的 决定。________越高，音调就越高。________用来分辨不同物体发出的声音。 ５． 是发声体作无规则的杂乱无章的振动时发出的声音或影响人们工作、学习、休息的声音。 ６．物理学中，用 来划分声音强弱的等级。 ７．控制噪声途径：防止噪声_______；阻断噪声的______；防止噪声________。 8.声音的三要素包括______、_______、__________。 9．减弱噪声的途径：（１） ；（２） ；（３） 10、声音可以传递_______和_______。 【光】 １．“日出日落”这句话中研究的运动物体是 ，是以 为参照物的。 ２．小明同学陪爸爸到公园散步，他看到了柳树上左右摆动的柳枝在湖水中的“倒影”。则“倒影”相对于 是运动的，相对于 是静止的。 ３．在下列空格填上合适的单位。 （１）乒乓球的直径为４ ；（２）头发丝的直径约为７０ ；（３）一名中学生走了两小时通过的路程大约是3 105 。 ４．你身体上最接近３５ｍｍ长度的是（ ） Ａ．大拇指指甲的宽度 Ｂ．大拇指指甲的长度 Ｃ．头发丝的直径 Ｄ．肩膀的宽度 ５．如图1所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． ６．如图４所示，铅笔的长度为 cm 。 ７．甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。乙看见楼房在匀速上升。甲在匀速下降。则他们相对于地面： （1） （2） （3） （4） 图4