浙江省计算机二级办公软件高级应用技术Excel解答

文件if01.xls

1．按职称求取其工资的平均值，并放在Sheet2表中。

（1）把Sheet1表中的数据复制到Sheet2表中。

（2）按职称进行升序排序。

（3）然后分类汇总。

2．将职称为工程师，并且工资大于380的职工复制到F-H列。

3．在工资字段后增加等级字段，400元以上为等级为A，其余为B。=IF(C2>=400,"A","B")

文件if02.xls

1．分别在G列和H列增加“平均分”与“等级”标题，并计算出平均分，其中平均分在85分及以上为优秀，84-75为良，60-74为及格，60分以下为不及格。

=IF(G2>85,"优秀",IF(G2>=75, "良", IF(G2>=60, "及格", "不及格") )) 2．新表格格式与旧表格格式相同。

方法一：选中原来的数据区域(C1:F31)，然后“复制”，再选中所有的数据区域(C1:H31)或新增的数据区域(G1:F31)，利用“选择性粘贴”→“格式”。

方法二：利用格式刷。

文件Excel03.xls

1．利用数组公式求金额：

数组是项的集合。在Excel中，这些项可以位于一行（称为一维水平数组）中，也可位于一列（称为一维垂直数组）中或多行或多列（二维数组）中。无法在Excel中创建三维数组或三维数组公式。

数组公式是指可以在数组的一项或多项上执行多个计算的公式。数组公式可以返回多个结果，也可返回一个结果。例如，可以将数组公式放入单元格区域中，并使用数组公式计算列或行的小计。也可以将数组公式放入单个单元格中，然后计算单个量。位于多个单元格中的数组公式称为多单元格公式，位于单个单元格中的数组公式称为单个单元格公式。

方法一：

（1）输入=SUM(G2*H2)

（2）然后敲Ctrl+Shift+Enter，显示的结果为：{=SUM(G2*H2)} （3）然后按填充柄拖动。

方法二：

（1）选择单元格I2到I51。

（2）在编辑栏中输入公式：=G2:G51*H2:H51，

然后敲Ctrl+Shift+Enter。

（3）公式自动变为：{=G2:G51*H2:H51}

2．使用统计函数，对Sheet1中结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置，要求：

（1）统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数：

=COUNTIF(D2:D51, "高等教育出版社")

（2）订购数量大于110，且小于850的书的种类数：

=COUNTIF(G3:G52,"<850")-COUNTIF(G3:G52, "<=110")

3．用户支付总额

（1）c1用户：=SUMIF($A$2:$A$51,"c1", I2:I51)

（2）c2用户：=SUMIF($A$2:$A$51,"c2", I2:I51)

（3）c3用户：=SUMIF($A$2:$A$51,"c3", I2:I51)

（4）c4用户：=SUMIF($A$2:$A$51,"c4", I2:I51)

4．闰年的判断

=IF(OR(AND( MOD(A2,4)=0,MOD(A2,100)<>0 ),MOD(A2,400)=0 ),"闰年","平年")

5．将Sheet1复制到Sheet3中，对Sheet3进行高级筛选，要求：（1）筛选条件为“订数>=500，且金额总数<=30000”；

（2）将结果保存到Sheet2中。

6．根据Sheet1中的结果，在Sheet4中新建一张收费处数据透视表，要求：

（1）显示每个客户在每个出版社所订的教材数目；

（2）行区域设置为：“出版社”；

（3）列区域设置为：“客户”；

（4）计数项为订数。

文件if&countif01.xls

1．在Sheet1表中C19：C22填写各个工资级差人数。

600及以上

=COUNTIF(C2:C17,">=600")

500-600

=COUNTIF(C2:C17,"<600")-COUNTIF(C2:C17, "<500") 400-500

=COUNTIF(C2:C17,"<500")-COUNTIF(C2:C17, "<400") 400以下

=COUNTIF(C2:C17,"<400")

2、在Sheet1表中，在工资字段后增加等级字段，其中职称为“高工”为等级为A，“工程师”为B，“助工”为C，工人为“D”。

=IF(B2="高工","A", IF(B2="工程师","B",IF(B2="助工","C","D")))

文件if&countif02.xls

1．求语文功课的最高分和最低分。

=MAX(C2:C32)

=MIN(C2:C32)

2．求各分段的人数及比例，90以上（包括90）为优，80以上（包括80）到90为良，70以上（包括70）到80为中，60以上（包括60）到70为及格，60以下为不及格。

优：=COUNTIF($C$2:$C$32,">=90")

良：=COUNTIF($C$2:$C$32,"<90")-COUNTIF($C$2:$C$32,"<80") 中：=COUNTIF($C$2:$C$32,"<80")-COUNTIF($C$2:$C$32,"<70")

及格：=COUNTIF($C$2:$C$32,"<70")-COUNTIF($C$2:$C$32,"<60") 不及格：=COUNTIF($C$2:$C$32,"<60")

比例：=C38/COUNT($C$2:$C$32)

3．利用if函数判断语文和数学是否都及格，填“是”与“否”。

=IF(AND(C2>=60,D2>=60),"是","否")

文件RANK&vLOOKUP.xls

1．在sheet1里有一列考试成绩,利用rank函数根据考试成绩求名次。

=RANK(D4,$D$4:$D$127,0)

2．在sheet2有一个小表，用一条公式，把这些人所在学校找到并填到sheet2的考生单位所在的列，提示用vlookup函数。

=IF(A2="","",VLOOKUP(A2,题目!A3:G127,7,TRUE))

浙江省高校计算机等级考试办公软件高级应用技术

浙江省高校计算机等级考试办公软件高级应用技术 （二级）考试大纲 基本要求 1. 掌握Office各组件的运行环境和视窗元素。 2. 掌握Word高级应用技术，能够熟练掌握页面、样式、域的设置和文档修订。 3. 掌握Excel高级应用技术，能够熟练掌握工作表、函数和公式，能够进行数据分析和外部数据的导入导出。 4. 掌握PowerPoint高级应用技术，能够熟练掌握模版、配色方案、幻灯片放映、多媒体效果和演示文稿的输出。 5. 熟练掌握Office公共组件的使用。 考试范围 （一）WORD高级应用 1．WORD页面设置 正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。 2．WORD样式设置 1)掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式。 2)掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板。 3)正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用。

3．域的设置 掌握域的概念，能按要求创建域、插入域、更新域。 4．文档修订 掌握批注、修订模式，审阅。 （二）EXCEL高级应用 1. 工作表的使用 1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。 2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。 3)使用样式格式化工作表。 2．函数和公式的使用 1)掌握EXCEL内建函数，并能利用这些函数对文档进行统计、处理。 2)掌握公式的概念，能创建和应用数组公式。 3．数据分析 1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。 2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。 4．外部数据导入与导出 与数据库、XML和文本的导入与导出。

Office办公软件高级应用试卷

Office办公软件高级应用第一套试卷 总分：100考试时间：100分钟 一、单项选择题 1、在Word 2010编辑状态下，绘制一文本框，应使用的选项卡是( A)。 A、插入 B、开始 C、页面布局 D、引用 2、Word 2010的替换功能所在的选项卡是(B)。 A、视图 B、开始 C、插入 D、审阅 3、Word 2010具有的功能是(D)。 A、表格处理 B、绘制图形 C、自动更正 D、以上三项都是 4、在Word 2010的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击快速访问工具栏中的(B)按钮。 A、打印 B、预览 C、保存 D、打开 5、Word程序允许打开多个，用(C )功能区选项卡可以实现文档窗口之间的切换。 A、插入 B、布局 C、视图 D、开始 6、要将文档中一部分选定的文字移动到指定的位置，首先应对它进行的操作是(C ) A、单击“开始”选项卡的“复制”按钮 B、单击“开始”选项卡的“格式刷”按钮 C、单击“开始”选项卡的“剪切”按钮 D、单击“开始”选项卡的“粘贴”按钮 7、在Word编辑状态下，按住(B )键的同时用鼠标左键拖动选定的文本块到目标位置，可以实现对选定的文本块的复制。 A、Alt B、Ctrl C、Esc D、Shift 8、下列有关Excel 2010功能的叙述中，正确的是(D )。 A、Excel 2010将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件来保存 B、在Excel 2010中，工作表的名称由文件名决定 C、Excel 2010的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表上 D、Excel 2010的一个工作簿中可包含多个工作表 9、在向A1单元格中输入字符串时，其长度超过A1单元格的显示长度，若B1单元格为空，则字符串的超出部分将(D )。 A、被删除截断 B、作为另一个字符串存储在B1中 C、显示“####” D、连续超格显示 10、为了复制一个工作表，用鼠标拖动该工作表标签到达复制位置时，必须同时按下( C)键。 A、Alt B、Shift C、Ctrl D、Shift+Ctrl

计算机二级MSOffice练习题及答案一

2018年3月计算机二级MSOffice练习题及答案一 一、选择题 1). 一个字长为8位的无符号二进制整数能表示的十进制数值范围是( )。 ～256 ～255 ～256 ～255 正确答案：B 2). 根据汉字国标码GB2312-80的规定，总计有各类符号和一、二级汉字个数是( )。 个 个 个 个 正确答案：B

3). 计算机能直接识别的语言是( )。 A.高级程序语言 B.机器语言 C.汇编语言 ++语言 正确答案：B 4). 下列关于计算机指令系统的描述正确的是( )。 A.指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合 B.指令系统是构成计算机程序的全部指令的集合 C.指令系统是计算机中程序的集合 D.指令系统是计算机中指令和数据的集合 正确答案：A 答案解析：指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合。 5). 1CB的准确值是( )。 ×1024Bytes

×1000KB 正确答案：C 答案解析：1CB=1024MB=1024×1024KB=1024×1024×1024B。 二、电子表格题 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作. 注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下. 小李是东方公司的会计，利用自己所学的办公软件进行记账管理，为节省时间，同时又确保记账的准确性，她使用Excel编制了2014年3月员工工资表“”. 请你根据下列要求帮助小李对该工资表进行整理和分析(提示：本题中若出现排序问题则采用升序方式)： (1)通过合并单元格，将表名“东方公司2014年3月员工工资表”放于整个表的上端、居中，并调整字体、字号.

浙江省计算机二级办公软件高级应用技术(教学大纲)

《浙江省计算机二级办公软件高级应用技 术》课程教学大纲 课程名称:浙江省计算机二级办公软件高级应用技术 课程编码： 5506001 课程类别：通识选修课 适用专业；各专业（除计算机专业） 总学时：48 理论学时：24 实践课时：8（实验）+16（上机练习）先修课程：无 基本教材：李永平主编，信息化办公软件高级应用（第二版），科学出版社，2013年8月 参考书目: 1、吴卿，办公软件高级应用实践教程，浙江大学出版社，2010年第1版 2、吴卿，办公软件高级应用office2010，浙江大学出版社，2012年第1版 一、课程的性质、目的和任务 （一）课程的性质 《浙江省计算机二级办公软件高级应用技术》是面向各专业（除计算机专业）学生通识选修课，它是随着实际工作中计算机应用技术的要求不断提高发展而产生的，是对具有一定计算机基础的大学生开设的一门课程。 （二）课程的目的 本课程的目的旨在提升大学生的计算机实际操作能力和应用水平，为学生在实际公安工作中应用计算机打下坚实的基础。 （三）课程的任务 本课程着重介绍office办公软件word、excel和power point的高级应用和操作，讲授与计算机二级考试（办公软件高级应用技术）相关的计算机基础知识、基本概念和基本操作技能，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，并按照浙江省高校计算机等级考试办公软件高级应用技术（二级）考试大纲的要求，在扎实基础，熟练操作的基础上，帮助学生完成通过计算机二级等级考试（办公软件高级应用技术）任务。

二、课程的基本要求 （一）课程教学的基本要求 本课程是在具有一定计算机文化基础之上，着重进行办公软件高级应用技术的讲授和训练的课程，教学内容以浙江省高校计算机等级考试办公软件高级应用技术（二级）考试大纲为准，要求学生熟练掌握办公软件高级应用的技能，以达到通过办公软件高级应用技术（二级）考试的教学要求。 1、熟练掌握Word高级应用 1）掌握Office文档模板的建立和应用； 2）熟练掌握样式和标题样式的应用； 3）熟练掌握域的设置； 4）熟练掌握题注和交叉引用的设置； 5）熟练掌握分页和节的应用； 6）熟练掌握页码设置和页眉页脚设置； 7）熟练掌握目录和索引的自动生成方法； 8）掌握文档批注、审阅和修订。 2、熟练掌握Excel高级应用 1）熟练掌握复杂函数和公式应用； 2）熟练掌握不同工作表之间的单元格引用和计算； 3）熟练掌握多关键字排序和高级筛选； 4）熟练掌握数据透视表和数据透视图的建立方法； 5）掌握常用财务函数的应用方法。 3、熟练掌握PowerPoint高级应用 1）熟练掌握应用演示文档模板建立电子演示文稿的方法； 2）熟练掌握幻灯片版式的应用方法； 3）熟练掌握幻灯片的配色； 4）熟练掌握幻灯片动画等多媒体效果的设置方法； 5）熟练掌握幻灯片放映和演示文稿的输出方法。 4、熟练掌握二级考试基础操作与二级模拟考试训练

计算机二级办公软件高级应用技术真题答案及解析

第1题 1、对正文进行排版，其中： (1)章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。操作步骤： a. 选择第一章标题（整行）；

b. 在样式工具栏中选择“标题1”，并将第一行设置为居中； c. 保持选中状态，执行菜单“格式”—“项目符号和编号”，打开项目符号和编号 的对话框，按下图选择多级符号项，再单击“自定义”按钮，打开自定义多级符号列表，按图设置为1级目录设置为“第1章”，单击“确定”按钮； d. 将第一行选中，双击格式刷，将其他三章用格式刷完成，并删除多余的“第二章、 第三章、第四章”。 (2)小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。 X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。 操作步骤： a. 选择第一章下第一小节标题（整行）； b. 在样式工具栏中选择“标题2”，并将第一行设置为左对齐； c. 保持选中状态，执行菜单“格式”—“项目符号和编号”，打开项目符号和编号 的对话框，按下图选择多级符号项，再单击“自定义”按钮，打开自定义多级符号列表，按图设置为2级目录设置为“1.1”，单击“确定”按钮； d. 用格式刷完成其他的二级目录，并删除多余的“节目录，如1.2、1.3………”。 (3)新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后4位；其中： a.字体：中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”； b.段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；

c.其余格式：默认设置。 操作步骤： a. 打开“格式”菜单——单击“样式和格式”打开右侧边栏——“新样式”； b. 在“新建样式”对话框中，输入名称“样式XXXX”（XXXX为准号证号后4位）； c. 打开对话框左下方“格式”下拉框中的“字体”，根据题目要求设置字体格式； (4)对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”… 处，进行自动编号，编号格式不变。 操作步骤： a. 将光标定位在正文第一个“1.”处，执行菜单“格式”—“项目符号和编号”， 打开项目符号和编号的对话框，按下图选择编号，单击“确定”按钮；其它连续编号用格式刷完成即可。 b. 注意系统所编的顺序号是连续的，因此，在新的编号顺序处，需要在编号位置单 击右键，选择“重新开始编号”； 5)将(3)中的样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 操作步骤：

计算机二级考试office高级应用Excel函数复习重点汇总(精简)

EXCEL 2010 常用函数应用 1. VLOOKUP 函数的使用方法 (这个一定要会) VLOOKUP 是一个查找函数，给定一个查找的目标，它就能从指定的查找区域中查找返回想要查找到的值。它的基本语法为： 方法一：VLOOKUP （查找目标，查找范围，返回值的列数，精确 OR 模糊查找) 下面以一个实例来介绍一下这四个参数的使用 例 1：如下图所示，要求根据表二中的姓名，查找姓名所对应的年龄 公式：B13 =VLOOKUP(A13,$B$2:$D$8,3,0) 方法二： 返回值的列数 精确 OR 模糊查找

2.符合多个条件的数据求和——SUMIFS 可以添加更多条件 3.MID函数 （1）在C2单元格中输入公式“=MID(A2,4,1)&"班"”， 说明：MID函数是截取字符串函数，主要功能是从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。本题中“=MID(A2,4,1)&"班"”是指从A2单元格的字符串中的第4位开始，截取1个字符，“&”为连接运算符，可以将两个文本字符串连接在一起，在本题中将截取出的字符和“班”字连接。 （2）=IF(MID(B3,3,2)="01","法律一班",IF(MID(B3,3,2)="02","法律二班 ",IF(MID(B3,3,2)="03","法律三班","法律四班")))” 4.IF函数见教材实例 C列“等级”的评定由IF函数来求得，C2=IF(B2>=90,"优秀",IF(B2>=80,"良好",IF(B2>=70,"中等",IF(B2>=60,"及格","补考")))) 5.名次排位函数——RANK 函数 rank 函数最常用的是求某一个数值在某一区域内的排名。 rank 函数语法形式：=RANK(D2,$D$2:$D$21,0) 6.根据日期判断是否周末（2013年1月20日星期日） =IF(WEEKDAY(A3,2)>5,"是","否")

计算机等级考试二级officeexcel练习题

、电子表格格式编辑与数据处理 1. 新建工作薄“ excel操作”保存到你建立的文件夹中，输入“ Sheetl”工作表内容如下表所示。其中，“班级”使用数据有效性设置选择输入列表。 2. 为工作表中的各科成绩设置数据有效性检查，要求输入的成绩介于40到 100之间，合理设置“输入信息”和“出错信息”。 3.将表格总分列的对齐方式 设置为中部右对齐，其余单元格的对齐方式设置为中部居中；将单元格中的字体颜色设置为深蓝色。 4. 将各科平均分的字体设置为 TimesNewRoman12号、加粗。 5. 将表格第一列底纹设置为浅橙色，第二列设置为青绿色，第五列设置为浅黄。 6. 将表格的外表框设置为1.5磅粗的双实线，红色；内边框设置为1磅粗实线。 7. 把工作表中低于60的分数用红色标出，超过90的分数用绿色标出。 8. 使用Sheet1工作表中的数据，统计“总分”并计算“各科平均分”，结果分别放在相应单元格中。其中“各科平均分”保留一位小数。 9. 给总分最高的单元格插入批注“总分最高”。 10. 根据姓名和总分为数据源创建图表，其标题为 "成绩图表"，类型为“三维簇状柱形图”。

11. 复制Sheetl中除了“各科平均分”以外其他的信息到 Sheet2中，以“总分”为主要关键字，“数学”为次要关键字，升序排序。 12. 在Sheet2 中，高级筛选出总分>300分，并且姓“李”的学生，并将结果保存为Sheet3。 13. 复制Sheet2中的数据到sheet4，以“班级”为分类字段，将各科成绩进行“平均值”分类汇总。 14. 复制 Sheet2 的信息到 Sheet5 中，布局以“系别”为分页，以“班级” 为行字段，以各科考试成绩为平均值项，从Sheet5工作表中A1单元格起建立数据透视表。 三、利用 PowerPoint 制作一份“教学课件（大学语文）” 1 .文稿长度不少于 6张幻灯片。 2. 设计一个较好的首页封面。 3. 要求课件内容包括：课文背景、作者年代、练习题、课堂讨论等。 4. 尽可能地利用文稿演示软件的各种优化演示文稿的设计，如插入声音与影 片、幻灯片的切换方式、自定义动画、超级链接、动作按钮等的设计。

浙江省计算机二级办公软件高级应用技术考试真题题库

省计算机二级办公软件高级应用技术考试真题题库 二级Word试题 题目要求 文档：Adobe简介 1、对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。 （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。 X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。 （3）新建样式，样式名为：“样式”+号后4位；其中： a.字体：中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”。 b.段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍 c.其余格式：默认设置。 （4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”…

处，进行自动编号，编号格式不变。 （5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 （6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。 a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”， （例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2） b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号， c.图居中。 （7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”， 其中“X-Y”为图题注的编号。 （8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。 a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1表，题注编号为1-1） b.表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。 c.表居中。

（9）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用，改为“如表X-Y所示”，其中“X-Y”为表题注的编号。 （10）为正文文字（不包括标题）中首次出现“Adobe”的地方插入脚注，添加文字“Adobe系统是一家总部位于美国加州圣何赛的电脑软件公司”。 2、在正文前按序插入节，使用“引用”中的目录功能，生成如下容： （1）第1节：目录。其中： a.“目录”使用样式“标题1”，并居中； b. “目录”下为目录项。 （2）第2节：图索引。其中： a. “图索引”使用样式“标题1”，并居中； b. “图索引”下为图索引项。 （3）第3节：表索引。其中： a. “表索引”使用样式“标题1”，并居中； b. “表索引”下为表索引项。 3、对正文做分节处理，每章为单独一节。 4、添加页脚。使用域，在页脚中插入页码，居中显示。其中：

2014年计算机二级office高级应用习题练习

2014年计算机二级office高级应用第一章习题练习一、选择题 1．在冯·诺依曼型体系结构的计算机中引进两个重要的概念，它们是 A．引入CPU和内存储器的概念 B．采用二进制和存储程序的概念 C．机器语言和十六进制 D．ASCII编码和指令系统 2．1946年诞生了世界上第一台电子计算机，它的英文名字是 A．UNIVAC—I B．EDVAC C．ENIAC D．MARK-II 3．计算机最早的应用领域是 A．辅助工程 B．过程控制 C．数据处理 D．数值计算 4．英文缩写CAD的中文意思是 A．计算机辅助设计 B．计算机辅助制造 C．计算机辅助教学 D．计算机辅助管理 5．办公自动化(OA)是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于 A．科学计算 B．辅助设计 C．实时控制 D．数据处理 6．电子商务的本质是 A．计算机技术 B．电子技术 C．商务活动 D．网络技术 7．国际通用的ASCII码的码长是 A．7 B．8 C．12 D．16 8．在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉字个数是 A．10×1000×1000B B．20×1024MB C．10×1024×1024KB D．20×1000×1000KB 9．计算机中所有信息的存储都采用

A．十进制 B．十六进制 C．ASCII码 D．二进制 10．大写字母B的ASCII码值是 A．65 B．66 C．41H D．97 11．汉字在计算机内部的传输、处理和存储都使用汉字的 A．字形码 B．输入码 C．机内码 D．国标码 12．存储24×24点阵的一个汉字信息，需要的字节数是 A．48 B．72 C．144 D．192 2014年计算机二级office高级应用第二章习题练习 1.[操作题1]题目描述： Contos0公司策划部小李为客户起草了一份产品策划方案，但与公司统一要求的文档格式不符，因此需要按照公司统一要求的策划方案格式进行调整，格式调整的对应关系如图2．151所示。 (1)原文档中的标题一与样本文档中的标题一格式保持一致 (2)原文档中的标题二与样本文档中的标题二格式保持一致 (3)原文档中的标题三与样本文档中的标题三格式保持一致 (4)原文档中的正文与样本文档中的正文格式保持一除此之外，他还需要完成下述工作： (1)调整纸张大小为A4纵向，页边距左边距为2cm，右边距为2cm； (2)请为文档加入页眉，页眉格式如图2．152所示，并在奇数页页眉中显示本文档标题，在偶数页页眉中显

办公软件高级应用教学大纲

办公软件高级应用教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《办公软件高级应用》教学大纲适用专业：全院各专业课程性质：必修 总学时数：72 其中实验学时：36 开课学期：2 大纲执笔人：大纲审核人： 一、课程的性质 本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生，它是一门公共必修课程，该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下，来进一步学习Office办公软件的高级应用，了解掌握三个领域（Word、Excel、PowerPoint）的深层次知识。本课程着重于办公软件Office的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用，提高计算机的实际操作能力。 二、教学目标 随着日常工作信息化程度的日益提高，文档、数据处理已经成为高校毕业生应当具备的一项基本技能。开设《办公软件高级应用》课程，主要目的是让学生能够与时俱进地在实际办公环境中开展具体应用，更贴近岗位实际应用操作，让学生掌握更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，增强学生职场竞争力，为培养适应我省经济社会发展需要的高素质应用技能型人才奠定基础。使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用，在已学的计算机知识下，能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。 三、课程教学学时分配与结业标准

四、课程教学内容 第一章计算机基础知识（4学时） 1、课程内容 ⑴计算机的发展简史。 ⑵计算机的特点及应用。 ⑶计算机系统的组成。 ⑷微型计算机及操作系统。 ⑸计算机的基本工作原理。 ⑹计算机内部表示信息的方法。 ⑺多媒体技术。 ⑻信息安全及计算机病毒。 ⑼程序设计与程序设计语言。 2、重点、难点 ⑴教学重点：微机系统构成 ⑵教学难点：数制和信息编码 3、基本要求 ⑴了解计算机的发展史、硬件配置、外部设备的使用方法及软件系统的基本概念。 ⑵理解计算机中数制和编码的特点、二进制、八进制、十六进制的进位、位权的概念 ⑶理解和掌握微型计算机的系统构成。 (4) 掌握二进制、八进制、十六进制间的转换规则及方法。 第二章 Word 2010高级应用（20学时） 1、课程内容 （1）认识 Word 2010 (2) 导航窗口 （3）长文档编辑 （4）域 （5）宏 （6）邮件合并

Excel套题解析未来教育计算机二级

1、在考生文件夹下打开工作簿Excel.xlsx ，按照要求完成下列操作并以该文件名 (Excel.xlsx) 保存工作簿。 某公司拟对其产品季度销售情况进行统计，打开"Excel.xlsx" 文件，按以下要求操作： (1)分别在"一季度销售情况表" 、"二季度销售情况表"工作表内,计算"一季度销售额"列和"二季度销售额"列内容，均为数值型，保留小数点后0 位。 (2)在"产品销售汇总图表"内, 计算"一二季度销售总量"和"一二季度销售总额"列内容，数值型，保留小数点后0 位；在不改变原有数据顺序的情况下，按一二季度销售总额给出销售额排名。 (3)选择"产品销售汇总图表"内A1: E21单元格区域内容，建立数据透视表，行标签为产品型号，列标签为产品类别代码，求和计算一二季度销售额的总计，将表置于现工作表G1为起点的单元格区域内。 ( 1 ) 【解题步骤】 步骤1：在考生文件夹下打开工作簿Excel.xlsx。在"一季度销售情况表"的D2单元格中输入"=产品基本信息表！C2*C2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中

步骤2:在"二季度销售情况表"的D2单元格中输入"=产品基本信息表！C2*C2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤3:在"一季度销售情况表"中，选中单元格区域D2: D21，单击【开始】选项卡下【数字】组中的"数字"按钮，弹出"设置单元格格式"对话框，在"数字"选项卡下的"分类"中选择"数值"，在"小数位数"微调框中输入"0"，单击"确定"按钮。 步骤4:按步骤3的方法，设置"二季度销售情况表"的单元格区域D2: D21为数值型，保留小数点后0 位。 （2）【解题步骤】 步骤1:在"产品销售汇总图表"的C2单元格中输入"=一季度销售情况表！C2+'二季度销售情况表'!C2"后按"Enter"键，选中C2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤2:在"产品销售汇总图表"的D2单元格中输入"=一季度销售情况表!D2+'二季度销售情况表'!D2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤3:在"产品销售汇总图表"中，选中单元格区域C2: D21，单击【开始】选项卡下【数字】组中的"数字"按钮，弹出"设置单元格格式"对话框，在"数字"选项卡下的"分类"中选择"数值"，在"小数位数"微调框中输入"0"，单击"确定"按钮。

计算机二级MSOffice模拟习题及答案

计算机等级考试/模拟试题 2016年计算机二级MS Office模拟习题 及答案 1[单选题] 下列叙述中正确的是( )。 A.有一个以上根结点的数据结构不一定是非线性结构 B.只有一个根结点的数据结构不一定是线性结构 C.循环链表是非线性结构 D.双向链表是非线性结构 参考答案：B 参考解析：线性结构应满足：有且只有一个根结点与每个结点最多有—个前件，也最多有—个后件，所以B正确。所以有一个以上根结点的数据结构一定是非线性结构，所以A错误。循环链表和双向链表都是线性结构的数据结构。 2[单选题]下列叙述中正确的是( ). A.栈是“先进先出”的线性表 B.队列是“先进后出”的线性表

C.循环队列是非线性结构 D.有序线性表既可以采用顺序存储结构，也可以采用链式存储结构 参考答案：D 参考解析：栈是先进后出的线性表，所以A错误;队列是先进先出的线性表，所以8错误;循环队列是线性结构的线性表，所以C错误。 3[单选题] 某二叉树的前序序列为ABCD，中序序列为DCBA，则后序序列为( ). A.BADC B.DCBA C.CDAB D.ABCD 参考答案：B 参考解析：二叉树遍历可以分为3种：前序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树之前)、中序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树两者之间)、后序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树之后)。根据中序序列DCBA知DCB是A的左子树。根据前序序列知B是CD 的根结点。再根据中序序列知DC是B的左子树，根据前序序列知C是D的根结点，故后序序列为DCBA，故B选项正确。

4[单选题] 软件生命周期是指( )。 A.软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程 B.软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程 C.软件的开发过程 D.软件的运行维护过程 参考答案：A 参考解析：通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。 5[单选题] 下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( ). A.可封装 B.自顶向下 C.模块化 D.逐步求精 参考答案：A 参考解析：结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用got0语句，所以选择A。

浙江省计算机二级办公软件高级应用技术考试真题题库

浙江省计算机二级办公软件高级应用技术考试真题题库 二级Word试题 题目要求 文档：Adobe简介 1、对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。 （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，。 X为章数字序号，Y为节数字序号（例：）。 （3）新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后4位；其中： a. 字体：中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”。 < b. 段落：首行缩进2字符，段前行，段后行，行距倍 c. 其余格式：默认设置。 （4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”… 处，进行自动编号，编号格式不变。 （5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 （6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。 a. 编号为“章序号”-“图在章中的序号”， （例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）

b. 图的说明使用图下一行的文字，格式同标号， ： c. 图居中。 （7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”， 其中“X-Y”为图题注的编号。 （8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。 a. 编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号为1-1） b. 表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。 c. 表居中。 （9）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用，改为“如表X-Y所示”，其中“X-Y”为表题注的编号。 （10）为正文文字（不包括标题）中首次出现“Adobe”的地方插入脚注，添加文字“Adobe系统是一家总部位于美国加州圣何赛的电脑软件公司”。 2、在正文前按序插入节，使用“引用”中的目录功能，生成如下内容： / （1）第1节：目录。其中： a.“目录”使用样式“标题1”，并居中； b. “目录”下为目录项。 （2）第2节：图索引。其中： a. “图索引”使用样式“标题1”，并居中； b. “图索引”下为图索引项。 （3）第3节：表索引。其中： a. “表索引”使用样式“标题1”，并居中；

2016计算机二级MsOffice高级应用练习题及答案(4)

2016计算机二级MsOffice高级应用练习题及答案(4) 1[单选题] 下列关于二叉树的叙述中，正确的是( )。 A.叶子结点总是比度为2的结点少一个 B.叶子结点总是比度为2的结点多一个 C.叶子结点数是度为2的结点数的两倍 D.度为2的结点数是度为1的结点数的两倍 参考答案：B 参考解析：根据二叉树的基本性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总是比度为2的结点多一个。所以选择B。 2[单选题] 下面不能作为软件设计工具的是( ). A.PAD图 B.程序流程图 C.数据流程图(DFD图) D.总体结构图 参考答案：C 参考解析：软件设计常用的工具有：①图形工具：程序流程图、N—S图、PAD图、HIP 0;②表格工具：判定表;③语言工具：PDL(伪码)。另外，在结构化设计方法中，常用的结构设计工具是结构图，故选择c选项。 3[单选题] 下面描述中错误的是( )。 A.系统总体结构图支持软件系统的详细设计 B.软件设计是将软件需求转换为软件表示的过程 C.数据结构与数据库设计是软件设计的任务之一 D.PAD图是软件详细设计的表示工具 参考答案：A

参考解析：详细设计的任务是为软件结构图中而非总体结构图中的每一个模块确定实现算法和局部数据结构，用某种选定的表达工具表示算法和数据结构的细节，所以A错误。 4[单选题] 设有表示学生选课的三张表，学生S(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，课程C(课号，课名)，选课SC(学号，课号，成绩)，则表SC的关键字(键或码)为( ). A.课号，成绩 B.学号，成绩 C.学号，课号 D.学号，姓名，成绩 参考答案：C 参考解析：学号是学生表s的主键，课号是课程表C的主键，所以选课表sC的关键字就应该是与前两个表能够直接国冻日能唯一定义的学号和课号，所以选择C。 5[单选题] 在满足实体完整性约束的条件下( )。 A.一个关系中应该有一个或多个候选关键字 B.一个关系中只能有一个候选关键字 C.一个关系中必须有多个候选关键字 D.一个关系中可以没有候选关键字 参考答案：A 参考解析：实体完整性约束要求关系的主键中属性值不能为空值，所以选择A。 6[单选题] 在ASCⅡ码表中，根据码值由小到大的排列顺序是( ). A.空格字符、数字符、大写英文字母、小写英文字母 B.数字符、空格字符、大写英文字母、小写英文字母 C.空格字符、数字符、小写英文字母、大写英文字母. D.数字符、大写英文字母、小写英文字母、空格字符 参考答案：A 参考解析：ASCIl码的值如下：空格为32;48～57为0到9十个阿拉伯数字;65～90为26个大写英文字母;97～122号为26个小写英文字母。

《办公软件高级应用》课程标准

《办公软件高级应用》课程标准 课程名称：办公软件高级应用 学分：4 计划学时：64 适用专业：计算机应用技术 1．前言 1.1课程性质 本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课。办公软件是建立在办公室工作基础上的计算机技术应用和推广，计算机办公软件的应用与推广将直接推动社会信息化的发展，满足广大学生的信息处理的需求，提高学生的实际应用能力。本课程旨在培养能够熟练操作办公软件，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，能够从事软件技术文档撰写、产品(技术)汇报、产品设计演示等职业技能工作岗位的高素质技能型人才，为今后能迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定基础。 本门课程的后续课程是Photoshop图像处理、网站前端设计、AI图形制作、网页动画设计、网店装修设计与编辑、网页设计实训、移动Ｗeb开发实训、动态网站设计实训、淘宝美工实训，为以后的学习奠定了基础。 1.2设计思路 本课程是以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。在行业专家的指导下，以实际工作中办公需要的设计任务为引领，通过大量的案例和练习，着重于对学生实际应用能力的培养，并将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作的角色中，培养学生初步具备办公自动化的基本职业能力。 在教学内容的选择上，从办公软件实际应用的角度出发，以学生为主体，主要通过微软office办公组件中Word、Excel、PowerPoint软件的学习，使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。全部教学在电脑机房上

办公软件高级应用教案

《Office高级应用教案》 时间：2011-2012学年度 第二学期 班级：2010级计算机动漫 课时：2节/周 教师：方春华

Office高级应用教案 目录 第一讲中文Office基础?Word基本操作 第二讲Word基本格式编排 第三讲Word文档页面设置与打印 第四讲复杂表格的创建与编辑 第五讲图文混排 第六讲文档高级排版技术 第七讲处理长文档 第八讲工作表的美化和工作簿的管理第九讲公式与函数的使用 第十讲数据处理 第十一讲数据透视表和图表 第十二讲运用假设、统计分析数据 第十三讲综合设计PowerPoint幻灯片 第十四讲Office文档的打印 第十五讲综合实例讲解

第一讲中文Office基础?Word基本操作 ?教学目的和要求： –掌握Office的安装方法； –掌握Office根据模板或向导的方法创建文档； –掌握Office的撤销、恢复和重复的操作； –能够利用Office的帮助获得系统的有关帮助内容； –掌握Word文档文本输入的方法； –能够控制Word文档的显示； –了解Word文档的多种视图； –掌握Word文档区域的选择、复制、删除和移动； –掌握Word文档的查找与替换的高级功能； –掌握Word文档的保护设置。 ?教学重点和难点： –根据Office模板向导创建文档； –利用Office的帮助获得系统的有关帮助内容； –Word文档的查找与替换的高级功能； –Word文档的保护设置。 ?教学方法及手段： –实例教学，讲授与演示结合。 ?教学内容： ?Office的安装 –在计算机中要使用Office，首先必须安装Office，其操作步骤如下：?将Office的安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，在打开的“用户信息”对话框中的相应位置输入个人信息、公司名称和产品序号。单击“下一步”按钮，打开“许可和支持 信息”对话框。 ?在“许可和支持信息”对话框，单击“我接受”按钮，打开“安装准备就绪”对话框。 ?在“安装准备就绪”对话框中选择安装方式。如果要使用Office的高级功能，如数学公式等，用“自动安装”的方法这些组件是没有安装的，所以最好使用“自定义安装”的方法， 将相应的组件安装进去。 ?创建新文档的方法 –利用Word的日历向导的方法创建年历 –利用PowerPoint模板向导制作卡片 ?查看和设置文档属性 ?操作的撤销、恢复和重复 –撤消与恢复操作： ?单击“常用”工具栏上“撤消”按钮旁边的箭头。Word 将显示最近执行的可撤消操作的列表，单击

全国计算机等级考试-二级MS-Office高级应用Excel函数总结

VLOOKUP函数 【第1套】 =VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE)【第5套】 =VLOOKUP(E3,费用类别!$A$3:$B$12,2,FALSE) 【第9套】 =VLOOKUP(D3,图书编目表!$A$2:$B$9,2,FALSE) 【第10套】 =VLOOKUP(A2,初三学生档案!$A$2:$B$56,2,0)

SUMPRODUCT函数

三、用于多条件求和对于计算符合某一个条件的数据求和，可以用SUM IF函数来解决。如果要计算符合2个以上条件的数据求和，用SUMIF函数就不能够完成了。这就可以用函数SUMPRODUCT。用函数SUMPRODUCT计算符合多条件的数据和，其基本格式是：SUMPRODUCT（条件1*条件2*……，求和数据区域）考试题中，求和公式在原来的计数公式中，在相同判断条件下，增加了一个求和的数据区域。也就是说，用函数SUMPRODUCT 求和，函数需要的参数一个是进行判断的条件，另一个是用来求和的数据区域。 *1的解释 umproduct函数，逗号分割的各个参数必须为数字型数据，如果是判断的结果逻辑值，就要乘1转换为数字。如果不用逗号，直接用*号连接，就相当于乘法运算，就不必添加*1。例如： 【第1套】 =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!E3:E262="《MS Office高级应用》"),订单明细表!H3:H262) 1 =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C350:C461="隆华书店"),订单明细表!H350:H461) =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C263:C636="隆华书店"),订单明细表!H263:H636)/12 【第5套】 =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!D74:D340="北京市"),费用报销管理!G74:G340) =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!B3:B401="钱顺卓"),1*(费用报销管理!F3:F401="火车票"),费用报销管理!G3:G401) =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!F3:F401="飞机票"),费用报销管理!G3:G401)/SUM(费用报销管理!G3:G401) =SUMPRODUCT((费用报销管理!H3:H401="是")*(费用报销管理!F3:F401="通讯补助"),费用报销管理!G3:G401) 【第7套】 =SUMPRODUCT(1*(D3:D17="管理"),I3:I17) =SUMPRODUCT(1*(D3:D17="管理"),M3:M17)

计算机等级考试二级office excel练习题

二、电子表格格式编辑与数据处理 1.新建工作薄“excel操作”保存到你建立的文件夹中，输入“Sheet1”工作表内容如下表所示。其中，“班级”使用数据有效性设置选择输入列表。 2.为工作表中的各科成绩设置数据有效性检查，要求输入的成绩介于40到100之间，合理设置“输入信息”和“出错信息”。 3.将表格总分列的对齐方式设置为中部右对齐，其余单元格的对齐方式设置为中部居中；将单元格中的字体颜色设置为深蓝色。 4.将各科平均分的字体设置为TimesNewRoman、12号、加粗。 5.将表格第一列底纹设置为浅橙色，第二列设置为青绿色，第五列设置为浅黄。 6.将表格的外表框设置为1.5磅粗的双实线，红色；内边框设置为1磅粗实线。 7.把工作表中低于60的分数用红色标出，超过90的分数用绿色标出。 8.使用Sheet1工作表中的数据，统计“总分”并计算“各科平均分”，结果分别放在相应单元格中。其中“各科平均分”保留一位小数。 9.给总分最高的单元格插入批注“总分最高”。

10.根据姓名和总分为数据源创建图表，其标题为"成绩图表"，类型为“三维簇状柱形图”。 11.复制Sheet1中除了“各科平均分”以外其他的信息到Sheet2中，以“总分”为主要关键字，“数学”为次要关键字，升序排序。 12.在Sheet2中，高级筛选出总分>300分，并且姓“李”的学生，并将结果保存为Sheet3。 13.复制Sheet2中的数据到sheet4，以“班级”为分类字段，将各科成绩进行“平均值”分类汇总。 14.复制Sheet2的信息到Sheet5中，布局以“系别”为分页，以“班级”为行字段，以各科考试成绩为平均值项，从Sheet5工作表中A1单元格起建立数据透视表。 三、利用PowerPoint制作一份“教学课件(大学语文)” 1.文稿长度不少于6张幻灯片。 2.设计一个较好的首页封面。 3.要求课件内容包括：课文背景、作者年代、练习题、课堂讨论等。 4.尽可能地利用文稿演示软件的各种优化演示文稿的设计，如插入声音与影片、幻灯片的切换方式、自定义动画、超级链接、动作按钮等的设计。

浙江省办公软件高级应用office单选题

---------------------word部分------------------------- 1.以下哪一个选项卡不是Word2010的标准选项卡（B）。 (A)审阅(B)图表工具(C)开发工具(D)加载项 插入题注时如需加入章节号，如“图1-1"，无需进行的操作是（C）。 (A)将章节起始位置套用内置标题样式 (B)将章节起始位置应用多级符号 (C)习务章节起始位置应用自动编号 (D)自定义题注样式为“图” 3.在同一个页面中.如果希望页面上半部分为一栏，后半部分分为两栏，应插入的分隔符号为（C）。 (A)分页符 (B)分栏符 (C)分节符(连续) (D)分节符(奇数页) 4.通过设置内置标题样式，以下哪个功能无法实现（C）。 (A)自动生成题注编号 (B)自动生成脚注编号 (C)自动显示文档结构 (D)自动生成目录 5.以下( D )是可被包含在文档模板中的元素。 ①样式②快捷键③页面设置信息④宏方案项⑤工具栏 (A)①②④⑤ (B)①②③④ (C)①③④⑤ (D)①②③④⑤ 6.关于Word2010的页码设置，以下表述错误的是（B）。 (A)页码可以被插入到页眉页脚区域 (B)页码可以被插入到左右页边距 (C)如果希望首页和其他页页码不同必须设置“首页不同” (D)可以自定义页码并添加到构建基块管理器中的页码库中 7.在Word中建立索引，是通过标记索引项，在被索引内容旁插入域代码形式的索引项，随后再根据索引项所在的页码生成索引。与索引类似，以下哪种目录，不是通过标记引用项所在位置生成目录（B）。 (A)目录 (B)书目 (C)图表目录 (D)引文目录