新媒体时代下的播音主持人才需求研究
商业故事ＢＵＳＩＮＥＳＳ ＳＴＯＲＹ
０２６商业视界?Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｖｉｓｉｏｎ
摘要：
近年来播音主持行业发展迅速，播音主持的专业学生和社会从业者的队伍不断壮大。针对新媒体时代中播音主持行业
的新变化，分析播音主持专业发展迅速的原因，探寻该专业人
才需求变动的趋势，并结合高校播音主持专业学生的现状，总
结了新媒体时代下对播音主持人才素质的新要求，以期促进播音主持专业的发展和进步。
关键词：
播音主持；专业人才；就业；需求一、新媒体的界定与特征
（一） 对新媒体的界定
人类历史上的每一次技术进步都会对人类的传播行为产生深刻影响。随着五次信息技术革命的递进发展，以互联网和移动终端传播为代表的新媒体正在成为推动媒体融合发展的代名词。新媒体是运用移动互联网技术对传统传播形态的创新集成，是文字、音画、动漫的融合产品，具有综合而广泛的传播能力。而有声语言是新媒体产品的标志性特征。（二）新媒体的传播特征
新媒体实现了全天候、全时空、全领域传播。新媒体传播改变了传统“你播我看”的单向传播，受众可以通过数据平台实现随时、随地、任意终端的信息接收。新媒体形成了“人人都是传播者”的舆论新格局。新媒体塑造了“自媒体”，改变了传统媒体所代表的精英话语权，普通受众的信息采集传播更加广泛而便捷，对传统媒体的传播平台和传播理念提出了新要求。新媒体促进了分众和小众传播。新媒体提高了传播主动性、双向互动性，普通受众正从被动接收向主动参与转变，并逐步影响议程设置。新媒体凭借这些优势正在把未来的电视观众主体培养成自己的忠实受众。网络受众观看在线视频的时间正在赶超电视终端用户。基于以上特点不难看出，新媒体传播环境下由于传播主体与客体之间打破了大众传播的主客体关系，因而对传播主体提出了更高的要求。新传媒语境下播音员主持人的竞争平台发生了变化，由原来的国内、省市内的竞争环境，变成了整个地球村中的媒介竞争。播音主持专业人员应该增强三方面能力：一要“快”，提高新闻敏锐感，抓住值得报道可以报道的信息迅速发布，引领社会舆论。二要“特”， 以个性化的主持风格适应分众化和小众化的传播趋势。三要“全”。在新媒体海量信息瞬间播出互动性强、参与性强的情况下，要求媒体从业者必须力争是采编播审的“全能选手”二、新媒体时代播音主持行业发展状况
（一）选秀节目结合新媒体备受关注
从２００５年起，全国人民参与进来的“选秀”活动一浪高过一浪。从湖南卫视汪涵、李湘等主持的《超级女声》为起点，选秀节目一路狂欢。在选秀节目中，不仅有电话、短信场外观众投票，而且还发展出网络同步播出，网上拉票投票的新媒体形式。在这些选秀节目中，观众的眼光不仅停留在选秀参赛选手身上，也深深的聚焦在主持人身上。越来越多的观众感受到主持人的独特魅力，吸引着更多的考生投身于播音主持专业的发展中。 在这些选秀节目的带动下，关于主持人的选秀节目也层出不穷，如“超级魅力主持秀”，其活动目标是“寻找中国最具时尚精神的魅力主持”，在主持人比赛中前三名都是由全国观众的手机短信平台投票选出，冠军将获得超级主持人金奖。此外，从２００６年开始中央电视台综艺节目主持人大赛每年都举行，这种直接面向观众的主持人选拔形式展现出新媒体的传播、互动优势。主持人选秀节目使得越来越多的人了解播音主持这一行业，吸引了更多的考生选择这一专业。（二）大众化新媒体推广应用的催化
近年来，新媒体的发展势头强劲。新媒体时代的最大特色就是不再拘泥于传统媒体单一渠道的局限性，而是拓宽了表现渠道，呈现出更加丰富多样的传播内容。新媒体时代的突出特点主要归功于互联网与高科技技术的迅猛发展，它为人们提供了更加便捷的智能终端，如计算机、手机、各种移动传媒终端等。传媒终端的普及促使新媒体的技术日益发展成熟，不断逾越传统媒体在传播方式上存在的壁垒，缩短了传播的时间与空间距离，大大提高了传播效率。这样的传播新模式也在改变着原有的社会生活面貌，为受众提供了更多更好的媒体选择权利，展现着媒体传播开放性的福音。在新媒体时代中，固有传统媒体壁垒的被打破，也使得新闻传播者与接收者之间的角色
界限逐渐模糊。在这种情况下，媒体的话语权地位被动摇，部分个性鲜明、知识渊博的媒体人逐渐成为了舆论主流乃至社会生活发展的话语精英，这彰显着新媒体时代中媒体受众地位和受众生活嵌入度的提高。作为当今的播音主持专业人才，要认识到以往的绝对主导优势话语权已经在逐渐消解，对于播音主持职业的定位要更加倾向于话语精英的角色。而在此时，播音主持人就应当发挥创新能力，以专业性的职业敏感度来筛选信息，并调动自身知识储备进行深度挖掘和报道、解读，提供具有个性化的高品质传播内容，以华宇静苑的身份来融入受众的生活。播音主持行业中引导大众舆论的话语精英已经不仅只作为新闻的“传声筒”这一传统身份，还逐渐展现出意见领袖的魅力。
三、新媒体时代下播音主持专业学情分析（一）播音主持专业在读生职涯规划倾向调查以某市两所大学为调查对象，以在校播音主持专业学生为样本，通过统计可知：对于个人发展规划，超半数的播音主持专业在校生（５５．５％）倾向于本科毕业后找工作就业，有２０％ 的播音主持专业学生倾向于考研、留学深造，有２０．５％ 的播音主持专业学生倾向于自主创业、成立个人工作室或团队，选择毕业后暂时待业的学生比较少，在４％左右。在对未来就业的态度上，有５５％ 的学生愿意从事与专业相关的其他行业，并非
播音主持职业不可，表现出相对积极的就业态度；有３１．８％ 的学生会以用人单位的意图为目标，相对表现对就业困难境遇的妥协，主动性不够。有明确目标的两极倾向表现在，有近８％ 的人会坚持播音主持专业的道路，而相反有近５％ 的学生在读期间就有了其他职业发展目标。从就业选择意向可以看出，播音主持专业学生面对就业问题比较积极且客观，处理就业困境的行为比较灵活，对行业的选择上对本专业的忠诚度、喜爱度相对较高。（二）播音与主持艺术专业毕业后的发展情况在新媒体发展如此迅猛的今天，传媒专业的学生应如何选择就业，如何选择技能显得尤为重要。传媒学生的毕业流向问
题，在传媒业人才需求量迅增的今天，院校对传媒人才的培养显得尤为重要。传媒业算是一个比较专业性的专业，在传媒业存在着专业对口的比例很高，从研究结果可知，即便是有很强专业性的新闻传播专业，此专业毕业生选择传媒相关类即所谓
新媒体时代下的播音主持人才需求研究
李涧松
（辽宁锦州渤海大学，辽宁 锦州 １２１０００）
０２７
商业故事
ＢＵＳＩＮＥＳＳ ＳＴＯＲＹＢｕｓｉｎｅｓｓ Ｖｉｓｉｏｎ?商业视界
的对口专业也才刚刚过半，当然，存在数据量影响结论有偏差的情况。除了传媒相关类，应届毕业生流向最大的两个方向是企业和国家事业单位。
在传媒公司中，薪资随着年龄增长量度并不是很大，但是大部分传媒员工离职后薪资上都有很明显的提升，所以传媒业虽然是毕业生们的首选工作岗位但并不是他们唯一的选择，甚至不是他们有限的选择。随着我国经济中心由进口变为出口，一些国企可以给传媒人很大的发展空间，有上升空间，薪资有保证，这两个因素可以直接决定员工的去留与应届毕业生的选择，所以新传媒人才的大量需求是必然的，然而另一个方面，传媒人才同时也在大量的流失，离职率的居高不下让传媒人才像是一个快消品，这也是传统媒体与新媒体的一个冲突点。（三）艺术院校对播音主持专业培养的态度转变
艺术院校越来越关注播音主持专业发展背后隐含的问题。首先，播音专业艺术考试相对简单，与声乐或是舞蹈、美术等需要常年练习基本功的专业相比，勤学苦练的成本较低，播音艺考往往被考生当作应急的“敲门砖”；其次，近几年传媒行业在新媒体全面发展，国家广电总局２０１５ 年“限娱令”颁布、《关于进一步加强广播电视主持人和嘉宾使用管理的通知》发布，播音员、主持人的培养一度成为各大高校必须严肃对待和审慎思考的课题。随着各大院校艺术校招对生源素质认识的更新，提出了“会思辨”“善表现”和“能创新”方向发展，对考生的文化成绩要求也相应的逐年提高。
在培养上，对实践教学体系的构建突出创新理念。充分利用现有资源采尽可能用先进的多媒体设备，营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。提升学生的实践能力，让学生实践不再是模拟场景，学校应充分发挥学生与媒体接触的桥梁作用， 创造更多的校内实践机会。重视“内外兼修，一专多能”和“理论水平过硬，岗位适应力强，人文底蕴深厚”的人才培养要求。四、新媒体时代下对播音主持专业人才的素质要求（一）语言功底
无论是传统媒体时代，还是新媒体时代中，广播播音主持人从属性来看都始终属于语言表达职业，所以最为基本的一种职业素养便是扎实的语言功底，对于声音与语言的要求更为严格。广播播音员进行语音播放的时候，语言表达要一气呵成、行云流水，只有这样才能将信息的内容准确无误的表达出来，将自身的情感也传递出去。在广播播音主持人播音的过程中，不能只是单纯的将信息内容告知受众，而是应该通过情感引导他人，这样才会提升受众的代入感，最终赋予播音内容更为丰富的生命力与表现力。（二）心理素质
新媒体传播面更广、形式更多样、交流更直接，对于从业者的心理素质提出了更高的心理素质要求。高校应开展心理学方面课程的设置， 保证心理素养的提升， 实现情绪的有效控
制。现场掌控是一个合格的主持人需要具备的基本素质， 演身上转移到播音主持人的身上。这就要求广播播音主持人能够具备一定的应变能力，对一些现场状况和突发事件进行处理，将节目的损失降到最低，引导事件能够朝着更好的方向发展。在室内节目中，运用现场掌控对嘉宾、现场观众情绪进行有效的调动，保证嘉宾可以按照策划过的进行节目。这都需要主持人对现场进行把握，这种能力的培养主要依靠人际交往的专业课程来实现。
（三）职业思想认知
在新媒体时代，信息五花八门，播音主持从业者面对着更多的干扰与诱惑，在这种环境中应当认清其工作的根本在于传播。传播是播音主持生存与发展的基础。在信息飞速发展的今天，播音主持依托媒体生存发展，同时也促进着媒体的发展；播音主持用艺术诠释自己，同时也拓展了播音主持的艺术空间。无论时代怎样变化，传播一直是播音主持工作的基础和重点。广播播音的主持人作为社会的公众人物，需要在日常的播音工作中对于一些热点的新闻与事件给予自己的观点和看法，这些能在社会上形成巨大的舆论反响有很大的引导作用。尤其是涉及到政治观点时，更要冷静对待，切记不可携带明显的政治倾向色彩，否则会导致社会舆论的产生。
(四)知识储备和个人风格
在新媒体时代，节目主持人需要涉猎各个领域的知识点，只有具备足够的文化储备，在播报相关题材的新闻事件时才能及时发表自身的观点与想法，且能对相关事件做出客观性的说明与解读，从大众理解角度着手，做出更为合理的解读。所以，只有将那些有价值的信息内容传递出去，才能构建起广播节目良好的收听效果。比如自媒体时代，高晓松就打造了属于自己个人的脱口秀平台，这就是一项成功的示范。而高晓松的个人魅力就是来自于他深厚的知识素养，对于广播播音的主持人来说，有价值的思想传递已经无可厚非的成为个人魅力的组成部分。
总结：
播音主持作为电视节目的重要载体和表现形式，在工作中必然要走在时代发展的前沿。在新媒体时代，播音主持专业人才要顺应社会的发展需要，创新自己的视角、思路和技巧，掌握社会旋律，加强电视节目的社会性和先进性，用先进的思维和理念引导大众。顺应主流文化价值观，传播自身的正能量，为社会传播更多的有效信息。
参考文献
[1]栾洪金.我国播音主持专业教育现状思考[J].当代传播,2015(04):P97-P98.
[2]李雪.全媒体视域下地方高校播音主持专业教学创新[J].新闻知识,2014(07):P87-P88.
[3]樊琳.新时期播音主持艺术的新思考[J].艺术科技,2014(03):P104-P106.